简易智力状态评估量表(Mini-Cog)教学内容
简易智力状况检查量表(精校版)
简易智力状况检查量表（MMSE）
评分标准参考
每个正确得一分，总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆标准：
文盲（未接受教育）<=17分；
小学程度（受教育年限<=6年）<=20分；
中学（包括中专）程度<=22分；
大学（包括大专）程度<=23分；
●粗筛阳性，MMSE总分达痴呆标准的居民为可疑痴呆患者，转上级医院神经科诊治。
●粗筛阳性，MMSE总分未达痴呆标准的居民，继续观察，预约居民3个月后重复认知功能检查。
部分题目评分标准：
第1题（时间定向力）：曰期和星期差一天可算正确；
第3题（即刻回忆）：只许主试者讲一遍，不要求受试者按照物品次序回答。
为第五题回忆做准备，可让受试者重复学习最多五次；
第4题（注意力与计算力）：不能笔算。
若1项算错，则扣该项的分。
若后1项正确，则得该项的分；
如100-7=93 (正确，得分），93-7=88 (应为86,不正确，不得分）。
但如从88-7=81 (正确，得分）
第7题（语言重复）：只许说一遍，只有正确，咬字清楚才计1分；
第8题（理解力）：操作要求次序正确；
第10题（写）：句子必须有主语，谓语，且有意义；
第11题（画画）：只有绘出两个五边形的图案，交叉形成一个小四边形，才算正确。
简易智商状态评估表MINI-COG
简易智商状态评估表MINI-COG 简易智商状态评估表 MINI-COG1. 背景介绍智商状态评估表是一种经常用于临床和研究中的评估工具，用于评估个体的认知功能和智力水平。
其中，简易智商状态评估表MINI-COG 是一种简化版的智商状态评估工具，特别适用于快速初步筛查认知功能问题的可能性。
2. 评估内容MINI-COG主要由两个部分组成，分别是“记忆测验”和“时钟绘制任务”。
2.1 记忆测验评估者给被评估者朗读出三个单词，并要求被评估者尽量记住这三个单词。
之后，评估者进行其他任务，如时钟绘制任务。
在5分钟后，评估者要求被评估者尽量回忆之前朗读的三个单词。
2.2 时钟绘制任务评估者要求被评估者在指定的纸上画一个完整的时钟，包括时间刻度和指针。
被评估者需要按照评估者的指示完成该任务。
3. 评分标准MINI-COG 通过两个部分的表现来评估被评估者的智商状态。
3.1 记忆测验评分根据被评估者在记忆测验中回忆的单词数量来进行评分。
正确回忆出全部三个单词的被评估者得3分；只能记住其中一个或两个单词的被评估者得1分；完全未回忆出任何单词的被评估者得0分。
3.2 时钟绘制任务评分根据被评估者在时钟绘制任务中的表现来进行评分。
评分主要考虑以下几点：时钟是否完整，时间刻度是否正确，指针的位置是否正确。
根据综合表现，被评估者的时钟绘制任务可以得到0-2分。
4. 结果解读根据记忆测验和时钟绘制任务的综合评分，可以初步判断被评估者的智商状态。
4.1 分数解读- 总分为0-5分，分数越高说明智商状态越好。
- 如果被评估者记忆测验得分为0，且时钟绘制任务得分为0或1，可能表明被评估者存在认知功能问题。
- 如果被评估者记忆测验得分为3，无论时钟绘制任务得分为多少，可以初步判断被评估者的认知功能较好。
4.2 结果解释MINI-COG 仅作为初步筛查工具，无法确诊认知功能问题。
在评估结果异常的情况下，建议进一步进行详细的认知功能评估或咨询专业医生。
认知功能评定
（六）忽视症检查
3. 检查方法
（1）线段划消：患者正对测试用纸，纸上呈现指向不同的线段数十条，要求被试者尽可能无遗漏 的划去所有线段。忽视症患者常常划掉右侧空间线段而不划或少划左侧空间线段。 （2）线段等分：测试纸中央呈现一条水平线段（长度大于5cm），要求患者根据自己的主观判断 并标出线段中点。这是一个检测忽视症的常用方法，左侧空间忽视症患者的主观中点常常向右侧偏 移，即主观中点位于客观中点右方。偏移程度与忽视严重程度相关。
（三）失语症的检查
3. 波士顿诊断性失语症检查汉语版
在美国波士顿诊断性失语症测验（The Boston diagnostic aphasia Examination，BDAE）的基础上 编制的。BDAE由波士顿大学失语症研究中心、波士顿大学医学院的Harold Gooldglass和Edith Kaplan 教授在1972年编制 由五个大项组成 （1）对话及自发谈话；（2）听理解；（3）言语表达；（4）阅读；（5）书写
5. 文字失认
存在字母拼读现象，而书写功能完好 检测方法：汉语失语成套测验、汉语版波士顿诊断性失语症检查法
6. 同时性失认
可辨认单个场景中农的单个人物，但难以同时辨识整个场景 检测方法：描述重叠图画或情景图画，如“偷拿饼干图”
（四）视觉失认症检查 7. 知觉恒常性障碍
不能从平面二维图像抽取出空间三维物体所具有的恒定的形状特性，即不能正确辨识出现在不同角度的 三维体
（1）MoCA量表是一种对MCI进行快速筛查的评定工具。 （2）MoCA量表评定了许多不同的认知领域，包括：注意与集中、执行功能、记忆、语言、视结构 技能、抽象思维、计算和定向力。 （3）测查的基本原则是在安静的环境下，以患者没有抑制性心理，意识清楚为最基本前提。 （4）本量表总分30分，英文原版的测试结果显示正常值为≥26分。如果受试者受教育年限小于12， 在测试结果上加1分，校正受教育程度的偏倚，得分越高认知功能越好。
简易智力状态检查量表
简易智力状态检查量表简易智力状态检查量表（MMSE）本量表共有11道题目，每道题目分值不同，总分为30分。
该量表主要用于评估受试者的认知功能状态，包括时间定向力、地点定向力、注意力与计算力、回忆能力、命名能力、语言重复、理解力、阅读、写作和绘画等方面。
1.时间定向力共有5个问题，主要考查受试者对时间的掌握能力。
问题包括今天是什么日期、哪一年、季节、月份和星期几。
2.地点定向力共有5个问题，主要考查受试者对地点的掌握能力。
问题包括受试者所在的国家、城市、城市的哪一部分、建筑物和所在的楼层。
3.即刻回忆记录三个词该问题要求受试者在主试者说出三个词后，立即重复这三个词。
该问题共3分，每个词正确重复得1分。
4.注意力与计算力该问题要求受试者从100开始，每次减去7，直到主试者让其停止。
该问题共5分，每次计算正确得1分。
5.回忆那三个词是什么？该问题要求受试者在回答问题前，回忆之前主试者说过的三个词。
该问题共3分，每个词正确回忆得1分。
6.命名该问题要求受试者命名一个物品，例如展示一支铅笔或手表，要求受试者说出物品的名称。
该问题共2分，每个物品正确命名得1分。
7.语言重复该问题要求受试者重复主试者所说的一句话。
该问题共1分，只有回答完全正确才得分。
8.理解力该问题要求受试者按照主试者的指示进行操作，例如将一张纸对折并放在右腿上。
该问题共3分，每个操作正确得1分。
9.阅读该问题要求受试者读出一句话并按照指示进行操作，例如闭上眼睛。
该问题共1分，只有完全正确才得分。
10.写该问题要求受试者写出一个完整的句子，包括主语和谓语，并且有意义。
该问题共1分，只有完全正确才得分。
11.画画该问题要求受试者根据示意图画出一个特定的图案。
该问题共1分，只有完全正确才得分。
注：总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆的标准：文盲（未受教育）≤17分；小学程度（受教育年限≤6年）≤20分；中学（包括中专）程度≤22分；大学（包括大专）程度≤23分。
简易智力状态检查量表（MMSE）
简易智力状态检查量表（MMSE）
国家基本公共卫生服务技术规范
（2012年11月）
简易智力检查状态检查量表（MMSE)
11.
画画说：照下图画。
注：总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆标准：
文盲（未受教育）≤17分；
小学程度（受教育程度≤6年）≤20分；
中学（包括中专）程度≤22分；
大学（包括大专）≤23分；
1.日期和星期差一天可算正确
3.即刻回忆只许主试者讲一遍；不要求受试者按物品次序回答。
为第5题“回忆”做准备。
4.不能用笔算。
若一项算错，则扣该项的分；若后一项正确，则得该项的分；如100-7=93（正确得分），93-7=88（应得86，不正确，不得分）。
但从88-7=81（正确，得分）
7.只需说一遍，只有正确、咬字清楚才计一分。
8操作要求次序正确。
10.句子必须有主语、谓语，且有意义。
11.只有绘出两个五边形的图案，交叉处形成一个小四边形，才算对，计一分。
简易智力状态评估表MINI-COG
v1.0 可编辑可修改
1 简易智力状态评估表
MINI-COG 科室
姓名年龄住院号※评分
☆完成CDT 检测后，每回忆起一个词得1分（0-3分）☆表盘标注正确得2分，有一处不正确得0分。
正确标准：所有数字按顺序以及位置标注正确，且指针位置能显示所要求的时间。
将名词回忆和CDT 检测的总分相加即为MINI-COG 试验分数。
※意义
☆0-2分痴呆筛查阳性，需进行进一步的评估
☆3-5分痴呆筛查阴性
步骤
内容评分第一步确定患者已集中注意力。
指导患者认真听并记住3个不相关的词，并跟
着重复一遍（确定患者已听清楚）
第二步（CDT 检测）指导患者在一张白纸上画一个表盘
让他在表盘上画出时针和分针，标识一个给定
的时间（11:10或8:20最常用，较其他更敏感）
第三步
让患者重复之前提到的3个词。
简易智力状态检查量表(MMSE)
简易智力状态检查量表(MMSE)
简易智力状况检查法（MMSE）是一种常用的测试方法，用于评估一个人的认知能力。
以下是测试中的具体问题：
定向力：问受测者现在是星期几、几号、几月、什么季节、哪一年，以及当前所在的省市、区或县、街道或乡、具体位置和所在楼层。
记忆力：受测者需要记住三个名称，分别为“皮球”、“国旗”和“树木”，并在几分钟后重复说出来。
注意力和计算力：受测者需要进行连续减法计算，每次减去7，直到被要求停止为止。
回忆力：受测者需要再次说出之前记住的三个名称。
语言能力：受测者需要辨认手表和铅笔，并重复说出“四
十四只石狮子”，以及按照指示将一张纸对折并放在大腿上。
绘画能力：受测者需要在同一张纸上画出两个五边形的图案和一个小四边形。
根据受测者的回答，可以评估其智力状况是否正常。
得分在27到30分之间被认为是正常的。
简易记忆状态评估表MINI-COG
简易记忆状态评估表MINI-COG 简易记忆状态评估表 MINI-COG1. 概述简易记忆状态评估表（Mini-Cog）是一种常用于早期评估认知功能的简易工具。
它由两个部分组成：一个简单的记忆测试和一个钟表描画测试。
通过这两个测试，医生可以快速评估被测者的记忆和认知能力。
本文档旨在介绍Mini-Cog的使用方法和步骤。
2. 测试步骤Mini-Cog的测试步骤如下：步骤一：记忆测试1. 向被测者念三个不相关的词语，并请其重复这三个词语。
2. 给被测者提供一个干扰任务（例如，让被测者数几个数或者念一个与记忆词语无关的词语）。
3. 在接下来的几分钟内，不再向被测者提醒这三个词语。
步骤二：钟表描画测试1. 给被测者一张纸和一支笔。
2. 要求被测者在纸上绘制一个指针指向11点10分的钟表。
3. 注意观察以下几点：绘图的执行过程、细节的准确程度和基本时钟的布局。
3. 评估结果通过Mini-Cog的记忆测试和钟表描画测试，可以得到以下评估结果：1. 记忆测试：- 如果被测者成功地回忆出三个词语，记忆功能正常。
- 如果被测者未能回忆出三个词语，记忆功能存在问题。
2. 钟表描画测试：- 如果被测者能够准确地绘制一个指针指向11点10分的钟表，认知功能正常。
- 如果被测者绘图出现明显错误或者遗漏重要细节，认知功能存在问题。
根据记忆测试和钟表描画测试的结果，可以初步评估被测者的记忆状态和认知能力。
4. 注意事项和解释- Mini-Cog是一个简易的评估工具，结果仅供参考。
- 需要经过合格的医疗专业人士进行评估和解读。
- 此评估工具不能用于诊断或取代正式认知评估。
参考文献[1] Borson, S., Scanlan, J., Brush, M., Vitaliano, P., & Dokmak, A. (2000). The Mini-Cog: A cognitive 'vital signs' measure for dementia screening in multi-lingual elderly. International Journal of Geriatric Psychiatry, 15(11), 1021-1027.。
简易智力状态检查量表
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评估方式：通过一系列简单问题， 观察被评估者的反应和表现
评估结果：根据总分，判断被评 估者的智力状态是否正常
03
简易智力状态检查 量表的应用
在临床诊断中的应用
用于评估患者的认知能力 辅助医生进行诊断 监测病情进展 评估治疗效果
在科学研究中的应用
评估智力水平：用于评估个体的智力状态，为科研提供数据支持。 诊断认知障碍：辅助医生诊断认知障碍，如痴呆、阿兹海默症等。 监测病情进展：定期评估患者的智力状态，监测认知障碍病情的进展。 药物研发：用于评估新药对认知功能的影响，为新药研发提供数据支持。
案例的创新性：选择具有创新意义的案例，能够为简易智力状态检查量表 的应用和发展提供新的思路和方法。
实践案例介绍与分析
案例一：某养老院的老人智力状态评估 案例二：某小学儿童智力发育监测 案例三：某医院神经科患者认知障碍评估 案例四：某康复中心脑损伤患者康复训练效果评估
案例总结与启示
实践案例：介绍具体的实践案例，包括案例背景、实施过程和结果评估 案例分析：对实践案例进行分析，探讨量表在实际应用中的优缺点 案例总结：总结实践案例的成果和经验，指出存在的问题和改进方向 启示：从实践案例中获得启示，提出对简易智力状态检查量表未来发展的建议和展望
缺乏标准化：简易智力 状态检查量表尚未制定 统一的标准，导致评估 结果可能存在差异。
使用注意事项
适用于非专业人员对老年人认 知障碍的初步筛查
不能替代专业医生诊断，如有 需要请咨询医生
受试者需处于安静、放松状态， 避免干扰因素
测试结果受多种因素影响，需 综合考虑其他检查结果
05
简易智力状态检查 量表的改进和发展
简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明
简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明Ⅰ.定向力（最高分：10分）1.每答对一题得1分星期几？几号？几月？什么季节？哪一年？2.请依次提问,每答对一题得1分省？市？医院？科室？第几层楼Ⅱ.记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他的记忆力，然后清楚、缓慢的说出3个相互无关的东西的名称（大约1秒钟说1个），说完所有的3个名称后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
如果他们没能完全记住，你可以重复，但你重复的次数不能超过5次。
如果5次后他们仍然未记住所有的3个名称，那么对于回忆能力的检查就没有意义了。
“皮球”“国旗”“树木”Ⅲ.注意力和计算力（最高分：5分）要求病人从100开始减7，之后再减7，一直减5次（即93，86，79，72，65）。
每答对一个得1分，如果前次错了，但下一个答案是对的，也得1分。
正确的次数：Ⅳ.回忆能力（最高分：3分）如果前次被测试者完全记住了3个名称，现在就让他们再重复一遍。
每正确重复一个得1分，最高3分。
“皮球”“国旗”“树木”Ⅴ.语言能力（最高分：9分）1．命名能力（0－2分）：拿出你的手表给测试者看，要求他们说出这是什么？之后拿出钢笔问他们同样的问题2．复述能力（0－1分）：要求被测试者注意你说的话并重复一次，注意只允许重复一次。
这句话是“四十四只石狮子”，只有正确、咬字清楚的才记1分3．三步命令（0－3分）：给被测试者一张空白平纸，要求对方按你的命令去做，注意不要重复或示范。
只有按正确顺序做的动作才算正确，每个正确动作记1分。
右手拿纸两手对折放在大腿上4．阅读能力（0－1分）：在一张白纸上印有一行字“闭上您的眼睛”。
要求被测试者读它并按要求做。
只有他们确实闭上了眼睛才能得分。
5．书写能力（0－1分）：给测试者一张白纸，让他们自发的写出一个完整的句子。
简易智力状况检查量表(精校版)
简易智力状况检查量表（MMSE）
总分
评分标准参考
每个正确得一分，总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆标准：
文盲（未接受教育）<=17分；
小学程度（受教育年限<=6年）<=20分；
中学（包括中专）程度<=22分；
大学（包括大专）程度<=23分；
●粗筛阳性，MMSE总分达痴呆标准的居民为可疑痴呆患者，转上级医院神经科诊治。
●粗筛阳性，MMSE总分未达痴呆标准的居民，继续观察，预约居民3个月后重复认知功能检查。
部分题目评分标准：
第1题（时间定向力）：曰期和星期差一天可算正确；
第3题（即刻回忆）：只许主试者讲一遍，不要求受试者按照物品次序回答。
为第五题回忆做准备，可让受试者重复学习最多五次；
第4题（注意力与计算力）：不能笔算。
若1项算错，则扣该项的分。
若后1项正确，则得该项的分；
如100-7=93 (正确，得分），93-7=88 (应为86,不正确，不得分）。
但如从88-7=81 (正确，得分）
第7题（语言重复）：只许说一遍，只有正确，咬字清楚才计1分；
第8题（理解力）：操作要求次序正确；
第10题（写）：句子必须有主语，谓语，且有意义；
第11题（画画）：只有绘出两个五边形的图案，交叉形成一个小四边形，才算正确。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
简易情感状态评估表MINI-COG
简易情感状态评估表MINI-COG 简介
简易情感状态评估表（MINI-COG）是一种简单而有效的评估
认知功能和情感状态的工具。
该评估表结合了三个记忆测试和一项
钟表绘制任务，用于评估老年人认知能力和情感状态的变化。
测试步骤
1. 记忆测试：将三个物体（例如狗、铅笔和花）依次告诉被评
估者，然后要求他们在几分钟后尽量回忆起这些物体的名称。
2. 钟表绘制任务：要求被评估者在一张空白纸上绘制一只时钟，包括刻度和指针指向特定时间（例如十分钟过十一点）。
3. 记忆测试再次进行：再次询问被评估者之前被告知的三个物
体的名称。
评分和解释
评分基于被评估者在记忆测试和钟表绘制任务中的表现：
1. 记忆测试得分：被评估者在第一次记忆测试中能正确回忆起的物体数量。
2. 钟表绘制任务得分：被评估者在绘制时钟时的准确性和完整性。
根据得分情况，可以得出以下结论：
- 如果被评估者记忆测试得分为0或1，并且钟表绘制任务得分不完整，则可能存在认知功能衰退的风险。
- 如果被评估者记忆测试得分为0或1，但钟表绘制任务得分完整，则可能存在情感状态异常的风险。
- 如果被评估者记忆测试得分为2或3，并且钟表绘制任务得分完整，则认知功能和情感状态正常。
结论
简易情感状态评估表（MINI-COG）是一种简单、快速和有效的评估认知功能和情感状态的工具。
通过该评估表，我们可以快速
了解被评估者的认知能力和情感状态是否存在异常或风险，并进一步采取相应的干预措施。
健康管理专业《简易智力状态检查量表(MMSE)》
简易智力状态检查量表（MMSE）姓名___________ 性别_______ 年龄_______ 文化程度_____________ 下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试者的实际表现和回答结果进行选择。
注意：测验时，不要让其他人干扰检查。
（1、正确2、错误3、拒绝回答4、说不会做5、文盲）1、今年的年份年 1 2 3 4 52、现在是什么季节季节 1 2 3 4 53、今天是几号日 1 2 3 4 54、今天是星期几星期 1 2 3 4 55、现在是几月份？月 1 2 3 4 56、你能告诉我现在我们在哪里例如：现在我们在哪个省，市例如：现在我们在哪个省，市？省（市） 1 2 3 4 57、你住在什么区县区（县） 1 2 3 4 58、你住在什么街道街道（乡） 1 2 3 4 59、我们现在是第几楼层楼 1 2 3 4 510、这儿是什么地方地址（名称） 1 2 3 4 511、现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好记住这三样东西，因为等一下要再问你的请仔细说清楚，每一样东西一秒钟。
“皮球”“国旗”“树木”请你把这三样东西说一遍以第一次答案记分。
皮球、国旗、国旗 1 2 3 4 512、现在请你从100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直计算下去，把每一个答案都告诉我，直到我说“停”为止。
93 1 2 3 4 5再减7＝86 1 2 3 4 5再减7＝79 1 2 3 4 5再减7＝72 1 2 3 4 5再减7＝65 1 2 3 4 513、现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样东西第一样是什么皮球 1 2 3 4 5第二样是什么东西？国旗 1 2 3 4 5第三样是什么东西？树木 1 2 3 4 514、（出示手表）这个东西叫什么？手表 1 2 3 4 5（出示铅笔）这个东西叫什么？铅笔 1 2 3 4 515、现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是：“四十四只石狮子”1 2 3 4 516、请照着这卡片所写的去做。
简易智能量表(mini-mental state examination, MMSE)
简易智能量表 (mini-mental state examination, MMSE)
项 目 评 正确 时间定向 1. 现在是: 哪一年？ 哪一季节？ 几月份？ 几号？ 星期几？ 地点定向 2. 我们在: 哪个国家？ 哪个城市？ 什么地址？ 哪个医院？ 第几层楼？ 表达 3. 复述以下 3 个物体名称 （由检查者先连续说出） 手表 钢笔 眼镜 注意力和计算能力 4. 计算: 93－7＝？ 86－7＝？ 79－7＝？ 72－7＝？ 1 1 1 1 0 0 0 0 总分: 注: 正常值应根据不同文化程度确定。文盲＞17 分; 小学＞20 分; 中学以上＞24 分。 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 语言 6. 说出所示物体的名称 帽子 毛巾 7. 复述“如果、并且、但是” 8. 诵读卡片上的句子 “闭上眼镜” 9. 按卡片所写的做: 用右手拿一张纸 两手将它对折 然后放在左腿上 10. 写一个完整的句子 （要有主语、谓语，且有一定意义） 11. 模仿画出下图 （两个五边形交叉形成一四边形） 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 分 错误 记忆力 5. 回忆刚才复述过的 3 个物体名称 手表 钢笔 眼镜 1 1 1 0 0 0 项 目 评 正确 分 错误
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
简易智力状况检查量表完整
简易智力状况检查量表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）简易智力状况检查量表（MMSE）1（）11、画画说：照下图画（1）总分评分标准参考每个正确得一分，总分范围为0-30分，正常与不正常的分界值与受教育程度有关，划分痴呆标准：文盲（未接受教育）<=17分；小学程度（受教育年限<=6年）<=20分；中学（包括中专）程度<=22分；大学（包括大专）程度<=23分；●粗筛阳性，MMSE总分达痴呆标准的居民为可疑痴呆患者，转上级医院神经科诊治。
●粗筛阳性，MMSE总分未达痴呆标准的居民，继续观察，预约居民3个月后重复认知功能检查。
部分题目评分标准：第1题（时间定向力）：曰期和星期差一天可算正确；第3题（即刻回忆）：只许主试者讲一遍，不要求受试者按照物品次序回答。
为第五题回忆做准备，可让受试者重复学习最多五次；第4题（注意力与计算力）：不能笔算。
若1项算错，则扣该项的分。
若后1项正确，则得该项的分；如100-7=93 (正确，得分），93-7=88 (应为86,不正确，不得分）。
但如从88-7=81 (正确，得分）第7题（语言重复）：只许说一遍，只有正确，咬字清楚才计1分；第8题（理解力）：操作要求次序正确；第10题（写）：句子必须有主语，谓语，且有意义；第11题（画画）：只有绘出两个五边形的图案，交叉形成一个小四边形，才算正确。
简易智能精神状态检查量表（MMSE）操作说明Ⅰ.定向力（最高分：10分）1.每答对一题得1分星期几？几号？几月？什么季节？哪一年？2.请依次提问,每答对一题得1分省？市？医院？科室？第几层楼Ⅱ.记忆力（最高分：3分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他的记忆力，然后清楚、缓慢的说出3个相互无关的东西的名称（大约1秒钟说1个），说完所有的3个名称后，要求被测试者重复它们。
被测试者的得分取决于他们首次重复的答案。
（答对1个得1分，最多得3分）。
Mini-Mental State Examination(MMSE)量表中文版
简易智力状况检查法(mini-mental state examination ,MMSE)该表简单易行，国内外广泛应用，是痴呆筛查的首选量表。
该量表包括以下7个方面：时间定向力，地点定向力，即刻记忆，注意力及计算力，延迟记忆，语言，视空间。
共30项题目，每项回答正确得1分，回答错误或答不知道评0分，量表总分范围为0-30分。
测验成绩与文化水平密切相关，正常界值划分标准为：文盲>17分，小学>20分，初中及以上>24分。
简易智能精神状态检查量表(MMSE)定向力分数最高分现在是（星期几）（几号）（几月）（什么季节）（哪一年）？ 5 我们现在在哪里：（省市）（区或县）（街道或乡）（什么地方）（第几层楼） 5 记忆力3现在我要说三样东西的名称，在我讲完之后，请您重复说一遍。
请您记住这三样东西，因为几分钟后要再问您的。
（请仔细说清楚，每一样东西一秒钟）。
“皮球”“国旗”“树木”请您把这三样东西说一遍，（以第一次答案记分）注意力和计算力 5请您算一算100减去7，然后从所得的数目再减去7，如此一直的计算下去，请您将每减一个7后的答案告诉我，直到我说“停”为止。
（若错了，但下一个答案是对的，那么只记一次错误）93…，86…，79…，72…，65…。
回忆力3现在请您说出刚才我让您记住的那三样东西？“皮球”“国旗”“树木”语言能力（出示手表）这个东西叫什么？ 1 （出示铅笔）这个东西叫什么？ 1 现在我要说一句话，请您跟着我清楚地重复一遍。
“四十四只石狮子” 1 我给您一张纸请您按我说的去做，现在开始：“用右手拿着这张纸，用两只手将它对折起来，放在您的大腿上”。
（不要重复说明，也不要示范） 3 请您念一念这句话，并且按上面的意思去做。
闭上您的眼睛 1 您给我写一个完整的句子。
（句子必须有主语、动词、有意义） 1 记下所叙述句子的全文。
这是一张图，请您在同一张纸上照样把它画下来。
（对：两个五边形的图案，交叉处又有个小四边形） 1评分参考：分数在27-30分：正常分数<27分：认知功能障碍21-26, 轻度10-20, 中度0 - 9, 重度。