第三单元 在集体中成长知识点
第三单元 在集体中成长(知识汇总+概括与评析角度)
第三单元在集体中成长6.1 集体生活邀请我1．什么是集体？如何理解集体的联结度？P53含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
2．如何感受集体的温暖？（我们为什么要过集体生活/集体温暖是怎样体现的）？P53-54 （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3.如何理解集体的联结度？(集体联结度与哪些因素有关？）p53①集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
②集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
4.如何正确认识集体荣誉感？P54（1）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
（2）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（3）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
5.集体的特点？P55集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
6．集体力量的来源是什么？如何理解？P55-56（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（个人力量与集体力量的关系）7．集体力量的作用（或对于个人的影响）是什么？P56-57（1）借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
第三单元 在集体中成长知识点
集体生活邀请我1:集体是____________________________________。
一般来说，集体的_______ 越高，个体感知到的集体温暖就越多.2：集体带给我们哪些温暖？（1）每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感.（3)当集体取得成绩时。
受到表彰和鼓励时，我们体验到集体荣誉感，令我们骄傲、自豪，给我们温暖力量,激励我们前进.3：集体的力量来源于什么？集体成员共同的目标和团结协作4：集体能带给我们力量(1）借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5：集体对个人成长的作用(如何理解集体生活成就我?)（1）在集体中涵养品格①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力（2）在集体中发展自己的个性①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上, 我们展示自己个性，发展自己个性,不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同,包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展,使自己的个性不断丰富。
单音与和声2：集体规则与个性需求发生矛盾的原因？可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同3：怎样对待集体与个人的冲突?面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
4：集体利益与个人利益的关系什么？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义.(3)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
5：集体生活中，如何处理与他人矛盾？（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时,要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
初中道德与法治在集体中成长知识点
初中道德与法治在集体中成长知识点《在集体中“疯狂生长”的那些事儿》嘿，大家好呀！今天咱就来唠唠初中道德与法治里“在集体中成长”这个知识点。
说起集体，那可真是个有趣的地儿！咱就好比是那一颗颗小树苗，集体呢，就是那片肥沃的土壤，滋养着咱茁壮成长。
在集体中，可别小看了自己的角色哦！每个人都像是集体这个大机器上的一个小零件，少了谁都不行。
有时候觉得自己就是那个超级重要的螺丝钉，没了咱，这机器还不得嘎吱嘎吱响啊！哈哈！记得有次班级组织活动，那叫一个热闹。
大家分工合作，有负责采购的，有负责布置场地的，还有负责表演节目的。
我呢，被分到了后勤保障组，负责给大家递水、拿东西啥的。
虽然不是最耀眼的角色，但看着活动顺利进行，心里那叫一个美呀！就像是自己也在舞台上闪闪发光一样。
集体的力量可不容小觑啊！就像一群小蚂蚁能搬动比自己大好多倍的食物一样。
当大家齐心协力的时候，那真是啥困难都能克服。
有次比赛，我们班一开始不被看好，但在大家的共同努力下，简直就像开了挂一样，一路过关斩将，最后拿了个好名次。
那感觉，就像是一群小超人合体了，超级威风！在集体中成长，也会有一些小摩擦。
就像牙齿还会咬到舌头呢！但这也是成长的一部分呀。
我们学会了沟通、理解和包容，慢慢地变得更加成熟。
还有集体荣誉感，那可是个神奇的东西。
为了班级的荣誉，咱可以拼了老命地学习、参加活动，就为了能让咱的集体在年级里扬眉吐气一把！总之呢，初中道德与法治里的这个知识点告诉我们，在集体中成长就像是一场奇妙的冒险。
我们会遇到各种各样的人和事，有欢笑也有泪水，但这都让我们变得更加坚强、更加自信。
所以呀，让我们在集体这片广阔的天地里，疯狂地生长吧！。
人教部编版中考道法 教材知识梳理 七年级下册 第三单元 在集体中成长
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1.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 2.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。我们要正
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3.（2022·湘潭）漫画《拆》讽刺A的是（
）
A.只顾个人不顾集体的极端
个人主义
B.个人意愿需要服从集体的
共同要求
C.个人利益与集体利益本质
是一致的
D.集体建设需要每个人的智
慧和力量
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4.（2022·桂林）下面是初中生小东的日常生活片段： 道德与法治课前，作为科代表的小东，及时组织同学们做 好课前准备；课间，小东主动帮助学习有困难的同学辅导 功近课期。班级排演红色课本剧，老师同学们认为小东最适合担 任主角。没有表演经验的小东，考虑到班级需要，也相信 自己经过努力可以胜任，于是欣然接受挑战。 根据小东的上述行为，你认为小东是一位怎样的同学？ （请从所学知识中选择四个关键词或观点加以描述。） 认真负责；关爱同学；助人为乐；坚持集体主义（或团队精神）
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团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义， 是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。具备了 团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能 更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集 体，进而推动社会进步。
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人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册知识点整理第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我一、集体的温暖1．含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2．集体带给我们的温暖：（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
二、集体的力量1.集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3.集体力量的作用：．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我一、在集体中涵养品格1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
二、在集体中发展个性1．在集体中可以完善自己的个性集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理在人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》中，学生将学习到许多与个人与集体、个人与法律相关的知识。
本文将对这些知识点进行整理，以帮助同学们更好地理解和掌握这一单元内容。
一、集体的重要性1. 定义：集体指的是由多个人组成的群体，是一个相互依存、相互影响的整体。
2. 集体的作用：a. 提供帮助和支援：在集体中，我们可以相互帮助，共同解决问题，共享资源。
b. 培养合作精神：在集体中，我们需要通过合作来实现共同的目标，提高自己的社交能力和合作能力。
c. 增强凝聚力和向心力：集体可以让人感到归属和认同，提高团队合作的意识和凝聚力。
d. 塑造个人性格和价值观：集体可以对个人的思想、行为、价值观产生积极的影响，引导个人形成正确的道德观念和行为准则。
二、服从集体规则1. 集体规则的重要性：集体规则是指在集体生活中，为了维护集体的正常秩序和成员的利益，制定的有关行为规范和约定。
2. 遵守集体规则的意义：a. 维护集体秩序：遵守集体规则可以使集体的生活有序，减少冲突和纠纷。
b. 尊重他人权利：遵守集体规则可以提醒我们尊重他人的权益和个人空间。
c. 培养纪律意识：遵守集体规则可以培养纪律观念和自我约束的能力。
d. 培养责任感：遵守集体规则可以培养个人的责任感，懂得自己的义务和责任。
三、个人与法律的关系1. 定义：法律是由国家或者社会制定和规范的行为准则和规则。
2. 个人与法律的关系：a. 依法行事：个人应该依照法律的规定进行言行，不得违法乱纪。
b. 尊重法律：个人应该尊重法律的权威和地位，不可随意违反法律规定。
c. 受到法律保护：个人享有法律给予的权利和保护，同时也需要承担相应的法律责任。
d. 学习法律：个人应该学习法律知识，了解法律的基本原则和内容，增强自己的法律意识。
四、维权意识与能力1. 定义：维权意识是指个人对于自身权益的认识和保护的意识。
人教版(部编版)七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》复习重要知识点
人教版（部编版）七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》复习重要知识点班级________姓名_______第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我▲1.集体的含义：P53页答：集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的整体。
集体的联结度越高（如：解放军连队），个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2.集体的联结度内涵是什么？（什么是集体的联结度）P53页答：（1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
▲2.集体带给我的温暖主要表现在哪些方面？（如何理解集体荣誉感？）（我们为什么需要集体）（我们怎样感受集体的温暖？(我们为什么要过集体生活?)P54页答：（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
▲3.怎样认识集体的力量？（集体力量的来源是什么？如何理解？）P55页答：（1）、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）、集体力量和个人力量的关系：第一、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；第二、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
第三、借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
4、集体力量（或集体）怎样影响个人行为？（集体力量的作用是什么？）（集体力量于个人的影响是什么？）P57页答：第一、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
郑州市七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长知识点总结归纳
郑州市七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长知识点总结归纳单选题1、“孤举者难起，众行者易趋”（典出：清·魏源《默觚治篇八》），习近平主席的这一用典启示我们在集体中要（）①积极参与竞争②放弃个人努力③善于与人合作④发扬团队精神A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④答案：A本题考查集体团结的重要性。
①③④：依据题文描述，题文中习主席引用的典故强调了集体团结的重要性，启示我们在集体中要积极参与竞争，善于与人合作，发扬团队精神，故①③④说法正确；②：放弃个人努力的做法是错误的，集体中的成员都要积极为集体做贡献，故②说法错误；故本题选A。
2、每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该（）A．有共同目标B．各尽所能C．共同商定集体规则D．互助前行答案：B本题考查建设美好集体。
B：材料中，每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该每个人各尽所能贡献才智和力量，故B说法正确；ACD：这与题文的主旨内容不符，故排除ACD；故本题选B。
3、亚洲杯中国女足决战韩国的精彩决赛中，女足姑娘们在上半场输掉两球的巨大压力下翻盘超越，最终以3：2的成绩夺得了时隔16年的亚洲杯冠军。
女足姑娘经常说：“没有英雄的个人，只有英雄的团队！”这说明女足队员（）A．强调集体主义，不关注个人利益B．甘于奉献自我，实现集体的利益C．重视团队荣誉，忽略个人的贡献D．坚持个人至上，维护集体的荣誉答案：B本题考查对集体利益的正确认识。
A：强调集体主义，并不是不关注个人利益，A说法错误；B：“没有英雄的个人，只有英雄的团队！”旨在强调重视集体的利益，说明女足队员甘于奉献自我，实现集体的利益，B说法正确；C：重视团队荣誉，但不能忽略个人的贡献，C说法错误；D：要坚持集体利益至上，维护集体的利益，D说法错误；故本题选B。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》知识储备及思维导图
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》知识储备及思维导图第三单元在集体中成长一、主干核心知识储备1.集体的温暖体现在哪些方面？①集体生活满足我们的情感需要。
②能让我们获得安全感、归属感和集体荣誉感。
2.集体的力量来源于什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.为什么个人离不开集体的力量？①个人力量在集体中汇聚就会变得强大。
②个人力量通过优化组合可产生强大合力。
4.为什么说集体的力量是强大的？(作用、影响、意义)①集体可以影响甚至改变一个人；②集体有助于我们获得安全感和自信心；③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5.集体对我们的成长有什么意义？①集体有利于我们涵养品格；②集体有利于我们发展个性。
6.集体生活对我们涵养品格有什么意义？或：集体生活中为什么可以涵养品格？①可以培养我们负责任的态度和能力。
②可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
7.集体生活对我们发展个性有什么意义？或：集体生活与个性发展有什么关系？①在集体生活中，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②在集体生活中，我们学会包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。
③在集体生活中，我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。
8.集体规则有什么作用？①集体规则能保证集体的和声更动听。
②集体规则能保障集体成员的共同利益。
9.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？①个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性。
③反思个人意愿的合理性和实现的可能性。
④找到解决冲突的平衡点。
10.个人利益与集体利益的关系如何？或：说说个人利益与集体利益的关系。
个人利益与集体利益本质上是一致的。
11.怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②保护个人正当利益，反对极端个人主义。
12.如何认识小群体与集体的关系？①小群体节奏融入集体生活旋律时，就能感受到集体生活的美好。
②小群体不能融入集体生活时，就会与集体的共同要求产生矛盾冲突。
第三单元在集体中成长知识总结
第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”1．集体的含义？
影响集体联结度的因素有哪些？
2.集体带给我们哪些温暖？
怎样认识集体的力量？
为什么集体生活可以成就我？
第七课共奏和谐乐声 1.集体规则的作用有哪些？
2.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
3.如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？
2.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
4.在集体生活中应怎样处理与他人的关系？
如何让集体更美好？
1.个人节奏与集体旋律的关系？
2. 如何正确排解角色冲突带来的烦恼？
1.小群体是怎样形成的？
2.小群体的作用？
3.小群体与集体的关系？
4.小团体和集体的利益发生冲突时，怎么做？
第八课美好集体有我在
1.集体的愿景是什么？
集体的愿景对个人成长的意义？
民主、公正的集体
关怀与友爱的集体
善于合作的集体
充满活力的集体
美好集体有哪些特征？
①集体建设与每个成员的关系怎样？
②如何认识集体中共同愿景、共同目标？
③如何制定集体的规则和制度内容？
④民主制订规则的目的和要求是什么？
⑤“自治”精神的表现哪些方面？
⑥怎样理解共同创造良好的集体氛围？
怎样在共建中尽责？
①为什么说每个人都是集体的主人？
②怎样为集体出力？
③怎样认识集体荣誉？
④承担责任对我们的成长有什么重要意义？
⑤怎样承担建设集体的责任？
⑥我们走向社会的“必修课”是什么？
怎样在担当中成长?。
人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元在集体中成长知识梳理
七下丨部编第六课第1课时集体生活邀请我1．什么是集体？如何理解集体的联结度？(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2．怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3．集体力量和个人力量之间的关系？（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
4．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我1．集体生活的作用是什么？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2．怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元 在集体中成长 知识梳理
七下丨部编第六课第1课时集体生活邀请我1．什么是集体？如何理解集体的联结度？(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2．怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3．集体力量和个人力量之间的关系？（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
4．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我1．集体生活的作用是什么？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
2．怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
人教版《道德与法治》七年级下册_第三单元 在集体中成长 知识点整理
七下道德与法治第三单元知识点整理6.1集体生活邀请我1.集体是人们联合起来的有组织的整体。
***2．集体温暖的表现（我们需要集体的原因）：①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3.集体的联结度内涵集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
4.什么是安全感？什么是归属感？什么是集体荣誉感？每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。
这就是集体荣誉感。
*5.集体荣誉的作用和来源：（1）当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
*6.集体的特征是什么？集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
**7.集体力量的来源：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
湖北省武穴市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长知识点归纳新人教版
集体生活邀请我1.集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力5.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
6.怎样认识集体的力量？⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
⑵个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
⑶集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。
2.在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
3.每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
4.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
5.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
6.为什么集体生活可以成就我？⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
第三单元 在集体中成长
知识拓展：正确认识集体中的合作与竞争。美好集体 中既存在合作，也存在竞争，竞争与合作交融共存。 合作与竞争同时存在，才使得我们的集体更加强大， 让我们每一个人更快的进步。
二、我与集体共成长 ★ 4．怎样建设美好集体？（P77～P79）
C．维护集体利益必将损害个人利益
D．个人与集体没有任何矛盾冲突
3．（2021昆明卷5）下列名言警句能体现个人与集体关
系的是（ D
）
①人心齐，泰山移
②单丝不成线，独木不成林
③不积跬步，无以至千里
④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．（2019云南卷12）“如果你想走得快，你就一个
7．集体生活对发展个性的作用：（P61）
（1）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是 我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重 要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点， 有助于我们完善个性。
（2）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供 了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共 同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰 富。
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义。 （2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认 个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对 只顾自己，不顾他人的极端个人主义。
4．在集体中如何处理个人与他人的关系？ （P65）
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需 要我们自主建设、自我管理。 （2）我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和 智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
郑州市七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长知识点总结归纳完整版
郑州市七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长知识点总结归纳完整版单选题1、关于个人利益与集体利益的关系，下列表述正确的是（）①坚持集体主义，要求不能关注个人利益和需求②个人利益和国家集体利益相互促进、共同实现③个人利益与集体利益本质上是完全一致、无差别的④个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益A．①②B．①③C．②④D．③④答案：C本题考查个人利益与集体利益的关系。
②④：依据所学知识可知，个人利益和国家集体利益相互促进、共同实现；个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益；②④符合题意；①：错误，坚持集体主义，也可以关注个人利益和需求；③：错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但不是完全一致、无差别的；故本题选C。
2、2021年10月25日，孟晚舟回到华为上班。
她发表感言称：“过去三年，虽然相隔万里，但我们同舟共济，真心从未走远。
过去三年，虽然举步维艰，但我们披荆斩棘，团队越战越勇。
”材料表明（）①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力②共同的愿景引领广大华为员工团结一致，开拓进取③面对冲突，个人意愿通常要服从、服务于集体的要求④正是因为有了各种困难，才使得团队的力量得到激发A．①②B．②③C．③④D．①④答案：A本题考查美好集体的特征。
①②：美好集体要有共同的愿景，因为愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景有利于引领集体成员团结一致，开拓进取，①②正确；③：观点错误，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；④：说法错误，团队的力量激发个人战胜困难，提高团队的整体能力；故本题选A。
3、2022年2月6日，中国女足在落后两球的不利情况下连扳三球，以3：2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠军。
这启发我们( )①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②及时调整自己，正确对待挫折③有了共同目标，集体就能够获得成功④美好集体是民主的、公正的A．①②B．①③C．②④D．③④答案：A本题考查集体荣誉、正确对待挫折。
郑州市七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长知识点总结全面整理
郑州市七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长知识点总结全面整理单选题1、在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
小明加入的下列小群体，你支持的有（）①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺②和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助③参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板④参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A本题考查小群体的理解。
①②③：在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小明与喜欢踢球同学一起踢球、切磋技艺；几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助；参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板，都是小群体，是值得提倡的，故①②③说法符合题意；④：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体，“参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱”是小团体，不值得提倡，故④说法错误；故本题选A。
2、2022年4月16日，神舟十三号载人飞船胜利返航。
据统计，我国直接参与和配合参与载人航天工程研制的单位多达3000多个，涉及数十万科研工作者。
这其中蕴含的道理是（）A．集体成员数量越多力量越大B．个人的力量对集体的发展微不足道C．只要个体做不到的事情集体都可以完成D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作答案：D本题考查对集体力量的来源的认识和把握。
AD：根据所学知识，神舟十三号载人飞船胜利返航。
据统计，我国直接参与和配合参与载人航天工程研制的单位多达3000多个，涉及数十万科研工作者。
这其中蕴含的道理是集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是集体成员多少，所以D说法正确，A说法错误；B：个人的力量对集体的发展也非常重要，B说法错误；C：“只要个体做不到的事情集体都可以完成”的说法过于绝对，C说法错误；故本题选D。
第三单元在集体中成长知识点
七下道法第三单元知识清单第六课第一框集体生活邀请我1、集体的含义？含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
2、与集体联结度有关的因素？①成员间相互关联的程度；②集体对成员的重要性；③成员间相互交流的频率；④成员对共同目标的共识程度；⑤成员间的默契程度；⑥集体存在的时间长短。
3、我们为什么需要集体生活？①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
4、团结集体的特征？①集体是有共同目标、分工明确的整体。
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
5、个人力量与集体的关系？①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
6、集体有怎样的力量？（集体力量的作用）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
观点：集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
第六课第二框集体生活成就我1、集体生活对涵养品格的作用？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
2、集体生活对于个性发展的作用？①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②集体生活中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的重要的学习资源；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
3、怎样在集体中发展个性？①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
第七课第一框单音与和声1、个人意愿与集体规则的关系？①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
七年级下册第三单元在集体中成长知识梳理(1)
道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长知识梳理第六课“我”和“我们”1.什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2.如何理解集体的联结度？①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
②集体的联结度与下列因素有关：成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度、集体存在的时间长短。
以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
3.怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
4.集体荣誉感的作用：（1）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
5.集体的力量来源于什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
6.集体力量和个人力量的关系？①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
7.集体力量对个人的影响？①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
8.在集体中可以涵养哪些品格？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
9.怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；认真做事，体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
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集体生活邀请我
1：集体是____________________________________.一般来说，集体的_______ 越高，个体感知到的集体温暖就越多。
2：集体带给我们哪些温暖？
(1)每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，分到尊重和理解，获得安全感和归属感。
（3）当集体取得成绩时。
受到表彰和鼓励时，我们体验到集体荣誉感，令我们骄傲、自豪，给我们温暖力量，激励我们前进。
3：集体的力量来源于什么？
集体成员共同的目标和团结协作
4：集体能带给我们力量（1）借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5：集体对个人成长的作用（如何理解集体生活成就我？）
（1）在集体中涵养品格
①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力
（2）在集体中发展自己的个性
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上，我们展示自
己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
单音与和声
2：集体规则与个性需求发生矛盾的原因？
可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同
3：怎样对待集体与个人的冲突？
面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
4：集体利益与个人利益的关系什么？
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
5：集体生活中，如何处理与他人矛盾？
（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
节奏与旋律
1：如何正确处理在不同集体中的角色冲突？（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应充整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2：集体中的小群体是如何形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
3小群体的积极影响有哪些？
（1）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。
（2）与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。
4：什么是小团体主义？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
5：如何正确对待小团体主义？（态度）
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
憧憬美好集体
1：什么是集体的愿景？
美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2：集体愿景的作用？
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
3：美好集体的作用？
美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。
在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4：美好的集体是什么样的？（1）美好集体是民主的、公正的（2）美好集体是充满关怀与关爱的（3）美好集体是善于合作的（4）美好集体是充满活力的
我与集体共成长
1：集体成员怎样在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过
民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。
共同创造良好的集体氛围
2：自治精神表现为什么？
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
4：怎么样为集体出力？
集体的建设需要每个人的智慧和力量①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，②集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好，③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。
5：怎样承担责任？
既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
勇于担责，体现在实际行动中，落实与具体是情里。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
6：集体生活，我们需要学会什么？
学会接纳他人、理解和包容他人
学会关爱他人、互相帮助
学会参与、学会担当。