美术教案——娃娃机
《吊娃娃机》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
06
画出自己喜欢的娃娃
07
将娃娃们装进机器里，完成~
铅笔
橡皮
勾线笔
白卡纸
KT板
麻绳
吸管
泡沫双面胶
剪刀
游乐场里抓娃娃机是小朋友最喜欢的项目了，看到就走不动了，不 如自己做一个 娃娃机里的娃娃小朋友可以自己来设计哦，把你喜欢的娃娃放进去 吧！
01
绘制吊娃娃机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ02
用马克笔给娃娃机上色
03
搭配色彩并进行装饰
04
背面粘贴塑料封袋
05
《吊娃娃机》
《吊娃娃机》
C
绘画
1.通过观察和欣赏各种娃娃机的图片，结合自己想象制作属于自己 的可爱“娃娃机器”。
2.通过观察和欣赏各种娃娃机的图片，结合自己想象制作属于自己 的可爱“娃娃机器”。
3.提高小朋友的动手能力、绘画能力，让小朋友感受吊娃娃机时的 童心乐趣~
娃娃机的造型呈现、吊杆的制作
色彩搭配、引导小朋友发挥想象力绘制娃娃
《娃娃机》少儿美术教学PPT课件
参考素材
实操步骤一：
先用铅笔起稿画出娃娃机的整体 外形。
实操步骤二：
通过想象设计娃娃的装饰和 招牌。
实操步骤三：
用马克笔涂上颜色或添加线 条花纹。
实操步骤四：
最后用喜欢的形状装饰背景， 裱上底卡，作品完成。
最终效果图：
学生作品展示：
课程导入
性格凶猛的鲨鱼
有时候花了十多元也夹不到一只 ，那是为什么呢？
课程导入
让我们来了解多一点——解读娃 娃机的设定： 假如5元1只的娃娃，商家可以设 置成十次抓出一个娃娃，设置成 15-20次都可以。
课程导入
当然也有夹娃娃 很厉害的人！ 一年抓了15000 个娃娃！
参考பைடு நூலகம்材
参考素材
参考素材
课题名称:《趣味娃娃机》 ———————————————— 教学对象：8-9岁 ———————————————— 课题节数：1节 ———————————————— 每节时长：105分钟 ————————————————
课程导入
真想把它们统统带回家！
课程导入
单单是娃娃机的外 形就多种多样非常 可爱。
幼儿园教案传统手工艺娃娃机
幼儿园教案传统手工艺娃娃机教案传统手工艺娃娃机一、课程目标1. 学生能够学会制作传统手工艺娃娃机2. 学生将会学会使用不同的手工工具3. 学生在数学计算和绘图方面获得实践经验二、适用对象幼儿园三年级学生三、所需材料卡纸、细绳、彩色毛线、剪刀、绘图纸、图钉、拧环、铁丝四、教学步骤1.介绍传统手工艺娃娃机和制作流程2.制作预备工作（1）准备所需材料和工具（2）设计和制作基础图纸3.制作娃娃机的身体（1）使用卡纸制作模板（2）将模板放置在绘图纸上，用图钉固定（3）仔细跟随模板线条，用剪刀将绘图纸裁剪成相应尺寸（4）将卡纸放在绘图纸上，用拧环将两者钉在一起（5）将铁丝弯成相应形状（6）用彩色毛线绕在铁丝上，用剪刀剪断，进行抽放（7）将绞盘和线拉筋固定在机身上4.制作娃娃（1）将不同颜色的毛线用图钉固定在机身上（2）制作娃娃的头部和四肢（3）将娃娃通过细绳和机器连接起来5.完成制作（1）经过仔细验证，确保娃娃机能够正常工作（2）鼓励孩子们发挥自由创意，为他们自己的娃娃机添加新颜色和特殊特色五、课程评估1.在学生的制作流程中，教师可以为他们提供指导，并在过程中进行定期评估2.学生可以通过展示他们的娃娃机来进行展示3.教师可以通过标准化的评估工具对完成的娃娃机进行评分六、拓展练习1.学生可以通过更换材料和细节设计来为他们的娃娃机添加新的元素和特色2.学生可以尝试制作自己的玩具，例如自行车、汽车和飞机七、教学贴士1.确保教室处于安全状态，并为学生提供所需的保护设备2.给予学生足够的时间来完成他们的作品，避免过分着急或压力导致质量低下3.通过激发他们的想象力和创造力来提高学生的兴趣和参与度4.根据学生的不同能力水平，提供不同难度的材料和任务5.对于幼儿园孩子，教师们应该时刻关注安全问题和注意事项的提醒。
开小小的娃娃机教案
开小小的娃娃机教案一、教学目标1.了解娃娃机的基本原理和操作方式。
2.学会使用娃娃机的技巧和策略。
3.培养孩子们的观察力、思考能力和动手能力。
二、教学重点和难点1.娃娃机的基本原理和操作方式。
2.娃娃机的技巧和策略。
三、教学准备1.准备一台小型娃娃机。
2.准备一些小型玩偶作为奖品。
3.准备一些硬币或者纸币作为投币使用。
四、教学过程1.引入教师向学生们展示娃娃机，并简单介绍娃娃机的基本原理和操作方式，引起学生们的兴趣。
2.讲解教师详细讲解娃娃机的操作方式，包括投币、操作手柄、控制娃娃的下落等。
同时，教师还要介绍一些常见的娃娃机技巧和策略，比如观察娃娃机的稳定性、选择合适的时机下手等。
3.示范教师现场示范如何操作娃娃机，并尝试抓取一个玩偶。
通过示范，让学生们更直观地了解娃娃机的操作方式和技巧。
4.练习让学生们分组进行练习，每组轮流操作娃娃机，尝试抓取玩偶。
教师可以给予适当的指导和帮助，让学生们更快地掌握娃娃机的操作技巧。
5.总结教师对学生们的练习情况进行总结，并强调娃娃机的技巧和策略。
同时，还可以和学生们分享一些抓娃娃的小窍门，让学生们在以后的游戏中更有把握。
六、作业让学生们回家练习操作娃娃机，并记录下自己的抓娃娃经历和心得体会。
下次课上，可以让学生们分享自己的抓娃娃经历。
七、教学反思通过本节课的教学，学生们对娃娃机有了更深入的了解，掌握了一些基本的操作技巧和策略。
同时，也培养了学生们的观察力、思考能力和动手能力。
在今后的生活中，学生们可以运用这些技能，更好地享受娃娃机带来的乐趣。
惊喜娃娃机教案
惊喜娃娃机教案
教学目标：
1、认知娃娃机的形状特征以及组成部分
2、通过引导让学生自由创想设计娃娃机不同的样式，并把自己喜欢的娃娃融入画面。
教学内容：
1、了解娃娃机特征；
2、学习物体遮挡关系的处理，以及娃娃机的设计。
活动过程:
1、将毛绒娃娃散放在软垫上。
2、和幼儿分配及扮演三种角色：抓娃娃的人、抓娃娃机、娃娃。
3、给幼儿讲解游戏规则：“娃娃”角色随意躺在毛绒娃娃间，游戏开始后不可移动。
“抓娃娃机”角色双腿打开站着，闭上双眼、手臂前举，手掌成钳形抓握状（C型）。
抓娃娃的人负责用语言操作，“娃娃机”角色前后、上下、左右运动。
4、启动娃娃机。
抓娃娃的人喊“投币，启动！”娃娃机需要双臂上下抖动一次，表示启动。
5、移动抓娃娃机。
抓娃娃的人要用眼睛判断“抓娃娃机”和“娃娃”的空间关系，并发出指令“向左一步”“向后一步”等，直到抓娃娃机的钳子位于娃娃角色上方位置。
6、确定抓娃娃。
确定位置后，抓娃娃的人喊：“确定！向下！”
娃娃机方可弯腰抓娃娃，一旦手指触碰到物体，手掌就抓住，不可再张开手掌。
注意事项：
1、首次游戏建议妈妈扮演“抓娃娃的人”，爸爸扮演“抓娃娃机器”，幼儿扮演“娃娃”。
熟练后可进行角色转换。
2、抓到娃娃却拖不动时，可以牵引着娃娃的手使其爬行到抓娃娃的人处，注意保护关节，不要过度用力牵拉。
托班娃娃机墙面布置教案
托班娃娃机墙面布置教案一、教学目标。
1. 让学生了解托班娃娃机的基本原理和操作方法。
2. 培养学生的动手能力和观察力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握托班娃娃机的基本原理和操作方法。
2. 教学难点，如何布置墙面，使得托班娃娃机更加吸引人。
三、教学准备。
1. 托班娃娃机。
2. 墙面装饰材料。
3. 工具，刷子、颜料、贴纸等。
4. 教学课件。
四、教学过程。
第一步，导入。
教师向学生介绍托班娃娃机的基本原理和操作方法，让学生了解托班娃娃机的魅力。
第二步，学习墙面布置。
1. 教师向学生介绍墙面布置的基本原则和注意事项，让学生了解如何布置墙面才能更吸引人。
2. 学生观看教学课件，了解不同的墙面布置方式，并讨论哪种方式更适合托班娃娃机。
第三步，分组讨论。
1. 教师将学生分成若干小组，让他们讨论如何布置墙面才能更吸引人。
2. 学生在小组内展开讨论，提出各自的想法，并就墙面布置方式达成一致。
第四步，实践操作。
1. 学生根据小组讨论的结果，使用墙面装饰材料和工具，开始布置墙面。
2. 学生在布置墙面的过程中，相互合作，共同完成墙面的布置。
第五步，展示成果。
1. 学生完成墙面布置后，教师组织学生进行展示，让其他同学观看并评价。
2. 学生可以根据展示的结果，对墙面布置进行调整和改进。
五、教学总结。
通过本次教学，学生不仅了解了托班娃娃机的基本原理和操作方法，还学会了如何布置墙面才能更吸引人。
同时，学生在实践操作中培养了动手能力和观察力，提高了合作意识和团队精神。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美观和美术素养。
幼儿园娃娃机DIY手工教案
幼儿园娃娃机DIY手工教案幼儿园娃娃机DIY手工教案一、教学目标1.认识各种手工工具及其使用方法；2.学习利用简单材料制作娃娃机；3.发挥幼儿的创造想象能力，表现自我创新的理念。
二、教学材料硫酸纸板、彩纸、塑料布、胶水、棉花、珠子、彩线等。
三、教学过程1. 讲解材料的用途和使用方法（5分钟）把珠子放进塑料袋中，轻轻敲打。
把珠子和棉花都放进去制作娃娃。
2. 讲解制作步骤（30分钟）（1）根据一定的尺寸要求，从硫酸纸板上剪下一张长方形的板。
（2）将长方形板扭曲成X形，并用图钉固定，使成品的外形与娃娃机大致相似。
（3）用珠子、棉花等填充内部，使其有足够的承重力。
（4）然后用塑料布作为机壳，并用胶水将其包围在X形的侧面。
（5）将彩纸切割成符合大小的形状，做好表面修饰和装饰。
（6）最后用塑料布、棉花等使娃娃机内部软硬适中，搭配音乐，使娃娃机更加具有童趣。
3. 进行细节处理（20分钟）将整体的设计和工艺进行细节优化。
（1）对于X形的架构，要保证结构的稳定与承重力。
（2）机壳的制作也要注意材料的耐磨、抗拉性等。
（3）表面修饰部分可以切割出各种各样的形状，以增加趣味性。
4. 班级展示和分享（10分钟）让幼儿们带着自己的成品出来互动分享，让园中所有的孩子还能听到自己同伴的创新点子。
四、教学效果评价通过DIY手工制作娃娃机活动，幼儿增强了自己的动手实验能力和合作意识。
孩子们在生活中能够更好地运用所学的制作技能，同时还能增进对手工美术和环境意识的了解和认识。
总之，通过实践活动提高幼儿的实践操作能力和综合素质，增进凝聚力，建筑一个更好的互助关系。
利用玩偶玩转娃娃机教案
利用玩偶玩转娃娃机教案教案标题：利用玩偶玩转娃娃机教案目标：1. 学习使用简单的工具和材料制作出玩偶玩转娃娃机。
2. 观察和分析玩偶玩转娃娃机的工作原理。
3. 培养学生的动手能力、创造力和问题解决能力。
4. 加强学生对机械设计和力学原理的理解。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些娃娃机的图片或视频，并简要介绍娃娃机的工作原理。
探索和实践：2. 分发材料给学生，包括彩纸、剪刀、胶水、竹签和纸杯。
3. 激发学生对玩偶玩转娃娃机的兴趣，引导他们思考如何使用这些材料构建一个简单的玩偶玩转娃娃机。
4. 学生将根据自己的设计构建玩具娃娃机的模型，可以在这个过程中鼓励合作和团队工作。
5. 学生在完成模型后，检查其工作原理，观察和记录玩偶玩转娃娃机的运行过程。
6. 学生可以利用工作原理的观察和记录，对模型进行改进和调整。
讨论和总结：7. 学生展示和解释自己设计的玩偶玩转娃娃机，分享他们的观察和改进想法。
8. 引导学生讨论玩偶玩转娃娃机在现实生活中的应用，并引导他们思考如何进一步提高该机器的效能和可玩性。
拓展活动：9. 鼓励学生在家中或课后利用更多的工具和材料制作更复杂的玩偶玩转娃娃机模型。
10. 学生可以通过观察现实中的娃娃机来进一步了解其工作原理，并提出自己的改进意见。
评估方法：11. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
12. 评估学生在展示和讨论环节中的表达能力和理解程度。
教案延伸：1. 在机械设计课程中进一步学习和理解机械原理和力学原理。
2. 将玩偶玩转娃娃机活动与科学实验相结合，探索不同力的作用和机械杠杆的原理。
3. 鼓励学生进行更深入的研究，了解现实生活中的自动化和机器人技术。
幼儿绘画娃娃机教案
幼儿绘画娃娃机教案教案标题：幼儿绘画娃娃机教案教案目标：1. 帮助幼儿发展绘画技能和创造力。
2. 通过绘画娃娃机的活动，培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
3. 促进幼儿社交能力的发展，鼓励合作和分享。
教案材料：1. 绘画娃娃机（可以是一个简易的装置，用于自动绘制图案或者涂色）2. 幼儿绘画工具（彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）3. 幼儿绘画纸或画板4. 彩色纸、剪刀、胶水等装饰工具（可选）教案步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍绘画娃娃机的概念，并解释它是如何工作的。
鼓励幼儿提出问题和猜测。
活动展开：2. 将幼儿分成小组或成对，每组/对给予一台绘画娃娃机和绘画工具。
3. 向幼儿展示如何使用绘画娃娃机，例如如何选择颜色和绘制图案。
4. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案，发挥他们的想象力和创造力。
5. 提供一些简单的绘画主题或提示，例如动物、植物、家庭等，以激发幼儿的绘画灵感。
6. 在活动过程中，教师可以提供指导和鼓励，帮助幼儿克服困难并展示他们的作品。
活动总结：7. 邀请每个小组/对展示他们的绘画作品，并鼓励其他幼儿给予积极反馈和赞赏。
8. 促进幼儿之间的合作和分享，鼓励他们互相欣赏和学习。
9. 教师可以提供一些简单的反馈和建议，帮助幼儿进一步提高他们的绘画技能。
教案扩展：1. 在绘画娃娃机活动后，可以组织一个小型的画廊展览，让幼儿展示他们的作品给其他班级或家长观看。
2. 鼓励幼儿用自己的话描述他们的绘画作品，并提供一些问题以促进他们的表达和思考能力。
3. 继续提供各种绘画活动，如自由绘画、模仿绘画、故事绘画等，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
注意事项：1. 确保绘画娃娃机的安全性，避免幼儿误伤或使用不当。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过于强调绘画的准确性和规范性。
3. 尊重每个幼儿的绘画风格和创造力，避免过分干预或批评。
通过这个教案，幼儿将有机会在绘画娃娃机的活动中发展他们的绘画技能和创造力。
同时，他们也将培养手眼协调能力、专注力和社交能力。
大班美术我的娃娃机教案反思
大班美术我的娃娃机教案反思大班美术我的娃娃机教案反思。
在这次活动中，首先从教学环境出发，创设一个宽松愉快的氛围。
让幼儿在自由想象中，使每个孩子都有充分展示自己的空间；同时利用身边可利用的材料进行制作，不仅激起他们参与的兴趣，而且还增强了幼儿手眼协调能力及合作意识。
其次是注重情感投入，以多种形式鼓励幼儿积极地去尝试各种方法来完成任务，并体验到成功后的喜悦。
最后是注重评价语言的运用，如：你真棒！你很聪明等。
再者就是根据本班幼儿年龄特征，选择适宜的操作材料，将整个活动安排得紧凑而又流畅。
活动目标：1、通过对“电子游戏”中角色和场景的想象，萌发幼儿热爱生活的情感。
2、培养幼儿绘画表现能力，初步掌握剪贴技巧。
3、锻炼幼儿小肌肉群的灵敏性，促进左右脑平衡开发。
4、发展幼儿观察事物的细致程度，培养幼儿的审美能力。
5、帮助幼儿理解故事内容，知道做人应该诚实守信。
6、为下面欣赏《我的娃娃》打好基础。
7、让幼儿在玩乐中获取经验，达到认知、情感、态度三维目标。
8、培养幼儿良好的习惯，遵守规则。
9、给予幼儿足够的时间和空间，满足幼儿探索欲望。
10、保证幼儿有足够的户外活动量。
11、准备工具：彩纸、剪刀、胶水、白板笔、磁带、录音机、录像机、娃娃图片若干张。
12、收集关于诚信的名言警句。
13、歌曲《我的娃娃》。
14、故事《我的娃娃》。
15、《我的娃娃》音乐磁带。
16、故事挂图两幅（背景图）17、布置好场景。
18、请家长配合老师拍摄相关照片。
19、播放《我的娃娃》音乐。
20、讲述故事《我的娃娃》21、结束部分22、总结延伸23、组织幼儿离园。
乐高娃娃机教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的空间想象力。
2. 锻炼学生的团队协作能力，培养学生的沟通能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生的创造力。
4. 让学生了解乐高娃娃机的原理，学会制作简单的娃娃机。
二、教学对象1-3年级学生，共分为A、B、C三个小组。
三、教学内容1. 乐高娃娃机的原理及构造。
2. 乐高积木的种类及用途。
3. 乐高娃娃机的制作步骤。
4. 乐高娃娃机的调试与优化。
四、教学时间每周一节，共12周。
五、教学步骤1. 第一周：导入与了解（1）向学生介绍乐高娃娃机的概念及作用。
（2）展示乐高娃娃机的图片，让学生了解其外观及构造。
2. 第二周：乐高积木的种类及用途（1）介绍乐高积木的种类及特点。
（2）让学生亲手触摸、了解乐高积木，并尝试搭建简单的模型。
3. 第三周：乐高娃娃机的原理及构造（1）讲解乐高娃娃机的原理及构造。
（2）展示乐高娃娃机的实体模型，让学生直观了解。
4. 第四周：乐高娃娃机的制作步骤（1）讲解乐高娃娃机的制作步骤。
（2）让学生分组，每组制作一个简单的乐高娃娃机。
5. 第五周：乐高娃娃机的调试与优化（1）讲解乐高娃娃机的调试方法。
（2）让学生对已制作的娃娃机进行调试，优化其性能。
6. 第六周：团队协作与沟通（1）组织学生进行团队协作，共同完成一个复杂的乐高娃娃机。
（2）强调团队沟通的重要性，培养学生的沟通能力。
7. 第七周：创新与创作（1）鼓励学生发挥想象力，创作一个具有创意的乐高娃娃机。
（2）评选出最具创意的娃娃机，并给予奖励。
8. 第八周：乐高娃娃机的展示与分享（1）让学生展示自己制作的乐高娃娃机。
（2）让学生分享制作过程中的心得体会。
9. 第九周至第十二周：巩固与拓展（1）复习前四周所学内容，巩固学生的知识。
（2）拓展学生的视野，让学生了解更多关于乐高的知识。
六、教学评价1. 学生对乐高娃娃机的原理及构造的掌握程度。
2. 学生动手操作能力的提高情况。
3. 学生团队协作、沟通能力的提升。
美工教案纸杯娃娃机
美工教案纸杯娃娃机教案标题：美工教案-纸杯娃娃机教学目标：1. 学生能够了解纸杯娃娃机的原理和制作过程。
2. 学生能够运用所学的美工技巧，设计并制作自己的纸杯娃娃机。
3. 学生能够培养创造力、团队合作和问题解决的能力。
教学准备：1. 纸杯、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美工工具。
2. PPT或者实物纸杯娃娃机的图片和视频。
3. 教学素材和范例。
教学过程：引入：1. 利用PPT或者实物纸杯娃娃机的图片和视频，引起学生对纸杯娃娃机的兴趣，并向学生介绍纸杯娃娃机的基本原理和制作过程。
探究：2. 将学生分成小组，每个小组根据自己的创意和想法，设计并制作一个纸杯娃娃机。
3. 引导学生讨论和思考：纸杯娃娃机的外形、功能、装饰等方面应该如何设计，如何实现纸杯娃娃的自动出来和回收等。
实践：4. 学生根据自己的设计方案，使用美工工具制作纸杯娃娃机的外形和装饰，确保每个小组成员都参与其中。
5. 学生根据自己的设计方案，将纸杯娃娃机的功能部分制作出来，如弹簧装置、推杆等。
展示和分享：6. 每个小组展示他们设计和制作的纸杯娃娃机，并向其他小组分享他们的设计理念和制作过程。
7. 学生们互相评价和交流，提出改进的建议和意见。
总结：8. 教师对学生的设计和制作进行总结和评价，鼓励学生们的创造力和团队合作精神。
9. 引导学生思考：纸杯娃娃机的制作过程中遇到了哪些问题，如何解决这些问题，以及如何改进纸杯娃娃机的设计和功能。
拓展：10. 鼓励学生们在家庭中或者课余时间继续尝试制作不同类型的纸杯娃娃机，并分享他们的创作成果。
评估：11. 根据学生的设计和制作过程，以及展示和分享的表现，进行评估和打分。
这个教案旨在通过纸杯娃娃机的制作，培养学生的美工技能、创造力和团队合作精神。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学过程和评估方式，以达到教学目标。
少儿美术-夹娃娃机
心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心一、命题及说明：课件名称：《娃娃机》课程说明：线，简单的形状主题，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。
本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。
教学方法： 讲解、分析、示范、启发式教学 二、实物与材料1、实物2、材料 纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 创作纸是否裱画 纸张类型 硬纸板 卡纸 纸张规格 40x55cm 4开 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 黑色油性笔 笔的规格 大、中、小 2B 中 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 水粉颜色 指定颜色其 他调色盘、水桶、水彩笔、瓦楞纸、海绵胶三、导入与热身课件难度 触觉（小班） 3-4岁 课件类型水粉画美术知识点知识点：线色结合 色彩 造型 简单形状构图 整体的布局美感 技法课件参考资料 PPT四、绘画与过程五、评价与展示上课步骤 执行步骤 学生达到什么标准第一步 导入与热身10分钟老师：看老师手上的是什么呀。
（拿个小娃娃展示） 学生：小公仔老师：嗯嗯，那小朋友知道老师这个娃娃哪里来的呢？ 学生：买的，别人送的....老师：嗯，小朋友都很聪明，但是呀，老师这个小公仔不是买的，也不是别人送的哦，老师和你们一个提示，它呀，是老师在一个箱子，比老师好大的箱子，然后里面有很多小公仔，老师看得到他们，可是拿不到。
箱子里面还有一个钳子，我们要用这个钳子小公仔弄出来。
现在小朋友知道老师是怎样得到这个小公仔的吗？ 学生：我知道我知道，是夹娃娃机夹的 老师：嗯～～～对了，就是娃娃机夹的，有没有小朋友玩过呀 学生：我玩过，我玩过老师：那小朋友有没有夹到过娃娃呢 学生：有/没有老师：没夹到没关系，那今天老师和小朋友一起画一个夹娃娃机，然后我们里面放一些我们喜欢的娃娃，我们还可以夹住一个娃娃哦，好不好？学生：好！播放PPT 文件《娃娃机》 学生能听懂第二步 打型阶段 10分钟教师示范：1、首先用铅笔画出娃娃机上面玻璃的大小，然后画出我们娃娃机投硬币的小孔和控制钳子左右移动的方向键，还有娃娃出来的地方。
制作娃娃机小手工教案大班
制作娃娃机小手工教案大班教案标题：制作娃娃机小手工教案（大班）教案目标：1. 帮助学生了解娃娃机的概念和原理。
2. 提供学生制作简易娃娃机的机会，培养他们的动手能力和创造力。
3. 通过小手工活动，促进学生的团队合作和交流能力。
教学资源：1. 卡纸或硬纸板2. 剪刀3. 胶水4. 彩色纸5. 活动奖品（小玩具、糖果等）教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 向学生介绍娃娃机的概念和原理。
解释娃娃机是一种游戏机，玩家可以通过操作杆和按钮来抓取娃娃或其他奖品。
2. 展示一段娃娃机游戏的视频或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
活动准备（10分钟）：1. 分发卡纸或硬纸板给每个学生，让他们准备制作娃娃机的材料。
2. 向学生解释制作娃娃机的步骤，并提醒他们在制作过程中要注意安全。
制作娃娃机（30分钟）：1. 向学生展示一个简易娃娃机的样例，解释每个部分的功能和作用。
2. 引导学生使用剪刀和胶水将卡纸或硬纸板剪成娃娃机的各个部分，如机箱、玻璃窗、抓取杆等。
3. 鼓励学生使用彩色纸装饰娃娃机，增加其可爱或有趣的外观。
活动实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组制作一个娃娃机。
2. 安排每个小组轮流使用自己制作的娃娃机进行游戏，其他小组成员可以充当玩家或观众。
3. 每个小组可以设置一些规则，如每人只能玩一次或每次游戏时间限制。
总结和展示（10分钟）：1. 邀请每个小组展示他们制作的娃娃机，并向其他学生解释其特点和功能。
2. 鼓励学生互相欣赏和夸赞其他小组的作品。
3. 讨论学生在制作娃娃机过程中遇到的挑战和解决方法，以及他们的感受和体会。
扩展活动：1. 鼓励学生设计自己的娃娃机游戏规则，例如增加难度或奖品种类。
2. 给学生提供更多的材料和工具，让他们制作更复杂、功能更完善的娃娃机。
3. 邀请学生与其他班级分享他们制作的娃娃机，并进行游戏比赛或展览。
评估方式：1. 观察学生在制作娃娃机过程中的参与程度和合作能力。
2. 听取学生对娃娃机原理和制作过程的理解和描述。
娃娃机教案幼儿园
娃娃机教案幼儿园前言在现代科技领域的不断发展进步下，娃娃机这种童趣十足的休闲玩具也开始逐渐普及，并成为许多孩子心目中的喜爱之物。
同时，娃娃机也能够提高幼儿们的动手能力、动脑能力和协作能力，因此也逐渐广泛运用于幼儿园儿童的教育活动之中。
本文将介绍娃娃机教案在幼儿园的实践活动，以及教案设计和教学方法。
教案设计教学目标•培养孩子们的协作能力和动手能力•提高孩子们的动脑能力•培养孩子们的观察力和判断力活动内容通过娃娃机活动，引导孩子们完成以下活动内容：1.观察娃娃机中的娃娃种类和数量。
2.分组协作：将娃娃从娃娃机中够到放置桶中。
3.对所获得的娃娃进行分类、计数和统计。
教学准备1.娃娃机2.放置桶3.不同颜色的娃娃（数量保证丰富）教学流程1.引导幼儿们观察娃娃机中的娃娃，让孩子们自己判断哪种娃娃最容易够到。
2.按颜色分组：每组孩子根据颜色选择够手势，并轮流够到娃娃机中的娃娃，并将所够到的娃娃放入放置桶中；3.所有孩子完成够娃娃的活动后，引导孩子们对娃娃进行分类和计数。
4.对每个娃娃类别的数量进行统计，并让孩子们自己想办法将相同品种娃娃放在一起。
教学方法1.游戏化：通过娃娃机的游戏形式，吸引幼儿们的注意力，让幼儿们的学习体验更丰富、更有趣。
2.分组协作：让孩子们在小组中进行活动，学会协作互助，提高彼此责任感和探索欲。
3.经验学习法：让孩子们通过实践操作和观察，从中获取经验和知识。
总结在幼儿园进行娃娃机教案的活动，可以培养孩子们的协作精神、动手动脑能力和观察判断能力，不仅是孩子们的娱乐时光，更是孩子们的学习时光。
同时，针对不同的年龄段，还可以增加难度，例如增加娃娃操作的难度、增加娃娃的种类和数量等，进一步挑战孩子们的智力和协作能力。
娃娃机教案的活动既能带来娱乐，也能带来教育，为幼儿们的健康成长提供帮助和指导。
幼儿园科技课程：娃娃机制作与创意设计方案
【幼儿园科技课程：娃娃机制作与创意设计方案】幼儿园科技课程是培养幼儿多元智能、创造力和动手能力的重要途径。
在科技课程中，娃娃机制作与创意设计是一个充满趣味和挑战的主题。
通过学习和参与，幼儿可以在实践中掌握科技知识，提升动手能力，并培养创新思维。
在本文中，将深入探讨幼儿园科技课程中娃娃机制作与创意设计方案的相关内容。
1. 确定主题：娃娃机制作与创意设计在幼儿园科技课程中，选择娃娃机制作与创意设计作为主题，既能吸引幼儿的兴趣，又能促进其动手能力和创造力的培养。
娃娃机制作涉及到简单机械原理和材料的使用，激发幼儿对科技的好奇心和探索欲望。
而创意设计则可以引导幼儿发挥想象力，设计出独特的娃娃机，培养其创新思维和解决问题的能力。
2. 教学内容安排在教学中，可以按照从简单到复杂、由浅入深的方式来进行。
首先引导幼儿了解娃娃机的基本构造和工作原理，如何利用简单的材料和装置制作一个简易的娃娃机。
可以带领幼儿进行创意设计，鼓励他们发挥想象力，设计出自己心目中的理想娃娃机，并进行模型制作。
引导幼儿进行实际操作，制作出符合设计要求的娃娃机，并展示给同学们。
3. 教学方法及策略在教学过程中，可以采用多种教学方法和策略，例如故事情景引入法、激发问题法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
在实际操作中，可以组织小组合作，鼓励幼儿互相讨论、合作，共同解决问题，培养他们的团队合作能力。
也要给予足够的自由空间，让幼儿展现个性和创意，引导他们从实际操作中学习与成长。
4. 教学评价在教学过程中，教师可以通过观察、访谈、记录等方式对幼儿的学习情况进行评价。
重点关注幼儿的动手能力、创新思维和解决问题的能力，以及合作精神和表达能力。
在制作娃娃机和展示设计方案的过程中，可以由同学和老师共同评价，激发幼儿更多的学习动力和参与积极性。
5. 个人观点与总结幼儿园科技课程中的娃娃机制作与创意设计方案，既符合幼儿的兴趣特点，又能够培养其动手能力和创新思维。
通过这样的科技课程设置，可以帮助幼儿在实践中学习科技知识，培养创造力，促进个性化成长。
小手工 抓娃娃机教案设计
小手工抓娃娃机教案设计教案标题：小手工抓娃娃机教案设计教学目标：1.了解小手工的基本概念和技巧。
2.培养学生动手能力和创造力。
3.通过制作抓娃娃机，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
教学内容：1.小手工的基本概念和技巧介绍。
2.抓娃娃机的原理和制作步骤。
3.学生分组制作抓娃娃机的模型。
教学准备：1.材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、细绳等。
2.教具准备：制作好的抓娃娃机模型样例、小手工制作步骤图。
教学步骤：引入：1.通过展示制作好的抓娃娃机模型样例，激发学生的兴趣和好奇心。
2.引导学生思考：你们是否想过自己制作一个抓娃娃机呢？今天我们就来学习如何制作一个小型的抓娃娃机。
教学主体：1.小手工的基本概念和技巧介绍（10分钟）a.解释小手工的概念，即通过手工制作来表达创意和想法。
b.介绍常用的小手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
2.抓娃娃机的原理和制作步骤（15分钟）a.简要介绍抓娃娃机的原理：通过操纵抓手来抓取目标物品。
b.展示抓娃娃机的制作步骤图，逐步解释每个步骤的操作和注意事项。
3.学生分组制作抓娃娃机的模型（35分钟）a.将学生分成小组，每组4-5人。
b.发放所需材料，并提供必要的指导和帮助。
c.学生根据制作步骤图，依次完成抓娃娃机的制作。
d.鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以对抓娃娃机进行个性化设计和装饰。
展示与总结：1.每个小组展示他们制作的抓娃娃机模型，并进行简单的演示。
2.全班共同评价和讨论每个小组的作品，提出建议和改进意见。
3.总结小手工的重要性和学到的技巧，鼓励学生在日常生活中多进行小手工创作。
拓展活动：1.学生可以用自己制作的抓娃娃机模型进行小游戏，互相挑战抓取目标物品。
2.鼓励学生在家中继续进行小手工创作，分享自己的作品和经验。
评估方式：1.观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2.评价学生制作的抓娃娃机模型的质量和创意程度。
3.听取学生对小手工的理解和体会。
教学反思：在教案设计过程中，应该注重培养学生的动手能力和创造力。
纸杯手工夹娃娃机教案
纸杯手工夹娃娃机教案一、教学目标。
1.了解儿童手工制作的乐趣和意义。
2.培养儿童动手能力和创造力。
3.学习利用简单的材料制作夹娃娃机，培养儿童的动手能力和创造力。
4.激发儿童对手工制作的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学重点。
1.了解儿童手工制作的乐趣和意义。
2.培养儿童动手能力和创造力。
3.学习利用简单的材料制作夹娃娃机，培养儿童的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1.如何引导儿童动手制作夹娃娃机。
2.如何培养儿童的动手能力和创造力。
四、教学准备。
1.准备纸杯、塑料勺、胶水、颜料、毛线等制作夹娃娃机所需的材料。
2.准备制作夹娃娃机的制作过程和步骤。
3.准备相关的手工制作教学资料和图片。
五、教学过程。
1.导入新课。
老师向学生介绍手工制作的乐趣和意义，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
2.呈现新知识。
老师向学生展示制作夹娃娃机的材料和制作过程，并详细讲解每一个步骤。
3.引导学生动手制作。
老师指导学生根据所提供的材料和制作过程，动手制作夹娃娃机，引导学生在制作过程中发挥自己的创造力和想象力。
4.展示成品。
学生完成制作后，老师邀请学生展示自己制作的夹娃娃机，并进行展示和交流。
5.总结课程。
老师对学生的制作进行总结和评价，鼓励学生继续进行手工制作，并对学生的创造力和动手能力进行肯定和鼓励。
六、教学反思。
1.教学目标是否明确。
2.教学重点和难点是否突出。
3.教学准备是否充分。
4.教学过程是否合理。
5.教学效果如何。
七、教学延伸。
1.可以邀请家长一起参与手工制作活动，增进家长与孩子之间的亲子关系。
2.可以组织学生进行手工制作比赛，激发学生的创造力和动手能力。
八、教学反馈。
1.观察学生在制作过程中的表现和动手能力。
2.听取学生对手工制作的感受和体会。
3.收集学生的制作作品，进行展示和评价。
通过以上教学过程，学生可以在老师的指导下，动手制作出自己的夹娃娃机，培养了学生的动手能力和创造力，激发了学生对手工制作的兴趣和热情。
夹娃娃的机器绘画教案中班
夹娃娃的机器绘画教案中班教案标题：夹娃娃的机器绘画教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对机器绘画的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和细节把握能力。
4. 培养幼儿的合作与分享精神。
教学准备：1. 夹娃娃机器2. 白纸和彩色纸3. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔4. 涂料、刷子和水杯5. 干净的布或纸巾6. 胶水和剪刀教学步骤：1. 引入（10分钟）- 向幼儿介绍夹娃娃机器，解释它是一种可以帮助我们绘画的工具。
- 展示一些夹娃娃机器绘画的作品，激发幼儿的兴趣。
- 提问：“你们有没有见过这样的机器？你们对它感兴趣吗？”2. 实践操作（20分钟）- 将夹娃娃机器放在桌子上，让每个幼儿都有机会试用。
- 给每个幼儿发放一张白纸和一些彩色纸。
- 鼓励幼儿使用夹娃娃机器夹住彩色纸，然后在白纸上移动机器，制造出有趣的图案。
- 提醒幼儿可以尝试不同的颜色和形状，创造出自己喜欢的图案。
3. 创作绘画（15分钟）- 给每个幼儿提供彩色铅笔、蜡笔或水彩笔，让他们在机器绘画的基础上进行涂色。
- 鼓励幼儿观察机器绘画上的线条和形状，用颜色填充，创作出自己独特的作品。
4. 制作画册（10分钟）- 给每个幼儿提供一些彩色纸和剪刀。
- 鼓励幼儿剪下自己喜欢的机器绘画作品，并用胶水将它们粘贴在彩色纸上。
- 将彩色纸折叠成一本小画册，让幼儿将自己的作品收集起来。
5. 总结（5分钟）- 邀请幼儿展示他们的机器绘画作品和画册。
- 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
- 提问：“你们觉得使用夹娃娃机器绘画有什么有趣的地方？你们喜欢自己的作品吗？”教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同的纸张和材料，探索夹娃娃机器绘画的多样性。
2. 给幼儿提供更多的机器绘画作品欣赏，激发他们的创作灵感。
3. 鼓励幼儿与其他同学分享自己的作品，并互相欣赏和赞美。
教案评估：观察幼儿在实践操作和绘画创作过程中的参与程度和表现，评估他们对夹娃娃机器绘画的理解和应用能力。
自制创意娃娃机教案
自制创意娃娃机教案教案标题：自制创意娃娃机教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握自制创意娃娃机的原理和制作过程。
2. 学生能够培养动手能力、创造力和解决问题的能力。
3. 学生能够合作与交流，共同完成自制创意娃娃机的制作。
教学重点：1. 自制创意娃娃机的原理和制作过程。
2. 动手能力、创造力和解决问题的培养。
教学准备：1. 材料准备：纸箱、剪刀、胶带、彩纸、绳子、弹簧、塑料杯、小礼物等。
2. 工具准备：尺子、铅笔、打孔器等。
3. 教学环境准备：教室内有足够的空间供学生们进行制作。
教学过程：引入：1. 引入自制创意娃娃机的概念，介绍其在现实生活中的应用和受欢迎程度。
2. 引导学生思考，如何利用简单的材料和原理制作自己的创意娃娃机。
主体：1. 分组合作：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 讨论和设计：每个小组讨论并设计他们自己的娃娃机，包括外观、操作方式和奖品设置等。
3. 制作原型：学生们根据设计图纸，利用纸箱等材料制作娃娃机的原型。
4. 完善细节：学生们根据原型的实际情况，完善娃娃机的细节设计，如增加抓取装置、奖品投放口等。
5. 装饰和装配：学生们使用彩纸、胶带等材料装饰娃娃机，并将各个部件进行装配。
6. 测试和调整：学生们测试娃娃机的功能，并根据测试结果进行必要的调整和改进。
总结：1. 学生们展示和演示他们制作的娃娃机，并分享制作过程中的心得体会。
2. 引导学生思考，他们在制作过程中遇到的问题以及如何解决这些问题。
3. 总结自制创意娃娃机制作的重要性和意义，培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
拓展活动：1. 学生们可以设计不同类型的娃娃机，如抓娃娃机、投篮机等，并进行制作。
2. 学生们可以组织娃娃机比赛，比较各自制作的娃娃机的功能和效果。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的积极参与程度和合作能力。
2. 评估学生对自制创意娃娃机原理和制作过程的理解程度。
3. 学生展示和演示他们制作的娃娃机，并能够回答相关问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实操步骤三：
用马克笔涂上颜色或添加线 条花纹。
实操步骤四：
最后用喜欢的形状装饰背景， 裱上底卡，作品完成。
最终效果图：
学生作品展示：
课程导入
当然也有夹娃娃 很厉害的人！ 一年抓了15000 个娃娃！中国夹 娃娃大神让美国 人都震惊了……
参考素材
参考素材
参考素材参考素材源自实操步骤一：先用铅笔起稿画出娃娃机的整体 外形，再用勾线笔勾线后开始加 强局部细致的设计刻画。
实操步骤二：
通过想象设计娃娃的装饰和 招牌。注意娃娃机的透视表 现。画出喜欢的娃娃以及在 娃娃机后的人物或卡通。
课程导入
让我们来了解多一点——解读娃 娃机的设定： 假如5元1只的娃娃，商家可以设 置成十次抓出一个娃娃，设置成 15-20次都可以。娃娃机有两种 抓力，一种是强抓力，一种是弱 抓力。而有时抓住的娃娃在半空 中会落下，是因为强抓力设定为 两秒，然后抓到娃娃之后转化为 弱抓力，所以在半空中会不知不 觉的掉落。
娃娃融入画面。
课程导入
虽然家里已经有很多不一样的娃娃，但是每次见到娃娃机都 有想夹的冲动：）真想把它们统统带回家！
课程导入
单单是娃娃机的外 形就多种多样非常 可爱。
课程导入
性格凶猛的鲨鱼
但是夹娃娃是有一定的难度的喔！喜欢的娃娃不是轻易跟您回家。 有时候花了十多元也夹不到一只 ，那是为什么呢？
课题名称:《趣味娃娃机》 ———————————————— 教学对象：8-9岁 ———————————————— 课题节数：1节 ———————————————— 每节时长：105分钟 ————————————————
教学目标：认知娃娃机的形状特征以及
组成部分，通过引导让学生自由创想设
计娃娃机不同的样式，并把自己喜欢的