苏教版小学数学五年级下册第五单元《分数加法和减法》第1课时口算卡含答案
河南省南阳市第一小学五年级数学下册 五 分数加法和减法第1课时 异分母分数加、减法教案 苏教版
第1课时异分母分数加、减法教材第80页例1及相关练习。
1．使学生理解异分母分数加、减法的计算方法，能解释异分母分数加、减法计算过程，正确计算异分母分数的加、减法并学会验算，能解决一些分数加、减法的简单实际问题。
2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受转化思想，发展分析、推理等思维能力。
3.使学生在学习活动中，逐步形成科学探究的态度，体验探索成功的乐趣，增强学好数学的信心。
培养认真计算、仔细检查、细致验算等学习习惯。
重点：异分母分数加、减法的计算方法。
难点：理解异分母分数加减计算方法的原理。
课件、长方形纸。
1．观察下面各题是怎样计算的，判断计算是否正确，并说明理由。
65－2＝45 0.03＋0.4＝0.07 3元＋5角＝8元让学生判断计算是否正确，说说错在哪里。
师：联系三道题的错误想一想，加、减法计算应该注意什么？生：加减计算要对齐数位，或统一单位，这说明相同单位的数才能直接相加减，不管是数还是量，单位不同就不能直接相加减。
这是加、减法的基本原则。
2．口算下面各题的得数。
3 2＋52＝38＋58＝109－59＝94－74＝让学生口算得数并呈现结果。
师：这些分数加法和减法是怎样算的？为什么只需把分子相加减，分母不变？生：这里每个算式中的分母相同，也就是分数单位相同，可以直接加减。
计算时只要把几个分数单位和几个分数单位直接相加减，得出是几个分数单位，所以只需分子相加减，分母不变。
1．教学例1。
出示教材第80页例1。
师：应该怎样列算式？师：这个算式跟上面的有什么不同？生：以前我们学习的分数加、减法，分母是相同的，是同分母分数加、减法。
这个算式的分母是不相同的，是异分母分数加法。
师：从分母不同你想到了什么？能不能直接相加？为什么？ 生：异分母分数分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加。
师：那怎样算呢？请大家用长方形纸先折一折，再涂色，表示出 12＋14 的和，看看得数应该是多少，想想可以怎样算。
苏教版五年级下册《第5单元_分数加法和减法》小学数学-有答案-同步练习卷
苏教版五年级下册《第5单元 分数加法和减法》小学数学-有答案-同步练习卷一.基础强化1. 计算下面各题。
16−19 34+56 1−382. 解方程。
x −13=4513+x =32 x −45=3103. 星期六，晨晨做作业用了45小时，比体育锻炼少用了16小时。
星期六晨晨用多少时间进行体育锻炼？（列方程解答）二.拓展应用两个工程队共同铺设一条管道，各自单独铺，甲队8天完成，乙队12天完成。
（1）两对合作。
一天能铺设这条管道的几分之几？（2）两对合作一天，甲队比乙队多铺这条管道的几分之几？ 一.基础强化计算下面各题。
34+16−23 78−14+4956−(23−19)学校运来一堆沙子，砌墙用去25吨，修运动场用去38吨，还剩110吨。
这堆沙子原有多少吨？新星农场在一块地里培育果树苗。
这块地的14栽桃树，25栽梨树，其余的栽苹果树。
苹果树的面积占这块地的几分之几？ 二.拓展应用一根彩带全长45米，第一次用去全长的14，第二次用去全长的38，用了两次后，这根彩带还剩下全长的几分之几？ 一.基础强化计算下面各题。
13+38 1−2535−71574+17先计算，再写出自己的发现。
我的发现是：________两种饼干，质量分别是250克、600克。
两种饼干的质量一共是几分之几千克？大盒饼千比小包饼干多几分之几千克？二.拓展应用水果店运来78吨桃，运来的苹果比桃少12吨，运来的香蒸比苹果多34吨。
运来香蕉多少吨？ 一.基础强化解方程。
59+x =56 x −38=58x −37=49在□里填数，在〇里填运算符号。
27+16+56=27+(□〇□) 23−19−29=23〇(□〇□) 56−15+36−35=56〇36〇(15〇35)下面各题，怎样算简便就怎样算。
（1）张大伯收了12吨西瓜，第一天卖出总数的15，第二天卖出总数的110．还剩下总数的几分之几？（2）张大伯收了12吨西瓜，第一天卖出15吨，第二天卖出110吨。
五年级下册数学单元测试卷-第五单元 分数加法和减法-苏教版(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第五单元分数加法和减法-苏教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、打一份稿件，第一天打了全部稿件的，第二天打了全部稿件的，还要打全部稿件的( )才能打完。
A. B. C. D.2、18小时＝（）日A. B. C.3、一本书，第一天看了全书的，第二天又看了全书的.第二天比第一天少看了全书几分之几？正确的解答是（）A. B. C. D.4、最小的合数的倒数比最小的质数的倒数小（）。
A. B. C. D.5、下面算式能用简便方法计算的是( )。
A. B. C.二、填空题(共8题，共计24分)6、异分母分数相加、减，先________，然后按照________加、减法进行计算，最后的结果能约分的要________。
7、“梨的质量比苹果多”，这里是把________的质量看作“1”，梨的质量相当于苹果的________．（填分数）8、李霞看一本故事书第一天看了这本书的，第二天看的比第一天少，第二天看了________。
9、比________少1，吨比吨多________吨。
10、有一个分数，分子与分母的和是11，将分数的分子和分母，同时增加________或________，可以约分为．11、甲数是，乙数是，甲数比乙数少________12、6千克减少千克后是________千克，6千克减少它的后是________千克．13、修一条水渠，第一天修了千米，第二天修了千米，还剩千米，这条水渠________千米。
三、判断题(共4题，共计8分)14、、和三个分数中，最接近1的分数是。
（）15、假分数约分后也不会是最简分数。
（）16、一个分数减去两个数的和，等于从这个分数里分别减去这两个数。
（）17、计算:（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数。
20.4-0.7= 0.1+0.01= 70.7÷35= 1.6×(1.6-1.6)= 0.25×2.3×4= - = 12×4÷12×4= 44÷=19、口算。
苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》单元教案(共计4课时)
苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》单元教案（共计4课时）一. 教材分析苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》是小学数学的重要内容，它是在学生已经掌握了分数的读写、比较大小、乘除法的基础上进行学习的。
本单元主要让学生掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能够正确熟练地进行计算，并解决一些简单的实际问题。
教材通过丰富的情景和实例，引导学生探究分数加法和减法的运算规律，培养学生的运算能力和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的概念和基本运算有一定的了解。
但是，学生在解决实际问题时，往往不能灵活运用所学的知识，对于分数加减法的运算规律理解不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，通过实例和练习，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能够正确地进行计算。
2.过程与方法目标：学生通过自主探究、合作交流，培养解决问题的能力和运算能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对数学的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则，能够正确地进行计算。
2.教学难点：学生能够理解同分母分数加减法和异分母分数加减法的运算规律，能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学习分数加减法，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.自主探究法：引导学生通过自主探究、合作交流，发现分数加减法的运算规律，培养学生的解决问题能力和运算能力。
3.练习法：通过大量的练习，让学生巩固所学的知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括实例、练习题等，为学生提供直观的学习材料。
2.练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。
苏教版五年级数学下册第五单元 分数加法和减法专项试卷附答案
苏教版五年级数学下册单元培优测试卷第五单元分数加法和减法一、填空。
(每空1分，共20分)1．计算23+34时，不能直接相加，原因是它们的分母不同，也就是( )不同，应先把这两个分数( )化成同分母分数后再相加，最后结果是( )。
2．垃圾分类使很多资源可以被重复利用。
有一天，小溪家共产生垃圾19 9千克，其中厨余垃圾有32千克，剩下的是其他垃圾，则其他垃圾是( )千克，其他垃圾比厨余垃圾少( )千克。
3．分母是16的所有最简真分数的和是( )。
4．在( )里填上合适的分数。
4 5 +( )+37= 1454-( )-13=35．( )平方米比0.35 平方米多25平方米；比57千克少12千克是( )千克。
(填最简分数)6．在〇里填上“＞”“＜”或“=”。
1 6 +29〇23813+12〇134-25〇310(715+38) +815〇38+ (715+815)56-18〇512-197．一根铅笔长95分米，比另一根铅笔长1分米，这两根铅笔一共长( )分米。
8．亮亮有2 元零花钱，如果买橡皮花了78元，还剩下( )元；如果买文具花了零花钱的78，还剩下零花钱的( )。
9．在计算23+17时，一名学生认为23表示3份中的2份，17表示7 份中的1份，所以相加就是10份中的3份，结果就是310。
你认为这种说法( )(填“对”或者“不对”)，理由是( )。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共16分)1．估算一下，下面算式的结果大于12的是( )。
A．47+15B．89-12C．16+14D．1-582．78+16+56+18= (78+18) + (16+56)，这里应用了( )。
A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和加法结合律D．以上都不对3．下面说法错误的是( )。
A．一根铁丝用去13，还剩下23米B．分数单位相同的分数才可以直接相加减C．分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同D．比45吨少14吨是1120吨4．如果a- 13=b-15，那么( )。
苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》
苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》一. 教材分析苏教版五年级下册数学第五单元《分数加法和减法》是本册教材中的重要内容，它是在学生已经掌握了分数的定义和基本运算规律的基础上进行的教学。
本单元通过分数加法和减法的运算，让学生进一步理解分数的概念，掌握分数的运算规律，提高学生的数学思维能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数的概念和基本运算规律有一定的了解。
但是，学生在分数加法和减法的运算过程中，容易混淆分数的分子和分母，对运算规律的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行教学，引导学生深入理解分数加法和减法的运算规律。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解分数加法和减法的运算规律，掌握分数加法和减法的运算方法，能够正确地进行计算。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够培养数感和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验数学的趣味性，增强对数学的学习兴趣，培养积极的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解分数加法和减法的运算规律，掌握分数加法和减法的运算方法。
2.教学难点：学生能够灵活运用分数加法和减法的运算规律，解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学习卡片等辅助教学，帮助学生形象直观地理解分数加法和减法的运算规律。
六. 说教学过程1.导入：通过创设情境，引导学生回顾已学的分数知识，为新课的学习做好铺垫。
2.探究：引导学生通过观察、操作、交流等活动，探索分数加法和减法的运算规律，引导学生主动发现和总结运算方法。
3.讲解：教师对分数加法和减法的运算规律进行讲解，强调重点，解释难点，让学生充分理解。
4.练习：设计不同难度的练习题，让学生进行巩固练习，及时发现和纠正学生的错误。
五年级下册数学分数加减混合运算参考答案
五年级下册数学分数加减混合运算参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】-+=-+=+=（吨）故答案为：A.【分析】根据题意，用苹果的质量-苹果比梨多的质量=梨的质量，然后用梨的质量+香蕉比梨多的质量=香蕉的质量，据此列式解答.2.【答案】A【解析】【解答】解：1-=1-=故答案为：A【分析】以这块布的总面积为单位“1”，用1减去两次剪去的分率和即可求出还剩下这块布的几分之几.3.【答案】D【解析】【解答】解：==故答案为：D【分析】先算小括号里面的减法，再算小括号外面的加法。
异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。
4.【答案】A【解析】【解答】故答案为：A【分析】小明家原有苹果的质量+又买苹果的质量=现在小明家苹果的质量。
5.【答案】C【解析】【解答】要计算必须先通分，＋－＝＋－＝－＝故选：C【分析】本题是考查分数加、减混合运算二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】1-=，＞，剩下的比用去的多，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据题意可知，把这桶油的总量看作单位“1”，先求出剩下的分率，用总量-用去的分率=剩下的分率，然后再对比即可解答.7.【答案】错误【解析】【解答】解：6﹣=5 （米）答：还剩下5 米．故答案为：错误．【分析】根据减法的意义，用这根铁丝的长度减去用去的铁丝的长度，求出还剩下多少米即可．8.【答案】错误【解析】【解答】- + = ，原题计算错误.故答案为：错误.【分析】分数加减混合运算，要按照从左到右的顺序计算，先算减法，再算加法，据此解答.9.【答案】错误【解析】【解答】根据分析可知，要先求与的和，再用减去它们的和，列式为-（+ ），原题解答错误.故答案为：错误.【分析】根据题意的运算顺序可知，先求出和，再求差，列综合算式解答时，将加法加括号先算，据此解答.10.【答案】正确【解析】【解答】一个分数减去两个数的和，等于从这个分数里分别减去这两个数。
苏教版五年级下册数学第五单元分数加法和减法解决问题-单位“1”相关问题练习
苏教版五年级下册数学第五单元分数加法和减法解决问题单位“1”相关问题练习教材例2红山小学学校园里有一个花园，其中月季花的面积占41，杜鹃花的面积占31，其余的是草坪。
草坪的面积占几分之几？思路：月季花的面积占41，杜鹃花的面积占31，都是把哪个数量看作单位“1”的？草坪的面积占几分之几，也是把哪个数量看作单位“1”的？全都是把花园的面积看作单位“1”。
解法①：1-41-31解法②：1-（41+31）单位“1”31，老师讲解大约用了全部时间的51，其余时间用来做作业。
做作业的时间大约是整节课的几分之几？思路①：同学们做实验大约用了全部时间的31，老师讲解大约用了全部时间的51，做作业的时间大约是整节课的几分之几，都是把整节课看作单位“1”。
所以列式应为1-31-51或1-（31+51）不能用32-31-51，因为32小时是整节课也就是单位“1”的具体的量，我们要算的是占了其中的几分之几。
思路②:32小时是有单位的量，31和51没有单位，不能相加减32小时是干扰项，重点注意问题是求“做作业的时间大约是整节课的几分之几”，也就是求做作业的时间占全部时间的份数，是要将32小时看作单位“1”来计算的。
拓展练习一1.一场报告会用时35小时，专家作报告的时间占全部时间的52，互动时间占全部时间的61，剩余时间向专家提问。
向专家提问的时间占这场报告会的几分之几？2.工程队要修建一条2km 长的排水管道，第一天修了全长的31，第二天修了全长的52，还剩下全长的几分之几要修？3.一块2平方米的铁皮，第一次剪去这块铁皮的53，第二次剪去这块铁皮的41，还剩这块铁皮的几分之几？4.一节课32小时，教师讲解用了其中的41，学生实验用了其中的31，其余时间是学生作业时间，学生作业时间占了这节课的几分之几？5.一辆货车要运627吨的西瓜，第一次运了全部西瓜的61，第二次运了全部西瓜的51，还剩下全部西瓜的几分之几？6.水果店新进43吨西瓜，第一天卖出这批西瓜的83，第二天卖出这批西瓜的61，还剩这批西瓜的几分之几？拓展练习二1、水果店运来了2吨桃子，第一天卖了这些桃子41，第二天卖了这些桃子的52。
【高频单元易错题】五年级下册数学第5单元：分数的加法和减法(含答案解析)苏教版
2021-2022学年第5单元《分数的加法和减法》单元高频易错题一、单选题1．（2021秋•官渡区期末）能表示出意思的算式是（）A．B．C．2．（2021秋•长春期中）8的所有因数的倒数的和是（）A．15 B．1C．D．3．（2021•惠州）从减去（）个这样的分数单位，化简后是。
A．10 B．9 C．84．（2021秋•城区期末）一段公路，第一天修了，第二天修了余下的，第三天把剩下的都修完了，天修的多。
（）A．第一天B．第二天C．第三天5．（2021秋•龙口市期中）一筐苹果重10千克，明明拿走这筐苹果的，芳芳拿走这筐苹果的，两人一共拿走这筐苹果的（）A．2千克B．9千克C．D．6．（2021秋•淮安区期末）今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的（）A．B．C．7．（2020秋•朝阳区期末）能表示出意义的算式是（）A．﹣＝B．1﹣＝C．﹣＝8．（2021春•阳信县期末）异分母分数分子不能直接相加、减的原因是（）A．分数的大小不同 B．分数单位不同 C．分数单位个数不同二、填空题9．（2021春•杞县期末）比米短米是米，米比米长米．10．（2021秋•凤凰县期末）++++ ＝．11．（2021春•杞县期末）+表示5个加上11个和是。
12．（2021春•金牛区期末）请你从、、、、中选择四个分数，使+++＝1，你选择的分数是。
13．（2021春•乐陵市月考）看图写式子．式子：14．（2020春•通许县期末）同分母分数直接相加、减的原因是它们的相同，异分母分数不能直接相加、减的原因是它们的不同．15．（2020春•北川县期末）计算+，要先，最小公分母是，把两个分数转化成相同的分数，然后再相加．16．（2020春•顺德区期末）分数的产生与发展经历了一个漫长的过程，2000多年前，古希腊人开始使用分数而古埃及人喜欢用分子是1，分母是大于1的自然数的分数作为分数单位，并用两个分数单位的和表示其他分数（除外），如：可以写成．根据古埃及人的这种方法，可写成．三、判断题17．（2021春•路北区期末）+﹣+＝0．．18．（2021春•未央区月考）分数加减法就是把分子相加减，分母相加减。
苏教版小学数学五年级下册课时口算卡含答案(全册)
第一单元《简易方程》第1课时口算卡课前小练：下面那些式子是方程？是的画“√”。
（1）8x+6=22 （）（2）5y+3<20 ( )（3）7x=35 ( )（4）15x×6=54 ( )一、想一想，填一填（巩固练习）1、根据等式的基本性质在O里填数。
（1）（2）（3）3x=60 3x÷（4）（5）7x=63 7x÷2、解方程（1）8.7+x=9.4 （2）x+0.8=1.6（3）0.03x=3 (4)3x=96（5）X-80=20 （6）0.5x=1 3.后面括号中哪个是方程的解？用“√”标出（1）x-2.8=9 ( x=11.8 , x=6.2 ) （2）6x=8.4 ( x=1.4 , x=50.4 ) （3）x-1.8=4 ( x=2.2 , x=5.8 ) （4）6x-2.7=1.5 ( x=0.2 , x=0.7 ) （5）(x-3)÷2=7.5 ( x=18 , x=12 )二、想一想，算一算（知识运用）1、列出方程（1）5千克苹果和X千克梨一共重7千克。
（2）一个长方形的长是X厘米，宽是5厘米，周长是26厘米。
（3）两本故事书，每本x元，一本连环画3.5元，这三本书共13元。
（4）一个数x加上3，再减去2，等于19.（5）一个数x乘3，加上7，再减2，得101.（6)小明体重X千克，小华比他轻3.5千克，小华重28.2千克。
参考答案课前小练：下面那些式子是方程？是的画“√”。
（1）8x+6=22 （ √ ） （2）5y+3<20 ( ) （3）7x=35 ( √ ) （4）15x ×6=54 ( √ ) 一、想一想，填一填（巩固练习）1、根据等式的基本性质在O里填数。
（1）（2）（3）3x=60 3x ÷（4）（5）7x=63 7x ÷2、解方程（1）8.7+x=9.4 （2） x+0.8=1.6 X=0.8 X=0.7 （3）0.03x=3 (4)3x=96 x=100 x=32（5）X-80=20 （6）0.5x=1 x=100 x=23.后面括号中哪个是方程的解？用“√”标出（1）x-2.8=9 ( x=11.8 √ , x=6.2 ) （2 ）6x=8.4 ( x=1.4 √ , x=50.4 )（3）x-1.8=4 ( x=2.2 , x=5.8 √ )（4）6x-2.7=1.5 ( x=0.2 , x=0.7√ )（5）(x-3)÷2=7.5 ( x=18 , x=12 √ )二、想一想，算一算（知识运用）1、列出方程（1）5千克苹果和X千克梨一共重7千克。
苏教版五年级下册数学第五单元 分数加法和减法单元测试卷及答案
苏教版五年级下册数学第五单元分数加法和减法单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、小明看一本书，先看了总页数的，又看了总页数的，再看总页数的几分之几就能全部看完？正确的是( )A. B. C. D.2、与的和的倒数是（）。
A.8B.C.3、和之间的分数有（）个A.2B.无数个C.1D.34、下列算式中，（）的计算结果最大。
A. +B. +C. +5、五一班学生参加体育小组的占全班人数的，参加数学小组的占全班人数的，其余的参加文艺小组，参加文艺小组的占全班人数的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.二、填空题(共8题，共计24分)6、写出比大比小的两个分数是________和________．7、比40米多米是________，比40米多是________米，40米比________米多．8、若a和b都是非0自然数，并且满足，那么以a+b=________。
9、一根铁丝长米，比另一根短米，两根铁丝共长________米。
10、小红有一本书，看了，还剩下________没看。
11、带分数通分时，要先化成________。
12、一本书，小华第一天看了全部的，第二天看了全部的，还剩下全书的________。
13、A、B、C三个数，已知A+B= ，B+C= ．C= ，A=________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、分子分母都是偶数的肯定不是最简分数（零除外）15、通分时分数值变大，约分时分数值变小．（）16、异分母分数相加减，可以用分子和分子相加减，分母和分母相加减。
（）17、约分和通分都是根据分数的基本性质．（）四、计算题(共2题，共计8分)18、计算。
①②③④⑤⑥19、直接写得数×8= 15×6= 1.57+0.43=1-0.09= 4×0.25=×8=7÷100=五、作图题(共2题，共计10分)20、涂一涂，填一填。
21、比较上、下两排分数，把大小相等的用线连起来。
【数学】苏教版数学五年级下册第五单元《分数加法和减法》第1课时口算卡含答案
苏教版数学五年级下册第五单元《分数加法和减法》第1课时口算卡含答案课前小练：31+32= 71+72= 81+82= 91+97=一、想一想,算一算（知识运用）1、同分母分数加法：（1） 143+145= （2） 292+298= （3） 3411+347=（4） 125+125= （5） 143+147= （6） 215+214=2、异分母分数加法：（1）21+97= （2） 43+65= （3） 119+83=（4）143+212= （5） 119+65= （6） 143+212=3、脱式计算，能简算的要简算。
（1）65+43+31= （2）43+（32+41）=（3）152+209+3013= （4）32+21+167=二、想一想,算一算（知识运用）1、修一条路，第一天修了全长的 225 ，第二天修了全长的227 ，两天一共修了全长的几分之几？2、一辆马车第一次运煤 98 吨，第二次运煤97吨，两次一共运煤多少吨？3、水果店运进苹果 154 吨，梨152 吨，桔子157吨，三种水果一共运进多少吨？参考答案课前小练：31+32= 1 71+72= 81+82= 91+97一、想一想,算一算（知识运用）1、同分母分数加法：（1） 143+145= （2） 292+298= （3） 3411+347=（4） 125+125= （5） 143+147= （6） 215+214=2、异分母分数加法：（1）21+97= （2） 43+65= （3） 119+83=（4）143+212= （5） 119+65= （6） 146+212=3、脱式计算，能简算的要简算。
（1）5+43+31= （2）43+（2+1）=（3）15+9+3013= （4）32++7=二、想一想,算一算（知识运用）1、修一条路，第一天修了全长的225 ，第二天修了全长的227，两天一共修了全长的几分之几？ 225+227=22122、一辆马车第一次运煤98 吨，第二次运煤97吨，两次一共运煤多少吨？ 98+97=915（吨） 3、水果店运进苹果154 吨，梨152 吨，桔子157吨，三种水果一共运进多少吨？ 154+152+157=1513（吨）4、。
苏教版五年级下册数学第五单元 分数加法和减法单元测试卷及答案
苏教版五年级下册数学第五单元分数加法和减法单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、与相等的分数有（）个A.5B.10C.无数个D.不确定2、如果+ + = ，那么“？”所表示的图形是的（）。
A. B. C.3、一块花布，第一次用去它的，第二次用去它的，还剩下这块布的（）A. B. C. D.4、如图的直观示意图是表示（）算式的计算过程。
A. -B. +C. -5、把一个分数约分，用分子和分母的（）去约，比较简便。
A.公约数B.最小公倍数C.最大公因数二、填空题(共8题，共计24分)6、把约分后的分数填在横线上.________7、把一个分数化成和它相等但分子和分母都比较小的分数叫做________。
8、用逐次约分的方法，把下面的分数约成最简分数．并且把每次用的分子、分母的公因数按顺序写在下面的括号里．=________=________9、比________少1，吨比吨多________吨。
10、先约分，再比较各组分数的大小．________11、一堆煤有吨，卖了它的，卖了________吨。
一堆煤有吨，卖了吨，还剩下________吨。
12、团结村修一条长千米的水渠．第一天修了千米，第二天修了千米．还剩________千米没有修？13、五分之三里面有________个五分之一，再加上________个五分之一就成了1。
三、判断题(共4题，共计8分)14、分数单位不同的分数不能直接相加、减。
（）15、4米长的钢管，剪下米后，还剩下米。
（）16、若四个连续自然数的倒数之和是，则四个数的和的倒数是。
（）17、把分数通分，分数的分子和分母都变大了，分数值也变大了。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、直接写得数．11.3﹣5.6= 0.52= 10×1.1= 12.56÷6.28=75×10%= 1﹣= ﹣= ×12=×= ×4÷×4=19、口算。
【数学】苏教版数学五年级下册第五单元《分数加法和减法》第2课时口算卡含答案
苏教版数学五年级下册第五单元《分数加法和减法》第2课时口算卡含答案课前小练：32-31= 75-72= 87-82= 98-97=一、想一想,算一算（知识运用）1、同分母分数减法：（1） 145-143= （2） 298-297= （3） 3411-347=（4） 125-125= （5） 149-147= （6） 215-214=2、异分母分数减法：（1）103-111= （2） 165-141= （3） 1001-2001=（4）87-32= （5） 249-323= （6） 43-5031=3、脱式计算，能简算的要简算。
（1）158-（158-31）= （2）6-（53+103）= （3）2521-（21-31）= （4）8-911-3617=二、想一想,算一算（知识运用）1、一块布料，做上衣用去819米，做裤子用去817米，还剩下847米，这块布料原来有多少米？2、两棵小树，第一棵高109米，第二棵高61米，哪一棵高？比另一棵高出多少米？3、炼钢厂第一季度炼钢 98 吨，第二季度炼钢65吨，第一季度比第二季度多炼多少吨？参考答案课前小练：32-31= 31 75-72= 73 87-82= 8598-97=91一、想一想,算一算（知识运用）1、同分母分数减法：（1）5-143= （2） 8-7= （3） 11-7=（4） 125-125= （5） -147= （6） -4=0 2、异分母分数减法：（1）3-1= （2） 5-1= （3） 1-1=（4） -= （5） 9-= （6） -=3、脱式计算，能简算的要简算。
（1）158-（8+31）= （2）6-（3+103）=（3）21-（-31）= （4）8--=二、想一想,算一算（知识运用）1、一块布料，做上衣用去819米，做裤子用去817米，还剩下847米，这块布料原来有多少米？847+817+819=883（米）2、两棵小树，第一棵高109米，第二棵高61米，哪一棵高？比另一棵高出多少米？ 109=3027 61=305 第一棵高 高出3027-305=3022（米）3、炼钢厂第一季度炼钢98 吨，第二季度炼钢65吨，第一季度比第二季度多炼多少吨？ 98-65=1816-1815=1812、。
新版苏教版五年级下册第五单元分数加法和减法
第五单元分数加法和减法一、教学内容教材第80～84页的“例1～例2”以及练习十二。
二、教材分析本单元一共编排两道例题。
例1教学异分母分数的加、减法计算。
期中，例题重点教学异分母分数的加法计算，随后的“试一试”鼓励学生自主探索异分母分数的减法计算方法。
例2教学分数加减混合运算。
在随后的练习十二中，通过题组对比，引导学生自主领会整数加法运算律和减法运算性质同样适用于分数的加、减法运算，并尝试进行相应的简便计算。
三、学情分析本单元教学异分母分数加、减法，以及加减混合试题的计算。
这是在学生已经掌握同分母分数加、减法，以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。
通过教学，一方面能使学生进一步掌握分数加、减法运算的方法，另一方面也能为此后学习分数乘、除法以及分数四则混合运算奠定基础。
四、教学目标1．使学生理解并掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确计算简单的异分母分数加、减法；掌握分数加减混合运算顺序，能正确进行分数加减混合运算；知道整数加法的运算定律和减法的运算性质，同样适用于分数加、减法，并能应用运算定律和运算性质进行相应的简便运算。
2．使学生能应用分数加、减法解决一些简单实际问题，进一步提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力，发展数学应用意识。
3．使学生在利用已有知识和经验探索异分母分数加、减法计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会转化思想在探索新知过程中的价值，发展数学思考。
4．使学生在探索活动中，获得成功的乐趣和体验，进一步增强探索的意识和学好数学的自信心。
五、教学重、难点教学重点：异分母分数加、减法的计算方法。
教学难点：分数连加、连减和加减混合试题的计算。
六、课时安排异分母分数加、减法…………………………………………4课时机动……………………………………………………………1课时第一课时异分母分数加、减法教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第80页例1、“试一试”和“练一练”，第82页练习十二第1～4题。
新苏教版数学五年级下册第五单元《分数加法和减法》第1课时口算卡含答案
苏教版数学五年级下册第五单元《分数加法和减法》第1课时口算卡含答案课前小练：31+32= 71+72= 81+82= 91+97=一、想一想,算一算（知识运用）1、同分母分数加法：（1） 143+145= （2） 292+298= （3） 3411+347=（4） 125+125= （5） 143+147= （6） 215+214=2、异分母分数加法：（1）21+97= （2） 43+65= （3） 119+83=（4）143+212= （5） 119+65= （6） 143+212=3、脱式计算，能简算的要简算。
（1）65+43+31= （2）43+（32+41）=（3）152+209+3013= （4）32+21+167=二、想一想,算一算（知识运用）1、修一条路，第一天修了全长的 225 ，第二天修了全长的227 ，两天一共修了全长的几分之几？2、一辆马车第一次运煤 98 吨，第二次运煤97吨，两次一共运煤多少吨？3、水果店运进苹果 154 吨，梨152 吨，桔子157吨，三种水果一共运进多少吨？参考答案课前小练：31+32= 1 71+72= 81+82= 91+97一、想一想,算一算（知识运用）1、同分母分数加法：（1） 143+145= （2） 292+298= （3） 3411+347=（4） 125+125= （5） 143+147= （6） 215+214=2、异分母分数加法：（1）21+97= （2） 43+65= （3） 119+83=（4）143+212= （5） 119+65= （6） 146+212=3、脱式计算，能简算的要简算。
（1）5+43+31= （2）43+（2+1）=（3）15+9+3013= （4）32++7=二、想一想,算一算（知识运用）1、修一条路，第一天修了全长的225 ，第二天修了全长的227，两天一共修了全长的几分之几？ 225+227=22122、一辆马车第一次运煤98 吨，第二次运煤97吨，两次一共运煤多少吨？ 98+97=915（吨） 3、水果店运进苹果154 吨，梨152 吨，桔子157吨，三种水果一共运进多少吨？ 154+152+157=1513（吨）4、。