自律与慎独,才是一个人最高贵的修养!ppt课件
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慎独自持真君子 诚信主题班会课件(共20张PPT)
取暖。他依然坚守在自己的鸡蛋摊前等候着来兑换鸡蛋票的顾客。
为了让老顾客都能兑换到鸡蛋,“鸡 蛋哥”没有走,依然坚守在原来的摊位。 诚信经营,将心比心,让他获得了顾客的 尊重和信任。
体验பைடு நூலகம்天地
三年(2)班的雷华恩同学是个爱读书的孩子,《窗边的小豆 豆》是她心仪已久的书。
这天华恩走在去食堂的路上。突然,她的目光被脚下一个卡 状的物品吸引了。她停下脚步,捡起来一看:原来是一张同学的 饭卡,卡套里面还有一张二十元的人民币。“这二十元不正好可 以买那本新书吗?”她心中一喜。
亲爱的同学们,如果在没有人监督的情况下,你都能严于 律己、坚守诚信,那么你便拥有了人世间最美好的品格,你将 赢得大家的尊敬与信任。让诚信扎根于我们的心中,让诚信遍 布我们美丽的校园吧!
文化大观园
“慎”即谨慎,“独”即单独,“慎独”指的是人们在个人独
处或无人注意之时,也能严于律己。 这个词最早出自《中庸》:
他一生修身立德,严格内省。慎独,是自 省自律的最高境界,一直贯穿着他的后半生。他认为“慎独则心 安”,并坚持每天记日记,反思自己的行为,从29岁起,到他病 逝的前一天,一生从未间断。曾国藩正是凭借自己这种严格的慎 独修身,成就功名,树立了为官立命的标杆。
故事万花筒
查道吃枣留钱
北宋时期,有一个叫查道的 人,一天早上,他和仆人挑着礼 物去看望远方的亲戚。他们走了 一个上午,到了中午时分,两个 人都感到肚子有些饿了,可是方 圆几里地却没有一家饭铺,怎么
上。仆人奇怪地问:“这是什么意思?”查道说:“吃了人家的 枣子,应该给钱。”仆人说:“枣园的主人不在,别人也没看见, 何必这样认真呢?”查道严肃地说:“讲诚信是人应有的品德, 虽然枣园的主人不在,也没有别人看见,但我们既然吃了人家的 枣子,就应该给钱。”说完,查道挂好钱,带着仆人离开了。
为了让老顾客都能兑换到鸡蛋,“鸡 蛋哥”没有走,依然坚守在原来的摊位。 诚信经营,将心比心,让他获得了顾客的 尊重和信任。
体验பைடு நூலகம்天地
三年(2)班的雷华恩同学是个爱读书的孩子,《窗边的小豆 豆》是她心仪已久的书。
这天华恩走在去食堂的路上。突然,她的目光被脚下一个卡 状的物品吸引了。她停下脚步,捡起来一看:原来是一张同学的 饭卡,卡套里面还有一张二十元的人民币。“这二十元不正好可 以买那本新书吗?”她心中一喜。
亲爱的同学们,如果在没有人监督的情况下,你都能严于 律己、坚守诚信,那么你便拥有了人世间最美好的品格,你将 赢得大家的尊敬与信任。让诚信扎根于我们的心中,让诚信遍 布我们美丽的校园吧!
文化大观园
“慎”即谨慎,“独”即单独,“慎独”指的是人们在个人独
处或无人注意之时,也能严于律己。 这个词最早出自《中庸》:
他一生修身立德,严格内省。慎独,是自 省自律的最高境界,一直贯穿着他的后半生。他认为“慎独则心 安”,并坚持每天记日记,反思自己的行为,从29岁起,到他病 逝的前一天,一生从未间断。曾国藩正是凭借自己这种严格的慎 独修身,成就功名,树立了为官立命的标杆。
故事万花筒
查道吃枣留钱
北宋时期,有一个叫查道的 人,一天早上,他和仆人挑着礼 物去看望远方的亲戚。他们走了 一个上午,到了中午时分,两个 人都感到肚子有些饿了,可是方 圆几里地却没有一家饭铺,怎么
上。仆人奇怪地问:“这是什么意思?”查道说:“吃了人家的 枣子,应该给钱。”仆人说:“枣园的主人不在,别人也没看见, 何必这样认真呢?”查道严肃地说:“讲诚信是人应有的品德, 虽然枣园的主人不在,也没有别人看见,但我们既然吃了人家的 枣子,就应该给钱。”说完,查道挂好钱,带着仆人离开了。
高一自律、慎独、自强主题班会ppt课件
自律能够促使个体更加高效地学习和 工作,减少拖延和浪费时间的现象, 提高生活和工作的质量。
增强自我控制能力
自律能够锻炼个体的自我控制能力, 使人能够在面对诱惑和挑战时保持清 醒的头脑,避免做出不理智的行为。
如何培养自律习惯
制定明确的目标和计划
坚持执行计划并反思总结
制定明确的目标和计划是培养自律习惯的 第一步,这有助于个体更好地掌控自己的 时间和行动方向。
意义
自律、慎独、自强是个人成长和发展的重要品质,对于高一学生来说尤为重要。通过培养这些品质,能够更好地 适应高中生活,提高学习效率,同时也有助于塑造良好的人格品质,为未来的发展打下坚实的基础。
对未来的期望与目标
期望
希望同学们能够将自律、慎独、自强的品质内化为自己的行为准则,始终保持积 极向上的心态,勇于面对挑战和困难。同时,也希望同学们能够关注社会、关爱 他人,积极参与社会公益事业,为社会的发展贡献自己的力量。
培养坚定的意志力
在面对诱惑和困难时,要保持清醒和坚定,不轻 易动摇自己的信念和原则。
ABCD
自我反省和自我约束
经常进行自我反省,审视自己的行为是否符合道 德标准,并时刻保持自我约束。
学习榜样和优秀人物
通过学习和借鉴榜样和优秀人物的品质和行为, 不断提升自己的道德境界。
03
CHAPTER
自强
什么是自强
勇于面对困难
在面对困难时,不要轻易放弃 ,要勇于挑战自己,从中学习
和成长。
培养自我控制力
学会自我控制和调节情绪,不 被外界因素所左右,保持内心
的平静和坚定。
坚持不懈
持之以恒地追求自己的目标, 不因一时的挫折而气馁,相信 自己的能力,不断努力进步。
做一个自律的人ppt课件
我们要提高自身素 质,树立自尊、自 爱、自强的自律意 识,培养对学校、 班级和个人的责任 感,不断提高自律 能力
在学习方面,我们要独立 思考、独立完成作业。在 行为上,我们应该以中学 生日常行为守则来规范自 己的言行举止,做到文明 礼貌、爱护公物,养成良 好的道德行为,并且能够 运用所学正确处理日常学 习生活中的人际关系和矛 盾冲突。
完整版ppt课件
9
自律的小故事
• 2011年5月1日起,刑法修正案(八)开始实施,醉驾正式入罪 • 2011年5月9日,我国著名音乐人高晓松,因酒后驾驶发生车祸,造
成汽车追尾事件 • 5月16日上午,高晓松被带到法院接受交管部门的行政处罚,是他被
刑拘后第一次离开看守所,“我戴着手铐和脚镣坐在囚车的地板上, 看着车窗外的自由和阳光,一直不停地问自己,‘为什么会这样?’ 我一直以为喝酒能给人自由,但现在我因为喝酒失去了自由。”高晓 松说,他的喝酒行为危害了别人的自由,在明知自己酒醉、找代驾未 果的情况下依然开车上路,是对别人和自己生命的极端不负责。“这 不是一个简单的意外,是我一直以来的浮躁自负所造成。”高晓松说 ,今后自己会做一个守法的公民,一个有社会责任感的艺术工作者。 • 2011年5月17日下午2点高晓松醉驾案开庭 ,检方指控,此次事故造 成4车追尾,3人受伤。司法鉴定显示,高晓松血液内酒精含量为 243.04mg/100ml,应当以危险驾驶罪追究其刑责。 • 2011年5月17日下午3点10分,法庭宣判此案。法官审理后认为,高 晓松违反法律规定,在道路上醉酒驾驶机动车,致4车追尾3人受伤, 其行为危害了公共安全,已构成危险驾驶罪,依法判处拘役6个月, 并处罚金人民币4000元。
完整版ppt课件
15
• 小明父母为了保证他有一个安静的学习环境,规定每晚除 新闻联播外,其他不准看。这天,小明作业特别多,他放 学回来见桌上有个纸条,知道爷爷病了,爸妈去看爷爷了。 吃完晚饭,他坐在桌前开始写作业。忽然,从邻居家电视 里传来球赛的声音。
慎独自律 成人成才PPT课件
.
No pain , no palm; no thorns , no throne ; no gall, no glory; no cross, no crown. — —没有播种,何来收获;没有辛劳, 何来成功;没有磨难,何来荣耀;没
有挫折,何来辉煌。
.
关于生活
要学会独立成长、 要学会关心家人、 要学会热爱生活、
.
.
.
.
.
.
关于做人
要学会反思自己、 要学会真诚待人、 要学会坚守原则、
.
反思自己,向前看 我们有权对自己说,不要介意以前的路走得怎么样,一 切尝试重新再来。即使结果不可能尽如人意,但至少我 们可以为自己,拥有重新起步的这一股勇气而骄傲。— —《天与地》
.
做好自己该做的事 在生命里,我们几乎每时每刻都在犯错。那 所有应该做而没有做的,逐日侵蚀沉淀之后, 贮满泪水,就成为遗忘湖。那所有不该做而 又做了的,层层堆积重叠之后,暗影耸然, 就成为悔恨山。—— 席慕容《徒.
声别 。人
我在 在上 谈课 笑, 风
.
讲爱 课美 。是
女 即生 使的 老天 师性 正, 在
.
谁 也 无 法 玩阻 手挡 机我 的, 步 伐
.
走进我们的生活
.
.
.
.
.
.
宿 舍 能 住
.
.
看看他人怎样做到自律
.
由于交通不便,四川省木里藏族自治县至 今还沿用着一种现代社会很难见到的邮递方 式——马班邮路。王顺友,一位苗族乡村邮递 员,一年中有300多天奔波在“马班邮路”上, 成为山里人与山外联系的纽带。 为了让大家尽早收到和寄出邮件,他总是不惜 跑更多的路,流更多的汗。他曾经冒雨给孩子 们送去录取通知书、曾经专程给乡亲们送去治 病的信息;他曾经不止一次地病倒在邮路上, 甚至与死亡擦肩而过。
No pain , no palm; no thorns , no throne ; no gall, no glory; no cross, no crown. — —没有播种,何来收获;没有辛劳, 何来成功;没有磨难,何来荣耀;没
有挫折,何来辉煌。
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关于生活
要学会独立成长、 要学会关心家人、 要学会热爱生活、
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关于做人
要学会反思自己、 要学会真诚待人、 要学会坚守原则、
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反思自己,向前看 我们有权对自己说,不要介意以前的路走得怎么样,一 切尝试重新再来。即使结果不可能尽如人意,但至少我 们可以为自己,拥有重新起步的这一股勇气而骄傲。— —《天与地》
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做好自己该做的事 在生命里,我们几乎每时每刻都在犯错。那 所有应该做而没有做的,逐日侵蚀沉淀之后, 贮满泪水,就成为遗忘湖。那所有不该做而 又做了的,层层堆积重叠之后,暗影耸然, 就成为悔恨山。—— 席慕容《徒.
声别 。人
我在 在上 谈课 笑, 风
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讲爱 课美 。是
女 即生 使的 老天 师性 正, 在
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谁 也 无 法 玩阻 手挡 机我 的, 步 伐
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走进我们的生活
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宿 舍 能 住
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看看他人怎样做到自律
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由于交通不便,四川省木里藏族自治县至 今还沿用着一种现代社会很难见到的邮递方 式——马班邮路。王顺友,一位苗族乡村邮递 员,一年中有300多天奔波在“马班邮路”上, 成为山里人与山外联系的纽带。 为了让大家尽早收到和寄出邮件,他总是不惜 跑更多的路,流更多的汗。他曾经冒雨给孩子 们送去录取通知书、曾经专程给乡亲们送去治 病的信息;他曾经不止一次地病倒在邮路上, 甚至与死亡擦肩而过。
慎独ppt课件
慎独在护理工作中的作用
缺乏用药安全意识,不遵循用药原则 药物在体内充分发挥疗效,需要正确的给 药途径、剂量、时间、方法等。有的护士 缺乏责任心,不考虑药品的安全有效,往 往影响了药效,甚至引起不良反应。
慎独在护理工作中的作用
如静脉输液抗生素不现用现配;不根据 药物和病情调节滴速,甘露醇30 min 还滴不完,起不到减轻脑水肿,降低颅 内压的作用;有的护士机械执行医嘱, 忽视了用药指导,致使有的患者口服铁 剂,不知道用吸管,牙齿被腐蚀。给患 者增加了不必要的痛苦。
怎样做到慎独?
这都说明了医疗这一职业必须忠诚于 患者利益,忠于职守,热爱本职工作, 热爱患者的护士,自我约束,严于律 己,一切以患者的健康为中心。
怎样做到慎独?
加强职业道德修养,调动工作积极性 要使慎独成为自身的一种道德力量, 首先要加强职业道德教育,提高职业 道德修养,以完善自我。
怎样做到慎独?
在护理工作中,护士常独立进行治疗操 作,对危重患者是否做到全力抢救;对 昏迷患者是否尽心尽职;个人操作是否 做到三查七对;这所有的问题无一不与 职业道德、社会公德、人的良知联系在 一起,它反映出个人对自我道德、人格 、尊严、义务的良好认识。
怎样做到慎独?
护士必须树立良好的慎独精神,才能在 工作中诚实坦然,自觉地完成无人审视 时的一切活动。
慎独在护理工作中的作用
慎独与病情观察 慎独与基础护理 慎独与药物使用
慎独在护理工作中的作用
慎独修养在护理工作中有着特殊的伦 理道德价值和实践指导意义,这不仅因为 护理工作繁琐、细微,而且护理人员经常 处于独当一面、单独执行任务的状况,许 多工作从准备到操作,从实施到评价,都 靠自己去把握,没有他人的监督,即使违 反了操作原则与规章制度也不容易被发现。
慎独与自律的故事ppt模板
28
号作品
慎独 自律
故 事与 两 则
妙手回春PPT作品 XXXXXXXXX
以下内容
请由右向左
点头阅读
慎独
史上某宰相供公职 夜间在家处理公务 点朝廷供应的蜡烛
夜深了公务理毕 转入私人读书时间 则吹灭朝廷供的蜡烛 转而点用私家蜡烛
家人曰
夜深人息 何必如此 又没人看见
此公曰
君子当慎独也 人此一生所作所为 不为做给别人看 是为对自己 有所要求 有个交代
思想的高度 决定人生的高度
继续…
君子修身 贵在慎独
自律
一个访者问法师
您在公共场合吃素 您一个人在房间
会不会吃肉呢?
法师反倒问他
? 您是开车来的吗
是的
开车要系安全带
请问你是为自己系
? 还是为他人系
?
没自律 没人督促 就不能坚持 成功者的习惯 我想看完这个故事 你应该懂得该么做了
妙
手 回Байду номын сангаас春
微信公众号:miaoshouweixin
号作品
慎独 自律
故 事与 两 则
妙手回春PPT作品 XXXXXXXXX
以下内容
请由右向左
点头阅读
慎独
史上某宰相供公职 夜间在家处理公务 点朝廷供应的蜡烛
夜深了公务理毕 转入私人读书时间 则吹灭朝廷供的蜡烛 转而点用私家蜡烛
家人曰
夜深人息 何必如此 又没人看见
此公曰
君子当慎独也 人此一生所作所为 不为做给别人看 是为对自己 有所要求 有个交代
思想的高度 决定人生的高度
继续…
君子修身 贵在慎独
自律
一个访者问法师
您在公共场合吃素 您一个人在房间
会不会吃肉呢?
法师反倒问他
? 您是开车来的吗
是的
开车要系安全带
请问你是为自己系
? 还是为他人系
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没自律 没人督促 就不能坚持 成功者的习惯 我想看完这个故事 你应该懂得该么做了
妙
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班会课件课做一个自律的人(19张PPT)
保持积极心态
自律不仅需要良好的行为习惯,还需要积极的心态和态度。 我们应该保持乐观、自信和坚定的信念,不断激励自己前行。
THANKS
感谢观看
不断追求工作质量的提 升,关注细节,力求做 到最好。
学会与同事沟通和协作,建立良好的人际关系
积极沟通
主动与同事交流工作进展和想法,保持信息畅通。
尊重他人
尊重同事的意见和观点,学会倾听和理解他人的想法。
团队协作
积极参与团队活动,与同事协作完成任务,共同推动工作进展。
07
总结与展望
自律对于个人成长的重要性
焦虑等问题,因此要认识到拖延的危害,积极克服。
制定优先级并设定时间限制
02
将任务按照优先级排序,先完成重要的任务,同时设定时间限
制,避免在单个任务上花费过多时间。
奖励和惩罚机制
03
建立奖励和惩罚机制,对自己在完成任务方面的表现进行奖惩,
以提高执行力和自律性。
学会自我激励和调整
找到内在动力 自律需要内在的驱动力,可以通过思考自己的价值观、人 生目标等方式找到内在动力,从而更容易坚持自律。
在未来生活中继续坚持自律品质
制定明确目标
在未来的生活中,我们应该继续坚持自律品质,首先要制定 明确的目标和计划,以便更好地管理自己的时间和精力。
培养良好习惯
我们应该继续保持良好的习惯,如定期锻炼、规律作息、持 续学习等,这些习惯有助于提升个人素质和能力,让我们更 加健康和充实。
不断挑战自我
在未来的生活中,我们应该不断挑战自我,超越自己的舒适 区,尝试新的事物和领域,从而不断提升自己的能力和视野。
素质。
保持积极的心态
对待学习认真负责,按时完成 作业和考试任务,不抄袭、不 作弊。
小学班会如何做一个自律的人课件(24张PPT)
不怕失败和挫折,勇于面对困难和挑战。
培养毅力和耐心,坚持不懈地追求目标和 梦想。 学会自我激励和调整心态,保持积极向上 的态度。
不断反思和总结经验教训
每天或每周留出时间反思自己的行为和言 语。
分析成功和失败的原因,总结经验教训。
学会倾听他人的意见和建议,不断改进自 己。
坚持写日记或周记,记录自己的成长历程 和感悟。
06
面对挫折与保持自信
正确面对挫折和失败,勇敢承担责任
认识到挫折和失败是成长过程中 的常态,不要过分自责或逃避。
勇敢面对挫折和失败,分析原因 并总结经验教训。
主动承担责任,积极寻求解决方 案,不推卸责任或抱怨他人。
保持自信心,积极寻求改进方法
相信自己有能力克服困难和挑 战,保持自信心和乐观态度。
认识自己情绪变化的原因及影响
生理原因
荷尔蒙、健康状况等
心理原因
性格、情绪调节能力等
社会原因
家庭、学校、社交环境等
情绪对行为的影响
积极情绪和消极情绪对行为的不同影响
学会控制情绪,保持冷静和理智
深呼吸和放松技巧
通过深呼吸、冥想等方式放松身心
积极思考和自我激励
通过积极思考、自我激励等方式调整心态
寻求帮助和支持
学会与他人合作,共同解决问题 和完成任务。
掌握有效沟通技巧,提高沟通能力
清晰表达自己的观点和想法,避免模糊 不清的表达。
学会运用非语言沟通技巧,如肢体语言、 在沟通过程中,保持开放心态,愿意接
面部表情等。
受他人的反馈和建议。
08
总结回顾与展望未来
总结本次班会的收获和感悟
了解到自律的重要性和意义,认识到自律对个人成长和成功的影响。
学习到一些实用的自律方法和技巧,如制定计划、培养习惯、控制情绪 等。
培养毅力和耐心,坚持不懈地追求目标和 梦想。 学会自我激励和调整心态,保持积极向上 的态度。
不断反思和总结经验教训
每天或每周留出时间反思自己的行为和言 语。
分析成功和失败的原因,总结经验教训。
学会倾听他人的意见和建议,不断改进自 己。
坚持写日记或周记,记录自己的成长历程 和感悟。
06
面对挫折与保持自信
正确面对挫折和失败,勇敢承担责任
认识到挫折和失败是成长过程中 的常态,不要过分自责或逃避。
勇敢面对挫折和失败,分析原因 并总结经验教训。
主动承担责任,积极寻求解决方 案,不推卸责任或抱怨他人。
保持自信心,积极寻求改进方法
相信自己有能力克服困难和挑 战,保持自信心和乐观态度。
认识自己情绪变化的原因及影响
生理原因
荷尔蒙、健康状况等
心理原因
性格、情绪调节能力等
社会原因
家庭、学校、社交环境等
情绪对行为的影响
积极情绪和消极情绪对行为的不同影响
学会控制情绪,保持冷静和理智
深呼吸和放松技巧
通过深呼吸、冥想等方式放松身心
积极思考和自我激励
通过积极思考、自我激励等方式调整心态
寻求帮助和支持
学会与他人合作,共同解决问题 和完成任务。
掌握有效沟通技巧,提高沟通能力
清晰表达自己的观点和想法,避免模糊 不清的表达。
学会运用非语言沟通技巧,如肢体语言、 在沟通过程中,保持开放心态,愿意接
面部表情等。
受他人的反馈和建议。
08
总结回顾与展望未来
总结本次班会的收获和感悟
了解到自律的重要性和意义,认识到自律对个人成长和成功的影响。
学习到一些实用的自律方法和技巧,如制定计划、培养习惯、控制情绪 等。
高一自律、慎独、自强主题班会ppt课件
计划调整
根据实际执行情况,适时调整计划, 以适应变化。
培养良好的学习习惯
总结词
良好的学习习惯是自律的关键,有助于提高学习效果和自 我管理能力。
学习方法推荐
采用番茄工作法、思维导图等高效学习方法,提高学习效 率。
详细描述
保持专注,避免在学习时分心;合理安排学习时间和休息 时间,避免过度疲劳;积极参与课堂活动,做好笔记;及 时复习巩固,确保知识掌握牢固。
通过本次主题班会,使学生认识到自律、慎独、 自强的重要性,培养良好的行为习惯和学习态度。
02 主题班会内容
包括自律、慎独、自强的含义、意义和具体做法, 以及如何在日常生活中实践这些品质。
03 主题班会形式
采用讲解、小组讨论、案例分析等形式,引导学 生积极参与,加深理解。
对未来的期望与建议
01 持续培养自律习惯
时间管理心态
保持积极的心态,不因时间紧迫而焦虑,合理安 排休息和放松时间。
坚持原则,抵制诱惑
• 总结词:坚持原则是自律的核心品质,有助于在面对诱惑时保持清醒和坚定。
• 详细描述:明确自己的原则和价值观,如诚实守信、尊重他人等;在面对诱惑时,要时刻提醒自己原则和价值观;学会拒绝不良诱惑,如网络游戏、不健康的食品等;培养自我控制能力,避免一时冲动而 违背原则。
• 抵制诱惑的方法:采用心理暗示、转移注意力等方法,增强自我控制能力。 • 增强自律意识:通过阅读经典、听取讲座等方式,提高自律意识,增强自我管理能力。
03
慎独的精神与实践
独立思考,不盲从
总结词
在面对问题时,应保持独立思考,不轻易被他人意见左右,以形成自己的见解。
详细描述
独立思考是慎独精神的重要体现。在日常生活中,我们常常面临各种问题,需要做出决策。此 时,我们应该保持清醒的头脑,不被他人的意见所左右,而是通过自己的思考和分析,形成独 立的见解。这样才能更好地解决问题,避免盲从带来的不良后果。
根据实际执行情况,适时调整计划, 以适应变化。
培养良好的学习习惯
总结词
良好的学习习惯是自律的关键,有助于提高学习效果和自 我管理能力。
学习方法推荐
采用番茄工作法、思维导图等高效学习方法,提高学习效 率。
详细描述
保持专注,避免在学习时分心;合理安排学习时间和休息 时间,避免过度疲劳;积极参与课堂活动,做好笔记;及 时复习巩固,确保知识掌握牢固。
通过本次主题班会,使学生认识到自律、慎独、 自强的重要性,培养良好的行为习惯和学习态度。
02 主题班会内容
包括自律、慎独、自强的含义、意义和具体做法, 以及如何在日常生活中实践这些品质。
03 主题班会形式
采用讲解、小组讨论、案例分析等形式,引导学 生积极参与,加深理解。
对未来的期望与建议
01 持续培养自律习惯
时间管理心态
保持积极的心态,不因时间紧迫而焦虑,合理安 排休息和放松时间。
坚持原则,抵制诱惑
• 总结词:坚持原则是自律的核心品质,有助于在面对诱惑时保持清醒和坚定。
• 详细描述:明确自己的原则和价值观,如诚实守信、尊重他人等;在面对诱惑时,要时刻提醒自己原则和价值观;学会拒绝不良诱惑,如网络游戏、不健康的食品等;培养自我控制能力,避免一时冲动而 违背原则。
• 抵制诱惑的方法:采用心理暗示、转移注意力等方法,增强自我控制能力。 • 增强自律意识:通过阅读经典、听取讲座等方式,提高自律意识,增强自我管理能力。
03
慎独的精神与实践
独立思考,不盲从
总结词
在面对问题时,应保持独立思考,不轻易被他人意见左右,以形成自己的见解。
详细描述
独立思考是慎独精神的重要体现。在日常生活中,我们常常面临各种问题,需要做出决策。此 时,我们应该保持清醒的头脑,不被他人的意见所左右,而是通过自己的思考和分析,形成独 立的见解。这样才能更好地解决问题,避免盲从带来的不良后果。
通用版如何做一名自律的人PPT课件
为什么要自律
Why self-discipline
PART THREE
应经常量测孔内混凝土面层的高程,及时调整导管出料口与混凝土表面的相应位置,并始终予以严密监视。 一般要检查分尺寸和总尺寸是否一致,建筑图、结构施工图和幕墙施工图尺寸是否一致,分层高度和总高度是否一致等。
当前存在的问题
上课吃东西
上课睡觉
,管道与地下室外墙外口接触部位采用防水柔性密 绑牢。在穿主次梁钢筋时,要注意布置好柱头部位的加密箍筋,主次梁下部及侧边均需用混凝土保护层垫块垫好或绑牢。
知道在适当的时候自动管制自己的人就 是聪明人。
——雨果
哪怕是自己的一点点克制,也会使人变 得强而有力。
——高尔基
3. 6.2 施工组织 (1)值班电话:xxxx部实行昼夜值班制度,xxxx部值班情况如下:
我们的誓言
我时刻告诫自己 对物珍惜 对人感激 对己自律
做一名合格的学生
5 工程建设安装工程起重施工规范
H 20201-2000
在选地、排水设计、路基挡护、绿化工程等方面,均能够贯彻落实水土保持法规,并采取了相应的设计手段,尽可能减少对地表和植被的破坏,从而减少水土流失现象的发生。
主题班会
如何做一名 的人
(3)方案报批核准后,建设单位应严格按照水保方案严格实施,加强水土保持监测工作,严格落实好"三同时"工作。 1给排水专业(包括消防水系统)
讨论
(一)学校中自律的具体 表现有哪些?
(1)学习 (2)日常行为
梁板每次(根据图纸)混凝土取样留置四组试块,两组试块作标准养护以作为砼强度评定依据,另两组试块作同条件养护,一组以测定砼拆模强度。 接头处应采取防腐措施。当采用黑胶布恢复绝缘时,应外包2~3层塑料胶带。
自律与慎独,才是一个人最高贵的修养!
唯有自律的人,才会得到岁月 的厚爱。
二、如何实现自 身素质,树立自尊、自爱、自强的自律 意识,对学校、班级和个人都要有强烈 的责任感。
2、在学习方面,我们一要独立, 独立思考、独立解题、独立完成作业;二 要自觉,自觉做好自己该做的事情,包 括做好预习复习工作、上课专心听讲和 按时完成作业。
那60%的人,几乎都生活在社会的中 下层面。他们能安稳地生活与工作,但 都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人,他们几乎都生活在 社会的最底层,他们的生活都过得很不 如意,常常失业,靠社会救济,并且常 常在抱怨他人,抱怨社会。
谈一谈:
我们将面临重要的学考和残酷 的高考,我们该如何规划高中 有限的时间?(每天的学习计 划和近期、长远目标)
如果大家都能够加入到自律者这个行列 中来,就会发现身边的事物、环境都会大大 的不同。
6、制订出你做事的优先顺序,然后按这 个顺序去做。
7、把自律的生活方式当成目标。
培养自律最佳的方式是为自己制定 系统及常规,特别是在你视为重要的需 要长期的成长及追求成功的指标项目上。
8、、向你的借口挑战。
如果你有几个令你无法自律的理由, 那么,你要认清它们只不过是一堆借口 罢了。如果你想成为更有成效的领袖, 就必须向你的借口提出挑战。
(二)、没有自律就没有自由
乔布斯也曾说过,“自由从何而来, 从自信来,而自信则是从自律来,先学 会克制自己,用严格的日程表控制生活, 才能在这种自律中不断磨练出自信来。”
毕达哥拉斯说:不能约束自己的人不 能称他为自由的人。我们用自律的行动 创造一种井然的秩序来为我们的学习生 活争取更大的自由。
(三)、自律是成功的必要条件
(三)善于自控
能够自律的人,一定是善于自我 控制的人,能够自己对自己进行 监督和催促的人。人最难战胜的 敌人就是自己的惰性,自己的缺 点,自己的不良习惯。自我控制, 则是克服惰性、缺点和不良习惯 的保证。
二、如何实现自 身素质,树立自尊、自爱、自强的自律 意识,对学校、班级和个人都要有强烈 的责任感。
2、在学习方面,我们一要独立, 独立思考、独立解题、独立完成作业;二 要自觉,自觉做好自己该做的事情,包 括做好预习复习工作、上课专心听讲和 按时完成作业。
那60%的人,几乎都生活在社会的中 下层面。他们能安稳地生活与工作,但 都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人,他们几乎都生活在 社会的最底层,他们的生活都过得很不 如意,常常失业,靠社会救济,并且常 常在抱怨他人,抱怨社会。
谈一谈:
我们将面临重要的学考和残酷 的高考,我们该如何规划高中 有限的时间?(每天的学习计 划和近期、长远目标)
如果大家都能够加入到自律者这个行列 中来,就会发现身边的事物、环境都会大大 的不同。
6、制订出你做事的优先顺序,然后按这 个顺序去做。
7、把自律的生活方式当成目标。
培养自律最佳的方式是为自己制定 系统及常规,特别是在你视为重要的需 要长期的成长及追求成功的指标项目上。
8、、向你的借口挑战。
如果你有几个令你无法自律的理由, 那么,你要认清它们只不过是一堆借口 罢了。如果你想成为更有成效的领袖, 就必须向你的借口提出挑战。
(二)、没有自律就没有自由
乔布斯也曾说过,“自由从何而来, 从自信来,而自信则是从自律来,先学 会克制自己,用严格的日程表控制生活, 才能在这种自律中不断磨练出自信来。”
毕达哥拉斯说:不能约束自己的人不 能称他为自由的人。我们用自律的行动 创造一种井然的秩序来为我们的学习生 活争取更大的自由。
(三)、自律是成功的必要条件
(三)善于自控
能够自律的人,一定是善于自我 控制的人,能够自己对自己进行 监督和催促的人。人最难战胜的 敌人就是自己的惰性,自己的缺 点,自己的不良习惯。自我控制, 则是克服惰性、缺点和不良习惯 的保证。
慎独ppt课件
现实生活中,常有这样的现象:在 众人面前讲究卫生,独自一人时就随地 吐痰,乱扔废弃物;有警察时遵守交通 法规,一旦路口无人值守就闯红灯;在 自己熟悉的集体中谦恭有礼,一旦置身 于陌生的环境就不再遵守公德。
慎独的定义
护理工作中“慎独”定义 “慎独”是指护士在没有任何外在监督 时,仍能非常 谨慎严格要求自己,对各 项本职工作一丝不苟,对患者尽职尽 责,不做任何有损患者利益的事。
慎独的定义
2005年感动中国的王顺友,一个普通 的乡村邮递员,就是当代恪守“慎独”的典 范。他一十人20年走了26万多公里的寂 寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶 劣,但他没有延误过一个班期,没有丢失 过一封邮件,投递准确率达100%。他说 :‘‘保证邮件送到,是我的责任。”在漫漫 “孤独之旅”上他对自己的严格要求,在“ 一个人的长征”中,他服务无数山里人的 执著,为人类创造了一笔宝贵的精神财富 。
慎独的定义
疾风知劲草,只有在独处时才能看 出一个人的品质和德行。 《后汉书》有 一则“暮夜无知”的故事:杨震赴任东莱 太守时途经昌邑,被他推荐为昌邑县令 的王密夜晚去拜见他,想送他十斤黄金 ,杨震拒绝了。王密说:“暮夜无知。” 杨震义正词严:“天知,神知,我知, 你知,怎么说没有人知道呢!”王密羞愧 而返。
慎独的定义
“要留心,即使当你独自一人时 ,也不要说坏话或做坏事,而要学 得在你自己面前比在别人面前更知 耻”.——古希腊唯物主义哲学家德 谟克利特
慎独的定义
慎独是一种情操,慎独是一种修 养;慎独是一种自律;慎独是一种坦 荡。所谓慎独,是指人们在独自活动 无人监督的情况下,凭着高度的自觉, 按照一定的道德行动,而不做任何有 违道德和法律之事,这是进行个人道 德修养的重要方法,也是评定一个人 道德水准的关键环节。
关于修身自律的演讲PPT课件
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4
律 修身自
【律】: 规律,约束
.
5
Байду номын сангаас
离毕业还有 1170天,38个月14天, 164周过一天。
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6
揭开自律的三元素
思考 呈现 行动
1
2
3
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7
揭开自律的三元素
思考 呈自现律是行如动何形成的?
1
2
3
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8
揭开自律的三元素
思考
1
2呈把式现自当律成3行的生动生活活目方标
.
9
揭开自律的三元素
思考 呈向现借口行发动出挑战
1
2
3
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10
人生很短,趁现在还来得及,改 变一下自己,做你想做的事,过 你想要的生活,爱你想要爱的人。
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11
谢谢!
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12
君子慎独修身自律把自律的生活方式当成生活目标10向借口发出挑战1112谢谢
自我介绍:
姓名: 学院:电子信息与机电工程学院
最喜欢的一句话: 我不去想是否能够成功, 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程。
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1
君子慎独 修身自律
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2
君子慎独,修身自律究 竟包涵什么内容?
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3
慎 君子
独
【慎】:小心谨慎、戒备
慎独珍贵的品质课件
06
总结与展望
总结慎独品质的重要意义
提升自我修养
慎独品质代表了一种自我修养的态度,通过慎独,人们能 够更好地控制自己的情绪和行为,从而在个人层面上实现 自我提升。
促进社会和谐
慎独品质还具有促进社会和谐的作用。在人际交往中,人 们能够以慎独的态度去处理各种关系,从而减少冲突和矛 盾,增进彼此之间的理解和信任。
慎独能够树立良好的 社会风尚,推动社会 秩序的稳定。
促进公平正义
慎独能够让个体更加公正地对 待他人,减少偏见和歧视。
慎独能够维护社会的公平正义 ,让每个人都能享有平等的机 会。
慎独能够增强社会的信任和合 作,推动社会的公正与和谐。
推动社会文明进步
慎独能够促进个体的自我完善和 发展,推动社会的文明进步。
慎独是一种内在的修为,它强调个体的自我管理和自我约束,通过内省和反思来审 视自己的言行举止,从而不断提高自身的修养和境界。
慎独是一种做人的态度,它强调在任何时候都要保持清醒和理智,不被外界的诱惑 和干扰所影响,始终坚持自己的信仰和价值观。
慎独的特质
自律性
慎独者具有高度的自律性,他们 能够自觉地遵守自己的承诺和计 划,严格按照自己的价值观和信
培养自律精神
总结词
自律是慎独品质的核心,培养自律精神是养成慎独品质的关键。
详细描述
倡导人们自觉遵守社会道德规范,强化自我约束和自我管理,增强自我净化、 自我完善、自我革新、自我提高的能力,不断提升道德境界和人格修养。
倡导诚信文明
总结词
诚信文明是慎独品质的基石,倡导诚 信文明有助于营造良好的社会氛围。
尊重差异
尊重每个家庭成员的个性、需求和观点,避免冲突和争吵。
传承家风家训
慎独自修至诚至性课件
对自己的行为和经历进行深入 反思,从中总结经验教训。
勇于尝试新事物
积极尝试新鲜事物,拓展自己 的生活经验和技能。
接受挑战与克服困难
面对挑战不退缩,通过克服困 难提升自己的意志力和能力。
自我成长的重要性
实现个人价值
通过自我成长,发掘自身潜力,实现个人价 值。
适应社会变化
自我成长使个人更好地适应社会发展和变化。
提升社会适应能力和创新能力
课程安排
共计36学时,分为4个单元,每个单元9学时
01
第二单元:养性之道,主要讲解性格塑造 和心理调适的方法
03
02
第一单元:修身之道,主要讲解修身的基本 概念和方法
04
第三单元:至诚之道,主要讲解诚信和道 德自律的内容
第四单元:至性之道,主要讲解个性发展 和自我实现的方法
05
06
每个单元包含理论教学和实践操作两个部 分。
PART 02
慎独自修
什么是慎独自修?
01
慎独自修指的是在独自一人时, 也能保持谨慎、自省和修养,以 达到自我完善和提升。
02
慎独自修强调了个人内在的修养 和自我管理,是一种积极向上的 人生态度和价值观。
慎独自修的重要性
提升自我修养
通过慎独自修,可以培养个人的 品德、智慧和技能,提高自我修
修身养性的重要性
道德准则的应用
认识到了修身养性对于一个人成长的重要 性,如保持平静的心态、控制情绪等。
学会了如何将所理解的道德准则应用到实 际生活中,如尊重他人、诚实守信等。
对未来的展望和计划
01
02
03
持续学习
计划继续学习其他的经典 著作,如《论语》、《庄 子》等,以扩展自己的视 野和知识面。
勇于尝试新事物
积极尝试新鲜事物,拓展自己 的生活经验和技能。
接受挑战与克服困难
面对挑战不退缩,通过克服困 难提升自己的意志力和能力。
自我成长的重要性
实现个人价值
通过自我成长,发掘自身潜力,实现个人价 值。
适应社会变化
自我成长使个人更好地适应社会发展和变化。
提升社会适应能力和创新能力
课程安排
共计36学时,分为4个单元,每个单元9学时
01
第二单元:养性之道,主要讲解性格塑造 和心理调适的方法
03
02
第一单元:修身之道,主要讲解修身的基本 概念和方法
04
第三单元:至诚之道,主要讲解诚信和道 德自律的内容
第四单元:至性之道,主要讲解个性发展 和自我实现的方法
05
06
每个单元包含理论教学和实践操作两个部 分。
PART 02
慎独自修
什么是慎独自修?
01
慎独自修指的是在独自一人时, 也能保持谨慎、自省和修养,以 达到自我完善和提升。
02
慎独自修强调了个人内在的修养 和自我管理,是一种积极向上的 人生态度和价值观。
慎独自修的重要性
提升自我修养
通过慎独自修,可以培养个人的 品德、智慧和技能,提高自我修
修身养性的重要性
道德准则的应用
认识到了修身养性对于一个人成长的重要 性,如保持平静的心态、控制情绪等。
学会了如何将所理解的道德准则应用到实 际生活中,如尊重他人、诚实守信等。
对未来的展望和计划
01
02
03
持续学习
计划继续学习其他的经典 著作,如《论语》、《庄 子》等,以扩展自己的视 野和知识面。
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你每天都自省吗?---今天我努力了吗? 想放松了吗?我还有那些可以做得更 好?。。。。
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(三)善于自控
能够自律的人,一定是善于自我 控制的人,能够自己对自己进行 监督和催促的人。人最难战胜的 敌人就是自己的惰性,自己的缺 点,自己的不良习惯。自我控制, 则是克服惰性、缺点和不良习惯 的保证。
你在学校有没有失控的时候?该 如何避免?
4
他人
源动力 内驱力
外
内
物质
规定
他律
各种形 式
自身需求 有标准
自律
5
自律是一中克制,是一种反省; 更是一中风度,一份超越;会自律 的人,一定会进步;会自律的人就 会驶向成功的彼岸。
只有自律才有自主
6
(一)、不自律的人就是情欲、 欲望和感情的奴隶。
在纷扰的世间,我们会面临很多诱 惑,生活中也有很多事情要处理。如果 缺乏定力和远见,不懂得约束自己,生 活的方向就很容易失控,以致随波逐流, 迷失自己,成为受外在牵制的奴隶。
7
(二)、没有自律就没有自由
乔布斯也曾说过,“自由从何而来, 从自信来,而自信则是从自律来,先学 会克制自己,用严格的日程表控制生活, 才能在这种自律中不断磨练出自信来。”
毕达哥拉斯说:不能约束自己的人不 能称他为自由的人。我们用自律的行动 创造一种井然的秩序来为我们的学习生 活争取更大的自由。
8
二是不做不能做、不应该做而自己想做的事 比如你想聊天,但因为是午修的时
候,你必须忍住内心的欲望不发出声 音。
3
一般情况下,自律和意志是紧密 相连的,意志薄弱者,自律能力较差; 意志顽强者,自律能力较强。加强自律 也就是磨炼意志的过程。
凡成功者无不懂得自律。自律是修 身立志成大事者必须具备的能力和条件.
• 征服自己的一切弱点,正是一个人伟 大的起始--沈从文
• 如若你想征服全世界,你就得征服自 己--俄陀思妥耶夫斯基
• 自律是金灿灿的马缰,它让人收到理 智的束缚,不偏离轨道。
18
?
你 有 何 感 受 和 体 会
19
五、自律表现
懂得自爱 勇于自省 善于自控
勤于规划
20
(一)懂得自爱
懂得自爱,就是要塑造自己良好的形象。
6.遭受失败、挫折时,容易悲观失望。 (是/否)
7.在成绩、成功面前,容易沾沾自喜、骄傲自 满。(是/否)
那么,你要认清它们只不过是一堆借口 罢了。如果你想成为更有成效的领袖, 就必须向你的借口提出挑战。
15
三、 恪守慎独 慎独是一种情操;慎独是一种修养; 慎独是一种自律;慎独是一种坦荡。所 谓“慎独”,是指人们在独自活动无人 监督的情况下,凭着高度自觉,按照一 定的道德规范行动,而不做任何有违道 德信念、做人原则之事。
唯有自律的人,才会得到岁月 的厚爱。
10
二、如何实现自律?
1、在素质教育方面,我们要提高自 身素质,树立自尊、自爱、自强的自律 意识,对学校、班级和个人都要有强烈 的责任感。
2、在学习方面,我们一要独立, 独立思考、独立解题、独立完成作业;二 要自觉,自觉做好自己该做的事情,包 括做好预习复习工作、上课专心听讲和 按时完成作业。
11
3、在行为上,我们应该以中学 生日常行为守则来规范自己的言行 举止,做到文明礼貌、爱护公物。 在外表上,我们应该以简单大方、 干净整洁的衣着表现出学生朴素的 本质。
4、严格执行校规校级和班规班 纪,养成良好行为习惯和学习习惯。
12
5、我们应该互相监督,做到自觉自律,为目 前的学习创造更好的环境,也为在今后的工 作和生活中养成良好的习惯打下基础。
一方面,要美化自己的外在形象。另一方 面,更要美化自己的内在形象。(品德、理想、 学识、个性特长)
自爱,还应该自尊和自强。珍惜自己的名誉、 不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。
说一说:校园中有哪些自爱和 不自爱的行为?
21
(二)勇于自省
能够自律的人,能够经常地、冷静地回顾 自己的思想和行为,寻找并克服自己的缺点。 对自己的言行,要经常进行反省,是优点,要 坚持,要发扬;是缺点、错误,要及时改正。 这是严于律己的表现,是不断取得进步的重要 途径和方法。
23
自控力小测验
请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。
1.星期天复习功课时,容易受娱乐的诱惑而中 断。(是/否)
2.做事情容易受情绪或环境的干扰。 (是/否)
3.学习中遇到困难时,常常叫苦连天。 (是/否)
4.明明知道是自己不对,可就是管不住自己。
(是/否)
24
自控力小测验
5.受到委屈、冤枉时,常常暴跳如雷。 (是/否)
自律,才是一个人 最高贵的修养!
1
一ห้องสมุดไป่ตู้什么是自律?
• 自律,指遵循法律并以此为基础进 行的自我约束。
• 【英译】[self-discipline] • 【基本解释】遵循法纪,自我约束 • “自律能力”:也就是自控力、意
志力
2
自律的方式,一般来说有两种: 一是去做应该做而不愿或不想做的事情;
比如你每天早晨坚持锻炼身体,某 一天天气特别寒冷,你不想冒寒冷继续坚 持,但是你最终走出家门,继续锻炼.
(三)、自律是成功的必要条件
如果我们总在一种被要求的环境下学习 和生活是很难进步的,所以我们应该学会自 己约束自己,自己要求自己,变被动为主动, 自觉地遵守中学生日常行为规范,拿它来约 束自己的一言一行。
9
(四)、美好的人生 建立在自我控制的基础上。
唯有一个自律的人,才能理清 生活中的细枝末节,让其各安其位, 稳当妥帖,串联起井然有序又自在 轻盈的人生。
16
四、名言警句
• 丁尼生曾说,“自尊、自知、自制, 只有这三者才能把自己引向最尊贵的 王国。”
• 不邋遢、不潦草,自律的生活态度, 正是对身边人的尊重,更是对自己生 命的尊重。
• 唯有懂得自律的人,才能形成自由行 走世间的底气,成就你想要的人生。
17
• “你的不自律,正在慢慢毁掉你。”
• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为-三国刘备
如果大家都能够加入到自律者这个行列 中来,就会发现身边的事物、环境都会大大 的不同。
13
6、制订出你做事的优先顺序,然后按这 个顺序去做。 7、把自律的生活方式当成目标。
培养自律最佳的方式是为自己制定 系统及常规,特别是在你视为重要的需 要长期的成长及追求成功的指标项目上。
14
8、、向你的借口挑战。 如果你有几个令你无法自律的理由,
22
(三)善于自控
能够自律的人,一定是善于自我 控制的人,能够自己对自己进行 监督和催促的人。人最难战胜的 敌人就是自己的惰性,自己的缺 点,自己的不良习惯。自我控制, 则是克服惰性、缺点和不良习惯 的保证。
你在学校有没有失控的时候?该 如何避免?
4
他人
源动力 内驱力
外
内
物质
规定
他律
各种形 式
自身需求 有标准
自律
5
自律是一中克制,是一种反省; 更是一中风度,一份超越;会自律 的人,一定会进步;会自律的人就 会驶向成功的彼岸。
只有自律才有自主
6
(一)、不自律的人就是情欲、 欲望和感情的奴隶。
在纷扰的世间,我们会面临很多诱 惑,生活中也有很多事情要处理。如果 缺乏定力和远见,不懂得约束自己,生 活的方向就很容易失控,以致随波逐流, 迷失自己,成为受外在牵制的奴隶。
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(二)、没有自律就没有自由
乔布斯也曾说过,“自由从何而来, 从自信来,而自信则是从自律来,先学 会克制自己,用严格的日程表控制生活, 才能在这种自律中不断磨练出自信来。”
毕达哥拉斯说:不能约束自己的人不 能称他为自由的人。我们用自律的行动 创造一种井然的秩序来为我们的学习生 活争取更大的自由。
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二是不做不能做、不应该做而自己想做的事 比如你想聊天,但因为是午修的时
候,你必须忍住内心的欲望不发出声 音。
3
一般情况下,自律和意志是紧密 相连的,意志薄弱者,自律能力较差; 意志顽强者,自律能力较强。加强自律 也就是磨炼意志的过程。
凡成功者无不懂得自律。自律是修 身立志成大事者必须具备的能力和条件.
• 征服自己的一切弱点,正是一个人伟 大的起始--沈从文
• 如若你想征服全世界,你就得征服自 己--俄陀思妥耶夫斯基
• 自律是金灿灿的马缰,它让人收到理 智的束缚,不偏离轨道。
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你 有 何 感 受 和 体 会
19
五、自律表现
懂得自爱 勇于自省 善于自控
勤于规划
20
(一)懂得自爱
懂得自爱,就是要塑造自己良好的形象。
6.遭受失败、挫折时,容易悲观失望。 (是/否)
7.在成绩、成功面前,容易沾沾自喜、骄傲自 满。(是/否)
那么,你要认清它们只不过是一堆借口 罢了。如果你想成为更有成效的领袖, 就必须向你的借口提出挑战。
15
三、 恪守慎独 慎独是一种情操;慎独是一种修养; 慎独是一种自律;慎独是一种坦荡。所 谓“慎独”,是指人们在独自活动无人 监督的情况下,凭着高度自觉,按照一 定的道德规范行动,而不做任何有违道 德信念、做人原则之事。
唯有自律的人,才会得到岁月 的厚爱。
10
二、如何实现自律?
1、在素质教育方面,我们要提高自 身素质,树立自尊、自爱、自强的自律 意识,对学校、班级和个人都要有强烈 的责任感。
2、在学习方面,我们一要独立, 独立思考、独立解题、独立完成作业;二 要自觉,自觉做好自己该做的事情,包 括做好预习复习工作、上课专心听讲和 按时完成作业。
11
3、在行为上,我们应该以中学 生日常行为守则来规范自己的言行 举止,做到文明礼貌、爱护公物。 在外表上,我们应该以简单大方、 干净整洁的衣着表现出学生朴素的 本质。
4、严格执行校规校级和班规班 纪,养成良好行为习惯和学习习惯。
12
5、我们应该互相监督,做到自觉自律,为目 前的学习创造更好的环境,也为在今后的工 作和生活中养成良好的习惯打下基础。
一方面,要美化自己的外在形象。另一方 面,更要美化自己的内在形象。(品德、理想、 学识、个性特长)
自爱,还应该自尊和自强。珍惜自己的名誉、 不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。
说一说:校园中有哪些自爱和 不自爱的行为?
21
(二)勇于自省
能够自律的人,能够经常地、冷静地回顾 自己的思想和行为,寻找并克服自己的缺点。 对自己的言行,要经常进行反省,是优点,要 坚持,要发扬;是缺点、错误,要及时改正。 这是严于律己的表现,是不断取得进步的重要 途径和方法。
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自控力小测验
请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。
1.星期天复习功课时,容易受娱乐的诱惑而中 断。(是/否)
2.做事情容易受情绪或环境的干扰。 (是/否)
3.学习中遇到困难时,常常叫苦连天。 (是/否)
4.明明知道是自己不对,可就是管不住自己。
(是/否)
24
自控力小测验
5.受到委屈、冤枉时,常常暴跳如雷。 (是/否)
自律,才是一个人 最高贵的修养!
1
一ห้องสมุดไป่ตู้什么是自律?
• 自律,指遵循法律并以此为基础进 行的自我约束。
• 【英译】[self-discipline] • 【基本解释】遵循法纪,自我约束 • “自律能力”:也就是自控力、意
志力
2
自律的方式,一般来说有两种: 一是去做应该做而不愿或不想做的事情;
比如你每天早晨坚持锻炼身体,某 一天天气特别寒冷,你不想冒寒冷继续坚 持,但是你最终走出家门,继续锻炼.
(三)、自律是成功的必要条件
如果我们总在一种被要求的环境下学习 和生活是很难进步的,所以我们应该学会自 己约束自己,自己要求自己,变被动为主动, 自觉地遵守中学生日常行为规范,拿它来约 束自己的一言一行。
9
(四)、美好的人生 建立在自我控制的基础上。
唯有一个自律的人,才能理清 生活中的细枝末节,让其各安其位, 稳当妥帖,串联起井然有序又自在 轻盈的人生。
16
四、名言警句
• 丁尼生曾说,“自尊、自知、自制, 只有这三者才能把自己引向最尊贵的 王国。”
• 不邋遢、不潦草,自律的生活态度, 正是对身边人的尊重,更是对自己生 命的尊重。
• 唯有懂得自律的人,才能形成自由行 走世间的底气,成就你想要的人生。
17
• “你的不自律,正在慢慢毁掉你。”
• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为-三国刘备
如果大家都能够加入到自律者这个行列 中来,就会发现身边的事物、环境都会大大 的不同。
13
6、制订出你做事的优先顺序,然后按这 个顺序去做。 7、把自律的生活方式当成目标。
培养自律最佳的方式是为自己制定 系统及常规,特别是在你视为重要的需 要长期的成长及追求成功的指标项目上。
14
8、、向你的借口挑战。 如果你有几个令你无法自律的理由,