数学小魔术
数学魔术
趣味数学故事让他把心中想的数按以下顺序+3 *3 -3 /3 计算后的得数告诉你即可！你-2 后就是他心中想的数了！ps：不用限定1-10，什么数都可以啊！再来一个：请宝宝在心里想好任意一个数。
让宝宝把想好的数字＋2，再×3－5－宝宝心里想好的那个数字，然后×2－1让宝宝把最后的结果告诉你你煞有介事的表演一下，心里暗暗用那个结果－1，再÷4。
这时的得数就是宝宝心中所想的数了。
不信，试试喽~呵呵由宝宝在心里选择一个三位数（百位和个位的差必须大于1），用这个数与这个数反过来得到的数相减，用结果+ 这个结果反过来得到的数。
你一下子说出得数是1089。
怎么样？神吧？例如：心里想好了842 反过来是248两数相减842-248=594 594反过来是495594+495=1089数学趣题一：随便写下一个三位数的数字，每个数字必须不一样，（为保证数字不重复，采用抽扑克牌）把头尾数字对调，即把这个数字的顺序倒过来，如123变成321把两个数字相减。
（对未学负数的孩子，就说大数减小数。
本可锻炼计算能力，有时偷懒，便找计算器帮忙）只要告诉相减所得答案的第一个数字是什么，即使不知道前面那两个三位数，亦可报出整个答案。
秘密就是中间的数字永远都是9（或本身是99），而第一个数字和最后一个数字相加的和也是9。
====================数学趣题二：随时写下一个四位数的数字，每个数字必须不一样，（为保证数字不重复，采用抽扑克牌）把头尾数字对调，即把这个数字的顺序倒过来，如1234变成4321将两个数字相减相减后答案上的数字相加起来，如得到3546，即计算3 4 5 6即使不知道前面的四位数，亦可报出最终相加的答案。
（可提前写出来，再见证预言的奇迹）秘密就是无论怎么更换最初的四位数，最后永远得到18。
==================但若想做有魅力的魔术高手，整个过程中，气氛的营造，故弄玄虚，手法纯熟，有待多练习。
269数学魔术：变化多端的火柴棒
数学魔术：变化多端的火柴棒在数学的世界里，总有一些看似简单却深藏玄机的小游戏，它们像魔术一样，让人在探索中感受到无尽的乐趣。
今天，我要为大家揭秘一个数学小魔术——变化多端的火柴棒。
一、火柴棒的奇妙世界火柴棒，这个我们日常生活中常见的小物件，在数学魔术师的手中，却能变幻出无数种可能。
它们可以组合成各种数字、图形，甚至可以用来解决一些看似复杂的数学问题。
二、火柴棒与数字的魔法让我们先来看看火柴棒与数字之间的魔法。
假设我们有一些火柴棒，它们可以组合成0到9这些数字。
每个数字需要的火柴棒数量是不同的，比如数字1需要两根火柴棒，数字2需要三根，以此类推。
现在，让我们来玩一个游戏：给定一个四位数，我们可以用火柴棒将它摆出来。
然后，我们可以通过移动其中的一根火柴棒，使这个四位数变成一个全新的四位数。
听起来是不是很神奇？比如，给定的四位数是1708，我们只需要将数字7上面的一根火柴棒移到数字0的下面，就可以将1708变成1179。
简单的移动，却带来了数字的巨大变化，这就是火柴棒的魔法。
三、火柴棒与图形的奥秘除了数字，火柴棒还可以组合成各种有趣的图形。
最常见的莫过于三角形和正方形了。
我们可以用火柴棒摆出等边三角形、等腰三角形、直角三角形等各种类型的三角形，也可以用它们摆出大小不同的正方形。
火柴棒与图形的奥秘在于，通过改变火柴棒的数量和摆放方式，我们可以得到无数种不同的图形。
这些图形不仅美观，而且蕴含着丰富的数学原理。
比如，我们可以用火柴棒来探索三角形的稳定性、正方形的对称性等数学问题。
四、火柴棒的数学挑战火柴棒的魔法不仅仅停留在数字和图形上，它还可以给我们带来一些有趣的数学挑战。
比如，有一个经典的火柴棒问题：给定一个用火柴棒摆成的算式，其中有一些数字是错误的，我们需要通过移动火柴棒来修正这些错误，使算式成立。
这类问题不仅考验我们的数学能力，更考验我们的逻辑思维和创造力。
我们需要仔细观察算式的特点，分析每个数字的可能性，然后通过移动火柴棒来找到正确的答案。
数学魔术
数学魔术1、数学猜牌术 演示： 表演者将一副牌交给观众，然后背过脸去，请观众按他的口令去做。
1. 在桌上摆3堆牌，每堆牌的张数要相等，（假如是15张吧）但是不要告诉表演者。
2. 从第2堆拿出4张牌放到第1堆里。
3. 从第3堆牌中拿出8张牌放在第1堆里。
4. 数一下第2堆还有多少牌，（本例中还有11张牌），从第1堆牌中取出与第2堆相同数的牌放在第3堆。
5. 从第2堆中拿出5张牌放在第1堆中。
表演者转过脸来，现在说：“把第2堆牌、第3堆牌拿开，那么第1堆中还有21张，对不对？”观众数一下，果然还有21张。
秘诀： 这是一个利用数学中的恒等变换原理来设计的魔术。
必须记住：一是每堆牌的开始的张数必须相等。
二是第3次从第1堆牌中移去现在和第2堆牌中相等的牌数。
在本例中的数学式为4*2+8+5=212、一副不完全的牌，魔术师和我二个人完成，然后他叫我随便抽一张牌，叫我记住，然后又对我说在此牌的基础上乘二加五再乘五，记住结果然后放回去，他洗了下牌，又叫我抽一张，然后让我把这张牌的点数和刚才的结果相加，告诉他答案，他就能猜出我刚才抽的二张牌是啥了3、数出21张扑克，让另一个人默记一张，然后把21张牌摆成三列，每列7张，让另一个人看，把它选的那张牌的一列放好，剩下的两列分别放在那列牌的上、下边。
再次摆牌......这样连续三次，再把牌背对自己数出第11张就是另一个人默记的那张牌4、请你的同伴随便选一个两位数（当然不告诉你是什么数，让你蒙在鼓里），然后要求他从这个书中任意减掉个一位数（从1到9，随便哪个都行），把差乘上9，得出乘积之后，再加上原来选定的那个数目，把最后所得之和数告诉你。
经高人指点调教过的你，随即将结果中的末位数加到前面的两位数上。
于是奇迹出现了，你同伴原先选定的两位数居然重新出现了，当然这一定会使你的同伴惊讶不已。
例如，开始选定的两位数是53，将它减6加再乘9，便得到（53-6）×9=423，将它加上原先选好的数53，便得到423+53=476。
4个超有趣的数学小魔术,快来学学看3篇
4个超有趣的数学小魔术，快来学学看第一篇：拆数小魔术材料：一副扑克牌、纸片、笔步骤：1. 将扑克牌洗牌。
2. 请观众从牌组中选取一张牌，并且不要让你知道。
3. 将剩余的牌分为两组，每组都有不同数量的牌。
将每组的牌放在观众的左右两侧。
4. 让观众数出左侧组的牌数，然后让他们反转右侧组的牌数。
5. 让观众将两组牌的数量相加，得到一个数字，并且将结果告诉你。
6. 将这个数字减去1，然后在纸片上写出这个数字对应的扑克牌，例如5就是5号的黑桃牌。
7. 然后请观众拿出他们选的牌，上面的字母就是刚刚写下的扑克牌。
8. 观众一定会很惊奇，不敢相信这个小魔术。
解析：这个小魔术的关键是观众不知道你是如何确定他们选择的扑克牌的。
其实这个魔术基于数学原理，你会得到观众左侧组的牌数和右侧组牌数加起来减去1的数字。
换句话说，你得到的数字就是观众选择的扑克牌在整个牌组中的位置，然后你可以根据对应的顺序写下扑克牌。
很神奇，但就是这么简单！第二篇：数字魔幻材料：一张纸、一支笔步骤：1. 首先让观众想一个三位数（每位的数不相等）。
2. 然后让他们将这个数字的百位数字减去它的个位数字。
（比如531就是5-1=4）3. 让观众记住这个数字。
4. 让他们再把刚刚减掉的那个数字加回去，这个时候数字就变化了。
5. 请观众把数位上的数字按照从大到小的顺序排列，这样就得到了一个新的数字。
6. 然后让他们把新数字减去旧数字，得到的结果一定是9的倍数。
7. 观众一定会对这个结果感到惊奇！解析：这个小魔术的本质是基于数字的规律。
无论观众选择的起始数字是什么，最终得到的结果一定是45或者其倍数。
因为无论如何做，起始数字的百位数字和个位数字一定是会相加，然后中间的数字自然也是出现在结果之中的。
因此，新数字和旧数字只是在重新排列数字顺序这一步有所不同，其他的步骤都是相同的。
这个小魔术看似有些神奇，但其实就是数学规律的运用。
第三篇：魔术算式材料：一副扑克牌、一张纸片、一支笔步骤：1. 把所有的红色牌拿出来，从中选出任意一张牌，并把它放在一边。
借助数学魔术巧学二进制
借助数学魔术巧学二进制二进制是计算机科学中非常重要的一种数据表示方式。
它基于二进制数字，只包括 0 和 1，并且可以更高效地在计算机中处理。
虽然二进制看起来很晦涩难懂，但是我们可以借助一些数学魔术来更容易地理解和学习二进制。
魔术 1：折纸折纸法是一种可以表示二进制的方法。
假设我们有一张纸，在第一个折痕上将其纸张对折，再将其对折。
现在，我们可以把叠在一起的物质形态看作一个 1，还剩下一半的另一半看作一个 0。
如果我们继续折叠纸张，并且建立垂直于前一个对折的轴，我们可以对每一次折叠得到一个新的数字。
当折叠多次后，最后的数字就是使用二进制系统表示的数字。
例如，如果我们折叠了 3 次，就会得到一个以二进制表示为 0111 的数字。
魔术 2：使用锅盖欧洲的某些酒吧，为了让客人更容易地点餐，会在桌子上放置一些锅盖，并在上面用二进制代码表示不同的点菜选项。
每个锅盖可以翻成 0 或 1，表示不同的点菜选项。
当服务员来取餐时，他们只需要简单地读取锅盖的值，并将它们转换为十进制数字即可完成点单。
这种方法使得点单变得更为简单，因为客人只需要翻开需要的锅盖即可点单，而不需要再寻找整个菜单，即便他们不会读取二进制也没有关系。
魔术 3：基于颜色的二进制有一种有趣且有用的二进制表示方式是基于颜色的。
这种方法使用了红、绿、蓝三种颜色，每种颜色代表一个位的值（0 或 1）。
例如，当设置一个颜色，比如 #00ff00，它代表的就是 0001 1111 0000 0000 的 16 位二进制数。
这种方法可以用于制作色码表。
例如，一些设计师使用基于颜色的方法来选择网页上的颜色。
他们只需要将添加的颜色映射到颜色的二进制表示，并选择最小化相邻颜色之间的差异的颜色。
魔术 4：通过图形来学习二进制我们可以通过展示简单的图形并将其转换成二进制来更好地理解二进制。
例如，我们可以展示一个由 1 个球和 3 个立方体组成的图形，我们可以通过一对 0 和 1 表示两种不同的形状。
数学魔术师初中奥数题魔术
数学魔术师初中奥数题魔术数学一直以来都是学生们的噩梦之一，但有些人却能将它变成一门有趣且富有创意的艺术形式。
这些人被称为数学魔术师，他们利用数学的原理和技巧进行各种令人惊叹的魔术表演。
在本文中，我们将介绍一些初中奥数题魔术，让我们一起领略数学的魅力与神奇。
魔术一：神奇的交错数列请你想象一个数列，第一项为1，第二项为1，从第三项开始，每一项都是前两项的和。
这个数列是非常有趣的，我们称之为斐波那契数列。
现在，我将展示一个神奇的数学魔术。
首先，我请你选择一个任意的整数，记作X。
接下来，你需要用斐波那契数列中的第X项代替X。
然后，我们将继续用同样的方式，将每次的结果作为下一次替代的数。
最后，当你完成上述操作后，我将准确地告诉出你选的是哪个数。
现在，让我们来看一个具体的例子。
假设你选择的数为5。
斐波那契数列的前五项为1，1，2，3，5。
下一步，我们将5替代成斐波那契数列的第五项，即5。
接着，我们继续将5替代成斐波那契数列的第五项，即8。
最后，我告诉你选的是8。
无论你选的是什么数，我都能够通过这种神奇的方法准确地猜出来。
魔术二：纸牌切割之谜接下来，我将向你展示一道纸牌魔术，这个魔术结合了奥数中的几何知识和计算能力。
首先，请你选一张纸牌，然后将它切成两半。
然后，我们将计算每一半纸牌上数字的总和，并将这个总和记作X。
接下来，我们将继续重复上述步骤，将每一半纸牌再切割成两半，计算每一半纸牌上数字的总和，并将这个总和加到之前的总和上。
我们将一直重复这个过程，直到每一半纸牌上只剩下一张牌。
最后，我将能够通过计算得出你选的那张牌的数字。
这个魔术看上去非常神奇，但实际上，它是建立在数学的基础上的。
通过对每一半纸牌上数字总和的计算，我们可以利用等差数列的知识推导出你选的纸牌数字。
魔术三：数字的神秘逆变在这个魔术中，我将向你展示一个数字逆变的过程。
首先，请你随机选择一个三位数，记作ABC。
接下来，你需要将这个数按照从大到小的顺序重新排列，得到一个新的数，记作XYZ。
数学魔术84个神奇的数学小魔术
数学魔术84个神奇的数学小魔术数学魔术是结合数学知识和魔术操作技巧的一种表演形式，可以给观众带来惊喜和兴奋。
以下列举了84个神奇的数学小魔术，让我们一起来畅游于数学的世界吧！1. 把一个正方形剪成两个相等的三角形，再把这两个三角形颠倒位置，竟然可以拼成一个不规则的平行四边形。
2. 把一个正三角形剪成四个相等的小三角形，在摆成一个T字形后，再把T字形整体转90度，就变成了一个长方形。
3. 给定一个心形图形，可以利用一张正方形纸和一支笔完成心形的画法。
4. 以任意一点为圆心割圆，在圆上取三点作为三角形的三个顶点，将其对角线交点用直线连接，竟然可以将三角形划分成6个小三角形。
5. 把一个长方形切成两个相等的小长方形，并把这两个小长方形交错放置，竟然会得到一个看起来比原来长方形宽的“长方形”。
6. 将一个等腰三角形的底边向外翻折，再将其两侧翻转90度，竟然可以得到一个正方形。
7. 在一张正方形纸上做连线，就可以得到一个图案，其元素个数等于所有点对之间的连线个数。
8. 用一个等腰三角形的三边拼成一个小正方形，就可以发现和原来的等腰三角形面积相等。
9. 把一个三角形顺时针旋转120度，再逆时针旋转90度，就可以得到一个正方形。
10. 在一张正方形纸上画四条直线，每条直线都与另外两条直线相交，可以得到一个有6个小正方形的图形。
11. 把一个正方形切成9个相等的小正方形，再将其中4个小正方形取出，可以组成一个大正方形。
12. 在一张纸上画两条平行直线，再在两条直线之间随机用点连线，就可以得到许多个面积相等的小正方形。
13. 把一个五角星剪成10个三角形，再重新拼成一个四边形，竟然可以使四边形的周长比原来的五角星短。
14. 将一个正方形和一个正五边形拼成一个长方形，可以使其周长相等。
15. 在一张纸上画三条相交的直线，可以得到4个小三角形，其中一个小三角形的面积等于其他三个小三角形的面积之和。
16. 把一个长方形剪成两个相等的小长方形，再把这两个小长方形交错放置，竟然会得到一个看起来比原来长方形窄的“长方形”。
数学小游戏
一、关于硬币的魔术
将8枚硬币排成如图所示的正方形，每边3枚硬币。
试移动4枚硬币，使它变成一个每边有4枚硬币的正方形。
关于硬币的魔术
解答与分析
把每一边中间的硬币依序放在位于角落的硬币上，这样就可以得到一个正方形，在它的4个顶点上各有两枚叠在一起的硬币，因此每边有4枚硬币。
知道答案就觉得很简单！
二、楔而不舍的青蛙
一只青蛙在找水喝时不慎落入30尺深的井里。
它为了爬出水井，每天白天奋力往上爬3尺，但是到了晚上却会向下滑落2尺。
几天之后这只青蛙才能爬出这口井？
解答
青蛙需要28天才能爬出井口。
三、五个王后的游戏
五个王后的游戏
这是两人玩的游戏。
在棋盘上随意摆几个王后，例如图中有5个王后。
两人轮流移动王后。
移动的方式如下：
(1)取走王后。
(2)以下列方式移动王后，步数不限。
①向下移动；
②向左移动；
③沿对角线向左下方移动。
如果移动后，两个王后位于同一方格，则两者都会被取走。
取走最后一个王后的人赢。
解答与分析
这个游戏在有限的移动步数之后一定会结束，因为王后不能倒退，而且每次移动之后活动的空间就更小。
这不是个容易分析的游戏。
这个游戏也可以改成最后取走王后的人输。
幼儿园大班数学《数学小魔术师》教案
幼儿园大班数学《数学小魔术师》教案标题：幼儿园大班数学《数学小魔术师》教案一、教学目标：1. 让孩子们通过游戏和实践，了解基本的数学概念如数字、形状和大小。
2. 培养孩子们对数学的兴趣和好奇心，让他们在玩中学，学中玩。
3. 通过集体活动，提升孩子们的团队合作能力和社会交往能力。
二、教学内容：1. 数字魔术：通过简单的数字游戏，让孩子们理解数字的基本性质。
2. 形状魔术：利用各种形状的积木或卡片，引导孩子们认识和比较不同的形状。
3. 大小魔术：通过实物操作，让孩子们感知和比较物体的大小。
三、教学步骤：1. 引入：教师以魔术师的身份出现，引起孩子们的兴趣。
2. 展示数字魔术：例如，教师可以将几个数字卡片随机排列，然后请孩子们找出其中的规律。
3. 展示形状魔术：教师可以拿出一些不同形状的积木或卡片，让孩子们尝试拼出一个完整的图形。
4. 展示大小魔术：教师可以拿出两个大小不同的物品，让孩子们比较哪个更大，哪个更小。
5. 实践环节：让孩子们分组进行上述的游戏，教师在一旁指导。
6. 总结：教师总结今天的教学内容，并鼓励孩子们在生活中寻找更多的数学元素。
四、教学准备：1. 数字卡片、形状积木或卡片、大小不同的物品等教具。
2. 准备好足够的空间供孩子们进行实践活动。
五、教学评价：通过观察孩子们在实践环节中的表现，以及他们在日常生活中的应用情况，来评价他们的学习效果。
同时，也要注意激发孩子们的学习兴趣和好奇心，让他们享受学习的过程。
六、教学反思：在教学过程中，要注意关注每一个孩子的反应，适时调整教学方法和节奏，以适应他们的学习需求。
同时，要注重培养孩子们的创新思维和批判性思考能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
数学魔术简介
数学魔术简介数学，在很多人的印象中，可能是枯燥的公式、复杂的计算和令人头疼的难题。
但你知道吗？数学也可以变得神奇而有趣，那就是通过数学魔术！数学魔术是一种将数学原理巧妙地隐藏在看似神奇的表演中的艺术形式。
它不仅能够吸引观众的目光，激发他们对数学的兴趣，还能让人们在娱乐中感受到数学的魅力和力量。
想象一下，你在聚会上向朋友们展示这样一个魔术：你让他们随意想一个三位数，然后将这个数的百位数字与个位数字对调，得到一个新的三位数。
接着，用较大的三位数减去较小的三位数。
无论他们最初想的数是什么，你都能迅速说出计算结果的某个数字特征。
这是不是让人感到十分惊奇？其实，这里面就运用了简单的数学知识。
数学魔术的魅力就在于它能够打破人们对数学的固有认知。
通常，我们认为数学是严肃和理性的，但数学魔术却让它变得充满惊喜和神秘。
通过巧妙地运用数学规律和技巧，魔术师可以创造出看似超自然的效果，让观众们目瞪口呆。
比如说，有一个关于数字猜心的魔术。
魔术师在纸上写下一个数字，然后让观众在心里默默想一个数字，通过一系列的提问和计算，魔术师最终竟然能够准确猜出观众心中所想的数字。
这看似不可思议，但其实是基于数学中的逻辑推理和运算规律。
再来看一个有趣的数学魔术——生日魔术。
魔术师让观众将自己生日的月份乘以 4 加上 9，再乘以 25 加上日期。
然后，观众把得到的结果告诉魔术师，魔术师就能迅速说出观众的生日。
这里面运用了代数运算的知识，通过巧妙的设计和计算，就能实现这个神奇的效果。
数学魔术不仅仅是一种娱乐方式，它还有着很多实际的应用和价值。
在教育领域，数学魔术可以作为一种创新的教学工具，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
相比于传统的教学方法，通过数学魔术，学生能够更加积极主动地参与到学习中来，提高他们的学习兴趣和积极性。
对于数学老师来说，在课堂上适当引入数学魔术，可以让枯燥的数学变得生动有趣。
比如，在讲解乘法运算时，可以通过一个简单的魔术让学生直观地感受到乘法的规律和特点。
关于数学的小魔术
关于数学的小魔术数学作为一门学科，常常给人一种枯燥乏味的感觉，但其实数学也可以有趣且富有创意。
在这篇文章中，我将向大家介绍一些有关数学的小魔术，希望能够改变大家对数学的看法，并增加大家对数学的兴趣。
一、数字预测魔术这是一种简单而又令人惊叹的数字预测魔术。
魔术师请观众随意选取一个三位数，并将该数字的各个位上的数字相加。
接着，观众再将得到的数字的各个位上的数字相加，如此重复下去，直到得到一个个位数。
最后，魔术师准确地预测出了观众最终得到的个位数。
这个魔术的秘密在于，无论观众最初选择的是哪个三位数，其最终得到的个位数都只有十个可能性，魔术师只需记住这十个可能性，并在观众进行运算的过程中，根据观众的运算结果，推断出最终的个位数。
二、奇偶魔术这是一种利用数学的奇偶性质进行的魔术。
魔术师请观众选择一个两位数，并将该两位数的数字相加。
接着，将得到的和再次相加，重复这个过程，直到得到一个个位数。
最后，魔术师能够预测出观众最终得到的个位数是奇数还是偶数。
这个魔术的秘密在于，无论观众最初选择的是哪个两位数，其最终得到的个位数只有五个可能性，分别是0、2、4、6、8。
魔术师只需记住这五个可能性，并根据观众的运算过程中出现的奇偶性，推断出最终的个位数是奇数还是偶数。
三、变幻的数字这是一种通过一系列操作让数字变幻的魔术。
魔术师请观众想一个两位数，并且将十位数和个位数的数字交换位置。
接着，将得到的两个数字相减，并将得到的差再加上9。
最后，魔术师能够预测出观众得到的结果是18。
这个魔术的秘密在于，无论观众最初选择的是哪个两位数，经过一系列的操作后得到的结果都是9的倍数。
魔术师只需记住这些9的倍数，并在观众的操作过程中，根据观众得到的结果推断出最终的结果是18。
四、卡片魔术这是一种利用卡片进行的数字魔术。
魔术师准备了一副特殊的卡片，每张卡片上都写着不同的数字。
魔术师请观众随机选择一张卡片，并记住上面的数字。
接着，魔术师将卡片放回牌组，并进行一系列的操作，最后能够准确地猜出观众选择的数字。
小魔术师的数学魔法题
小魔术师的数学魔法题作为一位小魔术师，我经常将数学元素融入我的魔术表演中。
今天，我将与大家分享一些有趣的数学魔法题，让我们一起挑战自己的数学智慧和观察力吧！1. 隐形数字在这个魔术中，我会要求一个观众挑选一个两位数，并将该数字的个位数和十位数颠倒，然后将这两个数字相减。
请大家猜测，我如何通过观察答案反推出观众选择的数字？答案是：任何两位数相减得到的结果，个位数和十位数的差值是9的倍数。
因此，我可以根据答案的个位数和十位数之差来推断出观众所选的数字。
这个魔术在数学上是基于数字9的九倍律的原理，而我则仅通过观察答案的个位数和十位数之差，就能轻松破解这个魔术。
2. 质数之谜接下来，请大家想一个介于1到50之间的质数，并记住它。
接着，将这个质数加上6，并将结果除以2。
最后，告诉我这个结果是多少，我就能瞬间告诉你最初选择的质数是什么。
这个魔术的原理是，介于1到50之间的质数加上6并除以2所得到的结果，都可以追溯到唯一的质数。
通过观察这个结果，我可以利用计算和观察的技巧，快速地找到观众最初选择的质数。
3. 幸运数字现在，让我们玩一个幸运数字的游戏。
我将请求一个观众任意选择一个两位数，并把这个数字的个位数和十位数相加，然后将结果再加上原来的两位数。
接下来，将这个结果除以9，并告诉我得到的商是多少，我就能立刻知道观众选择的数字是什么。
这个魔术的原理是，两位数的个位数与十位数之和，再加上原来的两位数，所得到的结果能够被9整除。
通过观察得到的商，我可以反推出观众最初选择的数字。
通过这些数学魔法题，我希望不仅能带给大家一些娱乐和惊喜，同时也能激发大家对数学的兴趣和好奇心。
数学并不只是一种抽象的概念，它也可以被巧妙地应用到我们生活中的各个方面。
在数学的世界里融入魔术，不仅能够培养我们的观察力和思维能力，还能让数学更加有趣和亲近。
希望大家能够喜欢这些数学魔法题，并在解答的过程中感受数学的魅力和奇妙！。
数学小魔术
解密方法 面积正好减少12！
设小长方形的长为 3，高为4，
则大长方形的长为 12，高为24.面积为 12×24=288
切掉后大长方 形的长为12，高 为23.面积为 12×23=276
道具：计算器 步骤：（1）中间四位×80 （2）加上1 （3）乘以250 （4）加上后四位两遍
解密方法
计算结果减去250，除以2，就是后八位。 因为
abcd 80 1 250 ABCD 2 abcd 2000 ABCD 2 250
所以
abcd 2000 ABCD 2 250 250 2
数学小魔术之二日历预言
道具：日历，笔 步骤：（1）任选一个月的日历，随意画出16个数字的方格； （2）任意选择用笔圈出一个数字，并划去此数字上下左右的 数字，同时我会写下我所“预言”的数字； （3）重复步骤（2）； （4）将圈出的四个数字相加。
举例
解密方法
用左上角的数字乘以4，加上48.
数学小魔术之三巧算手机号
数学小魔术
数学小魔术之一数列预言
道具：一张画有十一个以上方格的纸、笔、计算器
步骤：（1）在前两个方格内由小到大任意写出1—9中任意 两个数字，相加等于第三个格，第二、三格相加等于第四个 格，以此类推，写满整个方格。
（2）只要告诉第十个方格内的数，就可以猜出第十一格中 的数字。 cd 1000 ABCD
数学小魔术之四1089
道具：计算器 步骤： （1）请对方在0-9中选三个数字排列成一个三位数， 如 851、743 等。 （2） 用该三位数，减去其反向的数字，如 851－ 158＝693。（大-小） （3）得出的值再加上其反向的数字
数学魔术——精选推荐
数学魔术第⼀部分数学魔术⼀、简单的⼩魔术在⼀张纸上并排画 11 个⼩⽅格。
叫你的好朋友背对着你（确保你看不到他在纸上写什么），在前两个⽅格中随便填两个 1 到10 之间的数。
从第三个⽅格开始，在每个⽅格⾥填⼊前两个⽅格⾥的数之和。
让你的朋友⼀直算出第 10 个⽅格⾥的数。
假如你的朋友⼀开始填⼊⽅格的数是 7 和 3 ，那么前 10 个⽅格⾥的数应该是10 个⽅格⾥的数，你只需要在计算器上按⼏个键，便能说出第 11 个⽅格⾥的数应该是多少。
你的朋友会⾮常惊奇地发现，把第 11 个⽅格⾥的数计算出来，所得的结果与你的预测⼀模⼀样！这就奇怪了，在不知道头两个数是多少的情况下，只知道第10 个数的⼤⼩，不知道第 9 个数的⼤⼩，怎么能猜对第 11 个数的值呢？魔术揭秘：只需要除以 0.618其实，仅凭借第 10 个数来推测第 11 个数的⽅法⾮常简单，你需要做的仅仅是把第10 个数除以 0.618，得到的结果四舍五⼊⼀下就是第 11 个数了。
在上⾯的例⼦中，由于249÷0.618 = 402.913.. ≈ 403，因此你可以胸有成⽵地断定，第 11 个数就是403。
⽽403。
把头两个⽅格⾥的数换⼀换，结论依然成⽴：可以看到，第 11 个数应该为 215+348 = 563，⽽ 348 除以 0.618 就等于 563.107..，与实际结果惊⼈地吻合。
这究竟是怎么回事⼉呢？魔术原理：溶液调配的启⽰不妨假设你的好朋友最初在纸上写下的两个数分别是 a 和 b 。
那么，这 11 个⽅格⾥的数分别为：接下来，我们只需要说明，21a+34b 除以 34a+55b 的结果⾮常接近 0.618 即可。
让我们来考虑另⼀个看似与此⽆关的⽣活⼩常识：两杯浓度不同的盐⽔混合在⼀起，调配出来的盐⽔浓度⼀定介于原来两杯盐⽔的浓度之间。
换句话说，如果其中⼀杯盐⽔的浓度是 a/b，另⼀杯盐⽔的浓度是 c/d，那么 (a+c)/(b+d) ⼀定介于 a/b 和 c/d 之间。
神奇有趣的10个数学小魔术——方法与原理
神奇有趣的10个数学小魔术——方法与原理一、67读心术规则：1、两位数（含）以下的：你心中在0—100间随意想一个数，将这个数乘以67，告诉我结果的后两位，我将你告诉我的数乘以3，得出结果的后两位就是你心中所想之数了。
例如,你心中想83，乘67得5561，用61*3=183，去后两位就是83了。
2、多位数的：让对方心里随便想一个三位数。
让对方将该数乘以667，然后他最开始想的那个数是几位数，就让他告诉你乘积的后几位数。
这时，你用那个后几位数乘以三。
即可得到他最开始想的那个数。
(他最开始想的那个数是几位，就取你算得的乘积的后几位)。
这个算法是可以严格证明其正确性的。
另外，如果把667改成6667，那么对四位数也适用。
（67这个数字会出卖你的灵魂！）证明：当想的数是一位时，不防设为c，第一步：67c，令得到的数的十位以上的数为x，则个位为（67c-10x）第二步：3（67c-100x）=201c-300x=200c-300x+c，显然得到的个位上的数字为c当想的数是两位时，不妨设为bc,第一步：67bc，令得到的数的百位以上的数为y，则十个位为（67bc-100y)第二步：3（67bc-100y)=201bc-300y=200bc-300y+bc，显然得到的数的十个两位是bc当想的数是三位时，不妨设为abc，（三位数时乘以667）第一步：667abc，令得到的数的千位以上的数为z，则百十个位为（667abc-1000z）第二步：3（667abc-1000z）=2001abc-3000z=2000abc-3000z+abc，显然得到的数的百十个位为abc当想的数是四位时，三位数时乘以6667推广：上面我们利用了67*3=201，667*3=2001，6667*3=20001的特性。
我们也可以利用89*9=801，889*9=8001，8889*9=80001的特性设计游戏。
二、魔术与二元一次不定方程规则第一步：让学生在一副数字牌(36张)中随便抽取两张，不让老师看见。
数学魔术
心灵魔术之数字预言术(先在纸上写下了预言数字6760)⑴在纸上写下6760预言数字后折起来请对方保存。
⑵请对方在200—1000之间选择一个数字键入计算器。
⑶加831。
⑷减1000（记住目前的数值）。
⑸将所选的数字减去上面得到的那个数值。
⑹乘以40（即等于预言的数字6760）。
例：对方选345；345＋831＝1176；1176－1000＝176；345－176＝169；169×40＝6760 心灵魔术之数字预言术(先在纸上写下了预言数字1089)⑴在纸上写下1089预言数字后折起来请对方保存。
⑵请对方在0-9中选三个数字排列成一个三位数，数字要成递减方式，如851、743⑶用该三位数，减去其反向的数字，如851－158＝693。
⑷得出的值再加上其反向的数字，即得所预言的数值1089（693＋396＝1089）心灵魔术之搞笑预言术首先拿出一张白纸跟一只笔，并且告诉观众，你要将你的预言写在这张纸上，请观众猜猜你的预言是否正确。
(观众议论纷纷中.....)接着便在这张纸上写下\"不知道\"三个字，将纸小心折好不要让观众看见内容，折好后放到旁边或者请观众保管。
以上动作完毕后，神秘的问一下观众，你知不知道我刚刚预言了什幺东西呢?(语气缓慢且神秘)观众回答:不知道。
此时请观众自行慢慢的打开刚刚的那张预言，里面写着\"不知道\"三个字，这时候记得要赶快逃，因为已经有观众开始脱鞋子了。
这招蛮适合在表演前当成轻松愉快的开场白，先把观众的心情提升起来，接着再开始接下来您精采的表演。
注意：表演时的营造气氛很重要喔，气氛掌握的好的话，效果觉得超乎你的想象。
我觉得气份很重要，如果表演这魔术搞的观众都很开心的话，也算是一种成功。
心灵魔术之(7张卡片1到127任意想一个数) 这是一种很有趣时髦的魔术哦这是一种很有趣的魔术哦而且有一点时髦的特点。
效应：让观众从1到127任意想一个数。
小学数学魔术课件第一篇
4张纸公开显示的应该是两张相同牌名的牌.
一个验证友情 的绝佳机会!
11
求和移牌
让您的朋友做加法，大声地念出来，首先计算个位的数字:让他报出结 果并把您的相应的牌翻过来。让他继续找出十位数的数字报出结果并 把您的十位数的牌翻过来。让他做完加法再把您的最后两张牌翻过来。
更多数字之和秘密
拓展延伸
你还可以预言4个骰子、5个骰子的所有水平面 的数字之和吗？
02 猜硬币
猜硬币
这是发生在欧洲某小镇的一个故事。有个魔术师送了两个 硬币给朋友，一个是1欧元，1个是2欧元。朋友把这个硬币 一个放在左手，一个放在右手。朋友把右手欧元数相加4次， 左手欧元数的相加3次，再把得出的两个数相加。魔术师只 要得数是奇数还是偶数，就能判断出左右手分别是几欧元。
现在把上面和左边的一排格子去掉，我们就得到了一个魔术道具(也可以 把它抄到一张硬纸板.....
魔术师在一张纸上写下预言:9000 把纸叠好。
× 1 3 25
2 2 6 50 得到右边魔术格子
4 4 12 100 15 15 45 375
表演
魔术师请观众把3个硬币放到9个方格的3个格子上，规则 是每行只脏的1个硬币,每列也只能放1个硬币。然后观众必 须把选中的这3个数相来。 术师把纸打开:他的预言完全正 确:9 000
在例子中，你算出6+3+4+1= 14，您还是不慌不忙地从牌中抽取-张4 和一张1.不让人发现，您把这两张牌牌面朝下放上去:4放到百位数这个空格 里即在b格,1放到左边千位数这个空格里即在a格。
数学魔术(5 )
魔术三：
想一想：为什么会这样？
魔术四：数学读心术
⑴ 请随便写一个五位数（五个数字互不相同）。
⑵ 用这五位数的五个数字再随意组成另外一 个五位数。 ⑶ 用这两个五位数相减（大数减小数）。
⑷ 你想着得数中的任意一个数字，记在纸上。
魔术四：数学读心术
见证奇迹的时刻到了！
把得数的其他数字（除了你想的那个）告诉 老师，让老师读出你心中的那个数字。
魔术四 ：数学读心术
想一想：为什么会这样？
因为数字相同，排序不同的两个五位 数的差一定是9的倍数，而9的倍数的数字 和一定是9的倍数，不断加到个位数时一 定是9，所以只要用9减加得的一位数即可。
因为“5（2a＋b）－4b＝10a+b”
魔术三：
我们约定1-10的牌对应数字为1-10，J为11， Q为12，K为13。草花=6，方片 =7，红心 =8，黑桃=9.
1、请选择一张牌，牌上的数加上比它大一 点的牌的数。 2、把结果乘以5，加上花色的值算出结果。
魔术三：
见证奇迹的时刻到了！
请告诉我你的结果，我就知道你的牌。
因为“（2n＋9＋n）÷3－3＝n”
魔术二：十进制计 数法来自1、选择两个数字（在1-9之间）。
2、第一个数字乘以2，加上第二个数字，把 结果乘以5。 3、用第二个数字减去4次。
魔术二：十进制计数法
见证奇迹的时刻到了！
请告诉我你的结果，我就知道你的第一个数， 和第二个数 。
魔术二：十进制计数方法
想一想：为什么会这样？
之
数学魔术
魔术一：还原心中 的秘密
1、准备一张纸和一支笔 。
2、请从1－－10中选择最喜欢的一个数，写 下来。
魔术一：还原心中的秘密
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玩法：我先让一个人在1~100中在心里选择一个数，然后问他在第一张卡片中有没有想的那个数，第二张中有没有想的那个数，依次下来，直到问到第七张卡片，根据他的答案，我就能猜出他心里想的那个数。
原理：
制作表格的过程：我把1~100的数换算成二进制数，如上表；每一个数都用二进制数的7位表示，不足7位的就在前面添0；其中0所在的位置表示对应卡片中没有这个数，1表示在那张卡片中有这个数；举例1 十进制数中的95，在二进制中为1011111，表示的就是在第一张卡片有95这个数，第二张卡片中没有95这个数，第3，4，5，6，7张有95这个数；举例2 十进制中的1，在二进制中为10，也就是0000010，所以就只在第六张卡片中有1这个数，第一，二，三，四，五，七张卡片中没有1这个数，由此完成七张卡片的制作。
猜数的过程：如果第i 张卡片中有这个数则x i 取1，如果没有则x i 取0，最后所猜数的数学公
式为∑2
7−i
x i 7i=1 x i =0或1。