高中数学大一轮复习讲义(文科)第7讲函数图像

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高中数学讲义:函数的图像

高中数学讲义:函数的图像

函数的图像一、基础知识1、做草图需要注意的信息点:做草图的原则是:速度快且能提供所需要的信息,通过草图能够显示出函数的性质。

在作图中草图框架的核心要素是函数的单调性,对于一个陌生的可导函数,可通过对导函数的符号分析得到单调区间,图像形状依赖于函数的凹凸性,可由二阶导数的符号决定(详见“知识点讲解与分析”的第3点),这两部分确定下来,则函数大致轮廓可定,但为了方便数形结合,让图像更好体现函数的性质,有一些信息点也要在图像中通过计算体现出来,下面以常见函数为例,来说明作图时常体现的几个信息点(1)一次函数:y kx b =+,若直线不与坐标轴平行,通常可利用直线与坐标轴的交点来确定直线特点:两点确定一条直线信息点:与坐标轴的交点(2)二次函数:()2y a x h k =-+,其特点在于存在对称轴,故作图时只需做出对称轴一侧的图像,另一侧由对称性可得。

函数先减再增,存在极值点——顶点,若与坐标轴相交,则标出交点坐标可使图像更为精确特点:对称性信息点:对称轴,极值点,坐标轴交点(3)反比例函数:1y x=,其定义域为()(),00,-¥+¥U ,是奇函数,只需做出正版轴图像即可(负半轴依靠对称做出),坐标轴为函数的渐近线特点:奇函数(图像关于原点中心对称),渐近线信息点:渐近线注:(1)所谓渐近线:是指若曲线无限接近一条直线但不相交,则称这条直线为渐近线。

渐近线在作图中的作用体现为对曲线变化给予了一些限制,例如在反比例函数中,x 轴是渐近线,那么当x ®+¥,曲线无限向x 轴接近,但不相交,则函数在x 正半轴就不会有x 轴下方的部分。

(2)水平渐近线的判定:需要对函数值进行估计:若x ®+¥(或-¥)时,()f x ®常数C ,则称直线y C =为函数()f x 的水平渐近线例如:2x y = 当x ®+¥时,y ®+¥,故在x 轴正方向不存在渐近线 当x ®-¥时,0y ®,故在x 轴负方向存在渐近线0y =(3)竖直渐近线的判定:首先()f x 在x a =处无定义,且当x a ®时,()f x ®+¥(或-¥),那么称x a =为()f x 的竖直渐近线例如:2log y x =在0x =处无定义,当0x ®时,()f x ®-¥,所以0x =为2log y x =的一条渐近线。

高考数学一轮复习 第2章第7节 函数的图象课件 文 新课标

高考数学一轮复习 第2章第7节 函数的图象课件 文 新课标

• 考点二 函数图象的对称变换 • 【案例2】 已知a>0,且a≠1,则函数y=ax与y
=loga(-x)的图象只能是图中的( )
• 解析:(方法1)首先曲线y=ax只可能在上半平面, y=loga(-x)只可能在左半平面,从而排除A、C; 再看单调性,y=ax与y=loga(-x)的增减性正好 相反,从而排除D,故选B.
(尤其注意特殊点、零点、最大值、最小值、与
坐标轴的交点),描点,连线.
• 图象变换法包括平移变换、对称变换和伸缩变 换.
• (1)平移变换:
• ①水平平移:y=f(x±a)(a>0)的图象,可以由y =f(x)的图象向 左 (+)或者向 右 (-)平移 单 位a个而得到.
• ②竖直平移:y=f(x)±b(b>0)的图象,可以由y =f(x)的图象向 上(+)或者向 下 (-)平移 单 位b个而得到.
• 1.函数y= 的图象是( )
• 解析:函数y= 为偶函数,则图象关于y 轴对称,又在(0,+∞)上单调递增,且当 x>1时,在y=x上方,故选A.
• 答案:A
• 2.函数y=log2(1-x)的图象是( )
• 解析:函数y=log2(1-x)定义域为(-∞, 1)且在定义域上单调递减,故选C.
• 2.识图和用图
• 函数图象形象地显示了函数的性质,为研究数 量关系提供了“形”的直观性.它是探求解题 途径、获得问题结果的重要工具,要重视 数形结合 的解题思想.
• 3.图象对称性的证明
• (1)证明函数图象的对称性,即证明其图象上的 任意一点关于对称中心(或对称轴)的对称点仍在 图象上.
• (2)证明曲线C1与C2的对称性C,2 即要证明C1上任 一点关于对称中心(或对称轴)的对称点在 上,反之亦然.

高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第7课时 函数的图象精品课件

高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第7课时 函数的图象精品课件

答案: D
3.为了得到函数y=2x-3-1的图象,只需把函数y=2x的图象上所 有的点( )
A.向右平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度 B.向左平移3个单位长度,再向下平移1个单位长度 C.向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度 D.向左平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度 解析: 由y=2x得到y=2x-3-1,只需向右平移3个单位,向下平 移1个单位. 答案: A
1.(2010·重庆卷)函数f(x)=4x2+x 1的图象(
)
A.关于原点对称
B.关于直线y=x对称
C.关于x轴对称
D.关于y轴对称
解析: ∵f(x)=4x2+x 1=2x+2-x,∴f(-x)=f(x),是偶函数. 答案: D
2.(2009·北京卷)为了得到函数y=lg
x+3 10
的图象,只需把函数y=
答案: A
【变式训练】 3.若1<x<3,a为何值时,x2-5x+3+a=0有两解、 一解、无解?
解析: 原方程化为:a=-x2+5x-3,① 作出函数 y=-x2+5x-3(1<x<3)的图象如图, 显然该图象与直线 y=a 的交点的横坐标是方程①的解, 由图可知,当 3<a<143时,原方程有两解; 当 1<a≤3 或 a=143时,原方程有一解; 当 a>143或 a≤1 时,原方程无解.
分别画出下列函数的图象: (1)y=|lg x|; (2)y=2x+2; (3)y=x2-2|x|-1.
lg x x≥1 解析: (1)y=-lg x 0<x<1. 图象如图①. (2)将y=2x的图象向左平移2个单位.图象如图②.
x2-2x-1 x≥0 (3)y=x2+2x-1 x<0 .图象如图③.
有两个不同实根,则a的取值范围为( )

高三数学一轮复习 第2篇 第7节 函数的图象课件 理

高三数学一轮复习 第2篇 第7节 函数的图象课件 理

y=f(|x|).
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7
(4)伸缩变换 ①y=f(x)
y=f(ax).
②y=f(x)
y=af(x).
质疑探究:若函数 y=f(x+a)是偶函数(奇函数),那么 y=f(x)的
图象的对称性如何? (提示:由 y=f(x+a)是偶函数可得 f(a+x)=f(a-x),故 f(x)的
图象关于直线 x=a 对称(由 y=f(x+a)是奇函数可得
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3
夯基固本
考点突破
思想方法
精选ppt
4
夯基固本
抓主干 固双基
知识梳理
1.利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线.首先:①确定函数的定义域;②化 简函数解析式;③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对 称性等);其次:列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值 点、与坐标轴的交点等),描点,连线.
y=ax(x≥0)和
y=
1 a
x
(x<0)的图
象,合起来即得函数 y=a|x|(0<a<1)的图象.如图(3)所示.
(4)∵y=2+ 1 , x 1
∴函数图象可由 y= 1 的图象向右平移 1 个单位,再向上平移 x
2 个单位而得,如图(4)所示.
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17
反思归纳 画函数图象的一般方法
(1)直接法.当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基 本初等函数时,就可根据这些函数的特征直接作出. (2)图象变换法.若函数图象可由某个基本初等函数的图象 经过平移、翻折、对称得到,可利用图象变换作出,但要注 意变换顺序.对不能直接找到熟悉的基本初等函数的要先 变形,并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及 解析式的影响. 提醒:可先化简函数解析式,再利用图象的变换作图.

金版教程高三数学文科一轮复习课件2.7函数的图象

金版教程高三数学文科一轮复习课件2.7函数的图象

(4)作 y=log2x 的图象 C1,然后将 C1 向左平移 1 个单位,得 到 y=log2(x+1)的图象 C2, 再把 C2 位于 x 轴下方的图象作关于 x 轴对称的图象,即为所求图象 C3:y=|log2(x+1)|的图象.如图 实线部分.
画函数图象的一般方法 (1)直接法:当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基本 函数时,就可根据这些函数的特征直接作出. (2)图象变换法: 若函数图象可由某个基本函数的图象经过平 移、翻折、对称得到,可利用图象变换作出,但要注意变换顺序, 对不能直接找到熟悉的基本函数的要先变形,并应注意平移变换 与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响.
[学以致用] 1.分别画出下列函数的图象: (1)y=|lgx|; (2)y=2x 2;

(3)y=x2-2|x|-1. 1|x+1| (4)y=2 .
解: (1)函数图象可由 y=lgx 图象作关于 x 轴的翻折而得. 图 象如图(1). (2)将 y=2x 的图象向左平移 2 个单位.图象如图(2).
(5)将直线 y=2x 向右平移 1 个单位, 再向下平移 2 个单位得 到直线 l1,将直线 y=2x 向右平移 2 个单位得到直线 l2,则直线 l1 与 l2 重合.(√)
02突破3个热点考向
考向一 例1
作函数的图象
利用变换规律画出函数图象,且体现变换过程.
(1)y=|x-2|· (x+2); x+2 (2)y= ; x+3 (3)y=sin|x|; (4)y=|log2(x+1)|.
[判一判] “×”).
判断下面结论是否正确 ( 请在括号中打 “√” 或
(1)将函数 y=f(-x)的图象向右平移 1 个单位得到函数 y= f(-x-1)的图象.(×) (2)函数 y=af(x)与 y=f(ax)(a>0 且 a≠1)的图象相同.(×) (3)若函数 y=f(x)满足 f(1+x)=f(1-x),则函数 f(x)的图象关 于直线 x=1 对称.(√) (4)函数 y=f(x)与 y=-f(x)的图象关于原点对称.(×)

北师版高考总复习一轮文科数学精品课件 第2章 函数的概念与性质 第7节 函数的图像

北师版高考总复习一轮文科数学精品课件 第2章 函数的概念与性质 第7节 函数的图像

的图像,再把所得图像在x轴下方的部分翻折到x轴上方,即得所求函数
y=|lg(x-1)|的图像,如图①所示(实线部分).
(2)将y=2x的图像向左平移1个单位长度,得到y=2x+1的图像,再将所得图像
向下平移1个单位长度,得到y=2x+1-1的图像,如图②所示.
2

--2, ≥ 0,
2
(3)y=x -|x|-2= 2
(2)函数y=f(x)的图像关于(a,0)对称⇔f(a+x)=-f(a-x)⇔f(x)=-f(2a-x)⇔f(-x)=
-f(2a+x);
(3)函数y=f(x)的图像关于点(a,b)成中心对称⇔f(a+x)=2b-f(a-x)⇔f(x)=2bf(2a-x);
(4)若函数y=f(x)的定义域为R,且满足条件f(a+x)+f(b-x)=c(a,b,c为常数),则
A.y= 2 +1
3 -
B.y= 2 +1
2cos
C.y= 2 +1
2sin
D.y= 2 +1
答案:A
解析:对于选项 B,由
选项 C,当
3 -
y= 2 =0,得
+1
2cos
x>0 时,y= 2 +1
=
2cos
x=0 或 x=±1,与图像不符合,故排除 B;对于
不等式2x>x+1的解为x<0或x>1.
所以不等式f(x)>0的解集为(-∞,0)∪(1,+∞).
规律方法 利用函数图像求解不等式的思路
当不等式问题不能用代数法求解,但其对应函数的图像可作出时,常将不等

高考数学大一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数I 第7讲 函数的图象教师用书 理 新人教版(20

高考数学大一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数I 第7讲 函数的图象教师用书 理 新人教版(20

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第二章函数概念与基本初等函数I 第7讲函数的图象教师用书理新人教版(建议用时:40分钟)一、选择题1.为了得到函数y=2x-2的图象,可以把函数y=2x图象上所有的点()A.向右平行移动2个单位长度B.向右平行移动1个单位长度C。

向左平行移动2个单位长度D。

向左平行移动1个单位长度解析因为y=2x-2=2(x-1),所以只需将函数y=2x的图象上所有的点向右平移1个单位长度即可得到y=2(x-1)=2x-2的图象.答案B2。

小明骑车上学,开始时匀速行驶,途中因交通堵塞停留了一段时间后,为了赶时间加快速度行驶,与以上事件吻合得最好的图象是( )解析小明匀速运动时,所得图象为一条直线,且距离学校越来越近,排除A。

因交通堵塞停留了一段时间,与学校的距离不变,排除D.后来为了赶时间加快速度行驶,排除B.故选C.答案C3。

(2015·浙江卷)函数f(x)=错误!cos x(-π≤x≤π且x≠0)的图象可能为()解析(1)因为f(-x)=错误!cos(-x)=-错误!cos x=-f(x),-π≤x≤π且x≠0,所以函数f(x)为奇函数,排除A,B.当x=π时,f(x)=错误!cos π〈0,排除C,故选D。

第三单元第7讲 函数的图象微专题讲义 课件-2025届高三数学一轮复习

第三单元第7讲 函数的图象微专题讲义 课件-2025届高三数学一轮复习
(x3,y3),(x4,y4),则x1+x2+x3+x4=(
A.-4
B.0
C.4
D.8
)
答案:D
解析:由f (2+x)=f (2-x),由结论2可得可知y=f (x)的图象关
于直线x=2对称,y=|x-2|的图象关于直线x=2对称,所以x1+
x2+x3+x4=4×2=8.
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函数的图象
返 回
02
21
返 回
…………………………………练能力
学方法
1.(2022·全国乙卷)如图,这是下列四个函数中的某个函数在
区间[-3,3]上的大致图象,则该函数是(
− +
A.y=
+


B.y=
+

C.y=
+

D.y=
+
答案:A
32
)
函数的图象
函数的图象
返 回
解析:作出函数f (x)的图象如图所示,
当x∈(-1,0)时,由xf (x)>0,得x∈(-1,0);当x∈(0,1)时,
由xf (x)>0,得x∈∅;当x∈(1,3)时,由xf (x)>0,得x∈(1,
3).所以x∈(-1,0)∪(1,3).
(1)熟练掌握几种基本初等函数的图象,如二次函数、反比

例函数、指数函数、对数函数、幂函数、形如y=x+ 的函数.

(2)若函数图象可由某个基本初等函数的图象经过平移、翻
折、对称和伸缩得到,可利用图象变换作出,但要注意变换顺
序.
24
函数的图象
返 回
…………………………………练能力
作出下列函数的图象:

高考文数学一轮复习课件第二章第七节函数的图象

高考文数学一轮复习课件第二章第七节函数的图象

命题方向二 解不等式
典例6 已知奇函数f(x)在(-∞,0)上是减函数,若f(-2)=0,则xf(x)<0的解集为
(B) A.(-2,0)∪(0,2) C.(-1,0)∪(2,+∞)
B.(-∞,-2)∪(2,+∞) D.(-∞,-2)∪(0,2)
解析 由题意得函数f(x)的大致图象如下,
因为xf(x)<0,所以函数f(x)的图象应在第二、四象限,所以不等式的解集为 (-∞,-2)∪(2,+∞),故选B.
规律总结 函数图象的识辨可从以下方面入手 1.由函数的定义域判断图象的左右位置;由函数的值域判断图象的上下位置; 2.由函数的单调性判断图象的变化趋势; 3.由函数的奇偶性判断图象的对称性; 4.由函数的周期性判断图象的循环往复; 5.由特殊点排除不符合要求的图象.
2-1
(1)函数y=
2
2x3 x 2-
规律总结 利用函数图象的直观性求解相关问题,关键在于准确作出函数图象,根据函数 解析式的特征和图象的直观性先确定函数的相关性质,特别是函数图象的对 称性,然后解决相关问题.
3-1 已知函数f(x)为R上的偶函数,当x≥0时, f(x)单调递减,若f(2a)>f(1-a),则a
的取值范围是 ( C )
解析
lg x(x 1),
(1)y=-lg x(0 x
1)
的图象如图①.
(2)将y=2x的图象向左平移2个单位长度即可得到y=2x+2的图象,如图②.
(3)y= x 2 =1+ 3 ,先作出y= 3 的图象,再将其图象向右平移1个单位长度,向上
x-1 x-1
x
平移1个单位长度,即得到y= x 2 的图象,如图③.

高考数学一轮复习函数的图象ppt课件

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• 解析 由题图可知,函数在定义域内为减 函数,所以0<a<1.又当x=0时,y>0,即 logac>0,所以0<c<1.
• 答案 D
基础诊断 考点突破
12
课堂总结
• 4.(2014·丽水模拟)函数y=xsin x在[-π,π] 上的图象是
•( )
基础诊断 考点突破
13
课堂总结
解析 容易判断函数 y=xsin x 为偶函数,可排除 D.当 0<x<2π 时,y=xsin x>0,当 x=π 时,y=0,可排除 B,C,故选 A. 答案 A
它们的图象分别向右平移 1 个单位长度得到函数 y=f(x-1)与 y
=f(1-x)的图象;即 y=f(x-1)与 y=f(1-x)的图象关于直线 x
=1 对称.
答案 D
基础诊断 考点突破
38
课堂总结
• 点评 本题的难点在于对函数图象的各种 对称的正确理解,熟练掌握这些基础知识 是化解难点的关键.在复习备考中要对函 数图象的各种对称进行总结.
• 解析 (1)根据f(x)的性质及f(x)在[-1,1]上的 解析式可作图如下
• 可验证当x=10时,y=|lg 10|=1;当x>10 时,|lg x|>1.
• 因此结合图象及数据特点知y=f(x)与y=|lg x|的图象交点共有10个.
基础诊断 考点突破
33
课堂总结
• (2)如图,要使f(x)≥g(x)恒成立,则-a≤1, ∴a≥-1.
=xx22- +22xx- -11
x≥0, x<0.
图象如图 2.
基础诊断 考点突破
19
课堂总结
考点二 函数图象的辨识 【例 2】(1)(2014·台州三诊)函数 y=22x|2cxo-s21x|的部分图象大致为

湖北高三数学文科一轮总复习课件2.7函数的图象

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)
解析:把函数 y=2x 图象上所有的点向右平移 3 个单位长度,得到函数 y=2x-3 的图象;再把函数 y=2x-3 的图象上所有点向下平移 2 个单位长度,即可得到 函数 y=2x-3-2 的图象.
基础梳理
自我检测
考点基础
自我检测
1
2
3
4
5
5.已知直线 y=x+m 与函数 y= 1-x 2 的图象有两个不同的交点,则 m 的取值 范围是 答案:[1, 2) 解析:如图所示,在同一平面直角坐标系内,作出已知 两函数的图象,其中函数 y= 1-x 2 的图象是单位圆上 半部分,包括 x 轴上两点;函数 y=x+m 的图象是倾斜 角为 的动直线.要使二者有两个不同的交点,显然 m 最小取值为 1,且 m 小于直线与单位圆在第二象限相切时 m 的值,易求得 m= 2.故 m 的取值范围为[1, 2).
第7讲 函数的图象
考纲考向
考纲展示
命题分析 1.函数的图象是近几年高考的热点,几乎每年高考题中都有 它的影子.
会运用函数图 象理解和研究函 数的性质.
2.主要考查运用函数的图象研究函数的性质(单调性、奇偶 性、最值)、识图及图象的变换、图象的运用(方程的解、 函数的零点、不等式的解、求参数值). 3.题型以选择题和填空题为主,部分试题属于综合性问题, 难度较大.
题型三
题型四
解题策略
14
重点难点
题型一
画函数图象
例1
规律总结
迁移训练1
(1)作函数图象的一般步骤为 : ①求出函数的定义域; ②化简函数解析式; ③讨论函数的性质(如奇偶性、 周期性)以及图象上的特殊点、 线 (如渐近线、 对称轴等); ④利用基本初等函数的图象画出所给函数的图象 . (2)作函数图象时,常用的几个结论: ①水平平移:函数 y=f(x± a)(a>0)的图象,可由函数 y=f(x)的图象向左(+)或向 右(-)平移 a 个单位长度得到;竖直平移:函数 y=f(x)± b(b>0)的图象可由函数 y=f(x) 的图象向上(+)或向下(-)平移 b 个单位长度得到. ②对称变换:函数 y=|f(x)|的图象可将函数 y=f(x)的图象在 x 轴下方的部分 以 x 轴为对称轴翻折到 x 轴上方,其余部分不变;函数 y=f(|x|)的图象可将函数 y=f(x),x≥0 的部分图象作出,再利用偶函数图象关于 y 轴对称,作出 x<0 时的图 象.

2025届高中数学一轮复习课件《函数的图象》PPT

2025届高中数学一轮复习课件《函数的图象》PPT

高考一轮总复习•数学
第4页
理清教材 强基固本
高考一轮总复习•数学
第5页
一 利用描点法作函数的图象
高考一轮总复习•数学
第6页
二 利用图象变换法作函数的图象
1.平移变换
y=f(x)―a―a<>0―0,,―左右―移―移|―aa个|个―单―单位―位→y=f(x-a);
y=f(x)―b―b<>0―0,,―下上―移―移|―bb个|个―单―单位―位→y=
高考一轮总复习•数学
第22页
题型
有关函数图象识别的多维研讨
维度 1 知式识图问题
典例 2(2024·天津模拟)函数 f(x)=xl2n+|x|2的图象大致为(
)
此类题目,主要通过解析式反映出的特殊信息,去伪存真,而非真的作图象.如:本
例为①偶函数;②特殊信息,f(2)>0. 仅从此两点即可判断各选项.
函数的零点、最值等信息也很重要.
第29页
高考一轮总复习•数学
第30页
对点练 3(2024·天津静海一中调研)已知函数 f(x)的部分图象如图所示,则 f(x)的解析式 可能为( )
A.f(x)=14++12lcno|xs |x B.f(x)=x2ceo|xs| x C.f(x)=c2o+s xs·ilnn|xx| D.f(x)=x22++clno|sx|x
高考一轮总复习•数学
第9页
5.函数 y=f(x)与 y=f(2a-x)的图象关于直线 x=a 对称. 6.函数 y=f(x)与 y=2b-f(-x)的图象关于点(0,b)对称. 7.函数 y=f(x)与 y=2b-f(2a-x)的图象关于点(a,b)对称. 可以理解为用“2a-x”和“2b-y”替换 y=f(x)中的 x,y,得 2b-y=f(2a-x),从而 得 y=2b-f(2a-x).
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第7讲 函数图像一、选择题 1.函数=ln1|2x -3|的大致图像为(如图所示)( ).解析y =-ln|2x -3|=⎩⎪⎨⎪⎧-ln (2x -3),x >32,-ln (3-2x ),x <32,故当x >32时,函数为减函数,当x <32时,函数为增函数. 答案 A2.由方程x |x |+y |y |=1确定的函数y =f (x )在(-∞,+∞)上是( ). A .增函数 B .减函数 C .先增后减 D .先减后增解析 ①当x ≥0且y ≥0时,x 2+y 2=1,②当x >0且y <0时,x 2-y 2=1, ③当x <0且y >0时,y 2-x 2=1, ④当x <0且y <0时,无意义.由以上讨论作图如上图,易知是减函数. 答案 B3.已知函数f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫1e x -tan x ⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2<x <π2,若实数x 0是函数y =f (x )的零点,且0<t <x 0,则f (t )的值( ).A .大于1B .大于0C .小于0D .不大于0解析 分别作出函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫1e x 与y =tan x 在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2上的图象,得到0<x 0<π2,且在区间(0,x 0)内,函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫1e x 的图象位于函数y =tan x 的图象上方,即0<x <x 0时,f (x )>0,则f (t )>0,故选B. 答案 B4.如图,正方形ABCD 的顶点A ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,22,B ⎝ ⎛⎭⎪⎫22,0,顶点C 、D 位于第一象限,直线l :x =t (0≤t ≤2)将正方形ABCD 分成两部分,记位于直线l 左侧阴影部分的面积为f (t ),则函数S =f (t )的图象大致是( ).解析 当直线l 从原点平移到点B 时,面积增加得越来越快;当直线l 从点B 平移到点C 时,面积增加得越来越慢.故选C. 答案 C5.在同一坐标系中画出函数y =log a x ,y =a x ,y =x +a 的图象,可能正确的是( ).解析 当a >1或0<a <1时,排除C ;当0<a <1时,再排除B ;当a >1时,排除A. 答案 D6.如右图,已知正四棱锥S -ABCD 所有棱长都为1, 点E 是侧棱SC 上一动点,过点E 垂直于SC 的截面将正四棱锥分成上、下两部分.记SE =x (0<x <1),截面下面部分的体积为V (x ),则函数y =V (x )的图象大致为( ).解析 (1)当0<x <12时,过E 点的截面为五边形EFGHI (如图1所示),连接FI ,由SC 与该截面垂直知,SC ⊥EF ,SC ⊥EI ,∴EF =EI =SE tan 60°=3x ,SI =2SE =2x ,IH =FG =BI =1-2x ,FI =GH =2AH =2 2x ,∴五边形EFGHI 的面积S =FG ×GH +12FI ×EF 2-⎝ ⎛⎭⎪⎫12FI 2=22x -32x 2,∴V (x )=V C -EFGHI +2V I -BHC =13(22x -32x 2)×CE +2×13×12×1×(1-2x )×22(1-2x )=2x 3-2x 2+26,其图象不可能是一条线段,故排除C ,D.(2)当12≤x <1时, 过E 点的截面为三角形,如图2,设此三角形为△EFG ,则EG =EF =EC tan 60°=3(1-x ),CG =CF =2CE =2(1-x ),三棱锥E -FGC底面FGC 上的高h =EC sin 45°=22(1-x ), ∴V (x )=13×12CG ·CF ·h =23(1-x )3, ∴V ′(x )=-2(1-x )2,又显然V ′(x )=-2(1-x )2在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1上单调递增,V ′(x )<0⎝ ⎛⎭⎪⎫x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1,∴函数V (x )=23(1-x )3在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1上单调递减,且递减的速率越来越慢,故排除B ,应选A. 答案 A 二、填空题7.设函数f (x )=|x +2|+|x -a |的图像关于直线x =2对称,则a 的值为________. 解析 因为函数f (x )的图像关于直线x =2对称,则有f (2+x )=f (2-x )对于任意实数x 恒成立,即|x +4|+|x +2-a |=|x -4|+|x -2+a |对于任意实数x 恒成立,从而有⎩⎪⎨⎪⎧2-a =-4,a -2=4,解得a =6.答案 68.使log 2(-x )<x +1成立的x 的取值范围是________.解析 作出函数y =log 2(-x )及y =x +1的图象.其中y =log 2(-x )与y =log 2 x 的图象关于y 轴对称,观察图象(如图所示)知-1<x <0,即x ∈(-1,0).也可把原不等式化为⎩⎪⎨⎪⎧-x >0,-x <2x +1后作图.答案(-1,0)9.已知定义在区间[0,1]上的函数y=f(x)的图象如图所示,对于满足0<x1<x2<1的任意x1、x2,给出下列结论:①f(x2)-f(x1)>x2-x1;②x2f(x1)>x1f(x2);③f x1+f x22<f⎝⎛⎭⎪⎫x1+x22.其中正确结论的序号是________(把所有正确结论的序号都填上).解析由f(x2)-f(x1)>x2-x1,可得f x2-f x1x2-x1>1,即两点(x1,f(x1))与(x2,f(x2))连线的斜率大于1,显然①不正确,由x2f(x1)>x1f(x2)得f x1x1>f x2x2,即表示两点(x1,f(x1))、(x2,f(x2))与原点连线的斜率的大小,可以看出结论②正确;结合函数图象,容易判断③的结论是正确的.答案②③10.已知a>0,且a≠1,f(x)=x2-a x,当x∈(-1,1)时,均有f(x)<12,则实数a的取值范围是________.解析由题知,当x∈(-1,1)时,f(x)=x2-a x<12,即x2 -12<a x .在同一坐标系中分别作出二次函数y =x 2-12,指数函数y =a x的图象,如图,当x ∈(-1,1)时,要使指数函数的图象均在二次函数图象的上方,需12≤a ≤2且a ≠1.故实数a 的取值范围是12≤a <1或1<a ≤2.答案 [12,1)∪(1,2]三、解答题11.设函数f (x )=x +1x (x ∈(-∞,0)∪(0,+∞))的图像为C 1,C 1关于点A (2,1)的对称的图像为C 2,C 2对应的函数为g (x ). (1)求函数y =g (x )的解析式,并确定其定义域;(2)若直线y =b 与C 2只有一个交点,求b 的值,并求出交点的坐标. 解 (1)设P (u ,v )是y =x +1x 上任意一点, ∴v =u +1u ①.设P 关于A (2,1)对称的点为Q (x ,y ), ∴⎩⎨⎧ u +x =4,v +y =2⇒⎩⎨⎧u =4-x ,v =2-y , 代入①得2-y =4-x +14-x ⇒y =x -2+1x -4, ∴g (x )=x -2+1x -4(x ∈(-∞,4)∪(4,+∞)). (2)联立⎩⎪⎨⎪⎧y =b ,y =x -2+1x -4⇒x 2-(b +6)x +4b +9=0,∴Δ=(b +6)2-4×(4b +9)=b 2-4b =0⇒b =0或b =4. ∴当b =0时得交点(3,0);当b =4时得交点(5,4).12.已知函数y =f (x )的定义域为R ,并对一切实数x ,都满足f (2+x )=f (2-x ).(1)证明:函数y =f (x )的图象关于直线x =2对称;(2)若f (x )是偶函数,且x ∈[0,2]时,f (x )=2x -1,求x ∈[-4,0]时的f (x )的表达式.解析 (1)证明 设P (x 0,y 0)是函数y =f (x )图象上任一点, 则y 0=f (x 0),点P 关于直线x =2的对称点为P ′(4-x 0,y 0). 因为f (4-x 0)=f [2+(2-x 0)]=f [2-(2-x 0)]=f (x 0)=y 0,所以P ′也在y =f (x )的图象上,所以函数y =f (x )的图象关于直线x =2对称. (2) 当x ∈[-2,0]时,-x ∈[0,2], 所以f (-x )=-2x -1. 又因为f (x )为偶函数,所以f (x )=f (-x )=-2x -1,x ∈[-2,0]. 当x ∈[-4,-2]时,4+x ∈[0,2], 所以f (4+x )=2(4+x )-1=2x +7, 而f (4+x )=f (-x )=f (x ), 所以f (x )=2x +7,x ∈[-4,-2].所以f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x +7,x ∈[-4,-2],-2x -1,x ∈[-2,0].13.当x ∈(1,2)时,不等式(x -1)2<log a x 恒成立,求a 的取值范围. 解 设f 1(x )=(x -1)2,f 2(x )=log a x ,要使当x ∈(1,2) 时,不等式(x -1)2<log a x 恒成立,只需f 1(x )=(x -1)2在(1,2)上的图象在f 2(x )=log a x 的下方即可.当0<a <1时,综合函数图象知显然不成立.当a >1时,如图,要使在(1,2)上,f 1(x )=(x -1)2的图象在f 2(x )=log a x 的下方,只需f 1(2)≤f 2(2),即(2-1)2≤log a 2,log a 2≥1,∴1<a ≤2.∴a 的取值范围是(1,2]14.已知函数f (x )=x |m -x |(x ∈R ),且f (4)=0. (1)求实数m 的值;(2)作出函数f (x )的图象并判断其零点个数; (3)根据图象指出f (x )的单调递减区间; (4)根据图象写出不等式f (x )>0的解集;(5)求集合M ={m |使方程f (x )=m 有三个不相等的实根}. 解 (1)∵f (4)=0,∴4|m -4|=0,即m =4. (2)∵f (x )=x |m -x |=x |4-x |=⎩⎨⎧x (x -4),x ≥4,-x (x -4),x <4.∴函数f (x )的图象如图:由图象知f (x )有两个零点.(3)从图象上观察可知:f (x )的单调递减区间为[2,4]. (4)从图象上观察可知:不等式f (x )>0的解集为:{x |0<x <4或x >4}.(5)由图象可知若y =f (x )与y =m 的图象有三个不同的交点,则0<m <4,∴集合M ={m |0<m <4}.。

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