课外文言文《赵普》阅读训练精选(附答案)
《赵普》阅读答案
《赵普》阅读答案《赵普》阅读答案阅读答案要学会弄清题意，确定解决问题的阅读空间。
下面小编给大家带来《赵普》阅读答案。
希望能够帮到大家。
赵普1、翻译全文。
【赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要多读书。
赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。
等到第二天处理政务，处理决断很快。
他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部《论语》。
赵普性情沉着且为人严肃刚正有原则，虽然对人大多忌妒刻薄，但是他能够把天下大事作为自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的`。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。
赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)，太祖还是不用。
第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。
过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补、拼接起来，又像当初一样上奏。
太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。
】2、为什么太祖劝赵普读书?【普少习吏事，寡学术】3、赵普如何读书的?【晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
】4、读书后有什么效果?【及次日临政，处决如流。
】5、请列举古人苦读的例子。
【唐代李密牛角挂书;车胤和孙康囊萤映雪;汉代匡衡凿壁偷光;孔子韦编三绝;汉朝孙敬和秦朝苏秦悬梁刺股;董仲舒目不窥园】6、本文写了赵普哪两件事情?【刻苦读书和奏荐人才】7、本文长于细节描写。
请分析“阖”、“碎裂奏牍掷地”、“颜色不变，跪而拾之以归”“他日补缀旧纸，复奏如初”。
【阖：闭门谢客，停止一切社交活动，排除一切干扰读书，可见读书决心之大以及专注认真;“碎裂奏牍掷地”：什么太祖的怒不可遏，反衬赵普的勇敢;“颜色不变，跪而拾之以归”“他日补缀旧纸，复奏如初”什么赵普沉着、镇定、勇敢，不顾个人安危为国家举荐贤才，体现他超人的毅力和坚定地意志。
《赵普》初中文言文阅读答案
《赵普》初中文言文阅读答案《赵普》初中文言文阅读答案普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）在相位者多龌龊循默2、解释下列加点的字。
（2分）（1）卒用其人（）（2）未有其比（）（3）及为相（）（4）普又以其人奏（）3、翻译下列句子。
（3分）跪而拾之以归：太祖常劝以读书：4、用文中原句回答：（2分）（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：（2）读书给赵普带来了的好处是：5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？（2分）参考答案：1、在相位者/多龌龊循默2、终于、他（赵普）、等到、把3、跪着拾起撕碎的奏牍而回。
/太祖经常劝他多读书。
4、（1）普少习史事，寡学术。
（2）次日临政，处决如流。
5、（1）好学（2）以天下为己任（3）不顾个人安危（4）刚毅果断……（立足文本，言之有理即可阅读古文《赵普》，完成1—4题。
（共12分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1.解释下列加点词在句中的意思。
（4分）①普少习吏事（）②读之竟日（）③普颜色不变（）④他日补缀旧纸（）2.用现代汉语说出下面句子的意思。
《赵普》 阅读附答案
《赵普》阅读附答案
阅读《赵普》，完成下面题目。
（10分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
小题1:解释下列句子中划线字词或短语。
（2分）
阖户启箧取书（）普明日复奏其人（）
普性深沉有岸谷（）在相位者多龌龊循默（）
小题2:翻译下列语句。
（4分）
（1）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
（2）及为相，太祖常劝以读书。
小题3:根据文意发挥想象，说说“太祖乃悟”悟出了什幺？（4分）
参考答案：
小题1:关第二天严肃刚正按常规办事，不多言语
小题2:（1）宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。
（2）等到作了相，太祖常常劝他读书。
小题3:悟出内容：赵普对朕，对国家忠心耿耿；他举荐的那个人必定是有才能的；。
《赵普》阅读答案15篇
《赵普》阅读答案15篇《赵普》阅读答案15篇在各领域中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《赵普》阅读答案，欢迎大家分享。
《赵普》阅读答案1普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。
有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：朕固不为迁官，卿若之何？普曰：刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
（选自《宋史.赵普传》）【注释】①普：赵普，字则平，北宋政治家，922年于幽州蓟州（今北京城西南）。
②龌龊（wò chuò）：气量狭隘，拘于小节。
1、用／给文中画线句子划分朗读节奏。
而能以天下事为己任2、解释文中加粗词语。
（1）太祖素恶其人（）（2）刑以惩恶（）3、赵晋为什么要力劝太祖升当迁官者？（用自己的话回答）________________________________________________________4、这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的？________________________________________________________5、读罢全文，你觉得赵普是一个怎样的人？________________________________________________________参考答案：1、而／能以天下事／为己任2、（1）平时，一向（2）用来3、因为刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的；刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，陛下是不能凭己之喜怒而独断专行的，所以力劝太祖升当迁官者。
（意对即可）4、用了点面结合、正面叙述与反面烘托结合、事件叙述与点睛议论相结合，人物对话等方法来凸显赵普性格特点的。
赵普练习题答案
《赵普》参考答案
二、1、（1）老朋友（2）给（3）因为（4）同情
2、（1）这个官给你不合适
3、（1）A（2）D（3）B
4、此官与公不相当；秉公行事，不徇私情。
（意对即可）
三、1、⑴全，都⑵除去，抛弃
2、⑴永州的百姓都擅长于游泳。
⑵你太愚蠢了。
3、语言描写、动作描写
4、原因：过分看重钱财。
启示略。
四、对比阅读参考答案： 1.整天；等到；放下；关上 2.B 3.①到了第二天，办理政务时，处理决断很快。
②对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能。
4.示例：两人的成就都很大，但读书太少，限制了水平的发挥；两人都善于听取他人的忠告；读书后他们的处事水平都有了很大提高
五、略
六、1、A
2、C。
课外文言文《赵普》阅读附答案
课外文言文《赵普》阅读附答案一、阅读古文《赵普》，完成1~5题。
（共10分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、语意用/为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）在相位者多龌龊循默2、解释下列加点的字。
（2分）（1）卒用其人（）（2）未有其比（）（3）及为相（）（4）普又以其人奏（）3、翻译下列句子。
（3分）跪而拾之以归：太祖常劝以读书：4、用文中原句回答：（2分）（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：（2）读书给赵普带来了的好处是：5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？（2分）参考答案：1、在相位者/多龌龊循默2、终于、他（赵普）、等到、把3、跪着拾起撕碎的奏牍而回。
/太祖经常劝他多读书。
4、（1）普少习史事，寡学术。
（2）次日临政，处决如流。
5、（1）好学（2）以天下为己任（3）不顾个人安危（4）刚毅果断（立足文本，言之有理即可二、阅读古文《赵普》，完成14题。
（共12分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1.解释下列加点词在句中的意思。
《赵普》阅读练习及答案(四)
《赵普》阅读练习及答案（四）
（二）阅读文言文《赵普》选段，完成9题～13题。
（13分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，……，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
9．语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）
在相位者多龌龊循默
10．解释下列加点的字。
（4分）
（1）卒用其人（2）未有其比（3）及为相（4）普又以其人奏
11．翻译下列句子。
（4分）
及次日临政，处决如流。
普颜色不变，跪而拾之以归。
12．用文中原句回答：（2分）
（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：
（2）读书给赵普带来了的好处是：
13．你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？（2分）
答案：
９．在相位者/ 多龌龊循默
10. 略11．略
12．（1）普少习史事，寡学术。
1 （2）次日临政，处决如流。
1
13. 例如（1）好学（2）以天下为己任（3）不顾个人安危（4）刚毅果断……（立足文本，言之有理即可。
《宋史赵普传》文言文阅读及答案
《宋史赵普传》文言文阅读及答案《宋史赵普传》文言文阅读及答案普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。
有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：朕固不为迁官，卿若之何？普曰：刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
（选自《宋史.赵普传》）【注释】①普：赵普，字则平，北宋政治家，922年于幽州蓟州（今北京城西南）。
②龌龊（wò chuò）：气量狭隘，拘于小节。
1、用／给文中画线句子划分朗读节奏。
而能以天下事为己任2、解释文中加粗词语。
（1）太祖素恶其人（）（2）刑以惩恶（）3、赵晋为什么要力劝太祖升当迁官者？（用自己的话回答）________________________________________________________4、这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的？________________________________________________________5、读罢全文，你觉得赵普是一个怎样的.人？________________________________________________________参考答案：1、而／能以天下事／为己任2、（1）平时，一向（2）用来3、因为刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的；刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，陛下是不能凭己之喜怒而独断专行的，所以力劝太祖升当迁官者。
（意对即可）4、用了点面结合、正面叙述与反面烘托结合、事件叙述与点睛议论相结合，人物对话等方法来凸显赵普性格特点的。
（意对即可）5、晏子是一个性格沉稳有城府、以天下为己任、做事刚毅果断、为人正直、心胸宽广之人。
（意近即可）。
赵普文言文阅读训练
赵普文言文阅读训练赵普，北宋宰相。
后周时为赵匡胤幕僚，掌书记，曾参加策划陈桥兵变。
以下是专门为你收集整理的赵普文言文阅读训练，供参考阅读！赵普文言文阅读训练原文赵普，字则平，幽州蓟人。
太祖尝与语，奇之。
太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。
太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。
及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。
太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。
一日，大雪向夜，普意帝不出。
久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。
帝曰：“已约晋王矣。
”已而太宗至，设重裀地坐堂中，炽炭烧肉。
普妻行酒，帝以嫂呼之。
因与普计下太原。
普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。
”初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。
太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。
”自是不复言。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
有臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何?”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
(《宋史·赵普传》)赵普文言文阅读训练8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A.普与太宗排闼入告排：一个接一个B.一日，大雪向夜向：将近C.太祖侧微，普从之游微：地位低D.若尘埃中可识天子、宰相识：辨识9.下列各组句子中，全表示赵普的正直有谋略的'一项是( )①因与普计下太原②不如姑俟削平诸国……将安逃乎?③普屡以微时所不足者言之④及次日临政，处决如流⑤太祖素恶其人……普坚以为请⑥且刑赏天下之刑赏……岂得以喜怒专之A.①②⑥B.②⑤⑥C.③④⑤D.①③④10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A.赵普在陈桥驿和太宗(晋王)及诸将一起拥戴宋太祖做了皇帝，因辅佐有功被任命为右谏议大夫、枢密直学士等官职。
宋史·赵普传文言文阅读练习题及答案
宋史·赵普传文言文阅读练习题及答案宋史·赵普传文言文阅读练习题及答案廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井.高柳夹堤,土膏)微润,一望空阔,若脱笼之鹄.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许.游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有.风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背.凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气.始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也B 文段普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
尝奏荐某人为某官,太祖不用。
普明日复奏其人,亦不用。
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
他日补缀旧纸,复奏如初。
太祖乃悟,卒用其人。
（《宋史·赵普传》）6.选出下列加点字解释不正确的一项。
（）（2分）A. 波色乍明（初、始）B.普少习吏事（熟悉、精通）C.尝奏荐某人为某官（尝试）D.普颜色不变（脸色）7.选出对下列加点词解释不正确的一项。
（）（2分）A.若脱笼之鹄（助词，的）B.而能以天下事为己任（动词，可以）C.跪而拾之以归（表顺接）D.冷光之乍出于匣也（介词，从）8.选出下列句子翻译不正确的'一项。
（）3分）A. 及次日临政，处决如流（等到第二天处理政务，处理决断很快）B. 在相位者多龌龊循默（在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语）C. 普又以其人奏（赵普还是上奏启用这个人）D. 太祖乃悟，卒用其人（宋太祖才醒悟，死后才作用了这个人）9.选出对“风力虽尚，然徒步则汗出浃背”翻译正确的一项。
文言文赵普阅读答案附翻译范本赵普文言文全文答案(九篇)
文言文赵普阅读答案附翻译范本赵普文言文全文答案(九篇)文言文赵普阅读答案附翻译范本一晏子谏齐景公景公之时，雨雪三日而不霁。
公披狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。
士既事者兼月，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”解释1、景公：名杵臼，庄公的异母弟。
（春秋时期齐国的国君齐景公）2、雨雪三日而不霁：多日下雪但是不转晴。
雨（yù）：名词作动词，下，落，降。
三：此为虚词，表屡次。
而：表转折，但是、然而。
霁：雨后或雪后转晴。
3、公被狐白之裘（qiú）：齐景公穿着白毛的狐皮外套。
狐白之裘：用狐皮最好的局部，即狐腿下白色毛皮缝制的皮衣，特别宝贵。
裘：皮衣被（pi）同“披”。
4、陛：殿堂的台阶。
5、晏子：字平仲，春秋时期齐国大夫，齐景公时任国相。
6、有间：一会儿。
7、逸：安逸，舒适。
8、劳：劳累。
9、闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。
闻：听命；辞命。
10、粟：谷子，旧时泛指谷类，此指救济粮。
11、饥寒：指饥饿严寒的人。
12、涂：通假为“途”，路上。
13、里：指里巷。
14、循：巡，巡察。
15、兼月：两个月。
兼：两倍的。
16、兼岁：两年。
17、明：说明。
、欲：欲念，愿望。
19、行：实行。
20、善：好的21、乃：于是。
22、既事者：已有职业的人。
23、谏：进谏。
24、对：对答，答复。
25、与：给。
26、见：朝见。
27、所欲：愿望。
28、侧：边上。
29、堂：朝堂30、霁：雨雪停顿，天放晴。
译文齐景公在位的时候，下雪下了几天不放晴。
景公披着白色的狐皮外套，坐在朝堂一旁台阶上。
晏子进去朝见，站立了一会儿，景公说：“惊奇啊！雪下了几天，但是天气不冷。
《赵普》阅读附答案
《赵普》阅读附答案《赵普》阅读附答案《赵普》阅读附答案1《赵普》，完成小题。
(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（选自《宋史》)【小题1】解释文中划线词语。
（4 分）① 习：② 发：③ 为：④ 明日：【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
（6 分）① 太祖常劝以读书。
② 闺户启筐取书，读之竟日。
③ 普颜色不变，跪而拾之以归。
【小题3】赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( 4 分）【小题4】对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？( 4 分）答案【小题1】①习：学习，研究，熟悉②发：打开③为：担任④明日：第二天【小题1】①太祖皇帝常常劝他好好读书。
②关上门，打开书箱，拿出书，一读就是一天。
③赵普的脸色没有丝毫改变，镇定的跪着捡起来退下。
【小题1】①年轻的时候熟读官员官吏制度治理国家方面的书籍，精通选贤任能治理国家。
②深入研读《论语》以其理论来治理国家。
【小题1】写太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，主要是来烘托赵普的“忠心尽职”。
解析【小题1】本题考查学生对文言字词的理解能力。
理解文言字词时，除了根据具体的语境，还要注意一些字词的特殊用法。
比如：习：古义，熟悉；今义，练习。
明日：第二天。
发：古义，打开；今义，头发。
其余的根据具体的语境来理解意思即可。
【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。
翻译（1）句时，注意“以是拿的意思”；翻译（2）句时，注意“阖是关的.意思，竟日是一整天的意思”；翻译（3)句时，注意“颜色是脸色的意思,以相当于而、表顺承的意思”。
高中文言文阅读《赵普》附答案及翻译
阅读下面文言文，完成 10—12 题。
（9分，每小题3分）赵普，字则平，幽州蓟人。
世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。
太祖尝与语，奇之。
太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。
太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。
及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。
太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。
一日，大雪向夜，普意帝不出。
久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。
帝曰：“已约晋王矣。
”已而太宗至，设重裀地坐堂中，炽炭烧肉。
普妻行酒，帝以嫂呼之。
因与普计下太原。
普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。
”初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。
太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。
”自是不复言。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也且刑赏天下之刑赏非陛下之刑赏岂得以喜怒专之。
”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
《宋史·赵普传》10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：（）（3分）A．普与太宗排闼入告。
闼：门B．吾意正如此，特试卿尔。
意：料想C．初，太祖侧微，普从之游。
游：交游D．家人发箧视之。
发：打开11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：（）（3分）A．以佐命功，授右谏议大夫。
夫夷以近，则游者众。
B．因与普计下太原。
不如因而厚遇之。
C．普刚毅果断，未有其比。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
赵普文言文阅读及答案
赵普文言文阅读及答案
赵普
1、下面句中加点的词语，与现代汉语意思不相同的一项是(C)
A.普少习吏事，寡学术
B.普性深沉有岸谷
C.普颜色不变，跪而拾之以归
D.臣窃以为不可
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
①(普)虽多忌克，而能以天下事为己任
答：(赵普)虽然多忌妒而刻薄，但能以天下大事作为自己的责任。
②他日补缀旧纸，复奏如初。
答：过了些日子(赵普)把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。
3、描写人物，表现人物性格有多种多样的方法，上面两段文字中，描写赵普，主要运用了细节或“动作”描写的方法;描写王珪，主要运用了语言描写的方法;都突出地表现了他们作为忠臣忠直刚毅，不怕得罪皇帝，敢于犯颜直谏的共同特征。
4、文中主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才;表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。
5、刻画人物善用细节。
写专心致志地读书，描写了“阖户启箧取书”的细节。
一个“阖”字，指闭门谢客，排除一切干扰。
写太祖之怒，描写了“碎裂奏牍掷地”的细节。
“碎裂”足以表明怒的程度，再加一个“掷”字，怒不可遏的样子可想而知。
写沉着镇定，描写了“普颜色不变”、“跪而拾之”的细节。
一个“拾”字表明：赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。
然而，赵普岂止“拾之”，他居然在日后“补缀旧纸，复奏如初”。
“补缀旧纸”这一细节生动感人，那被撕碎的奏牍，要恢复原样，需多么大的决心和耐心啊!。
赵普精细阅读练习(附答案)
《赵普》复习目标：理解课文内容，掌握重点字词句的解释。
掌握课文人物形象和细节描写的作用。
复习重点：理解课文内容，掌握重点字词句的解释。
复习过程：一．朗读课文，背诵课文。
二．整体回顾。
1、《赵普》选自《》，赵普，字，代著名家，自古有“”的说法，文中“太祖”指。
2、文中主要写了两件事：和；表现了一个中心：3、作者刻画人物善用细节。
写赵普专心致志地读书，描写了“”的细节；写太祖之怒，描写了“”的细节；写赵普沉着镇定，描写了“”的细节；而“”这一细节更是生动感人，那被撕碎的奏牍，要恢复原样，需多么大的决心和耐心啊！4、文章叙事简洁，语言准确、精练。
写太祖的“不用”，“亦不用”和“卒用”，总共才七个字，省去了若干对话。
通篇没有说明奏荐的是何人，为什么奏荐此人，而把笔墨落在一奏、再奏、三奏、四奏上，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他。
三．课堂练习。
1.注音。
箧（）牍（）缀（）卒（）吏（）薨（）龌龊（）掷（）2、解释下列加横线的字。
少习吏事寡学术及为相手不释卷私第阖户启箧及次日读之竟日临政如流既薨发箧性深沉岸谷忌克龌龊循默尝奏荐复奏其人太祖乃悟卒用其人补缀3、词类活用碎裂4.古今异义。
古义今义处决明日颜色龌龊5.一词多义。
以：太祖常劝以读书而能以天下事为己任跪而拾之以归又以其人奏之：读之竟日拾之以归家人发箧视之而：而能以天下事为己任跪而拾之以归为：及为相以天下事为己任某人为某官其：未有其比卒用其人复奏其人6.翻译下列句子。
（1）及次日临政，处决如流。
（2）及为相，太祖常劝以读书。
（3）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而以天下事为己任。
（4）太祖怒，碎裂奏牍掷地。
（5）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日（6）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
（7）他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
7、“太祖乃悟”中太祖“悟”出了，说明他是一个的君主。
8.历史上不乏像赵普这样的人，譬如________、_________、________等；类似“手不释卷”这种有关刻苦读书的成语还有____ ___、___ ______、________等。
高中文言文阅读《赵普》答案
高中文言文阅读《赵普》答案高中文言文阅读《赵普》答案「篇一」【甲】忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（林嗣环《口技》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。
或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。
余亟④叹其技之奇妙。
（清人薛福成《观巴黎油画记》）【注释】①光绪十六年：公元1890年。
②蜡人：用蜡做成人的形象。
③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入11.解释下列句子中加点的词语。
（3分）⑴中间力拉崩倒之声（）⑵不能名其一处也。
（）⑶无不毕肖。
（）12.下列句子中加点虚词的'意义和用法不同的一项是（）（2分）A.①不能指其一端②其一犬坐于前。
（《狼》）B.①凡有名者。
②念无与为乐者（《记承天寺夜游》）C.①往往留像于馆②求石兽于水这。
（河中石兽）D.①余亟叹其技之奇妙②属予作文以记之。
（《岳阳楼记》）13.用现代汉语翻译下列句子。
（5分）⑴凡所应有，无所不有。
（3分）⑵骤视之，无不惊为生人者（2分）14.下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（）（2分）A.凡所应有，无所不有。
B.余亟叹其技之奇妙C.见所制蜡人，悉仿生人。
D.形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
15.【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。
（3分）参考答案：11.⑴夹杂⑵说出⑶相像（相似）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入12.D（A项中“其”都是代词，译为“其中”；B项中“者”都是代词，译为“”的人；C项中“于”都是介词，译为“在”D项中“之”：①助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；②代词，指代“重修岳阳楼这件事。
赵普文言文拓展阅读含详细答案
赵普文言文拓展阅读含详细答案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】《赵普》拓展阅读一、典型例题：1、下面朗读停顿不正确的一项是（ A ）A、太祖/常劝/以读书B、家人/发箧/视之C、能/以天下事/为己任D、普/明日/复奏其人2、你知道赵普为帮助赵匡胤夺取政权而策划的历史事件的名称吗陈桥兵变二、拓展阅读——宋太祖善待赵普宋太祖的时候，韩王赵普担任宰相，宋太祖外出，忽然驾临来到赵普府第上。
当时两浙王钱俶刚刚派遣使者送信并且携带十瓶海物来到韩王府第，把十瓶海物放置在左厢房里。
恰逢皇上的车驾到，赵普就仓卒出来迎接，来不及退避。
皇上看见这些东西，便问那是什么，韩王按照实际情况来回答。
皇上说：“这些海物一定很好。
”当即命令开启那些瓶子，都是装满的金瓜子。
韩王十分皇恐，顿首谢罪说：“我没有打开信，确实不知瓶子里的东西，如果知是这样，应当上奏皇上并且退掉却它们。
”皇上笑说：“尽管收下它们，不要过虑。
那些国家大事都是由你所拟定的。
”因此让韩王感谢自己并且收受它们。
韩王开封的房子都是用这些金子所修砌的。
三、仔细阅读上文及下面材料，回答问题。
（6分）材料：七月卒，年七十一。
上闻之震悼，谓近臣曰：“朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（——选自《宋史赵普传》）翻译：太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！”①根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同并说出它们的意思。
（3分）不相同。
“卒用其人”中的“卒”意为“终于、最终”；“七月卒”中的“卒”意为“死”。
②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上；并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课外文言文《赵普》拓展训练
一、阅读古文《赵普》，完成15题。
（共10分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、语意用/为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。
（1分）
在相位者多龌龊循默
2、解释下列加点的字。
（2分）
（1）卒用其人（）（2）未有其比（）
（3）及为相（）（4）普又以其人奏（）
3、翻译下列句子。
（3分）
跪而拾之以归：
太祖常劝以读书：
4、用文中原句回答：（2分）
（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：
（2）读书给赵普带来了的好处是：
5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？（2分）
参考答案：
1、在相位者/多龌龊循默
2、终于、他（赵普）、等到、把
3、跪着拾起撕碎的奏牍而回。
/太祖经常劝他多读书。
4、（1）普少习史事，寡学术。
（2）次日临政，处决如流。
5、（1）好学（2）以天下为己任（3）不顾个人安危（4）刚毅果断（立足文本，言之有理即可
二、阅读古文《赵普》，完成14题。
（共12分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1. 解释下列加点词在句中的意思。
（4分）
①普少习吏事（）②读之竟日（）
③普颜色不变（）④他日补缀旧纸（）
2. 用现代汉语说出下面句子的意思。
（3分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
3. 说出下面典故与赵普有关的一项是--------------------------（）(2 分)
A、闭门读书
B、半部《论语》治天下
C、凿壁借光
D、闻鸡起舞
4. 仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？（3分）
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。
参考答案：
1. 熟悉整日脸色、神色修补
2. 赵普性情深沉，为人严肃刚正，虽忍对嫉妒而好胜，但能把天下大事作为自己的责任。
3. B
4. 这些句子是细节描写，（1分）；作用：表现出赵普勤奋刻苦读书（1分），不顾个人安危为国家推荐人才的品质。
（1分）（作用意思对即可）。