小学美术《我的太阳》课件PPT

2024年度小学一年级美术上册《我的太阳》精ppt课件

用。
太阳能是一种清洁、可再生的能源，被广泛应用于太阳能发电、太阳能热水器等领域。
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03 创意绘画技巧指导
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线条运用与构图技巧
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线条基本形态
直线、曲线、波浪线等，在太阳绘画中可运用不同的线条表现太阳的光芒和纹理。
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构图原则
突出主体，合理安排画面空间，运用对比和层次感表现太阳的宏伟与温暖。
鼓励学生自我介绍，了解学生的基本信息和兴趣爱好。
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简要介绍自己，包括姓名、教学经验和教学风格等。
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美术课程简介
介绍美术课程的意义和重要性，强调美术在学生综合素质教育中
的地位。
概括性地介绍本学期美术课程的教学内容、教学目标和教学计划
。
引导学生认识美术工具材料，了解其基本使用方法和保养常识。
太阳位于银河系中的太阳系中心，是太阳系的唯一恒星。
太阳在宇宙中的位置相对稳定，是地球生命得以存在的重要条件之一。
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太阳通过核聚变产生能量，并向宇宙空间辐射光和热，对地球等行星产生重要影响。
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太阳外观特点及颜色变化
太阳呈现为圆形或椭圆形，表面有大量的黑子和耀斑。
太阳的颜色随着观察时间和角度的变化而有所不同，一般呈现为黄白色。
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校园美术比赛参与鼓励
比赛通知
及时向学生发布校园美术比赛信息，鼓励学生积极参与。
技巧指导
针对比赛要求，为学生提供绘画技巧和创意指导。
选拔推荐
组织校内选拔赛，推荐优秀作品参加更高级别的比赛。

2024版小学一年级美术上册课件《我的太阳》

•课程介绍与目标•太阳形象创作•太阳光芒表现目录•太阳表情设计•背景环境构建•课堂互动环节01美术课程目的培养学生的审美能力和创造力01锻炼学生的手眼协调能力02培养学生的耐心和专注力03《我的太阳》主题意义激发学生的想象力以“我的太阳”为主题，鼓励学生自由发挥想象，创作出独具特色的太阳形象，激发学生的创造力和想象力。

引导学生关注自然太阳是自然界中不可或缺的元素，通过创作太阳形象，引导学生关注自然、热爱自然。

培养学生的情感表达通过美术创作表达学生对太阳的感受和情感，有助于培养学生的情感表达能力和审美情趣。

教学目标与要求能力目标知识目标能够运用所学绘画技巧和色彩知识，创作出具有个性和创意的太阳形象；能够表达自己的创作思路和感受。

情感目标02太阳形象特点分析圆形或近似圆形的外观光芒四射炽热的颜色绘画材料绘画工具辅助工具030201创作材料及工具选择步骤一画出太阳的圆形轮廓，注意要画得尽量圆。

选用红色、橙色或黄色等暖色调，给太阳上色，表现出其炽热的特点。

用白色或淡黄色画出太阳的光芒，可以用直线或曲线的形式表现。

添加光晕效果，让太阳看起来更加耀眼。

在画太阳时，要注意色彩的搭配和过渡，使画面看起来更加自然；同时，可以通过添加一些细节和纹理来丰富太阳的形象，比如画出太阳的黑子或日珥等。

步骤二步骤四技巧指导步骤三绘画步骤与技巧指导03光芒形状和色彩认知光芒形状色彩认知光芒表现手法探讨线条表现色彩表现运用色彩的明暗、冷暖对比，可以表现出太阳光芒的层次感和立体感。

同时，运用渐变、叠加等色彩技巧，可以使光芒更加绚丽夺目。

学生作品欣赏与点评作品欣赏作品点评04不同情绪下太阳表情变化太阳呈现出明媚的笑容，光芒四射，充满活力。

太阳表情沮丧，光芒减弱，可能伴有乌云或雨滴。

太阳眉头紧锁，怒目圆睁，光芒变得刺眼且带有炙热感。

太阳眼睛瞪大，嘴巴张开，光芒闪烁不定。

开心伤心生气惊讶表情设计原则和方法简洁明了夸张生动色彩搭配学生创意表情展示05营造氛围通过背景环境的描绘，可以营造出一种温暖、明亮、充满活力的氛围，与太阳的形象相呼应。

一年级上册美术我的太阳课件pptx

的创造力和想象力。
传授美术基础知识和技能
02
教授学生基本的绘画技巧、色彩搭配、构图等美术基础知识，
为他们打下扎实的美术基础。
培养学生的观察力和表现力
03
训练学生观察事物的能力，提升他们用画笔表现自己所见所感
的能力。
本节课主题：我的太阳
太阳的象征意义
介绍太阳在不同文化和艺术中的象征意义，如力量、温暖、生命等。
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目录
• 课程介绍与目标 • 太阳形象创意构思 • 绘画材料选择与运用 • 色彩搭配与表现技巧 • 画面构图与空间感营造 • 创作过程指导与点评 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
美术课程目的
培养学生的审美能力和创造力
01
通过美术课程的学习，引导学生欣赏美、发现美，并激发他们
构图布局
在画布上合理安排太阳、云彩、飞鸟等元素的位置，注意保持平衡和对比统一。
细节处理
对画面中的元素进行细节描绘，如太阳的火焰、云彩的层次感等，使画面更加生动逼真。
06
创作过程指导与点评
学生创作过程观察记录
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言和绘画等方面
。
记录学生在创作过程中的想法和创意，以及他们遇到的困难和问
2. 准备油画棒、水彩、剪刀、胶水等材料，以便进行创作。
准备事项
1. 收集有关月亮的图片、故事、诗歌等资料，以便更好地了解月亮。
THANKS
感谢观看
学生创作“我的太阳”
引导学生根据自己的想象和理解，创作出自己心目中的太阳形象。
太阳的形象表现
展示不同艺术作品中太阳的形象表现，如绘画、雕塑、摄影等。

小学美术我的太阳演示课件.ppt

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我们心中的太阳
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他静静地躺在病床上，瘦骨嶙峋的脸上泛起一丝微微的笑容，我真不敢相信我的眼睛……一个憨厚质朴的汉子竟然被生活折磨成了这样一副面孔！ “大哥……”泪水不知不觉从我的眼里夺眶而出。他用消瘦的手示意我在他身边坐下，然后又把荷花招呼到跟前，努力地把荷花的手放在我的手掌心里，让我紧紧地握着。 “六弟……还给你的……荷花。”他的眼里噙着泪，用尽了最后的一点气力说：“荷花……阿爹……告诉你，他……就是……你的……亲……亲……爸。” “六弟……我走了，你……要把她……领回家，大哥……不是不要她……，我们这儿……的确是……太苦了，我……放心……不下。” “大哥……” “阿爹……”空气凝滞了……除了五妮子和六丫头那撕心裂肺的哭泣声以外，便就是荷花那歇斯底里的怒嚎声：“伯伯叔叔一大群，不如阿爹一个人……阿爹，你不要走……荷花不能没有你……” 这哪儿是在哭，分明是在一刀一刀地割我的心！是我害死了大哥，我就是这一悲剧的罪魁祸首！送走了刘大哥，荷花抱着她阿爹的骨灰要回山西，五妮子和六丫头劝她留下来。 “荷花……留下来吧……”我颤抖地说。荷花鄙视地瞥了我一眼，愤怒地说：“你错了，这儿没有任何值得我留恋的！在我阿爹没有告诉我真相之前，我最崇敬的人是你，我知道你疼我爱我不让我受到任何伤害，好多次在我绝望的时候，是你给了我活下去的勇气，我决心长大了好好报答你……十几年来，我恨透了抛弃我的马天栓……然而，今天我才明白，真正抛弃我的人原来就是你，一个让我崇敬了十几年的伪君子……你太让我失望了，我恨你！” “荷花……听阿妈的话，留下来吧……这里有你的亲爹亲娘……”阿妈的话使她更加冲动起来。 “我没有这样狠心的爹娘！我虽然没有了阿爹，可是还有养育了我的阿妈，阿妈才是最疼我爱我的亲妈，我一辈子也不愿离开我的阿妈……阿妈，难道你也不要我了吗？” “荷花……”阿妈把她紧紧地搂在怀里。我昏昏沉沉地回到了家。一次，我真的病了，额头滚烫，浑身抽搐，满嘴里说着没有边际的话语：“大哥……你别走……该走的人应该是我……荷花……回来吧……爸爸错了……爸爸想你啊……” “爸——，你醒醒啊，爸……”朦胧中我依稀地听到小荷焦急的叫声，“三伯……我爸这是怎么了？” “这样的事根本就不能让他去……你看，这一定是鬼邪附身……”母亲唠叨着。 “娘，你这说哪儿去了，我六弟一定是劳累过度……再加上刘大哥的早逝所致。从病症上来看，他一定在某一方面受到了很大的心理打击……”三哥叹了口气，自言自语地说：“已药只能治表却不能治本……心病还要心药已。” “三伯，难道我爸爸还有什么心病吗？……”时光的流失冲淡了生活的艰辛与痛苦，留下的只有对往事的美好回忆。一年以后，马天栓家果真生了个大胖小子，全家人总算是如愿以偿。我和肖艳带上礼物去了马天栓家。饭馆的门前挂着“暂停营业”的招牌。我推开门，喊了声“马大哥”，屋子里空荡荡的，一点声音也没有。

小学一年级美术上册课件《我的太阳》

炽热的颜色
太阳的颜色通常是红色、橙色或黄色等暖色调，表现出其炽热的特点。
创作材料及工具选择
01
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03
绘画材料
水彩、油画棒、彩铅等均可用于创作太阳形象。
绘画工具
画笔、画刷、调色盘等是基本的绘画工具，可根据个人喜好和创作需求选择。
辅助工具
橡皮泥、剪纸等可用于制作太阳的三维效果或添加纹理。
03
太阳光芒表现
光芒形状和色彩认知
光芒形状
太阳光芒呈现放射状，由中心向四周发散，形状多变，可表现为直线、曲线、尖刺等形状。
色彩认知
太阳光芒的颜色丰富多彩，包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等多种颜色。不同时间和天气条件下的太阳光芒颜色也会有所不同。
光芒表现手法探讨
线条表现
通过运用不同粗细、长短的线条，可以表现出太阳光芒的强弱、疏密和方向感。
小学一年级美术上册课件《我的太阳》
目录
• 课程介绍与目标 • 太阳形象创作 • 太阳光芒表现 • 太阳表情设计 • 背景环境构建 • 课堂互动环节
01
课程介绍与目标
美术课程目的
培养学生的审美能力和创造力
01
通过美术课程的学习，引导学生发现、欣赏和创造美，提高学
生的审美水平和艺术素养。
锻炼学生的手眼协调能力
02
美术创作需要学生精细的手部动作和准确的观察力，有助于提
高学生的手眼协调能力。
培养学生的耐心和专注力
03
美术创作需要长时间的投入和专注，有助于培养学生的耐心和
专注力。
《我的太阳》主题意义
激发学生的想象力
培养学生的情感表达
以“我的太阳”为主题，鼓励学生自由发挥想象，创作出独具特色的太阳形象，激发学生的创造力和想象力。

湘美版一年级上册美术《我的太阳》课件pptx

安全注意事项及环保理念传递
安全注意事项
在使用剪刀等尖锐工具时，要注意安全，避免受伤。
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在使用颜料等化学品时，要注意不要弄到眼睛或嘴巴里。
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安全注意事项及环保理念传递
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制作完成后，要及时清理现场，保持环境整洁。
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02
环保理念传递
03
04
通过废旧材料的再利用，传递环保理念，让学生意识到废弃
击力。
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对比色的运用
在暖色调的基础上，适当加入蓝色、绿色等对比色，可以形成强烈的色彩对比，增强画面的层次感和立体感。
渐变色的运用
运用渐变色来表现太阳的光芒和光影效果，可以使画面更加生动和逼真。同时，渐变色的过渡也能增强画面的空间感和深度感。
物品也可以变废为宝。
鼓励学生多使用可再生资源和环保材料，减少对环境的污染
和破坏。
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绘画技巧提高与拓
04
展延伸
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16
线条表现力提升训练
线条的流畅性
通过大量的练习，使学生掌握画笔或铅笔的运笔力度和速度，从
而画出流畅自然的线条。
线条的层次感
学习运用不同粗细、轻重和深浅的线条，表现物体的远近、虚实
黄色或金色
在人们的普遍认知中，太阳的颜色通常是黄色或金色，这种颜色象征着温暖和活力。
发光发热
太阳是太阳系中的一颗恒星，它通过核聚变产生光和热，因此太阳形象通常与发光和发热相关联。
2024/1/28
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创意构图思路探讨
2024/1/28
以太阳为主体的构图
01
将太阳作为画面的主体，通过大小、位置和色彩等手段突出其

小学美术《我的太阳》课件(2024)

04
完成作品后，要将工具和材料整理好，放回原处。
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05
创意绘画：我心中的太阳
Chapter
2024/1/29
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绘画风格选择及技巧指导
风格选择
鼓励孩子们选择自己喜欢的绘画风格，如抽象、写实、卡通等。
2024/1/29
色彩运用
指导孩子们运用色彩的明暗、冷暖、对比等表现太阳的光芒和温度。
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02
太阳形象创意表现
Chapter
2024/1/29
7
太阳形象特点分析
圆形或近似圆形的外观
太阳通常被描绘为一个完美的圆形或稍扁的圆形，这是其最基本的视觉特征。
炽热的色彩
太阳通常被描绘为红色、橙色或黄色等暖色调，以表现其炽热、充满活力的特性。
光芒四射
太阳发出的光芒是其最显著的特点之一，通常以直线或曲线的形式表现，有时伴有渐变的色彩。
宙的奥秘和美丽。
艺术作品
欣赏梵高、莫奈等大师的太阳主题作品，提高孩子的艺术鉴
赏力。
网络资源
访问科普网站、艺术网站等，获取更多关于太阳和绘画的知
识和信息。
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THANKS
感谢观看
2024/1/29
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鼓励孩子们互相评价作品，分享彼此的创作心得和感受。
经验分享
邀请部分孩子分享自己在创作过程中的经验和技巧，促进大家共同进步。
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课程总结与拓展延伸
Chapter
2024/1/29
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关键知识点回顾
太阳的基本形状和特征
圆形，发光发热，是太阳系中心。

一年级下册美术课外班课件-1我的太阳(共14张PPT)-全国通用版

上课老师：
课题名称：我的太阳适合班级：初级线描年龄：6—8岁课时：3课时老师的话： “今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢？因为天空中有个大太阳。” “太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头发一样。” “可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变化呢？” 教学要点：引导学生认识各种线：直线、弧线、波浪线、螺旋线等培养学生的想象力和创造思维工具材料：卡纸、记号笔、中性笔、水彩笔、荧光笔
基础线描课程介绍
• 1、分组比赛 • 2、提问，并让孩子上台展示。 • 问题一：哪个小朋友知道线有什么样的线（答案直线、弧线、
锯齿线、波浪线等） • 问题二：哪个小朋友知道有什么形状？（答案心形、圆形、螺
旋形、三角形等等） • 3、现在老师要给大家展示一个神奇的魔术，别看这些线都很
简单，但他们却能组合出非常漂亮的图案，老师要用这些线组合出一个动物的身体，你总结太阳的“发型”有什么样子的？
花纹教授
• 教孩子几种花纹，以鱼鳞纹、编织纹为主。可用勾边笔或彩笔添加。
• 脸部不添加花纹 • 适当涂色
范画一
范画二
范画三
六、总结孩子作品
• 注意事项 • 1、鼓励性语言为主 • 2、复习新学内容，让孩子起立重复一遍 • 3、强调家长来才能走 • 4、拍集体拿着画的合照。 • 5、因时间有限，书法作业不再布置。
第一个阶段锻炼学生的造型能力，主要以单体为主，让学生学会合理分割画面。第二个阶段让学生学会运用线条的变化装饰画面效果，并且学会用不同的方式处理背景和主体物的关系。
七、家长交流
线描学习的目的
能力的培养：培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力。儿童线描画对启发儿童智慧，培养学习能力和习惯有很好的作用。喜欢线描画的儿童对学习语文很有帮助，记生字时，他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼。写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚，这也有赖于画画时观察与思维之功。学习数学时理解能力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识。锻炼情感表达：不同的线给人的感觉不一样。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望、正直等感觉。水平线具有平和、安定、静止的感觉。斜线则富有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线使人感到明朗、整齐、圆滑、有序。自由的曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。