快乐篮球校本课程纲要
小学篮球校本课纲要设计
小学篮球校本课纲要设计一、课程名称：《小学篮球》二、授课时间：一学年三、授课对象：、五年级一班、篮球校本课程总目标：探求实施新大纲中选修教材的最佳途径和过程,以学生的发展为本,激发学生学习动机、调动学生学习的积极性和主动性,培养创新精神.同时积极发挥教师专项特长,挖掘教师教育教学的潜能,培养高素质的体育教师骨干。
(一)运动参与学习领域：在掌握基本“熟悉球性”练习和对篮球初步感觉后，激发学习排球的兴趣，增强学生的自尊和自信。
(二)运动技能学习领域：了解篮球运动的简单规则，熟练掌握运球的技术动作，基本掌握原地投篮技术和三步上篮技术。
(三)心理健康学习领域：能在篮球运动中体验快乐，放松身心。
(四)社会适应学习领域：通过篮球练习，能和同伴一起做各种篮球游戏和参加分组比赛，在游戏和比赛中提高合作能力。
五、课程实施（一）、实施形式：1、课时安排：每周一-二课时，采取集中训练与分组训练相结合的办法。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动，在各年段体育课、综合实践活动及兴趣小组活动上开展。
3、活动地点：校内外相结合。
组织校内班级比赛，出去和其他学校进行友谊赛交流等活动。
4、活动准备：大力宣传开篮球球教学的重大意义，积极培训篮球教学的师资力量，撰写《校本课程纲要》，师生共同设计活动方案开展活动。
5、成果展示：在校内、外开展篮球交流、积极参加区内各种篮球活动和比赛。
（二）实施办法：1、严格篮球课程管理对篮球球教学工作实行刚性化管理，开齐开足上好每节篮球课，强化备课、上课、作业、辅导、考核、评定等教学常规管理。
同时加大经费投入，设立篮球专用活动场地，不断添置各种相应的设施，不断优化教育环境，确保学生训练人手一球。
成立篮球特长队在第二课堂中进行强化训练，开展丰富多彩的篮球比赛及身体素质训练，使每位学生都参与教学、训练活动，都有获得成功的机会。
2、探索小学篮球训练教学模式小学篮球教学的研究要与学校教育教学改革同步，树立以学生为主体的思想，从激发学生的学习兴趣着眼，从优化课堂结构、开发学生潜能着手，深入开展教研活动，努力探索小学篮球教学的最佳模式。
《快乐篮球》教案
《快乐篮球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 篮球的基本规则。
2. 篮球的基本技巧：运球、传球、投篮、防守。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球的基本技巧和规则。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队配合。
四、教学准备：1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本规则讲解：介绍篮球比赛的规则，如走步、犯规等。
3. 基本技巧学习：a. 运球：讲解和示范运球的基本技巧，让学生进行实践练习。
b. 传球：讲解和示范传球的基本技巧，让学生进行实践练习。
c. 投篮：讲解和示范投篮的基本技巧，让学生进行实践练习。
d. 防守：讲解和示范防守的基本技巧，让学生进行实践练习。
4. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，提高团队协作能力。
5. 教学比赛：组织学生进行教学比赛，巩固所学技巧和规则。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和参与体育活动的积极性。
3. 学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外篮球比赛，提高竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富教学内容。
3. 开展篮球知识讲座，增进学生对篮球文化的了解。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解学生的需求和改进方向。
2. 家长反馈：通过家长群或家访了解家长对教学的意见和建议。
3. 自我反思：教案编辑专员应定期对自己的教学进行反思，不断提高教学水平。
九、教学更新：1. 随着篮球技术的不断发展，及时更新教学内容和技巧。
2. 根据学生掌握程度和反馈，调整教学计划和教学方法。
小学体育校本教材《快乐篮球》
小学体育校本教材————快乐篮球目录第一章：总述第一节：小篮球游戏化校本教材说明小篮球教学任务小篮球教学时数分配篮球运动的概念篮球运动的教学功能第二节：小篮球游戏化教学的目标、内容与要求小篮球教学的目标小篮球教学的内容小篮球教学的要求第二章：小篮球游戏化教学教材内容与教法建议第一节：球性练习第二节：原地、行进间运球第三节：传接球游戏第四节：体前变向换手运球——运球抢球游戏第五节：原地单手肩上投篮——三传二抢投篮游戏第六节：运球接行进间单手肩上投篮游戏———运球投篮比赛第七节：传接球接行进间低手投篮—全场三对三比赛第八节：传切配合——半场控制球游戏第九节：二攻一配合——全场二打一游戏第十节：原地跳起单手肩上投篮——五点跳投比赛第十一节：半场人盯人防守——半场五对五比赛第三章：小篮球教的考核项目及教与学的评价第一节：考核项目动作评价标准原地单手肩上投篮评价标准运球接行进间单手肩上投篮评价标准三秒限制区外30秒跳起投篮评价标准学生自我评价表第二节：教师评价的注意事项第一章：总述第一节：小篮球游戏化校本教材说明及教学任务一、说明本教材是结合我校的办学理念，培养学生合作学习、自主创新的意识和能力。
根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定，充分考虑本课程的特点而制定的。
（一）本教材适用对象为本校小学各年级学生。
本课程为拓展型课，属考查课程，总学时36学时，共进行上、下两个学期的教学。
（二）本教材为试行，需在教学实践中不断总结，并加以补充、修订、完善。
二、教学任务（一）贯彻教育方针，严格执行我校教学计划的规定，认真贯彻“以学生发展为本”的指导思想。
结合篮球游戏的特点，对学生进行组织性、纪律性和集体主义教育，培养学生团结协作、勇猛顽强的优良品质和思想作风。
（二）掌握篮球游戏的基本理论知识。
（三）发展学生身体及智力，使学生掌握基本的篮球游戏方法。
（四）培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力；具有指导进行身体缎练的能力。
《快乐篮球》教案
《快乐篮球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生积极向上的心态，锻炼他们的意志力。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球团队战术训练：进攻、防守、配合。
3. 篮球比赛规则讲解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队合作战术的运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示篮球技巧，让学生跟随模仿。
2. 实践法：学生分组进行练习，教师指导并进行纠正。
3. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，提高他们的实战能力。
五、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球运球练习，让学生熟悉球性。
2. 基本技巧训练：教师示范并讲解篮球运球、传球、投篮技巧，学生跟随练习。
3. 团队合作战术训练：讲解并组织学生进行进攻、防守、配合的练习。
4. 篮球比赛规则讲解：让学生了解比赛规则，提高他们的竞技水平。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获，教师进行点评和指导。
六、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，观察学生对篮球基本技巧的掌握情况。
2. 团队合作精神的体现：在团队活动中，观察学生的配合、协作能力。
3. 学生对篮球运动的兴趣：通过课堂参与度和课后反馈，了解学生对篮球运动的喜爱程度。
4. 学生积极向上的心态和意志力的锻炼：通过鼓励和表扬，激发学生的自信心和战胜困难的能力。
七、教学资源：1. 篮球场地的准备：确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球器材：准备足够的篮球供学生练习使用。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助讲解和展示。
4. 裁判员：邀请或有学生担任裁判员，确保比赛的公平、公正。
八、教学进度安排：1. 第一课时：了解篮球运动，学习篮球基本技巧。
2. 第二课时：团队战术训练，进行小规模比赛。
3. 第三课时：深入学习篮球比赛规则，提高竞技水平。
篮球社团校本课程纲要
篮球社团校本课程纲要
课程名称
篮球
课程类型
（选修、必修）
选修
授课教师
董澄
授课对象
（年级及人数）
五年级
六年级
课程简介
篮球社团活动体现了学生的主体性，以学生组织、管理为主，教师指导为辅助。积极利用校园资源和开发家庭教育、社会教育的资源，开展了班级篮球赛、结合各学科的篮球技能综合比赛、篮球文化节、“小学生走进篮球文化”综合实践课堂等校园社团活动。
2、观看录像了解比赛中的简单规则，并在实际中付诸于实践。
3、通过外堂教学教授学生篮球简单的技战术，完成篮球比赛。
课程评价
大部分学生能够较为顺利的完成所学的动作技术，并能运用到比赛当中去，但还有及少数同学不能熟练的掌握所学的技术动作。
预期成果
能够在比赛中取得良好的成绩
课程目标
1、通过学习，使更多的学生对篮球运动感兴趣并能积极的参与到篮球活动中来。
2、通过学习，能够初步学会篮球中传运投的基本方法，知道简单的多人之间的战术配合。
3、增强体能，提高身体协调性，在战术配合中感受到集体合作的乐趣。
课程内容及
活动安排
1、学习原地运球的基本姿态和运球的方法
2、学习行进间高运球的方法
3、练习高运球和地运球的转换
4、学习急停急起的运球方法
5、学习变向运球的方法
课程内容及
活动安排
6、观看教学录像
7、学习双手胸前传球的基本方法
8、学习双手传ห้องสมุดไป่ตู้弹球的基本方法
9、学习单手肩上投篮的方法
10、学习三步上篮的基本方法
实施措施
1、通过简单的技术动作引起学生对篮球的学习兴趣，在学习中插入简单的篮球游戏，激发学习对篮球的热爱。
快乐篮球课程设计方案模板
一、课程名称快乐篮球课程二、课程目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的篮球技能水平。
2. 增强学生的身体素质，提高学生的团队合作意识和竞技精神。
3. 培养学生良好的运动习惯，促进身心健康发展。
三、课程内容1. 篮球基本技能训练- 篮球基本动作：运球、传球、投篮、抢断、防守等。
- 篮球战术训练：快攻、阵地战、防守策略等。
2. 篮球游戏与竞赛- 篮球趣味游戏：如“三对三”、“人盯人”、“抢篮板”等。
- 篮球比赛：班级内比赛、年级间比赛、校际比赛等。
3. 篮球文化教育- 篮球历史与名人介绍。
- 篮球运动规则及裁判知识。
4. 篮球心理素质培养- 面对比赛的心理调节。
- 团队协作与沟通技巧。
四、课程实施1. 教学方法- 讲解示范法：教师详细讲解动作要领，并进行示范。
- 分组练习法：将学生分组进行技能练习，提高练习效果。
- 比赛教学法：通过比赛，让学生在实践中学习和提高。
2. 教学步骤- 热身活动：让学生进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
- 技能训练：针对不同技能进行专项训练。
- 游戏与竞赛：组织篮球游戏和比赛，让学生在游戏中学习和提高。
- 总结与评价：对学生的学习情况进行总结和评价，提出改进意见。
3. 教学评价- 学生自评：学生对自己在课程中的表现进行评价。
- 同伴互评：学生之间互相评价，互相学习。
- 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
五、课程资源1. 教学器材：篮球、篮球架、秒表、标志碟等。
2. 教学场地：篮球场、操场等。
3. 教学资料：篮球教材、教学视频、篮球比赛录像等。
六、课程安排1. 课程时长：每周2课时，共16周。
2. 课程进度安排：- 第1-4周：篮球基本技能训练。
- 第5-8周：篮球游戏与竞赛。
- 第9-12周：篮球文化教育。
- 第13-16周：篮球心理素质培养。
七、课程特色1. 注重学生兴趣培养，激发学生学习篮球的热情。
2. 采用多种教学方法，提高学生的学习效果。
篮球校本课程纲要
课程评估和反馈
评估方式：考试、 作品评定、课堂 表现等
评估标准：技能 水平、知识掌握、 学习态度等
反馈机制：定期 向教师和学生提 供反馈，调整教 学计划和学习计 划
改进措施：根据 评估结果制定针 对性的改进方案
教学资源
教师团队和教学资源介绍
教师团队：由经验丰富的篮球教练和专业的教育专家组成，具备丰富的教 学经验和专业的技能水平。
网络资源：篮球学习网站、论坛 等网络资源平台
课程费用和其他费用说明
课程费用：根据不同年级和课程包进行收 费，具体费用请咨询学校或培训机构。
其他费用：包括教材费、场地费、器材费 等，根据实际需求进行收取，具体费用请 咨询学校或培训机构。
费用支付方式：支持现金、刷卡等多种支 付方式，方便快捷。
退费政策：如遇特殊情况需退费，需根 据学校的退费政策进行办理，具体退费 流程和规定请咨询学校或培训机构。
教师教学质量评价
教学内容：是 否符合课程纲 要要求，是否 具有科学性和
系统性
教学方法：是 否能够激发学 生的学习兴趣， 是否能够培养 学生的实践能 力和创新精神
教师素质：是 否具有专业素 养和教学能力， 是否能够为学 生提供优质的
教学服务
教学效果：学 生的学习成果 是否达到预期 目标，是否能 够促进学生的
比赛策略和技巧
进攻策略：掌握多种进攻技巧，如突破、投篮、传球等，并根据对手情况灵活运用。
防守策略：学会针对不同进攻方式采取有效的防守措施，如盯人、联防等，并提高个人防 守能力。
比赛战术：了解并掌握一些常用的比赛战术，如快攻、阵地进攻、防守反击等，以提高团 队协作能力。
技巧训练：通过专业训练提高个人技巧，如运球、投篮、突破等，以提高个人水平。
小学体育与健康《快乐篮球》教案
小学体育与健康《快乐篮球》教案快乐篮球教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它能够培养孩子们的团队合作精神、身体协调能力和运动技能。
在小学体育与健康课程中，我们可以通过《快乐篮球》教案来引导学生们正确认识篮球运动，培养他们的兴趣和能力。
一、教学目标1.了解篮球运动的规则和基本技术要领。
2.培养学生的篮球运动兴趣，增强他们的身体素质和协作能力。
3.促进学生的自信心和团队合作意识。
二、教学内容1.篮球运动规则介绍首先，我们要向学生们简单介绍篮球运动的起源和发展，让他们了解篮球运动的背景。
然后，详细介绍篮球比赛的规则，包括场地、队员人数、比赛时间、得分规则等等。
通过示范和解释，帮助学生们理解篮球运动的规则，为后续的练习打下基础。
2.基本技术训练在学习篮球运动时，掌握基本的技术动作是非常重要的。
为了让学生们熟悉并掌握这些动作，我们可以引导他们进行以下训练：（1）运球训练：学生们可以分成小组，采用两人一组的形式进行双手交替运球练习。
提醒他们保持身体的平衡和正确的运球姿势。
（2）传球练习：让学生们两人一组进行传球练习，练习直传和斜传两种方式。
重点让他们掌握传球的力量和准确性。
（3）投篮练习：通过模拟比赛情境，引导学生们进行投篮练习。
从近距离投篮开始，逐渐增加距离和难度。
（4）防守和抢篮板训练：让学生们通过对抗练习，学习如何防守对方和争夺篮板球。
培养他们的身体协调能力和反应速度。
3.篮球比赛在教学的最后阶段，我们要组织学生们进行篮球比赛。
可以根据班级人数和场地条件，分成若干小队进行比赛。
通过比赛的方式，让学生们实际运用所学到的技巧和战术，提高他们在篮球运动中的能力。
三、教学活动1.理论讲解：通过投影仪或者黑板等工具，向学生们介绍篮球运动的历史和规则。
2.技术训练：在体育馆或者操场上设置不同的训练点，让学生们按照教师的示范进行技术训练。
3.对抗练习：让学生们进行小组对抗练习，使他们在竞争中锻炼自己，培养团队合作精神。
小学体育与健康水平三《快乐篮球》教案
小学体育与健康水平三《快乐篮球》教案快乐篮球教案篮球是一项广受欢迎的体育运动，在小学体育教学中也有着重要的地位。
快乐篮球教案旨在通过寓教于乐的方式，提高小学生的体育与健康水平。
本教案将介绍快乐篮球的教学目标、内容和方法，帮助教师在教学中更好地引导学生参与和享受篮球运动。
一、教学目标1. 掌握篮球运动的基本规则，包括投篮、运球和传球等技术要点。
2. 培养合作意识和团队合作精神，培养学生之间的友谊和互助精神。
3. 发展学生的身体协调能力和心肺功能，提高体育素质和健康水平。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，建立积极向上的体育态度。
二、教学内容1. 热身活动：通过一系列简单而有趣的热身活动，为学生准备参与篮球运动提供条件。
例如，跑步、拉伸和基本的肌肉准备活动。
2. 技术训练：分阶段教授篮球基本技术，包括投篮、运球、传球和接球等。
可以采用分组训练和个别指导相结合的方式，充分关注每个学生的技术发展。
3. 练习与对抗：通过小组练习和对抗来巩固所学技术。
可以设计各种小游戏和练习，使学生在轻松愉快的氛围中提高技术水平。
4. 篮球比赛：组织篮球比赛是培养学生合作与竞争精神的重要环节。
可以安排班级内部比赛或与其他班级进行友谊赛，为学生提供展示自己技能和与他人切磋的机会。
三、教学方法1. 示范教学法：教师可以通过示范解说的方式，向学生展示正确的投篮动作、运球技巧和传球姿势等。
通过模仿和练习，使学生明确技术目标并逐步提高技能水平。
2. 小组合作学习：将学生分为小组，促进学生之间合作与交流。
在小组活动中，学生可以互相观察和指导，共同解决问题和提高技能。
3. 游戏化教学：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣和参与热情。
设计一些有趣的竞赛项目和小游戏，帮助学生巩固所学内容，提高技术水平。
4. 鼓励与肯定：在教学过程中，教师应给予学生积极的肯定和鼓励。
适时表扬学生的努力和进步，提升他们的自信心，激发他们对篮球运动的热爱。
四、教学流程1. 第一课时：a. 热身活动：跑步、拉伸和基本的肌肉准备活动。
小学体育篮球校本课程开发纲要
篮球校本课程纲要一、课程开发背景篮球课程属于中小学体育与健康课程中的核心课程，不仅适合在小学生群体中开展，而且有利于跑、跳、掷运动能力的提高，发展身体素质的同时培养团队协作精神。
篮球运动是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值以及欣赏和审美价值的运动项目。
小学生参与篮球校本课程的学习，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。
二、课程目标1. 身体发展：在技战术配合学练中，形成合作意识和能力，发展速度、弹跳、灵敏和耐力，提高身体综合素质。
2. 知识技能：在篮球课程校本校本化的学练中，能有90%以上的学生掌握篮球运动的基本知识、技术、战术和规则，并有75%以上的学生能在对抗中得到运用。
3. 心理发展：培养学生“在篮球活动中思维，在思维中活动”的自主学习行为，激发学练兴趣，感受运动的乐趣和成功的愉悦。
4. 社会适应：在对抗性活动中，培养勇敢果断、机智敏捷的良好心理品质，养成互帮互学、团结友爱的作风，增强安全意识，关爱生命。
三、课程实施与评价四、课程内容1.篮球基本理论知识介绍篮球的起源、场地、技术分类以及简单的裁判法。
2.篮球基本技术练习传授学生一些篮球的基本技术，如传接球、运球、投篮、行进间上篮等，提高学生的技能水平，为篮球战术的学习奠定基础。
3.简单战术练习在学生掌握基本技术的基础上，介绍一些简单的战术，提高学生技术的综合运用能力，4.介绍篮球比赛的组织、编排与裁判法介绍篮球比赛的组织与编排的方法和裁判法，提高学生的组织能力。
六、保障措施篮球场地、篮球、教练员。
安全规则。
幼儿园快乐篮球课程设计
幼儿园快乐篮球课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够认识篮球的基本结构，了解篮球运动的基本规则。
2. 学生能够掌握投篮、传球、运球等基本篮球技能。
3. 学生能够理解篮球比赛中的基本战术和合作意识。
技能目标：1. 学生能够熟练地进行投篮、传球、运球等基本篮球动作。
2. 学生能够在篮球比赛中运用所学技能，展现出良好的团队合作能力。
3. 学生能够通过篮球锻炼，提高身体协调性和灵活性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对篮球运动的兴趣，热爱体育，养成良好的锻炼习惯。
2. 学生在篮球活动中，学会尊重教练、队友和对手，培养良好的竞技道德。
3. 学生通过篮球团队合作，增强集体荣誉感和团队精神，培养合作意识。
4. 学生在篮球学习中，锻炼意志力，增强自信心，形成积极向上的心态。
课程性质：本课程为幼儿园体育课程，注重培养幼儿的篮球兴趣和基本技能，提高幼儿的身体素质，培养团队合作精神。
学生特点：幼儿园学生年龄较小，注意力集中时间短，好奇心强，喜欢游戏和互动。
教学要求：课程设计应注重趣味性、互动性和实践性，结合幼儿特点，以游戏形式开展教学，确保学生在轻松愉快的氛围中学习篮球知识和技能。
同时，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长和快乐。
通过对课程目标的分解和教学设计，实现学生在知识、技能和情感态度价值观方面的全面发展。
二、教学内容1. 篮球基本知识：篮球的结构、比赛规则、场地器材认识。
2. 基本技能训练：投篮、传球、运球、防守、进攻等动作要领及练习方法。
3. 篮球战术与合作：简单战术认识，如挡拆、快攻等；团队合作意识培养，如传球配合、空间意识等。
4. 身体素质锻炼：通过篮球运动，提高幼儿的速度、力量、耐力、协调性和灵活性。
5. 篮球比赛与游戏：设计适合幼儿的篮球比赛和游戏，提高幼儿的竞技水平和兴趣。
教学大纲安排：第一周：篮球基本知识学习，认识篮球结构、比赛规则，熟悉场地器材。
第二周：基本技能训练，学习投篮、传球、运球动作要领，进行分组练习。
篮球课程教学纲要
快乐篮球课程教学纲要一、课程介绍篮球运动是 1891 年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士〃奈史密斯博士发明的。
篮球运动是集跑、跳、投等运动组成的一项快速、激烈、综合性的集体对抗项目。
经常参加篮球运动，可使身体各部分肌肉结石 , 发展匀称 , 参加篮球运动有助于力量、速度、耐力、弹跳、灵敏等身体素质的发展 , 提高中枢神经系统的灵活性 , 增强心脏、血管、呼吸、消化系统的机能 , 使身体得到全面发展。
篮球运动还具有技巧性、游戏性和趣味性。
本课程设置：选修课。
主要讲授篮球基础知识、技术、战术、竞赛规则，培养学生运用篮球技术科学进行体育锻炼的能力，培养学生顽强拼搏、勇于进取的精神及团队合作意识，最重要的是让学生在开学快乐中学习篮球知识。
二、课程目标（一）基本目标基本目标是对快乐篮球选修课大多数学生的基本要求。
1.运动参与目标：喜爱篮球运动，积极参与课内外篮球活动，基本形成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏篮球比赛的能力。
2.运动技能目标：掌握篮球运动所授基本技术和战术配合，能合理运用篮球技术的学习方法科学的进行锻炼，提高自己的运动能力，掌握篮球运动中常见运动损伤的处置方法。
3.身体健康目标：具有能测试和评价自身体质健康状况的能力，结合篮球课的学习，安排切实可行的锻炼计划，掌握锻炼身体的基本知识和方法，能合理选择人体需要的营养食品，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，具有健康体魄。
4.心理健康目标：通过自觉参与篮球课的实践活动，改善心理状态，提高抗挫折能力，养成积极乐观的生活态度，在运动中感受乐趣，体验成功的喜悦。
5.社会适应目标：通过篮球课的学习和锻炼，不断提高体育文化和道德修养，在各类体育活动中表现出良好的体育道德和团结合作精神，正确处理竞争与合作的关系，提高自身的社会适应能力和组织能力。
（二）发展目标发展目标是为部分对篮球运动学有所长和学有余力的学生确定的，也可作为篮球班大多数学生的努力目标。
中心学校校本课程快乐篮球教学设计
中心学校校本课程快乐篮球教学设计《快乐篮球水平一》教学设计第一课认识篮球教学目标认知目标：初步认识各种球类，重点认识篮球。
激发对篮球的学习兴趣，乐于参与体育运动。
技能目标：通过课堂学习，85%以上的学生能认识不同种类的篮球，并了解它们的特征，初步熟悉球性。
情感目标：培养学生积极创新，用于挑战自我的能力。
教学过程一、课堂常规1．师生问好2．老师宣布上课内容，提出本课要求二、引入上课内容组织形式：室内授课教学内容：认识篮球1.直接导入：出示各种球类挂图，提问学生：“你们认识这些球吗？她们都有自己的名字，你们知道吗？”2.学生举手发言，教师安排发言顺序。
3.教师和学生一起说出各种求得名称：足球、排球、羽毛球、篮球、乒乓球、网球。
4.学生两人一组“我指你说”小游戏，即：一个人用手指一幅图，另一个迅速说出名称。
5.开拓知识，请学生在想象还有没有其他的球类，然后举手发言。
6.教师小结学到的知识。
三、引出上课内容1.教师：今天我们重点来认识篮球，下面老师来说说篮球是怎么样的。
同学们好好听哦。
快乐篮球水平一我是一个重量在567 克与650克之间，圆周在74.9厘米与78厘米之间，用皮、橡胶或合成物质制成的圆球！充气后，我可以从1.80米的高度落到球场的地面上，反弹起来的高度在1.20米与1.40 米之间。
1.教师：同学们清楚了吗？2.教师展示真篮球，请学生以此摸一摸、掂一掂、弹一弹3.学生说说自己的感受。
4.教师提问：“篮球有多重？用什么做成的？弹性怎么样？”5.学生分成四个人一组讨论问题。
6.学生分组回答教师提出的问题，教师和学生一起交流。
7.教师小结学到的知识。
四、深入了解篮球1.教师出示各种颜色的篮球图片，请学生辨认。
2.教师提示：篮球常常穿上不同的外衣，你可不要被迷惑哦，我们来认识一下经过“七十二变”的篮球们！3．教师小结：篮球有时候会用不同的色彩装饰自己，但是我们要能认识她，同学们要记住哦。
五、篮球小博士1．教师介绍我们九龙湖的篮球小明星六、结束语1．请学生谈谈自己学习的收获2．教师评价学生的表现。
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《小学快乐篮球教学》校本课程纲要
一、课程名称：小学快乐篮球教学
二、学习时间：一学年
三、授课对象：1——6年级
课程目标：
1、 1— 2年级主要通过游戏活动,在动中玩,在玩中学,发现与认识成功的学习方法, 从中得到乐趣。
2、 3— 4年级以球性学习为兴趣,原地运球为基础,行进间运球为掌握点,原地双手胸前传接球来提高学生对控球能力。
3、 5— 6年级学生在一定的竞争环境中学习,掌握双手胸前传接球,单、双手投篮, 多点三步上篮以及教学比赛,攻防战术学习等。
课程理念：
小篮球校本课程” 的实施开展,首先从思想上高度重视,加大
对学生的宣传力度,小篮球是我校“ 校本课程” 中的一个重点
项目; 篮球也是我校传统项目,因此小篮球为校本教材,贯彻落实体
育与健康课程标准的精神,满足广大学生的需要,为学生健康锻炼和身心健康服务。
《小学快乐篮球教学》篮球主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，是对我们以前学习的跑的素质、跳跃的素质、投掷的素质以及灵活柔韧素质的综合复习和体现。
在有趣的活动中使学生得到锻炼，同
时它也是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才的一种重要途径。
课程内容：
一年级:原地左右手运球、直线运球、篮球游戏。
二年级:原地左右手运球、往返运球、八字运球、篮球游戏
三年级:后撤步运球、运球接力、投篮比赛、直线运急停跳起、胸前传接球。
四年级:变方向运球、跑动传接球、双手胸前投篮。
五年级:跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。
六年级:多点上篮与投篮、区域攻防练习。
课程实施:
(一)实施形式:
1、课时安排:每周 1— 2课时,可以得用课外时间为课时。
2、组织形式:采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点:校内外相结合。
4、活动准备:提高思想认识,大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。
制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示:在校内开展各种比赛及展示活动,采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
(二)实施办法:
1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习,各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣,发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容,让学生明确学习目的,促进学习。
6、实行 1人一球或 2人一球,提高练习密度,提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动,为创造校园篮球文化增添色彩。
课程评价
1、对课程开发实施者的评价，主要从以下几方面进行评价：
一是学生实际接受的效果。
二是学生问卷调查的结果。
2、学生对基础知识和基本技能掌握程度。
3、对学生的评价：
一是学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等。
二是学习的成果。
课程计划：
第1课时、篮球发展起源，场地设施，篮球规则。
第2课时、熟悉球性练习
第3课时、原地运球、投篮、传接球
第4课时、徒手移动(进攻、防守)，持球(进攻、防守)
第5课时、持球原地三步上篮，持球行进间地三步上篮
第6课时、行进间二人、三人传接球练习
第7课时、防守技术:人盯人，持球出破一打一、二打二、三打三
第8课时、小配合：持球传切、突分、
第9课时、小配合：持球传切、突分、掩护、策应
第10课时、投篮比赛：五人四球1、2、3分钟投篮，最后一名跟下一轮继续投篮。
第11课时、熟悉球性练习、全场自由运球、复习双手胸前传
接球接上篮练习
第12课时、复习移动步法、复习原地跳起投篮、自由运球
教学比赛(半场)
第13课时、熟悉球性练习、复习移动步法、复习三人“8”字围绕传接线、学习持球突破，纵而半场一打一
教学比赛(半场三打二)
第14课时、二人行进间传接球，二人交叉(固定接应)传接球上篮、学习抢篮板球技术、二人拼抢篮板后的长传快攻练习、教学比赛(全场，限制运球次数)
第15课时、全球自由运球、学习抢断球技术、半场抢断球教学比赛(不投篮)
第16课时、篮球技术达标项目练习、自由运球上篮，行进间传接球练习、教学比赛。