沪教版九年级化学教案导学案(全册)
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沪教版九年级化学教案(全册)
沪教版九年级化学教学设计(全册)
沪教版九年级化学导学案(全册)
第一章开启化学之门
第一节化学给我们带来什么
一、学习目标:
1、知识与技能目标:
(1)知道为什么要学习化学,认识到学习化学的重要性,增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。
(2)初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。
(3)、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意
识。
(4)初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在生命科学、材料科学方面所
作出的重要贡献。
(5)初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。
2、过程与方法目标:
通过观察思考与比较,培养观察能力、思维能力和分析能力
3、情感态度与价值观目标:
养成善于思考,团结协作的精神
二、学习重点:
1、认识学习化学和研究化学的重要意义。
2、树立环保和可持续发展的意识。
三、学习难点:
1、认识学习化学和研究化学的重要意义。
2、树立环保和可持续发展的意识。
四、预习导航:
1、化学是造福人类的科学,在古代我国()的制造,()的冶炼与应用,()的发明,()的烧制都是举世文明的。
2、近代以来,化学科学的迅速发展,对促进社会生产发展起了重要作用。如为工业的发
展提供了更多的( )和();为农业生产提供了();为人类战胜疾病提供了()。
3、当前人类面临着诸多问题,如()等,这些问题的解决都有赖于()的发展。
4、你能说出那些自然资源。
五、学习过程:
(一)创设情境,导入新课:
教师演示几个趣味实验如魔棒点灯,烧不坏的手帕,展示化学学科的神奇与魅力。从而带领学生从此刻起真正进入化学的学科殿堂,
展现化学的独有魅力。
(二)合作探究,展示交流:
学习任务一:化学帮助我们正确认识物质
1、学生以小组为单位,交流讨论你所知道的化学方面的科学成就
有哪些?你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学
科学解决的问题有哪些?
2、讨论结束有小组共同展示讨论结果
3、演示实验教师演示完成碳酸氢铵受热分解的实验,介绍简单的
实验知识。在此过程中让学生以小组为单位进行讨论,通过实
验探究,你认为碳酸氢铵逐渐减少的原因是什么?你认为应该
如何保存它?
4、有小组长汇报讨论结果
5、学生一个人为单位积极思考并说出自己知道的化学对于认识
周围物质世界的作用,然后再组内进行交流
学习任务二:化学指导人类合理利用资源
1、播放录像:播放有关水、钢铁、白色污染、化工生产、环境污
染的影片剪辑。老师小结强调水、环保的相关知识。
学生以小组为单位讨论水污染的原因是什么?如何防治水污
染?如何解决水资源紧缺的问题?
2、由指定小组进行展示,其他小组进行补充
3、在老师的指导下,由学生代表演示铁丝生锈、高锰酸钾褪色的
实验。
4、学生通过实验讨论得出你所知道的自然资源的利用过程中人类
遇到的问题还有哪些?请你提出解决思路。
学习任务三:
1、以小组为单位根据已有知识,说出自己知道的化学与新科技的
知识。
2、动手探究:分组探究不同玻璃材料的性能差异。
材料性能特点
(三)系统总结:
通过本节课的学习,你有什么收获?还有什么困惑?
备注
学生刚接触化学,旨在激发学生的学习兴趣
通过讨论让学生初步学会合作,并且在他人展示过程中学会倾听
这是第一个实验,要让学生体会到实验是进行科学探究的一种重要方法
给学生以直观的感受,充分发挥学生的合作意识
在此过程中体现集思广益
让学生亲自动手,体会实验的乐趣
六、效果评价:
一、选择题(下列各有1个选项符合题意。将它的代号填入括号中)
1、以下物品的发明与开发,属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的
()
A.不锈钢 B.青霉素 C.农药和化肥 D.电话和电视机
2、以下不属于我国古代化学工艺成就的是()
A.指南针的发明 B.青铜器的制造
C.钢铁的冶炼 D.黑火药的发明
二、填空题
3、近代化学科学的迅速发展,为工业发展提供了更多的;为农业生产提供了;为人类战胜疾病提供了。
4、材料是、的物质基础。21世纪的“材料之星”是材料。
5、结构的发现,打开了分子生物学的大门。化学与
相结合,促进了基因工程的发展,产生了技术。
6、当代人类面临着诸多问题,如资源的保护与合理利用、节能与的开发、人类与的和谐共处等,这些问题的解决都有赖于化学
科学的发展。
七、学习记忆卡:
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