三年级健康教育《保护耳朵》教案

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保护耳朵教案

保护耳朵教案

保护耳朵教案保护耳朵教案在现代社会中,我们面临着越来越多的噪音污染。

长时间暴露在高噪音环境中会对我们的身体健康产生负面影响,尤其是对我们的听力。

因此,保护耳朵变得尤为重要。

本文将介绍一份针对学生的保护耳朵教案,以帮助他们养成良好的听力保护习惯。

第一部分:了解耳朵和听力在开始介绍保护耳朵的方法之前,我们首先要了解耳朵和听力的基本知识。

耳朵是我们听到声音的器官,它由外耳、中耳和内耳组成。

听力是我们感知和理解声音的能力。

在这一部分,我们可以通过观看有关耳朵和听力的视频、展示耳朵的模型等方式来帮助学生更好地了解耳朵的结构和听力的原理。

通过这些活动,学生可以更深入地理解耳朵的重要性,从而更加重视保护耳朵。

第二部分:噪音的危害接下来,我们要向学生介绍噪音对听力的危害。

长时间暴露在高噪音环境中会导致听力受损,甚至引发听力损失。

此外,噪音还会影响学习和集中注意力,增加压力和焦虑。

在这一部分,我们可以通过播放一段高噪音环境的录音,或者让学生自己体验一下高噪音环境下的困扰,以帮助他们感受噪音对听力和生活的影响。

同时,我们还可以通过展示一些真实案例,让学生了解噪音对人们的健康造成的危害。

第三部分:保护耳朵的方法在学生了解了噪音的危害之后,我们要向他们介绍一些保护耳朵的方法。

以下是一些常见的保护耳朵的方法:1. 佩戴耳塞或耳罩:在暴露在高噪音环境中时,佩戴耳塞或耳罩可以有效降低噪音对耳朵的伤害。

2. 控制音量:使用耳机或扬声器时,要合理控制音量,避免过高的音量对听力造成损害。

3. 远离噪音源:尽量避免长时间暴露在高噪音环境中,如音乐会、机器噪音等。

4. 定期休息:给耳朵充分的休息时间,避免连续长时间使用耳机或听力负担过重。

5. 健康生活方式:保持良好的生活习惯,如均衡饮食、充足睡眠和适度运动,有助于提高身体的免疫力,减少耳朵受损的风险。

通过讲解这些方法,我们可以激发学生对保护耳朵的兴趣,并帮助他们形成良好的听力保护习惯。

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反思一、教学目标:1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能,知道保护耳朵的重要性。

3. 通过活动,培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容:1. 耳朵的结构和功能:耳朵由外耳、中耳和内耳组成,负责听觉和平衡功能。

2. 保护耳朵的方法:避免耳朵进水、避免巨大声响、不随意挖耳朵等。

3. 耳朵卫生习惯:每天清洁耳朵、定期检查耳朵等。

三、教学方法:1. 讲解法:讲解耳朵的结构和功能,保护耳朵的方法和耳朵卫生习惯。

2. 示范法:示范正确的耳朵清洁方法。

3. 游戏法:通过耳朵游戏,让幼儿了解耳朵的重要性。

4. 讨论法:引导幼儿讨论如何保护耳朵,培养幼儿的表达力和合作精神。

四、教学准备:1. 图片:耳朵的结构图、耳朵卫生习惯图等。

2. 视频:耳朵清洁的示范视频。

3. 耳朵游戏材料:耳朵贴纸、耳朵模具等。

五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们对耳朵的了解,引导幼儿关注耳朵的重要性。

2. 讲解:讲解耳朵的结构和功能,介绍保护耳朵的方法和耳朵卫生习惯。

3. 示范:播放耳朵清洁的示范视频,让幼儿学习正确的耳朵清洁方法。

4. 游戏:进行耳朵游戏,让幼儿通过实践了解耳朵的重要性。

5. 讨论:引导幼儿讨论如何保护耳朵,培养幼儿的表达力和合作精神。

教学反思:六、教学评估:1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度,了解他们对耳朵结构和功能的理解程度。

2. 通过提问,检查幼儿对保护耳朵的方法和耳朵卫生习惯的掌握情况。

3. 评估幼儿在游戏中的表现,了解他们的观察力、表达力和合作精神。

七、教学拓展:1. 邀请医生或专业人士来园进行耳朵健康讲座,让幼儿更深入地了解耳朵健康知识。

2. 组织幼儿参观耳朵医疗设施,如听力检测中心,让他们亲身体验耳朵检查过程。

八、教学资源:1. 耳朵健康相关书籍:提供给幼儿阅读,加深他们对耳朵健康的理解。

2. 耳朵健康宣传材料:如海报、宣传册等,用于布置教室和家园联系栏。

3. 耳朵保护用品:如耳塞、耳罩等,供幼儿实践使用。

保护耳朵的健康教案8篇

保护耳朵的健康教案8篇

保护耳朵的健康教案8篇教案的合理安排能够确保每节课都能高效地完成教学任务,通过教案,教师可以更好地整合教材内容,提升教学效果和质量,下面是本店铺为您分享的保护耳朵的健康教案8篇,感谢您的参阅。

保护耳朵的健康教案篇1活动目标:1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备:多媒体、乐器活动过程:一、导入激趣。

摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。

药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。

因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。

耳疼或不舒服应马上去医院检查。

即使没毛病,每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。

过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。

要注意远离噪声。

当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。

儿童最好不用耳机听收音机。

(3)防进水。

游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。

如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。

(4)防揪打。

耳朵不能揪也不能打。

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反思一、教学目标1、让学生了解耳朵的结构和功能。

2、使学生明白保护耳朵的重要性。

3、教会学生掌握正确保护耳朵的方法。

二、教学重难点1、重点(1)了解耳朵的结构和主要功能。

(2)掌握保护耳朵的有效方法。

2、难点(1)理解耳朵内部结构与功能的对应关系。

(2)培养学生在日常生活中养成保护耳朵的良好习惯。

三、教学方法讲授法、直观演示法、讨论法、实践操作法四、教学准备1、耳朵结构的模型或图片。

2、相关的视频资料。

3、噪音测试仪器。

五、教学过程(一)导入通过播放一段美妙的音乐,引导学生感受声音的美妙,然后提问:“同学们,我们是怎么听到这么好听的音乐的呢?”从而引出本节课的主题——耳朵。

(二)耳朵的结构与功能1、展示耳朵结构的图片或模型,向学生介绍耳朵的主要组成部分,包括外耳、中耳和内耳。

2、用简单易懂的语言讲解每个部分的功能。

例如,外耳负责收集声音,中耳将声音放大并传递到内耳,内耳则将声音信号转化为神经信号传递给大脑。

(三)保护耳朵的重要性1、播放一段噪音环境的视频,让学生感受噪音对人的影响。

2、讲述一些因为不注意保护耳朵而导致听力受损的案例,让学生明白保护耳朵的重要性。

(四)保护耳朵的方法1、控制声音强度(1)讲解声音强度的概念,使用噪音测试仪器让学生感受不同声音强度的差异。

(2)告诉学生避免长时间处于高强度声音环境中,如远离施工现场、减少使用高音量的耳机等。

2、保持耳部清洁(1)强调不要用尖锐的物品挖耳朵,以免损伤耳道。

(2)讲解正确的耳部清洁方法,如用湿毛巾轻轻擦拭耳廓。

3、预防耳部疾病(1)告诉学生感冒时要及时治疗,以免引发中耳炎。

(2)提醒学生如果耳朵出现疼痛、流水等异常情况要及时就医。

4、均衡饮食和适当运动(1)讲解营养均衡对耳部健康的影响,鼓励学生多吃富含维生素和矿物质的食物。

(2)强调适当运动可以促进血液循环,对耳部健康有益。

(五)小组讨论与分享让学生分组讨论在日常生活中还可以如何保护耳朵,然后每组派代表进行分享。

保护耳朵教案及反思

保护耳朵教案及反思

保护耳朵教案及反思一、教学目标1、让学生了解耳朵的结构和功能。

2、使学生明白保护耳朵的重要性。

3、帮助学生掌握正确保护耳朵的方法。

二、教学重难点1、重点了解耳朵的结构和功能。

掌握保护耳朵的方法。

2、难点理解耳朵的工作原理。

养成长期保护耳朵的习惯。

三、教学方法1、讲授法:讲解耳朵的结构、功能和保护方法。

2、直观演示法:通过图片、模型等展示耳朵的结构。

3、讨论法:组织学生讨论生活中可能伤害耳朵的行为。

四、教学过程1、导入(3 分钟)播放一段优美的音乐,然后突然关闭,提问学生:“如果我们听不到声音,生活会变成什么样?”引导学生思考耳朵的重要性,从而导入新课。

2、认识耳朵的结构和功能(7 分钟)展示耳朵的结构图片,结合图片讲解外耳、中耳和内耳的组成部分,如耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等。

用简单易懂的语言解释耳朵是如何接收声音、传递声音以及将声音转化为神经信号的。

3、伤害耳朵的行为(10 分钟)组织学生分组讨论,让他们列举出生活中可能伤害耳朵的行为,如长时间戴耳机听音乐、在嘈杂的环境中停留、用尖锐的物品挖耳朵等。

每组派代表发言,教师进行总结和补充。

4、保护耳朵的方法(15 分钟)针对前面提到的伤害耳朵的行为,引导学生思考相应的保护措施。

例如,控制戴耳机的时间和音量、避免长时间处于嘈杂环境、不用尖锐物品挖耳朵等。

向学生介绍一些日常保护耳朵的小常识,如保持耳朵清洁、避免耳部受伤、合理饮食等。

请学生分享自己知道的保护耳朵的方法,共同交流和学习。

5、课堂小结(5 分钟)与学生一起回顾本节课所学的内容,包括耳朵的结构和功能、伤害耳朵的行为以及保护耳朵的方法。

强调保护耳朵的重要性,鼓励学生在日常生活中养成保护耳朵的好习惯。

6、布置作业(5 分钟)让学生回家后向家人和朋友宣传保护耳朵的知识。

制作一张“保护耳朵”的手抄报。

五、教学反思在本次“保护耳朵”的教学中,我通过多种教学方法,引导学生了解了耳朵的结构和功能,认识到保护耳朵的重要性,并掌握了一些保护耳朵的方法。

保护耳朵教案(精选15篇)

保护耳朵教案(精选15篇)

保护耳朵教案(精选15篇)保护耳朵篇1活动名称:保护耳朵活动目标:1、知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法。

活动重难点:知道耳朵的功能,了解保护耳朵的方法。

活动准备:音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程:一、导入活动1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动播放《小手拍拍》音乐视频,教师带领幼儿一起做律动。

2、重点提出耳朵来讲。

提问:耳朵在哪里,长什么样?幼儿讨论并回答。

教师总结:耳朵摸起来软软的,像数字3,每个小朋友有两只小耳朵。

二、具体过程1、了解耳朵的用处(1)耳朵能听见声音直接提问:耳朵有什么作用?幼儿讨论并回答。

教师总结:我们的小耳朵能听见各种各样的声音。

(2)游戏环节—猜一猜。

师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师在干什么?我看看你们谁最厉害,猜的又对又快。

幼儿们闭上眼睛后,教师做动作,让幼儿猜出老师在干嘛。

师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?幼:我们听见了,用耳朵听的。

(3)再次游戏,让幼儿感知耳朵的`用处。

让幼儿闭起眼睛,分别请个别幼儿上来说话,让其与幼儿猜出他是谁。

提问幼儿耳朵能干什么?教师总结:我们的耳朵可以听见各种各样的声音,说话声、拍手声、音乐等等。

通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。

2、讨论保护耳朵的方法教师播放ppt图片,让幼儿观察图片上的行为,并进行讨论提问。

(1)不用力揪耳朵。

(2)不用棍子或者尖的东西戳耳朵。

(3)避开噪声,例如鞭炮的爆炸声,当发现有人燃放鞭炮时,我们应该站得远一些,或用手捂住我们的耳朵。

(4)天气还冷时还要戴耳帽、围巾等,保护好耳朵,不要被冻伤。

(5)继续讨论保护耳朵的其他方法A、教师拿出黄豆提问:那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗?幼:不行,那样就听不见了。

教师总结:小朋友们说的很对,我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里,那样做是很危险的,会伤害到我们的耳朵。

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反思一、教学目标:1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能,知道耳朵的重要性。

2. 培养幼儿保护耳朵的意识,掌握保护耳朵的方法。

3. 提高幼儿的自我保护能力,避免意外伤害。

二、教学内容:1. 耳朵的结构和功能:介绍耳朵的组成部分,如外耳、中耳、内耳,以及各部分的作用。

2. 耳朵的重要性:通过故事、图片等让幼儿明白耳朵对于我们的生活有多重要。

3. 保护耳朵的方法:教育幼儿如何正确地保护耳朵,避免意外伤害,如不要用尖锐物品挖耳朵,避免噪声等。

4. 耳朵疾病的预防:讲解中耳炎、耳聋等耳朵疾病的成因,以及如何预防。

5. 互动环节:通过游戏、实践活动等让幼儿更好地掌握保护耳朵的方法。

三、教学方法:1. 讲授法:讲解耳朵的结构、功能和重要性。

2. 示例法:通过图片、故事等展示耳朵的重要性。

3. 互动法:组织幼儿进行游戏、实践活动,巩固所学内容。

4. 讨论法:让幼儿分组讨论如何保护耳朵,分享保护耳朵的方法。

四、教学准备:1. 图片:准备耳朵的结构、功能和保护耳朵的图片。

2. 故事:准备关于耳朵重要性的故事。

3. 游戏道具:准备相关游戏道具,如耳朵模型、噪声模拟道具等。

4. 白板笔、黑板:用于展示和记录讨论结果。

五、教学过程:1. 导入:通过耳朵的图片引出课题,激发幼儿兴趣。

2. 讲解耳朵的结构和功能:用PPT或黑板展示耳朵的结构,讲解各部分的作用。

3. 讲解耳朵的重要性:讲述一个关于耳朵重要性的故事,让幼儿明白耳朵对我们的重要性。

4. 讲解保护耳朵的方法:教育幼儿如何正确地保护耳朵,避免意外伤害。

5. 互动环节:组织幼儿进行游戏或实践活动,让幼儿更好地掌握保护耳朵的方法。

6. 讨论:让幼儿分组讨论如何保护耳朵,分享保护耳朵的方法。

7. 总结:将讨论结果汇总,总结保护耳朵的方法。

8. 作业:布置一道关于保护耳朵的作业,让幼儿回家后与家长一起完成。

9. 课后反思:教师对本节课的教学内容、教学方法进行反思,总结经验教训。

保护耳朵教案加反思

保护耳朵教案加反思

保护耳朵教案加反思引言。

耳朵是我们人体中非常重要的器官之一,它不仅能帮助我们感知世界的声音,还能帮助我们保持平衡。

然而,由于现代社会的噪音污染和不良的生活习惯,越来越多的人开始出现耳朵健康问题。

因此,我们需要加强对耳朵保护的教育,让更多的人意识到保护耳朵的重要性。

一、耳朵的重要性。

1. 声音感知,耳朵是我们感知外界声音的重要器官,它能帮助我们听到语言、音乐、自然声音等,让我们能够与外界进行交流和沟通。

2. 平衡维持,耳朵内部的前庭器官能够帮助我们维持身体的平衡,当我们行走、跑步或者转动身体时,耳朵就发挥着重要的作用。

3. 健康指标,耳朵的健康状况也可以反映出我们整体的健康状况,一些耳朵疾病可能会与其他疾病有关联。

二、常见的耳朵健康问题。

1. 噪音性聋,长期处于嘈杂环境中,比如工厂、机场、餐厅等,会导致耳朵受损,最终引发耳聋。

2. 耳鸣,耳鸣是一种常见的耳朵问题,患者会感觉到耳朵里有嗡嗡的声音,严重影响生活质量。

3. 中耳炎,中耳炎是一种常见的耳朵感染疾病,如果不及时治疗,可能会导致听力下降。

4. 耳屎堵塞,耳屎过多或者不及时清理耳朵,容易导致耳屎堵塞,引发耳朵不适。

5. 耳廓畸形,一些人天生就有耳朵畸形,这会给他们的生活带来一定的困扰。

三、保护耳朵的方法。

1. 避免噪音,尽量避免长时间处于噪音环境中,如果无法避免,可以佩戴耳塞或者耳罩来减轻噪音对耳朵的伤害。

2. 注意个人卫生,定期清洁耳朵,不要用尖锐物品伸入耳朵内部,以免损伤耳膜。

3. 合理使用耳机,使用耳机时要注意音量,不要将音量调得过大,尽量选择隔音效果好的耳机。

4. 定期体检,定期到医院进行听力检查,及时发现问题并进行治疗。

5. 注意饮食,一些维生素对耳朵健康有益,比如维生素A、C和E,可以通过饮食来摄取。

四、耳朵保护教案。

为了加强对耳朵保护的教育,可以在学校和社区开展相关的宣传活动和教育课程,让更多的人了解到保护耳朵的重要性。

以下是一份针对中学生的耳朵保护教案:1. 教学目标,让学生了解耳朵的重要性,掌握保护耳朵的方法,培养正确的耳朵保护意识。

保护耳朵的安全教育教案

保护耳朵的安全教育教案

教学目标:1. 让学生了解耳朵的结构和功能。

2. 培养学生保护耳朵的良好习惯。

3. 提高学生对噪声污染的认识,学会在日常生活中预防噪声伤害。

4. 增强学生的安全意识,提高自我保护能力。

教学重点:1. 耳朵的结构和功能。

2. 噪声污染的危害及预防措施。

教学难点:1. 如何在日常生活中有效预防噪声伤害。

2. 如何养成良好的保护耳朵的习惯。

教学准备:1. 多媒体课件(耳朵结构图、噪声污染图片等)。

2. 实物教具(耳塞、防噪声耳罩等)。

3. 安全教育视频。

教学过程:一、导入1. 教师提问:同学们,你们知道耳朵有哪些作用吗?2. 学生回答,教师总结:耳朵是我们获取外界信息的重要器官,它可以帮助我们听到声音,了解周围的环境。

二、耳朵的结构和功能1. 教师展示多媒体课件,介绍耳朵的结构。

2. 学生观察耳朵结构图,了解外耳、中耳、内耳的功能。

3. 教师讲解耳朵各部分的作用,如外耳收集声波、中耳传导声波、内耳感受声波等。

三、噪声污染的危害1. 教师展示多媒体课件,展示噪声污染的图片和视频。

2. 学生观看后,讨论噪声污染对耳朵的伤害。

3. 教师总结:长期暴露在噪声环境中,容易导致听力下降、耳鸣、耳聋等问题。

四、预防噪声伤害1. 教师讲解在日常生活中预防噪声伤害的方法:a. 避免长时间接触高分贝噪声;b. 在噪声环境中佩戴耳塞或防噪声耳罩;c. 保持室内通风,减少噪声污染;d. 适当休息,让耳朵得到恢复。

2. 学生讨论并分享自己的预防措施。

五、保护耳朵的良好习惯1. 教师讲解保护耳朵的良好习惯:a. 不要用尖锐物品掏耳朵;b. 避免长时间戴耳机;c. 保持良好的睡眠质量;d. 定期进行听力检查。

2. 学生讨论并分享自己的保护耳朵的良好习惯。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容,强调保护耳朵的重要性。

2. 学生反思自己在日常生活中是否做到了保护耳朵,并提出改进措施。

七、课后作业1. 请学生回家后,与家人一起讨论如何预防噪声伤害,并制定家庭预防措施。

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反思

保护我的耳朵教案及反思一、教学目标:1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能,知道保护耳朵的重要性。

3. 通过活动,培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、教学内容:1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法3. 耳朵卫生习惯的培养三、教学方法:1. 图片展示法:通过展示耳朵的图片,让幼儿了解耳朵的结构。

2. 故事导入法:通过讲解耳朵的故事,引导幼儿关注耳朵的健康。

3. 游戏互动法:通过耳朵保健游戏,让幼儿掌握保护耳朵的方法。

4. 实践操作法:让幼儿动手操作,培养耳朵卫生习惯。

四、教学准备:1. 耳朵的图片和实物模型2. 耳朵保健游戏材料3. 清洁工具(如耳勺、棉签等)五、教学过程:1. 导入:讲解一个关于耳朵的故事,引导幼儿关注耳朵的健康。

2. 讲解耳朵的结构和功能:展示耳朵的图片和实物模型,让幼儿了解耳朵的结构和功能。

3. 讲解保护耳朵的方法:教育幼儿如何正确挖耳朵、避免巨大声响等。

4. 耳朵保健游戏:组织幼儿进行耳朵保健游戏,让幼儿在游戏中掌握保护耳朵的方法。

5. 实践操作:让幼儿动手操作,培养耳朵卫生习惯。

7. 家庭作业:布置关于保护耳朵的家庭作业,让幼儿与家长共同参与。

8. 教学反思:对本次教学活动进行反思,总结优点和不足,为下次教学活动提供改进方向。

六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对耳朵保护和卫生习惯的掌握情况。

2. 通过问答环节,评估幼儿对耳朵结构和功能的理解程度。

3. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中实践保护耳朵的情况。

七、教学延伸:1. 开展“耳朵保护小卫士”评选活动,鼓励幼儿在日常生活中积极践行耳朵保护措施。

2. 组织家长参加“耳朵健康知识讲座”,提高家长对耳朵健康的重视。

3. 开展“耳朵环保绘画比赛”,让幼儿通过绘画表达保护耳朵的决心。

八、教学注意事项:1. 在讲解耳朵结构时,确保语言简单易懂,便于幼儿理解。

2. 在实践操作环节,注意安全事项,如使用耳勺时避免损伤幼儿耳朵。

三年级健康教育《保护耳朵》教案

三年级健康教育《保护耳朵》教案

三年级健康教育《保护耳朵》教案一、教学目标:1. 让学生了解耳朵的结构和功能,知道耳朵的重要性。

3. 提高学生对健康生活方式的认识,增强自我保护意识。

二、教学重点:1. 耳朵的结构和功能。

2. 耳朵保护的方法和技巧。

三、教学难点:1. 耳朵的保护原理。

四、教学准备:1. 图片:耳朵的结构图、噪声污染图等。

2. 视频:耳朵受损的案例视频。

3. 教学PPT。

五、教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考耳朵的重要性。

2. 讲解:介绍耳朵的结构和功能,解释耳朵受损的原因及危害。

3. 案例分享:观看耳朵受损的案例视频,让学生直观感受耳朵保护的重要性。

4. 互动环节:学生分组讨论,分享日常生活中如何保护耳朵的方法。

6. 课后作业:让学生绘制一幅关于耳朵保护的绘画作品,增强学生的实践能力。

7. 教学反思:总结课堂效果,针对学生的掌握情况调整教学方法。

六、教学内容:1. 耳朵的结构和功能外耳:耳廓和外耳道中耳:鼓膜、听骨(锤骨、砧骨、镫骨)和耳咽管内耳:耳蜗和前庭2. 耳朵的保护方法避免长时间暴露在噪声环境中佩戴耳塞或耳罩在噪声环境中不要用尖锐物品挖耳朵避免用力擤鼻涕,以免压力损伤耳朵游泳时使用耳塞,防止水进入耳朵七、教学方法:1. 图片展示:通过展示耳朵结构图和噪声污染图,让学生更直观地了解耳朵的结构和受到噪声侵害的情景。

2. 视频教学:播放耳朵受损的案例视频,让学生真实地感受到耳朵保护的重要性。

3. 小组讨论:让学生分组讨论在日常生活中如何保护耳朵,培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4. 绘画作业:让学生绘制一幅关于耳朵保护的绘画作品,提高学生的动手能力和创造力。

八、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,了解他们对耳朵保护知识的理解程度。

2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,了解他们如何分享保护耳朵的方法。

3. 绘画作业:评价学生的绘画作品,了解他们对耳朵保护的认识和创意。

三年级健康教育《保护耳朵》教案

三年级健康教育《保护耳朵》教案

三年级健康教育《保护耳朵》教案一、教学目标:1. 让学生了解耳朵的结构和功能,知道保护耳朵的重要性。

3. 引导学生学会正确使用耳机,避免噪声对耳朵的损害。

二、教学内容:1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法3. 耳朵卫生习惯的养成4. 耳机使用的注意事项5. 噪声对耳朵的影响三、教学重点与难点:1. 教学重点:耳朵的结构和功能,保护耳朵的方法,耳朵卫生习惯的养成。

2. 教学难点:耳机使用的注意事项,噪声对耳朵的影响。

四、教学准备:1. 图片:耳朵的结构图、噪声图标等。

2. 视频:耳朵卫生习惯的示范视频。

3. 教具:耳机、噪声模拟器等。

五、教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考耳朵的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 教学耳朵的结构和功能:展示耳朵的结构图,讲解耳朵的各个部分及其功能。

3. 教学保护耳朵的方法:讲解如何避免耳朵受到伤害,如避免用力挖耳、避免耳朵进水等。

4. 教学耳朵卫生习惯的养成:讲解日常生活中如何保持耳朵卫生,如定期清理耳朵、避免长时间佩戴耳机等。

5. 教学耳机使用的注意事项:讲解如何正确使用耳机,避免音量过大、佩戴时间过长等对耳朵造成损害。

6. 教学噪声对耳朵的影响:通过视频、图片等形式让学生了解噪声对耳朵的伤害,引导学生注意避免噪声污染。

8. 作业布置:让学生结合所学内容,回家后与家长一起讨论如何保护耳朵,并制定一个耳朵卫生计划。

9. 教学评价:通过课堂表现、作业完成情况等方式评价学生对保护耳朵知识的理解和运用。

10. 教学拓展:邀请医生或专业人士进行讲座,让学生更深入地了解耳朵健康的重要性。

六、教学活动:1. 游戏:耳朵捉迷藏目的:让学生在游戏中加深对耳朵的认识,提高课堂趣味性。

方法:将学生分成若干小组,每组学生轮流用布遮住自己的眼睛,其他同学用手指轻轻敲击自己的耳朵,让被遮住眼睛的同学猜猜敲击声来自哪个同学。

2. 小组讨论:如何保护耳朵?目的:培养学生的合作与交流能力,让学生分享保护耳朵的方法。

三年级健康教育《保护耳朵》教案(通用5篇)

三年级健康教育《保护耳朵》教案(通用5篇)

三年级健康教育《保护耳朵》教案(通用5篇)三年级健康教育《保护耳朵》教案(通用5篇)作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的三年级健康教育《保护耳朵》教案(通用5篇),希望能够帮助到大家。

《保护耳朵》教案1活动意图:幼儿的耳朵是很脆弱的,生活中如何保护宝宝的耳朵,不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中,有的幼儿喜欢掏耳朵,有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话,这样的行为导致耳朵会受伤,耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。

根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动《保护耳朵》。

旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。

活动目标:1、了解耳朵的特征,懂得耳朵的用处大。

2、知道耳朵可以听见声音,知道保护耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:PPT,图片:耳朵,耳垂,耳廓;数字3,“?”;耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点:养成好习惯,注意保护耳朵的健康。

活动过程:一、了解耳朵的外形特征与简单的构造1、耳朵谜语:圆圆脑袋一座山,兄弟两人住两边,各种声音能听见,从小到老不见面。

2、(出示人的耳朵图片)这是我们人类的耳朵,它象什么?小结:看上去像数字3,也有点像一个大大的“?”3、提问:看看摸一摸你身边好朋友的耳朵,告诉我发现什么?(软软的是耳垂、弯弯的是耳廓)小结:人的耳朵是长在脑袋左右两边的,是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用?过渡语:耳朵的作用就躲在这3个数字的后面,在每一个数字后面藏着一件东西,代表耳朵的一种作用。

眼镜架在耳朵上支架的作用耳环戴在耳朵上装饰的作用音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音小结:耳朵的作用可真大啊,不但可以听声音,还有装饰的作用,让人变得更美丽,还有支架的作用,夹住许多的东西。

三年级健康教育《保护耳朵》教案

三年级健康教育《保护耳朵》教案

三年级健康教育《保护耳朵》教案一、教学目标:1. 让学生了解耳朵的结构和功能,知道耳朵的重要性。

3. 提高学生在生活中保护耳朵的意识和能力。

二、教学重点:1. 耳朵的结构和功能。

2. 如何在日常生活中保护耳朵。

三、教学难点:1. 耳朵的结构和功能。

2. 噪声对耳朵的影响及预防措施。

四、教学准备:1. 图片:耳朵的结构图、噪声环境图等。

2. 视频:耳朵的保健操。

3. 教学PPT。

五、教学过程:1. 导入:通过图片和提问方式引导学生关注耳朵,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解耳朵的结构和功能:借助图片和PPT,详细讲解耳朵的各个部位及其作用,让学生了解耳朵的重要性。

3. 讨论噪声对耳朵的影响:让学生举例说明生活中的噪声,分析噪声对耳朵的伤害,引导学生认识到保护耳朵的必要性。

4. 学习耳朵保护方法:教授学生如何在日常生活中保护耳朵,如避免长时间接触噪声、戴耳塞等。

5. 耳朵保健操:播放视频,引导学生跟随做耳朵保健操,增强学生对耳朵的保护意识。

6. 总结:回顾本节课的内容,强调耳朵保护的重要性,提醒学生在日常生活中注意保护耳朵。

7. 作业:让学生绘制一幅关于耳朵保护的手抄报,加深对耳朵保护知识的理解。

六、教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对耳朵保护知识的理解和掌握程度。

2. 评估学生在做耳朵保健操时的动作准确性,检验他们对耳朵保护方法的掌握情况。

3. 收集学生的手抄报作品,评价他们对耳朵保护知识的理解和创意表现。

七、教学拓展:1. 邀请专业医生来校进行耳朵健康讲座,让学生更深入地了解耳朵健康知识。

2. 组织学生参加关于耳朵保护的实践活动,如制作噪声监测仪,让学生亲身体验噪声对耳朵的影响。

八、教学反馈:1. 在课后与学生交流,了解他们对本节课的满意度和建议,以便改进教学方法。

九、教学反思:1. 总结本节课的教学效果,反思教学方法的适用性,为后续教学提供借鉴。

2. 思考如何更好地与生活实际相结合,提高学生的实践操作能力。

爱耳日健康教育教案精选

爱耳日健康教育教案精选

爱耳日健康教育教案精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第七章第三节“听觉健康”,主要内容包括:耳朵的结构与功能、听力保护的必要性、噪声的危害、爱耳日的意义及日常护耳小常识。

二、教学目标1. 了解耳朵的结构与功能,知道保护听力的重要性。

2. 掌握噪声的危害及预防措施,提高自我保护意识。

3. 培养学生关爱耳朵、珍惜听力的良好习惯。

三、教学难点与重点难点:噪声的危害及预防措施。

重点:耳朵的结构与功能,保护听力的方法。

四、教具与学具准备教具:耳朵模型、图片、PPT、音响设备。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示耳朵模型,引导学生关注耳朵这一器官,引入课题。

2. 第一环节:耳朵的结构与功能(1)教师讲解耳朵的结构,让学生了解耳廓、外耳道、鼓膜、中耳、内耳等部位的作用。

(2)学生通过观察耳朵模型,加深对耳朵结构的认识。

3. 第二环节:听力保护(1)教师讲解噪声的危害,如听力下降、耳聋等,并提出预防措施。

(2)学生分享生活中遇到的噪声环境,讨论如何保护听力。

4. 第三环节:爱耳日与实践(1)教师介绍爱耳日的由来及意义,引导学生关爱耳朵。

(2)学生进行实践操作,如耳部按摩、听力测试等,提高护耳意识。

5. 第四环节:课堂小结六、板书设计1. 爱耳日健康教育2. 内容:(1)耳朵的结构与功能(2)噪声的危害及预防(3)爱耳日的意义(4)保护听力,从我做起七、作业设计1. 作业题目:如何保护我们的听力?答案:减少噪声接触、正确使用耳机、避免用力挖耳朵等。

2. 作业题目:简述爱耳日的意义。

答案:提高人们对耳朵健康的关注,增强全民护耳意识。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方式,使学生了解了耳朵的结构与功能,认识到保护听力的重要性。

课后,教师应关注学生的听力健康,定期进行听力检查。

同时,可开展拓展活动,如组织学生参观耳鼻喉科医院,加深对耳朵健康的认识。

重点和难点解析1. 教学内容中耳朵结构与功能的讲解。

保护耳朵教案

保护耳朵教案

保护耳朵教案一、引言在现代社会中,耳朵是我们与外界沟通的重要器官。

然而,由于各种因素的不良影响,许多人的听力遭受了威胁。

保护耳朵的重要性愈发凸显。

本教案将介绍一些有效的保护耳朵的方法,以帮助学生养成良好的听力习惯和保护耳朵的意识。

二、为什么要保护耳朵1. 耳朵的结构和功能耳朵由外耳、中耳和内耳组成。

外耳负责接收声波,中耳将声波转化为震动并将其传输到内耳,内耳通过神经传递声波信号到大脑,大脑解析并理解声音。

因此,我们需要保护耳朵的每个部分以确保正常听力功能的发挥。

2. 耳朵受损的危害长时间暴露在高噪音环境中,或频繁使用耳机、听力器等设备,都可能对耳朵造成损伤。

这种损伤可能导致听力丧失、耳鸣、听力下降等问题,严重时甚至可能导致永久性听力损失。

三、保护耳朵的方法1. 减少噪音暴露避免长时间暴露在高噪音环境中,如建筑工地、音乐演唱会等。

同时,需要注意平常生活中的噪音,可以通过使用耳塞或保护耳罩来降低环境噪音对耳朵的刺激。

2. 控制音量使用耳机或听力器时,要注意控制音量在适宜范围内。

过高的音量会对耳朵造成直接损伤,因此要远离过吵闹的声音,避免长时间高音量的倾听。

3. 增加静音时间将耳朵暴露在持续的噪音中会使其疲劳,因此要定期给耳朵放松的时间。

可以选择每天25分钟以上的安静时间,保护耳朵免受外界噪音的干扰。

4. 避免使用尖锐物品清洁耳朵耳朵清洁时要特别注意,避免使用尖锐物品进入耳道。

过度清洁耳朵会破坏耳蜡的自然排出过程,导致耳道感染和损伤。

5. 饮食与耳朵保护研究表明,一些食物有助于保护耳朵健康。

例如,富含维生素C 和E的食物(如柑橘类水果、坚果等)有助于减轻耳朵中的自由基损伤。

6. 建立良好的听力习惯在日常生活中,要保持适当的说话和听话距离,不大声喧哗或突然爆发性说话,以减轻对耳朵的压力。

四、保护耳朵的意义对于学生来说,保护耳朵的重要性不言而喻。

良好的听力是学习的基础,而耳朵受损将严重影响学生的学习成绩和生活质量。

2019-2020年三年级体育上册 保护耳朵教案

2019-2020年三年级体育上册 保护耳朵教案

2019-2020年三年级体育上册保护耳朵教案教学目标:1.使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

2.教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯(纠正挖耳朵、往耳朵里塞东西的玩、长时间使用耳机收听录音、喜欢听刺激的摇滚乐曲等不良习惯)。

教学重点难点:耳朵的重要作用以及在平时生活中注意保护自己耳朵的方法。

教学过程:一、导入新课:请同学们听一段录音(关于各种自然界的天然和动物的声音、优美的乐曲声,以及同学间各种欢快的声音),听后询问学生你们听到这些声音开不开心,如果你们有一天耳朵听不到任何声音,你们会怎么样呢?最后老师总结,我们的耳朵非常重要,有了耳朵我们才能欣赏各种美妙的声音,才能更好的去学习,才能更好的和爸爸妈妈同学进行交流。

我们的耳朵是不是很重要啊?好,现在我们就来学习有关耳朵的知识。

二、学习新课:1.耳朵的作用:欣赏乐曲和歌唱;接受信号信息。

2. 保护耳朵的方法:①不让耳朵进水(尤其是洗澡和游泳时,如进了水应当……防止得中耳炎)②不往耳朵里塞东西(可能回伤害我们的鼓膜)③不长时间受强音刺激④不乱挖耳朵⑤擤鼻涕的方法要正确(相通原理)三、巩固新知:1. 安排小老师上台发言的内容和要求,给与学生几分钟,自行准备。

2. 发言演示,比比看,谁的发言最精彩。

板书设计:一、有了耳朵多美妙二、耳朵的作用三、保护耳朵的方法四、智力大比拼课后小结:学生在感受了各种他们喜欢的音乐后,非常兴奋,都能够深刻认识到耳朵的重要性。

同时在听完音乐后,水到渠成的回答了耳朵的作用。

在学习耳朵的保护方法时,也非常认真和投入,基本能够知道各种保护耳朵的方法,课堂气氛较活跃,效果较好。

附送:2019-2020年三年级体育上册内脚背运球和脚内侧传球教案第 34 课时授课记录: / 1 2 / 3学习阶段:水平二学习目标:在足球活动中,发扬团结和奋斗的精神学习内容:内脚背运球和脚内侧传球学习步骤:一、情景导入教师活动:1.集合队伍,宣布本课内容和学习目标。

健康《维护耳朵》教案

健康《维护耳朵》教案

健康《维护耳朵》教案一、教学目标:1. 让学生了解耳朵的结构和功能,知道耳朵对人们的重要性。

2. 培养学生正确的耳朵卫生习惯,提高学生保护耳朵的意识和能力。

3. 教育学生避免耳朵受到损伤,了解耳朵受损的危害。

二、教学重点和难点:重点:耳朵的结构和功能,耳朵的保护方法。

难点:耳朵受损的危害,如何在日常生活中保护耳朵。

三、教学准备:1. 教师准备耳朵的图片和文字资料。

2. 学生准备耳朵模型或图片。

四、教学过程:1. 导入:通过展示耳朵的图片,引导学生关注耳朵,提问:“你们知道耳朵是什么结构吗?耳朵有什么作用?”2. 讲解耳朵的结构和功能:教师讲解耳朵的构成,包括外耳、中耳和内耳,以及每个部分的功能。

3. 讨论耳朵的保护:引导学生了解耳朵受损的危害,如噪声损伤、感染等,讨论如何在生活中保护耳朵,如避免长时间暴露在噪声环境中,不随意挖耳朵等。

4. 学生展示:学生展示自己准备的耳朵模型或图片,并简要介绍耳朵的结构和功能。

五、作业布置:1. 让学生画出耳朵的结构图,并标注每个部分的功能。

2. 写一篇关于如何保护耳朵的文章,分享自己的心得体会。

3. 调查家人和朋友对耳朵保护的认识和做法,汇总结果并进行分析。

六、教学拓展:1. 邀请医生或专业人士进行讲座,分享耳朵保护的专业知识。

2. 组织学生参观听力康复中心,了解听力受损者的生活现状。

七、教学活动:1. 开展“耳朵保护知识竞赛”,让学生在游戏中学习耳朵保护知识。

2. 举办“耳朵保护主题班会”,让学生分享自己的保护耳朵心得。

八、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业评价:评估学生作业完成质量,如耳朵结构图的准确性、文章的深度等。

九、教学反馈:1. 学生反馈:收集学生对教学内容的意见和建议,了解学生的学习需求。

2. 家长反馈:通过与家长沟通,了解学生在家中的耳朵保护情况。

十、教学改进:1. 根据学生反馈调整教学内容,使其更符合学生的学习需求。

保护耳朵教案

保护耳朵教案

保护耳朵教案教案标题:保护耳朵教案学段:小学学科:健康教育学习目标:1. 了解耳朵的结构和功能;2. 了解日常生活中可能损害耳朵的因素;3. 掌握保护耳朵的方法和技巧;4. 培养良好的耳朵保护意识和习惯。

教学重点:1. 耳朵的结构和功能;2. 日常生活中可能损害耳朵的因素;3. 保护耳朵的方法和技巧。

教学难点:1. 培养学生保护耳朵的意识和习惯;2. 与学生共同探讨如何在日常生活中避免耳朵受损。

教学准备:1. 幻灯片或图片展示耳朵的结构和功能;2. 关于保护耳朵的小组讨论或角色扮演的活动。

教学过程:步骤一:导入(5分钟)首先,通过展示幻灯片或图片的方式介绍耳朵的结构和功能,引起学生对话题的兴趣。

提问学生,耳朵的主要功能是什么?步骤二:知识讲解(10分钟)通过讲解的方式,向学生介绍日常生活中可能损害耳朵的因素,如噪音、耳机音量过大、使用尖锐物品清洁耳道等。

请学生列举更多可能损害耳朵的行为或物品。

步骤三:小组讨论(15分钟)将学生分成小组,让他们讨论和总结如何保护耳朵,并记录下来。

鼓励学生思考不同场景下的耳朵保护方法,例如听音乐时如何调节音量、去游泳时应该怎样保护耳朵等。

步骤四:展示和分享(10分钟)请每个小组派出一名代表展示他们小组的讨论成果,并与全班分享。

其他组可以补充或提出问题。

步骤五:总结(5分钟)总结学生讨论的成果,并强调保护耳朵的重要性。

提醒学生在日常生活中始终注意保护自己的耳朵。

步骤六:作业布置(5分钟)让学生回家后观察和记录自己在日常生活中保护耳朵的行为,并在明天的健康教育课上进行分享。

拓展活动:1. 邀请一位专业人士来校进行关于保护耳朵的讲座;2. 组织参观听力保护设施,如儿童听力保护中心。

教学评估:教师可通过学生的小组讨论和展示来评估他们对于保护耳朵的理解程度。

此外,学生在回家后观察和记录的作业也可作为评估的依据。

教学延伸:如果时间充裕,可以将本课与音乐课或体育课结合起来,探讨如何在这些场景下保护耳朵。

学校爱耳日健康教育教案

学校爱耳日健康教育教案

学校爱耳日健康教育教案教案标题:学校爱耳日健康教育教案教学目标:1. 了解和认识耳朵的结构、功能以及保护耳朵的重要性;2. 培养学生正确的听力习惯和保护耳朵的意识;3. 掌握一些保护耳朵的方法和技巧;4. 提高学生对耳朵健康的重视和关注。

教学内容:1. 耳朵的结构和功能;2. 常见的耳朵问题和疾病;3. 保护耳朵的方法和技巧。

教学准备:1. 多媒体设备;2. PPT或图片展示耳朵的结构和功能;3. 音频设备或视频素材展示耳朵问题和疾病。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用多媒体设备播放一段音乐,引导学生聆听,并提问:“你们平时都喜欢听音乐吗?你们知道耳朵的作用是什么吗?”2. 学生回答后,教师引导他们思考耳朵的结构和功能,并通过PPT或图片展示耳朵的结构,让学生了解耳朵的构造。

二、讲解耳朵问题和疾病(10分钟)1. 利用音频设备或视频素材展示一些常见的耳朵问题和疾病,如耳聋、耳鸣等,并简要介绍其原因和可能的后果。

2. 强调保护耳朵的重要性,并提醒学生要注意避免产生这些问题和疾病。

三、讲解保护耳朵的方法和技巧(15分钟)1. 向学生介绍一些保护耳朵的方法和技巧,如远离噪音、适度听音乐、佩戴耳塞等,并解释其原理和效果。

2. 强调正确使用耳机的重要性,包括音量控制、使用时间控制等。

3. 鼓励学生主动参与耳朵健康保护,提供一些小组讨论的问题,如“你们平时都有哪些保护耳朵的好习惯?”“你们有没有遇到过耳朵问题?有什么解决方法?”等。

四、小结和总结(5分钟)1. 教师对本节课的内容进行小结,并强调保护耳朵的重要性。

2. 鼓励学生将所学知识运用到日常生活中,保护自己的耳朵健康。

扩展活动:1. 组织学生进行小组讨论,设计海报或宣传册,宣传保护耳朵的重要性。

2. 组织学生参观医院或听力中心,了解更多关于耳朵健康的知识。

教学评估:1. 教师观察学生在课堂上的参与和回答问题的情况,评价学生对耳朵健康教育的理解程度;2. 学生完成小组讨论或设计海报的任务,评价学生对耳朵健康保护的应用能力。

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三年级健康教育《保护耳朵》教案
教学目标:
1、使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

2、教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。

3、培养学生的助残爱心。

教学过程:
1、导入新题(教师板书课题)
师:请同学们齐读课题。

生:保护耳朵。

2、学习新课师:(根据课前掌握的情况,简述一下学生的耳朵卫生情况,哪些做得对,哪些做得不对)究竟应该怎样保护耳朵呢?请同学们边看图,边轻声读课文。

(学生读课文)
师:耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大
家齐读第一段课文。

(学生齐读课文第1段)
师:健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应该怎样保护耳朵呢?请同学读第1条。

(学生读第1条。

教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法,并请一名学生试做)
师:请同学读第2条。

(学生读第2条。

教师可补充一下可能发生意外伤害的后果) 师:请同学读第3条。

(学生读第3条。

教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)
师:请同学读第4条。

(学生读第4条。

教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。

请学生参考课文后的《小资料2》)
师:请同学们跟我读第5条。

(教师领读第5条,学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵,也不要给别人挖耳朵。

如果耳道里面痒,可以用食指按摩外耳道的前方,既可以解痒,又能促使耵聍从耳道脱落排出。

(请学生参考课文后的《小资料、3》) 下面请同学读第6条。

(学生读第6条)
师:请同学们注意看课本上的图,擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住,这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。

应该依次压住一个鼻孔②怎样保护耳朵? (请学生依次回答)
4、按《做一做》内容组织活动xx。

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