中国医科大学本科直博生培养方案
临床医学博士专业学位培养方案
临床医学博士专业学位培养方案“临床医学博士专业学位培养方案”旨在培养拥有扎实的专业知识、系统的临床实践经验和独立的科学研究能力的临床医学专家，以满足我国现代医疗卫生事业快速发展的需求。
该专业学位培养方案要求学生具备医学基础知识、临床诊疗技能和科研能力的综合素质，以及全面的医学伦理、法律等专业知识。
学生需熟练掌握常见和多发疾病的诊断、治疗和康复技术，并具备开展临床研究和科技创新的能力。
学制一般为3年，培养环节包括课程学习、临床实践、科研训练和学术交流等。
课程设置广泛涵盖内科、外科、妇科、儿科等专业，同时注重临床实践，要求学生在医院临床岗位中开展诊疗工作，加强实践能力。
科研训练要求学生承担独立的课题研究，掌握科研方法和技能，提高科研能力。
学术交流包括参加学术会议和学术报告，提高学生的学术素养和交流能力。
毕业要求学生掌握临床医学领域的前沿理论和实践技术，能够独立从事各种疑难病例的诊断、治疗和康复工作，并具备执业医师职称评审及相关专业学术组织会员资格的条件。
同时，也具备在学术界和医疗行业从事临床医疗、科研和教学工作的能力。
直博生培养方案
直博生培养方案
直博生培养方案是指将学士、硕士阶段的学习和博士阶段的学习相结合，以较短时间连续完成硕士和博士学位的培养方案。
直博生培养方案的主要内容如下：
1. 入学要求：符合申请直博生入学的条件，通常是要求学士学位毕业且表现优异的学生。
2. 课程设置：直博生在学习硕士阶段的同时，需要修读一定的博士阶段的课程。
具体课程设置需根据专业特点和要求进行安排，旨在加强学术能力和研究能力的培养。
3. 导师选择：直博生需要在入学前选择合适的导师，并与导师进行研究课题的讨论和确定。
导师将负责指导学生完成硕士和博士阶段的研究工作。
4. 学位要求：直博生通常在学习3-5年后完成硕士学位的学习和研究，并取得硕士学位。
随后，直接进入博士阶段，继续深入研究并完成博士论文。
最终，直博生需要通过学术评审，取得博士学位。
5. 毕业要求：完成学术课程学习，参与科研项目和学术活动，发表学术论文，完成博士论文的撰写和答辩等。
直博生培养方案的优势在于缩短了学习时间，提高了学术成果的产出效率。
但同时也存在一定的挑战，包括学习压力大和研究任务繁重等问题。
因此，学生在选择直博生培养方案前需慎重考虑自身能力和兴趣，并了解各个学校和专业的具体要求。
临床医学专业学位博士研究生培养方案
临床医学专业学位博士研究生培养方案
一、培养目标
本专业博士学位研究生培养有助于培养具有良好基础理论知识和较高水平的临床医学研究能力的高素质临床医学研究人才，以满足国家创新型人才培养和实现科学发展、健康中国的需求。
1、深入、系统地学习和掌握临床医学学科的基本理论、基本知识和临床技能。
2、掌握获取、发展临床医学科学知识以及其他相关研究的方法和技能。
3、具有较强的英语读、写、会话能力，能够用英语进行国际科技交流。
4、具有独立开展科研和实验工作的能力，并能针对实际问题设计、开展有效的临床医学研究。
5、具有解决实际问题的创新能力，以及新产品、新技术、新方法的开发能力，能够有效的申请和管理科研项目。
6、具有较强的医学社会责任感和道德遵从感，能够严格执行医疗操作程序，积极参加社会服务活动。
二、培养计划
1、学制：3年。
2、学习内容：本专业拟开设9门专业课程，包括临床医学学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、口腔医学学、眼科学、皮肤病学以及药理学。
3、论文研究：在3年研究生学习期间，学生需要完成一篇原创性研究论文，并在学位论文答辩会上陈述论文目标、内容及研究成果。
临床医学专业学位博士研究生培养方案_0
临床医学专业学位博士研究生培养方案_0一、培养目标1.深厚的医学理论与基础知识；2.科学研究的基本方法和实践能力；3.独立从事临床医学教学和医学科研的能力；4.良好的人文素质和医生道德修养；5.在临床医学领域具有创新精神和实践动力。
二、培养要求1.培养方式：全日制培养；2.入学要求：具有医学学士学位或同等学力；3.培养学制：全日制研究生学习时间为3年，最长不超过5年；4.培养课程：拟设置的课程包括医学研究方法、医学统计学、临床医学基础等必修课程，以及临床研究前沿、医学伦理学等选修课程。
学生根据自身研究方向和需求，可选择相应的选修课程；5.学分要求：研究生需修满培养计划中规定的必修课程和选修课程，达到规定的学分要求后方可毕业；6.科研实践：研究生应参与科研项目，完成科研任务，并参与科研成果的撰写和发表；7.导师指导：每位研究生必须有一名具有高级专业职务或相应职称的导师进行指导，并且在整个培养过程中与导师定期交流，接受导师的指导和评价；8.中期评审：在第二学年末，研究生需要完成中期评审，提交中期学术报告，并通过中期答辩；9.学位申请：研究生须在规定的学习年限内完成学业，通过博士学位论文答辩，并达到学位授予的条件方可申请学位。
三、培养过程1.前期准备：研究生入学后，导师与研究生共同制定研究方向和培养计划。
研究生需参加导师组织的新生学术讨论会，并选择相关文献进行阅读和讨论，明确研究方向和课题；2.课程学习：研究生需按照培养计划修完规定的必修课和选修课，并参与学术讨论会、学术报告等活动，提高学术水平和科研素养；3.科研实践：研究生需积极参与科研项目，进行实验室技术训练和临床实践，掌握基本的科研方法和临床操作技能；4.学术交流和发表：研究生需积极参加学术交流活动，包括学术会议、学术报告会等，并撰写和发表学术论文，提高学术影响力和研究能力；5.中期评审：研究生需在第二学年末完成中期评审，撰写中期学术报告，并参加中期答辩；。
大学医学部2020年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(直博生)复试工作细则【模板】
**大学医学部2020年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生(直博生)复试工作细则为了确保今年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（直博生）招生工作顺利进行，根据《关于做好我校2020年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知》、《**大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理暂行办法（修订）》、《**大学选拔优秀应届本科毕业生直接攻读博士学位管理办法（试行）》，结合我部具体实际特制定本细则。
一、医学部推荐免试工作领导小组二、复试工作原则推免生复试工作是研究生招生考试的重要组成部分，是一项政策性强、涉及面较广的工作，是保证生源质量的重要环节，复试重点旨在进一步考查考生的专业素质和综合能力。
复试过程坚持政策透明、程序规范、全面考查、突出重点、客观评价、择优选拔，坚持以人为本、公平公正，全面提高服务意识，监督机制健全，维护考生的合法权益。
三、复试组织工作1、复试工作在医学部推荐免试工作领导小组的领导下，由医学部研究生办公室统一组织部署，各学院成立复试工作领导小组，分管领导为直接责任人，负责领导和协调。
2、各复试工作领导小组要召开各有关专业、职能科室负责人和相关导师、参加复试工作人员会议，通报招考情况，部署复试工作。
3、以学院为单位成立复试小组，组织综合面试。
9月22日（9月30、10月15日）17：00前将复试时间、地点安排、复试小组名单（纸制版签字、盖章、电子版）报医学部研究生办公室备案。
4、推免生复试分为学术型和专业型两种，两种类型分别复试、排序和录取。
5、各学院负责组织实施本学院各有关学科专业的综合复试(含外语测试)工作。
复试前确定好复试的具体内容、评分标准、程序；落实复试工作所需的人员、场地、设备等。
6、要严格过程监管，对复试全程录音、录像，并保存3年以上。
四、复试工作人员的遴选和行为规范1、要选派经验丰富、业务水平高、公道正派的人员参与复试工作；每个复试小组由5-10名相关专业的在岗导师或具有副高以上职称、办事公正、无直系亲属报考的教师组成，复试小组的成员组成应考虑专业代表性。
临床医学学术学位博士生培养方案
临床医学学术学位博士生培养方案一、培养目标攻读临床医学博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能独立地、创造性地从事临床医学科学研究工作，全面了解临床医学的发展动向，掌握本学科常用的研究方法、实验技能和评价手段，能独立承担和主持与本学科有关的教学、科研工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的学术交流能力，能在本学科前沿学术领域上做出创造性的成果。
3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4、具有健康的身心。
二、研究方向详见当年医学院招生博士研究生专业目录。
三、学制及修业年限博士生基本修业年限为4年，最长修业年限为8年；直博生基本修业年限为5年，最长修业年限为8年；四、培养方式着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导师立德树人的责任感和使命感。
引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。
1、博士生指导实行导师负责制。
强化导师在博士生培养全过程的指导责任，特别是在博士资格考核、开题报告、中期检查和预答辩等环节中的指导和督促作用。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创新性成果。
3、导师应加强对博士生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整博士生的培养计划，使博士生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。
五、课程设置A. 普通博士生攻读博士学位期间，需选修公共必修课程2门，分别为博士生英语课程和博士生政治课程，专业学位课程2-4门，其中导师讲授课程限1门。
跨学科专业的博士研究生，应在导师指导下补修2－3门本学科的硕士生主干课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
直博生培养方案
直博生培养方案随着科技的不断进步和社会的快速发展，高等教育的培养模式也在不断创新和改变。
为了培养更多具有高水平科研能力的人才，许多大学开展了直博生培养方案。
本文将简要介绍直博生培养方案的内容和特点，并探讨其对科研人才培养的意义。
直博生培养方案是指在本科阶段就开始培养博士生的一种培养模式。
传统的博士生培养通常需要先完成本科学习，再申请攻读硕士学位，最后才能进入博士阶段。
而直博生培养方案将本科和博士阶段紧密结合，使得学生在完成学士学位的同时，也能够进行博士阶段的学习和研究。
直博生培养方案的主要内容包括以下几个方面：1. 提前选定研究方向：直博生在本科阶段就要选择自己感兴趣和擅长的研究方向，并与导师一起制定研究计划。
这样可以提前对未来的研究进行规划，为博士阶段的研究打下基础。
2. 加强科研能力培养：直博生在本科阶段就要参与科研项目，学习科研方法和技能。
通过积累科研经验，直博生可以提前适应科研的要求，为博士阶段的研究做好准备。
3. 缩短培养时间：传统的博士生培养通常需要5-6年的时间，而直博生培养方案可以将培养时间缩短到4年甚至更短。
这样可以更快地培养出高水平的科研人才，满足社会对科技创新的需求。
直博生培养方案的特点主要有以下几点：1. 知识结构的完善：由于直博生在本科阶段就开始进行博士阶段的学习和研究，所以其知识结构往往比传统博士生更加完善。
这样可以更好地适应科研的需求，提高科研的效率。
2. 科研能力的提前培养：直博生在本科阶段就要参与科研项目，学习科研方法和技能。
这样可以提前培养学生的科研能力，为博士阶段的研究打下基础。
3. 跨学科的培养：直博生培养方案通常会注重跨学科的培养，培养学生具备多学科的知识和技能。
这样可以提高学生的综合能力，为解决复杂的科学问题提供更好的思路和方法。
直博生培养方案对科研人才培养具有重要的意义：1. 提高科研效率：直博生培养方案可以缩短培养时间，更快地培养出高水平的科研人才。
2022医科大学学术型博士研究生培养方案(总则)
医科大学学术型博士研究生培养方案（总则）为了加强和改进博士研究生的培养工作，提高博士研究生培养质量，根据《一级学科博士、硕士学位基本要求》，结合我校的实际情况，制定本培养方案（总则）。
博士研究生培养方案是博士研究生培养工作的指导性文件，也是制定博士研究生个人培养计划、组织教学、授予学位和质量检查的重要依据。
第一条培养目标博士研究生的培养目标是：（一）遵纪守法，品德优良，具有执着敬业、求实创新的科学精神。
（二）掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握本学科发展的前沿和热点知识，充分了解本领域最新研究成果；具有良好的学术交流能力；具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。
（三）熟练掌握英语，能熟练阅读并正确理解难度较大、结构复杂的专业英文文献，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
（四）有健康的体魄。
第二条制定培养计划博士研究生入学后二个月内，二级学院应当组织研究生导师根据本学科培养方案的要求，结合博士研究生的基础和特长，指导博士研究生制定出个人培养计划。
在培养计划中应对博士研究生的课程学习、文献阅读、科学研究、学术活动、实践（教学、医疗）环节、开题报告和学位论文工作等做出具体要求和进度安排。
培养计划应经各研究生导师所在系部（科室）、学院审批后，送研究生院备案、存档。
第三条培养方式及方法博士研究生的培养实行导师负责制。
根据培养工作的需要，成立以研究生导师为主的博士研究生指导小组。
指导小组原则上由教授或已获博士学位的专家组成。
由研究生导师和指导小组具体负责博士研究生培养工作，采取博士研究生个人自学与研究生导师指导、集体培养相结合，理论学习与科学研究、专业实践结合的培养方式。
研究生导师和指导小组要关心博士研究生的全面成长，重视对博士研究生的思想政治教育和道德品质教育，严格要求，培养博士研究生良好的职业道德和团结协作的精神，做到既教书又育人。
直博生的学习计划
直博生的学习计划引言作为一名直博生，我深知学习之路漫长而曲折，需要不断的努力和坚持才能取得成功。
为了更好地备战研究生阶段的学习和科研工作，制定了一份详细的学习计划，来指导自己在未来的学习生涯中不断前行。
一、学习目标和意义1.1 学习目标作为一名直博生，我的学习目标是通过系统的课程学习和研究实践，掌握扎实的理论知识和研究方法，培养创新思维和科学研究能力，最终能够独立完成科学研究工作，并取得博士学位。
1.2 学习意义直博生阶段是研究生阶段的延续和深化，是对本科阶段知识的拓展和深入，是奠定未来研究生和科研工作基础的重要阶段。
通过这一阶段的学习，不仅可以获得系统的专业知识，还可以提升自己的科研能力和综合素质，对未来的职业发展和科研成果具有重要意义。
二、学习计划2.1 课程学习在直博生阶段，我将认真学习相关专业课程，除了按照学校的课程安排外，我还将根据自己的学习特点和研究方向，有针对性地选择部分对我未来课题研究有帮助的课程，并在导师的指导下积极参与讨论和研究。
同时，我还将利用课下时间，深入阅读相关领域的学术文献，不断增进自己的专业知识和理论水平。
2.2 科研训练在直博生阶段，科研训练是至关重要的一环。
我将尽早确定研究方向和课题，并在导师的指导下开展科研实践。
通过参与导师团队的科研项目和实验室工作，提升自己的科研能力和实践经验，培养独立思考和解决问题的能力，逐步完成自己的研究任务。
2.3 学术交流学术交流是我学习计划中的重要部分。
我将积极参加学术会议、学术讲座和学术研讨会，与同行学者和研究生进行交流和讨论，了解最新的学术动态和研究成果，拓宽自己的学术视野，提高自己的学术素养和交流能力。
2.4 学习方法在学习过程中，我将注重培养自主学习和主动思考的能力，积极参与课堂讨论和实验室研究，善于主动请教和交流，不断总结经验和教训，提高学习的效率和质量。
同时，我还将不断调整学习方法，灵活应用各种学习工具和资源，提高自己的学习能力和自我管理能力。
中国医科大学师资培养专项计划实施办法2016
医大研发〔2016〕24号
中国医科大学师资培养专项计划实施办法(2016)
为进一步推动我校学科建设，提高人才培养质量，增加师资储备、提升师资水平，我校计划从2017年开始每年从校内优秀应届本科毕业生和长学制学生中选拔和招收部分学生进入校师资培养专项计划。
一、师资培养专项计划岗位
学校根据学校发展与学科建设需求设置岗位，以当年发布的信息为准。
二、师资培养专项计划入选学生享受的相关政策
（一）本科毕业生优先列入硕士研究生培养计划；
（二）优先列入硕博连读培养计划；
（三）研究生就读期间（五年）免学费（学费收费标准：硕士8000元/年，博士10000元/年）；
（四）入职考核合格后优先进入我校师资队伍。
三、实施办法
学校按年度发布年度实施办法，公布岗位、申请条件、报名办法、考核方式等细则。
四、其他
凡录取为我校师资培养专项计划人员，须与我校签署定向培养协议，协议签署后按协议条款执行。
中国医科大学
2016年9月21日。
直博生硕博连读生管理办法
直博生、硕博连读生管理暂行办法西交研〔2010〕19号第一章总则第一条为了进一步提高我校博士研究生生源质量，鼓励和选拔优秀学生攻读博士学位，根据教育部《2010年全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法》，结合我校实际情况，制定本管理暂行办法。
第二条本办法所称直博生，是指在具有推荐免试资格的优秀应届本科毕业生中直接录取为攻读博士学位的研究生。
本办法所称硕博连读生，是指：①硕士研究生招生录取时初步确定的具有硕博连读资格、经后期资格考核通过后按博士生进行培养的研究生，②硕士在读期间成绩优秀、具有较强创新精神和科研潜能、经资格考核通过后按博士生进行培养的优秀研究生。
第三条直博生仅限定在理、工、医等学术型学科门类，专业学位博士暂不采取直接攻博的方式进行选拔。
硕博连读生仅限定在同一类型进行，学术型硕士只能申请学术型博士的硕博连读，全日制专业学位硕士只能申请对应的专业学位博士的硕博连读。
第四条学院统筹普通招考、硕博连读、直接攻博三种博士招生方式，总招生人数应限定在学校当年下达的博士生招生指标内。
第二章直博生的申请与考核第五条申请以直接攻博方式攻读博士学位人员申请条件如下：（1）取得推荐免试资格的优秀应届本科毕业生；（2）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正，身心健康；（3）有两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）的推荐。
第六条直博生的资格考核工作，按照当年研究生招收录取文件执行。
第三章硕博连读生的申请与考核第七条申请以硕博连读方式攻读博士学位的研究生，除满足上述第五条规定的（2）、（3）两项条件以外，还须满足以下条件：（1）课程学习成绩优秀；（2）对学术研究有浓厚兴趣，有较强创新精神和科研潜能。
委托培养的在学研究生，须征得委托培养单位同意后方能申请。
第八条硕博连读生转博资格的考核工作，由研究生院统筹安排，各学院具体负责实施，每学期安排一次。
本科直博计划书
本科直博计划书一、背景和目的本科直博是一种高端、高效的深造模式，旨在培养一批优秀本科毕业生直接攻读博士学位，并在汲取更深和更广的学术知识的同时，加强其科研能力和创新能力的培养。
通过提前深造的方式，本科直博计划旨在培养更多拥有较高学术水平和创新能力的研究型人才，推动学术研究的发展和社会进步。
二、计划内容1. 培养目标本科直博计划旨在培养一批具有世界一流学术水平和创新能力的研究型人才，他们应具备以下能力：•具备扎实的学科基础知识和专业技能；•能够独立进行科学研究，并取得创新性成果；•具备跨学科融合研究能力；•具备科学问题分析和解决能力；•具备良好的学术道德和团队合作精神。
2. 培养方式本科直博计划采用多种培养方式，包括课程学习、科研实践、学术交流等：2.1 课程学习本科直博学生将按照培养计划修读相关学科的课程，包括必修课程和选修课程。
必修课程旨在夯实学科基础知识，选修课程则提供学科拓展和深度学习的机会。
2.2 科研实践本科直博学生将积极参与科研项目和实验室工作，通过亲身经历和实践锻炼科研能力和创新能力。
他们将参与科学问题的研究和解决，并在导师的指导下，撰写科研论文和参与科研成果的发表。
2.3 学术交流本科直博学生将积极参与学术会议、学术报告和学术讲座等活动，与国内外学术界精英进行深入交流和学术合作。
他们还将有机会参加学术交流项目、学术考察和国际交流项目，扩展学术视野和拓宽国际化视野。
3. 培养计划本科直博计划将根据学生的研究方向和个人需求制定个性化的培养计划。
培养计划主要包括以下方面：•课程安排：根据学生的学科需求和培养目标，安排相关的必修课程和选修课程。
•科研实践：根据学生的研究方向和能力，安排科研项目和实践活动，提供科研经费和实验设备。
•学术交流：鼓励学生参加学术会议、学术报告、学术讲座等活动，推荐学生参加学术交流项目和国际交流项目。
三、培养机制1. 导师制度本科直博计划将采用导师制度，确定每位学生一个或多个导师，导师将负责学生的学术指导和培养工作。
中国医科大学专业学位研究生培养计划
本科室培养总体时间个月，其中门诊个月，病房个月，急诊个月，临床实验室个月
培养地点：，时段：年月—年月，
培养地点：，时段：年月—年月
培养地点：，时段：年月—年月
培养地点：，时段：年月—年月
培养地点：，时段：年月—年月
本科室临床能力考核年月
其他科室轮转（总体时间）个月，其中
轮转科室1名称：年月——年月，出科考核时间：年月
轮转科室2名称：年月——年月，出科考核时间：年月
轮转科室3名称：年月——年月，出科考核时间：年月
轮转科室4名称：年月——年月，出科考核时间：年月
论文撰写年月——年月
学位申请年月
预答辩年月
考核答辩（正式答辩）年月
（二）临床能力培养阶段具体计划（包括本科室和轮转科室）
科室名称
时间
（年月—年月）
门诊诊治病人（三）临Fra bibliotek能力培养阶段补充计划
（四）专业课与专业外语学习计划与要求（含科室教学计划与自学计划）
课程名称（含自学书目）
学习时间
内容
教学方式
专业外语文献： 篇，预计完成时间：
专业学术活动： 次，其中个人主讲次数：次
专业参考书（含名称、作者、出版单位及日期）：
（注：学术活动要求不低于10学分，其中听讲7学分，主讲3学分，科室内学术活动计分标准为0.5分/次）
（人次／日）
病房诊治病人
（人次／月）
管床数
手术
（名称／次数）
文献综述年月——年月
预备实验年月——年月
科研设计年月（完成时间）
开题报告年月
科研实验年月——年月
预答辩年月
正式答辩年月
1、若参加科研工作的专业学位硕士研究生，可填写此有关科研工作部分的补充计划；否则不用填写此项目。
中国医药大学环境医学研究所博士班研究生修业规定(精)
中國醫藥大學環境醫學研究所博士班研究生修業規定(98學年度入學生適用)98年4月29日97學年度第2學期第2次教務會議修正通過一、名稱：本所依教育部核定為「中國醫藥大學環境醫學研究所」(以下簡稱本所)英文為(Graduate Institute of Environmental Health, China Medical University)。
二、入學考試及相關規定：依照當學年度招生簡章之規定。
三、新生報到及註冊：新生入學報到及註冊，依照當學年度招生簡章及本校入學、註冊通知及其他有關規定辦理。
四、課程：(一)必修科目：專題討論、公共衛生諮詢，共六學分；學位論文十二學分。
(二)選修科目：選課範圍以本校教務處當學期公佈之研究所課程表為準，至少二十學分。
(三)補修及加選修課程：視情況要求學生必選大學部、碩士班之課程，大學部課程不計入修業之二十六學分中。
(四)本所博士班研究生所選必修課程必須包括入學當年環境醫學研究所博士班之所有必修課程，如已修畢得以免修。
必、選修課程得以本校各研究所開課課程為主，學生得到校外選修，但須經所務會議同意。
五、修業年限、學分、抵免學分：(一) 博士班修業年限一般生組二至七年，在職生組三至八年。
（不含休學期間）。
(二) 博士班研究生，除學位論文( 十二學分) 外，至少應修滿二十六學分，包括必修科目六學分、選修科目二十學分。
修習科目於每學年開學前送研究所備查。
非公共衛生及相關科系畢業學生進入本所後，應補修習之學分及科目由本所認定，如所修學分為大學部課程，則所修學分不列入前述畢業學分計算。
(三) 研究生重考或重新申請入學，或依照法令規定在本所先修讀學分後考取修讀學位之研究生，經所務會議同意後，得依本所之規定申請抵免學分，且最多可抵免六學分。
(四) 逕行修讀博士學位研究生不需再修已修過之相同必修科目，但仍需滿足再修二十六學分之規定（碩士生逕行修讀博士學位規定另行訂定辦法）。
(五) 相關研究所碩士班畢業之研究生經開課老師同意，並經所長核可後，不需再修已修過之本所相同科目；若修讀選修科目超過五年，不適用此條文。
医学本科推免直博条件
医学本科推免直博条件医学本科推免直博条件近年来，医学专业备受社会关注，越来越多的优秀学子选择攻读医学本科学位。
而对于一些具备优秀实践能力和研究潜力的学生来说，医学本科推免直博成为了一个备受关注的高等教育途径。
那么，究竟什么样的条件可以帮助学生成功推免入读医学直博呢？下面将为大家生动地介绍一些主要条件。
首先，对于有意向推免直博的学生来说，拥有坚实的医学本科学习成绩是至关重要的。
这就要求学生在本科期间，注重各门课程的学习，保持良好的成绩表现。
尤其需要注意的是专业课程的掌握，加强与医学研究相关的理论和实践训练，为未来的科研工作打下坚实基础。
其次，积极参与科研项目和学术活动，拥有一定的科研经验也是顺利推免直博的重要条件。
通过参与科研项目，学生可以不仅提升自己的科研能力，还可以拓宽眼界、培养团队合作精神。
此外，主动参加学术交流、发表论文，可进一步展示个人的研究潜力和学术才华，对于推免直博申请具有积极的促进作用。
在相对较为重视软实力的医学领域，学生的综合素质同样不容忽视。
具备良好的科研思维能力、优秀的写作和表达能力，以及责任心、沟通能力等等，都能够给申请者加分。
此外，具备一定的医学实践经验，例如参与志愿服务、科研实习等，也是助力学生成功推免直博的重要因素。
此外，对于一些高水平的医学科研机构或导师来说，学术背景和知名度同样重要。
积极参与院校或学科的学术关注度较高的项目，加入学术型社团或组织，会增加申请者的知名度，并且有助于与优秀的科研导师进行合作或交流。
此类机构或导师更看重学生的整体素质和科研潜力，因此在选择推免直博的时候需要多方考虑。
综上所述，医学本科推免直博涉及众多方面的条件，包括学习成绩、科研经验、个人素质和背景等等。
作为有志于攻读医学直博的学生，除了注重自身学科知识的学习，还需要注重科研实践和综合素质的培养。
在此基础上，学生还需广泛了解和选择适合自己的研究机构或导师。
只有做到全面准备，并合理规划自己的学术发展，才能有机会顺利推免直博，为医学研究做出更大的贡献。
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中国医科大学本科直博生培养方案第一章总则第一条为规范本科直博生（以下简称直博生）培养，保证培养质量，根据国务院学位委员会、教育部有关文件精神及《中国医科大学学位授予工作实施细则》，结合我校直博生培养实际，制定本方案。
第二条本方案适用于以直接攻博方式录取进入我校培养的本科毕业生。
第三条本方案规定了直博生培养的总体要求和基本目标，各学科应根据本方案和学科培养需求制定培养方案细则，规定直博生培养的具体要求。
第二章培养目标与要求第四条直博生旨在培养能够系统深入掌握相应学科方向的专门知识，能自主设计并运用必要的研究方法独立从事科学研究，具有卓越创新能力、较强实践能力、出色领导能力以及深厚职业素养的高层次精英学术人才。
具体要求如下：1.热爱祖国，坚持四项基本原则，践行社会主义核心价值观，遵纪守法，品行端正，热爱医疗卫生事业，遵守医学伦理道德，尊重生命，具有良好职业道德、人文素养和专业素质；2.掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有较强的独立分析、评判、思辨和创新能力，具有独立从事科学研究和担负实际工作的能力；具有严谨求实的科研精神，对学术规范有深刻理解，恪守学术道德；3.具有独立从事本专业教学工作的能力；4.熟练掌握本专业基本技能，具有独立解决本学科领域常见实际问题的能力；5.具有开阔的国际视野，能熟练地运用英语查阅本专业的外文资料，具有较强的听、说、读、写能力，具有较强的国际学术交流能力及英语专业写作能力。
第五条直博生基本学习年限不少于三年，最长学习年限为六年。
第三章培养内容及时间安排第六条培养内容直博生在导师指导下进行理论学习与科学研究工作，以科学研究为主。
培养过程包括课程学习、科研和专业技能培养、学位论文与答辩。
第七条培养时程课程学习累计时间约四个月。
科研工作和撰写学位论文时间不少于两年。
临床学科直博生对临床技能培训不做必须要求，导师可根据需求自行制定其临床技能培训计划。
第四章课程学习与考核第八条直博生课程分为学位课程和学术活动讲座课程，实行学分制。
第九条学位课程学位课程包括公共必修课、专业必修课、选修课和专业课，直博生学位论文答辩前学位课程应修满26学分。
1.公共必修课中国马克思主义与当代 2学分中国特色社会主义理论与实践 2学分自然辩证法概论 1学分博士生外语 3学分2. 专业必修课生命科学进展讲座 2学分医学科研方法概论 1.5学分医学统计与数据分析 2.5学分医学论文写作 1学分分子医学（基础医学、药学、生物学专业必修）2学分临床医学研究方法（临床医学、口腔医学专业必修）2学分高级护理研究（护理学专业必修） 2学分现代流行病学原理及方法（公共卫生与预防医学专业必修）2学分3. 选修课选修课分为生命科学研究理论知识类课程、实验技术方法类课程、人文社科类课程，要求达到5学分，由导师根据学生的学位要求、本人科研和专业培养需求确定选修科目。
4. 专业课专业课包括专业外语（含英文论文写作）及学科专业课程，要求达到4学分。
专业外语及学科专业课程设置由各学科培养方案细则规定，充分考虑与本科课程的衔接，考核由研究生院统一组织。
第十条学术活动讲座课程学术活动学分要求达到10学分，其中听讲学习要求不低于7学分（要求参加校级及以上学术活动讲座不低于4学分），互动式学术主讲训练3学分。
第十一条直博生学位课程学习及考核应在第五学期末结束，第六学期初课程学习及考核仍未完全通过者不能进入培养终审及论文答辩环节，需申请延期毕业。
第五章科研训练及培养过程的监督考核第十二条直博生通过科研选题和开题报告、科研实践和阶段总结、以及论文撰写和预答辩三个阶段的过程培养，掌握规范的科研程序，形成严谨的科研作风和端正的学术态度，培养良好的团队合作精神和创新能力。
在科研选题和开题报告阶段，应完成科研选题、科研设计及实验计划制定、文献阅读及综述撰写、开题报告等培养任务；在科研实践和阶段总结阶段，应完成科研实践、数据采集和分析处理以及阶段进展报告等培养任务；在论文撰写和预答辩阶段，应完成科研数据总结、科研结果分析讨论、预答辩报告、论文撰写和论文发表等培养任务。
第十三条培养计划及培养初期审查（以下简称培养初审）入学三个月内由导师按照本学科培养方案细则制定直博生培养计划，各教研室须制定出本学科直博生的专业课和专业外语教学计划，由各级研究生管理部门逐级审核批准通过。
培养初审主要检查直博生培养计划，包括科室教学（专业课和专业外语教学计划）和临床轮转计划。
在科室审核汇总的基础上，由二级学院审批，并报研究生院审核备案。
第十四条开题报告及开题审查直博生入学后应在导师的指导下明确研究方向，查阅文献，收集资料，撰写文献综述，进行预备实验，在第三学期末之前完成开题报告及开题审查。
开题的具体要求按照《中国医科大学研究生开题工作管理办法》执行。
第十五条培养中期审查培养中期审查与考核侧重科研工作进展情况检查。
各学科教研室应在每学年末对直博生进行科研工作与临床工作的阶段性审查；二级学院组成本部门检查考核小组，按照培养方案对直博生本人的培养计划落实情况与整个培养过程各个进程进行阶段性的检查考核；研究生院负责指导监督并组织抽查。
第十六条培养终期审查（以下简称培养终审）直博生培养终审应在第六学期初之前完成，内容包括培养计划、开题审查材料（文献综述、科研设计及评审表）、中期检查与考核情况、实验记录、专业外语译文、论文预答辩结果、学位课程成绩、学术活动学分等。
培养终审的具体要求按照《中国医科大学研究生培养终审工作管理办法》执行。
第六章学位论文与答辩第十七条学位论文是综合衡量直博生培养质量和学术水平的重要标志，是对直博生科学研究或承担专门技术工作的全面训练。
学位论文工作是直博生的主要培养任务，应在导师指导下独立完成。
第十八条学位论文选题选题要求在导师指导下，选择本学科领域具有重要意义的课题，选题应具有实用价值和理论意义，能解决该学科领域的理论或临床应用方面的问题，具有科学性与创新性，且需要有该研究国际与国内发展现状和存在问题的全面系统的综述。
第十九条学位论文形式与格式学位论文形式应为论著类论文，论文写作与格式等符合《中国医科大学研究生学位论文写作规范》要求。
第二十条学位论文学术水平与学术规范学位论文要求能够表明申请人已在相应学科领域具有较深的学术理论水平，具备独立从事基础理论或应用基础理论研究的能力。
学位论文应符合学术规范要求。
论文作者必须恪守学术道德规范和科研诚信原则，研究资料和数据具有可溯源性。
对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，按国家有关法律法规执行，应注意知识产权保护。
学位论文水平应符合各学科培养方案细则规定的相应标准。
第二十一条学位论文审查学位论文审查包括论文查重、论文初审及论文评阅，具体按照《中国医科大学学位论文评阅办法》执行。
直博生在申请学位论文答辩前，学位论文必须通过学位论文评阅。
第二十二条学位论文答辩学位论文答辩前，应发表符合学位申请要求的期刊文章。
答辩按《中国医科大学学位授予工作实施细则》和《中国医科大学学位论文答辩实施办法》具体要求和程序进行。
第七章学位申请与授予第二十三条申请条件1．完成本培养方案及本学科培养方案细则所规定的各项要求；2．申请学位前，须至少发表一篇以在学期间科研工作为内容、影响因子（IF）≥3.0 的“SCI、SSCI源期刊”收录或中科院JCR分区2区及以上学术文章。
各学科培养指导委员会可以根据所在学科的实际情况，在满足学校基本要求的前提下，制定本学科范围内更高的直博生发表学术论文要求；3．通过学位论文答辩。
第二十四条学位申请年限直博生须在最长学习年限内获得学位，超过最长学习年限仍未获得学位者将取消博士学位申请资格。
第二十五条学位授予达到学位授予标准者，经校学位评定委员会评定通过，授予博士学术学位。
第八章培养过程记录第二十六条所有直博生的个人培养过程，必须真实记录在研究生培养手册上。
要建立导师指导记录制度，直博生定期向导师汇报课题研究进展情况，遇到问题及时解决。
要求导师指导的内容记载于直博生的培养手册上。
第二十七条所有科研实验均须按照实验记录要求，使用统一规格的实验记录手册，如实详细地记录实验的全部过程。
在组外、校外或国外的实验也要如实记录。
原始实验记录用钢笔填写，在答辩前上交、存档。
第二十八条所有专业技能培养均须按照培养方案细则要求，完整真实地填写岗位专业技能培养记录。
第二十九条培养手册是直博生培养全过程中的管理档案，是毕业考核和申请授予学位的主要依据，研究生和管理部门必须按要求逐项填写。
第九章分流机制第三十条对不再适合继续攻读博士学位，但具备攻读硕士学位基本条件的直博生，可申请转为硕士研究生培养，申请时间须在第三学年结束前，且累计在校学习年限不得超过四年。
第十章附则第三十一条本方案由校研究生培养指导委员会负责解释。
第三十二条本方案自发布之日起实施。
中国医科大学本科直博生分流实施办法第一条为更好地培养拔尖创新人才，保证培养质量，实行因材施教，按照《中国医科大学本科直博生培养方案》要求，结合我校具体实际，制定本实施办法。
第二条具有我校学籍的本科直博生（以下简称直博生），不适合继续攻读博士学位的，视具体情况进行分流。
第三条直博生出现下列情况之一，一般应当予以分流：（一）第二学年末未通过开题审查的；（二）第三学年末未通过培养终审的；（三）身心健康水平不能满足培养要求的；（四）因个人原因放弃攻读博士学位的；（五）其他应当予以分流的情形。
第四条对不再适合继续攻读博士学位的直博生，具备攻读硕士学位基本条件的，可以申请转为学术学位硕士研究生培养，申请时间须在第三学年结束前，且累计在校学习年限不得超过四年；不具备攻读硕士学位基本条件的，予以退学处理。
第五条直博生申请分流转为硕士研究生，应由本人提出申请，经学院审核并报研究生院复核通过后，提交校长办公会议审议批准。
第六条达到分流条件的直博生，如本人坚持继续攻读博士学位，应提交正式书面申请，经所在学院同意并报研究生院审核批准，可以继续按直博生培养，但此后不得申请转为硕士研究生。
第七条分流转为硕士研究生继续培养的，其博士培养期间已经通过的课程考核、开题审查等均予以承认。
第八条本办法从2019年9月1日起实施。
第九条本办法由研究生院负责解释。