小学德育原理与方法一

作业名称：第一阶段-小学德育原理与方法出卷人：SA

作业总分：100 通过分数：60

起止时间：2016-6-8 21:51:56 至2016-6-8 23:47:36

学员姓名：915330066 学员成绩：75

标准题总分：100 标准题得分：74.83

详细信息：

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68

内容:

自由、平等、博爱等反对等级制度要求的道德观念进入学校德育内容是（）

A、原始社会

B、古代社会

C、现代社会

D、当代社会

学员答案:C

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68

内容:

有关德育外延的界定应当遵循（）的原则

A、守多而望多

B、守一而望一

C、守多而望一

D、守一而望多

学员答案:D

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68

内容:

在西方，在巨变之后的俄罗斯、东欧诸国，（）都有同道德教育携手的取向存在

A、思想教育

B、法律教育

C、宗教教育

D、政治教育

学员答案:C

题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68

内容:

10、（）中含有价值真理、道德原则、行为规范等。

A、品德能力

B、品德内容

C、品德形式

D、品德方法

学员答案:B

题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

关于德育的社会性功能及其实现的思考，还有相关的（）功能问题

A、批判性

B、滞后性

C、适应性

D、反思性

学员答案:B

题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

道德可教吗？是古希腊时期曼诺对（）提出的问题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里斯多德

D、普罗塔哥拉

学员答案:A

题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

功能有正有负，近年来中国理论界也探讨到了德育的（）

A、弱功能

B、负功能

C、正功能

D、强功能

学员答案:B

题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

现当代学校德育是指（）

A、20世纪初以来

B、19－20世纪

C、20世纪50年代至20世纪90年代

D、文艺复兴运动以来

学员答案:A

题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

说德性是神性、兽性的综合，德性生活是物质生活与精神生活的综合，意味着人格和人的生活二重性和（）与统一

A、一元存在

B、二元存在

C、三元存在

D、四元存在

学员答案:B

题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68

内容:

（）中含有价值真理、道德原则、行为规范等

A、品德能力

B、品德内容

C、品德形式

D、品德方法

学员答案:B

题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68

内容:

简言之，德育是促进个体道德自主建构的（）活动

A、价值引导

B、实践引导

C、理论引导

D、政治引导

学员答案:A

题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68

内容:

在印度、伊斯兰世界，学校德育的基本情况相似，只有（）是一个例外

A、中国

B、日本

C、朝鲜

D、苏联

学员答案:A

题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68

内容:

（）就是在人的生物性存在中实存的精神性

A、兽性

B、自然性

C、德性

D、社会性

学员答案:C

题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

有关德育外延的界定应遵循（）的原则

A、政治优先

B、品德第一

C、“守一望多”

D、不断丰富

学员答案:D

题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

思想政治教育的（）并不等同于道德教育

A、学校机制

B、家庭机制

C、心理机制

D、社会机制

学员答案:C

题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

本书所论德育是（）

A、大德育

B、泛化的德育

C、广义的德育

D、狭义的德育

学员答案:D

题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:.68 内容:

“泛德育”是一种（）

A、“大德育”

B、“非德育”

C、“反教育”

D、“非教育”

学员答案:A