最新小学生学习习惯培养方案
小学生辅导计划和措施(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学生教育越来越受到家长和社会的广泛关注。
为了更好地帮助小学生全面发展，提高他们的综合素质，本文特制定一份小学生辅导计划与措施，旨在为家长和教师提供参考。
二、辅导目标1. 培养小学生良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 激发小学生对知识的兴趣，培养创新精神和实践能力。
3. 帮助小学生全面发展，提高综合素质。
4. 培养小学生良好的道德品质和社会责任感。
三、辅导内容1. 语文：加强阅读理解、写作能力、口语表达能力等方面的训练。
2. 数学：提高计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力等方面的训练。
3. 英语：培养听、说、读、写能力，提高英语实际应用水平。
4. 科学：培养观察能力、实验操作能力、探究能力等方面的训练。
5. 艺术教育：培养审美能力、艺术素养，提高艺术表现力。
6. 社会实践：开展丰富多彩的课外活动，提高小学生的综合素质。
四、辅导措施1. 制定个性化辅导方案针对每个学生的特点，制定相应的辅导方案，确保辅导内容与学生的实际需求相匹配。
2. 强化基础知识的掌握对基础知识进行系统梳理，确保学生掌握扎实的学科知识。
3. 注重能力的培养在辅导过程中，注重培养学生的各种能力，如阅读理解、写作、计算、逻辑思维等。
4. 营造良好的学习氛围为学生提供一个安静、舒适、有利于学习的环境，激发他们的学习兴趣。
5. 家校合作加强家校沟通，让家长了解学生在校表现，共同关注学生的成长。
6. 开展丰富多彩的课外活动组织各类课外活动，如科技竞赛、文艺演出、体育比赛等，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
7. 定期检测与反馈定期对学生进行检测，了解他们的学习进度，对存在的问题及时进行反馈和指导。
8. 强化德育教育将德育教育贯穿于辅导的全过程，培养学生的道德品质和社会责任感。
五、辅导时间安排1. 周一至周五：每天放学后进行辅导，时间为1.5小时。
2. 周六、周日：根据学生实际情况，安排辅导时间。
小学生学习习惯养成指导
小学生学习习惯养成指导一。
认识学习习惯的重要性学习习惯是指孩子在学习过程中形成的稳定的行为方式和思维方式。
良好的学习习惯对小学生的学习成绩和发展有着重要的影响。
良好的学习习惯能帮助小学生建立正确的学习态度，培养自律能力，提高学习效率，促进全面的发展。
二。
建立良好的学习环境学习环境对小学生的学习习惯养成有着重要的影响。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，保证孩子有一个良好的学习氛围。
同时，家长也要注意避免家中的噪音和干扰，让孩子专注于学习。
三。
培养良好的学习计划学习计划是小学生养成良好学习习惯的基础。
家长和孩子一起制定每天的学习计划，明确学习的目标和时间安排。
同时，要教会孩子合理分配学习时间，让孩子有足够的时间进行休息和娱乐。
四。
养成良好的学习方法良好的学习习惯离不开科学的学习方法。
家长要引导孩子学会合理的学习方法，包括制定学习提纲、整理笔记、善于借助工具等。
让孩子在学习中找到适合自己的方法，提高学习效率和兴趣。
五。
鼓励阅读兴趣的培养阅读是培养良好学习习惯的重要途径之一。
家长要鼓励孩子多读书，培养阅读兴趣。
可以陪伴孩子一起去图书馆借书，选择适合孩子年龄和兴趣的图书，并与孩子分享读书的体验和感悟。
六。
引导孩子培养独立学习能力独立学习能力是小学生发展的重要目标之一。
家长要引导孩子学会独立思考和解决问题，提供适当的学习资源和环境，给孩子一定的自主学习的机会和空间，让孩子在学习中逐渐养成独立学习的习惯。
七。
关注孩子的学习进展家长应该密切关注孩子的学习进展，及时与老师沟通交流，了解孩子在学校中的表现和需求。
根据孩子的学习情况，及时调整学习计划和方法，给予孩子必要的帮助和指导。
八。
激发孩子的学习兴趣学习习惯的养成与孩子的学习兴趣密切相关。
家长要关注孩子的兴趣爱好，并尽量为孩子提供开展兴趣活动的机会和资源。
通过培养孩子的学习兴趣，可以激发其学习的热情和积极性，从而更好地培养学习习惯。
九。
设置小目标，激发动力家长可以帮助孩子设置小目标，并及时给予肯定和奖励。
小学生行为习惯养成教育工作计划(精选4篇)
小学生行为习惯养成教育工作计划（精选4篇）小学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，抓住上海举办20__年世界博览会的有利时机，广泛开展丰富多彩的主题教育和社会实践活动，进一步加强青少年学生爱国主义教育和文明行为规范教育，提升学生文明素养，使我校的每个孩子都成为“儒雅的临津少年”。
二、教育内容以《宜兴市学生文明礼仪常识》、视频《中小学生文明礼仪教育片》为主，《小学生日常行为规范》《徐舍小学循环红旗评比条例》为辅的行为习惯培养教材。
三、实施步骤（一）活动准备：（第4—5周）1、学校下发《宜兴市学生文明礼仪常识》《徐舍小学循环红旗评比条例》阅读资料。
2、从四、五年级每班中选拔男、女生各两名，组建校礼仪队。
3、校礼仪队观看《中小学生文明礼仪教育片》，并在老师的指导下学习和实践。
（二）活动开展：（第6—12周）1、班主任利用晨会课、班队课组织学生认真学习《宜兴市学生文明礼仪常识》。
2、利用红领巾广播、校信通向同学、老师和家长宣传文明礼仪常识，引导学生每天践行文明礼仪，从小处入手，从细节抓起，持之以恒，坚持不懈。
3、第5周的升旗仪式上进行简单的“文明礼仪我先行”的启动仪式。
4、第6—7周开展“文明礼仪我先行”手抄报制作、评比活动。
（1）参加对象：3—6年级学生。
（2）进行班级手抄报评比活动，并推荐5份优秀手抄报参加校级评比。
（3）在手抄报的报头下写清班级和姓名。
5、第6—10周校礼仪队同学利用每周的升旗仪式时间，向全校同学展示各“礼仪动作”。
各班通过观摩校礼仪队的“展示表演”和观看《中小学生文明礼仪教育片》，认真学习和实践。
6、第8周进行1—6年级“文明礼仪常识”考试。
7、第11—12周开展“班级礼仪展示”活动。
（具体评比办法另行通知）（三）活动总结：（第14—15周）1、评选“文明礼仪班级”。
2、评选“文明礼仪之星”。
小学生行为习惯养成教育工作计划2一、指导思想萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
小学学生习惯养成实施方案
小学学生习惯养成实施方案•相关推荐小学学生习惯养成实施方案（精选11篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学学生习惯养成实施方案，希望对大家有所帮助。
小学学生习惯养成实施方案篇1一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。
二、习惯养成月教育（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）：1、召开全体教师会。
由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习市局提出的行为习惯和学习习惯”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。
学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
4、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（3月7日－3月26日）此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。
每周：写一篇日记或阅读笔记。
每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。
如何培养小学生的良好学习习惯
如何培养小学生的良好学习习惯学习习惯是培养学生全面发展的重要环节，良好的学习习惯不仅能够提高学习效率，还能够塑造学生成长为优秀的人才。
因此，作为资深教育家，我将从以下几个方面为大家探讨如何培养小学生的良好学习习惯。
一、为小学生创设良好的学习环境小学生正处于学习的关键时期，良好的学习环境对于他们的发展至关重要。
教室的桌椅要舒适合理，教室内的布局要整洁、明亮，教学用具要齐全，学生的课桌要保持整洁，并配备必要的学习工具。
此外，学校还可以在教学楼的走廊或其他空旷地方设置自习区，提供给学生们一个安静的学习环境。
二、养成良好的学习时间安排习惯学习时间的合理安排对于小学生形成良好的学习习惯非常重要。
家长和老师应共同制定学生学习时间表，明确每天的作息时间，合理安排学习任务。
为了培养小学生的学习习惯，可以采取逐步增加学习时间的方式，一开始可以根据学生的个体差异，从20分钟开始，慢慢逐步增加到1小时，最后稳定在适合小学生的学习时间长度。
三、重视小学生的自主学习能力培养小学生的自主学习能力是培养他们良好学习习惯的重要一环。
要鼓励小学生主动思考、探究问题，培养他们独立解决问题的意识和能力。
在教学中，要给予学生适当的引导和支持，让他们在解决问题的过程中发挥主观能动性，提高学习的兴趣和效果。
四、建立良好的学习习惯的规矩和制度在学生的日常学习中，建立起一系列良好的学习习惯的规矩和制度是非常必要的。
例如，规定学生写字要工整、字迹要美观，要求学生背诵英语单词，鼓励学生多读书等。
同时，还要建立起相应的奖惩机制，激励学生积极去遵守和培养这些良好的学习习惯。
五、教师的示范和引导是关键教师作为学生学习的重要引导者，应以身作则，做出良好的示范。
教师要关心学生的学习习惯，及时指导学生纠正不良学习习惯，引导学生养成良好的学习习惯。
教师还可以通过一些特殊活动来培养学生的学习兴趣，激发他们学习的热情。
小学生是学习习惯形成的重要时期，良好的学习习惯对于学生的成长至关重要。
培养小学生良好学习习惯的八大方法
培养小学生良好学习习惯的八大方法要培养小学生良好的学习习惯，从小学阶段开始就至关重要。
养成良好的学习习惯不仅有助于提高他们的学习成绩，还能培养他们的自律性和责任感。
本文将介绍八种有效的方法来培养小学生良好的学习习惯。
1. 制定合理的学习计划为了帮助小学生养成良好的学习习惯，制定合理的学习计划是至关重要的。
家长和老师可以与孩子一起制定每天的学习时间表，明确规定每天要完成的任务和目标。
这样能够帮助他们建立起固定的学习节奏，并且在规定的时间内集中精力学习。
2. 提供合适的学习环境为了帮助小学生养成良好的学习习惯，提供一个安静、整洁、明亮的学习环境是必不可少的。
确保座位和桌面整洁，减少分散注意力的因素，同时提供充足的自然光和良好的通风。
3. 培养良好的时间管理能力教育小学生如何合理利用时间是培养良好学习习惯的关键。
家长和老师可以教授孩子制定学习计划、设置工作时间和休息时间的技巧。
同时，鼓励他们合理安排时间，科学分配各项学习任务的时间，避免拖延和匆忙完成任务。
4. 倡导积极的学习态度培养积极的学习态度对小学生发展良好学习习惯至关重要。
家长和老师应该给予学生鼓励和赞扬，让他们知道他们的努力和成就是被认可的。
同时，要鼓励他们对学习感兴趣，培养他们的认知探索和求知欲。
5. 教授学习方法和技巧小学生需要学习一些基本的学习方法和技巧，以提高学习效率和学习成绩。
例如，学会总结和归纳，掌握记忆技巧以及解决问题的策略等。
家长和老师可以时不时地教授和指导这些技巧，帮助他们更有效地学习。
6. 培养良好的阅读习惯阅读是培养小学生良好学习习惯的重要一环。
家长可以鼓励孩子每天阅读一定量的书籍，并注重培养他们的阅读兴趣。
同时，为他们提供适龄的阅读材料，并与他们进行对话和讨论，以增强他们的理解能力和思考能力。
7. 增强学习动力要培养小学生良好的学习习惯，提高他们的学习动力是非常重要的。
家长和老师可以采用奖励系统鼓励孩子，例如，设立小奖励或目标，以激发他们更努力地学习。
小学生学习习惯培养指南
小学生学习习惯培养指南孩子的学习习惯对于培养他们的学习能力和素质非常重要。
在小学阶段，养成良好的学习习惯尤为关键，这将为他们未来的学习打下良好的基础。
本文将为家长提供一些小学生学习习惯的培养指南，以帮助孩子养成良好的学习习惯。
1. 确定良好的学习环境首先，为孩子提供一个良好的学习环境非常重要。
这意味着在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间。
这个学习空间应该远离电视、游戏机等分散注意力的物品，并且有足够的光线和良好的通风。
此外，为孩子准备一张宽敞的书桌和舒适的椅子，以便他们可以专心致志地学习。
2. 制定合理的学习计划帮助孩子制定合理的学习计划对于培养他们的学习习惯至关重要。
首先，确定每天固定的学习时间，让孩子养成按时学习的好习惯。
其次，根据孩子的学习进度和需求，合理安排每个学科的学习内容和时间。
这样可以帮助孩子规划好学习任务，提高学习效率。
3. 培养阅读习惯阅读是培养孩子学习兴趣和获取知识的重要途径。
鼓励孩子多读书，培养阅读习惯。
可以和孩子一起去图书馆选择适合他们年龄的图书，或者为他们提供丰富多样的书籍以满足他们的兴趣爱好。
此外，和孩子一起分享读书的乐趣，鼓励他们读书后写读后感或进行小组讨论，帮助他们提高阅读理解和批判性思维能力。
4. 培养良好的时间管理能力帮助孩子培养良好的时间管理能力是培养学习习惯的关键。
教导孩子如何合理安排时间，如何将时间分配给各个学科和活动。
可以使用定时器或提醒工具帮助孩子养成按时完成任务的习惯。
同时，为孩子制定学习任务的优先级，帮助他们更好地管理时间并提高学习效率。
5. 培养良好的学习方法学习方法直接影响着学习效果。
给孩子提供一些有效的学习方法和技巧，帮助他们更有效地学习。
例如，教导孩子如何提取重点信息、制作学习笔记、做好复习计划等。
此外，鼓励孩子采取积极主动的学习态度，学会独立思考和解决问题，培养他们的创造力和批判性思维。
6. 培养良好的学习态度良好的学习态度对于孩子的学习习惯至关重要。
小学养成良好的学习习惯活动方案
小学养成良好的学习习惯活动方案示例文章篇一：《小学养成良好的学习习惯活动方案》一、方案名称“播种习惯，收获成长——小学良好学习习惯养成活动”二、活动目标1. 帮助学生养成按时完成作业的习惯。
在我们的小学里，有太多的小朋友总是拖拖拉拉，作业写到很晚，还错误百出。
我们希望通过这个活动，让大家都能放学后主动、高效地完成作业，就像小蜜蜂采蜜一样，不偷懒，不磨蹭。
2. 培养学生认真听讲的习惯。
课堂上，有些同学总是东张西望，心思不在学习上。
我们要让每个孩子都像小雷达一样，紧紧锁定老师的讲解，不错过任何一个知识要点。
3. 促使学生养成预习和复习的习惯。
预习就像探险前的地图绘制，让孩子对知识有个初步的认识；复习则像对知识宝藏的再次挖掘，能让孩子把知识掌握得更牢固。
三、活动内容与实施步骤（一）按时完成作业习惯养成1. 设立作业完成时间奖励机制。
老师根据作业量，给学生设定一个合理的完成时间。
如果学生能在这个时间内又快又好地完成作业，就能得到一颗小星。
累积一定数量的小星可以兑换小奖品，像漂亮的笔记本、有趣的铅笔之类的。
比如说，小明平时写作业总是慢悠悠的，这次活动开始后，他看到同桌因为按时完成作业得到了小星，心里可痒痒了。
他就想：“我也能行！”于是开始专注地写作业，速度果然快了很多。
2. 开展作业完成情况小组竞赛。
把学生分成若干小组，每天统计各小组内按时完成作业的人数。
每周评选出完成情况最好的小组，给予全组同学表扬信。
小组内的成员就会互相监督、互相鼓励。
像小红小组里，有个同学想偷懒，小红就会说：“咱们可不能拖小组后腿呀。
”（二）认真听讲习惯养成1. 课堂互动激励。
老师在课堂上多提问，鼓励那些认真听讲的同学积极回答问题。
回答正确的同学可以当小老师，给其他同学讲解这部分知识。
这就像一场知识接力赛，每个认真听讲的孩子都有机会成为传递知识的小能手。
小辉以前上课老走神，现在他为了能当小老师，眼睛都不眨地盯着黑板，就盼着老师提问呢。
培养学生良好的学习习惯实施方案.doc
培养学生良好的学习习惯实施方案培养学生良好的学习习惯实施方案篇一为落实学校德育教育要求，培养学生良好学习习惯，充分发挥学生的学习主体作用,让学生主动学习、会学习，提高学习效率与质量，促进学生健康成长,特制定本实施方案。
一、培养学生良好学习习惯的意义小学阶段正处于学生学习的启蒙时期，既是培养良好学习习惯的最重要的时期，又是学习习惯走向稳定的最佳时期。
因此，在小学教学中采取有效措施，重视学生良好学习习惯的培养，有意识地进行训练和培养尤为重要。
1．良好学习习惯关系到学生的终身发展。
学生良好的学习习惯，不仅仅是一种规范，更是学生肯定和发展自己的一种方式。
良好的学习习惯的培养是持之以恒、强化训练的结果，是养成良好的学习性格的基础,它能为学生的终身学习提供保证，使学生终生受益。
2．良好学习习惯是学生身心健康的需求。
小学是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是学生身体发育成长较快的时期。
学生学习姿势端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。
因此，必须重视良好学习习惯的培养，采取有效措施，尽量避免近视、斜视、弯腰、驼背等现象的发生。
3．良好学习习惯是新课程改革的需要。
新课程倡导新的学习方式，这意味着学生的学习习惯不仅包括一般的写字习惯、阅读习惯、独立完成作业的习惯等，还有它更多的内涵，如课堂发问、多向思维、独立思考、大胆发言等习惯，这些都是需要学生在一定时期形成并要长时期保留进而发展的良好习惯。
4．良好学习习惯是提高教学质量的需要。
学习习惯严重影响着学生学习，尤其是在认真思考、及时订正、坚持预习等方面影响更大。
年级越高，影响力越大。
因此，学习习惯是学生学习成绩优良的根本保证。
二、培养学生良好学习习惯的内容（一）课前1．认真预习的习惯。
课前预习是学习的重要环节。
要让学生掌握预习的方法,主动预习。
2．课前准备的习惯。
上课二分钟前，应要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上一定的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。
小学学生行为习惯养成教育实施细则
小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 细化行为习惯目标：根据小学生的年龄特点和学习需求，明确每个年级的行为习惯目标。
例如，一年级可以注重礼貌和整洁，而四年级可以注重独立和自律。
2. 制定行为规范：为了帮助学生养成良好的行为习惯，制定明确的行为规范。
例如，要求学生做到守时、守纪律、尊重他人、关注卫生等。
3. 设计行为习惯培养活动：通过多种形式的活动，引导学生形成良好的行为习惯。
可以组织礼仪培训、环保宣传、卫生检查等活动，让学生亲身参与并体验到良好行为的重要性。
4. 倡导示范引领：教育工作者应成为学生的行为习惯养成的榜样。
老师和其他教育工作者应注意自己的行为举止，积极引导学生正确行为。
5. 建立奖惩机制：根据学生的表现，建立奖惩机制。
对于表现良好的学生，可以给予表扬和奖励，以激励他们保持良好的行为习惯。
对于不良行为，可以适度的惩罚措施，促使学生改正。
6. 设置行为习惯监测机制：建立学校行为习惯监测机制，定期对学生的行为习惯进行评估和反馈。
通过教师、家长和学生自评等方式，及时纠正不良行为，鼓励和强化良好行为。
7. 与家长合作：与家长积极合作，共同关注孩子的行为习惯养成。
学校可以定期举办家长会，与家长沟通学生的行为表现和需要改进的方面，并提供家庭教育的指导和支持。
8. 持续监督和改进：通过定期评估和总结，持续监督和改进行为习惯养成教育的效果。
根据学生的反馈和实际情况，适时调整教育策略，提高行为习惯养成教育的效果。
总之，小学学生行为习惯养成教育需要全面规划和实施。
学校和家长应共同努力，通过明确的目标、行为规范和奖惩机制，以及相关的活动和监测机制，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，持续监督和改进，确保行为习惯养成教育的有效实施。
培养小学生良好学习习惯的方法(培养学生良好的学习习惯)
培养小学生良好学习习惯的方法1. 在小学阶段，培养良好的学习习惯对于孩子的发展至关重要。
良好的学习习惯不仅有助于提高学习效果，还能塑造孩子良好的人格和价值观。
那么，如何培养小学生良好的学习习惯呢？2. 首先，为孩子制定明确的学习计划是培养良好学习习惯的基础。
在每天的学习过程中，给予孩子一定的时间安排和任务规划，让他们知道应该在何时完成何项任务。
这样的计划可以帮助孩子养成有序的学习方式，减少拖延和浪费时间的现象。
3. 其次，教导孩子合理安排时间。
小学生的学习任务相对较轻，但也需要花费一定的时间来完成。
家长应该引导孩子分配好学习时间和休息时间，让他们明白在适当的时间内集中精力学习，同时也要保证充足的休息和娱乐时间，以保持身心健康的状态。
4. 第三，鼓励孩子养成良好的作息习惯。
规律的作息时间对于小学生的身体和学习都非常重要。
家长可以帮助孩子建立每天固定的起床、就寝时间，保证他们有足够的睡眠，以提高注意力和学习效果。
另外，适当的运动也是培养良好学习习惯的重要组成部分，可以增强孩子的体质和精神状态。
5. 第四，激发孩子的学习兴趣和动力。
学习是一个主动的过程，只有孩子对学习感兴趣并愿意投入精力，才能取得更好的成绩。
家长可以通过与孩子交流、了解他们的兴趣爱好，鼓励他们选择自己喜欢的学科和课外活动，以激发他们的学习动力。
此外，适时给予奖励和表扬，也能增加孩子的学习积极性。
6. 第五，提供良好的学习环境和工具。
孩子在学习时需要一个安静、整洁、舒适的环境，能够集中注意力和保持专注。
同时，为孩子准备好适合的学习工具，如书籍、文具等，以保证他们能够顺利地完成学习任务。
7. 最后，家长要起到榜样和引导的作用。
孩子往往会模仿父母的行为和习惯，所以家长应该以身作则，展示出良好的学习态度和习惯。
同时，家长也要与孩子进行良好的沟通和交流，关心他们的学习进展和困难，并给予适当的支持和帮助。
8. 总之，培养小学生良好的学习习惯是一个长期而且需要耐心的过程。
小学生“八大习惯”养成教育
小学生“八大习惯”养成教育篇一：小学生八大习惯养成教育方案学生“八习惯”养成教育评价细则学生“八大习惯”养成教育评估得分表第二部分：小学生“八习惯”养成教育的主要内容小学生“八大习惯”养成教育主要内容一、培养良好的行为举止1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2.礼貌一点。
见到客人时，要主动打招呼，站起来让座，泡茶喝水。
当客人离开时，他们应该把他们送出门外，说声“再见”。
当你见到老师时，你应该向少先队员们打招呼并鞠躬。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4.在走廊里轻轻行走，上下楼梯向右，不要在走廊里喧哗或追逐。
5、不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6.禁止携带违禁物品。
二、培养良好的学习习惯1.阅读声音要响亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3.做好课前准备，准备好上课所需的书籍和文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5.认真完成老师布置的各种作业，字迹整洁规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真、负责。
三、培养良好的健康习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2.按时锻炼两次，态度认真，姿势正确，做到“快、静、净”。
3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。
走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4.通过各种方式挤出时间锻炼，坚持每天“阳光运动一小时”。
四、培养良好的卫生习惯1.早晚刷牙，饭后漱口，饭前饭后洗手，睡前洗脚。
经常剪指甲、洗头和洗澡。
保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
五、培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。
小学生学习习惯养成目标
小学生学习习惯养成目标【低年级】一、要按时上学：（一）使学生懂得按时上学、不随便缺课是小学生必须遵守的学校纪律，形成时间观念。
（二）要按时起床不贪睡，上学路上不贪玩。
（三）有病有事需要请假时，必须向老师写请假条或打电话请假。
（四）如果迟到，要先报告，经老师批准后再进教室坐好。
二、学会整理书包：（一）使学生知道书包内学习用品要摆放整齐、有条理，养成自己的事情要自己做的习惯。
（二）知道整理书包要按书、簿和文具分开存放的办法，便于迅速找到需要的学习用品。
（三）存放书本时要小心，不能卷折书角。
（四）要及时清理不需要的学习用品，避免书包过重。
三、遵守课堂常规：（一）上课前应提前回到教室，先准备好本节课的学习用品。
（二）上课铃响后，应在座位安静坐好，等候老师上课。
（三）上课时要遵守纪律，坐姿端正，精神饱满，充满自信。
认真听讲，不做小动作，不交头接耳，不思想走神，不得在上课时吃零食。
（四）发言时要先举左手示意，得到老师允许后，才能站直身体发言；发言时要自然大方，声音洪亮，说普通话，吐字清晰，表达清楚，要能说完整的话，四、保持正确的写字姿势：（一）坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
（二）做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
（三）养成提笔即练字的习惯：即把作业当成是练字，争取一笔一画，端正、整洁、美观。
【中年级】一、学会课前预习（一）预习就是要自己独立地阅读和思考新知识，预习时在不懂的地方打个问号，重点或难理解的地方画个破折号等等，养成边读边思考边动笔勾画的好习惯。
（二）在预习时，提前发现了自己知识上的缺陷，应及时查缺补漏，不使它成为自己以后听课的“拦路虎”，加强自己新旧知识融会贯通的能力。
（三）在预习时，若发现问题应积极进行思考，试着求解。
自己无法解答时，作为问题提出，留待请教同学或听老师讲解。
（四）每天都规范地开展预习，使预习成为学习的习惯。
二、认真完成作业：（一）每天的作业要合理安排时间，做到有计划的认真完成，不拖拉，不应付。
小学生习惯养成教育计划
小学生习惯养成教育计划第一部分：引言习惯是人的第二天性，良好的习惯能够为个人的成长和未来奠定坚实的基础。
在这个信息爆炸的时代，小学生正处于性格形成的关键期，所以养成良好的习惯对他们来说至关重要。
本文将深入探讨小学生习惯养成教育计划。
第二部分：每日起床习惯每日起床是小学生养成良好习惯的第一步。
我们可以引导学生制定早起计划，并培养上床睡觉和起床时间的规律。
此外，通过每日早操和清晨读书等活动，小学生能够逐渐养成早起的好习惯。
第三部分：学习环境习惯学习环境是影响小学生学习效果的关键因素之一。
为了帮助他们养成良好的学习环境习惯，我们可以教导学生保持桌面整洁、定期整理书包、减少噪音干扰等。
此外，激发小学生对学习的兴趣和主动性也是非常重要的。
第四部分：饮食习惯良好的饮食习惯对小学生的身体健康发育至关重要。
我们应当教导学生合理安排饮食，加强营养知识的宣传教育，并鼓励他们添加蔬菜和水果到饮食中。
此外，定期检查学生的体重和身高，并鼓励锻炼也是必不可少的。
第五部分：运动习惯适当的运动可以增强小学生的身体素质，提高学习效果。
我们可以组织学生参加体育活动、晨间锻炼等，鼓励他们积极参与运动，并养成每天锻炼的习惯。
通过体育课、游泳和户外活动等多元化的方式，培养学生热爱运动的意识。
第六部分：读书习惯阅读是培养小学生综合素质的重要途径之一。
我们可以推广阅读活动，包括图书馆参观、书展、读书分享会等，为学生提供一个广阔的读书空间。
同时，家长也要给予孩子足够的阅读时间和鼓励，培养他们良好的读书习惯。
第七部分：社交习惯社交习惯是小学生健全人格的重要组成部分。
我们可以通过开展团队合作活动、模拟社交场景的角色扮演等方式培养学生良好的社交习惯。
同时，我们也应当教导他们尊重他人、关心他人的需要，并培养友善待人的品质。
第八部分：时间管理习惯学会合理安排时间对小学生的日常生活和学习至关重要。
我们可以通过制定作息表、时间管理游戏等方式，培养学生良好的时间管理习惯。
小学生如何培养正确的学习习惯
小学生如何培养正确的学习习惯在小学阶段，培养良好的学习习惯对于孩子的整个学习生涯至关重要。
一个小学生养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效果，还能培养良好的思维方式和自律能力。
下面将介绍一些方法，帮助小学生培养正确的学习习惯。
1. 制定合理的学习计划小学生的学习计划应该合理安排时间，兼顾课业和其他活动。
首先，与孩子一起制定每日学习计划，在规定的时间内完成学习任务。
同时，合理分配时间给孩子进行运动和娱乐活动，保持身心健康的同时也不会影响学习。
在制定学习计划时，最好将时间细分为小块，每小段时间集中精力完成一个任务。
例如，将一个小时的学习时间划分为两个三十分钟的片段，每段时间集中注意力完成一项学习任务。
2. 设立一个专属的学习空间为孩子设立一个专属的学习空间，可以提供一个有利于学习的环境。
这个学习空间应该安静、整洁且没有多余的干扰物。
合理的陈设和装饰，可以帮助孩子更好地集中注意力，并保持学习的积极性。
另外，学习空间应该具备良好的光线和通风条件。
明亮的灯光有利于保护孩子的视力，通风良好的环境则能提供清新的空气，有利于孩子的学习效果和健康成长。
3. 养成良好的学习习惯良好的学习习惯是培养孩子终身学习能力的基础。
以下是一些方法，帮助小学生养成良好的学习习惯：•提前预习：鼓励孩子在上课前预习相关内容，有助于理解和掌握新知识。
•记笔记：培养孩子记笔记的习惯，有助于整理思路和加深对知识点的理解。
•及时复习：鼓励孩子在学习后及时复习，巩固所学知识，并避免遗忘。
•解决问题的能力：培养孩子独立解决问题和思考的能力，让他们更好地应对学习中的困难。
•整理学习资料：教导孩子学会整理和归档学习资料，便于复习和查找。
4. 父母的引导和监督父母在培养孩子正确的学习习惯中起着重要的角色。
父母应该为孩子树立榜样，在他们面前展示良好的学习习惯。
同时，父母要适时给予孩子鼓励和赞扬，增强他们的学习动力。
此外，父母还应该定期了解孩子的学习情况，与孩子讨论学习中遇到的问题，并提供适当的帮助和指导。
小学生学习习惯培养法
小学生学习习惯培养法学习是每个小学生的主要任务之一，而养成良好的学习习惯对于孩子的成长和发展至关重要。
下面，我将分享一些有效的小学生学习习惯培养法。
第一，定期制定学习计划。
学习计划可以帮助孩子有条理、有目标地安排学习时间。
家长可以与孩子一起制定每日、每周的学习计划，明确每天需要完成的学习任务和预估的时间。
孩子根据学习计划，可以自觉地制定学习进度，提高学习效率，并培养时间管理的能力。
第二，创设适宜的学习环境。
良好的学习环境对孩子的学习效果有着重要的影响。
家长可以为孩子创造安静、整洁、明亮的学习空间。
在学习空间内，摆放一些有益的学习工具，例如字典、计算器等，以方便孩子的学习。
此外，保持良好的通风和光线也很重要。
第三，制定学习目标。
明确学习目标有助于激发孩子的学习动力和兴趣。
家长可以鼓励孩子设立短期和长期的学习目标，并及时给予认可和奖励。
同时，为了避免孩子对学习目标的压力过大，目标的设定应该有一定的可行性和挑战性。
第四，培养良好的学习方法。
学习方法的培养直接关系到学习效果的提高。
家长可以与孩子一起探讨适合自己的学习方法和技巧。
例如，制定记忆口诀、制作概念图、应用归纳总结法等。
同时，家长可以提供一些学习资源和辅导材料，引导孩子学会独立学习。
第五，鼓励孩子多阅读。
阅读是培养孩子语言表达和思维能力的有效途径。
家长可以定期带孩子去图书馆借阅各类书籍，并鼓励孩子多读、广泛阅读。
在阅读过程中，家长也可以与孩子进行阅读分享和交流，培养孩子对知识的兴趣。
第六，合理安排课外活动。
孩子不仅仅需要学习知识，也需要进行其他丰富多样的活动。
家长可以帮助孩子合理规划课外活动，包括运动、音乐、绘画等领域，培养孩子的兴趣爱好和全面发展。
适当的休息和娱乐也有助于提高学习的效果。
以上是一些建议的小学生学习习惯培养法。
希望这些方法能够帮助孩子养成良好的学习习惯，提高学习效果，为他们的成长打下坚实的基础。
小学学习习惯培养方案
小学学习习惯培养方案一、培养正确的学习态度学习是小学生的主要任务之一，培养正确的学习态度至关重要。
家长和老师应该在日常生活中给予正面的鼓励和肯定，引导孩子明确学习的目标，激发他们对学习的兴趣和热情。
二、合理规划学习时间小学生的学习时间不宜过长，需要合理规划学习和休息的时间。
每天设定固定的学习时间表，将学习任务分解为小的部分，让孩子逐步完成。
适当的休息时间可以帮助孩子保持集中注意力，提高学习效率。
三、建立有序的学习环境为了培养良好的学习习惯，家长应该给孩子提供一个安静、整洁和有序的学习环境。
摆放书桌、书架和储物柜，培养孩子整理书籍和学习材料的习惯，让他们学会独立管理自己的学习空间。
四、培养良好的作业习惯作业是小学生学习的重要一环，培养良好的作业习惯对于提高学习效果有着至关重要的作用。
家长应该帮助孩子制定每天的作业计划，并监督他们按时完成。
同时，鼓励孩子解决作业中遇到的困难，培养他们的自学能力。
五、积极参与课堂活动在课堂上，学生应该积极参与讨论和提问，勇于发表自己的意见和观点。
老师应该鼓励学生多思考、多互动，激发他们的学习兴趣。
家长可以与孩子一起回顾课堂内容，讨论课堂上学到的知识。
六、培养阅读兴趣阅读是培养学生综合素养的重要途径之一。
家长应该给予孩子足够的阅读时间，提供各种类型和难度的书籍。
鼓励孩子经常参加图书馆和阅读活动，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
七、培养良好的写作习惯写作是语言表达能力的重要组成部分，家长和老师应该帮助学生培养良好的写作习惯。
鼓励孩子多写日记、读后感和小作文，提高他们的文字表达能力和逻辑思维能力。
八、培养自主学习能力培养学生的自主学习能力是小学阶段的一项重要任务。
学生应该学会自己制定学习计划，掌握学习方法和解决问题的能力。
老师和家长应该给予学生适当的指导和支持，帮助他们培养自主学习的习惯。
九、培养团队合作精神团队合作是培养学生良好学习习惯的一种有效途径。
在课堂上，老师可以通过小组讨论和合作项目来培养学生的团队合作精神。
如何培养小学生的语文学习习惯？
如何培养小学生的语文学习习惯？培养小学生语文学习习惯：让语言之花在心中光芒闪耀语文学习，是学生智力发展和精神发育的重要途径，是塑造健全人格的基础。
培养小学生良好的语文学习习惯，不但能有效提升其语文素养，更能为未来的学习和生活奠定坚实基础。
一、培养阅读习惯，打开知识宝库阅读是语文学习的基石，良好的阅读习惯是学生积累语言素材、提升理解能力和表达能力的根本保障。
1. 共同营造良好的阅读氛围: 家长和教师应积极引导学生泛读，提供丰富多彩的阅读材料，如课外读物、绘本、杂志等，并营造轻松愉快的阅读环境，鼓励学生自主阅读。
2. 培养广泛阅读兴趣: 引导学生泛读不同类型的书籍，拓展阅读范围，从文学作品到科普读物，从历史故事到科学探索，激发学生的阅读兴趣，并培养其对不同文体的鉴赏能力。
3. 注重精读与泛读特点: 精读经典作品，深入理解文本内容和写作技巧；泛读大量书籍，扩大知识面，提升阅读理解速度，形成良好的阅读习惯。
二、培养写作习惯，展现自我风采写作是语文学习的重要组成部分，良好的写作习惯能够帮助学生清晰地表达思想，展现个人风采。
1. 帮助和鼓励学生表达: 鼓励学生记录生活中的所见所闻所感，表达自己的独特见解，不拘泥于形式，鼓励个性化主题表达，注重培养学生的写作自信。
2. 注重写作训练: 鼓励学生进行多种形式的写作练习，如日记、作文、诗歌等，引导学生积累写作素材，掌握基本的写作技巧，提升写作能力。
3. 坚持修改润色: 引导学生认真修改自己的作品，注重文笔的流畅、内容的逻辑性和表达的感染力，提升作品质量。
三、培养综合性学习习惯，加强沟通能力口语交际是语文学习的实践环节，良好的口语交际习惯能够帮助学生更好地表达，与他人进行有效沟通。
1. 创建语言环境: 鼓励学生课堂上积极参与讨论，在生活中主动参与社交活动，创造良好的语言环境，提升学生的口语表达能力。
2. 学习沟通技巧: 教导学生学习基本的沟通技巧，如认真倾听、表达、提问等，避免语言误解，提升人际交往能力。
小学生日常行为规范养成教育的实施方案
小学生日常行为规范养成教育的实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，人们对教育的重要性日益认识，尤其是小学教育，它关系到国家未来的发展和民族素质的提高。
小学阶段是孩子们性格、习惯和价值观形成的关键时期，因此，加强小学生日常行为规范养成教育显得尤为重要。
通过规范养成教育，可以帮助学生形成良好的行为习惯，提高他们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、目标及原则（一）目标1. 培养学生良好的道德品质，使他们具备诚实、守信、勤奋、进取等品质。
2. 培养学生良好的学习习惯，使他们具备认真、专注、自觉、主动等学习态度。
3. 培养学生良好的生活习惯，使他们具备自律、整洁、环保、健康等生活观念。
4. 培养学生良好的交往能力，使他们具备尊重、理解、合作、互助等交往技巧。
（二）原则1. 寓教于乐：通过丰富多样的活动，让学生在实践中体验、认识和养成良好行为习惯。
2. 榜样示范：教师、家长要以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 循序渐进：教育要遵循学生的成长规律，由浅入深，逐步提高要求。
4. 家校共育：加强家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
三、具体措施（一）道德品质教育1. 开展主题班会，如“诚信、友善、尊重”等，引导学生树立正确的价值观。
2. 组织志愿服务活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐。
3. 加强师德建设，教师要以身作则，做到言传身教。
（二）学习习惯培养1. 设立学习目标，引导学生明确学习意义，激发学习兴趣。
2. 加强课堂管理，培养学生认真听讲、主动提问的良好习惯。
3. 开展学习竞赛，激发学生的学习积极性，提高自主学习能力。
（三）生活习惯养成1. 加强宿舍管理，培养学生自律、整洁的生活习惯。
2. 开展环保教育，培养学生环保意识，倡导绿色生活。
3. 关注学生饮食健康，提高学生的饮食素养。
（四）交往能力提高1. 开展团队协作活动，培养学生合作精神，提高团队协作能力。
2. 加强心理健康教育，培养学生健全的人格，提高人际交往能力。
培养小学生良好学习习惯的方案分享经验
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于人教版《语文》四年级下册第五单元，主题是“培养小学生良好学习习惯的方案分享经验”。具体内容涵盖了如何制定合理的学习计划、如何集中注意力、如何提高阅读理解能力、如何做好笔记和复习等。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经掌握了一些基本的阅读和写作技巧，但对于如何更有效地管理自己的学习时间和提高学习效率还有一定的困惑。通过本节课的学习，学生将能够结合自己的实际情况，制定出适合自己的学习计划，并在老师的指导下逐步养成良好的学习习惯。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验集中注意力的方法。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何集中注意力的知识点。
3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的参与度和积极性，使学生能够更好地理解和掌握学习方法和技巧。
（二）存在主要问题
1.教学组织：在教学组织方面，需要进一步优化课堂讨论和小组活动的组织，确保每个学生都能积极参与并从中受益。
2.教学方法：在教学方法方面，需要进一步探索和尝试新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
板书设计
①学习计划的重要性：强调制定合理的学习计划对于提高学习效率的重要性，引导学生认识到合理规划学习时间对于学习效果的重要性。
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堽城镇中心小学
学生学习习惯培养方案
小学阶段是各种习惯养成的最佳时期，习惯培养是打实基础的。
为此，我校为提高教学质量和学生学习效率，着力培养学生的良好学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础，并充分体现中心小学优良的学风，特制定我校小学生学习习惯培养方案。
一、指导思想
以新的课程标准为准绳，全面推进素质教育，为全体学生的身心健康和终身发展而奠定基础。
二、培养目标
1、培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，形成学习策略，培养自学能力，提高自身素质。
2、规范学生的学习习惯，为提高学生的学习效率和学习成绩打下坚实的基础。
3、让学生养成良好的学习习惯，使学生受益终生。
三、培养内容及措施——课堂学习
1、课前习惯养成：要求学生上课铃声响将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好，整齐有序地摆放在桌面上。
做法：上课铃声响后，班长带领全体学生边拍手边唱：“上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。
”让孩子能较快的进入学习状态。
（低年级）
2、课堂纪律养成：良好的课堂纪律是提高课堂教学效率的前提，特别是低年级的学生。
课堂上学生常做各种小动作、说话、注意力不集中，老师可大声说：“一、二、三”，学生马上跟着喊出：“快坐端！”当学生在不能按老师的要求停下自己的话语，可以说：“七、八、九”，学生马上喊出：“歇歇口！”
3、听课习惯养成：
要求学生课堂上，精力集中，要认真倾听老师的点拨、指导；注意听同学的发言，边听边想，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
具体做法：除了正常的学习常规的教育与训练外。
还要做到：
a 、教学内容趣味性：教学中通过创设故事环境、游戏竞赛、低年级的同学可以给会听课的小朋友奖励小红花等。
b、教学语言儿童语化：教学语言在精炼准确的同时，更要生动、活泼，增加形象思维的色彩。
c、关注全体学生，在课堂教学中让学生有尽可能多的回答问题的机会。
当学生回答问题时，教师专注地听，并给予学生积极评价，促使他们始终处于积极主动的学习状态。
d、用多种评价手段反馈学生听课的态度，与小组评分结合起来，以此加强小组成员的提醒和监督。
小经验：在课堂上，当发现学生开小差时：沉默停止讲课，微露不悦。
老师的声音突然停止，孩子会感到奇怪，自然会警觉起来，而去注意老师的言行；把目光停留在注意力分散的学生身上，并有意放慢说话的速度，来引起学生的注意；勤表扬，多鼓励；轻轻走到开小差的小朋友身边，用手摸摸他的头或轻轻扶扶他的学习工具，唤起孩子的注意。
这样养成良好的倾听习惯。
4、书写习惯养成：写字力求正确、规范、美观，并有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。
书写要点：
（1）、写字姿势正确。
做到“三个一”（即眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。
（2）、坐姿端正。
头正，肩平、身直、足安。
（3）、执笔正确。
顺口溜：拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
（4）、全神贯注。
两眼正视纸面，注意字的笔画，间架结构。
（5）、卷面整洁。
字字正确清楚，行行排列整齐。
具体做法：
（1）、教会学生正确的执笔方法，并随时提醒学生写字要做到的“三个一”。
（2）、反复训练学生正确的写字方法。
一、二年级先描红，在写字。
（3）、时刻严格要求学生写好每一个字，写好每一个笔画，逐步让学生养成良好的书写习惯。
（4）、老师平时应注意自己的板书书写习惯，亲身示范。
（5）、每堂课强调，树立榜样，榜样的作用是巨大的。
最后切记，各种好习惯的养成都贵在持之以恒。
四、保障措施：
1、把本学期要养成学习习惯的目标张贴在教室，让每个学生学透彻、弄明白。
2、树立榜样，以点带面。
3、定期召开班会，学生每天自查，说说身边同学好的学习习惯及自己及他人需要改进的习惯，确定努力目标。
各班每周自查，每月一总结。
4、级部定期对每班学习习惯养成情况进行考核。
采取全面检查及分项抽查、突击检查等各种方式，力促学生习惯的养成系列活动步入正规，踏入良性循环。
如：抽查学生作业，通过比较前后不同，纳入班级考核等。
5、加强对学生学习习惯的评估：采取多种方式对学生学习习惯监督、检查、评估。
A．班级每周每学期要开展评选“好习惯儿童”。
B．学校要召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。
评选优秀班级。
C.建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此各校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期坚持下去。
五、注意的问题
1、“明理”，让学生不但知道该怎么做，而且知道为什么这样做，明理是良好习惯养成的基础，学生只有在明理之后才会积极地去做。
做的次数多了，才会变成自觉的行动。
2、“持之以恒”。
学生学习习惯的培养不是一日之功，它需要日积月累，只要坚持不懈，就一定能获得成功。
教育的核心是爱与责任。
习惯养成教育是小学教育的重要任务，让爱与责任同行，对孩子的成长负责、对孩子们的未来负责，用自己的真心、真情、真爱去实践肩负着的教书育人的责任，为学生的终身发展奠定坚实的基础。