生物安全学教材课后习题参考答案word精品
生物安全试题及参考答案
生物安全试题及参考答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是生物安全实验室的防护等级？A. P1B. P2C. P3D. P4答案：A2. 生物安全柜的主要作用是什么？A. 保护操作人员B. 保护实验材料C. 保护环境D. 以上都是答案：D3. 实验室废弃物处理应遵循的原则是什么？A. 就地处理B. 集中处理C. 随意丢弃D. 焚烧处理答案：B4. 实验室生物安全事故应急处理中，以下哪项措施是错误的？A. 立即撤离现场B. 报告上级主管部门C. 进行现场消毒D. 进行事故调查答案：A5. 实验室生物安全防护中，以下哪项措施是不必要的？A. 穿戴防护服B. 使用安全柜C. 定期进行安全培训D. 实验室内吸烟答案：D6. 实验室生物安全管理体系中，以下哪项不是必须建立的？A. 安全操作规程B. 应急预案C. 人员健康档案D. 实验室装修设计答案：D7. 实验室生物安全柜的气流方向是怎样的？A. 从外向内B. 从内向外C. 从上向下D. 从下向上答案：A8. 实验室生物安全柜的HEPA过滤器更换周期是多久？A. 每年B. 每两年C. 每三年D. 每五年答案：B9. 实验室生物安全柜的功率通常是多少？A. 100W以下B. 100-200WC. 200-300WD. 300W以上答案：C10. 实验室生物安全柜的维护和保养应该由谁来负责？A. 实验人员B. 实验室管理人员C. 专业技术人员D. 清洁工答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 实验室生物安全防护措施包括哪些？A. 穿戴防护服B. 使用生物安全柜C. 定期进行安全培训D. 实验室内吸烟答案：ABC2. 实验室生物安全管理体系应包括哪些内容？A. 安全操作规程B. 应急预案C. 人员健康档案D. 实验室装修设计答案：ABC3. 实验室废弃物处理的原则包括哪些？A. 就地处理B. 集中处理C. 随意丢弃D. 焚烧处理答案：B4. 实验室生物安全事故应急处理中，以下哪些措施是正确的？A. 立即撤离现场B. 报告上级主管部门C. 进行现场消毒D. 进行事故调查答案：BCD5. 实验室生物安全柜的主要作用包括哪些？A. 保护操作人员B. 保护实验材料C. 保护环境D. 实验室内吸烟答案：ABC6. 实验室生物安全柜的气流方向和功率通常是怎样的？A. 从外向内B. 从内向外C. 200-300WD. 300W以上答案：AC7. 实验室生物安全柜的维护和保养应该由谁来负责？A. 实验人员B. 实验室管理人员C. 专业技术人员D. 清洁工答案：C8. 实验室生物安全柜的HEPA过滤器更换周期和功率通常是多少？A. 每年B. 每两年C. 100-200WD. 200-300W答案：BD9. 实验室生物安全防护中，以下哪些措施是必要的？A. 穿戴防护服B. 使用安全柜C. 定期进行安全培训D. 实验室内吸烟答案：ABC10. 实验室生物安全管理体系中，以下哪些是必须建立的？A. 安全操作规程B. 应急预案C. 人员健康档案D. 实验室装修设计答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1. 生物安全实验室的防护等级分为P1、P2、P3、P4四个等级。
实验室生物安全试题及参考答案100题精选全文
可编辑修改精选全文完整版1, 检验科应配置生物安全柜作为微生物接种、分别等操作的场所，条件确实困难时，可戴上口罩在超净工作台内进展此类操作。
(1 分) 〔错误〕2, 运输高致病性病原微生物菌〔毒〕种或者样本，应当经省级以上人民政府卫生主管部门或者兽医主管部门批准。
(1 分) 〔正确〕3, 生物安全试验室可与建筑物内其它试验室和场所共用配电箱。
(1 分) 〔错误〕4, 酚类化合物对细菌生殖体和芽胞以及各种病毒均有杀灭活性。
(1 分) 〔错误〕5, 碘伏是很好的抗菌剂，但一般不适合作为消毒剂。
(1 分) 〔正确〕碘可以使纤维和环境外表着色，一般不适合作为消毒剂碘伏的杀菌范围广，不仅能杀灭细菌，还可杀灭真菌、病毒〔例如乙肝病毒〕，杀菌强度也明显高于红汞、紫药水；其毒性低，对伤口几乎无刺激性，患者简洁承受；外用皮肤不产生色素冷静，因此用后不需要用酒精脱碘；虽然其本身为黄棕色液体，但衣物沾染后易于清洗。
碘伏不仅用于外伤消毒，还可以用于家庭生活用品和食品〔例如草莓、葡萄等不易清洗的水果〕的消毒，使用时需留意以下五个方面。
1.碘伏的浓度为0.5%，用于注射部位消毒需半分钟以上，用于皮肤创伤消毒需保存 2 分钟以上，用于口腔、妇科等黏膜消毒需用纯洁水稀释 10 倍。
2.碘伏用于餐具、蔬菜、水果、玩具等消毒需用 30 倍的水稀释，浸泡 5-10 分钟，由于其稀释溶液性质不稳定应现用现配。
3.碘伏对金属有腐蚀性，所以不行用于金属容器的消毒和浸泡物品。
4.碘伏应在酸性或中性环境中使用，由于其在碱性环境中杀菌作用减弱。
有机物〔例如油脂、蛋白质等〕也可降低其疗效，须避开接触。
5.碘伏有效期为 2 年，家用最好选择 100 毫升的小瓶包装，寻常应密封存放于阴凉、避光、防潮的地方，但不行存放在冰箱冷藏室，由于其最正确杀菌温度为30℃-40℃。
6, 感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合，为确保移液准确，应将移液管内最终一滴液体用力吹出。
人教版生物选修3(课后习题)1.3 基因工程的应用 Word版含答案
1.3基因工程的应用基础巩固1转基因动物是指( )A.提供基因的动物B.基因组成中转入了外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物D.能表达基因遗传信息的动物2若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,其在环境保护上的重要意义是( )A.减少氮肥使用量,降低生产成本B.减少氮肥生产量,节约能源C.避免因施用氮肥过多引起的环境污染D.改良土壤的群落结构、海华水”,化引起淡水“赤洋,污染环境。
利用现象”“潮基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,可减少氮肥施用量,避免水体富营养化,保护环境。
3下列哪项不是植物基因工程技术的主要应用?( )A.提高农作物的抗逆性B.生产某些天然药物C.改良农作物的品质D.作器官移植的供体项为动物基因工程技术的重要应用。
4基因治疗是指( )A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的B.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变后恢复正常D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的疗,其基本方法都是把相应的正常基因导入有基因缺陷的相关细胞中,从而使病人恢复正常。
5科学家运用转基因技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转到大白菜细胞中,培育出抗虫效果很好的优质大白菜,减少了农药的使用量,保护了环境。
下列说法正确的是( )A.抗虫基因中含有终止密码子B.抗虫基因能在大白菜细胞中正常表达C.转基因技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和载体D.限制酶识别的序列一定是GAATTC于终止密码子存在,子mRN不同的限制酶识别的序A,上。
载体不是酶。
限制酶有多种列大都不相同。
6以下关于抗病转基因植物成功表达抗病毒基因后的说法,正确的是( )A.可以抵抗所有病毒B.对病毒的抗性具有局限性或特异性C.可以抵抗害虫D.可以稳定遗传,不会变异,毒并不是所有病,也不可以抗虫。
抗病毒基因也会发生变异。
毒7下列不属于利用基因工程技术制取药物的是( )A.从大肠杆菌体内获取白细胞介素B.从酵母菌体内获得干扰素C.利用青霉菌获取青霉素D.从大肠杆菌体内获得胰岛素等如大肠杆菌、酵母菌(胞)中并使,该基因得到高效表达以产生药物,然后通过培养微生物来获得药物的一种技术。
生物安全试题及(参考答案)
生物安全试题及（参考答案）一.单选题1．生物安全柜可分为（）几个级别。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级C.Ⅰ、Ⅱ级D.Ⅱ级年2．根据对所操作生物因子采取的防护措施,将实验室生物安全防护水平分为一级、二级、三级和四级,一级防护水平最低,四级防护水平最高。
以下说法错误的是（）A.生物安全防护水平为一级的实验室适用于操作在通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。
B.生物安全防护水平为二级的实验室适用于操作能够引起人类或者动物疾病,但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害,传播风险有限,实验室感染后很少引起严重疾病,并且具备有效治疗和预防措施的微生物。
C.生物安全防护水平为三级的实验室适用于操作能够引起人类或者动物严重疾病,比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物。
D.生物安全防护水平为四级的实验室适用于操作在通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。
3．二级生物安全实验室必须配备的设备是（）。
A.生物安全柜、培养箱。
B.生物安全柜和水浴箱。
C.生物安全柜和高压灭菌器。
D.离心机和高压灭菌器。
4．定期检查，搞好动物房内外清洁卫生管理。
动物笼架、笼盒、饮水瓶和饲槽等设备常用的消毒方法包括：（）。
A.化学液浸泡法B.清洗、熏蒸消毒法C.热消毒法D.化学药液浸泡法、清洗、熏蒸消毒法和热消毒法5．实验室负责人应对其管理的动物实验安全性负责。
应具有评估职业性疾病风险、采取相应安全防护措施、减少危险性事件发生的知识和判断能力。
在进行危险性的评估和选择安全防护措施时，应充分考虑（）等因素，方能做出决策。
A.有关实验动物的特点、感染性病原、工作人员的专业素养及经验、实施项目的具体活动和程序B.有关实验动物的特点C.感染性病原D.实施项目的具体活动和程序6．在生物安全实验室标本的安全操作中，关于标本运输描述错误的是：（）。
A.内层容器必须防水、防漏B.内层容器外面要包裹足量的吸收性材料C.第三层包装用于保护第二层包装免受物理性损坏D.A类感染性物质包装的UN编号为UN33737．生物安全管理体系的运行，以下哪项是错误的？（）A.领导层面要重视，单位相关人员的全员宣贯和参与B.所有影响因素（过程）都处于受控状态C.适时开展内部审核与管理评审，并持续改进D.严格遵循文件，无需再记录8．新申请备案时，BSL-2实验室人员表不得少于（）人。
生物安全技术试题及答案
生物安全技术试题及答案一、选择题1. 生物安全等级（Biosafety Level，BSL）是根据生物危害程度来划分的，以下哪个等级是针对高致病性微生物的？- A. BSL-1- B. BSL-2- C. BSL-3- D. BSL-42. 以下哪项不是生物安全柜的主要用途？- A. 保护操作人员- B. 保护环境- C. 保护实验动物- D. 保护实验材料二、判断题1. 所有实验室都应遵循严格的生物安全操作规程。
（对/错）2. 实验室废弃物可以随意丢弃，不需要特殊处理。
（对/错）三、简答题1. 简述生物安全柜的工作原理。
2. 描述实验室内生物安全事故的应急处理流程。
四、案例分析题某生物技术公司在进行基因编辑实验时，不慎将含有转基因细菌的培养液泄漏。
请分析可能造成的后果，并提出相应的预防措施。
答案一、选择题1. 答案：D. BSL-4解析：BSL-4是生物安全等级中最高的级别，用于处理那些具有高度传染性和致命性的微生物。
2. 答案：C. 保护实验动物解析：生物安全柜的主要作用是保护操作人员免受微生物的感染，保护环境不受污染，以及保护实验材料不被污染，而不是保护实验动物。
二、判断题1. 答案：对解析：实验室内进行的实验往往涉及到潜在的生物危害，因此必须严格遵守生物安全操作规程。
2. 答案：错解析：实验室废弃物可能含有生物危害，需要按照生物安全规定进行处理，不能随意丢弃。
三、简答题1. 答案：生物安全柜是一种负压工作台，其工作原理是利用高效空气过滤器（HEPA）过滤进入柜内的空气，同时将柜内的空气向外排放，形成负压区，防止柜内的微生物逸出，从而保护操作人员和环境。
2. 答案：实验室内生物安全事故的应急处理流程通常包括：- 立即停止实验，封闭事故现场。
- 通知实验室安全负责人和相关管理部门。
- 根据事故类型采取相应的应急措施，如穿戴防护装备、使用消毒剂等。
- 对事故现场进行彻底消毒，确保没有生物危害残留。
高中生物 选修3 教材 课后习题 答案【word2003,精心校对、修改版】
高中生物选修3 教材答案【精心校对、修改版】♫1.1 DNA重组技术的基本工具（一）思考与探究1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗？以下是四种不同限制酶切割形成的DNA 片段：(1) …CTGCA (2) …AC (3) GC…（4）…G…G …TG CG……CTTAA(5) G… (6) …GC(7) GT…(8)AATTC…ACGTC… …CG C A…G…你是否能用DNA连接酶将它们连接起来？答：2和7能连接形成…ACGT……TGCA…；4和8能连接形成…GAATTC……CTTAAG…；3和6能连接形成…GCGC……CGCG…；1和5能连接形成…CTGCAG……GACGTC…。
2.联系你已有的知识，想一想，为什么细菌中限制酶不剪切细菌本身的DNA？提示：迄今为止，基因工程中使用的限制酶绝大部分都是从细菌或霉菌中提取出来的，它们各自可以识别和切断DNA上特定的碱基序列。
细菌中限制酶之所以不切断自身DNA，是因为微生物在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，对于外源入侵的DNA可以降解掉。
生物在长期演化过程中，含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中或者不具备这种限制酶的识别切割序列，或者通过甲基化酶将甲基转移到所识别序列的碱基上，使限制酶不能将其切开。
这样，尽管细菌中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断，并且可以防止外源DNA的入侵（本题不要求学生回答的完全，教师可参考教师用书中的提示，根据学生的具体情况，给予指导。
上述原则也应适用于其他章节中有关问题的回答）。
3.天然的DNA分子可以直接用做基因工程载体吗？为什么？提示：基因工程中作为载体使用的DNA分子很多都是质粒（plasmid），即独立于细菌拟核DNA之外的一种可以自我复制、双链闭环的裸露的DNA分子。
是否任何质粒都可以作为基因工程载体使用呢？其实不然，作为基因工程使用的载体必需满足以下条件。
（1）载体DNA必需有一个或多个限制酶的切割位点，以便目的基因可以插入到载体上去。
生物安全培训试题及答案
生物安全培训试题及答案1. 问题：什么是生物安全？答案：生物安全是指通过采取适当的措施，保护人类、动物和环境免受生物危害的科学管理系统。
2. 问题：生物危害可以分为哪几类？答案：生物危害可以分为四类：生物病原体、遗传物质、生物毒素和转基因生物。
3. 问题：请列举一些常见的生物病原体。
答案：常见的生物病原体包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
4. 问题：什么是生物安全级别？答案：生物安全级别是对不同生物实验室所处理的生物材料进行分级的系统，用于确保实验操作的安全性。
5. 问题：请解释生物安全级别的分类标准。
答案：生物安全级别通常分为四个级别，从低到高分别为BSL-1、BSL-2、BSL-3和BSL-4。
每个级别都有相应的实验室条件和操作要求。
6. 问题：BSL-1级别的实验室适用于哪种类型的微生物？答案：BSL-1级别适用于对人体或环境没有或极低危害的微生物，如大肠杆菌等。
7. 问题：什么类型的实验室需要使用BSL-3级别？答案：BSL-3级别适用于对人体具有潜在危害，但存在有效的防护和治疗方法的微生物实验室。
8. 问题：在生物实验室工作时，我们需要采取哪些基本的生物安全措施？答案：基本的生物安全措施包括正确佩戴个人防护装备、遵守实验室规章制度、正确处理和处置生物废弃物以及定期进行清洁和消毒等。
9. 问题：在进行生物实验室操作时，如何正确处理生物废弃物？答案：正确处理生物废弃物包括将其置于专用的生物废弃物容器中，并严格按照相关法规和规定进行处置，以防止对环境和人类健康造成危害。
10. 问题：生物安全培训的目的是什么？答案：生物安全培训的目的是为了提高从事生物实验室工作人员的安全意识和操作能力，减少生物安全事故的发生，保护工作人员和环境的安全。
11. 问题：生物安全事故的后果可能会有哪些？答案：生物安全事故可能导致人员感染、传播疾病、环境污染等严重后果，对个人和社会都造成一定的危害。
12. 问题：在进行生物实验室工作时，如何处理突发事件或事故？答案：在面对突发事件或事故时，应立即停止实验操作，迅速报告相关负责人，并采取适当的紧急处理措施，以最大程度地减少事故危害。
生物安全培训试题及答案
生物安全培训试题及答案一、选择题1. 生物安全等级1（BSL-1）通常用于哪些类型的生物材料？A. 已知的病原体B. 非致病性微生物C. 放射性材料D. 化学致癌物答案：B2. 在实验室中处理病原体时，以下哪种防护措施是不必要的？A. 穿戴实验服B. 使用生物安全柜C. 佩戴防护眼镜或面罩D. 佩戴手套答案：C（注：在某些情况下，佩戴防护眼镜或面罩也是必要的，但题目中未提及具体情况）3. 以下哪项不是生物安全柜的主要功能？A. 保护操作者B. 保护样品C. 保护环境D. 消毒空气答案：D二、判断题1. 在实验室内，所有废弃物都应按照生物安全规定进行处理。
（）答案：正确2. 实验室内可以使用普通吸尘器清理生物危害材料。
（）答案：错误三、简答题1. 请简述生物安全柜的工作原理。
答案：生物安全柜通过高效过滤系统，将操作区域的空气进行过滤，以保护操作者和环境不受污染。
同时，通过负压控制，防止柜内可能含有病原体的空气逸出，保护操作者和周围环境。
2. 在实验室中，如何正确处理感染性废物？答案：感染性废物应使用专用的生物危害废物袋收集，并按照实验室的生物安全规定进行消毒处理。
处理后，废物应按照当地法规进行安全处置。
四、案例分析题某实验室在进行病原体研究时，一名研究人员不慎将含有病原体的液体溅到皮肤上。
请描述正确的应急处理步骤。
答案：首先，立即停止实验操作，避免进一步污染。
然后，使用大量清水冲洗受污染的皮肤至少15分钟。
接着，使用适当的消毒剂进行消毒处理。
最后，报告事故，根据实验室的应急预案进行进一步的评估和处理。
结束语：通过本次生物安全培训试题的学习和练习，希望大家能够加深对生物安全重要性的认识，掌握必要的生物安全知识和技能，确保实验室工作的安全性。
在实际工作中，我们应时刻保持警惕，严格遵守生物安全操作规程，共同营造一个安全的科研环境。
生物安全操作试题及答案
生物安全操作试题及答案1. 问题一：什么是生物安全操作？生物安全操作是指在实验室、工厂或其他场所中使用和处理生物材料时所采取的安全措施和操作流程。
其目的是防止生物危害物质对人类健康和环境造成潜在威胁。
答案：生物安全操作是一种在实验室或其他工作场所中处理生物材料时采取的安全措施和操作流程。
其目的是减少生物危害物质对人类健康和环境造成的风险。
2. 问题二：为什么需要进行生物安全操作？生物材料可能具有潜在的危害性，如能传播疾病的病原体、基因突变的生物体或有毒的化学物质。
进行生物安全操作可以有效防止这些危害物质泄漏或传播，从而保护操作者和周围环境的安全。
答案：生物材料有可能具有潜在的危害性，例如病源菌、基因突变体或有毒的化学物质。
进行生物安全操作可以有效预防这些危害物质的泄漏和传播，保障操作者和周围环境的安全。
3. 问题三：生物安全标志中的“生物危险”图标代表什么意思？生物安全标志中的“生物危险”图标是一个表示生物危险级别的三角形图案，上方带有剖面图。
它代表着当前场所使用的生物材料含有潜在危害，需要采取适当的防护措施进行操作。
答案：生物安全标志中的“生物危险”图标是一个三角形图案，上面带有剖面图，用于表示当前场所正在使用的生物材料具有潜在危险。
这种标志的出现意味着在处理这些材料时需要采取适当的防护措施。
4. 问题四：在生物安全操作中，如何正确佩戴个人防护装备？在进行生物实验或操作时，正确佩戴个人防护装备至关重要。
一般来说，佩戴防护手套、护目镜、口罩和实验服是必要的措施，以防止生物材料接触皮肤、眼睛或呼吸道。
答案：在进行生物实验或操作时，正确佩戴个人防护装备非常重要。
通常，佩戴防护手套、护目镜、口罩和实验服是必要的措施，以防止生物材料接触皮肤、眼睛或呼吸道。
5. 问题五：生物废物如何正确处置？生物废物的正确处置是生物安全操作的重要环节。
首先，将生物废物放入专用容器，并确保容器具备密封性。
然后，根据制定的处理方案，对生物废物进行高温灭菌、化学处理或其他适当的方法进行处理。
生物安全试题及答案
生物安全试题及答案一、选择题1. 生物安全是指：A. 实验室内生物样本的安全B. 生物技术研究中的安全性C. 保护生物多样性不受威胁D. 防止病原体对人类、动植物或环境造成危害答案：D2. 以下哪项不是生物安全柜的主要功能？A. 保护操作者B. 保护样品C. 保护环境D. 加热样品答案：D3. 实验室生物安全等级（BSL）分为几级？A. 3级B. 4级C. 5级D. 6级答案：B4. 以下哪种生物安全措施是不必要的？A. 使用一次性手套B. 穿戴实验服C. 实验室内禁止饮食D. 实验室内吸烟答案：D5. 以下哪种消毒方法不适用于生物安全柜内？A. 化学消毒B. 热消毒C. 紫外线消毒D. 干热消毒答案：D二、填空题6. 实验室生物安全等级1级（BSL-1）适用于操作_________的生物材料。
答案：已知不会引起人类或动物疾病的微生物7. 实验室生物安全等级4级（BSL-4）适用于操作_________的生物材料。
答案：高度危险的病原体，可能通过气溶胶传播8. 实验室内使用生物安全柜的主要目的是_________。
答案：防止病原体污染环境和保护操作者免受感染9. 实验室废弃物的处理应遵循_________的原则。
答案：无害化、减量化、资源化10. 实验室内应定期进行_________，以确保生物安全。
答案：生物安全培训和风险评估三、简答题11. 简述实验室生物安全事故的应急处理流程。
答案：首先，应立即隔离事故现场，防止病原体扩散。
其次，评估事故的严重程度和可能的影响范围。
然后，根据事故类型采取相应的应急措施，如使用消毒剂进行消毒、隔离受污染的人员等。
最后，记录事故详情并进行事故调查，以防止类似事件再次发生。
12. 描述实验室内个人防护装备（PPE）的正确使用方法。
答案：在进入实验室前，应穿戴适当的个人防护装备，包括但不限于实验服、手套、口罩、护目镜等。
使用前检查装备是否完好无损。
在操作过程中，避免接触可能含有病原体的样本，确保装备不被污染。
生物安全试题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版生物安全试题及答案生物安全试题及答案无论是在学校还是在社会中，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。
那么你知道什么样的试题才能有效帮助到我们吗？以下是小编收集整理的生物安全试题及答案，希望能够帮助到大家。
生物安全试题一、名称解释（共5题，每题4分，共20分）1、个人防护装备：2、气溶胶：3、生物安全柜：4、风险评估：5、医务人员职业暴露：二、单选题（共10题，每题1分，共计10分）1、以下生物安全实验室级别中，哪一等级的生物安全防护最低？（）A BSL-1B BSL-2C BSL-3D BSL-42、以下哪一项是BSL-1实验室不需要配备的设施？（）A 有足够的电力供应；B 有洗手池，宜设置在靠近实验室的出口处；C 若操作刺激或腐蚀性物质，应在30米内设洗眼装置，必要时应设紧急喷淋装置；D 应在操作病原微生物样本的实验间内配备生物安全柜。
3、根据危害程度将病原微生物分为4类，哪一类危险程度最高？（）A 第一类 B第二类 C第三类 D第四类4、生物安全柜开机后，需平衡多长时间后可用使用？（）A 5分钟B 10分钟C 20分钟D 30分钟5、以下那类疾病属于甲类传染病？（）A 艾滋病B 霍乱C 麻疹D 狂犬病6、《病原微生物实验室生物安全管理条例》中规定，运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本，应当不少于人的专人护送，并采取相应的防护措施。
（）A 4B 3C 2D 17、寨卡病毒可通过传播？（）A 埃及伊蚊B 按纹 C库纹 D虐纹8、艾滋病毒职业暴露后预防性用药最好应在暴露后小时内实施？（）A 2B 4C 12D 249、高致病微生物菌毒株丢失，应在小时内向保存单位主管部门报告？（）A 2B 4C 12D 2410、天花病毒分离培养必须在哪一实验室操作（）A：BSL-l B：BSL-2 C：BSL-3 D：BSL-4三、判断题（对的填“是”，错的填“否”，10题，每题1分，共计10分）1、实验室负责人是实验室生物安全的第一责任人。
生物安全学试题及答案
生物安全学试题及答案第一部分：选择题（每题5分，共20题）请根据题目要求，在括号内填上正确答案的序号。
1. 生物安全学的主要目标是什么？（A）保护生态环境（B）防止生物恶性疾病的传播（C）保障人类健康与经济发展（D）促进科学研究的进展2. 下列哪项不是生物安全学的主要研究内容？（A）生物安全威胁评估（B）生物危机应对措施（C）生物武器的发展（D）生物材料管理与运输3. 生物安全实验室（BSL）是按照什么标准进行分级的？（A）实验室硬件设施（B）实验人员经验（C）研究项目的风险程度（D）实验室的经费投入4. 以下哪个属于生物安全级别3（BSL-3）实验室可以处理的生物材料？（A）普通感冒病毒（B）鼠疫病菌（C）乙肝病毒（D）大肠杆菌5. 生物安全学中，生物安全威胁的评估包括哪些方面？（A）生物材料的安全性（B）研究项目的社会意义（C）人员的技术水平（D）潜在风险的程度6. 生物攻击事件中，炭疽病毒是哪个分级实验室可以处理的？（A）BSL-1（B）BSL-2（C）BSL-3（D）BSL-47. 生物安全学的基本原则是什么？（A）防患于未然（B）即时响应（C）合作互助（D）追求卓越8. 什么是生物安全危机应对计划？（A）应对生物材料泄露的方案（B）应对生物恶性疾病暴发的方案（C）应对生物恶意攻击事件的方案（D）应对生物害虫繁殖的方案9. 生物安全学中的生物安全阀门是指什么？（A）预警系统（B）实验室安全设施（C）职业卫生防护措施（D）科学家和研究人员的道德规范10. 下列哪种疾病不属于生物安全学的研究范畴？（A）埃博拉出血热（B）人类免疫缺陷病毒（HIV）感染（C）癫痫病的治疗方法（D）中东呼吸综合症（MERS）第二部分：简答题（每题10分，共4题）请简述以下几个问题的主要内容。
1. 请解释“基因编辑技术”在生物安全学中的应用。
2. 生物安全级别4实验室与其他级别实验室有什么不同？3. 请简述“批准和监管”在生物安全学中的重要性。
农业生物安参考答案
生物入侵部分思考题目1.入侵生物学的发展可分为哪三个时期，每个时期的特点是什么？一、萌芽期（20世界80年代之前）：许多生态学家开始关注生物入侵的问题，但相关研究还没有得到人们的普遍关注，学术概念和研究手段也只是保护生态学的延生，并没有作为独立的学科出现。
二、成长时期（20世纪80年代）：入侵生物学研究开始受到重视，相关专著关于生物入侵的阐述和研究开始备受重视并被大量引用，且在此时期确定了入侵生物学的核心理论和研究框架。
三、快速发展期（20世纪90年代至今）：随着国际贸易和旅游的增加，因外来入侵生物造成的损失愈发严重，生物入侵成为热门的研究领域，此时期生物入侵学得到快速发展，研究方法不断更新，研究理论快速扩展，影响日益加深。
2.国际环境问题科学委员会（SCOPE）所提出的生物入侵研究的三大核心问题是什么？每个核心问题应采取哪些研究方法？三大核心问题：1、什么因素能够决定一个物种成为外来入侵种2、什么样的特征决定一个生态系统能够被入侵3、如何将外来中的入侵性和生态系统的可入侵性研究结果应用于管理中研究方法：1、重点研究入侵种表型可塑性等的“前适应性”机制和入侵种种群遗传漂变、突变、与近源种杂交、内共生菌水平转移2、集中研究生物入侵对特定生态系统结构与功能的影响3、主要研究入侵种监测的分子识别、远程实时监控、入侵植物的替代控制与系统修复等3.简单介绍奠基者效应的含义。
奠基者效应是遗传漂变的一种形式，是由少数个体的基因频率决定他们后代中的基因频率的效应，是一种为数不多的几个个体所建立起来的新群体所产生的一种极端的遗传漂变作用。
4.简单介绍瓶颈效应的含义。
由于环境的激烈变化使群体的个体数急剧减少，甚至面临灭绝，此时群体的等位基因频率发生急剧改变，类似于群体通过瓶颈，这种由于群体数量的消长而对遗传组成所造成的影响称为瓶颈效应。
5.简单介绍和阿利效应的含义。
（课）指一个群体任一适合度组分（如存活率或繁殖率）与该物种密度或数量之间存在着正相关，即如果某一物种经历阿利效应，当该物种密度低时某些适合度将会下降。
实验室生物安全30题(含答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版一、单选题（下列问题只有一个答案，请从A、B、C、D、E五个选项中选择一个你认为正确的答案，并填在括号内）1.下列关于“新现和再现传染病”的描述不正确的是（）A.因病原体的变异而新出现的传染病B.因种间传递、人类行为等因素而出现的传染病C.已被有效控制，但又石灰复燃的传染病D.原来已经存在，只是由于新的检测技术的应用而新发现的传染病E. 重新命名的传染病答案：E解析：记忆题。
新现和再现传染病：定义：①因病原体的变异、种间传递、人类行为等因素而新出现的传染病；②原来已经存在，只是由于新的检测技术的应用而新发现的传染病；③已被有效控制，但又石灰复燃的传染病。
2.SARS、肺炭疽和人感染高致病性禽流感是“”类别传染病，按照“”类别管理（）A. 乙；乙B. 甲；乙C. 乙；甲D. 丙；乙E. 乙；丙答案：C解析：记忆题。
SARS、肺炭疽、人感染高致病性禽流感虽为乙类传染病但是要按甲类管理。
3.下列关于《病原微生物实验室生物安全管理条例》的说法不正确的是（）A. 是我国第一个具有法律效应的病原微生物生物安全法规B. 说明微生物的分类和管理C. 最新版是2018年修订的D. 内容包括实验室感染控制的内容E. 未取得相关证书的实验室，但是具备实验条件的也可进行相关实验答案：E解析：记忆题。
第二十三条规定：需要进一步从事这类高致病性病原微生物相关实验活动的，应当依照本条例的规定经批准同意，并在具备相应条件的实验室中进行。
（原：“取得相应资格证书的实验室”)。
4.气溶胶的粒径范围（）A. 0.001-100μmB. 0.01-10μmC. 0.001-10μmD. 0.1-100μmE. 0.1-10μm答案：A解析：记忆题。
气溶胶（aerosol）：固体和（或）液体为力稳定的悬浮于气体介质中形成的分散体系。
其中的气体介质称为连续相，通常为空气；微粒称为分散相，成分复杂，大小不一，粒径为0.001~100μm，是气溶胶的研究对象。
生物安全相关试题及答案
生物安全相关试题及答案1. 什么是生物安全？生物安全是指通过预防、控制和消除生物危害，保护人类、动植物以及环境免受生物因素危害的一系列措施和活动。
它涵盖了从实验室到自然环境的广泛领域，包括病原体、有害生物、转基因生物等的管理与控制。
答案：生物安全是指通过预防、控制和消除生物危害，保护人类、动植物以及环境免受生物因素危害的一系列措施和活动。
2. 生物安全等级是如何划分的？生物安全等级是根据实验室处理病原体的危险性和控制措施来划分的，通常分为四个等级，即BSL-1至BSL-4。
BSL-1是最低等级，适用于对人类健康和环境风险较低的微生物；BSL-4是最高等级，适用于对人类健康和环境风险极高的病原体。
答案：生物安全等级是根据实验室处理病原体的危险性和控制措施来划分的，通常分为四个等级，即BSL-1至BSL-4。
3. 转基因生物的生物安全问题主要有哪些？转基因生物的生物安全问题主要包括基因流、生态影响、非目标生物效应和潜在的健康风险。
基因流可能导致转基因生物的基因转移到非转基因生物中，造成基因污染；生态影响涉及转基因生物对生态系统的潜在破坏；非目标生物效应关注转基因生物对非目标物种的影响；潜在的健康风险则涉及转基因生物对人类健康的潜在威胁。
答案：转基因生物的生物安全问题主要包括基因流、生态影响、非目标生物效应和潜在的健康风险。
4. 如何预防和控制生物安全事故？预防和控制生物安全事故需要采取综合性措施，包括但不限于：建立和执行严格的生物安全管理体系，对实验室和生产设施进行定期的安全评估；对工作人员进行生物安全知识和技能的培训；确保所有生物材料的安全储存和处理；以及制定应急预案，以便在发生生物安全事故时迅速有效地应对。
答案：预防和控制生物安全事故需要采取综合性措施，包括建立和执行严格的生物安全管理体系，对实验室和生产设施进行定期的安全评估，对工作人员进行生物安全知识和技能的培训，确保所有生物材料的安全储存和处理，以及制定应急预案。
2023高考生物生物安全练习题及答案
2023高考生物生物安全练习题及答案一、选择题1.以下哪项属于生物安全的基本原则？A. 隔离隔离再隔离B. 预防为主，综合管控C. 确认为主，事后处置D. 部门主体，多部门协同答案：B2.生物安全级别分为多少个级别？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：C3.下列哪种疾病是属于生物安全级别四的？A. 流感B. 腺病毒感染C. 丙型肝炎D. 重症急性呼吸综合征（SARS）答案：D4.影响生物安全的主要因素包括以下哪项？A. 法律法规和政策体系B. 实验室基础设施C. 人员管理和操作规范D. 公众的识别和支持答案：A、B、C、D5.下列哪项不属于生物安全管理的基本措施？A. 确定生物安全风险B. 管理实验室内废弃物C. 定期核查实验室安全设施D. 熟悉实验室的使用说明书答案：D二、判断题1.生物安全是指保护个人信息和隐私的安全措施。
A. 对B. 错答案：B2.生物安全级别越高，对应的病原微生物危害越大。
A. 对B. 错答案：A3.生物安全管理只需要实验室内部管理，与公众无关。
A. 对B. 错答案：B4.实验室内的废弃物处理不需要特别注意，可以与普通垃圾混在一起。
A. 对B. 错答案：B5.生物安全的管理责任完全由实验室主任承担，与其他人员无关。
A. 对B. 错答案：B三、简答题1.请简述生物安全级别四所指代的含义及相关防控措施。
答案：生物安全级别四主要指代对一些潜在危害性较高的病原微生物进行实验室管理和研究时需要采取的安全措施。
相关的防控措施包括：建立专门的实验室和设施，遵循严格的实验操作规范，严格管理实验室内废弃物，定期进行设施的维护与检查等。
2.阐述生物安全的重要意义及其对个人和社会的影响。
答案：生物安全的重要意义在于保护人们的健康和生命安全，防止病原微生物的泄漏和扩散。
生物安全的实施对个人和社会都有重要影响，它可以确保实验室人员在工作中的生物安全，防止病原微生物的感染和传播，同时也避免了可能引起的公共卫生事件，维护了社会的稳定和安全。
检验科生物安全培训学习习题及答案二
检验科生物安全培训检验科生物安全培训试卷姓名：成绩：一、单项选择题1．以下不属于实验室一级防备屏障的是 :(D)A生物安全柜B防备服C口罩D缓冲间2．以下哪项举措不是减少气溶胶产生的有效方法：〔 B〕A标准操作B戴眼罩C增强者员培训D改进操作技术3．运输高致病性病原微生物菌〔毒〕种或许样本须有许多于2人护送，并采纳相应的防备举措，以下哪一种运输方式当前是不一样意的〔A〕A城市铁路B飞机C专车D轮船4．国务院宣告?病原微生物实验室生物安全管理条例?是成立实验室生物安全管理系统所依照的主要法例，该法例是何时宣告的？〔B〕A2004年12月1日B2004年11月12日C2005年1月1日D2005年6月1日5．二级生物安全实验室一定装备的设备是(C)A生物安全柜、培育箱B生物安全柜和水浴箱C生物安全柜和高压灭菌器D离心计和高压灭菌器6．PCR实验室要求严格分区，一般分为以下四区〔B〕主实验区、样本置备区、产物扩增区、产物剖析区试剂准备区、样本置备区、产物扩增区、产物剖析区主实验区、样本置备区、产物扩增区、试剂准备区A主实验区、试剂准备区、产物扩增区、产物剖析区1/67．作为甲类传得病的霍乱进行大批活菌的实验操作应当在哪一种级其他实验室？〔B〕ABSL-1BBSL-2CBSL-3DBSL-48．生物安全柜操作时废物袋以及盛放荒弃吸管的容器搁置要求不正确的B〕废物袋以及盛放荒弃吸管的容器等一定放在安全柜内而不该放在安全柜以外因其体积大的放在生物安全柜一侧就能够C污染的吸管、容器等应先在放于安全柜中装有消毒液的容器中消毒1h以上，方可办理消毒液后的荒弃物方可转人医疗废物专用垃圾袋中进行高压灭菌等办理9．防备感染性物质扩散实验操作注意点〔D〕A微生物接种环直径应为2～3mm而且完整闭合，柄的长度不该超出6cmB应当使用密闭的微型电加热灭菌接种环,最好使用一次性的、无需灭菌的接种环当心操作乏味的痰标本，免得产生气溶胶以上都是10．高致病性病原微生物菌〔毒〕种或样本在运输过程中发生被盗、被抢、丧失、泄漏时，承运单位、护送人、收藏机构应立刻采纳必需的控制举措，并在〔B〕内向有关部门报告。
生物安全学教材课后习题参考答案
生物安全学教材课后习题参考答案连宾整理2014/11/10第六章习题1、什么是受体细胞？选择受体细胞时应重点考虑哪几点？受体细胞是指用于制备基因工程生物制品的表达系统，具体可分为原核表达系统和真核表达系统两大类。
P 180-181选择受体细胞应重点考虑以下几点：①安全性高，不会对外界环境造成生物污染；②便于重组DNA分子的导入；③便于筛选克隆子④能使重组DNA分子在其细胞内稳定维持；⑤适合于外源基因的高效表达和表达产物的分泌或积累；⑥具有较好的翻译后加工机制，便于真核生物目的基因的高效表达；⑦对遗传密码的应用上无明显偏倚性；⑧遗传性稳定，易于扩大培养或发酵；⑨在理论研究或生产实践上有较高的应用价值上述9个条件中，受体细胞表达的安全性是首要考虑条件，只有证明受体细胞表达的产物是没有毒性的，没有潜在的致癌性、没有其它病原体污染、遗传背景较为明确，这样才能考虑其能够成为受体细胞的其他条件。
2、对于基因操作安全性的要求是什么？P 184-1851）基因的分子特征：从基因水平、转录水平和翻译水平，考察外源基因的整合和表达情况，包括：搜集表达载体相关资料；检测目的基因在表达系统中的整合情况；外源插入片段的表达情况；基因的遗传稳定性情况和重组载体安全性的检测。
2）基因的遗传稳定性：遗传稳定性主要涉及质粒的不稳定性，主要考察目的基因整合的稳定性，目的基因表达的稳定性和目标性状表现的稳定性；3）重组载体的安全性：检测该载体能否向自然界中不含该类基因的微生物进行转移。
检测原因就是质粒具有迁移作用。
3、基因重组活疫苗的分类有哪些？P 186-187基因重组活疫苗可分为基因缺失疫苗与基因突变疫苗、复制性活载体疫苗和非复制型活载体疫苗三类。
4、兽用基因工程活疫苗的安全性存在哪些问题？和下一个问题一起回答。
看P 191兽用基因工程活疫苗的安全性问题：①对人类和动物健康的潜在危害：致病性、抗药性、食品安全性②对生态环境的潜在危害：致病性和毒性、生存竞争力、传播扩散能力、遗传变异能力、遗传转移能力5、兽用DNA疫苗的安全性包括哪几点?虽然DNA疫苗有着众多的优点和部分应用，但是仍有些学者对于DNA疫苗的安全性存在疑虑，他们担心DNA会整合到宿主细胞的染色体上而造成插入突变，进而引发癌变或其他疾病。
生物安全答案
一、填空：①生物安全工作的核心是危险度评估②废弃物是指将要丢弃的所有物品③高压蒸汽灭菌是清除污染时的首选方法④有效的生物安全规范是实验室生物安全保障活动的根本⑤实验室生物安全保障活动应能代表所在单位的不同需求，必要时应由科技主管、研究负责人、生物安全官员、实验室的科研人员、后勤保障人员、管理人员、信息技术人员以及执法机构和安全机构的人员来参与⑥生物安全柜在排风系统增加了HEPA过滤器。
对于直径0.3μm 的颗粒，HEPA 过滤器可以截留99.97%，而对于更大或更小的颗粒则可以截留99.99%。
⑦生物安全柜在移动以及更换过滤器之前，必须清除污染。
最常用的方法是采用甲醛蒸气熏蒸。
许多实验室在对感染性物质进行操作，例如掺和、混合、研磨、振摇、搅拌、超声处理以及离心的时候都可能生成有害的气溶胶。
⑧为了避免被接种物洒落，微生物接种环的直径应为2～3mm 并完全封闭，柄的长度应小于6cm 以减小抖动。
⑨每一个从事感染性微生物工作的实验室都应当制订针对所操作微生物和动物危害的安全防护措施。
⑩消毒和灭菌的基本常识对于实验室生物安全是至关重要的二、名词解释抗菌剂（antimicrobial）能够杀死微生物或抑制它们生长和繁殖的制剂。
消毒（disinfection）杀死微生物的物理或化学手段，但不一定杀死其孢子灭菌（sterilization）杀死和／或去除所有微生物及其孢子的过程。
生物杀灭剂（biocide）所有能够杀死生物体的制剂的统称。
灭菌剂（microbicide）能够杀死微生物的化学品或化学混合物三、简答题1.实验室可以分为几级？①基础实验室——一级生物安全水平、②基础实验室——二级生物安全水平、③防护实验室——三级生物安全水平④最高防护实验室——四级生物安全水平2.对于大多数目的而言，几种组合可以确保正确装载的高压灭菌器的灭菌效果？①134℃、3min②126℃、10min③121℃、15min④115℃、25min3.人们可能通过几种方式暴露于危险性化学品？①吸入②接触③食入④针刺⑤通过破损皮肤。
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1注射疫苗后究竟哪些细胞会摄取DNA,哪些细胞会表达该DNA,表达持续多久。
2DNA在这些细胞中的转归如何，DNA是否会进入细胞核，是否会复制。
3外源抗原的长期表达可能导致不利的免疫病理反应。
4可能形成针对注射DNA的抗体出现不利的自身免疫反应。
上述9个条件中， 受体细胞表达的安全性是首要考虑条件， 只有证明受体细胞表达的产 物是没有毒性的，没有潜在的致癌性、没有其它病原体污染、 遗传背景较为明确， 这样才能 考虑其能够成为受体细胞的其他条件。
2、对于基因操作安全性的要求是什么？P184-185
1）基因的分子特征： 从基因水平、 转录水平和翻译水平， 考察外源基因的整合和表达情况， 包括： 搜集表达载体相关资料； 检测目的基因在表达系统中的整合情况； 外源插入片段的表 达情况；基因的遗传稳定性情况和重组载体安全性的检测。
基因工程亚单位疫苗是指用基因工程方法构建的在高效表达系统中表达出来的强病毒病原
体的某种免疫相关抗原。
亚单位疫苗是所有疫苗中最安全而实用的，具有如下优点：1•亚单位疫苗避免了直接是用病
4、兽用基因工程活疫苗的安全性存在哪些问题？ 和下一个问题一起回答。看P191兽用基因工程活疫苗的安全性问题：
1对人类和动物健康的潜在危害：致病性、抗药性、食品安全性
2对生态环境的潜在危害：致病性和毒性、生存竞争力、传播扩散能力、遗传变异能 力、遗传转移能力
5、兽用DNA疫苗的安全性包括哪几点?
虽然DNA疫苗有着众多的优点和部分应用， 但是仍有些学者对于DNA疫苗的安全性存 在疑虑，他们担心DNA会整合到宿主细胞的染色体上而造成插入突变，进而引发癌变或其 他疾病。不过从目前研究数据来看DNA疫苗整合危险性相当低，但是由于没有灵敏和有效
（2）实际插入或删除序列的资料，插入序列的大小和结构，确定其特性的分析方法；删除 区域的大小和功能；目的基因的核苷酸序列和推导的氨基酸序列；插入序列的拷贝数。
（3）目的基因与载体构建的图谱，载体特性和安全性，能否向自然界中不含该类基因的微 生物转移。
（4）载体中插入区域个片段的资料，启动子和终止子的大小、功能机供体生物的名称；标 记基因和报告基因的大小、功能及供体生物的名称；其他调控序列的名称及其来源。
于各国国情不同，因此管理办法各异。
国内外兽用基因工程生物制品的安全管理首先都应该法律法规体系； 美国主要由农业部 动植物检疫局和国家环境保护局依据 《病毒-血清-毒素法》、《国家环境政策法》 、《联邦法规》 等有关法律、法规实施管理。我国主要由由农业部依据《基因工程安全管理办法》和《农业 生物基因工程安全管理实施办法》对兽用基因工程生物制品实施安全管理
欧美各国对兽用或基因工程生物制品进行分类管理，特别是对基因重组活疫苗的管理都
极为严格， 一般不轻易批准进行大规模环境释放或商业化生产生物制品，从封闭实验室研究
到不受限制投放市场的注册商品的过程分阶段严格执行；我国也实行分安全等级、 分阶段审
批制度， 但仅将兽用生物制品当成一种特殊商品管理， 对上游实验室研制和生产的安全性缺 乏管理办法，同时缺乏环境释放和商品化后的安全监控措施。
5所表达的抗原节能具有生物学活性。
6、 简述兽用基因工程生物制品的安全评价的要求。看P193-196兽用基因工程生物制品的安全性评价要求包括以下几点：
1通过对基因工程菌株及其产物的危害性分类，确定基因工程工作的生物安全等级；
2对兽用基因工程生物制品分类管理，确定第一、二和三类制品的安全性评价标准， 对生物体分子特性，受体特性，基因特性等要有充分的了解；
生物安全学教材课后习题参考答案
连宾
整理
2014/11/10
第六章习题
1、什么是受体细胞？选择受体细胞时应重点考虑哪几点？ 受体细胞是指用于制备基因工程生物制品的表达系统， 具体可分为原核表达系统和 真 核 表达系统两大类。P180-181
选择受体细胞应重点考虑以下几点：
1安全性高，不会对外界环境造成生物污染；
（5）基因操作的方法
（6）目的基因表达的稳定性，目的基因的检测和鉴定技术
（7）重组DNA分子的结构、复制特性和安全性
3.植物用转基因微生物的安全等级分为几种？
根据《农业转基因生物安全评价管理办法》第十三条将植物用转基因微生物的安全等级分为
四个等级。
4.什么是基因工程亚单位疫苗？并说明其安全性评价内容。P156
3环境释放的安全性评价和进口兽用基因工程生物制品的安全性评价重点监督；
4进行复核检验，它是兽用基因工程生物制品安全性评价的重要环节，可以保证安全 性评价的科学性、公正性和准确性。
7、 简述国内外兽用基因工程生物制品安全管、 世界卫生组织、 联合国粮农组织等国际组 织积极进行协调， 试图建立众多国家都能接收的生物技术产业统一管理的标准和程序。但由
第五章习题
1.分别从动物、植物用转基因微生物两方面简述受体微生物的安全性评价。P138、P159
受体微生物的背景资料、 受体微生物的生物学特性、 受体微生物所适应的生态环境、 受体微 生物的遗传变异
2.简述对动物用转基因微生物相关基因操作进行的安全性评价。P143
（1）动物用转基因微生物中引入或修饰性状的特性的描述
2）基因的遗传稳定性：遗传稳定性主要涉及质粒的不稳定性，主要考察目的基因整合的稳 定性，目的基因表达的稳定性和目标性状表现的稳定性；
3）重组载体的安全性：检测该载体能否向自然界中不含该类基因的微生物进行转移。检测 原因就是质粒具有迁移作用。
3、基因重组活疫苗的分类有哪些？P186-187基因重组活疫苗可分为基因缺失疫苗与基因突变疫苗、 载体疫苗三类。
2便于重组DNA分子的导入；
3便于筛选克隆子
4能使重组DNA分子在其细胞内稳定维持；
5适合于外源基因的高效表达和表达产物的分泌或积累；
6具有较好的翻译后加工机制，便于真核生物目的基因的高效表达；
7对遗传密码的应用上无明显偏倚性；
8遗传性稳定，易于扩大培养或发酵；
9在理论研究或生产实践上有较高的应用价值