幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思
小班水果歌教案反思6篇
小班水果歌教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班水果歌教案反思6篇通过编写教案，教师能够更好地协调和整合教学资源，教案是教师有效组织教学过程的重要工具，下面是本店铺为您分享的小班水果歌教案反思6篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学目标1. 学习认知5种基本水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。
2. 学习歌曲《水果歌》，加添儿童对水果的认知和爱好。
3. 培育儿童的表达本领，能够正确发音和表达。
二、教学准备水果模型、水果图片、《水果歌》CD、录音机三、教学过程1. 游戏导入老师拿出水果模型问孩子们这是什么？询问孩子们吃过常见水果吗？老师将水果模型逐一呈现给孩子们看，并向孩子们介绍水果的特点、形状、颜色、味道以及好处等。
2. 歌曲赏识老师播放《水果歌》CD，让孩子们听歌谣，感受旋律，唱响歌曲，在歌曲中认得水果。
在播放歌曲时，老师同时呈现水果图片，以便孩子更好地认得。
3. 歌曲学习在歌曲学习环节中，老师带领孩子们跟着CD唱响《水果歌》，并让孩子们认头数脸，演唱组合。
在演唱时，老师可重点让孩子们注意正确的发音、音准，以及节奏。
4. 水果识别老师出示水果图片，让孩子们用手点指或口齿描述画面中的水果。
例如：“这是一个红色的水果，一圆形，有一个小半圆，有一个小根茎，是苹果。
”5. 制作水果卡片老师拿杰出纸，让孩子们选择本身最喜爱的水果，将其在色纸上绘制、剪切并用色笔涂鸦。
完成后，老师将孩子们的作品进行集中呈现，让他们共享制作心得和感受。
四、教学反思1. 教学过程设计丰富多彩，既包括游戏导入环节，也包括图画呈现、歌曲学习等多种形式，加添了教学内容的趣味性和互动性，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习。
2. 在歌曲学习环节，老师需要重点讲解、示范和引导，在帮忙孩子们学唱一曲的同时，更要重视孩子们的音准、发音和语感的培育，让他们能真正地把握学到的学问和技能。
3. 制作水果卡片，能让孩子们把所学到的学问运用到实践，激发孩子的参加热诚，并让他们在艺术创作中认知水果，了解其形态、颜色、口感以及生长环境等方面，促进孩子的综合素养进展。
幼儿园小班语言教案《水果歌》6篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》6篇幼儿园小班语言教案《水果歌》1 活动目标1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在人人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2.水果手偶（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一.导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
”1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）3.请幼儿说苹果是什么颜色的，说对了，老师将图片翻过来，即红红的苹果。
4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二.编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1.给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2.给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3.给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5.“小朋友编的儿歌真好听。
现在我们给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7.表演儿歌。
三.游戏：请幼儿戴上水果手偶，练习儿歌。
如老师问：“什么水果红红的？”戴苹果手偶的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《多彩的世界》，具体内容为《水果歌》。
通过学习这首儿歌，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并了解它们的特点及营养价值。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出苹果、香蕉、葡萄等水果的名称，了解它们的外观特征和营养价值。
2. 技能目标：通过学习《水果歌》，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的歌唱水平。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住水果的名称和特点，以及歌曲的旋律。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和歌唱水平，让他们喜欢水果，养成健康饮食的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：实物水果（苹果、香蕉、葡萄等）、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘装有各种水果的篮子，邀请幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》歌曲，让幼儿边听边观察水果图片。
（2）教师带领幼儿一起学习歌曲，引导他们模仿歌曲中的动作。
（3）教师拿出实物水果，让幼儿边唱歌边做动作，巩固水果名称和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台展示，用动作和语言描述水果。
（2）教师分组进行歌唱比赛，评选出最佳歌唱小组。
教师引导幼儿谈论今天学到的水果知识，以及歌唱的感受。
六、板书设计1. 板书内容：水果歌苹果香蕉葡萄红黄绿2. 板书形式：图文并茂，以实物水果图片为主，配以简洁的文字描述。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，制作一份水果画，并在画的旁边用语言描述水果的特点。
2. 答案示例：（1）苹果：红红的，圆圆的，味道甜甜的。
（2）香蕉：黄黄的，弯弯的，口感软软的。
（3）葡萄：绿绿的，一串串，味道酸酸的。
小班水果歌教案反思简短（模板12篇）
小班水果歌教案反思简短（模板12篇）经过小编精心整理，推出小班水果歌教案反思简短。
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
供你参考，希望能够帮助到大家！小班水果歌教案反思简短(篇1)活动目标：1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，加深亲子感情。
体验到与他人分享水果的乐趣。
2、知道多吃水果对身体有好处。
3、具有初步的审美能力和创新意识。
4、发展幼儿的动手能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：水果拼盘图片、毛巾、牙签餐具若干、幼儿自带水果、盘子奖状活动过程：一、认识水果，能说出名称，形状和颜色。
师：今天，你们带来了很多水果。
有什么呢，我们一起来看看。
它长得怎么样？什么颜色的？你觉得它象什么？叫什么？二、展示水果拼盘图片，了解水果拼盘的做法。
激发幼儿制作的兴趣。
教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。
你觉得它看起来象什么？三、亲子制作水果拼盘。
引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。
四、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，家长给拼盘取名字。
评选奖项。
家长和孩子、同伴一起分享水果拼盘。
知道吃水果对身体的好处。
活动反思：孩子们在制作水果拼盘时，情绪高涨，制作认真，构思巧妙，从而培养了孩子的创造能力、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。
小班水果歌教案反思简短(篇2)可爱的水果宝宝活动目标：1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。
2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。
3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。
活动准备：果树，各种水果、胶水活动过程：一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。
师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。
师：果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。
幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思《小班音乐活动教案《水果歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《水果歌》含反思！活动目标：1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。
2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.PPT一套2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。
3.水果屋场景活动过程：一、开始部分。
进入丰收情境。
1.律动《开火车》师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧!2.练声《你好，水果》师：果园到了，果园里的水果真多啊!看，谁来了?(幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。
)二、基本部分。
师幼学唱《水果歌》。
1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。
师：苹果宝宝长的什么样儿啊?如果咬上一口---，味道怎么样?吃到嘴里香不香啊?苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样?(.教案来自:快思教.案网)2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。
大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒!3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。
4.幼儿学唱三遍。
师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧!三、难点部分。
幼儿自主创编歌曲。
师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的?幼儿学习将别的水果替换到歌词中。
四、结束部分。
延伸情境，继续创编。
师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……，它们都叫水果歌。
看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。
教学反思：设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》，孩子们对水果都有了较丰富的认知。
我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受，所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。
幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和了解常见的水果，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿对儿歌的兴趣，激发他们学习语言的热情。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握《水果歌》的歌词，并能独立演唱。
教学重点：让幼儿通过《水果歌》认识常见的水果，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，挑选喜欢的水果，并模仿水果的样子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随音乐一起学唱。
（2）教师逐句解析歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，让幼儿在小组内合作演唱《水果歌》。
（2）每组挑选一名代表，上台展示演唱成果。
4. 巩固提高（10分钟）（1）教师出示挂图，让幼儿根据图片提示，独立演唱《水果歌》。
（2）教师邀请个别幼儿上台，进行演唱展示。
（2）教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：苹果红，香蕉黄，橙子圆又大；桃子甜，葡萄酸，菠萝真好吃；水果水果，真美味，吃了水果，身体棒！七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍《水果歌》中所学的水果，并尝试独立演唱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的学习兴趣和积极性。
但在教学过程中，应注意个别幼儿的语言表达能力较弱，需要教师多给予关注和指导。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学背景和目的幼儿园小班是入学前幼儿的整容期，是幼儿园中最小的一个群体。
他们的语言能力和表达能力还不够完善，需要通过简单的活动来激发他们的兴趣，培养他们的语言能力，提高他们的表达和认知能力。
本次活动的目的是帮助幼儿认识和学习水果的名称，并通过唱歌、游戏等形式开展活动，激发幼儿的兴趣，提高幼儿认知和语言表达能力。
二、活动准备和方式1.活动准备•布置教室环境：在教室墙上贴有各种水果的图片和卡片，图案鲜明、色彩鲜艳。
•准备道具：小型水果模型或图片，匹配水果名称的卡片。
•准备音乐和歌词：为活动准备了一首《水果歌》，歌曲节奏明快，歌词简单易学，适合幼儿学唱。
2.活动方式•开始活动：老师通过唱《水果歌》来带动和引导幼儿说出自己认识的水果，并通过与教师的互动，学习水果的名称和形状。
•游戏环节：老师发放各种水果模型或图片，让幼儿找到对应的卡片，匹配水果名称，强化幼儿对各种水果的记忆和认知。
•提问环节：教师通过一个简单的提问游戏，考察幼儿对水果的记忆和了解程度，同时让幼儿进行表达和交流。
三、教学反思1.教学准备方面活动准备方面还是有所欠缺，时间过短、活动准备不足，对活动的流程掌握不够熟练，需要在今后加强细节方面的准备。
2.教学方式方面教学方式方面还需进一步优化，例如可通过增加图片或模型，增强幼儿的视觉印象，同时可以给幼儿们需要花费额外时间的更详细的解释，以激发其更大的兴趣和理解力。
3.教学成果方面教学成果方面比较满意，幼儿们的学习兴趣逐渐增强，肢体表达不断得到提高，对水果的了解和记忆也逐步加深。
总之，教学过程中仍有很多不足之处，需要教师及时地发现问题并及时解决。
我相信，通过不断的实践和探索，我的教学能力一定能够有所提升。
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《水果歌》含反思【教学主题】《水果歌》【教学目标】1. 让幼儿了解常见水果的名称及颜色。
2. 通过歌曲和动作的学习，让幼儿感受到音乐的节奏感和动感，并培育幼儿的语言表达和动作协调本领。
3. 通过游戏和交流的方式，增长幼儿与他人之间的互动，让幼儿在课堂中感受到欢乐。
【教学内容】教学活动1：引入1. 宣扬主题。
老师告知幼儿：“今日我们要学习一首叫做《水果歌》的歌曲，通过这个歌曲，我们可以认得不同水果的名称和颜色。
”2. 谙习前置动作。
老师提示幼儿：“在演唱歌曲的时候，我们还需要用手做出相应的动作，今日我会教大家三个简单的动作，你们可以一边跟着我一边做。
”教学活动2：学唱《水果歌》1. 引导幼儿谙习歌曲。
老师放上《水果歌》的音乐，在三次演唱后，让幼儿跟着本身的节奏哼唱。
2. 教唱歌词。
老师逐句教唱歌词，并让幼儿跟着本身念词。
在教唱果色部分时，老师指出各个水果的颜色和名称，让幼儿记住。
3. 教唱整首歌。
老师再次播放歌曲，让幼儿跟随音乐轻轻地演唱，同时做出前置动作。
教学活动3：与别人共享1. 共享水果学问。
老师把水果模型拿出来，让幼儿看到它们的外观和颜色，并让幼儿回想歌词，并快速说出水果的名称和颜色。
2. 共享歌声和动作。
老师邀请幼儿轮番表演《水果歌》。
表演时，老师激励幼儿大声唱、动作快捷、面带微笑。
教学活动4：游戏体验1. 水果识别游戏。
老师拿出水果图片和颜色块，并举起一张图片，让幼儿说出该水果的名称和颜色。
假如回答正确，就把颜色块放到正确的水果上。
2. 共享结识。
老师找来几个幼儿一起坐在一起，让他们用英语自我介绍，并思考一个问题：“今日哪个水果最好吃？”。
然后让他们交流，共享本身的观点。
【教学反思】1. 教学过程中，幼儿积极性普遍较高，表现出了极大的学习热诚。
2. 对于多而杂的动作，部分幼儿学习困难，需要老师连续引导和关注。
3. 在游戏体验环节，幼儿之间的合作和交流互动表现尚不够充分，需要在今后的教学过程中加强。
小班歌唱活动《水果歌》教案附反思
小班歌唱活动《水果歌》教案附反思一、活动目标1.感受歌曲的韵律美，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.能用自然的音量、准确的节奏演唱歌曲。
3.理解歌词内容，知道常见水果的名称。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《水果歌》。
2.难点：用动作表现歌曲中的水果形象。
三、活动准备1.教具准备：歌曲《水果歌》音频、水果图片、水果实物。
2.环境准备：布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、踏步等，调动幼儿的积极性。
2.导入教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，激发幼儿对歌曲的兴趣。
3.学唱歌曲教师播放歌曲《水果歌》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音量、准确的节奏演唱。
教师邀请幼儿一起演唱歌曲，给予鼓励和表扬。
4.表现歌曲教师引导幼儿用动作表现歌曲中的水果形象，如模仿苹果、香蕉的形状。
教师与幼儿一起边唱歌曲边做动作，提高幼儿的参与度。
5.游戏活动教师组织幼儿进行“水果接力”游戏，巩固歌曲内容。
游戏过程中，教师鼓励幼儿用歌曲中的歌词进行交流。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动反思1.优点活动设计新颖，激发了幼儿对音乐的兴趣。
教师教态亲切，与幼儿互动良好，营造了轻松愉快的氛围。
游戏活动环节，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容，提高了参与度。
2.不足在学唱歌曲环节，部分幼儿对节奏把握不够准确，需要加强个别辅导。
活动时间安排较为紧张，可能导致部分幼儿未能充分展示自己。
3.改进措施在今后的教学中，注重培养幼儿的节奏感，加强个别辅导。
适当调整活动时间，保证每个幼儿都有机会参与活动。
重难点补充：教师：“小朋友们，听听这首歌里有哪些水果呢？”幼儿：“苹果、香蕉、葡萄……”教师：“很好！那我们一起来数数这首歌里每个水果唱了几次，每次唱的时候，我们的手拍子是怎么样的呢？”幼儿（边听边拍手）：“一次、两次，拍子是这样的……”2.在动作表现环节，教师可以这样引导幼儿：教师：“苹果圆圆的，我们怎样用动作来表示它呢？”幼儿：“可以双手合起来，做一个圆圆的形状。
小班语言教案及反思《水果歌》2篇
小班语言教案及反思《水果歌》 (2)小班语言教案及反思《水果歌》 (2)精选2篇（一）教案教材：《水果歌》教学目标：1. 学习水果的名称和颜色。
2. 学习唱《水果歌》。
3. 能够用正确的发音说出水果的名称。
教学重点：1. 学习水果的名称和颜色。
2. 学习唱《水果歌》。
教学准备：1. 《水果歌》的歌曲。
2. 教材中的相关图片。
教学过程：1. 创设情境：教师先出示几种水果的图片，引导学生通过观察图片猜测水果的名称，并和学生一起说出正确的水果名称。
然后，教师再出示其他水果的图片，引导学生说出水果的名称和颜色。
2. 引入歌曲：教师播放《水果歌》的歌曲，让学生听一遍。
3. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，让学生跟读。
然后，让学生自己尝试唱歌。
4. 分组练习：将学生分成小组，让每个小组轮流表演唱《水果歌》。
5. 巩固和扩展：让学生自己找出其他的水果名称和颜色，并和同伴分享。
反思这节课教学目标达到了，学生能够正确说出水果的名称和颜色，并且能够唱出《水果歌》。
但是教学过程中出现了一些问题。
首先，在创设情境的部分，因为教师没有提前准备好图片，导致教学效果不够好。
下次要提前准备好相关的教具。
其次，在学唱歌曲的部分，由于歌曲的速度较快，有一些学生跟不上节奏。
下次可以多放几遍歌曲让学生熟悉。
最后，在分组练习的部分，由于有些学生不愿意表演，导致课堂氛围有些冷场。
下次可以设计其他的小组活动，让学生更积极参与。
总的来说，这节课的教学比较成功，但也有一些需要改进的地方。
要在教学过程中积极互动，让学生更主动地参与学习。
小班语言教案及反思《水果歌》 (2)精选2篇（二）教案课时：1 小时教材：《水果歌》教学目标：1. 听懂并掌握歌曲《水果歌》中的水果名称。
2. 能够按照歌曲的节奏和动作唱唱跳跳。
3. 能够运用所学知识进行简单的对话。
教学准备：1. 有关水果的图片或实物。
2. 教学录音机或其他播放音乐的设备。
教学步骤：Step 1：引入新课1. 引入歌曲《水果歌》。
幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》含反思
幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》一、教学目标1.能够认识和口头表达8种常见水果的名称；2.能够识别水果并描述其特征；3.能够运用所学词汇和朗读技巧演唱《水果歌》；4.能够在语言活动中自由运用所学语言表达，并培养其语言交流能力。
二、教学重难点1.教学重点：学生认识和口头表达8个常见水果的名称和特征；2.教学难点：学生能够熟练运用所学朗读技巧演唱《水果歌》，并自由运用所学语言表达。
三、教学准备1.教师准备的8个水果图片；2.选用的《水果歌》歌曲；3.一个播放器；4.学生用的识字卡片。
四、教学过程1. 热身（5分钟）观察和描述老师所准备的水果图片，让学生逐个说出水果名称，并描述该水果的特征，如形状、颜色、大小等。
2. 学习（10分钟）老师播放《水果歌》歌曲，带领学生齐唱。
同时，老师边唱边做出对应水果的手势，帮助学生更好地记忆。
3. 操练（15分钟）老师播放歌曲，带领学生跟着唱。
然后老师随机给学生出示一个水果图片，学生在口头中表达对应的水果名称，并描述特征。
成功表达的学生可以获得相应的徽章，鼓励学生表达。
4. 拓展（15分钟）老师将所准备的水果图片放在桌上，让学生根据图片描述水果的特征，并互相猜测对方的描述的水果种类。
5. 反思（5分钟）老师和学生一起回顾此次语言活动的重要内容和亮点，并反思哪些地方做得好，哪些地方仍需要改进。
五、教学总结此次语言活动以《水果歌》为主要内容，帮助学生认识和口头表达8种常见水果的名称。
学生在活动中表达自由，以及运用课堂所学语言表达。
此次活动进一步培养学生语言交流能力。
六、教学反思要注意语言活动内容的权重分配，不要让学生被简单的歌曲内容所吸引，而忽略了口头表达方法和能力的训练。
在反思环节，老师应当更加关注学生在活动中的表现和反应，并针对学生的表现进行及时调整。
小班语言优质课教案及教学反思《水果歌》
小班语言优质课教案及教学反思《水果歌》
教学目标
1.学生能够认识并说出苹果、梨子、香蕉、桔子、草莓和葡萄等常见水
果的名称。
2.学生能够理解并唱出《水果歌》中各个水果的歌词。
3.学生能够在游戏中巩固学习过程中所学到的单词。
教学准备
1.水果图片卡片。
2.《水果歌》听歌链接或CD。
3.水果软垫。
4.蒲扇。
教学流程
第一步：引入
利用水果卡片引入本节课的主题——水果。
出示卡片，让学生观看、摸摸和闻一闻。
引导学生说出图片中的水果名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
第二步：听歌
播放《水果歌》。
在歌曲的每个水果部分，指向相关的卡片，鼓励学生边欣赏边认真地听、学。
第三步：教唱
从整体上将《水果歌》给学生唱几遍。
然后，对每个水果的部分进行教唱，并让学生跟着唱。
鼓励学生用手、身体和面部动作来配合歌曲。
第四步：巩固
利用水果软垫，模拟出3个抓水果的游戏，每次学生自由选择游戏队伍。
在不同时期休息时，将蒲扇交给学生，让学生轮流扇风，安全度过炎热的一天。
第五步：教学反思
•教学成功之处：通过教唱《水果歌》和玩“抓水果”游戏，学生的语言表达和合作能力得到了提升。
•教学不足之处：没有规定强制性口罩佩戴，学生之间传染病的风险过高。
总结
本课采用多种方式帮助学生学习水果单词，并通过有趣的游戏帮助他们巩固所学。
在以后的教学中，应该将学生健康安全作为首要考虑。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并学会用简单的语言描述水果的特点。
二、教学目标1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能正确发音。
2. 学会唱《水果歌》，感受儿歌的韵律美。
3. 能够用简单的语言描述水果的特点，培养观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：正确发音，学会用简单的语言描述水果特点。
重点：认识水果，学会唱《水果歌》，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、录音机、音乐磁带、《水果歌》挂图。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称。
（2）请幼儿模仿教师发音，正确说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》音乐，引导幼儿跟唱。
（2）教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解。
（3）教师示范演唱，幼儿跟唱。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种水果，用简单的语言描述其特点。
（2）教师评价，给予鼓励。
4. 唱歌环节（5分钟）（1）教师播放《水果歌》，带领幼儿一起唱歌。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
（1）教师提问：“我们今天学习了哪些水果？它们的特点是什么？”（2）幼儿回答，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 水果卡片：贴在黑板上，标注水果名称。
2. 歌词：《水果歌》歌词，用不同颜色标注。
3. 描述水果特点的词汇：如“红红的”、“大大的”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一种你喜欢的水果，并用简单的语言描述其特点。
2. 答案示例：我画的是苹果，它红红的、圆圆的，很好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注发音不准确、表达能力较弱的幼儿，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：回家后，家长可陪同幼儿去超市认识更多水果，巩固所学知识，并引导幼儿用所学儿歌进行表演。
幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》含反思
幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》含反思【活动目标】1. 培养幼儿的语言表达能力和歌唱能力。
2. 帮助幼儿学习常见的水果名称。
3. 提升幼儿的团队合作意识。
【教学准备】1. 水果图片或模型。
2. 水果歌谱。
【活动过程】1. 引导幼儿进入活动氛围，询问他们对水果的喜好和了解程度。
2. 准备一些水果图片或模型，给每个幼儿分发一两种不同的水果，营造学习氛围。
3. 简短介绍每种水果的名称，观察幼儿的反应和兴趣。
4. 学习水果歌，先唱一遍，然后引导幼儿边看歌谱边跟着唱。
5. 在学唱歌的同时，根据图片或模型，让幼儿用手指指着相应的水果。
6. 分组比赛，每组派出一名代表，逐个指出你们分到的水果并唱出水果歌。
7. 与幼儿一起整理歌唱过程中出现的不熟悉的词汇，并进行复习。
【教学反思】通过这次水果歌的教学活动，我对自己的教学方法和效果进行了反思，发现了自己存在的一些问题和需要改进的地方。
首先，我在活动开始时的引导不够充分，没有激发幼儿的主动性和积极性。
我应该在提问他们对水果的喜好和了解程度时，更多地倾听和引导他们的回答，让幼儿们参与进来，增强他们的兴趣和自信心。
其次，我在教授每种水果的名称时，过于简短并且没有真实的水果样本展示给幼儿。
下次我应该准备一些水果样本，让幼儿亲自触摸和品尝，更直观地了解水果的特点和名称。
另外，在学唱歌的过程中，我没有充分利用图片或模型与幼儿进行互动。
我应该引导幼儿通过观察图片或模型，并结合歌谱进行学唱，这样能增加幼儿对歌曲内容和水果名称的理解。
最后，在活动的比赛环节中，我没有注重团队合作意识的培养和落实。
下次我会设置一些团队合作的任务，让幼儿们相互协作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和能力。
总的来说，这次水果歌的语言活动对于幼儿的词汇积累和歌唱能力的培养起到了一定的促进作用。
通过反思和评估，我会更加重视幼儿的主动参与和团队合作，优化教学方法和形式，以提高教学效果和幼儿的参与度。
小班语言优质课教案及教学反思《水果歌》
小班语言优质课教案及教学反思《水果歌》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第一节《水果歌》。
详细内容包括：认识各种水果，学习用简单的语言描述水果的特征；学会唱《水果歌》，并能进行简单的替换歌词创编。
二、教学目标1. 能正确说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 能用简单的语言描述水果的颜色、形状等特征。
3. 学会唱《水果歌》，并进行替换歌词创编，培养音乐节奏感和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的语言描述水果的特征，进行歌词创编。
2. 教学重点：认识水果，学会唱《水果歌》。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、水果卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观一个虚拟的水果店，引导学生观察各种水果，并说出水果的名称。
2. 讲解与互动（10分钟）教师展示水果卡片，引导学生用简单的语言描述水果的颜色、形状等特征。
同时，学习水果的名称。
3. 歌曲学习（10分钟）教师播放《水果歌》歌曲，引导学生跟唱。
在学会歌曲的基础上，进行替换歌词创编。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让学生画一画自己喜欢的水果，并尝试用语言描述。
教师邀请学生展示自己的作品，并进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 内容：水果名称、特征描述、歌词创编示例。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的水果，并用语言描述。
答案示例：我喜欢苹果。
它是一个红色的水果，形状像小球，口感很甜。
2. 作业题目：替换《水果歌》歌词，创作一首新的歌曲。
答案示例：草莓草莓红红的，葡萄葡萄紫紫的，香蕉香蕉黄黄的，我的水果真美味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、互动环节等方式，让学生在轻松愉快的氛围中认识水果，学会用语言描述水果特征。
但在课堂实践中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他水果，尝试用所学知识进行描述。
小班语言《水果歌》教案与反思
小班语言《水果歌》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《快乐成长》的第三章《多彩生活》，详细内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，学会用简单的语言描述水果的特点，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出常见的水果名称，了解水果的颜色、形状和味道。
2. 技能目标：培养幼儿用简单的语言描述水果特点的能力，提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果的名称、颜色、形状和味道。
难点：引导幼儿用简单的语言描述水果的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物水果、水果卡片。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物水果，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿品尝水果，分享水果的味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示水果图片，引导幼儿观察水果的颜色、形状。
（2）教师带领幼儿学习《水果歌》，让幼儿跟着歌曲节奏说出水果名称。
（3）教师引导幼儿用简单的语言描述水果的特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放水果卡片，让幼儿找出自己喜欢的水果，并说出其特点。
（2）教师邀请幼儿上台展示水果卡片，并分享自己描述水果的过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课学习的水果名称和特点。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作一幅水果画。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：颜色、形状、味道七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起完成一幅水果画，并在画上标注水果的名称和特点。
（2）家长协助幼儿用手机录音，让幼儿描述自己喜欢的水果。
2. 答案：（1）水果画完成，标注水果名称和特点。
（2）录音中幼儿能清晰描述水果的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT教学和创作水果画等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果知识。
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的儿歌》中的《水果歌》。
本节课通过一首朗朗上口的儿歌，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并通过儿歌的形式，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住水果的名称和儿歌的歌词。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃课堂气氛，然后出示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称。
2. 新课呈现：（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并说出图中的水果。
（2）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随录音学唱。
（3）教师带领幼儿一起唱《水果歌》，并引导幼儿用手拍节奏。
3. 例题讲解：（1）教师选取一个水果，如苹果，讲解苹果的特点和儿歌中关于苹果的歌词。
（2）教师邀请幼儿模仿苹果的样子，进行表演。
4. 随堂练习：（1）教师出示其他水果，让幼儿说出水果的名称和儿歌中对应的歌词。
（2）教师邀请幼儿上台表演，其他幼儿拍手伴奏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果和儿歌。
（2）教师鼓励幼儿回家后，向家长介绍今天学到的水果和儿歌。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：苹果红彤彤香蕉黄澄澄葡萄紫溜溜水果好吃又营养七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的水果和儿歌。
2. 答案：幼儿能够正确说出水果的名称和儿歌歌词。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活，易于理解和接受。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思小班语言教案《水果歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，观察杏子、樱桃等花生的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌，通过观察图片，自我管理幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班语言《水果歌》含反思教案吧。
活动目标：1.观察杏子、樱桃等水果的色调，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的，学说普通话。
3.通过观察图片，引导幼儿讲述片段内容。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动重难点：1.观察杏子、樱桃等水果的色调，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的，学说普通话。
活动准备：1.杏子、樱桃、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）、问号图片。
2.水果贴纸（杏子、樱桃、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：一、导入1.师：果园里的水果都成熟了，姬老师想带大家老师去果园里摘无花果树，开上你的小汽车，嘀嘀，出发了，果园到了，刹车，下车。
看看果园里都有什么水果。
2.教师出示樱桃、杏子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
（白鹿原的西瓜，华胥的杏子，樱桃，三里镇和前卫的葡萄）3.师：仔细看看，这些水果未必和平时有哪里不一样？它们忘了干什么？（引导幼儿说出没有颜色）4.师：你们想用不想给水果穿上颜色衣服？你想给樱桃穿上用什么颜色的薰衣草衣服？樱桃喜欢吗？5.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，老师则将该水果的图片翻过来，即黄杏子、紫葡萄、绿西瓜。
6.师：我们让这些水果穿上了漂亮的颜色衣服，现在我们来看一看，穿上了红色的衣服以后变得怎么样了？（红红的）师：我们一起其实一遍（红红的）我想把送一句更好听的话送给樱桃，把这句话说的更好听一点，你们听一听我是怎么说的（樱桃樱桃红红的）师：谁来给西瓜送一句话呢？（请幼儿来说）杏子、葡萄同上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班语言优质课教案《水果歌》含反思
小班语言优质课教案《水果歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养愿意在众人面前大胆发言的良好习惯，知道苹果、梨、葡萄等各种水果的颜色，以各种水果的颜色为题材创编儿歌，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优质课《水果歌》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道苹果、梨、葡萄等各种水果的颜色，以各种水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的良好习惯。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（一张没涂色，一张涂有颜色）。
2、水果卡片（梨、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：
一、导入
师：今天呀，我们班来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就请它们出来和大家见个面吧。
（一）教师逐一出示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一张），并引导幼儿说出是什么水果。
（二）师：仔细看看，它们有颜色吗？（没有）
（三）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将有颜色的一张拿过来，即红红的苹果。
（四）用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将有颜色的一张水果的图片拿过来，即黄黄的梨子、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
要求：老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
（一）给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
（二）给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。
（三）给葡萄编。
现在我们再给葡萄编。
谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
（四）请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
（五）小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句连起来编出来？
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
（六）请幼儿集体试着把编的儿歌连起来念一遍。
三、游戏：水果歌。
请幼儿每人选一张水果卡片，并练习儿歌。
如老师问：什么水果红红的？
手里拿苹果卡片的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。
拿其它水果卡片的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
五、延伸活动：
区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
附儿歌:《水果歌》
什么水果红红的？
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿的。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。