2020年幼儿园家庭安全教育之《触电了怎么办》大班安全教案
大班安全教育触电教案
一、活动目标1. 了解触电的危害，知道触电的原因和预防措施。
2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，学会安全用电。
二、活动准备1. 物质准备：图片、课件、实物（如电线、插座等）、安全用电宣传册。
2. 经验准备：幼儿在生活中有接触电器的经历。
三、活动过程（一）导入1. 导入话题：提问幼儿生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引出用电话题。
2. 提问：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？（二）认识触电1. 观看图片：展示触电事故的图片，让幼儿了解触电的危害。
2. 讲解：向幼儿讲解触电的原因，如接触裸露的电线、水中的电器等。
3. 实物展示：展示电线、插座等实物，让幼儿直观地了解电器的构成。
（三）预防触电1. 提问：我们该如何预防触电呢？2. 讲解：向幼儿讲解预防触电的措施，如不接触裸露的电线、不玩水中的电器、不在潮湿的地方使用电器等。
3. 演示：演示正确使用电器的方法，如拔插头时握住插头，不拉电线等。
（四）互动环节1. 安全用电知识问答：提问幼儿关于安全用电的知识，巩固所学内容。
2. 角色扮演：让幼儿分组扮演家庭中的不同角色，模拟生活中用电的场景，提高幼儿的安全用电意识。
（五）总结1. 总结活动内容：回顾本次活动所学的安全用电知识。
2. 强调安全用电的重要性：提醒幼儿在生活中要时刻注意安全用电，保护自己和他人的生命安全。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中了解更多的安全用电知识，共同完成家庭安全用电检查。
2. 创作活动：让幼儿用绘画、手工等形式表达对安全用电的认识，提高幼儿的审美能力和动手能力。
五、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的安全用电意识。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行教学，确保每位幼儿都能掌握安全用电知识。
大班防触电安全教案7篇
大班防触电安全教案7篇大班防触电安全教案精选篇1一、班会目标：1、通过学习防电安全知识，让学生充分了解触电引起原因，以及那情况会引起后果。
2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。
3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。
4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安全知识。
二、班会难点：树立自护、自救的观念，增强安全意识。
三、班会过程：(一)谈话导入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则，很容易发生危险，酿成事故。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
大班防触电安全教案精选篇2一、故事情境导入1、有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。
等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。
你们猜，这时候发生什么事了?2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?二、教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗?(2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
幼儿园触电安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，提高幼儿的安全意识。
2. 教会幼儿如何预防触电事故的发生。
3. 培养幼儿在遇到触电事故时的自救能力。
教学对象：幼儿园大班教学时间：1课时教学准备：1. 触电安全教育PPT或视频2. 触电事故案例图片3. 安全用电宣传手册4. 模拟触电事故的道具（如电线、塑料瓶等）5. 教室环境布置：安全用电宣传标语、安全用电标识教学过程：一、导入1. 教师通过提问的方式，引导幼儿思考：“你们知道什么是触电吗？触电会有什么危害呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引出本节课的主题。
二、讲解触电的危害1. 教师通过PPT或视频，向幼儿展示触电的危害，如：烧伤、心跳停止、呼吸困难等。
2. 教师结合触电事故案例图片，让幼儿了解触电事故的严重性。
三、预防触电事故的发生1. 教师讲解安全用电的基本知识，如：不要触摸带电的物体、不要在电源附近玩耍等。
2. 教师通过实物演示，让幼儿认识电源插座、电线等带电物体，并讲解如何正确使用。
3. 教师带领幼儿一起学习安全用电口诀：“不用湿手摸电器，不用湿布擦插座，远离高压电线，不要在电源附近玩耍。
”四、自救能力的培养1. 教师讲解遇到触电事故时的自救方法，如：迅速断电、呼救、拨打急救电话等。
2. 教师通过模拟触电事故，让幼儿学会如何正确自救。
五、互动环节1. 教师组织幼儿进行安全用电知识问答，巩固所学知识。
2. 幼儿分组进行情景模拟，如：在遇到触电事故时，如何正确处理。
六、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调安全用电的重要性。
2. 教师鼓励幼儿回家后，向家人宣传安全用电知识。
教学反思：1. 本节课通过讲解、演示、互动等多种形式，使幼儿对触电的危害和安全用电知识有了更深入的了解。
2. 在互动环节，幼儿积极参与，提高了安全用电意识。
3. 教师在讲解过程中，要注意结合幼儿的年龄特点，采用生动形象的语言和教学方法。
教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的安全用电问题，确保幼儿在家也能养成良好的用电习惯。
《安全用电》幼儿园大班安全活动教案范文5篇
《安全用电》幼儿园大班安全活动教案范文5篇作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢以下是小编为大家整理的《安全用电》幼儿大班安全活动教案，感谢您的欣赏。
《安全用电》幼儿园大班安全活动教案1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢3、那怎么样才能让这些东西动起来呢它们需要什么4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗这是什么标志这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗2、那我们平时有哪些动作不能做(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。
)3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
《安全用电》幼儿园大班安全活动教案2活动目标：1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。
2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
4、引导幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿反应的敏捷性。
活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀看看里面和外面有什么不一样师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。
幼儿园防电安全教育大班(3篇)
第1篇一、活动目标1. 知识目标：了解电的危险性，知道电的基本概念和常见的用电安全知识。
2. 技能目标：学会正确使用电器，掌握简单的防电自救方法。
3. 情感目标：培养幼儿对电的敬畏之心，增强安全意识，提高自我保护能力。
二、活动准备1. 物质准备：多媒体课件、电器模型、安全用电宣传册、防电标志等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的安全常识，对电器有一定的了解。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示电器模型，引导幼儿观察并说出电器的名称和用途。
2. 提问：电是什么？电有什么作用？电有什么危险？（二）基本知识讲解1. 电的定义：电是一种看不见、摸不着的物质，它可以使电器工作。
2. 电器的工作原理：电器通过接入电源，使电流通过，从而产生能量，实现各种功能。
3. 电的危险性：电可以导致触电、火灾等事故，严重时甚至危及生命。
（三）用电安全知识1. 家庭用电安全：不触摸电源插座、电线，不靠近正在使用的电器，不玩火等。
2. 外出用电安全：不在户外电线附近玩耍，不靠近高压电线，遇到触电事故时，立即切断电源或呼叫成人帮助。
3. 电器使用安全：使用电器时，要确保电器处于正常工作状态，不随意拆卸电器，不将电器放置在潮湿、易燃的地方。
（四）防电自救方法1. 触电时的自救方法：迅速切断电源，用干燥的绝缘物（如木棍、塑料棒）将触电者与电源分离，同时呼叫成人帮助。
2. 触电事故发生时的应对措施：立即切断电源，将触电者放置在通风、干燥的地方，进行人工呼吸和心脏复苏。
（五）实践操作1. 教师示范如何正确使用电器，幼儿跟学。
2. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
（六）总结1. 教师对本次防电安全教育进行总结，强调用电安全的重要性。
2. 鼓励幼儿将所学知识告诉家人，共同提高用电安全意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿用电安全，在家中设置防电警示标志。
2. 课外实践：组织幼儿参观电力设施，了解电的来源和用途，增强安全意识。
幼儿大班防触电安全教育(3篇)
第1篇一、前言随着科技的不断发展，电力在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，电力带来的便利同时也伴随着潜在的危险。
为了提高幼儿的安全意识，预防触电事故的发生，我们特为幼儿大班开展防触电安全教育。
二、活动目标1. 了解电的基本概念和特性，知道电的危险性。
2. 掌握基本的防触电常识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的用电习惯，确保用电安全。
三、活动内容1. 电的基本概念和特性（1）向幼儿介绍电的定义：电是自然界中的一种基本物质，具有能量。
（2）讲解电的特性：电可以产生热量、光、磁等，同时具有破坏性。
（3）强调电的危险性：电对人体的伤害很大，轻则造成皮肤烧伤，重则导致生命危险。
2. 防触电常识（1）不触摸带电物体：教育幼儿不触摸电源插座、电线、电器等带电物体。
（2）不靠近高压带电设备：教育幼儿不靠近高压电线、变电站等高压带电设备。
（3）不玩火：教育幼儿不玩火，防止火灾引发触电事故。
（4）保持电器干燥：教育幼儿在使用电器时，保持手部干燥，避免触电。
（5）及时断电：教育幼儿在使用电器过程中，如发现异常现象，应立即断电，并告知成人。
3. 培养良好的用电习惯（1）使用电器时，确保手部干燥，避免触电。
（2）不将电器放在潮湿、易燃的地方。
（3）不将电器放在儿童可触及的地方。
（4）使用电器时，注意观察电器的工作状态，如有异常，立即断电。
（5）养成良好的用电习惯，不浪费电力。
四、活动方法1. 讲解法：通过教师讲解，让幼儿了解电的基本概念、特性和危险性。
2. 演示法：通过实物演示，让幼儿直观地了解电的危险性。
3. 案例分析法：通过分析实际发生的触电事故案例，让幼儿深刻认识到电的危险性。
4. 游戏法：设计防触电小游戏，让幼儿在游戏中学习防触电知识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对防触电知识的掌握情况。
2. 询问幼儿对防触电知识的理解程度，检验幼儿的防触电意识。
3. 对幼儿的用电习惯进行观察，评估幼儿的用电安全意识。
幼儿安全教育防触电教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，知道生活中哪些物品容易引起触电。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在日常生活中预防触电。
3. 提高幼儿的自我保护能力，掌握基本的急救方法。
教学重点：1. 让幼儿了解触电的危害。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学难点：1. 让幼儿学会在日常生活中预防触电。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 触电事故图片、视频资料。
2. 实物电插头、电线、插座等。
3. 急救知识讲解PPT。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？这是什么引起的？（触电事故）二、讲授新课1. 讲解触电的危害：a. 触电会导致身体受伤，甚至死亡。
b. 触电会对心脏、大脑等器官造成严重损害。
c. 触电会引发火灾、爆炸等事故。
2. 讲解生活中容易引起触电的物品：a. 电插头、电线、插座等。
b. 电器设备，如电视、电脑、洗衣机等。
c. 电路设施，如开关、灯泡等。
3. 讲解预防触电的方法：a. 不要用手触摸电线、插座等带电物品。
b. 不要在潮湿的地方使用电器。
c. 电器设备使用完毕后，要及时拔掉插头。
d. 发现电路设施损坏，要及时告知家长或专业人员处理。
三、互动环节1. 教师出示实物电插头、电线、插座等，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 教师提问：如果你们发现家里有破损的电线或插座，你们会怎么做？（及时告知家长或专业人员处理）3. 教师讲解急救知识：a. 发现有人触电，首先要切断电源。
b. 对触电者进行心肺复苏等急救措施。
c. 立即拨打急救电话120。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。
2. 拓展：请幼儿回家后，与家长一起检查家中的电路设施，确保安全。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对触电危害的认识。
2. 检查幼儿回家后与家长一起检查电路设施的情况，了解他们预防触电的能力。
防触电安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会预防触电的方法。
3. 培养幼儿养成良好的用电习惯，确保用电安全。
教学重点：1. 了解触电的危害。
2. 学会预防触电的方法。
教学难点：1. 让幼儿养成良好的用电习惯。
教学准备：1. 触电事故图片、视频。
2. 安全用电宣传资料。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？为什么会发生这样的事故？”2. 幼儿回答后，教师总结：这是触电事故，触电会对人体造成伤害，甚至危及生命。
二、讲解触电的危害1. 教师结合图片、视频，向幼儿讲解触电的危害，如：烧伤、心跳骤停、呼吸困难等。
2. 引导幼儿讨论：如果遇到触电事故，我们应该怎么做？三、预防触电的方法1. 教师讲解预防触电的方法，如：a. 不要玩电线、插座等电器设备。
b. 不要将手指、玩具等物品插入插座、开关等电器设备。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器设备。
d. 使用电器设备时，要确保设备完好无损。
2. 教师邀请幼儿上台演示，展示如何正确使用电器设备。
四、互动游戏1. 教师将幼儿分成若干小组，每组准备一个互动游戏道具。
2. 游戏规则：每组轮流进行游戏，游戏中不能触碰游戏道具以外的物品，否则视为违规。
3. 游戏结束后，教师点评各组的游戏表现，强调安全用电的重要性。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。
2. 鼓励幼儿养成良好的用电习惯，确保用电安全。
六、作业1. 请幼儿回家后，向家长宣传安全用电知识。
2. 家长与幼儿共同完成一份家庭安全用电自查表。
教学反思：本节课通过图片、视频、互动游戏等多种形式，让幼儿了解触电的危害，学会预防触电的方法。
在教学过程中，教师注重引导幼儿积极参与，提高他们的安全意识。
但在实际教学中，发现部分幼儿对触电的危害认识不足，需要进一步加强教育。
安全教育触电幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园安全教育》教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿掌握预防触电的基本方法。
3. 培养幼儿在遇到触电事故时，能够正确应对的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解触电的危害。
2. 培养幼儿掌握预防触电的基本方法。
教学难点：1. 培养幼儿在遇到触电事故时，能够正确应对的能力。
教学准备：1. 触电安全教育PPT2. 触电事故模拟场景3. 触电防范宣传单4. 触电防范小卡片教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：什么是触电？触电有什么危害？2. 幼儿分享自己对触电的认识，教师总结并强调触电的危害。
二、讲解触电的危害1. 教师通过PPT展示触电事故的图片和视频，让幼儿直观地了解触电的危害。
2. 教师讲解触电事故的严重后果，如：生命危险、身体残疾等。
三、预防触电的方法1. 教师讲解预防触电的基本方法，如：a. 不要接触裸露的电线、插座等；b. 不要在潮湿的地方使用电器；c. 使用电器时，要确保插头、插座完好无损；d. 不要将手指、金属等物品插入插座；e. 发现电线、插座等有破损时，要及时告诉成人处理。
2. 教师通过情景模拟，让幼儿亲身体验预防触电的方法。
四、触电事故应对1. 教师讲解遇到触电事故时的应对措施，如：a. 立即切断电源；b. 用干燥的绝缘物体（如木棍、塑料棒等）将触电者与电源隔离；c. 拨打急救电话120；d. 对触电者进行人工呼吸和心脏按压等急救措施。
2. 教师通过情景模拟，让幼儿亲身体验遇到触电事故时的应对方法。
五、总结与巩固1. 教师总结本节课的主要内容，强调触电的危害和预防触电的方法。
2. 教师发放触电防范宣传单和小卡片，让幼儿带回家与家长分享。
教学反思：本节课通过讲解触电的危害、预防触电的方法和触电事故应对措施，使幼儿了解了触电的严重性，提高了安全意识。
在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过情景模拟让幼儿亲身体验，使他们在遇到触电事故时能够正确应对。
年幼儿园家庭安全教育之《触电了怎么办》大班安全教案
年幼儿园家庭安全教育之《触电了怎么办》大班安全教案一、教学目标1.通过本课教学，让孩子们了解触电的危险性，学会正确应对触电事故。
2.提高孩子们的安全意识和自我保护能力，避免安全事故的发生。
3.培养孩子们正确的应急处理能力，增强动手能力。
二、教学准备1.大概触电事故的动画视频或图片资料。
2.模拟触电的安全演练器材。
3.安全用电的相关知识讲解素材。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用有趣的故事或问题引入触电安全教育的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解触电的危害（10分钟）•展示触电事故的图片或视频，让孩子们直观感受到触电的危险性。
3. 角色扮演（15分钟）•孩子们分组进行角色扮演，模拟触电事故后的应急处理过程，让他们自己动手实践。
4. 安全用电知识讲解（10分钟）•讲解孩子们在日常生活中如何正确使用电器，如何避免触电事故发生。
5. 安全演练（15分钟）•利用模拟触电的安全演练器材，让孩子们实际操作，掌握正确的触电应急处理方法。
6. 小结（5分钟）•对今天的学习内容进行总结，并强调触电安全教育的重要性，鼓励孩子们将所学知识应用到实际生活中。
四、教学反思教育不能仅止步于课堂上，家长也是孩子安全教育的重要参与者。
我们需要不断加强与家长的沟通，让安全教育贯穿于课堂和家庭，共同为孩子们创造一个更安全的成长环境。
五、延伸阅读•《儿童安全教育之家中触电安全小贴士》•《儿童安全教育之火灾怎么逃生》六、结语通过本次安全教育课程，希望能让孩子们在家庭安全教育方面有所收获，提高他们的安全意识和自我保护能力。
下一次课再见！。
大班安全教案《触电了怎么办》
大班安全教案《触电了怎么办》活动目标：1. 知识与技能：让幼儿了解触电的危害性，知道电是日常生活中不可或缺但又危险的能源；学会基本的防触电知识和触电后的自救、互救方法。
2. 过程与方法：通过故事讲述、情景模拟、互动问答等形式，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的安全意识。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿面对紧急情况时的冷静与勇敢，懂得珍惜生命，注意安全用电。
活动准备：1. 教具材料：安全用电的PPT、图片、模拟电线、绝缘手套、木棍等道具。
2. 环境布置：设置一个简单的“家庭环境”区域，包含插座、电器等，模拟真实生活场景。
3. 故事脚本：编写或准备一段关于小动物触电及安全自救的小故事。
活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 故事引入：讲述一个简短而生动的小动物触电故事，如“小兔子好奇地碰了露出的电线，结果……”，引起幼儿对触电话题的兴趣和关注。
2. 提问讨论：故事讲完后，提问幼儿：“小兔子为什么会受伤？”“电是什么？它对我们有哪些好处和坏处？”引导幼儿初步认识电的特性及潜在危险。
二、认知学习（10分钟）1. PPT展示：利用PPT展示安全用电的知识点，如电的作用、家庭用电安全常识（不随意触摸插座、不用湿手摸电器等）、触电的危害等。
2. 图片解析：展示一些常见的触电危险场景图片，如湿手插插头、用金属物品触碰电线等，引导幼儿识别并讨论其危险性。
三、技能演练（15分钟）1. 情景模拟：-模拟触电：在“家庭环境”区域设置一处模拟触电情景（如露出电线的插座），请一位幼儿（在老师指导下）用木棍等绝缘物品小心处理，并讲解正确做法。
-自救演示：教授幼儿在发现有人触电时的自救方法，如立即切断电源、不直接用手接触触电者等，并邀请幼儿进行角色扮演练习。
2. 互动问答：设计一系列关于防触电的问题，如“如果发现电线掉在地上应该怎么办？”“在家里看到破损的插座应该怎么做？”等，通过抢答或小组讨论的方式加深幼儿记忆。
四、总结提升（5分钟）1. 总结要点：回顾本次活动中学习的防触电知识和自救方法，强调安全用电的重要性。
幼儿园安全教育触电教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解触电的危害，知道触电的预防措施。
2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的用电习惯，确保幼儿园用电安全。
二、活动准备1. 视频资料：关于触电事故的动画短片。
2. 实物教具：电插头、插座、电线等。
3. 课件：电的危险、如何预防触电等图片。
三、活动过程（一）导入1. 教师播放视频资料，引导幼儿观看关于触电事故的动画短片。
2. 提问：幼儿从视频中看到了什么？触电会有什么危害？（二）讲解触电的危害1. 教师向幼儿讲解触电的危害，如：皮肤烧伤、心跳停止、呼吸困难等。
2. 强调触电的危险性，让幼儿意识到预防触电的重要性。
（三）讲解预防触电的措施1. 教师向幼儿讲解预防触电的措施，如：a. 不要玩电线、插座等电器设备。
b. 不要用湿手触摸电器设备。
c. 电器设备使用完毕后，要及时拔掉插头。
d. 发现电器设备漏电时，要及时告诉成人处理。
2. 教师结合实物教具，向幼儿展示电插头、插座、电线等，让幼儿了解这些电器的使用方法和注意事项。
（四）讨论如何预防触电1. 教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己了解的预防触电的方法。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，提高安全用电意识。
（五）实践操作1. 教师组织幼儿进行实践操作，让幼儿学会如何正确使用电器设备。
2. 幼儿在成人指导下，尝试使用电插头、插座、电线等。
（六）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调预防触电的重要性。
2. 鼓励幼儿将所学知识告诉家人和朋友，共同提高安全用电意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师向家长发送预防触电的宣传资料，让家长了解触电的危害和预防措施。
2. 课后实践：教师布置课后实践作业，让幼儿在家与家长一起进行安全用电的实践活动。
五、活动反思1. 教师根据活动效果，反思活动内容和方法，调整教学策略。
2. 教师关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对安全用电知识的掌握程度。
3. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全教育。
幼儿大班防触电安全教育(3篇)
第1篇一、引言随着科技的不断发展，电已成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，电同时也存在一定的安全隐患，尤其是对幼儿来说，他们缺乏对电的认识，更容易发生触电事故。
为了提高幼儿的安全意识，预防触电事故的发生，我们特开展幼儿大班防触电安全教育。
二、防触电安全教育的重要性1. 提高幼儿的安全意识通过防触电安全教育，使幼儿了解电的危险性，提高他们的安全意识，避免因好奇、无知等原因导致触电事故的发生。
2. 保障幼儿的生命安全触电事故对幼儿的生命安全构成严重威胁，通过防触电安全教育，可以有效降低触电事故的发生率，保障幼儿的生命安全。
3. 促进幼儿健康成长防触电安全教育有助于幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护能力，为他们的健康成长奠定基础。
三、防触电安全教育的目标1. 使幼儿了解电的基本知识，认识到电的危险性。
2. 培养幼儿安全用电的习惯，提高自我保护能力。
3. 增强幼儿的防触电意识，预防触电事故的发生。
四、防触电安全教育的实施方法1. 课堂教学（1）讲解电的基本知识，如电流、电压、电器等。
（2）分析触电事故的成因和危害。
（3）教授防触电的基本方法和技巧。
（4）通过案例分析，让幼儿了解触电事故的危害。
2. 实践操作（1）组织幼儿参观变电站、电力设施等，让他们亲身感受电的威力。
（2）开展模拟触电事故的应急演练，提高幼儿的应变能力。
（3）组织幼儿进行安全用电游戏，让他们在游戏中学习防触电知识。
3. 家庭教育（1）与家长沟通，共同关注幼儿的用电安全。
（2）向家长普及防触电知识，提高家长的安全意识。
（3）鼓励家长在家庭中开展防触电教育活动，如检查家中的电器、电线等。
五、防触电安全教育的内容1. 电的基本知识（1）电流：电流是电荷的流动，单位为安培（A）。
（2）电压：电压是电荷在电路中流动时的推动力，单位为伏特（V）。
（3）电器：电器是指利用电能进行工作的设备，如电视、电脑、手机等。
2. 触电事故的危害（1）触电事故会导致皮肤灼伤、肌肉麻痹、心跳停止等。
教案幼儿园触电安全教育(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：了解触电的危害，掌握安全用电的基本知识。
2. 能力目标：学会预防触电的措施，提高自我保护能力。
3. 情感目标：树立安全意识，养成良好的用电习惯。
二、教学重点1. 触电的危害。
2. 安全用电的基本知识。
3. 预防触电的措施。
三、教学难点1. 如何在日常生活中预防触电。
2. 如何提高自我保护能力。
四、教学准备1. 多媒体课件。
2. 触电事故案例图片。
3. 安全用电宣传资料。
4. 实物教具：电源插座、电线、开关等。
五、教学过程（一）导入1. 教师展示触电事故案例图片，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道触电是什么吗？触电会带来什么危害？（二）新课讲授1. 触电的危害（1）教师讲解触电的定义，展示触电事故案例图片。
（2）引导幼儿了解触电的危害，如：烧伤、休克、心跳停止等。
2. 安全用电的基本知识（1）讲解电源插座、电线、开关等用电设备的正确使用方法。
（2）强调不玩弄电源插座、电线、开关等，不私自拆卸、改装用电设备。
3. 预防触电的措施（1）教育幼儿不在潮湿的地方玩水，不靠近电源插座、电线、开关等。
（2）提醒幼儿不在高压线下玩耍，不攀爬电线杆、树木等。
（3）教育幼儿不触摸裸露的电线、电缆等。
（4）教会幼儿在发现有人触电时，如何正确施救。
（三）实践活动1. 教师演示安全用电操作，如：正确开关电源插座、电线等。
2. 幼儿分组进行安全用电操作练习，教师巡回指导。
（四）总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全用电的重要性。
2. 鼓励幼儿养成良好的用电习惯，提高自我保护能力。
六、教学反思1. 本节课通过案例分析、实践活动等方式，使幼儿了解触电的危害，掌握安全用电的基本知识。
2. 在实践活动环节，幼儿积极参与，提高了安全用电操作能力。
3. 在今后的教学中，要进一步加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
第2篇一、教学目标1. 知识目标：了解触电的危害，知道安全用电的基本知识。
2. 能力目标：学会自我保护，提高安全意识。
幼儿园大班触电安全教育(3篇)
第1篇一、前言随着科技的发展，我们的生活离不开电。
然而，电的潜在危险也时刻存在。
为了提高幼儿的安全意识，防止触电事故的发生，我们幼儿园大班开展了触电安全教育。
本文将从触电的危害、触电的预防措施以及触电后的急救方法等方面进行详细讲解。
二、触电的危害1. 生理危害：触电会导致人体肌肉麻痹、心跳停止、呼吸衰竭等严重后果，甚至危及生命。
2. 心理危害：触电事故会给受害者留下心理阴影，导致恐惧、焦虑等心理问题。
3. 家庭危害：触电事故给家庭带来沉重的经济负担，甚至导致家庭破裂。
4. 社会危害：触电事故会影响社会稳定，增加社会负担。
三、触电的预防措施1. 提高安全意识：教育幼儿认识电的危险性，增强安全意识。
2. 严禁触摸电源插座：教育幼儿不要用手触摸电源插座、电线等带电设备。
3. 使用合格电器：家庭应使用合格、安全的电器产品，避免使用老化、破损的电器。
4. 防止水与电接触：教育幼儿不要在潮湿环境中使用电器，防止水与电接触。
5. 遵守用电规范：教育幼儿遵守用电规范，不私拉乱接电线。
6. 教育幼儿不玩火：火源容易引起电线短路，导致触电事故。
7. 教育幼儿不攀爬电线杆：电线杆上的电线容易老化、断裂，攀爬电线杆存在触电危险。
8. 教育幼儿不玩弄电器：不随意触摸、拆卸电器，防止触电。
四、触电后的急救方法1. 立即切断电源：发现有人触电，首先要立即切断电源，确保安全。
2. 切勿用手拉扯触电者：切勿用手直接拉扯触电者，防止自己也被电击。
3. 使用绝缘工具：使用绝缘工具（如绝缘棒、绝缘手套等）将触电者与电源隔离。
4. 进行心肺复苏：若触电者呼吸、心跳停止，应立即进行心肺复苏。
5. 寻求专业救援：触电事故发生后，应立即拨打急救电话，寻求专业救援。
五、总结触电安全教育是幼儿园安全教育的重要组成部分。
通过本次安全教育，幼儿们对触电的危害有了更深刻的认识，掌握了触电的预防措施和急救方法。
让我们共同努力，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
触电安全教育教案大班
教学目标：1. 让学生了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养学生正确处理触电事故的能力。
3. 增强学生的自我保护意识。
教学重点：1. 让学生了解触电的危害。
2. 培养学生正确处理触电事故的能力。
教学难点：1. 让学生掌握触电后的急救方法。
2. 培养学生的自我保护意识。
教学准备：1. 触电事故的图片、视频。
2. 触电事故的处理方法演示。
3. 触电急救知识手册。
教学过程：一、导入1. 教师展示触电事故的图片、视频，引导学生观察并思考：这些事故为什么会发生？触电会带来哪些危害？2. 学生讨论，教师总结：触电事故是由于人体接触带电物体，电流通过人体而造成的。
触电会对人体造成严重的伤害，甚至危及生命。
二、讲解触电的危害1. 教师详细讲解触电的危害，包括：（1）电流对人体造成伤害：触电时，电流会损伤心脏、大脑、肌肉等重要器官，导致心脏骤停、呼吸困难、肌肉麻痹等症状。
（2）触电事故的严重后果：触电可能导致烧伤、骨折、截肢等严重后果，甚至危及生命。
2. 学生听讲，并记录触电的危害。
三、讲解触电事故的处理方法1. 教师讲解触电事故的处理方法，包括：（1）迅速切断电源：在确保自身安全的前提下，迅速切断电源，避免电流继续对人体造成伤害。
（2）拨打急救电话：在切断电源后，立即拨打120急救电话，寻求专业救援。
（3）进行现场急救：在等待救援的过程中，对触电者进行现场急救，如进行心肺复苏等。
2. 学生听讲，并记录触电事故的处理方法。
四、演示触电急救知识1. 教师演示触电急救知识，包括：（1）心肺复苏：讲解并演示心肺复苏的正确步骤，让学生了解如何在触电事故中为伤者进行急救。
（2）止血、包扎：讲解并演示止血、包扎的正确方法，让学生了解如何在触电事故中为伤者处理伤口。
2. 学生观看演示，并提问。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调触电的危害以及处理触电事故的方法。
2. 学生反思：自己在日常生活中如何避免触电事故的发生，如何提高自我保护意识。
幼儿园大班安全教育触电(3篇)
第1篇一、引言触电是生活中常见的意外伤害之一，对幼儿而言，由于好奇心强、安全意识薄弱，更容易发生触电事故。
为了提高幼儿的安全意识，预防触电事故的发生，幼儿园大班开展了一次以“触电防范”为主题的安全教育活动。
本文将从触电的危害、触电的原因、预防措施等方面进行详细阐述。
二、触电的危害1. 生理伤害：触电后，人体会立即出现心跳、呼吸停止，严重者可能导致死亡。
2. 神经系统损伤：触电后，神经系统会受到严重损伤，表现为肢体麻木、瘫痪等症状。
3. 心理创伤：触电事故给受害者带来极大的心理压力，可能留下心理阴影。
4. 家庭、社会影响：触电事故不仅给受害者本人带来痛苦，还会给家庭、社会带来负担。
三、触电的原因1. 接触电源：幼儿好奇心强，喜欢触摸插座、电器等带电物体。
2. 湿手接触电源：水是导体，湿手接触电源容易发生触电事故。
3. 电器老化：电器使用时间过长，绝缘性能下降，容易发生漏电事故。
4. 安全意识不足：家长、教师对幼儿的安全教育不够，导致幼儿缺乏安全意识。
四、预防措施1. 教育幼儿认识电源和电器：通过图片、视频等形式，让幼儿了解电源和电器的形状、用途及危险性。
2. 加强幼儿的安全意识教育：向幼儿讲解触电的危害，教育幼儿不要触摸电源、插座等带电物体。
3. 家庭、学校共同防范：家长要加强对幼儿的监护，确保幼儿远离电源、电器等危险物品。
学校要定期开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
4. 检查电器设备：定期检查电器设备，确保其绝缘性能良好，避免漏电事故的发生。
5. 增强幼儿的应急处理能力：教育幼儿在发现有人触电时，要立即呼救，并采取正确的救助方法。
五、案例分析1. 案例一：某幼儿园一名幼儿在玩耍时，不慎触摸到插座，导致触电受伤。
经过救治，幼儿脱离了生命危险，但留下了严重的心理创伤。
2. 案例二：某家庭，一名幼儿在洗澡时，湿手触摸到漏电的电器，不幸触电身亡。
这起事故给家庭带来了巨大的悲痛。
六、总结触电事故对幼儿的生命安全构成严重威胁。
安全教育幼儿园触电教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养学生掌握基本的防触电知识，提高自我保护能力。
3. 培养学生养成良好的生活习惯，预防触电事故的发生。
教学重点：1. 认识触电的危害。
2. 掌握基本的防触电知识。
教学难点：1. 让学生掌握防触电的方法。
2. 培养学生养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 触电安全教育课件。
2. 触电事故图片。
3. 触电安全知识卡片。
4. 触电安全演练场地。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是触电事故，触电很危险，今天我们来学习如何预防触电。
”二、认识触电的危害1. 教师播放触电安全教育课件，讲解触电的危害。
2. 学生认真听讲，了解触电可能导致烧伤、心跳骤停、呼吸停止等严重后果。
3. 教师提问：“同学们，你们还知道哪些触电的危害？”4. 学生回答，教师总结并强调触电的危害性。
三、学习防触电知识1. 教师发放触电安全知识卡片，让学生阅读并了解防触电的基本知识。
2. 教师讲解以下防触电要点：a. 不触摸带电体，如电线、插座等。
b. 不在电线上晾晒衣物、毛巾等。
c. 不在潮湿的地方使用电器。
d. 电器使用完毕后，及时拔掉插头。
e. 发现触电事故，立即切断电源，进行救助。
3. 学生复述防触电要点，教师点评。
四、实践演练1. 教师组织学生进行触电安全演练，让学生亲身体验防触电的方法。
2. 演练内容：a. 学生模拟在潮湿的地方使用电器，教师纠正错误。
b. 学生模拟发现触电事故，教师指导如何切断电源进行救助。
3. 学生在演练中掌握防触电的方法。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调防触电的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获，教师点评。
六、课后作业1. 学生回家后，向家长宣传防触电知识。
2. 家长监督孩子养成良好的生活习惯，预防触电事故的发生。
教案幼儿园触电安全教育(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，知道安全用电的重要性。
2. 教育幼儿掌握基本的用电安全知识，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿良好的用电习惯，预防触电事故的发生。
教学对象：幼儿园中班、大班幼儿教学时间：2课时教学准备：1. 触电安全教育PPT2. 触电安全知识卡片3. 触电模拟实验道具（如安全用电的插座、电器模型等）4. 触电事故案例视频5. 触电安全儿歌教学过程：第一课时一、导入活动1. 故事导入：教师讲述一个关于小朋友触电的小故事，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：故事中的小朋友为什么会触电？我们应该如何避免这种情况的发生？二、基本知识讲解1. 触电的危害：- 通过PPT展示触电的危害图片，让幼儿直观了解触电的危险性。
- 教师讲解触电的严重后果，如皮肤烧伤、心脏停止跳动等。
2. 安全用电知识：- 介绍电源插座、电器的基本知识，如不接触带电物体、不靠近湿手触摸电器等。
- 强调安全用电的重要性，提醒幼儿不要玩弄电器和电源插座。
三、互动问答1. 教师提问：如果遇到有人触电，我们应该怎么做？2. 幼儿回答：立即切断电源、拨打急救电话、不要用手直接拉触电者等。
四、安全儿歌学习1. 教师带领幼儿学习《安全用电儿歌》，帮助幼儿巩固安全用电知识。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高家庭用电安全意识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些安全用电知识？2. 幼儿回答，复习所学内容。
二、触电模拟实验1. 教师演示安全用电的插座和电器模型，让幼儿观察并了解其安全特性。
2. 幼儿分组进行模拟实验，体验安全用电的方法。
三、案例分析1. 教师播放触电事故案例视频，让幼儿了解触电事故的严重后果。
2. 引导幼儿分析事故原因，讨论如何避免类似事故的发生。
四、安全知识卡片制作1. 教师发放触电安全知识卡片，让幼儿根据所学知识填写相关内容。
2020年幼儿园家庭安全教育之《触电了怎么办》大班安全教案
2020年幼儿园家庭安全教育之《触电了怎么办》大班安全教案2020年幼儿园家庭安全教育之《触电了怎么办》大班安全教案活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
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2020年幼儿园家庭安全教育之《触电了怎么办》
大班安全教案
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?
它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。