幼儿安全不跟陌生人走(课堂PPT)
合集下载
中班安全教育：不跟陌生人走说课PPT
大声求助
教导孩子们必要时大声呼 救，吸引周围人的注意力。
学生自我保护技能的培养
• 通过角色扮演和讨论真实案例，我们将帮助孩子们学习并实践适应陌生人情境的自我保护技能。 • 这将提高他们的意识和应变能力，使他们能够更好地应对潜在的危险。
家长的安全教育责任
我们将与家长分享一些关于如何在日常生活中与孩子们谈论安全话题的建议。家长在保障孩子的安全方 面发挥着至关重要的作用。
案例分析：陌生人危险的危害
我们将讲述一些真实案例，以便帮助孩子们更好地理解陌生人可能带来的危险。这将提醒他们保持警惕 并始终遵循安全规则。
如何应对陌生人的危险
尽量避免单独行动
教育孩子们在公共场所时 尽量与他人保持在一起， 以减少可能遇到陌生人的 机会。
说不
教孩子们学会勇敢地说 “不”，并告诉他们知道如 何拒绝陌生人的请求。
中班安全教育：不跟陌生人走 说课PPT
安全教育的重要性
安全教育是幼儿教育中至关重要的一部分。通过教授孩子有关安全的知识和 技巧，我们可以帮助他们保护和原则
• 孩子们需要明白不跟陌生人走的原因，并掌握遵循这一原则的方法。 • 我们将向孩子们传授一些核心原则，如保持警惕、察觉危险信号以及获得帮助的正确方式。
总结和提醒
总结我们的教学内容，并提醒孩子们始终牢记安全原则。同时，鼓励他们与 家人、老师和其他信任的成人共享他们对安全的担忧。
幼儿园小班安全活动《不跟陌生人走》PPT课件
1、建议陌生人向成年人求助
当你独自一人，有陌生人向你问路时， 你应该怎么办呢？
2020/5/22
2、不帮陌生人看管东西
3、拒绝帮助陌生人携带东西
4、提供帮助要力所能及
同学们一定 要牢记哦
2020/5/22
“咚咚咚！”门外有人敲门。 “谁呀？”小明试探地问。 “你好，我是修理工，刚才有人 打电话说你们家电灯坏了，我 是来修的。”
这里有四位同学发表了自己的想法，你比较赞同哪一种 呢，为什么？
A：直接开门让修理工进来。 B: 先打电话问下爸爸妈妈，是不是真的有这个事。 C: 直接说：“我家电灯没坏，我不开门！” D: 检查家里电灯，如果坏了，就开门。
请思考： （1）王坤是怎样抓小偷的？
（2）这样做的后果是什么？
王坤的第二个故事：
一天下午，上二年级的王坤放学回家， 刚要拿钥匙开门，无意中发现自家的房门 被撬开了。王坤立刻警觉起来，他悄悄地 向里面瞧了瞧，看见一个人正慌慌张张地 四处乱翻,王坤轻手轻脚地下了楼，赶紧跑 到刘爷爷家，把发现小偷的事告诉了刘爷 爷。刘爷爷立刻拨打了110报警。不一会儿， 警察叔叔来了，当场抓住了小偷。
请思考： （1）王坤是怎样抓小偷的？
（2）这样做有什么好处？
交流讨论：
1、通过王坤的两个故事你懂得了 什么？
2、你还知道哪些机智勇敢的故事?请 你讲给大家听一听。
我不认识你，不 能开门。
小朋友，这罐可乐 给你喝吧！
不要轻信陌生人的话 不跟陌生人走
机智勇敢巧脱身
我不认识你， 不能给你开门
单独在家，不能给陌生人开门
小朋友，这罐可乐 给你喝吧！
我不要别 人的东西
不吃陌生人给的东西
不跟陌生人走 不要轻信陌生人的话 不吃陌生人给的东西 单独在家，不能给陌生人开门
小班安全活动《不跟陌生人走》PPT课件
教授孩子们在紧急情况下如何向周围的人求助，如寻找穿制服的警察、店员等。
认识陌生人
危险识别
拒绝诱惑
求助方法
场景模拟
安全意识培养
家庭安全教育
学校安全教育
日常生活中应用所学知识
01
02
03
04
通过角色扮演等方式，让孩子们模拟遇到陌生人时的正确应对方式。
鼓励孩子们在日常生活中时刻保持警惕，不轻信他人。
家长应时常与孩子进行安全话题的讨论，强化家庭安全教育。
家长、学校和社会应保持密切沟通和合作，共同关注孩子们的安全问题，确保他们的健康成长。
THANKS
感谢您的观看。
让孩子熟记父母的联系方式，以便在需要时能够及时联系到家人。
告诉孩子在紧急情况下可以拨打110报警电话，并向警察说明自己的位置和遇到的危险情况。
遇到危险时如何求助和报警
04
CHAPTER
家庭安全教育指导
03
教授拒绝陌生人的方法
告诉孩子如果陌生人要拉自己走或做出其他不适当的行为，要大声呼救并拒绝，同时向周围人求助。
留意周围环境
告诉孩子在遇到危险或走失时，应该向警察、保安等穿制服的人员求助，并记住家长的联系方式以便及时联系。
教授孩子求助方法
家长陪伴孩子外出时注意事项
05
CHAPTER
校园安全教育实践
主题班会
定期举行以安全为主题的班会，让学生了解安全知识和应对方法。
安全教育周
学校可以设立安全教育周，期间组织一系列与安全相关的活动和课程，包括讲座、演练、互动游戏等。
02
CHAPTER
陌生人危险性认知
指幼儿不熟悉、不认识或从未见过的人。
陌生人的定义
识别方法
认识陌生人
危险识别
拒绝诱惑
求助方法
场景模拟
安全意识培养
家庭安全教育
学校安全教育
日常生活中应用所学知识
01
02
03
04
通过角色扮演等方式，让孩子们模拟遇到陌生人时的正确应对方式。
鼓励孩子们在日常生活中时刻保持警惕，不轻信他人。
家长应时常与孩子进行安全话题的讨论，强化家庭安全教育。
家长、学校和社会应保持密切沟通和合作，共同关注孩子们的安全问题，确保他们的健康成长。
THANKS
感谢您的观看。
让孩子熟记父母的联系方式，以便在需要时能够及时联系到家人。
告诉孩子在紧急情况下可以拨打110报警电话，并向警察说明自己的位置和遇到的危险情况。
遇到危险时如何求助和报警
04
CHAPTER
家庭安全教育指导
03
教授拒绝陌生人的方法
告诉孩子如果陌生人要拉自己走或做出其他不适当的行为，要大声呼救并拒绝，同时向周围人求助。
留意周围环境
告诉孩子在遇到危险或走失时，应该向警察、保安等穿制服的人员求助，并记住家长的联系方式以便及时联系。
教授孩子求助方法
家长陪伴孩子外出时注意事项
05
CHAPTER
校园安全教育实践
主题班会
定期举行以安全为主题的班会，让学生了解安全知识和应对方法。
安全教育周
学校可以设立安全教育周，期间组织一系列与安全相关的活动和课程，包括讲座、演练、互动游戏等。
02
CHAPTER
陌生人危险性认知
指幼儿不熟悉、不认识或从未见过的人。
陌生人的定义
识别方法
不跟陌生人走ppt课件
挥手示意
1.孩子面对陌生人的一种有效方式，可以在不失礼貌的情况下拒 绝与陌生人交往，其重要性如下： 2. 预防陌生人犯罪。孩子与陌生人接触时需要保持警惕，挥手示 意让陌生人知道孩子已经警觉，并可以在一定程度上防止陌生人 针对孩子进行犯罪。 3. 建立自我保护意识。孩子通过挥手示意学会了拒绝陌生人接触， 不仅可以保护自己的人身安全，也可以帮助他们建立自我保护意 识，提高安全意识和自我保护能力。
02
有礼有节：遇到陌生人保持礼貌
Courtesy and courtesy: maintain politeness when encountering strangers
拒绝陌生人
1. 首先，让孩子了解什么是陌生人。通过给孩子讲解，引导他们认识到身边出现 的不熟悉的人，也就是所谓的陌生人，有可能会不安全，需要保持警惕。
保护自己安全
1.教育孩子不轻易跟陌生人说话，更不要随便跟陌生人走。 2.给孩子提供各类联络方式，例如电话、家庭地址以及父母 名字等等，以便在紧急情况下向父母求助。 3.尽量避免与陌生人接触，例如不要在路上接受陌生人的礼 品或美食。
学会避险
1. 不轻易与陌生人接触。告诉孩子们，在外面玩耍时， 如果有陌生人接近或者搭讪，一定要保持警觉，不要轻易 接近，更不要跟他们走。 2. 给予常识性的安全教育。指导孩子们如何识别危险， 如何报警求助，如何应对突发情况等常识性安全教育，培 养孩子们的自我保护意识和能力，防止遇到危险时手忙脚 乱。
VIEW MORE
勿信诱骗陌生人
防止孩子被陌生人绑架、诱骗的重要措施之一 。首先要让孩子认识到“陌生人”不一定都是 坏人，但应该保持警惕，避免随意接受陌生人 的邀请或礼物。其次，家长应该与孩子定期进 行安全教育，例如如何拨打110、怎样寻求帮 助等。最后，监管孩子使用网络的时间和内容 ，防止受到网络陌生人的骗局。以上这些都能 帮助孩子养成正确的安全意识，减少被陌生人 诱骗的风险。
安全活动教案ppt《不跟陌生人走》课件
加强师生安全意识和技能培训
开展安全教育课程
将安全教育纳入课程体系 ，通过课堂教学、专题讲 座等形式，提高师生的安 全意识和自我防护能力。
举办安全知识竞赛
组织师生参加安全知识竞 赛，增强大家对安全知识 的兴趣和掌握程度。
培训安全技能
针对防火、防震、防溺水 等常见安全问题，开展实 战演练和培训，提高师生 的应急处置能力。
定期开展安全演练和检查评估
组织定期安全演练
模拟突发事件场景，组织师生进 行实战演练，检验应急预案的可
行性和有效性。
开展安全检查
定期对校园内的消防设施、电气线 路、场所卫生等进行全面检查，及 时发现并整改存在的安全隐患。
进行安全评估
对学校安全管理工作进行全面评估 ，总结经验教训，不断完善安全管 理制度和措施。
安全活动教案ppt《不 跟陌生人走》课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 陌生人定义及危险性 • 如何避免与陌生人接触 • 家长如何教育孩子不跟陌生人走 • 学校如何加强安全教育和管理 • 社会如何共同营造安全环境
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
当前社会安全问题日益突出，儿童安 全问题备受关注。
《不跟陌生人走》课程旨在通过生动 有趣的教学活动，帮助儿童树立安全 意识，掌握基本的安全知识和技能。
通过各种渠道和方式，向公众普 及安全知识，提高他们的安全意
识和自我保护能力。
针对当前存在的安全问题，及时 发布预警信息，提醒公众加强防
范和应对措施。
鼓励公众积极举报安全隐患和违 法犯罪行为，共同维护社会的安
全和稳定。
鼓励社会各界积极参与安全建设和管理工作
动员社会各界力量，共同参与安全建设和管理，形成齐抓共管的良好局 面。
幼儿园安全不跟陌生人走课件
幼儿园安全不跟陌生人走课件幼儿园安全不跟陌生人走课件活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备1、排练情景表演：小红没上当。
2、有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。
活动过程一、请幼儿听故事“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的`做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。
在活动中，幼儿知道求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握。
幼儿园安全教育不跟陌生人走PPT课件
家园共育的成效
幼儿园和家庭之间的紧密合作，使得安全教育得以持续和深入地开展， 取得了显著的成效。
未来安全教育方向探讨
01 02
加强网络安全教育
随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。未来的安全教育需要更加 注重培养幼儿的网络安全意识，教育他们如何正确使用网络、保护个人 隐私和避免网络陷阱。
拓展安全教育内容
利用社区资源进行安全教育
利用社区内的消防站、警务室等资源，组织幼儿实地参观学习，让 幼儿更加直观地了解安全知识。
07
总结与展望
安全教育成果回顾
幼儿安全意识的提高
通过安全教育，幼儿们对危险和安全的认知有了明显的提高，能够 主动识别和避免潜在的危险。
安全行为习惯的养成
幼儿们在日常生活中逐渐养成了良好的安全行为习惯，如不随便跟 陌生人走、不触摸危险物品等。
进行模拟演练
家长可以组织孩子进行模拟演练， 让孩子在实际操作中掌握安全技 能。
04
06
幼儿园与社区的合作与联动
幼儿园与社区资源共享
共享安全教育资源
01
幼儿园与社区共同开发和分享安全教育相关的课件、视频、图
书等资源，提高教育资源的利用效率。
共享安全设施
02
社区内的安全设施如消防站、警务室等可向幼儿园开放，供幼
01
不轻易相信陌生人的话，不接受 陌生人的礼物和邀请。
02
03
如果遇到陌生人强行带走或者其 他危险情况，要大声呼救并寻求 帮助。
04
通过游戏和故事加深幼儿印象
游戏
可以组织一些角色扮演的游戏， 让幼儿扮演遇到陌生人的情况， 通过游戏的方式让他们了解正确
的应对方法。
故事
可以通过讲述一些有关不跟陌生 人走的故事，让幼儿从故事中了 解到跟陌生人走的危险性，并加
幼儿园和家庭之间的紧密合作，使得安全教育得以持续和深入地开展， 取得了显著的成效。
未来安全教育方向探讨
01 02
加强网络安全教育
随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。未来的安全教育需要更加 注重培养幼儿的网络安全意识，教育他们如何正确使用网络、保护个人 隐私和避免网络陷阱。
拓展安全教育内容
利用社区资源进行安全教育
利用社区内的消防站、警务室等资源，组织幼儿实地参观学习，让 幼儿更加直观地了解安全知识。
07
总结与展望
安全教育成果回顾
幼儿安全意识的提高
通过安全教育，幼儿们对危险和安全的认知有了明显的提高，能够 主动识别和避免潜在的危险。
安全行为习惯的养成
幼儿们在日常生活中逐渐养成了良好的安全行为习惯，如不随便跟 陌生人走、不触摸危险物品等。
进行模拟演练
家长可以组织孩子进行模拟演练， 让孩子在实际操作中掌握安全技 能。
04
06
幼儿园与社区的合作与联动
幼儿园与社区资源共享
共享安全教育资源
01
幼儿园与社区共同开发和分享安全教育相关的课件、视频、图
书等资源，提高教育资源的利用效率。
共享安全设施
02
社区内的安全设施如消防站、警务室等可向幼儿园开放，供幼
01
不轻易相信陌生人的话，不接受 陌生人的礼物和邀请。
02
03
如果遇到陌生人强行带走或者其 他危险情况，要大声呼救并寻求 帮助。
04
通过游戏和故事加深幼儿印象
游戏
可以组织一些角色扮演的游戏， 让幼儿扮演遇到陌生人的情况， 通过游戏的方式让他们了解正确
的应对方法。
故事
可以通过讲述一些有关不跟陌生 人走的故事，让幼儿从故事中了 解到跟陌生人走的危险性，并加
幼儿安全--不跟陌生人走(课堂PPT)
21
陌生人问全全的名字和家里 信息,全全把信息都告诉对方.
《幼儿安全》·不跟陌生人走
22
学唱儿歌
陌生人来套近乎， 满脸堆笑送礼物。 注意安全快离开， 喊来大人求保护。
《幼ห้องสมุดไป่ตู้安全》·不跟陌生人走
23
《幼儿安全》·不跟陌生人走
谢谢观看！
24
3、当陌生人要求皮皮猴开门 时,皮皮猴是怎么说的?
4、爸爸妈妈还说了些什么? 如果你遇到这样的情况你会怎么 做?
12
《幼儿安全》·不跟陌生人走
关注儿童暑期安全：公开场所测试——不要和陌生人走
注：视频需在联网情况下播放观看。
13
《幼儿安全》·不跟陌生人走
如何对待陌生人
注：视频需在联网情况下播放观看。
9
《幼儿安全》·不跟陌生人走
小朋友： “陌生人和你交谈时需要先
确认你是否认识他,如果你不认 识她。不要轻信陌生人的话,更 不能和陌生人走”。
10
1、有陌生人来敲皮皮猴 家的门,皮皮猴认识他吗?他是 怎么和皮皮猴说的?
2、皮皮猴有直接开门吗? 他有相信陌生人的话吗?
《幼儿安全》·不跟陌生人走
11
《幼儿安全》·不跟陌生人走
16
《幼儿安全》·不跟陌生人走
不跟陌生人走
17
《幼儿安全》·不跟陌生人走
不能随意告诉陌 生人家里的信息
18
《幼儿安全》·不跟陌生人走
19
陌生人给安安礼物,安安直接 说谢谢,然后拒绝接收
《幼儿安全》·不跟陌生人走
20
下大雨时一个陌生人说用车送妮 妮回家,妮妮直接上车.
《幼儿安全》·不跟陌生人走
《幼儿安全》·不跟陌生人走
幼儿《不跟陌生人走》安全教育课件
玩具来了，快把门打开吧。”
“请问是谁呀？”
妈妈曾经说过不能 随便给陌生人开门。
陌生人的眼睛时不时
的往周围张望着。
皮皮猴故意大声地喊着：“爸爸！ 别睡了快起来吧，有人来找你。”
骗子慌忙逃走……
爸爸妈妈表扬了皮皮猴！
1.有陌生人来敲皮皮猴家的门,
皮皮猴认识他吗？他是怎么和
皮皮猴说的？ 2.皮皮猴有直接开门吗？他有
不接受陌生人
的糖果或玩具
不给陌生人开门
不能随意告诉陌
生人家里的信息
小朋友们要记住：
你觉得下面这些行为对吗？
陌生人给安安礼物, 安安直接说谢谢，然后拒绝接收。
下大雨时一个陌生人说用车送妮妮回家，
妮妮直接上车。
陌生人问全全的名字和家里信息， 全全把信息都告诉对方。
当坏人来敲门……
如果你遇到这样的情况你会怎么做?
请2位小朋友一组上台进 行角色扮演，1位扮演陌 生人，另一位扮演独自
在家的小朋友；
其他小朋友评价这2位小
朋友的做法是否合理。
陌生人来套近乎， 满脸堆笑送礼物。 注意安全快离开，
喊来大人求保护。
1.有陌生人来敲明明家的门， 明明直接打开门。 A.正确 A.正确 A.正确 A.正确 A.正确 B.错误 B.错误 B.错误 B.错误 B.错误
1. 能够识别陌生人；不轻信陌生人的话
，不轻易跟陌生人走，增强自我防范 意识； 2. 了解独自在家时应注意的基本安全事 项，掌握基本的防拐骗技巧，学会保
护自己。
小朋友们：
什么是陌生人？
小朋友们：
我们不能轻易相信陌生人！
安
全
故
事
—聪明的皮皮猴
皮皮猴一 个人在家
“请问是谁呀？”
妈妈曾经说过不能 随便给陌生人开门。
陌生人的眼睛时不时
的往周围张望着。
皮皮猴故意大声地喊着：“爸爸！ 别睡了快起来吧，有人来找你。”
骗子慌忙逃走……
爸爸妈妈表扬了皮皮猴！
1.有陌生人来敲皮皮猴家的门,
皮皮猴认识他吗？他是怎么和
皮皮猴说的？ 2.皮皮猴有直接开门吗？他有
不接受陌生人
的糖果或玩具
不给陌生人开门
不能随意告诉陌
生人家里的信息
小朋友们要记住：
你觉得下面这些行为对吗？
陌生人给安安礼物, 安安直接说谢谢，然后拒绝接收。
下大雨时一个陌生人说用车送妮妮回家，
妮妮直接上车。
陌生人问全全的名字和家里信息， 全全把信息都告诉对方。
当坏人来敲门……
如果你遇到这样的情况你会怎么做?
请2位小朋友一组上台进 行角色扮演，1位扮演陌 生人，另一位扮演独自
在家的小朋友；
其他小朋友评价这2位小
朋友的做法是否合理。
陌生人来套近乎， 满脸堆笑送礼物。 注意安全快离开，
喊来大人求保护。
1.有陌生人来敲明明家的门， 明明直接打开门。 A.正确 A.正确 A.正确 A.正确 A.正确 B.错误 B.错误 B.错误 B.错误 B.错误
1. 能够识别陌生人；不轻信陌生人的话
，不轻易跟陌生人走，增强自我防范 意识； 2. 了解独自在家时应注意的基本安全事 项，掌握基本的防拐骗技巧，学会保
护自己。
小朋友们：
什么是陌生人？
小朋友们：
我们不能轻易相信陌生人！
安
全
故
事
—聪明的皮皮猴
皮皮猴一 个人在家
小班安全教案《不和陌生人走》含PPT课件
04
校园内外安全防范措施
Chapter
校园内外存在安全隐患区域
校园周边
可能存在交通安全隐患，如车辆 乱停乱放、交通拥堵等。
校园内部
可能存在设施安全隐患，如老旧建 筑、消防设施不健全等。
学生宿舍
可能存在用电安全隐患，如乱拉乱 接电线、使用违规电器等。
学生如何确保自身在校园内外安全
01
增强安全意识
引导孩子寻找结实的桌子、柱子等遮蔽物躲避，等震动停 止后再迅速撤离到安全地带。
遇到陌生人
教育孩子不与陌生人说话、不跟陌生人走，遇到可疑情况 及时告诉家长或老师。
遇到突发疾病或伤害
教育孩子及时告知家长或老师自己的不适，家长应掌握基 本的急救技能，如止血、包扎等，以便在孩子受伤时进行 初步处理并尽快就医。
防火、防触电 防溺水
防摔伤、烫伤 防误食
教育孩子不玩火、不随意触摸电 器插座，家长应定期检查家中的 电线电器是否安全。
保持地面干燥，避免孩子滑倒； 将热饮、热锅等放在孩子触及不 到的地方。
家长如何引导孩子正确处理突发情况
遇到火灾
教育孩子用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全通道逃生，并拨打 119报警。
遇到地震
陌生人定义
指的是孩子不熟悉、不认识或从 未见过的人。
识别方法
教会孩子通过观察陌生人的外貌 、衣着、行为等特征，以及听取 周围人的提醒和警告来识别陌生 人。
陌生人可能带来危险情境
诱拐
陌生人可能会以各种手段 诱拐孩子，如送礼物、承 诺带去玩等。
诈骗
陌生人可能会利用孩子的 单纯和好奇心进行诈骗， 如骗取财物、个人信息等 。
护自己的合法权益。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
小学幼儿安全不跟陌生人走安全教育PPT课件资料
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
小朋友： 我们不能轻易相信陌生人！
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
3、当陌生人要求皮皮猴开门时,皮 皮猴是怎么说的?
4、爸爸妈妈还说了些什么?如果你 遇到这样的情况你会怎么做?
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边的 风景， 抓住每 一次机 会，一 步一个 脚印， 阶梯就 有可能 延伸到 远方的 梦和风 景。欣 赏的过 程既要 耐住风 景表面 简单、 重复继 而又复 杂、枯 燥的单 调，又 要感知 蕴藏其 中的可 摸可触 可感的 真水无 香的风 景。身 边的风 景看的 熟了， 更能品 出其中 的真味 。
目录
CONTENTS
01 前言
02 安全故事 03 如何对待陌生人
《不跟陌生人走》课件
警方与社区合作
警方应与社区密切合作， 提供必要的安全指导和支 持，共同维护社区的安全 和秩序。
遇到陌生人时应对措
04
施
保持冷静和警惕
不要惊慌失措，保持冷静和理智。
观察陌生人的行为和举止，注意 是否有可疑之处。
不要轻易相信陌生人的话，特别 是那些过于热情或主动提供帮助
的人。
寻求帮助或报警
如果感到不安或受到威胁，立 即向周围的人求助，寻找帮助 和支持。
关注孩子心理健康，增强信任感
建立良好的亲子关系
家长应与孩子建立亲密的亲子关系，让孩子感受到家长的关爱和 支持，增强孩子的信任感。
关注孩子的情绪变化
留意孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子在安全问题上可能产生 的焦虑、恐惧等心理问题。
鼓励孩子表达自己的想法
鼓励孩子表达自己的想法和感受，让孩子知道他们的声音是被重视 的，从而增强他们的安全感和信任感。
子单独留在公共场所等。
传授给孩子相关知识和技能
教授孩子识别陌生人
教育孩子如何识别陌生人，告诉他们不要轻易相信陌生人的话， 不要接受陌生人的礼物或帮助。
教授孩子应对危险情况
教育孩子遇到危险情况时如何应对，如大声呼救、寻找安全避难所 等。
培养孩子自我保护意识
通过角色扮演、故事讲述等方式，培养孩子的自我保护意识，让他 们知道在紧急情况下如何保护自己。
总结回顾与拓展延伸
06
关键知识点总结
定义陌生人
明确陌生人的概念，即不熟悉或 不认识的人。
识别危险情境
教育孩子如何辨别可能对自己构 成威胁的情境，如不熟悉的成年 人请求帮助、提供礼物或试图带
走自己等。
拒绝技巧
教授孩子礼貌而坚定地拒绝陌生 人的方法，如说“不”、寻求成
幼儿园中班社会活动不跟陌生人走ppt说课稿课件
难点 ：从小树立自我防范意识，提高幼儿 自我保护的能力。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
活动准备
1、PPT课件 2、陌生人情景表演道具
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
教学法
1、提问导入法： 2 、直观验示法： 3、讨论法： 4、观察法： 5、视听讲结合法：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
教学过程：
1、谈话导入 2、观看课件 3、活动小结 4、情景表演
设计意图
（1）现实生活中一些不法分子以哄骗 为手段拐卖幼儿 。
（2）中班幼儿对跟陌生人走会发生的 危险缺乏了解，又容易被陌生人哄骗。为 此我设计了此次教学活动——《不跟陌生 人走》。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
活动目标：
1.使幼儿知道不能轻易相信陌生人,不跟 陌生人走。
2.有初步的自我保护意思。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的合 法权益
活动别重和难陌点生： 人走（中班）
重点：知道不能轻信陌生人的话，不跟陌 生人走
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
活动准备
1、PPT课件 2、陌生人情景表演道具
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
教学法
1、提问导入法： 2 、直观验示法： 3、讨论法： 4、观察法： 5、视听讲结合法：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
教学过程：
1、谈话导入 2、观看课件 3、活动小结 4、情景表演
设计意图
（1）现实生活中一些不法分子以哄骗 为手段拐卖幼儿 。
（2）中班幼儿对跟陌生人走会发生的 危险缺乏了解，又容易被陌生人哄骗。为 此我设计了此次教学活动——《不跟陌生 人走》。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
活动目标：
1.使幼儿知道不能轻易相信陌生人,不跟 陌生人走。
2.有初步的自我保护意思。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的合 法权益
活动别重和难陌点生： 人走（中班）
重点：知道不能轻信陌生人的话，不跟陌 生人走
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
幼儿园安全不跟陌生人走课件
幼儿园安全不跟陌生人走课件活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的.能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备1、排练情景表演：小红没上当。
2、有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。
活动过程一、请幼儿听故事“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。
在活动中，幼儿知道求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9
《幼儿安全》·不跟陌生人走
小朋友： “陌生人和你交谈时需要先
确认你是否认识他,如果你不认 识她。不要轻信陌生人的话,更 不能和陌生人走”。
10
1、有陌生人来敲皮皮猴 家的门,皮皮猴认识他吗?他是 怎么和皮皮猴说的?
2、皮皮猴有直接开门吗? 他有相信陌生人的话吗?
《幼儿安全》·不跟陌生人走
11
《幼儿安全》·不跟陌生人走
3、当陌生人要求皮皮猴开门 时,皮皮猴是怎么说的?
4、爸爸妈妈还说了些什么? 如果你遇到这样的情况你会怎么 做?
12
《幼儿安全》·不跟陌生人走
关注儿童暑期安全：公开场所测试——不要和陌生人走
注：视频需在联网情况下播放观看。
13
《幼儿安全》·不跟陌生人走
如何对待陌生人
注：视频需在联网情况下播放观看。
《幼儿安全》·不跟陌生人走
“请问是 谁呀？”
6
《幼儿安全》·不跟陌生人走
妈妈曾经说过不 能随便给陌生人 开门。
陌生人的眼睛时不 时的往周围张望着。
7
《幼儿安全》·不跟陌生人走
皮皮猴子故意大声 地喊着：“爸爸！ 别睡了快起来吧,有 人来找你。”
骗子慌忙逃走…
8
爸爸妈妈表扬皮皮猴！
《幼儿安全》·不跟陌生人走
《《幼幼儿儿安安全全》》·不·不跟跟陌陌生生人人走走
1
《幼儿安全》·不跟陌生人走
小朋友： 什么是陌生人？2Biblioteka 《幼儿安全》·不跟陌生人走
小朋友： 我们不能轻易相信陌生人！
3
《幼儿安全》·不跟陌生人走
安全故事
—聪明的皮皮猴
4
《幼儿安全》·不跟陌生人走
皮皮猴一个人 在家写作业。
5
陌生人说：“哦！我是你爸爸的朋友，我还 给你们带糖果和玩具来了,快把门打开吧。”
16
《幼儿安全》·不跟陌生人走
不跟陌生人走
17
《幼儿安全》·不跟陌生人走
不能随意告诉陌 生人家里的信息
18
《幼儿安全》·不跟陌生人走
19
陌生人给安安礼物,安安直接 说谢谢,然后拒绝接收
《幼儿安全》·不跟陌生人走
20
下大雨时一个陌生人说用车送妮 妮回家,妮妮直接上车.
《幼儿安全》·不跟陌生人走
21
陌生人问全全的名字和家里 信息,全全把信息都告诉对方.
《幼儿安全》·不跟陌生人走
22
学唱儿歌
陌生人来套近乎， 满脸堆笑送礼物。 注意安全快离开， 喊来大人求保护。
《幼儿安全》·不跟陌生人走
23
《幼儿安全》·不跟陌生人走
谢谢观看！
24
14
《幼儿安全》·不跟陌生人走
小朋友们要记住：
安全小结
对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话， 不接受陌生人的糖果或玩具,尤其是不能跟陌生人 走,陌生人要去你家时，你不能带路; 不能随意告诉陌生人家里的信息; 陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
15
《幼儿安全》·不跟陌生人走
不接受陌生人 的糖果或玩具