幼儿园大班游戏精选:抢椅子游戏

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幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思教学目标:1. 同学能够积极运动,加强体质,促进健康进展。

2. 同学能够体验游戏中的乐趣和挑战,加强自信念和合作精神。

3. 同学能够提高注意力和反应本领,磨练大脑。

教学内容:抢椅子游戏教学过程:1. 游戏规定的介绍将椅子排成一排,比如10个椅子,让同学们围成一个圆圈,圆圈内不设椅子。

开始的时候,全部同学依照次序依次围着椅子圈走,当老师喊“停”时,同学们要尽快坐在椅子上,而其中一个同学没有椅子可坐,就被淘汰。

接下来,把一把椅子撤走,再按上面的步骤进行游戏,直到最后只留下一把椅子和胜利者为止。

2. 游戏练习把同学分成几组,每组不超过7个人。

先让同学在幼儿园操场或者室内教室中进行练习,在谙习游戏规定的情况下,渐渐加添游戏难度。

3. 游戏察看老师在游戏中察看同学的表现,看看同学是否存在不服输的情绪,是否注意到身体的动作协调性和空间感。

游戏结束后,同学讨论游戏中的问题和感受,并集中关注这些问题。

4. 游戏反思回顾游戏中同学的表现和本身的授课过程,总结今日的游戏体验和收获,顺便提示孩子们要注意安全,避开抢椅子过程中受伤。

反思:1. 同学的表现在这次游戏中,大部分同学表现得都很杰出,能够以最快的速度找到椅子坐下,也不存在不服输的情绪。

但是,也有部分同学存在确定的情绪问题,表现出了不好的反应。

2. 教学过程在教学过程中,老师要注意游戏的难度问题,不能一开始就让同学面临巨大的游戏压力,要从简单开始当心让他们渐渐升级。

3. 游戏阅历和收获这个游戏能够提高同学们的体质和反应速度,同时也加强了他们的合作意识和自信念。

4. 安全问题抢椅子过程中,要注意孩子们的安全问题,避开受伤。

老师应当提前准备好铺好的垫子,以保证孩子在安全的情况下玩游戏。

总之,这次活动在磨练孩子们体能的同时,也提高了他们的合作精神和自信念,帮忙他们更好地适应学习和生活。

大班体育抢椅子教案7篇

大班体育抢椅子教案7篇

大班体育抢椅子教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育抢椅子教案7篇教案的质量直接影响到教学的效果和学生的学习成果,因此它们需要经过精心的设计和审查,教案需要根据教材的更新进行调整,以下是本店铺精心为您推荐的大班体育抢椅子教案7篇,供大家参考。

幼儿园大班游戏活动《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动《抢椅子》含反思抢椅子游戏是一种双人对抗类游戏,适用于幼儿园大班的游戏活动之一、本文结合实际阅历介绍该游戏的规定、实施过程、活动效果以及通过反思发觉的改进方案。

一、游戏规定抢椅子游戏的规定特别简单,需要准备数量相等的椅子和队伍,以及一名裁判进行掌控。

游戏的紧要规定如下:1. 将椅子排成一排,椅子数量要比队伍人数少一张。

2. 每个队伍站在椅子外侧,裁判喊出“开始”,两个队伍同时向椅子冲去。

3. 每个队员需在椅子上坐下,坐到最后一张椅子的队员淘汰。

4. 移除一张椅子,连续游戏,直到只剩一位胜利者。

二、实施过程1. 游戏策划在前期策划中,我们确定了游戏目标、游戏规定、游戏设计及讲解、师生搭配度等,订立了游戏策划书,开展了准备工作。

2. 游戏实施在活动中,先将同学分成两组排列成行,将椅子放在中心。

通过规定的介绍,让同学们明确游戏的基本规定,然后开始游戏。

3. 游戏反馈比赛结束后,通过询问同学们的感受,让我们发觉此次游戏显现了以下问题:(1)每个同学沉迷于抢椅子,显现了抢椅子打闹的现象。

(2)椅子一共的数量不足以供应整个小组使用,导致游戏中有些同学不能玩。

(3)一些同学在输掉比赛后会埋怨,未能赏识别人的表演。

三、反思与改进1. 限制坐在椅子上的时间通过限制坐在椅子上的时间来解决沉迷问题,让每个同学只能停留在椅子上确定的短时间,不能离开椅子太远,避开其他同学被踢掉椅子。

2. 制造更多的游戏道具为了避开有些同学没有椅子坐,可以多准备一些椅子,确保每个同学都能有一个椅子坐。

3. 加强比赛后的反思与交流在比赛结束后,老师可引导孩子们进行小组讨论,共享游戏中的阅历和感受,以及更多的交流,避开一些同学因输了游戏而埋怨。

四、活动效果抢椅子游戏可培育同学们的竞争意识和应对本领,加强团队协作意识,促进同学之间的交流和友情。

通过初步改进后重新对游戏进行试玩,我们发觉游戏效果得到了有效提高。

总之,幼儿园大班的游戏活动需要重视规定设置、安全性、游戏形式多样性,以及对孩子们的合理引导和启发,使游戏有更大的价值和意义。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解抢椅子游戏的规则,学会与他人合作。

2. 技能目标:培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标:培养幼儿积极参与活动的兴趣,体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿掌握抢椅子游戏的规则,培养团队协作精神。

2. 教学难点:在游戏中,让幼儿学会与他人合作,不争抢椅子。

三、教学准备1. 物质准备:椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备:宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 游戏介绍(5分钟):教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则,讲解游戏的目的和意义,引导幼儿学会与他人合作。

3. 游戏进行(10分钟):教师播放音乐,幼儿在场地内自由走动。

音乐停止时,幼儿迅速寻找椅子坐下。

没有抢到椅子的幼儿淘汰,继续游戏,直至剩下一名幼儿。

4. 游戏总结(5分钟):教师带领幼儿总结本次游戏的表现,鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作,不争抢椅子。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现,及时引导他们学会合作,培养团队精神。

2. 在游戏过程中,教师应关注幼儿的安全,避免发生意外事故。

3. 针对不同能力的幼儿,教师可以适当调整游戏难度,让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。

4. 教师应注重培养幼儿的兴趣,让他们在愉快的氛围中参与游戏,体验合作带来的快乐。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。

2. 通过幼儿的参与度和互动情况,评价他们对游戏的热情和兴趣。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见,了解教学活动的效果,以便进行后续的教学改进。

七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性,可以组织类似的团队协作游戏,如“多人三脚赛跑”等。

2. 结合课堂学习,通过讲述相关的故事或观看视频,帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。

大班体育游戏《抢椅子》

大班体育游戏《抢椅子》

大班体育游戏《抢椅子》抢椅子是一种经典的体育游戏,尤其适合大班人数较多的场合。

这个游戏既能增强孩子们的体质,也能培养他们的竞争意识和团队合作精神。

下面我们来详细介绍一下抢椅子游戏的规则和注意事项。

一、游戏准备在进行抢椅子游戏之前,需要准备一些椅子,数量比参与游戏的人数少一个。

椅子摆放在一个圆形或者方形的区域中央,椅子背靠着外围的边缘,保持相等的间隔距离。

参与游戏的人们站在椅子外面,等待游戏开始。

二、游戏规则1. 游戏开始时,所有参与者站在椅子外围,面向椅子。

2. 一旦游戏开始,指挥者或裁判开始播放音乐或鼓励参与者开始运动。

3. 参与者需围绕椅子快速行进,沿着椅子的路径走动。

他们必须紧跟着音乐的节拍,保持快速而稳定的速度。

4. 随着音乐持续播放,裁判会突然停止音乐,这时参与者必须尽可能快地找到并坐在最近的椅子上。

5. 因为椅子数量比参与者少一个,所以总会有人找不到座位。

这个没有座位的人就会被淘汰出局,游戏会继续直到只剩下最后一个人为止。

6. 游戏结束后,可以对于获胜者给予相应的奖励或表彰。

三、注意事项1. 椅子的摆放位置必须均匀,并且不能过于拥挤,以免参与者在寻找座位时发生碰撞和意外。

2. 参与者要注意行进的速度和稳定性,避免出现摔倒或者相互碰撞的情况,确保安全参与游戏。

3. 指挥者或裁判在播放音乐和停止音乐时要掌握好节奏和时机,增加游戏的趣味性和刺激感。

4. 组织者要确保场地安全,尽量选择没有尖锐物品或障碍物的区域进行游戏,以防伤害发生。

5. 游戏时可以适当加入一些变化和创意,例如引入特殊规则或者增加难度,以增加游戏的乐趣和挑战性。

通过抢椅子这个体育游戏,孩子们可以锻炼身体,提高反应速度和协调能力。

同时,他们还能学会在紧张的竞争环境中保持冷静和应对变化,培养团队合作的意识。

这个游戏不仅有助于身体健康,也能增强社交交往和团队精神,是一项非常有意义和受欢迎的大班体育活动。

总而言之,抢椅子游戏是一种既简单又有趣的体育活动,适合在大班人数较多的场合进行。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思1.1 设计背景:1.1.1 幼儿园大班的孩子们具有高度的好奇心和竞争意识,游戏活动是他们的天性。

1.1.2 《抢椅子》是一个经典的游戏,可以锻炼孩子的反应能力和团队协作能力。

1.1.3 通过本教案,让孩子们在游戏中体验快乐,培养团队精神和合作意识。

二、知识点讲解2.1 游戏规则2.1.1 游戏开始时,孩子们围成一个圈,椅子放在圈中央。

2.1.2 音乐开始播放,孩子们围着椅子走动,当音乐停止时,孩子们要尽快找到一张椅子坐下。

2.1.3 没有找到椅子坐下的孩子淘汰,移走一把椅子,继续游戏,直到剩下一名孩子为止。

三、教学内容3.1 游戏活动3.1.1 教师向孩子们介绍游戏规则,并进行示范。

3.1.2 孩子们进行游戏,教师在一旁指导,确保游戏顺利进行。

3.1.3 游戏结束后,教师总结孩子们的表现在,鼓励他们积极参与。

四、教学目标4.1 培养孩子的反应能力和团队协作能力。

4.2 培养孩子的观察力和注意力。

4.3 培养孩子的竞争意识和抗挫折能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点:5.1.1 孩子们在游戏中如何快速找到椅子并坐下。

5.1.2 如何在游戏中培养孩子们的团队协作能力。

5.1.3 如何保持孩子们的兴趣和积极参与。

5.2 教学重点:5.2.1 游戏规则的掌握和运用。

5.2.2 孩子们在游戏中的反应能力和观察力。

5.2.3 教师在游戏中的引导和指导作用。

六、教具与学具准备6.1.1 椅子:准备与学生人数相等的椅子,以便进行游戏。

6.1.2 音乐播放设备:用于播放背景音乐,营造游戏氛围。

6.1.3 计时器:用于记录游戏时间,确保游戏公平公正。

六、教具与学具准备6.2.1 卡片:准备数字卡片,用于游戏中的计数和排序。

6.2.2 画笔和画纸:用于学生进行游戏后的绘画表达。

6.2.3 笔记本:用于学生记录游戏过程中的感受和发现。

六、教具与学具准备6.3 注意事项6.3.1 确保教具和学具的安全性,避免学生在游戏中受伤。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思引言:游戏活动对于幼儿的成长发展起着重要的作用。

游戏既可以培养孩子的团队合作意识,也可以锻炼他们的身体协调能力。

本文将介绍一个适合幼儿园大班的游戏活动——《抢椅子》。

同时,我们也将反思这个游戏的一些问题,并提出改进的建议。

1. 游戏活动简介《抢椅子》是一款鼓励幼儿积极参与的游戏。

这个游戏需要一定数量的椅子和音乐。

准备时,将椅子摆在一圈中间,比参与者的数量少一个。

在音乐声中,孩子们围绕着椅子不停地走。

当音乐停止时,大家立刻找到最近的椅子并坐下。

最后一个找到椅子的孩子将被淘汰,新一轮的游戏开始,直到只剩下一个幸运的孩子。

2. 游戏目标- 培养孩子的竞争意识和团队合作意识。

在游戏中,孩子们需要快速找到椅子并坐下,这就提醒他们要在规定的时间内做出决策,并与其他孩子们竞争。

- 培养孩子的身体协调能力。

在游戏过程中,孩子们需要不停地走动、转身,并在音乐停止时迅速找到椅子。

这样的动作可以锻炼他们的身体灵活性和协调能力。

- 增强孩子的注意力和反应能力。

音乐停止的瞬间是孩子们竞争最激烈的时刻,只有保持专注并在第一时间做出反应,才能找到椅子并继续游戏。

3. 游戏反思尽管《抢椅子》是一款经典的游戏,但也存在一些问题需要我们反思。

首先,这个游戏存在竞争过于激烈的问题。

有些孩子为了抢到椅子可能会争抢甚至推搡其他孩子,这不仅违反了游戏规则,还可能导致伤害发生。

因此,我们应该加强对孩子们团队合作精神和尊重他人的意识的培养。

其次,游戏的规则和目标是否过于单一也需要思考。

《抢椅子》只注重速度和抢夺椅子的行为,忽略了其他方面的培养。

我们可以考虑加入其他元素,例如要求孩子在找到椅子后要与旁边的同学握手,以增强团队合作的观念。

最后,游戏的时间控制也需要改进。

有些孩子可能会觉得游戏时间太短,来不及找到椅子,而有些孩子则可能觉得时间太长,感到无聊。

我们可以根据不同孩子的需要调整游戏时间,使其更加合理和适宜。

大班游戏活动教案:抢椅子游戏教案(附教学反思)

大班游戏活动教案:抢椅子游戏教案(附教学反思)

大班游戏活动教案:抢椅子游戏教案1. 游戏介绍抢椅子游戏是一种经典的游戏,适合大班年龄段的儿童进行。

游戏的规则很简单,所有的孩子围成一个圆圈,圆圈中央放置同样数量的椅子,然后孩子们在有信号的指示下,试图抢到椅子,在没有椅子的孩子将被淘汰,最后剩下的孩子为赢家。

游戏的过程中不仅有趣,而且可以锻炼孩子们的反应速度以及团队合作能力。

2. 教学目标•养成合作意识,提高团队协作能力。

•提高儿童的身体素质,锻炼反应能力。

•激发孩子们的兴趣,促进儿童发展。

3. 教学准备•一些椅子,数量与学生人数大致相同。

•活动场地,最好是室内场地。

•音乐播放器,用于配合游戏节奏性的音乐。

4. 教学步骤步骤1:介绍游戏规则首先,我们需要向儿童们介绍游戏规则。

简单地说就是所有的孩子围成一个圆圈,圆圈中央放置同样数量的椅子,然后孩子们在有信号的指示下,试图抢到椅子。

没有椅子的孩子将被淘汰,最后剩下的孩子为赢家。

为了获胜,孩子们需要展现出自己的反应速度和团队合作能力。

请大家遵守游戏规则,以公平的方式进行游戏。

步骤2:活动准备将室内整理好,将椅子置于室内地面上,数量与参与活动的儿童人数大致相同。

让孩子们按照一个大圆圈的顺序坐在这些椅子上。

老师应该确保圆圈的大小适合儿童们,避免相互干扰,以确保孩子们的安全。

步骤3:开始游戏将音乐播放器开启,这样孩子们就可以抢椅子和跳舞了。

在音乐停播时,老师可以喊“停止”,当孩子们停止时,他们需要迅速找到最近的座位。

缺乏座位的孩子们就会被淘汰。

然后老师会移动一个座位,以期望继续游戏。

在这接下来的一段时间里,重复这个过程,直到只剩下一个赢家。

请确保在每次移动椅子之后,把移走的椅子放在一边,这样孩子们就不会跌倒在地。

做好孩子的安全措施。

步骤4:游戏结束当我们只剩下一个儿童时,我们就结束游戏。

总之,我们玩过这场游戏,孩子们练习了他们的反应时间和专注度,加强了团队合作。

并从中学习到,我们不需要始终保持胜利,而是要享受游戏的过程。

大班体育抢椅子教案5篇

大班体育抢椅子教案5篇

大班体育抢椅子教案5篇老师在写教案的时候,需要依据自己的教学思想和教学风格,教案是现在课堂上必不行少的预备工作,下面是范文社我为您共享的大班体育抢椅子教案5篇,感谢您的参阅。

大班体育抢椅子教案篇1设计意图:椅子是孩子们最熟识的东西,每天他们都与小椅子亲热接触。

孩子们喜爱用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,为了满意幼儿玩椅子的乐趣,充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源,我设计了一个利用椅子乐翻天这个体育嬉戏。

活动目标:1.乐观动脑筋,听信号做嬉戏,能依据信号快速做出相应反应。

2.有合作意识,能与同伴协调全都,体验合作胜利的乐趣。

3.通过椅子的各种玩法进展平衡力量和敢于挑战的力量。

4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。

活动预备:幼儿人手一张椅子, 奥尔夫音乐、《彩虹的微笑》、《honey》活动过程:一、热身运动,激发幼儿参加活动的爱好。

老师带领幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动,主要进行手、腰、腿、脚各部位的练习,为接下来的平衡动作练习做预备。

二、个人嬉戏:听一听、做一做,引导幼儿尝试依据信号快速做出反应。

嬉戏玩法:听指令做动作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左边,(4)跳到椅子右边,(5)绕椅子一圈,(6)交换位置。

嬉戏规章:老师在嬉戏的过程中,打乱数字挨次嬉戏,渐渐增加难度。

重点引导幼儿要听清晰信号,耳朵、身体、脑子要反映精确。

三、小组嬉戏:搭桥过小河,通过小组合作搭桥,进展合作力量,平衡力量和敢于挑战的力量。

嬉戏玩法:全体幼儿分成两组,每组第一个小伴侣的旁边多了一把椅子,椅子从小伴侣手上一个接一个的传给最终一个小伴侣,面前消失空椅子就要立刻向前走,哪一组先搭好走到对岸就算赢。

嬉戏规章:留意椅子传递中的平安,不能从椅子上掉下来。

四、集体嬉戏:搭桥过大河,进一步进展合作、平衡的力量,体验协作的欢乐。

嬉戏玩法:全体幼儿合成一组,5张空椅子交互传递搭桥。

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思

一、教案基本信息教案名称:幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用年级:大班教学目标:1. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作精神。

2. 培养幼儿的竞争意识,让他们在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的不气馁。

3. 培养幼儿的规则意识,让他们学会遵守游戏规则。

教学重点:1. 学会快速反应,准确找到空椅子。

2. 学会与同伴合作,共同完成游戏任务。

教学难点:1. 在紧张的游戏氛围中保持冷静,做出快速决策。

二、教学准备材料:1. 椅子若干(根据班级人数准备,每人体前一把)2. 音乐播放设备3. 计时器场地:1. 宽敞的教室或活动场地2. 椅子摆放成一个圆形三、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,提高反应能力。

2. 游戏规则介绍(5分钟)教师向幼儿讲解游戏规则:音乐播放时,幼儿要四处走动,当音乐停止时,尽快找到一张椅子坐下。

一名没有找到椅子的小朋友淘汰,依次类推,直到剩下一名小朋友胜出。

3. 游戏进行(10分钟)教师播放音乐,幼儿开始游戏。

期间,教师观察幼儿的表现,确保他们都能积极参与游戏,遵守规则。

教师邀请胜出的幼儿分享感受,让其他幼儿也谈谈自己在游戏中的表现。

教师针对幼儿的表现进行点评,强调反应能力、协调能力和团队协作的重要性。

四、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解游戏的意义,鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏,提高幼儿的反应能力和协调能力。

2. 环境创设:在班级环境中布置一些障碍物,增加游戏难度,让幼儿在游戏中更好地锻炼反应能力和协调能力。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,思考如何在游戏中更好地激发幼儿的积极性,提高他们的反应能力和协调能力,以及如何培养他们的团队协作精神和竞争意识。

教师要关注幼儿在游戏中的情感体验,确保他们能在轻松愉快的氛围中成长。

六、教学实施步骤1. 游戏准备(2分钟)教师将椅子摆放在圆圈中,确保每把椅子之间有足够的间距。

大班游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》

大班游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》

大班游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》教学背景大班通常指学前教育中的3~6岁儿童,这个年龄段的儿童常常需要通过游戏来进行积极学习,而游戏是一项非常好的教学方式。

《抢椅子》是一款非常适合大班玩耍、竞争以及学习的游戏,通过游戏可以帮助儿童建立自信、合作精神和团队意识。

游戏目标1.,提高反应速度。

2.。

3.。

游戏规则游戏参与人数不限,以玩家人数较多的地方为主,有足够数量的椅子,并且要保证椅子数量比人数少一个,例如:5人游戏需要准备4个椅子。

游戏开始时,所有参与者绕着椅子走,音乐响起时玩家绕椅子走,音乐停止时,玩家尽快到椅子上坐下,数量比椅子多的玩家会被淘汰出局,然后再去掉一个椅子,继续进行游戏和淘汰,直到只剩下一个人为止。

游戏安全注意事项1.,确保椅子稳固不易翻倒。

2.。

3.。

教学目标通过《抢椅子》的游戏,达到以下教学目标:1.。

2.,如竞争、合作、团队合作等。

3.。

4.。

步骤设计第一步:展示游戏规则在开始游戏前,应该向儿童展示游戏规则,建立儿童对游戏规则的认知和理解。

在规则展示中,可以使用一些幻灯片或卡片展示游戏规则,并根据儿童的理解程度进行阐述和解释。

第二步:展开游戏在展示游戏规则后,教师应该准备好游戏所需的椅子,并设置好游戏的音乐,如此游戏出发。

在游戏时,教师应该密切关注儿童的安全状况,在台下加强安全指导。

第三步:游戏结束当游戏结束时,教师可以进行游戏成绩的总结,并对比赛成员进行表彰,如发放小红花等,以便激励孩子之间更好的竞争和团队合作。

教学反思通过《抢椅子》的游戏,我发现这项游戏非常适合大班的教学,可以提高儿童的手眼协调和反应速度,同时也可以培养儿童的社交技能和团队合作精神。

教学过程中也需要注意儿童的安全状况,提前进行热身,并进行安全指导和演练,以避免意外发生。

在教学过程中,我也发现了一些问题。

比如,有部分儿童在游戏过程中过于激烈,因此我发现应该在游戏开始前强调安全意识及注意事项,帮助所有学生理解游戏中的安全问题。

《抢椅子》体育教案7篇

《抢椅子》体育教案7篇

《抢椅子》体育教案7篇教案的详细程度直接影响课堂教学效果,为了适应不同学生的学习需求,个性化教案的编写非常重要,以下是本店铺精心为您推荐的《抢椅子》体育教案7篇,供大家参考。

《抢椅子》体育教案篇1游戏规则:1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。

大家围着椅子转圈儿,由一人在旁边喊停,停字一出口,大家就争抢着坐椅子。

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局,同时带走一把椅子,这样人与椅子渐渐减少,最后只剩两个人抢一把椅子。

3、大家围着椅子转圈儿时,或一起唱歌,或放背景音乐。

幼儿园大班体育游戏:好玩的椅子设计意图椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。

为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标:1、探索椅子的各种玩法,充分练习跳等动作。

2、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。

(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)活动过程:一、活动导入:1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。

抢椅子游戏幼儿园教案7篇

抢椅子游戏幼儿园教案7篇

抢椅子游戏幼儿园教案7篇教案的详细程度直接影响课堂教学效果,依据教学内容和进度编写教案,有助于教师更好地把握课堂教学的重心,下面是本店铺为您分享的抢椅子游戏幼儿园教案7篇,感谢您的参阅。

抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标:1、发展平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备:1、椅子若干把(同幼儿人数)。

2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。

3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

活动过程:1、音乐伴奏,师幼一起做热身操:我们站在马背上锻炼一下身体吧。

2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏:(1)现在我们骑马去郊游吧。

我们上马。

引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2—3次。

(2)请小骑士们表演一下马术吧。

鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越过椅背跳下,单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。

(3)前面有一个小山坡,我们一起爬过去。

引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成小山,进行爬山练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。

然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的小山。

(4)我们去走独木桥吧。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进走独木桥的练习。

练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走长独木桥1—2次。

(5)这里还有超级独木桥,小骑士们敢走吗?引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。

如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

(6)现在我们来玩一个走脚印的游戏。

引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间当成马蹄印,沿马蹄印行进1—2次。

3、教师带领幼儿进行放松活动:我们玩得真开心。

时候不早了,我们慢慢骑马回家吧。

(幼儿做放松活动)抢椅子游戏幼儿园教案篇2设计意图椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。

抢椅子大班教案及反思6篇

抢椅子大班教案及反思6篇

抢椅子大班教案及反思6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班抢椅子游戏教案6篇

大班抢椅子游戏教案6篇

大班抢椅子游戏教案6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班游戏活动教案《抢板凳》教学反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢板凳》教学反思

幼儿园大班游戏活动教案《抢板凳》教学反思活动简介《抢板凳》是一种富有竞争性和互动性的游戏活动,适合幼儿园大班的儿童进行。

本游戏需要准备数量适当的椅子或板凳,并在游戏开始前将它们排成一排。

游戏过程中,儿童们围绕着排列好的椅子/板凳进行奔跑,并在音乐停止时快速抢占座位。

每次比赛后,需要将一个椅子/板凳移除掉,直到最后只留下一个座位为止。

通过这个游戏,可以让幼儿们感受到团队合作和竞争的同时,增强他们的身体灵活性和心肺功能。

教学目标•感受团队合作和竞争的氛围•提高身体的灵活性和协调性•培养儿童在团队活动中要积极参与,认真观察别人的优点,相互协助,达成共同目标的一种思想和精神教学准备•数量适当的椅子/板凳•音乐播放设备教学步骤1.游戏前练习:让孩子围成一个圈,做热身活动,活动时间不宜过长,以避免疲劳和交流的时间不够。

2.游戏讲解:向孩子们简单地介绍游戏规则,如何要做才可以赢得游戏。

3.开始游戏:启动音乐,孩子们围绕着椅子/板凳跑动。

当音乐停止时,孩子们需要抢占座位。

4.重新开始:为了维持游戏的竞争性,每次游戏后都要将一个椅子/板凳移除,游戏持续到只剩下一个座位为止。

教学反思本次游戏活动的教学活动是以“幼儿园大班游戏活动——抢板凳”为主题所设计的,此活动的目的主要是培养孩子们的团队精神、协调性和策略性。

在经过游戏前的练习和游戏过程中,孩子们积极合作,按照规则参加游戏,并且学习到了团队配合和竞争精神。

不过,在教学过程中,也发现了一些问题。

首先,在游戏的过程中,小朋友们有时候会变得非常激动,不愿意退出游戏,这个时候需要及时引导和疏导他们的情绪,以维持游戏的正常进行。

其次,在教学前期,某些小朋友的身体协调性不够,需要进行更多的体育锻炼和热身活动,以提高他们的身体素质。

综上所述,通过这个游戏教学反思,可以发现游戏教学是一种非常有效的教学方式,它不仅可以激发儿童的兴趣,还可以锻炼孩子们的身体素质和团队精神。

我们需要通过不断的练习和反思来优化游戏教学,以更好地帮助孩子们成长和发展。

大班识游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》

大班识游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》

大班识游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》游戏简介《抢椅子》是一种传统儿童游戏,通常由多名玩家进行。

游戏的道具是一些椅子,椅子数量比玩家数量少一个。

玩家围成一圈,并在音乐响起时绕着椅子跳舞,当音乐停止时,玩家们要尽快坐到椅子上。

没有坐到椅子上的人被淘汰,游戏继续。

直到最后只剩下一名玩家为止,他或她成为了胜者。

游戏目的1.开发儿童的身体和协调能力。

2.激发儿童竞争的欲望和乐趣。

3.培养儿童的快速思维和反应能力。

4.帮助儿童建立团队精神和人际交往能力。

教学目标通过《抢椅子》游戏的教学,达到以下目标:1.掌握游戏规则。

2.提高身体活动能力。

3.培养竞争意识。

4.发展协调能力和反应能力。

5.培养团队精神和人际交往能力。

教学准备1.活动场地:教室、操场、多用途厅等。

2.道具:椅子,数量比玩家数量少一个。

3.音乐设备:播放音乐的设备。

教学流程第一步:介绍游戏规则教师向学生详细介绍游戏规则,包括游戏规则的基本内容,游戏目的和注意事项等。

然后,教师可以把学生分成若干个小组,并让每个小组选出一名队长。

第二步:讲解游戏技巧教师向学生介绍一些游戏技巧,例如在游戏中如何跑步、如何抢椅子等。

还要强调在游戏开始前应该保持安全,避免推挤和摔倒。

第三步:开始游戏玩家们站在椅子周围,并开始跳舞。

教师播放音乐,让玩家们跟随音乐跳舞。

当音乐停止时,玩家们要迅速坐到椅子上。

第四步:游戏继续最后没有坐到椅子上的人被淘汰,游戏继续。

椅子的数量会逐步减少,当只剩下一个椅子时,游戏结束。

最后一名玩家坐到椅子上,成为了胜者。

第五步:总结和反思游戏结束后,教师可以与学生一起讨论游戏的体验,玩家们可以分享自己在游戏中的感受和经验。

还可以向学生提出一些问题,例如:你玩得开心吗?你在游戏中体现了哪些技巧?你如何在游戏中帮助自己的队友?通过这些问题,帮助学生总结和反思游戏的过程和结果。

教学反思《抢椅子》是一种简单而有趣的游戏,适合幼儿园和小学低年级的学生。

在教学中,教师要注重引导学生出色完成游戏。

大班识游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》

大班识游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》

大班识游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》教学目标1.学生能够听懂并理解游戏规则;2.学生能够掌握合作能力,团结协作完成游戏;3.学生能够运用观察力、反应能力,抢到自己需要的椅子;4.培养学生团队竞争意识,加强人际关系交流和协调能力。

教学准备1.一组椅子,数量与学生人数相同;2.教师提前准备好带有锡箔纸的糖果,数量为总人数的一半;3.教师准备好音乐,作为游戏进程的铺垫;4.教师准备好游戏讲解板,对游戏规则进行简单讲解。

教学过程1.游戏规则讲解每名学生在开始游戏时选择一个喜欢的数字,1~9,每个数字只能在所有学生中选一次。

学生们围成圈,老师点播音乐,学生们按照音乐节奏顺时针走到椅子旁边,当音乐停止时,每个学生根据自己选定的数字抢论当前数字的椅子,没有椅子的学生出局。

重复进行多轮,知道剩余的椅子数量少于糖果数量,上一轮抢到椅子的学生获得一颗糖果。

最后剩余椅子数量与糖果数量相同时,持有相应数字的学生获得糖果。

2.游戏开始由教师点播音乐,让学生们围成圈,在教师的讲解下开始游戏。

当音乐停止时,每个学生根据自己选定的数字抢论当前数字的椅子,没有椅子的学生出局,上一轮获得椅子的学生获得一个糖果。

3.继续游戏去掉一些椅子,继续进行新的一轮,不停的进行再次抢椅子,获得糖果的循环。

4.游戏反思游戏结束后,教师与学生分享观察到的优秀行为,如良好的合作协作,判断和协调等。

同时,教师引导学生思考是否存在不合理的竞争行为,如物理冲撞,不文明的语言行为等。

教学评估1.学生的参与度:游戏结束后,统计学生获得的糖果数量,以及参与的学生比例,了解到本次游戏是否达到预期目标。

2.学生的表现:从反思中了解到学生表现最优秀的特点和优势,进一步进行优化游戏的教学方法。

反思与改进在进行游戏时,需要更多地引导学生关注合作与竞争之间的平衡,培养其合作意识的同时,保持对游戏进展的关注与竞争力度。

同时,在规则制定的过程当中,需要加强对学生的约束性,确保游戏的公平性与安全性。

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幼儿园大班游戏精选:抢椅子游戏
【活动目标】
1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、锻炼平衡水平及快速反应水平。

3、感受椅子游戏所带来的快乐。

【活动准备】
与幼儿人数相等的椅子若干。

【活动过程】
一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、游戏过程。

今天我们都带着小椅子,你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。

小椅子除了这些有趣的玩法,还能够用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏,好不好?
1、双脚跳抢椅子。

游戏玩法:幼儿随音乐围着椅子双脚跳,当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入,强调规则)
2、单脚跳抢椅子。

游戏玩法:幼儿随音乐围着椅子单脚跳,当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入,强调规则)
3、蛇形跑抢椅子。

游戏玩法:幼儿随音乐绕椅子蛇形跑,当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入,强调规则)
4、大圈套小圈抢椅子。

游戏玩法:幼儿随音乐绕椅子转圈,当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。

(适时介入,强调规则)
5、一把椅子多人站。

游戏玩法:
(1)幼儿随音乐自由走动,当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子,规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量继续减少,规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则:没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动,结束游戏。

【活动反思】
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏,游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强。

但是如果长时间使用一种规则实行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。

为了增强游戏的趣味性和持久性。

我在原有游戏的基础上实行了一些创新,注入了一些新的元素,将一种游戏演变出多种玩法,让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。

从整个游戏过程来看,幼儿积极投入,兴趣高涨。

在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作,提升了幼儿动作的灵敏性和协调性,同时锻炼幼儿的平衡水平和快速反应水平。

让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。

游戏环节安排:在游戏环节上,我采用了由易到难,层层递进的
方式。

从双脚跳抢椅子——单脚跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——双圈
抢椅子I——站椅子——多人站椅子。

每一轮的游戏在难度上各有不同,满足了幼儿不同的动作发展需要,提升了游戏的质量和效果。

游戏过程分析:游戏开始部分有效利用椅子实行了活泼有趣的热
身活动。

让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。

自由探索部分能够让幼儿的思维充分发散,在玩玩试试的过程中
把椅子当做游戏工具,发现椅子的多种玩法,知道用椅子能够玩很多
好玩的游戏。

接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。

首先是“双脚跳抢椅子”,在实行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的
动作。

然后提升难度变成“单脚跳抢椅子”,发展幼儿单脚连续往前
跳的动作。

接下来的“蛇形跑抢椅子”,发展幼儿绕过障碍物跑的水平。

“双圈抢椅子”能够让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知,锻炼
幼儿的反应水平。

“站椅子”的游戏为接下来要实行的“多人站椅子”做好铺垫,使幼儿理解到“抢椅子”不但仅坐在椅子上,还能够站在
椅子上。

“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节,是对幼儿平衡
水平的一种考验。

从两人站椅子到五人站椅子,一步步的增加难度,
满足幼儿的挑战欲望。

幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。

在整个游戏过程幼儿的参与度很高,兴趣高涨。

在游戏中幼儿积
累了经验,得到了快乐,增强了自信。

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