鸟儿阅读试题及答案
鸟儿阅读理解答案 鸟儿
鸟儿阅读理解答案鸟儿心情有点沉闷，不知是不是因为冬天的低气压，还是看不见天上升起月亮和星星，耳边还少了一种清脆的鸟叫声。
很多年过去了，有好长一段时间里没有再去养鸟了。
麻雀，曾经有一段时间在鸟笼里喂养过它。
人们都说鹦鹉学舌，是鸟儿中聪明的种类，养鹦鹉的人比养麻雀的人多。
因为，很少有人说麻雀也会学舌。
殊不知，我养过的麻雀还真会学舌。
只不过，那种学舌是逗它玩的时候，它会照着你发音的长短，努力模仿出来叫唤，几乎是一样的声调和停顿，令人喜笑颜开。
所有的鸟语，在我眼里都是聪明的。
当麻雀欢畅鸣叫的时候，天总是蒙蒙亮，为了能多睡一点懒觉，不被它吵醒，只好把笼子上的盖布黑压压地盖着，严严实实地盖着，直到我起床后再去揭开它。
这么做虽然有点虐待，可无形中也催促了我早晨尽快地起床，如果我能忍受虐待它的感觉的话，当然，它是没有办法反抗的。
一旦它发现天要亮了，就会发出鸣叫来。
大声地鸣叫，仿佛天下都是它的，而你只是它的臣子，听它的使唤。
喂几只鸟儿，其中有黄鹂鸟是最小巧可爱的，不知怎么的，我不太喜欢鹦鹉，觉得它鸟太过于献媚，太过于投其所好。
黄鹂鸟存活的时间最短，它是脆弱和精细的，声音也尖细而微弱，不似麻雀鸣叫时那么的张狂和豪放，也没有那种诚实可爱的个性拓展。
黄鹂鸟喜欢弯着身子，以躯体的优美来展现自己的魅力，总之少了几分迅捷和犀利的感觉。
另外，还有八哥呆在时间也不长，情形比黄鹂鸟稍好一点。
有两只八哥后来是挣脱了困住它们的笼子，在预谋之下逃了出去的，显然它们想了一个晚上，就是为了冲出牢笼的那一刻。
总的来说，生命力最强的就是麻雀了。
麻雀也喜欢出逃，可比起八哥的猛劲儿来，似乎少了一些冲劲儿，多了一丝犹豫不决。
毕竟，外面的天空弱肉强食，麻雀常常成为被捕捉的对象，呆在笼子里一边歌唱，一边可以美食，多少有些舒服的感觉。
自此，我觉得麻雀比八哥更聪明。
我偶尔会在午后休闲的时光中去欣赏它的嗓音，到了午后，麻雀不再像早晨那样抢风头了，它会在吃饱之后轻声地哼几句，像是对情人间的私语，也不知道说了些什么，要是听得懂的话，我倒不妨翻译出来。
鸟儿阅读答案
篇一：鸟儿阅读答案1.令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟.2.反衬手法.作用是:用笼中鸟,寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法. (大意对即可)3.作者希望建立自由,平等,幸福,美好,没有强权,没有欺压,没有贫困的社会.希望有个能够自由地发展个性和才能的人生. (大意对即可. )篇二：鸟儿阅读答案鸟情我喜欢养鸟，最成功的一次是养大了一只喜鹊。
记得快放暑假了。
一天，父亲从外面挖河回来，捡到一只小喜鹊，是只小鸟，还不会飞。
父亲说：“你喜欢鸟，给！”我在院子里的石榴树上搭了一个窝，算是它的卧室。
每天一放学，我就给它捉小虫吃。
夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把床头挨着它的卧室，以防有...1、短文第一自然段在全文中起_______的作用。
2、早上，画眉鸟的叫声的特点是：____________________________________________________________。
3、“心爱的鸟儿给我以陶醉和快乐，我也给她以安适与享受。
”这句话有什么特点？在短文中起什么作用？_________________________________________________________________短文主要从哪几个方面写了“我”对鸟儿无微不至的照顾？_________________________________________________________________5、短文对“老伴”进行了怎样的描写？从中可以看出她是一个怎样的人？_________________________________________________________________6、画眉鸟是热的，蓝天才是她真正的家，但为什么放出去的画眉鸟又主动回到了笼中？________________________________________________________________________________ __________________________________________________1 总结 2 清婉悦耳 3总起句引出下文 4一天早上,我听鸟儿的啼声有异,便叫做医生的老伴替我看看鸟儿是否有病夏日炎热,我将鸟笼放置于花丛树荫之中,让鸟儿乘凉避暑。
一只鸟阅读理解题目及答案
一只鸟题目：1.仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。
(4分) 情节：(示例)不爱养鸟，却想得到这只鸟→→。
特点及作用：2.“一只鸟”在文中的作用是什么?请作简要说明。
(3分)3.试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。
(3分)4.小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。
(3分)5.本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。
(3分)参考答案：1.情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送;得到了鸟却又将其放走;操办后事却有意外发现。
特点及作用：跌宕起伏，一波三折。
层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
(答对一个情节得1分，共2分，答对其中两条即可;特点及作用2分。
共4分。
意思对即可。
)2.①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。
(答对一点得1分，答对两点得3分，共3分。
意思对即可。
)3.特征：退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。
现实意义：他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
（特征2分，现实意义1分，共3分。
言之有理即可。
）4.①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。
照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。
②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
（举出例子1分，答对作用2分，共3分。
）5.如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。
赏析：描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。
（举出例子1分，赏析2分，共3分。
只举出例句不得分。
）原文：一只鸟每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。
2022年部编版三年级语文上册阅读理解测试题附答案
2022年部编版三年级语文上册阅读理解测试题附答案1.阅读课外文章，回答问题。
去年的树一只鸟儿和一棵树是好朋友。
鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌；树呢，也天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。
”鸟儿说：“好吧，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友——树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树（）到什么地方去了呢（）”鸟儿问树根（）树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
(1) 选择恰当的标点。
“站在这儿的那棵树到什么地方去了呢”鸟儿问树根A．，B．。
C．！D．？(2) 选出下面词语的反义词。
寒冷—离开—A．团聚B．温暖(3) 选出下面句中破折号的作用。
（1）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
（2）门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？A．解释说明B．声音延长2.阅读文章,回答问题阅读下面文段，完成练习。
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
《鸟儿从不担心脚下的树枝》中考现代文阅读练习及答案(2020年山西省中考题)
《鸟儿从不担心脚下的树枝》中考现代文阅读练习及答案（2020年山西省中考题）阅读下面的材料，完成第6~7题。
鸟儿从不担心脚下的树枝一个年轻人希望在社会上有一番作为，可是，他总是畏首畏尾，生怕遭受失败，得不偿失。
看着伙伴们取得了成功，他更加着急，于是跑去向苏格拉底请教。
听了年轻人的诉说，苏格拉底微微一笑，说：“我正准备出门，你既然来拜访我，不妨随我出去散散步吧。
”他们来到一个果园。
果园里有许多挂满果实的树，树上有许多正在寻食的小鸟。
苏格拉底指着树上的小鸟对年轻人说：“你看，鸟儿们在高高的枝头上跳跃，有的枝条很结实，有的却是枯枝。
如果枯枝突然断裂，站在上面的鸟儿会不会随枯枝一齐掉下来？”“当然不会！鸟儿有翅膀，它们会飞走呀。
”年轻人不假思索地说。
苏格拉底赞许地点点头：“你说得对。
一只站在树上的鸟儿，从来不担心树枝会断裂，因为它拥有自己的翅膀，人也应该拥有自己的翅膀。
”年轻人恍然大悟，高兴地说：“谢谢您，我懂了！”6.文章结尾年轻人说“我懂了”，他究竟懂得了什么道理？请你用自己的话简要回答。
（3分）7.读了这篇文章，同学们展开了讨论。
小宇说：“我认为要想拥有自己的翅膀，必须付出足够的努力。
”小雯说：“我认为尝试很重要，不在天空中飞翔，怎么能拥有自己的翅膀。
”小美说：“善于反思，从每次经历中吸取经验和教训，就可以拥有自己的翅膀。
”请围绕“如何拥有自己的翅膀”这个话题写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
（10分）写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
答案：6.示例：人应该拥有真才实学，这样就不会担心失败。
7.略。
新部编版二年级上册语文短文阅读练习题及答案
新部编版二年级上册语文短文阅读练习题及答案一、延伸小阅读。
露珠儿天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。
”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。
呵！真的，一颗颗露珠儿晶莹剔透，真漂亮啊！太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。
”太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。
奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。
太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1．用“——”画出小鸟说的话，这句话中“小珍珠”指的是________。
2．你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？_______________________________3．“我”是水，“我”在短文中又变成了________。
二、阅读课外短文，完成练习。
春天来了，温暖的阳光照耀（yào）着大地。
春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子，小草也从地里钻出来了，给大地铺上一层“绿毯（tǎn）”。
河里的冰雪早已融化，鱼儿在嬉（xī）水，无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。
花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞，好一个花的世界。
啊！春天终于来了，广阔的天地到处生机勃勃，春天多么美丽呀！1．这篇短文共有（_____）个自然段。
2．第二自然段有（_____）句话。
3．从第三自然中找出三个描写颜色的词语：_______、______、________。
4．仿写词语。
红如火 ________ _________ _________5．第二自然段中的“绿毯”指的是_______________。
6．短文写了哪些动物？请用“﹏﹏﹏”画出来。
三、阅读短文，完成练习。
《孤独的小螃蟹》节选今天晚上，森林里要开场音乐会，松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：“上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好呢？”小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。
鸟儿的语言阅读答案
篇一：鸟儿的语言阅读答案鸟类的语言阅读答案1.为了揭开鸟类语言的秘密,科学家做了哪些事情?2.第六段,说明了鸟类的什么特点?3.第八段中,举了什么例子,这个例子说明了什么?4.第四段中“极为”这个词语的表达作用?_百度作业帮鸟类的语言阅读答案 1.为了揭开鸟类语言的秘密,科学家做了哪些事情?2.第六段,说明了鸟类的什么特点?3.第八段中,举了什么例子,这个例子说明了什么?4.第四段中“极为”这个词语的表达作用? 语文第70批302014-11-16 1.答案要点：①录取大自然的鸟巢中鸟的叫声；②观察巢中鸟的一举一动,把叫声和活动对照起来研究；③用电子计算机处理所获得的大量数据.2.答案：鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”.3.答案：人类掌握了鸟语的秘密后,就有可能有目的地利用鸟语,定向地管理鸟类,使之为人类服务.4.答案：“极为”这个词语,①准确地②说明了鸟语含义丰富的程度.篇二：鸟儿的语言阅读答案篇三：鸟儿的语言阅读答案鸟类的语言的阅读答案l1、第六段中加点的“这种情况”具体指什么?2、用一句话概况上文说明的主要内容._百度作业帮鸟类的语言的阅读答案l1、第六段中加点的“这种情况”具体指什么?2、用一句话概况上文说明的主要内容. 语文战狼酠g2014-12-15 很高兴为你解答全部答案如下：8. 1 录下大自然的鸟巢中鸟的叫声. 2 用望远镜或摄像机观察巢中鸟的一举一动把鸟的叫声和活动对照起来研究. 3 用电子计算机处理所获得的大量数据.9.不能.“极为”一词准确地说明了鸟语含义丰富的程度.如果去掉就无法表达这样的意思.10.鸟类预言1中也有“方言”、“土语”.11.鸟类语言的特点以及人类对其研究和利用.2012年12月17日21:21:12篇四：鸟儿的语言阅读答案1. 答案：1 2 || 3 4 5 6 7 || 82. 答案要点：①录取大自然的鸟巢中鸟的叫声；②观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究；③用电子计算机处理所获得的大量数据。
鸟梁实秋的阅读答案鸟的阅读答案
鸟梁实秋的阅读答案鸟的阅读答案导读：就爱阅读网友为您分享以下“鸟的阅读答案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!篇一：鸟的阅读答案1.令人触目惊心的笼中鸟,令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟,令人悲苦的鸟.2.反衬手法.作用是:用笼中鸟,寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱,同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法. (大意对即可)3.作者希望建立自由,平等,幸福,美好,没有强权,没有欺压,没有贫困的社会.希望有个能够自由地发展个性和才能的人生. (大意对即可. )篇二：鸟的阅读答案阅读提示本文笔端带情,字里行间脉脉含情.“我爱鸟”,文章开门见山,直截了当.然后顺势而下,写各种鸟的苦闷和欢乐,爱注鸟中.对鸟的刻画细而不琐,声形并茂.绘鸟鸣的清脆、嘹亮,似和谐的交响乐.绘形,有高踞枝头的美,有振翅飞翔的美,忽静忽动,美不胜收.而刻画鸟身躯的玲珑饱满,简直是情满纸上,爱意流溢.爱得不深,难以有这样深切的感受.阅读这类文章,注意品味语言,把握“物”的特点,理清“情”的脉络,才能有美的感悟.我爱鸟.以前我常见提笼架鸟的人,清早在街上蹓跶（现在这样有闲的人少了).我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷.胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点雄视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“搏扶摇而直上”,便要撞头碰壁.鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?我开始欣赏鸟,是在四川.黎明时,窗外是一片鸟啭,不是唧唧喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时候是独奏,有时候是合唱,简直是一派和谐的交响乐.不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起.等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了.一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐.客夜闻此,说不出的酸楚!在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体.世界上的生物,没有比鸟更俊俏的.多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩.几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧.看他高踞枝头．临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头.不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘.有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田,就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿.（节选）思考与练习1．文章开头“我爱鸟.”单句成段,有什么作用?2．第2段结尾用了两个对比,它们的作用是什么?3．第4段中有一个排比句,前两个分句侧重写--------------------------,后两个侧重写----------------- 4．“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的刺字用得很好,请你说说它的好处.1．统领全文,奠定全文“我爱鸟”的感情基调.2．以极端痛苦的形象（粘在胶纸上的苍蝇）和已成为死物、完全丧失生命的快乐的标本相比,突出了失去自由的鸟儿的苦闷和不幸.3．鸟儿可爱的形态,鸟儿美丽的色彩.4．“刺”字形象地写出了观察鸟儿时感受到的喜悦强烈而深刻篇三：鸟的阅读答案鸟李汉荣阅读答案鸟李汉荣万千生灵中最爱干净的莫过于鸟了.我有生以来,不曾见过一只肮脏的鸟儿.鸟在生病、受伤的时候,仍然不忘清理自己的羽毛.疼痛可以忍受,它们不能忍_百度作业帮鸟李汉荣阅读答案鸟李汉荣万千生灵中最爱干净的莫过于鸟了.我有生以来,不曾见过一只肮脏的鸟儿.鸟在生病、受伤的时候,仍然不忘清理自己的羽毛.疼痛可以忍受,它们不能忍受肮脏.鸟是见过大世面的生灵.想一想吧,世上的人谁能上天呢?人总想上天,终未如愿,就把死了说成上天了.皇帝也只能在地上称王,统治一群不会飞翔只能在地上匍匐的可怜的臣民.不错,现在有了飞机、宇宙飞船,人上天的机会是多了,但那只是机器在飞,人并没有飞；从飞机飞船上走下来,人仍然还是两条腿,并没有长出一片美丽的羽毛.鸟见过大世面,眼界和心胸都高远.鸟大约不太欣赏人类吧,它们一次次在天上俯瞰,发现人不过是尘埃的一种.鸟与人打交道的时候,采取的是不卑不亢、若即若离的态度.也许它们这样想：人很平常,但人厉害,把山林和土地都占了,虽说人在天上无所作为,但在土地上,他们算是土豪.就和他们和平相处吧.燕子就来人的屋子里安家了,喜鹊就在窗外的大槐树上筑巢了,斑鸠就在房顶上与你聊天了.布谷鸟绝不白吃田野上的食物,它比平庸贪婪的俗吏更关心大地上的事情.阳雀怕稻禾忘了抽穗,怕豆荚误了起床,总是一次又一次提醒.黄鹂贪玩,但玩出了情致,柳树经它们一摇,就变成了绿色的诗.白鹭高傲,爱在天上画一些雪白的弧线,让我们想起,我们的爱情也曾经那样纯洁和高远.麻雀是鸟类的平民,勤劳、琐碎,一副土生土长的模样,它是乡土的子孙,从来没有离开过乡土,爱和农民争食.善良的母亲们多数都不责怪它们,只有刚入了学校的小孩不原谅它们：“它们吃粮,它们坏.”母亲们就说：“它们也是孩子,就让它们也吃一点吧,土地是养人的也是养鸟的.” 据说鸟能预感到自己的死亡.在那最后的时刻,鸟仍关心自己的羽毛和身体是否干净.它们挣扎着,用口里仅有的唾液舔洗身上不洁的、多余的东西.它们不喜欢多余的东西,那会妨碍它们飞翔.现在它就要结束飞翔了,大约是为了感谢这陪伴它一生的翅膀,它把羽毛梳洗得干干净净. 鸟的遗体是世界上最干净的遗体…… 1.文中的鸟有什么特点?请根据文章内容简要概括.2.文中土豪,赏析土豪 3.文中画线句子有什么含义,请根据文章内容简要分析.土地是养人的也是养鸟的 4.本文写鸟运用了多种修辞手法,请任意找出一种来,加以分析. 语文小宇宙_8dh2014-10-19 1、1）鸟是万千生灵中最爱干净的生灵. 2）鸟是见过大世面的生灵,眼界和心胸都高远. 3）鸟与人打交道的时候,采取的是不卑不亢、若即若离、和平共处的态度. 4）据说鸟能预感到自己的死亡.2、“土豪”原指在旧社会乡里凭借财势横行霸道的坏人,是最近在网络上十分流行.文中的“土豪”既形象地写出了人类的贪婪、霸道,又对人类的贪婪、霸道进行了讽刺.3）土地不仅仅属于人类,而是万物生灵共有的家园,人类应该爱护包括鸟类在内的万物生灵,与它们和平共处.4）“黄鹂贪玩,但玩出了情致,柳树经它们一摇,就变成了绿色的诗.”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法,把黄鹂活灵活现、呼之欲出,增加了亲切感;把柳树比作“绿色的诗”,生动形象地写出了柳树变绿的景色,引发了读者联想和想象,使语言文采更加精彩,富有很强的感染力,表达了作者对黄鹂鸟的喜爱之情.纯原创,请采纳,谢谢篇四：鸟的阅读答案篇五：鸟的阅读答案【清】戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声口官口官②然者。
梁实秋《鸟》阅读训练题及答案
13．①“曳”“翘”等动词的运用，写出鸟的形体之美；②“顾盼”，“它不回顾，它不悲哀”， “像虹似的一下就消逝了”运用拟人、比喻的手法来表现作者对鸟儿的深情；③有的……，有的……，有的……，排比句
式的运用展现了鸟的各种姿态；④句式整散结合，错落有致（每点2分，答出3点即可，计6分）
14．这篇散文作者善于联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，还联想到自己经历中有关鸟的种种镜头。请联系作品探究这样联想的好处。（6分）
14．①联想到济慈、雪莱的诗是想表明诗中鸟儿的形象都是诗人自我的幻想，与鸟儿并无关系；②联想到哈代的作品是说明鸟儿有时会给人带来悲苦；③联想到以前自己所见苦闷的鸟儿特别是东北看到的那孤苦的麻雀，使文章更真实感人；④这些联想丰富了文章的内容，表现了作者的情感，突出了主旨。（每点2分，答出3点即可，计6分）
⑥鸟并不永久的给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟在寒枝的稍头踞立，正在啄食一颗残馀的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰：“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验
⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为已有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》，雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干?
小麻雀阅读题及答案
篇一：小麻雀阅读题及答案b稚嫩；的伤很重,令人心痛；猫擒麻雀,但是小麻雀却无法挣扎.不能去掉,也许的意思是可能但不肯定,去掉就过于绝对化了,与文章事实不符合,过于绝对化了,同时也表明这篇文章语言的准确性,所以不能去掉成语：小鸟依人,笨鸟先飞,鸟伏兽穷诗句：月出惊山鸟,时鸣春涧中.——唐·王维《鸟鸣涧》【自己想的求采纳篇二：小麻雀阅读题及答案《小麻雀》——老舍,最后一个自然段阅读理解1、第一句中,“刚长全了羽毛”表明小麻雀的（）,第二、三句的描写表明它（）.这样前三句描写为后面小麻雀（）作了必要的铺垫._百度作业帮《小麻雀》——老舍,最后一个自然段阅读理解1、第一句中,“刚长全了羽毛”表明小麻雀的（）,第二、三句的描写表明它（）.这样前三句描写为后面小麻雀（）作了必要的铺垫. 语文那年的夏天00002014-10-06 第一句中,“刚长全了羽毛”表明小麻雀的（幼小）,第二、三句的描写表明它（刚会飞而且有伤病）.这样前三句描写为后面小麻雀（被小猫捕捉住）作了必要的铺垫.篇三：小麻雀阅读题及答案篇四：小麻雀阅读题及答案麻雀阅读答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|麻雀阅读答案_语文_初中教育_教育专区。
麻雀阅读答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经麻雀阅读答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
部编人教版四年级下册语文短文阅读基础练习及答案
部编人教版四年级下册语文短文阅读基础练习及答案一、课外阅读，完成练习。
鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。
从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。
更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
（____）→（____）→（____）→（____）2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_____________________________________________4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
鸟儿为什么歌唱阅读答案
鸟儿为什么歌唱阅读答案【篇一：中考语文阅读带答案鸟儿为什么歌唱】>①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。
1924年，bbc录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。
如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺??②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。
让我们进入奇妙的探索之旅。
③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆。
园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。
这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。
按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性。
因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。
④这一学说得到了科学的印证。
科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。
他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌是因春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。
它们用唱歌来吸引异性。
⑤然而，这只是众多解释之一。
另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。
理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。
鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。
⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。
苏教版二年级语文下册短文阅读及答案(往年真题)
苏教版二年级语文下册短文阅读及答案（往年真题）一、延伸小阅读。
露珠儿天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。
”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。
呵！真的，一颗颗露珠儿晶莹剔透，真漂亮啊！太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。
”太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。
奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。
太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1．用“——”画出小鸟说的话，这句话中“小珍珠”指的是________。
2．你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？_______________________________3．“我”是水，“我”在短文中又变成了________。
二、同步阅读。
飞翔的种子蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。
勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。
蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
1．从文中找出两组反义词。
（_____）——（______）（______）——（________）2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？_____________________3．飞翔比赛的裁判员是谁？______________________三、阅读短文，完成练习。
“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。
要时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
1．雾是个淘气的孩子，它把_______、__________、_________都藏起来了。
2．“霎时”的意思是（）。
A．很短的时间，一会儿B．很久3．照样子，用加点字写一写。
雾把大海藏起来了，无论．．是海水、船只，还是．．蓝色的远方，都看不见了。
鸟儿的启示阅读答案鸟儿的启示
鸟儿的启示阅读答案鸟儿的启示鸟儿的启示在一片葱郁的大森林中，一阵砍树的声音打破了这森林里的宁静，一个身穿蓝色衣服，头戴一顶帽子，抽着烟砍树的一个伐木工，看着树，他手中的斧头挥舞着，一棵棵树在一声声鸟的哀求下投入大地母亲的怀抱……一大群鸟围着伐木工人转，伐木工人像是对这情景熟视无睹，突然，一直啄木鸟飞了过去，当阳光透过树叶的空隙照在啄木鸟身上，好似一个保卫家园的勇士，他轻巧的落在伐木工的肩膀上，看着伐木工的脑袋出神，众鸟很疑惑，可是看到树木相继倒下，又继续在那里哀求，一棵棵树慢慢倒下，仿佛带着鸟儿们的心一起往下坠，突然，啄木鸟眼角沉重的落下一滴泪，发疯似的啄伐木工的脑袋，伐木工感到头部剧烈的头痛，后脑勺滚烫滚烫的，伐木工手中的斧头刹那间掉在地上，伐木工脸通红，他把啄木鸟拽下来，啄木鸟轻轻的一飞，逃出了伐木工宽大的手掌，众鸟的哀鸣渐渐小了下来，呆若木鸡地看着这场争斗，有的鸟吓得逃跑了。
啄木鸟站在伐木工的肩膀上，他悲壮的看着伐木工，看着被砍掉的同类的“家园”，情不自禁的流下了眼泪。
啄木鸟痛苦的想：这段木头里一定有虫……这个故事表面上是写啄木鸟因愤怒啄伐木工的脑袋，其实是啄木鸟的心声，人类的脑袋装了太多的坏念头，不然又怎么会想到去砍树呢？啄木鸟说的虫，就是旁敲侧击的启示人们不能随意砍伐树木了。
人类的生活虽然日益富强起来，却要砍伐树木来满足人类的需求，让鸟儿失去家园。
如果，人类不随意砍伐树木，破坏鸟儿的家，那又怎么会有这样一个故事来启示我们呢？我们离不开树木，我们要保护鸟儿的家园！六年级:于睿秋鸟儿的启示相关内容:温哥华街头的温暖在温哥华的街头，有一群憨态可掬的小鸭子。
它们沐浴着阳光，在路上散步。
有几只小鸭东张西望，好像对什么都那么陌生，那么好奇。
突然，有两只小鸭因为不慎，失足跌进了下水道里！鸭妈妈心都快跳到嗓子眼了，她想：该怎么办呀！...和平和平。
我向往你，向往你那没有硝烟的时候，向往你那没有战争的时候，向往你那没有枪林弹雨的时候。
《鸟儿为什么歌唱》阅读答案
《鸟儿为什么歌唱》阅读答案《鸟儿为什么歌唱》阅读4个答案在实际的学习和工作中，很多人需要处理阅读答案，这是我们回答阅读问题的金钥匙。
什么样的阅读答案才能称得上是好的阅读答案？以下是边肖整理的《鸟儿为什么歌唱》阅读答案。
欢迎学习和参考。
希望对你有帮助。
《鸟儿为什么歌唱》阅读答案1(09浙江丽水)(13分)鸟为什么唱歌？丛雨花(1)英国大提琴家哈里森每天在小树林里练习钢琴。
有** *，一只夜莺突然飞了进来，弹着她的钢琴。
接下来，越来越多的夜莺加入进来。
1924年，英国广播公司录制了这些人和鸟的二重唱，并在电台播出。
80多年后，这段录音成为珍贵的历史研究资料。
如今，人们组成了自然界鸟类交响乐团：——键盘手吴雀、背景音乐红尾雀、鼓手啄木鸟、电吉他燕雀、歌手南丁格尔.鸟为什么唱歌？他们的大脑很小，但是他们用这么大的一部分来做音乐。
让我们开始一段奇妙的探索之旅。
澳大利亚钢琴鸟通常需要几周的时间才能搭好舞台，然后才能唱歌。
——直径约一米的土堆。
园丁雄鸟需要几周的时间才能像艺术品一样搭建出一个精致复杂的巢，它必须用蓝色的物体来装饰爱巢。
如果找不到蓝色的花瓣，它会从几公里外的餐桌上带回蓝色的塑料勺子。
这些行动实际上是为了美妙音乐的到来。
根据达尔文的自然选择理论，鸟类特殊的歌舞只有一种解释：——取悦雌性。
因为澳洲这片丛林是男多女少的卖方市场，琴鸟女孩每年只下一个蛋，被荷尔蒙困扰的男生竞争异常激烈。
这一理论得到了科学证实。
科学家们研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将它们暴露在光线下不同的时间。
他们发现，当春天到来时，鸟儿开始歌唱，因为春天的日照时间比冬天长。
在特殊脑细胞和阳光的共同作用下，鸟类的身体开始分泌激素。
他们用唱歌来吸引异性。
然而，这只是众多解释之一。
另一个令人信服的理论指出，鸟类唱歌是为了保卫自己的领地。
理论上，这被称为博格斯假设。
名字来源于同名电影《* *》，讲述了一个法国士兵，在只有一个人的时候，模仿很多士兵的声音，让敌人相信堡垒里满是军团而不是只有一个人，他用自己的力量保卫一个堡垒的故事。
小鸟阅读题答案范文
小鸟阅读题答案范文语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语习能力的提高非常有帮助。
这篇小鸟阅读题答案，以供同学们练习、反思和感悟!①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间宏大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！③有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只乌的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间翻开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而无视了树上的小鸟。
我说，一年四季，乌儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园啊。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
老人与鸟儿阅读理解及答案
老人与鸟儿阅读理解及答案老人与鸟儿贾平凹这个山城，在两年前的一场洪水里被淹了，三天后水一退，一条南大街便再不存在。
这使山城的老年人好不伤心，以为是什么灭绝的先兆，有的救从此害了要命的恐慌病。
但是，南大街很快又重建起来，已经撑起了高高的两排大楼，而且继续在延长街道，远远的地方吊塔就衬在天空，隐隐约约的马达声一仄耳就听见了。
新楼前都栽了白杨，一到春天就猛地往上抽枝。
夜里，愈显得分明，白亮亮的，像冲天射出的光柱。
鸟儿都飞来了，在树上跳来跳去地鸣叫，最高的那棵白杨梢上，就有了一个窠。
从此，一只鸟儿欢乐了一棵树，一棵树又精神了整个大楼。
老人躺在树梢上的那个窗口内的床上。
长年那么躺着，窗子就一直开着；一抬头，就看见远处的吊塔，心里便想起往日南大街的平房，免不了咒骂一通洪水。
老人在洪水后得了恐慌病，住在楼上后不久就瘫了。
他睡在床上，看不到地面，也看不到更高的天，窗口给他固定了一个四方空白。
他就唠叨楼房如何不好：高处不耐寒，也不耐热。
儿女们却不同意，他们庆幸这场洪水，终于有了漂亮的楼房居住。
他们在玻璃窗上挂上手织的纱帘，在阳台上栽美丽的花朵，阳光从门里进来可以暖烘烘地照着他们的身子，皮鞋在水泥板地面上走着，笃笃笃地响，浑身就有了十二分的精神。
“别轻狂，那场水是先兆，还会有大水呢。
”老人说。
“不怕的！水还能淹上这么高吗？”“我要死了。
”他总要这么说。
“爸爸！”儿女听见了，赶忙把他制止住。
“是这场洪水逼死了我啊！”有一天，他突然听到一种叫声，一种很好听的叫声。
什么在叫，在什么地方叫？他从窗口看不到。
这叫声天天被老人听到，他感到越发恐慌，一天天消瘦下去，眼眶已经陷得很可怕了。
叫声又起了，瞿儿瞿儿的。
“那是什么在叫？”儿女们趴在窗口，就在离窗口下三米远的地方，那棵白杨树梢下的'鸟窠里，一只红嘴鸟儿一边理着羽毛，一边快活地叫。
“是鸟儿。
”“我要鸟儿。
”“要鸟儿？”儿女们面面相觑，不知道该怎么办。
“我要鸟儿。
”老人说。
《可爱的小鸟》阅读理解题及答案
《可爱的小鸟》阅读理解题及答案
小鸟是大自然中的一种美丽的生物，它们的可爱形象常常让人们感到温馨和愉悦。
今天我们就来谈谈小鸟的一些有趣的事情。
1. 为什么小鸟会飞起来？
答案，小鸟之所以能够飞起来，是因为它们的骨骼结构和羽毛的设计使得它们能够在空气中产生足够的升力。
此外，小鸟的心脏和呼吸系统也经过了进化，使得它们能够在飞行时保持足够的能量。
2. 小鸟为什么会唱歌？
答案，小鸟唱歌是为了吸引异性和宣示领地。
通过歌声，小鸟能够吸引到异性的注意，从而进行繁殖。
同时，它们还会用歌声来宣示自己的领地，以防止其他小鸟的侵入。
3. 小鸟的巢是怎么建造的？
答案，小鸟的巢是由各种材料如树枝、草、树叶等构成的。
它们会用嘴巴和爪子将这些材料编织成一个坚固的结构，然后在里面产卵和孵化。
不同种类的小鸟会选择不同的地点和材料来建造巢。
4. 小鸟的食物是什么？
答案，小鸟的食物主要包括昆虫、果实、种子和小型动物等。
它们会根据自己的种类和生活环境来选择适合自己的食物，以维持自己的生存和繁殖。
5. 小鸟有哪些特殊的生存技能？
答案，小鸟有着很强的飞行能力和敏锐的视觉，使得它们能够在广阔的天空中迅速捕食并逃避天敌。
此外，一些小鸟还会学会使用工具来获取食物，展现出了非常高的智慧。
小鸟是大自然中的一道亮丽的风景线，它们的可爱形象和独特的生存技能常常让人们赞叹不已。
希望我们能够更多地关注和保护这些可爱的小鸟，让它们在我们的世界中继续欢快地飞翔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鸟儿阅读试题及答案
①我的屋檐下，曾挂着一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿，我叫不出她的名字。
问旁人，也不知道。
②两年多了，她生活在笼子里，不再为食宿奔波，似乎很黯然，只是笼子的铁丝由白亮转成了暗黑，她的房屋陈旧了。
③然而她依旧美丽，我也如当初一样怜爱她。
她的羽毛的颜色是黄绿相间的，黄的颜色??绿呢?也是淡淡的。
我常想，她或许是春雨的早晨，飞到河边的柳林里，斑斑地染上了湿润的绿雾，她的淡墨色的喙也如新月一样，弯弯的勾到胸部，像鹦鹉的喙，可又比鹦鹉的伶俏多了。
我想，她一定是南园柳枝间的娇娘，或是热带鹦鹉的远方阿妹。
④胆小，我觉得是她的特点。
每给她添食添水，她总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛，我向她微笑地问好的时候，她也往往如此;这使我有些不快了。
她不常鸣叫，哦，偶尔叫上两三声，也是怯生生的，似乎还隐着凄楚，隐着忧愁。
⑤我理解她，是在一个秋天的黄昏，她在笼中，高昂着头，很凄然的，从铁丝的菱形的“窗口”，望着几只盘旋的小燕子隐到白云中去。
我忽然感觉出什么，不安了。
记得有一首歌上说，鸟儿的家应是“绿枝头，草莽间，青云霞”，可是，我的鸟呢?我落泪了，为她，也为自己。
⑥我决定割爱了，笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。
我远远
地站着，默默地向她道别、祝福、祈祷能有重逢的时日。
许久，她出来了，怯生生地四下望着，跟着是欢快地叫了一声，张起了美丽的翅膀。
可是，她毕竟囚得久了。
一任翅子怎样努力，也只能飞起尺把高。
⑦??
阅读题：
1.文中称代鸟时都用“她”，这是因为_______(不超过15个字)
2.第③自然段“然而”这一转折连词针对的是()
A.鸟生活在笼子里。
B.鸟不再为生存而奔波。
C.鸟笼子的铁丝由白亮转成了暗黑，房屋陈旧了。
D.鸟的安然的情状。
3.第③自然段对鸟原来的生活作了猜测，这样写主要是为了()
A.反映作者急于了解鸟的来历的心情。
B.为下文的理解和放还鸟作铺垫。
C.突出鸟的美丽和珍贵。
D.反映了作者想弄清鸟的所属种类的心情。
4.第⑥自然段中“我的心是悲哀而轻松的”，作者为什么感到既“悲哀”又“轻松”?
(1)感到“悲哀”，是因为________。
(不超过10个字)
(2)感到“轻松”，是因为_________。
(不超过10个字)
5.用文中的词，简明地写出作者的感情变化过程。
()()()()
6.结尾一段短缺，你认为结尾一段的感情基调应该是()
A.庆幸
B.感叹
C.悲伤
D.自责
参考答案：
1.用拟人手法，表现对鸟的喜爱之情。
2.C。
3.B。
4.(1)不愿和心爱的鸟离别(2)还鸟自由，如释重负。
5.怜爱不快理解悲哀而轻松。
6.D。