数据库SQL课程设计
sql课程设计实例
sql课程设计实例一、教学目标本课程旨在通过学习SQL语言，使学生掌握数据库的基本操作，能够熟练使用SQL语句进行数据的增、删、改、查等操作，了解数据库的基本原理和设计方法。
知识目标包括：掌握SQL语言的基本语法和操作；了解数据库的基本原理和设计方法。
技能目标包括：能够独立完成数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作；能够运用SQL语言进行简单的数据库应用开发。
情感态度价值观目标包括：培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本语法和操作、数据库的基本原理和设计方法。
具体包括以下几个部分：1. SQL语言的基本语法和操作，包括数据的增删改查、索引的创建和优化、视图的创建和应用等；2. 数据库的基本原理和设计方法，包括数据库的概念、关系型数据库的基本原理、数据库的设计方法和原则等；3. 数据库的实际应用案例，包括数据库在Web开发、大数据、等领域的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
在教学过程中，教师将结合具体的教学内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，以达到最佳的教学效果。
例如，在讲授SQL语言的基本语法和操作时，可以采用讲授法，通过讲解和示例让学生掌握基本概念和语法；在讲解数据库的基本原理和设计方法时，可以采用讨论法，引导学生进行思考和讨论，深入理解数据库的原理和设计方法；在分析实际应用案例时，可以采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，了解数据库在实际应用中的作用和价值；在实验环节，可以采用实验法，让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材方面，我们选择《SQL基础教程》作为主教材，同时提供相关的辅助教材和参考资料，以便学生进行深入学习；参考书方面，我们推荐《数据库系统概念》、《数据库系统实现》等书籍，供学生参考；多媒体资料方面，我们将制作PPT、视频等教学资料，帮助学生更好地理解和掌握知识；实验设备方面，我们将提供数据库服务器、客户端软件等实验设备，让学生能够进行实际的操作和实验。
大学sql课程设计
大学sql课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解SQL语言的基本概念，掌握数据库查询、更新、删除和插入等基本操作；2. 学会使用SQL语言进行数据定义，掌握创建、修改和删除表格、索引等数据库对象的方法；3. 掌握SQL语言中的复杂查询，包括连接查询、子查询、联合查询等，并能够运用到实际项目中；4. 了解数据库事务和并发控制的基本概念，掌握事务处理和SQL中的锁定机制。
技能目标：1. 能够独立使用SQL语言完成数据库的基本操作，包括查询、更新、删除和插入数据；2. 能够运用SQL语言编写复杂的查询语句，解决实际问题；3. 能够创建和修改数据库表格、索引等对象，进行数据库设计；4. 能够运用事务处理和并发控制技术，保证数据库的一致性和安全性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情，提高自主学习的积极性；2. 培养学生严谨、细致、负责任的科学态度，养成良好的编程习惯；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力，为将来从事项目开发打下基础。
本课程针对大学计算机相关专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握SQL语言的基本知识和技能，为后续的数据库原理、数据库设计和项目开发等课程打下坚实基础。
同时，注重培养学生的学习兴趣和团队协作能力，提高其综合素质。
后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标进行选择和组织，主要包括以下几部分：1. SQL语言基础：介绍SQL语言的基本概念、功能特点及用途，涵盖数据定义、数据操纵、数据查询等基本操作。
教学内容：- 数据库基本概念- SQL语言概述- 基本数据类型- 表格创建与修改2. 数据查询与操作：学习使用SELECT语句进行数据查询，以及INSERT、UPDATE、DELETE等语句进行数据操作。
教学内容：- 简单查询- 条件查询- 排序与分组- 数据更新、删除与插入3. 复杂查询：学习连接查询、子查询、联合查询等高级查询技术。
数据库sqlserver课程设计
数据库sqlserver课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SQL Server数据库的基本概念，掌握数据库的结构和设计原则；2. 学生能掌握SQL Server的数据查询语言（DQL），包括SELECT、WHERE、GROUP BY、ORDER BY等子句的使用；3. 学生能掌握SQL Server的数据操纵语言（DML），如INSERT、UPDATE、DELETE等命令的使用；4. 学生能理解事务处理的概念，掌握事务的使用和事务日志的作用；5. 学生了解SQL Server的安全性和权限控制，能够实施基本的数据库安全策略。
技能目标：1. 学生能够独立创建和管理SQL Server数据库，包括表、索引、视图等数据库对象；2. 学生能够编写复杂的SQL查询语句，进行数据检索和统计分析；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio（SSMS）进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用事务处理确保数据的一致性和完整性；5. 学生能够实施简单的数据库安全策略，保护数据不被未授权访问。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习SQL Server数据库课程，培养对数据库管理和信息处理的兴趣，增强信息素养；2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力；3. 学生认识到数据库在现实生活中的广泛应用，增强对所学知识实用性的认识；4. 学生意识到数据安全的重要性，树立正确的信息安全观念，遵守信息道德规范。
本课程针对高年级学生，在已有计算机基础知识和编程能力的基础上，进一步深入学习SQL Server数据库的知识。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生掌握数据库技术，提高实际应用能力。
课程目标旨在使学生具备独立设计和使用数据库系统的能力，为未来从事相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1. SQL Server简介与安装- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. 数据库基础知识- 数据库的概念与分类- 关系型数据库的基本理论- SQL Server数据库结构3. 数据查询语言（DQL）- SELECT语句及其子句- 聚合函数与分组查询- 子查询与联接查询4. 数据操纵语言（DML）- INSERT、UPDATE、DELETE命令- 事务处理与事务日志- 数据一致性与完整性约束5. 数据库对象- 表、索引、视图的创建与管理- 存储过程、触发器、函数的编写与应用6. SQL Server安全管理- 数据库用户与角色- 权限控制与数据加密- 备份与恢复策略7. 实践项目- 设计并实现一个简单的数据库应用系统- 数据库性能优化与维护- 数据库安全性评估与改进教学内容根据课程目标，按照由浅入深的顺序进行组织，涵盖SQL Server数据库的基本概念、操作、管理和安全策略等方面。
sql课程设计
4. SQL注入防护：了解SQL注入的原理，学习编写安全的SQL代码，防止数据库被攻击；
5.数据库规范与文档编写：掌握数据库命名规范，学习编写清晰的数据库文档，提高数据库可维护性；
6. SQL编程规范：学习编写规范、易读的SQL代码，遵循编码最佳实践；
3、教学内容
本节SQL课程设计将重点拓展以下教学内容：
1.高级SQL特性：窗口函数、公共表表达式（CTE）、递归查询；
2.数据库设计原则：第三范式、BCNF范式、规范化与反规范化；
3. SQL与NoSQL数据库的对比：关系型数据库与文档型、键值对、列存储、图形数据库的区别；
4.备份与恢复策略：全备份、差异备份、事务日志备份；
8.实战项目挑战：参与模拟实际工作场景的项目挑战，如构建高并发下的数据查询服务，提升应对复杂场景的能力。
sql课程设计
一、教学内容
本节SQL课程设计基于教材《数据库原理与应用》第七章“SQL语言及其应用”，内容包括：
1. SQL语言基础：数据定义、数据操纵、数据查询、数据控制；
2. SQL语句编写：SELECT语句、INSERT语句、UPDATE语句、DELETE语句；
3.常用函数：COUNT()、SUM()、AVG()、MAX()、MIN()；
4.连接查询：内连接、外连接（左连接、右连接、全连接）；
5.子查询与联合查询；
6.视图的创建、修改和删除；
7.索引的创建、修改和删除；
8.事务处理：COMMIT、ROLLBACK、SAVEPOINT。
本课程设计旨在帮助学生掌握SQL语言的基本用法，熟练运用SQL语句进行数据库的操作和查询，培养学生解决实际问题的能力。
sql课程设计项目
sql课程设计项目一、教学目标本课程旨在通过学习SQL语言，使学生掌握数据库的基本操作，能够使用SQL 语言进行数据的查询、更新、删除和插入操作，培养学生解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.理解数据库的基本概念和原理。
2.掌握SQL语言的基本语法和操作。
3.了解数据库的设计和优化方法。
4.能够使用SQL语言进行数据的查询、更新、删除和插入操作。
5.能够设计和优化数据库的结构。
6.能够解决实际问题，应用SQL语言进行数据库操作。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.培养学生的自主学习和持续学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本概念、语法和操作。
具体的教学大纲如下：1.数据库的基本概念和原理：介绍数据库的定义、特点和应用场景，理解数据库管理系统的作用和功能。
2.SQL语言的基本语法：学习SQL语言的基本语法结构，包括数据类型、运算符、条件表达式等。
3.数据的查询操作：学习使用SELECT语句进行数据的查询，掌握常用的查询条件和排序方法。
4.数据的更新操作：学习使用UPDATE语句进行数据的更新，掌握更新条件和更新规则。
5.数据的删除操作：学习使用DELETE语句进行数据的删除，掌握删除条件和删除规则。
6.数据的插入操作：学习使用INSERT语句进行数据的插入，掌握插入数据的方法和规则。
7.数据库的设计和优化：学习数据库的设计原则和方法，掌握数据库的优化技巧和策略。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握SQL语言的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析和解决实际案例，培养学生的数据库设计和优化能力。
3.实验法：通过上机实验，使学生熟悉SQL语言的操作和应用。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
sql课程设计c
sql课程设计c一、教学目标本课程的目标是让学生掌握SQL语言的基本语法和应用技巧，培养学生进行数据库操作和查询的能力。
具体的教学目标分为以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握SQL语言的基本语法，包括数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据查询语言（DQL）和数据控制语言（DCL）；了解数据库的基本概念和原理，如关系型数据库、表结构、字段类型等。
2.技能目标：学生能够熟练使用SQL语言进行数据库的创建、表的创建和修改、数据的插入、更新和删除、数据的查询和统计等操作；能够编写简单的存储过程和触发器，进行数据库的高级应用。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力，使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和广泛应用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基础：介绍数据库的基本概念、原理和分类，如关系型数据库、SQL语言等。
2.SQL语言：讲解SQL语言的基本语法，包括数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据查询语言（DQL）和数据控制语言（DCL）；通过实例演示各种SQL语句的用法。
3.数据库操作：教授如何使用SQL语言进行数据库的创建、表的创建和修改、数据的插入、更新和删除等操作。
4.数据查询与统计：讲解如何使用SQL语言进行数据的查询和统计，如简单查询、连接查询、子查询等。
5.存储过程和触发器：介绍存储过程和触发器的概念和语法，讲解如何编写存储过程和触发器进行数据库的高级应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解数据库的基本概念、原理和SQL语言的语法，为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过实例分析，让学生学会使用SQL语言进行数据库操作和查询，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作数据库，巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。
学生选课数据库课程设计sql
学生选课数据库课程设计sql 随着信息技术的快速发展，数据库管理系统在各个领域中的应用越来越广泛。
作为计算机专业的学生，学习数据库课程是必不可少的一部分。
在学习数据库课程的过程中，我们需要进行一些实践操作，以加深对数据库的理解和应用能力。
因此，设计一个学生选课数据库课程是非常有必要的。
首先，我们需要设计一个学生表，用于存储学生的基本信息。
学生表的字段包括学生ID、姓名、性别、年龄等。
其中，学生ID是主键，用于唯一标识每个学生。
其次，我们需要设计一个课程表，用于存储课程的信息。
课程表的字段包括课程ID、课程名称、学分等。
其中，课程ID是主键，用于唯一标识每门课程。
接下来，我们需要设计一个选课表，用于存储学生选课的信息。
选课表的字段包括学生ID、课程ID、选课时间等。
其中，学生ID和课程ID是外键，用于与学生表和课程表建立关联关系。
在设计完表结构后，我们需要编写一些SQL语句，以实现对数据库的增删改查操作。
以下是一些常用的SQL语句示例：1. 查询所有学生的信息：SELECT * FROM 学生表;2. 查询某个学生的选课信息：SELECT * FROM 选课表 WHERE 学生ID = 'xxx';3. 查询某门课程的选课学生信息：SELECT * FROM 选课表 WHERE 课程ID = 'xxx';4. 添加一个学生的信息：INSERT INTO 学生表 (学生ID, 姓名, 性别, 年龄) VALUES ('xxx', 'xxx', 'xxx', 'xxx');5. 删除某个学生的信息：DELETE FROM 学生表 WHERE 学生ID = 'xxx';6. 修改某个学生的信息：UPDATE 学生表 SET 姓名 = 'xxx', 性别 = 'xxx', 年龄 = 'xxx' WHERE 学生ID = 'xxx';通过以上的SQL语句示例，我们可以实现对学生选课数据库的增删改查操作。
sql数据库课程设计报告书
sql数据库课程设计报告书⽬录⼀、课题来源 (2)⼆、创建数据库和数据表 (3)三、使⽤Transact-Sql语句创建查询和视图 (7)四、创建触发器 (13)五、创建存储过程 (14)六、关系图 (17)七、创建数据维护计划 (17)⼀、课题来源创建系统的来源与意义：随着计算机信息化的迅速发展，运⽤计算机进⾏辅助管理也逐渐在各⼤中型超市普及。
采⽤计算机管理可以节约⼤量的⼈⼒、物⼒资源，也可以避免⼤量的错误。
所设计的⼩型超市管理系统可为超市管理者提供⽅便的平台，更加有效地管理货物的进出等⽅⾯的问题。
⼩型超市的现状:⽬前看来，虽然⼤型超市都已运⽤了计算机管理，但有些⼩型超市的管理仍不能⾼度信息化，还必须依靠⼈⼒来计算货物的数量等，这样存在⼤量的错误与不⾜，并且是在浪费⼈⼒和资源等。
解决⽅案就是编辑了这个系统。
整个系统基本包括了⼩型超市所要⽤到的模块。
包括收款操作，库存的查询，供应商管理，销售管理，会员管理等等。
1、库存管理：综合查询库存明细记录。
仓库信息搜索。
仓库调度以及仓库货物信息查询。
2、商品录⼊：根据超巿业务特点制定相关功能，可以通过输⼊商品名称等来实现精确或模糊的商品录⼊。
其中将商品划分成不同的类型，⽅便管理和查询。
3、会员管理：通过这个可以查到所有会员的情况，并且可以在有⼈想成为新会员的时候追加会员。
通过直接输⼊商品名称系统⾃动显⽰该商品的详细信息。
明确显⽰折扣，现卖价，以及仓库剩余粮，⾃动计算本次交易的总⾦额和判断购买数量的准确性。
如果顾客是本店会员并持有本⼈会员卡，则在交易时选择顾客类型，并对所购物品全部实⾏等级折扣优惠，并将所购物品的总⾦额累计到该会员的总消费⾦额中。
4、供应商管理：根据销售情况及库存情况，制定进货计划（亦可⼿⼯制定修改），强⼤的查询功能可以避免盲⽬进货造成商品积压。
按计划单有选择性地进⾏⾃动⼊库登记。
综合查询进货与⼊库记录及⾦额。
订货的时候可以很容易的找到要进货的供应商的所有信息，便于联系和记录。
sql课程设计rar
sql课程设计rar一、教学目标本课程旨在让学生掌握SQL语言的基本语法和应用技巧，培养学生进行数据库操作和管理的实际能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解SQL语言的背景和基本概念，掌握SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等基本命令，理解数据库的基本操作和管理。
2.技能目标：培养学生能够运用SQL语言进行数据库的查询、更新和管理，能够编写简单的SQL脚本，并进行数据库性能优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣，认识数据库在现代社会中的重要性，培养学生认真负责、细致观察的学习态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL语言的基本概念和背景：介绍SQL语言的定义、特点和应用场景。
2.数据库的基本操作：讲解SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等基本命令的使用方法和注意事项。
3.数据库的管理：介绍数据库的创建、修改、删除等管理操作。
4.数据库性能优化：讲解如何通过SQL语句优化数据库的性能。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师通过讲解SQL语言的基本概念、基本命令和数据库操作管理等知识，使学生掌握数据库的基本知识。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，引导学生运用SQL语言进行数据库操作和管理，提高学生的实际操作能力。
3.实验法：学生在实验室进行数据库操作实验，巩固所学知识，培养实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的SQL语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的数据库技术参考书，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助课堂教学。
4.实验设备：为学生提供充足的数据库实验环境，确保每个学生都能进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在SQL课程中的学习成果，我们将采用多种评估方式相结合的方法。
SQL数据库课程设计
目录1. 需求分析 (2)1.1用户需求 (2)1.2业务流程分析 (3)1.3功能需求分析 (4)2.数据库概念模式设计 (7)2.1ERD四条原则及相应的实体、联系、属性以及标识特征 (7)2.2改进的ERD (8)3.数据库逻辑模式设计 (9)3.1一般逻辑模型设计 (9)3.2具体逻辑模型设计 (10)4.数据库的物流设计与数据库的保护设计 (12)4.1表间关系设计 (12)4.2完整性设计 (13)5.数据库系统的实现 (14)5.1数据库及其表结构的建立 (14)5.2数据输入 (18)6.报告总结 (22)参考文献 (23)1.需求分析1.1 用户需求1.1.1 系统现状及主要解决问题近年来，随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍的增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理的记录中我们可以发现这样的问题：（1）检索速度慢、效率低。
因为图书馆的藏书种类多、数量多，将藏书准确地分门别类，快速检索，手工进行非常困难往往是终于查到了书的信息，馆中没有此书或已被别人借走。
图书馆的规模越大，这个问题越突出。
（2）借书、还书工作量大。
借书、还书频率越大,说明图书馆的作用越大，然而随之而来的大量的借书、还书登记、实存图书的更新以及借出图书超期、遗失等的处理，其工作量之大，往往是人工操作所难以胜任的。
而且经常会出现这样那样的差错。
（3）图书统计工作难、藏书更新不能及时完成。
图书馆的图书应根据科学技术的发展和教学工作的需要及时添加和更新，然而由于藏书数量及图书种类越来越多，加上自然损耗，人为破坏，使图书的统计工作难以及时完成，藏书的更新也就很难有针对性地进行，藏书的知识结构得不到良好地控制。
因此必须制定一套合理、有效、规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。
系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。
大学sql课程设计
大学sql课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL语言的基本语法和用法，能够使用SQL进行数据库的创建、修改、查询和删除操作，掌握SQL的基本事务处理和存储过程的使用，了解SQL语言在数据库管理中的应用和实践。
具体来说，知识目标包括：1.掌握SQL语言的基本语法和用法。
2.理解数据库的基本概念和原理，了解SQL在数据库管理中的应用。
3.掌握SQL的基本事务处理和存储过程的使用。
技能目标包括：1.能够使用SQL进行数据库的创建、修改、查询和删除操作。
2.能够编写简单的SQL事务处理和存储过程。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的信息素养，使学生能够正确使用和保护数据库信息。
2.培养学生的团队合作意识，使学生能够在团队中有效沟通和合作。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本语法和用法、数据库的基本概念和原理、SQL的基本事务处理和存储过程的使用等方面的知识。
具体来说，教学大纲如下：1.SQL语言的基本语法和用法：SQL的数据类型、SQL的运算符、SQL的函数、SQL的查询语句、SQL的插入和更新语句、SQL的删除语句等。
2.数据库的基本概念和原理：数据库的概念、数据库的体系结构、数据库的建模方法等。
3.SQL的基本事务处理和存储过程的使用：事务的概念、事务的处理方法、存储过程的定义和调用、存储过程的参数传递等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体来说，教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握SQL语言的基本语法和用法、数据库的基本概念和原理、SQL的基本事务处理和存储过程的使用等方面的知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解SQL语言在数据库管理中的应用和实践。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握SQL语言的基本语法和用法、数据库的基本概念和原理、SQL的基本事务处理和存储过程的使用等方面的技能。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、实验设备等。
sql课程设计范例
sql 课程设计范例一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握SQL语言的基本语法和操作方法，能够使用SQL语言进行数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询和删除操作。
同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高他们对数据库技术的兴趣和认识。
具体来说，知识目标包括：1.理解SQL语言的基本概念和语法结构。
2.掌握数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询和删除操作的基本方法。
技能目标包括：1.能够独立完成数据库的创建和表的创建操作。
2.能够使用SQL语言进行数据的插入、查询和删除操作。
3.能够运用SQL语言解决实际问题，如数据库的设计和优化等。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对数据库技术的兴趣和认识，使他们意识到数据库技术在实际生活中的重要性。
2.培养学生动手实践的能力，提高他们解决问题的自信心。
3.培养学生团队合作的精神，让他们在解决实际问题的过程中学会与他人交流和合作。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL语言的基本概念和语法结构。
2.数据库的创建和表的创建操作。
3.数据的插入、查询和删除操作。
具体来说，教学内容安排如下：第一部分：SQL语言的基本概念和语法结构（20分钟）1.介绍SQL语言的背景和基本概念。
2.讲解SQL语言的基本语法结构，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等。
第二部分：数据库的创建和表的创建操作（30分钟）1.讲解如何使用SQL语言创建数据库和表。
2.演示数据库的创建和表的创建操作，并让学生跟随操作。
第三部分：数据的插入、查询和删除操作（30分钟）1.讲解如何使用SQL语言进行数据的插入、查询和删除操作。
2.演示数据的插入、查询和删除操作，并让学生跟随操作。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解SQL语言的基本概念和语法结构，以及数据库的创建和表的创建操作。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握数据的插入、查询和删除操作。
SQl课程设计摘要
SQl课程设计摘要一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握SQL语言的基本语法和操作，能够使用SQL进行数据库的创建、表的创建和操作、数据的查询和更新等基本操作。
同时，通过实践操作，培养学生的数据库设计和优化的能力，提高他们解决实际问题的能力。
此外，通过课程的学习，培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高他们继续学习和探索的积极性。
二、教学内容教学内容主要包括SQL语言的基本语法和操作，包括数据库的创建和管理、表的创建和管理、数据的查询和更新等。
具体包括以下内容：1.数据库的创建和管理：包括创建数据库、修改数据库、删除数据库等操作。
2.表的创建和管理：包括创建表、修改表、删除表、索引的创建和使用等操作。
3.数据的查询和更新：包括SELECT语句的使用、数据的插入、更新和删除操作。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解SQL语言的基本语法和操作，让学生掌握SQL语言的基本知识和使用方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何使用SQL语言解决实际问题，培养他们的数据库设计和优化的能力。
3.实验法：通过实验操作，让学生亲自动手实践，加深对SQL语言的理解和掌握。
四、教学资源教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。
1.教材：选用权威、实用的SQL语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.实验设备：提供数据库服务器和客户端软件，让学生能够进行实验操作。
3.多媒体资料：提供SQL语言的教程、案例分析等多媒体资料，丰富学生的学习体验。
五、教学评估教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置SQL语言的相关练习题，评估学生对知识点的掌握程度。
3.考试：定期进行SQL语言的考试，全面评估学生的学习成果。
六、教学安排教学安排包括教学进度、教学时间和教学地点等。
1.教学进度：按照教学大纲和教材，合理安排每个章节的教学内容。
sql程序课程设计
sql程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SQL（结构化查询语言）的基本概念，掌握其基本语法结构。
2. 学生能够描述数据库的基本结构，了解表、记录和字段之间的关系。
3. 学生能够运用SQL命令进行数据的增、删、改、查操作。
技能目标：1. 学生能够独立编写简单的SQL查询语句，实现对数据库的有效检索。
2. 学生能够运用SQL命令创建、修改和删除数据库中的表格。
3. 学生通过实际操作，掌握数据库的基本管理技巧，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习SQL程序设计，培养对计算机编程的兴趣，增强信息技术的应用意识。
2. 学生在小组合作中，学会沟通交流，培养团队协作能力和解决问题的自信心。
3. 学生在学习过程中，注重数据安全与隐私保护，树立正确的网络道德观念。
课程性质分析：本课程为计算机科学领域的基础课程，主要针对高年级学生，结合课本内容，以实践操作为主，注重培养学生的实际动手能力。
学生特点分析：高年级学生对数据库概念有一定了解，具备一定的计算机操作技能，对编程有一定兴趣，但可能对SQL语法掌握程度不一。
教学要求：1. 结合学生特点，课程设计应以实践操作为主，注重个体差异，分层教学。
2. 教学过程中，鼓励学生提问、讨论，充分调动学生的主观能动性。
3. 教学评估以学生实际操作能力和解决问题的能力为主要评价标准。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、作用及其与表、记录、字段的关系。
2. SQL语言基础：讲解SQL语言的语法结构，包括数据类型、关键字、运算符等。
3. 数据库操作：- 数据查询：SELECT语句的使用，包括基础查询、条件查询、排序查询等。
- 数据更新：INSERT、UPDATE、DELETE语句的使用，实现对数据库的增、删、改操作。
- 数据定义：CREATE、ALTER、DROP语句的使用，对数据库表格进行创建、修改和删除操作。
4. 数据库管理：索引、视图、事务处理等高级操作。
sql课程设计
sql 课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习SQL语言，使学生掌握数据库的基本操作，能够进行数据的查询、更新、删除及插入等操作，培养学生运用SQL语言解决实际问题的能力。
1.理解SQL语言的基本概念和语法。
2.掌握数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。
3.了解数据库的基本管理和维护方法。
4.能够使用SQL语言进行数据库的基本操作。
5.能够编写简单的SQL查询语句，进行数据的查询和分析。
6.能够对数据库进行基本的维护和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本概念、语法以及数据库的基本操作。
1.SQL语言的基本概念和语法：包括SQL语言的概述、数据类型、运算符、函数等。
2.数据库的基本操作：包括数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询、更新和删除等操作。
3.数据库的管理和维护：包括数据库的备份和恢复、安全性和权限管理等内容。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解SQL语言的基本概念和语法，使学生掌握数据库的基本操作。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够运用SQL语言解决实际问题。
3.实验法：通过实验操作，使学生能够亲手实践，加深对数据库操作的理解和掌握。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的SQL语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行实机操作，提高实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识点的掌握程度和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，全面评估学生的知识掌握和运用能力。
SQL 数据库课程设计报告书
第一章系统功能分析1.1系统需求分析学生基本档案：可以了解学生的基本信息，便于老师学校对学生基本信息的了解。
学生档案查询：可以对学生的信息进行查询，也方便了公司对学生情况的调查。
学生成绩查询：可以对学生的成绩进行查询，便于了解学生基础知识水平。
学生成绩打印：可以对学生的期末成绩打印出来，寄回家给父母看。
学生数据维护：可以对学生的课程表，成绩表，系部表，学生信息表进行维护与查询。
学籍卡片与名册打印：便于学校对学生的管理，如学生的升级，留级，休学管理等等。
1.2系统可行性分析可行性分析也称为可行性研究，是在系统调查的基础上，针对新系统的开发是否具备必要性和可能性，对新系统的开发从技术、经济、社会的方面进行分析和研究，以避免投资失误，保证新系统的开发成功。
可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
该系统的可行性分析包括以下几个方面的内容。
1.2.1技术上的可行性技术可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作，硬、软件能否满足开发者的需要等。
考试系统的设计采用了当前较流行的Visual Basic6.0进行开发，而数据库服务器选用微软公司的Access2003数据库，它是功能强大、操作简单的关系数据库管理软件，它的灵活性、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件。
因此，系统的软件开发平台已成熟可行。
硬件方面，科技飞速发展的今天，硬件更新的速度越来越快，容量越来越大，可靠性越来越高，价格越来越低，其硬件平台完全能满足此系统的需要。
1.2.2 经济上的可行性经济可行性主要是对项目的经济效益进行评价。
考试系统的设计作为一个毕业设计，无需开发经费，对于学院在经济上是可以接受的，并且本系统实施后可以显著提高考试效率，有助于学院完全实现网络化管理。
所以本系统在经济上是可行的。
第二章数据库概念设计2.1系统总体规划该系统主要是规划对象是学生基本档案，学生档案查询，成绩查询，简历查询，数据维护，系统登陆，学籍卡片与学生名册打印，学生成绩打印等。
SQL课程设计
社区论坛：Stack Overflow、GitHub等社区，可以提问和分享经验
05
教学方法
案例教学
案例选择：选择具有代表性的实际案例
案例讨论：组织学生进行案例讨论，提高解决问题的能力
案例总结：总结案例中的知识点和经验教训，加深学生对SQL的理解和应用
案例分析：深入分析案例，找出关键问题和解决方案
连接操作：将两个或多个表的数据连接在一起，形成新的数据集
内连接：只显示两个表中都有的数据
外连接：显示两个表中的所有数据，包括没有匹配的数据
子查询：在查询中嵌套另一个查询，用于解决更复杂的查询问题
子查询类型：单行子查询、多行子查询、相关子查询、不相关子查询
子查询应用：WHERE子句、FROM子句、SELECT子句、HAVING子句、ORDER BY子句
学习效果评估
定期进行测试和作业，了解学生的学习进度和掌握程度
定期进行课程回顾和总结，帮助学生巩固和深化知识
提供反馈和建议，帮助学生改进学习方法和技巧
鼓励学生参与讨论和实践，提高解决问题的能力
06
课程效果
提高数据处理和分析能力来自掌握SQL语言的基本语法和操作
培养逻辑思维能力和数据分析能力
提高数据处理和分析的效率和准确性
提高数据分析和问题解决的能力
增强团队合作和沟通能力
团队协作：通过小组合作完成项目，提高团队协作能力
沟通技巧：通过讨论和交流，提高沟通技巧和表达能力
解决问题：通过解决实际问题，提高分析和解决问题的能力
领导能力：通过担任项目负责人，提高领导能力和组织协调能力
汇报人：
感谢您的观看
学习SQL函数和运算符
学习SQL事务和锁机制
学习SQL优化和性能调优
数据库学生管理系统课程设计SQL
数据库学生管理系统课程设计SQL一、数据库设计1. 实体关系模型设计1.1 学生信息表（Student）字段名类型描述student_id int 学生IDname varchar(50) 学生姓名gender char(1) 性别1.2 课程信息表（Course）字段名类型描述course_id int 课程IDname varchar(50) 课程名称credit int 学分1.3 选课信息表（Enroll）字段名类型描述student_id int 学生IDcourse_id int 课程IDscore float 成绩2. 数据库表关系•学生信息表（Student）与选课信息表（Enroll）之间是一对多关系，一个学生可以选修多门课程，一个课程可以有多名学生选择。
•课程信息表（Course）与选课信息表（Enroll）之间是一对多关系，一个课程可以被多名学生选择，一个学生可以选择多门课程。
二、SQL语句设计1. 创建表1.1 创建学生信息表CREATE TABLE Student (student_id int PRIMARY KEY,name varchar(50),gender char(1));1.2 创建课程信息表CREATE TABLE Course (course_id int PRIMARY KEY,name varchar(50),credit int);1.3 创建选课信息表CREATE TABLE Enroll (student_id int,course_id int,score float,PRIMARY KEY (student_id, course_id),FOREIGN KEY (student_id) REFERENCES Student(student_id),FOREIGN KEY (course_id) REFERENCES Course(course_id));2. 增删改查操作2.1 查询所有学生信息SELECT*FROM Student;2.2 查询某门课程的成绩SELECT name, scoreFROM StudentJOIN Enroll ON Student.student_id = Enroll.student_idWHERE course_id = [course_id];2.3 修改某学生的成绩UPDATE EnrollSET score = [new_score]WHERE student_id = [student_id] AND course_id = [course_id];2.4 删除某学生的选课信息DELETE FROM EnrollWHERE student_id = [student_id];三、总结本文设计了一个基于 SQL 的数据库学生管理系统，包括学生信息表、课程信息表和选课信息表的实体关系模型设计，以及创建表和增删改查操作的 SQL 语句设计。
sql简单课程设计
sql简单课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握SQL（结构化查询语言）的基本概念和功能，理解数据库的基本结构。
2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作。
3. 了解SQL中的数据类型、表结构设计及关键字的用法。
技能目标：1. 能够独立编写简单的SQL查询语句，获取所需数据。
2. 能够利用SQL语句进行数据的插入、修改和删除操作，完成数据管理任务。
3. 能够运用所学知识解决实际问题，例如设计简单的数据库查询系统。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们主动探索数据库知识的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，使他们学会在团队中分享和交流SQL知识。
3. 引导学生认识到数据库技术在实际应用中的重要性，培养他们认真负责的态度。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生掌握SQL的基础知识，培养实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但SQL知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，使学生掌握SQL的基本用法，培养实际应用能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度变化，引导他们积极参与课堂讨论和实践操作。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. SQL基础概念：数据库、表、字段、记录等基本概念，SQL语句的分类及功能。
- 教材章节：第一章 数据库基础2. SQL数据查询：SELECT语句的基本用法，包括基础查询、条件查询、排序查询等。
- 教材章节：第二章 SQL查询语句3. SQL数据操作：INSERT、UPDATE、DELETE语句的使用，进行数据的插入、修改和删除。
- 教材章节：第三章 SQL数据操作4. SQL高级应用：子查询、多表查询、事务处理等高级用法。
- 教材章节：第四章 SQL高级应用5. 数据库设计基础：表结构设计、数据类型选择、主键和外键的设置。
sql数据库课程设计
sql数据库课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握SQL数据库的基本概念、原理和操作方法；技能目标要求学生能够运用SQL语言进行数据库的设计、创建、查询、更新和删除操作；情感态度价值观目标要求学生培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息意识和信息素养。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述SQL数据库的基本概念，如数据库、表、字段等。
2.掌握SQL数据库的创建和管理方法，如创建数据库、修改数据库、删除数据库等。
3.运用SQL语言进行数据的查询、插入、更新和删除操作。
4.设计和优化数据库结构，以满足实际应用需求。
5.培养对数据库技术的兴趣和好奇心，增强信息意识和信息素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL数据库的基本概念、原理和操作方法。
教学大纲如下：1.数据库概述：介绍数据库的基本概念、特点和应用领域。
2.数据库设计：讲解数据库设计的原则、方法和步骤。
3.SQL语言基础：介绍SQL语言的基本语法和操作命令。
4.数据库创建和管理：讲解如何创建、修改和删除数据库。
5.数据表操作：介绍如何创建、修改和删除数据表，以及如何进行数据的查询、插入、更新和删除。
6.数据库高级应用：讲解数据库索引、触发器、存储过程等高级特性。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解数据库的应用。
3.实验法：让学生动手实践，巩固所学知识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置数据库服务器和客户端设备，供学生进行实验操作。
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《SQL Server数据库技术》课程设计之运网物流管理系统的设计班级：2014级电子商务二班姓名：程寿阳学号： 201410420027系部：电子商务系教师：王书琴2014-2015年第二学期目录摘要 (1)第一章 (2)绪论 (2)第二章 (3)正文 (3)2.1用户总体业务结构物流管理系统 (3)2.2总体安全要求 (3)3.1.1简介 (4)3.2.2背景 (4)第三章 (6)3.3系统需求描述 (8)3.3.1运网物流管理系统数据流图 (8)第四章 (12)总结 (12)摘要《运网物流管理系统》是一个基于开发的Web物流管理管理系统。
作为B/S结构的web数据库管理系统，本系统具有所有B/S结果系统的优点，同时又具有的高效的优势。
从技术上说，本系统采用了C#编写，充分利用强大的组件DATAGRID，结合对任务书的物流管理的SQL Server2000数据库进行管理。
通过本系统可以对数据库执行添加、删除、修改、查询等全面的操作。
系统支持分页功能，能支持大量数据的存储。
我利用具有高安全性的Cookie作为安全校验的依据，对用户的权限进行审核，提供系统的安全保障。
从功能上说，本系统主要分为2大模块：用户登陆模块和数据操作模块。
通过用户登陆模块能对用户身份进行核实和验证，通过数据操作模块能对物流系统的相关信息进行操作，添加删修改在一个页面内完成，直观简洁。
作为课程设计，本系统达到了设计任务的基本求，并在其上才用了更先进的语言，提供了更强大的扩展能力和更好的执行效率，作为一个完善的系统的雏形，本系统只要进入软件开发的螺旋法则，不久之后就可以进化为一个成熟的，能让最终用户所接受的系统。
此次课程设计内容则是以c# 作为开发语言，编写 程序，c#是一门全新的语言，具有更强大的编辑和操作能力，在此过程中，我又开始了认真的从无到有的学习，通过锲而不舍的实践操作和对各种相关书籍的钻研，终于理解了c#的语言，并迅速开发出了本系统。
在学习和实践的过程中，我充分体会到了c#和.Net技术的强大，在学习的过程中，我认识了几个来自Microsoft 社区的MVP，在通过和他们交流和认真学习他们编写的经验文章后，我已经能更好的理解.Net 平台运行机制，从内核这个层次认识到了Microsoft 给作为程序员的我们带来了什么。
本文关于运网物流管理系统的设计是在欢迎新老师的指导下完成的。
经过一个学期的设计，我们基本完成了任务。
第一章绪论在新的世纪里，信息技术迅猛发展，而网络技术和数据库技术又是信息技术最主要的核心。
于是，基于Web的数据库也就应运而生了。
随着Internet/Intranet技术的发展，开发基于Web的应用程序势在必行，数据库技术更是需要和Web数据相结合，才是更为广阔的前景。
作为微软推出的新兴Web应用程序开发技术，在数据库应用方面发挥着越来越重要的作用。
Internet的普及和应用使人们的现代生活方式发生了深刻的变化，现在各大企业也加快了信息化进程，并且都建立了自己的企业网。
这为企业网络现代化创收提高效率提供了必备的物质基础。
企业总是处于新技术的最前沿地带，于是一个基于网络管理的应用系统的开发也正蓬勃发展并发挥着巨大的作用。
基于以上原因，本文提出了一种网上实现物流管理系统，它能很好的解决以上的问题。
它改变了以往物流的运作方式，而是采用网上入港和出港，极大地便捷了企业的管理层了解企业的运行和业务状态显著地提高了工作效率。
系统引用了这一具有强大功能、用于Web开发的全新框架。
在系统重处于操作系统内核与应用程序之间，使得应用程序可以更好地利用操作系统提供的功能，并使得应用程序的开发更快、更简单。
本系统采用B/S模式，其最根本的目的是让在企业的管理层便捷查看企业运行状态,操作业务员入港出港操作财务统计等，并且具有操作方便，响应快捷等优点。
第二章正文系统概要设计物流管理系统，在不同的物流公司有着自身的特殊性，公司的大小不同，主要面对对象不同，则业务关系也相对的不同，运网物流管理系统v2.0版主要针对的是中小型物流公司。
帮助其实现现代化信息化的管理，由于时间有限，整个系统分阶段开发，本次开发为第一阶段，主要实现系统的出港制单、报表打印、进港收货确认、系统的管理员增加、删除、修改等功能。
房管理、同行管理、统计分析等方面为第二阶段设计，在此不做介绍。
2.1用户总体业务结构物流管理系统，包括主要部分：进港业务、出港业务、客户管理、同行管理、统计分析、进港财务、出港财务、系统设置。
各业务包括的主要内容有：（在此只介绍第一阶段设计）①出港业务：本公司操作员完成客人所要托运的货物的表单制作，输入货物的基本信息，托运人基本资料和接收人基本资料，然后打印出报表与客人作为托运凭证。
②进港业务：公司操作员接收货物信息，并确认货物信息中的条形码，确认到货，并通知收货人接受货物。
③系统管理：管理员在此管理页面中管理用户，增加用户，设置用户权限、输入和修改管理员基本资料，修改个人的密码。
2.2总体安全要求。
1、保密性机密或敏感数据库在存储过程、处理、传输过程中要保密，确保用户在授权后才能访问。
2、完整性保证系统中的信息处在一种完整和没有受到损害，防止因非授权访问、部件故障或其它错误而引起信息篡改、破坏或丢失。
企业建站数据库中。
系统管理员可以访问注册用户数据库，系统管理员分为不同的权限。
对不同的管理员有不同的权限。
如分为市场部人员、用户管理员、财务管理员、超级管理员。
不同权限的工作人员登录后，操作权限不同。
以适合实际应用的需求，如：市场部人员只能查看用户名单和联系方法；财务管理员可以为付款用户开通网站；用户管理员可以对用户资料进行修改、删除操作；超级管理员可以对管理员进行管理。
注册用户只能对自己的数据库进行管理。
3、可靠性保障系统在复杂的网络环境下提供持续、可靠的服务。
一、应用背景：3.1.1简介本系统作物流解决方案系列软件之一的运输管理系统，系统设计的目标是协助公路运输企业迅速发展成为以本地向外辐射，具有强大的多式联运能力的物流服务商。
运网物流在进行运输管理物流系统的设计规划的过程中，基于以下指导思想：按尽可能低的总成本来创建顾客目标价值。
因此，物流系统必须具有高度的客户反应能力，同时能控制作业成本的变化运网物流管理系统是吉首大学运网物流自主开发的适用于广泛的公路运输企业、货代配载和第三方物流企业的运输管理系统.3.2.2背景使用户和项目人员明确系统的功能、应用范围。
二、系统概要分析：系统的功能性需求：第三章正文系统总体设计运网物流管理系统是满足中小型物流公司对货物信息管理要求，采用Microsoft Visual Studio .NET 2003+SQL Server 2000(数据库)设计，程序可运行于Windows 2000/xp/2003下Windows NT 及更高版本中所有支持的网站服务器中。
用户输入特定的网络IP或域名，可以通过互联网络访问。
4．1系统体系结构运网物流管理系统采用B/S多层结构的数据库应该设计，系统分为：客户端、服务器、Web服务器、数据库服务器。
基工作过程为：①客户端的电脑输入IP地址执行应用程序，连接到Web服务器，再由WEB服务器与服务器连接。
客户端不处理企业核心逻辑，只拥有部分应该逻辑。
减少负载。
②Web服务器接收并处理浏览器的网页请求，并调用应用服务器的应用程序，接收处理结果，并回送客户端。
③应用服务器处理业务逻辑，接受输入，处理后返回结果。
④数据库服务器处理业务数据，负责管理对数据的读写和维护，以及数据库的数据访问权限。
4．2系统软件开发平台。
4．2.1数据库管理系统选择Microsoft SQL Server 2000 中文版是基于客户端/服务器模式的新一代大型数据库管理系统（DBMS），它在电子商务、数据仓库和数据库解决方案等应用中起着重要的核心作用，可为企业的数据管理提供强大的支持，对数据库中的数据提供有效的管理，并采用有效的措施实现数据的完整性及数据的安全性。
4．2．2开发工具选是由微软公司推出的用于Web应用开发的全新框架，是.N E T框架（即.N E T Framework）的组成部分，它从现有的ASP(Active Server Pages,活动服务器页)结构体系上跨出了一大步，是对传统ASP技术的重大升级和更新。
是建立在.NET框架的公共语言运行库上的编程框架，可用于在服务器上生成功能强大的Web应用程序。
微软公司的.NE 框架是继ActiveX技术之后，于2000年推出的用于构建新一代Inetnet 集成服务平台的最新框架，这种集成服务平台允许各各系统环境下的应用程序通过因特网进行通信和共享数据。
目前，因特网服务平台亟待解决的重要问题是系统间的互通性问题，一些相关协议如XML（eXtensible Markup Language,可扩展标记语言）SOAP（Simple Object Access Protocol,简单对象存取协议）等，.NET 平台将对这些协议提供支持，其意义可与当年Windows平台推出的意义相提并论，微软公司将其称为“.NET战略”。
也就是说，NET 的最终目的就是让用户在任何地方、任何时间，利用任何设备都能访问所需的信息、文件和程序。
用户不需要知道这些文件放在会地方，只需要发出请求，然后只管接收即sk,而所有后台的复杂性是完全屏蔽起来的。
同时，对于开发人员来说，更容易建立Web应用程序和Web服务，进一步简化对应用程序的开发。
NET 框架具有两个主要组件：公共语言库和NET FrameWork类库。
公共语言运行库是.NET框架的基础。
从层次上来看，NET框架包括三个主要组成部分：公共语言运行时（Common Language Runtime,CLR或称公共语言运行库）、服务框架（Services Framework）和两类应用模板。
两类应用模板包括传统的Windows 应用程序模板（Windows表单）和基于ASP NET的面向Web的应用程序模板（Web 表单和Web服务），其结构如图所示。
3.3系统需求描述3.3.1运网物流管理系统数据流图：3．3．1运网物流管理系统数据字典：现只给出运网物流管理系统第一阶段数据字典数据流名：（出港管理）输入请求来源：需要托运货物的物住流向：进港业务组成：托运业主I D（自动产生）+托运业主身份证号码+托运业主的姓名+托运业主的单位名称+业主地址+业主联系电话号码+业主邮政编码码数据流名：（进港管理）查询请求来源：出港中输入的数据输出：数据编码组成：托运业主身份证号码+编码。
BusinessLog业务操作日志表第四章总结运网物流管理系统是运网开发小组：邓彬、汪庆春、邹奇、黄键四人在《数据库原理及设计》授课老师何迎生的带领下，经历两个月的需求分析设计及一个月的代码编写，已经初步完成系统的总体功能设计。