童年阅读训练含答案

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中考名著阅读:《童年》阅读练习题及答案

中考名著阅读:《童年》阅读练习题及答案

《童年》语段阅读训练(一)姥爷家里充满了仇恨,大人之间得一切都就是以仇恨为纽带得,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来得时候,她得两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使她们分家得愿望更加迫不及待了。

她们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到得嫁妆。

那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。

两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归她们所有。

除此之外,当然还有些别得琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,她们吵吵翻了天。

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面得姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:“都给我滚出去要饭去!”姥姥痛苦地说:“行啦,全分给她们吧,分光拿净,省得她们再吵!”“您给我闭嘴,都就是您惯得!”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋得。

我得母亲站起来,走到窗前。

背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了她弟弟一个耳光!弟弟揪住她,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

1.上面文段节选自著名作家高尔基得长篇小说《童年》。

请您写出作者其她两部自传体小说《在人间》《我得大学》。

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活得环境,为什么阿廖沙在这样恶劣得环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直与充满爱心得人?答:既有善良而坚强得母亲与外祖母得引导,还有乐观纯朴得小茨冈、正直得老工人格里戈里、献身于科学得知识分子“好事情”等人得影响,使她在黑暗污浊得环境中仍保持着生活得勇气与信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直与充满爱心得人。

3.分析画线部分语言得表达效果。

(两个要点)答:这两句话运用了比喻得修辞手法,形象生动地描绘了舅舅与外祖父吵架时得丑态,流露出“我”极端厌恶得情感。

(二)她开始讲她小时候得事,干瘦得身体轻轻地晃着,说得非常流利。

中考《童年》名著阅读训练及答案

中考《童年》名著阅读训练及答案
因为阿廖沙穿的衣服 、鞋子等都是母亲和外祖母的,这让他受到了嘲弄,而且教师和神甫也不喜 欢他。 31.学校里的教师经常拿阿廖沙的衣服和鞋子取笑,为此,阿廖沙想出了一个什么恶作剧来报复他?
阿廖沙找到板块冰冻的西瓜,去掉内瓤,用线把它系到门洞的滑轮上,教师随手关门时,西瓜正 好扣到他的秃头上。我还把鼻烟撒到他的抽屉里,让他不住打喷嚏。 32.在阿廖沙即将被赶出学校的时候,来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是谁?为什么阿廖沙喜欢 他?
第三章 7.每次阿廖沙被外祖父毒打时,谁为阿廖沙挡鞭子?他在外祖父家是人一个什么样的人?他过着怎样 的生活?他因为什么事而死去?
“小茨冈”(伊万),外祖母叫做“瓦尼卡”。 他是外祖父和外祖母的养子,更是他们的奴仆(长工) 。 他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子,他处处替外祖母着想。小茨冈的 死是因为舅舅们让小茨 冈背着沉重的十字架到坟地去,结果踉跄了一下,被砸死了。
①外祖母的上帝是慈善的、无所不知、无所不能的;外祖父的上帝是 残忍的, 不相信人,喜欢惩 罚人们。 ②教堂里神甫和助祭所念的一切是对外祖父的上帝 祈祷;唱诗班是对外祖母的上帝赞颂。 16.默默工作的格里戈里最后结果如何?
格里戈里双目失明了,外祖父却狠心的把他赶走了。于是格里戈里成了无处可归、沦落街头的乞 丐。 17.外祖母从猫嘴里救下了什么?并教他说话。可是外祖父却不喜欢它,原因是什么?
母亲用煎锅把儿狠狠打了他一顿,把买来的安徒生的书没收了,藏在永远不知道的地方。继父把 这件事讲给同事听,同事家的孩子又把这件事传到学校,他们给我起了“小偷”的绰号,这使我对母 亲说再也不到学校里去了的原因。 35.当继父踢打阿廖沙的母亲时,阿廖沙是如何反抗的?
阿廖沙用银把手的面包刀全面刺向继父,把他的腰划破,把制服划破一个宽宽的口子 。

【易失分点】专练16:《童年》(解析版)

【易失分点】专练16:《童年》(解析版)

新课标【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】人物形象阿廖沙:是一个天真活泼、心地善良的孩子。

有正义感、有同情心,敢于同邪恶力量作斗争。

吃苦耐劳,对未来生活充满向往。

在艰苦生活的磨练中,锻炼成了一个意志坚强,有理想的新人。

外祖母:是一个果敢、刚强的妇女。

她善良慈爱,默默承受着生活中的种种不幸。

她勇敢聪明,有一颗博大的心。

她是阿廖沙的启蒙老师,对阿廖沙的成长起决定性作用。

她用对美好生活的信心,影响着周围的人。

外祖父:是一个饱受生活贫困的染坊主。

他贪婪、专横、残暴(经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人)。

他凶恶、没有亲情、惟利是图、薄情寡义为了一点物质利益竞和妻子分开过)。

最后无论是在物质上还是精神上都变得一无所有,成为真正的乞丐。

然而在他的内心深处也有着残存的善良。

【对点过关训练】一、名著阅读1.某班在组织《童年》的阅读交流活动,请完成下列交流内容:①《童年》的作者是苏联作家___________(作家名)以自身经历为原型创作的自传体小说。

②请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物,50字左右。

____________________________________________________________。

【答案】①高尔基②人物,主要相关情节,性格特点,符合字数要求。

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。

阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读,既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象,从而形成自己的阅读体验。

做题时才能信手拈来,得心应手。

2.名著阅读《童年》《童年》是苏联作家以自身经历为原型创作的小说三部曲的第一部,其他两部为《在人间》、《》。

《童年》讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。

作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

【答案】名著阅读《童年》①高尔基②自传体③《我的大学》④ 阿廖沙【解析】此题考查学生对名著《童年》中的重要人物的了解,要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。

《童年》阅读训练题(及答案)

《童年》阅读训练题(及答案)

《童年》课外阅读测试卷(及答案)1.《童年》的作者是________,2他是_______(国家)伟大的无产阶级作家。

3 1892年发表了哪部著作?4高尔基的自传体三部曲是_______、________、________。

5这三部曲描写了十九世纪________年代俄罗斯的生活图景。

6.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的______,善良乐观的________,自私残暴的_________,贪婪恶毒的_________以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。

7.《童年》讲述的是________三岁到十岁这一时期的童年生活。

8《童年》中的外祖母对阿辽沙的成长有哪些良好的影响?9.《童年》里的阿辽沙是一个什么样的形象?10高尔基把外祖母看作是"童年的朋友",你赞成这个标题吗?说说你的理由11《童年》里的外祖父是一个什么样的形象?12《童年》里的外祖母是一个什么样的形象?13浪漫主义作品有?(举三个例子)14 高尔基的代表作是?15在19世纪和20 世纪之交完成了哪两部中篇小说,通过较广阔的现实画面,着重揭示青年主人公的人生探索的主题?16高尔基的全名是?17在童年中,高尔基的乳名是?18“我”童年的好朋友是_________,外公叫他_________19.文中的小茨冈是怎么死的?20 阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是?21. 在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是?22 高尔基几岁开始自食其力的?23两个舅舅互相斗争的主要原因是?24是原因使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴?25 高尔基,前苏联伟大的_家,无产阶级文学的创始人之一.原名____1892年发表处女作?26在《童年》这部作品中,阿辽沙•彼什科夫的父亲是谁?外祖母是谁?外祖父是谁?27 《童年》属于什么小说?它讲述了阿辽沙个人成长和生活经历.也是反映广阔的社会生活的现实主义小说.28.《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层___,___, ___的精神历程,同时真实再现了19世纪七,八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了__, ___,深刻揭示了劳动人民的苦难境遇29.文学批评家丘科特斯基对《童年》的评价是?30《童年》中高尔基描绘了他周围许多的优秀的普通人物,其中谁的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一?31列宁称高尔基是什么最杰出的代表?32《童年》的主人公是?33高尔基在《童年》中描绘出一幅俄国阶层风俗人情的真实生动的图画。

中考名著阅读:《童年》阅读练习题及答案

中考名著阅读:《童年》阅读练习题及答案

中考名著之《童年》阅读与练习《童年》的练习。

本书的作者是前苏联的高尔基。

主人公名叫阿廖沙。

这是作者的以自身经历为原型创作的自传体三部曲之一,另两部是《我的大学》、《在人间》。

《童年》的主题思想。

《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。

阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形,勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象,鞭挞俄国国民的小市民习气。

《童年》的人物形象。

①阿廖沙:坚强、勇敢、正直、充满爱心。

②外祖父卡西林:吝啬、贪婪、专横、残暴。

③外祖母伊凡诺夫娜:慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。

④小茨冈弃儿:乐观纯朴;⑤老匠人格里戈里:正直;⑥“好事情”:知识渊博、献身于科学的知识分子、执着。

⑦父亲彼什科夫(手工业者、老实本分)⑧母亲瓦尔瓦拉(善良的下层妇女)⑨继父叶夫根尼马克西莫夫(脾气暴躁毒打妻子)⑩大舅舅米哈伊尔(自私自利)⑪小舅舅雅科夫(自私自利)⑫舅母纳塔利亚(温柔怯弱)⑬两位表哥萨拉(麻木,逆来顺受、沉默、忧郁)《童年》的艺术特点。

这部小说的基调在整体上严肃、低沉;小说以一个小孩的眼光来描述。

于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩,读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

结合《童年》这部小说,谈一谈外祖母对阿廖沙的人生影响!1、祖母在危难面前能果断处理、沉着冷静、舍己为人2、另外,外祖母很善良,热爱生活,经常讲怜悯穷人和歌颂正义的故事,在冰冷的世界里,她给阿廖沙无限的温情和钟爱;3、外祖母还教他学会隐忍和宽容,从外祖母乐观、热爱生活也给阿廖沙很大的触动,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心.1、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部,另外两部是《我的大学》《在人间》。

2、《童年》的主人公是阿廖沙,讲述他三岁至十岁的童年生活。

中考名著阅读:《童年》阅读练习题及答案

中考名著阅读:《童年》阅读练习题及答案

《童年》语段阅读训练(一)姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。

那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。

两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:“都给我滚出去要饭去!”姥姥痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。

我的母亲站起来,走到窗前。

背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

1.上面文段节选自著名作家高尔基的长篇小说《童年》。

请你写出作者其他两部自传体小说《在人间》《我的大学》。

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?答:既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

3.分析画线部分语言的表达效果。

(两个要点)答:这两句话运用了比喻的修辞手法,形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态,流露出“我”极端厌恶的情感。

(二)他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。

六年级名著阅读训练(一)《童年》

六年级名著阅读训练(一)《童年》

六年级名著阅读训练(一)《童年》(一)2022一模奉贤区“我们走在七彩校园的路上,沐浴阳光,快乐成长”——年一度的我区“七彩成长”学生活动节又要开幕了!同学们可以在艺术、科技、文化各个领域大展身手,向着远方,扬帆起航!你所在的学校在本次活动节中将开展一系列活动,让我们一起参与吧!活动三:活动节中校刊将增设“名著阅读”栏目,请你关注。

25.“名著阅读”栏目将向全校同学征稿,请你结合读过的《童年》《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》四本书中的任意一本,或评析某一人物,或抒写从某一本书中获得的启迪,大家积极向校刊投稿吧!(80字左右)(6分)答案:25.(6分)示例:读了高尔基的《童年》,我从阿廖沙的不幸遭遇中,明白了艰难困苦的生活可以磨砺人的意志,让人变得坚强;我们要学习主人公能够正视苦难,追求光明的高贵品质。

评析人物:选择的书目正确1分评析人物形象较完整正确2分能够简单结合书中内容1分语言顺清2分如字数合要求酌情扣分。

抒写启迪:选择的书目正确1分启迪中观点明确准确2分能够适当结合自身1分语言通顺清晰2分如字数不符合要求酌情扣分。

(二)学校正在开展以“青春·奋进”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成以下任务。

李华同学将作为小组代表在课堂上发言,他想借用《童年》里的相关内容完善自己的发言,请你帮他填写完整。

李华的发言稿:只有拥有坚强的毅力和顽强的意志,才能提升生命的价值,成就人生辉煌,就像《钢铁是怎样炼成的》里的保尔,双目失明,双腿瘫痪,但他坚持写作,最终用超人的毅力、顽强的意志,将不完满的人生谱成了完美的乐章;就像_______________________。

答案示例:《童年》中的阿廖沙,虽深处黑暗污浊的环境中,仍保持着顽强的意志和生活的信心,成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人,诠释了人生的真谛。

(三)某校六年级(1)班组织了一次“遨游文学·文学王国”主题活动中,开展了一下活动,请根据要求完成小题。

《童年》片段阅读训练题及答案

《童年》片段阅读训练题及答案

第一次见到他,让我突然想起很久很久以前的一件事。

那个时候,我们还没搬过来。

一天,听见外面有人敲鼓,声音低沉。

令人感到烦躁不安。

一辆又高又大的马车从街上走过来,周围都是士兵。

一个身材不高,戴着圆毡帽,戴着镣铐的人坐在上面,胸前挂着一块写着白字的黑牌子。

那个人低着头,好像在念黑板上的字。

我正想到这儿,突然听到母亲在向钟表匠介绍我:“这是我的儿子。

”我吃惊地向后退,想躲开他,把两只手藏了起来。

“别劳驾了!”他嘴向右可怕地歪过去,抓住我的腰带把我拉了过去,轻快地拎着我转了一个圈儿,然后放下:“好,这孩子挺结实……”我爬到角落里的皮圈椅上,这个椅子特别大,外公常说它是格鲁吉亚王公的宝座。

我爬上去,看大人们怎么无聊地欢闹,那个钟表匠的面孔怎么古怪而且可疑地变化着。

他脸上的鼻子、耳朵、嘴巴,好像能随意变换位置似的,包括他的舌头,偶尔也伸出来画个圈儿,舔舔他的厚嘴唇,显得特别灵活。

我感到十分震惊。

他们喝掺上甜酒的茶,喝外婆酿的各种颜色的果子酒,喝酸牛奶,吃带罂粟籽儿的奶油蜜糖饼……大家吃饱喝足以后,脸色胀红,挺着肚子懒洋洋地靠在椅子里,请雅科夫舅舅来个曲子。

他低下头,开始边弹边唱,歌词很令人不快:哎,痛痛快快走一段儿,弄得满城风雨——快把这一切,告诉喀山的小姐……外婆说:“雅沙,弹个别的曲子,嗯?”“马特丽娅,你还记得从前的歌儿吗?”1、文中画线部分是对钟表匠的描写,表现出阿廖沙对他的态度。

2、为什么在我的眼里大人们的娱乐是“无聊”的?3、为什么在众多人物中,要对对钟表匠这个人物作如此详细的描写?参考答案:(四)1、细节描写、厌恶。

2、①大人们的娱乐缺少生机;②他们虽然欢聚,但内心都藏着诡诈,为自己的利益盘算。

3、在“我”印象中他是个最讨厌的人。

1。

中考《童年》名著阅读训练及答案

中考《童年》名著阅读训练及答案

《童年》名著阅读训练第一章1.阿廖沙因家庭的什么不幸离开自己的家去外公家投奔?父亲去世,新出生的弟弟夭折。

母子俩无依无靠,只能随着外祖母,投奔外公家。

第二章2.我和母亲到外祖父家不久,两个舅舅之间就爆发了一场大战。

他们为什么而打架?因为财产问题,揭露了当时俄国的拜金主义、小市民的庸俗。

3.外祖父为什么要抽打雅科夫舅舅家的萨沙?米哈伊尔舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫,本想戏弄格里高里师傅,结果外祖父戴上了这枚顶针,此外,萨沙还告密。

4.阿廖沙因什么事情第一次被外祖父毒打?是因为雅科夫舅舅的萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌布染成蓝色的,之后却又向外祖父告了密。

于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。

5.阿廖沙被毒打后生病时的一天,外祖父讲述自己的童年,之后阿廖沙对外祖父的看法有了什么变化?(用文中原话回答)为什么会发生变化?①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!②外公的发家史非常艰辛,天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染。

6.外祖父为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)猜测:结合前文来看,因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由,这一点可以体现出外祖父的虚伪。

结合后文来看,讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫,这一点体现的是外祖父自私的性格。

第三章7.每次阿廖沙被外祖父毒打时,谁为阿廖沙挡鞭子?他在外祖父家是人一个什么样的人?他过着怎样的生活?他因为什么事而死去?“小茨冈”(伊万),外祖母叫做“瓦尼卡”。

他是外祖父和外祖母的养子,更是他们的奴仆(长工)。

他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子,他处处替外祖母着想。

小茨冈的死是因为舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去,结果踉跄了一下,被砸死了。

第四章8.外祖母经常在晚间向上帝祈祷,她祈祷的时间长短取决于什么?哪天有了烦恼、吵架、斗殴,哪天祈祷的时间就长。

部编版小学六年级上册《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》语文阅读考核题及答案

部编版小学六年级上册《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》语文阅读考核题及答案

部编版小学六年级上册《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》语文阅读考核题及答案《童年》阅读考核题及答案1. 试述童年的作者是谁?- 答案:《童年》的作者是马克西姆·高尔基。

2. 简要概括《童年》这篇文章的主要内容。

- 答案:文章主要讲述了作者的童年生活,包括家庭环境、父母和奶奶的形象,以及他在农村度过的快乐时光。

3. 描述一下作者在童年时期的家庭环境。

- 答案:作者的家庭环境贫困而简陋,但充满了亲情和温暖。

他的父母勤劳善良,奶奶慈祥可爱。

4. 作者在农村度过的快乐时光有哪些?- 答案:作者在农村度过的快乐时光包括与小伙伴们一起玩耍、捉小鸟、捉青蛙、游泳、放风筝等。

《》阅读考核题及答案1. 《》的作者是谁?- 答案:《》的作者是安德烈·马尔罗。

2. 《》这篇文章的主要内容是什么?- 答案:文章主要讲述了作者对孩子教育的思考,强调了的重要性,并提出了一些关于教育的观点和建议。

3. 对孩子的成长有什么影响?- 答案:可以培养孩子的自信心、独立思考能力和创造力,使他们更有可能取得成功并成为有价值的人。

4. 作者提出的一些建议是什么?- 答案:作者建议父母应该给予孩子足够的关爱和信任,同时要激发孩子的内在动力,鼓励他们尝试新事物并从失败中研究。

《小英雄雨来》阅读考核题及答案1. 《小英雄雨来》的作者是谁?- 答案:《小英雄雨来》的作者是郑渊洁。

2. 描述一下《小英雄雨来》这个故事的主要情节。

- 答案:故事主要讲述了小英雄雨来为了拯救村庄而奋勇战斗的故事,他以聪明和勇气克服困难,最终成功保护了家园。

3. 雨来是如何拯救村庄的?- 答案:雨来通过发挥自己的智慧和勇气,利用科学知识和机智的策略,成功解救了被洪水围困的村庄。

4. 这个故事给我们带来了什么启示?- 答案:这个故事告诉我们,勇气、智慧和团结是克服困难的关键,只要我们努力奋斗,就能够战胜一切困难。

中考语文《童年》名著阅读训练及答案

中考语文《童年》名著阅读训练及答案

《童年》名著阅读训练第一章1.阿廖沙因家庭的什么不幸离开自己的家去外公家投奔?父亲去世,新出生的弟弟夭折。

母子俩无依无靠,只能随着外祖母,投奔外公家。

第二章2.我和母亲到外祖父家不久,两个舅舅之间就爆发了一场大战。

他们为什么而打架?因为财产问题,揭露了当时俄国的拜金主义、小市民的庸俗。

3.外祖父为什么要抽打雅科夫舅舅家的萨沙?米哈伊尔舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫,本想戏弄格里高里师傅,结果外祖父戴上了这枚顶针,此外,萨沙还告密。

4.阿廖沙因什么事情第一次被外祖父毒打?是因为雅科夫舅舅的萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌布染成蓝色的,之后却又向外祖父告了密。

于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。

5.阿廖沙被毒打后生病时的一天,外祖父讲述自己的童年,之后阿廖沙对外祖父的看法有了什么变化?(用文中原话回答)为什么会发生变化?①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!②外公的发家史非常艰辛,天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染。

6.外祖父为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)猜测:结合前文来看,因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由,这一点可以体现出外祖父的虚伪。

结合后文来看,讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫,这一点体现的是外祖父自私的性格。

第三章7.每次阿廖沙被外祖父毒打时,谁为阿廖沙挡鞭子?他在外祖父家是人一个什么样的人?他过着怎样的生活?他因为什么事而死去?“小茨冈”(伊万),外祖母叫做“瓦尼卡”。

他是外祖父和外祖母的养子,更是他们的奴仆(长工)。

他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子,他处处替外祖母着想。

小茨冈的死是因为舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去,结果踉跄了一下,被砸死了。

第四章8.外祖母经常在晚间向上帝祈祷,她祈祷的时间长短取决于什么?哪天有了烦恼、吵架、斗殴,哪天祈祷的时间就长。

《童年》阅读训练(含答案)

《童年》阅读训练(含答案)

《童年》阅读题(一)小茨冈听音乐的时候,也和大家一样,全神贯注,他把手指插进乌黑的头发里,眼睛盯着屋角,鼻子里发出轻轻的呼噜声。

有时他突然叫起来,惋惜地说:上帝啊,要是给我一副好嗓子,我也来唱一个!”外婆这时叹着气说:好啦,雅沙,你弹得让人心里难受!凡尼亚,你来给大家跳个舞吧……”这时候,外婆的请求不是马上能够得到满足的,不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦,停一秒钟,然后握起拳头,往地板上重重地一甩,仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉,神气活现地喊道:“扔掉忧愁和烦恼吧!凡尼卡,出场!”小茨冈捋了捋逢乱的头发,拉了拉那件橘黄色衬衫,像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央,他那黑黑的面颊泛起红晕,不好意思地微笑着,请求到:“只是你的节拍要快一点,雅科夫·瓦西里奇!”于是雅科夫像发疯似的弹起吉他,小茨冈在厨房中央旋转着,仿佛浑身着了火,踏着小碎步,靴跟敲击地板,震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响,一会儿,他又张开双臂,恰如雄鹰展翅,两腿舞的飞快,简直看不出他在迈步;他忽然尖叫,或往下蹲,像一只金色的雨燕飞来飞去,他的丝绸衬衫金光闪闪,颤抖着,浮动着,映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着,毫无倦意。

看来,如果现在打开门让他到外面去跳,他会沿着大街一直跳下去,跳遍全城……”1.请概括选文的主要内容。

2.结合全文,说说茨冈是个怎样的人,他最后的结局是怎样的。

(一)1.叙述了节日晚上的娱乐活动,描写了茨冈的优美的舞姿。

2.是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。

最后的结局是却被舅舅们害死了。

(他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。

十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上,而他只有19岁。

结果脚被绊了一下,十字架砸在脊背上,他因失血过多而死。

)(二)外祖父打得我失去了知觉,于是我病了好几天,在一间小屋子里背朝天地趴在一张宽大、暖和的床上;房间里有一个窗户,在墙角那个装有许多圣像的神龛里点着一盏红色的长明灯。

《童年》课外阅读专项练习(含答案)

《童年》课外阅读专项练习(含答案)

童年班级:______姓名:______一、单选题1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是( )。

( )A.外祖父B.两个舅舅C.外祖母D.茨冈2.主人翁在( )岁丧父。

( )A.3B.6C.4D.13.为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用( )作为奖励。

( )A.五个戈比B.十个戈比C.二十个戈比D.十五个戈比4.对阿廖沙影响最大的是( )。

( )A.他的两个舅舅B.外祖父C.外祖母D.他的母亲5.《童年》的作者是( )。

( )A.高尔基B.法布尔C.托尔斯泰D.罗贯中6.“小茨冈”是( )。

( )A.萨沙B.伊万C.格里戈利D.米哈依尔7.《童年》中的“好事情”是一个( )。

( )A.正直的老工人B.献身科学的知识分子C.认真负责的老师D.勤劳的农民8.在《童年》中,阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是( )。

( )A.顺受麻木B.沉默忧郁C.正直本分D.粗鲁无礼9.阿廖沙的童年经历了哪些痛苦?( )A.常被周围人表扬B.常遭外祖父毒打C.被外祖母丢弃10.阿廖沙第一次看到两个舅舅吵架,是关于( )。

( )A.分家的事B.谁抚养侄子C.谁继承父业D.谁的儿子最好11.阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常( )挣钱。

( )A.抢来的东西卖掉B.把书本卖掉C.给人当童工D.捡破烂12.两个舅舅互相斗争的主要原因是( )。

( )A.都想得到父亲的财产B.为了照顾阿廖沙C.葛利高里的挑唆D.为了阿廖沙的舅妈13.通读全书,知道阿廖沙的外祖母是一个( )的人。

( )A.诚实,讨厌说谎B.喜欢撒善意的谎言C.爱用神灵骗人D.假装诚实14.2个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”?( )A.他们很恨他B.因为他们都想把他弄到手C.因为他很傻D.因为外祖父喜欢他15.雅科夫舅舅毫无人性,打死了自己的( )。

( )A.父亲B.母亲C.妻子D.孩子16.大火后,外祖父搬到了( )。

( )A.小酒馆上面B.澡堂上面C.没有邻居的楼二、判断题17.“福无双至,祸不单行”,在染坊失火的那天夜里,还发生了一件悲惨的事情,娜塔莉娅舅死了。

《童年》阅读训练(含答案)

《童年》阅读训练(含答案)

《童年》阅读题(一)小茨冈听音乐的时候,也和大家一样,全神贯注,他把手指插进乌黑的头发里,眼睛盯着屋角,鼻子里发出轻轻的呼噜声。

有时他突然叫起来,惋惜地说:上帝啊,要是给我一副好嗓子,我也来唱一个!”外婆这时叹着气说:好啦,雅沙,你弹得让人心里难受!凡尼亚,你来给大家跳个舞吧……”这时候,外婆的请求不是马上能够得到满足的,不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦,停一秒钟,然后握起拳头,往地板上重重地一甩,仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉,神气活现地喊道:“扔掉忧愁和烦恼吧!凡尼卡,出场!”小茨冈捋了捋逢乱的头发,拉了拉那件橘黄色衬衫,像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央,他那黑黑的面颊泛起红晕,不好意思地微笑着,请求到:“只是你的节拍要快一点,雅科夫·瓦西里奇!”于是雅科夫像发疯似的弹起吉他,小茨冈在厨房中央旋转着,仿佛浑身着了火,踏着小碎步,靴跟敲击地板,震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响,一会儿,他又张开双臂,恰如雄鹰展翅,两腿舞的飞快,简直看不出他在迈步;他忽然尖叫,或往下蹲,像一只金色的雨燕飞来飞去,他的丝绸衬衫金光闪闪,颤抖着,浮动着,映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着,毫无倦意。

看来,如果现在打开门让他到外面去跳,他会沿着大街一直跳下去,跳遍全城……”1.请概括选文的主要内容。

2.结合全文,说说茨冈是个怎样的人,他最后的结局是怎样的。

(一)1.叙述了节日晚上的娱乐活动,描写了茨冈的优美的舞姿。

2.是一位活泼开朗、聪明灵巧、可爱天真、善良的小伙子。

最后的结局是却被舅舅们害死了。

(他们让他在刮风下雪的寒冬背沉重的橡木十字架到雅科夫舅舅亡妻的坟上去。

十字架要两个人吃力地抬起来才能放到他背上,而他只有19岁。

结果脚被绊了一下,十字架砸在脊背上,他因失血过多而死。

)(二)外祖父打得我失去了知觉,于是我病了好几天,在一间小屋子里背朝天地趴在一张宽大、暖和的床上;房间里有一个窗户,在墙角那个装有许多圣像的神龛里点着一盏红色的长明灯。

童年阅读训练及答案

童年阅读训练及答案

童年阅读训练及答案
什么时候我还托着腮帮
仰望父亲脸上
岁月碾过的道道车辙
冥想着
时光的马车吼叫而至
满载着我一个个天真的梦想
什么时候我还趴在母亲的膝旁
耳边的故事像山泉一样流淌微
风的抚摸是催眠的小曲儿
睡梦里
身子在云端
悠悠荡荡
什么时候我还盼望着班级的远足
锅碗瓢盆是必备的行装
生一把火期待诱人的饭菜
雨点们不期而至
结果
只能把它们与欢笑一起品尝
1.“载”有A.zài和B.zǎi两种读音。

请选择下面“载”的读音,只填序号。

满载( ) 记载( ) 一年半载( ) 怨声载道( )
2.“期”的意思有:( )
A.规定的时间;B.约定;C.盼望。

“不期而至”的“期”应选择( )。

3.读了这首诗,我发现童年是的时光。

1.A B B A
2.B
3.充满梦想,自由快乐
(意思对即可)。

《童年》练习题(含答案)

《童年》练习题(含答案)

童年》练习题母亲站起来,走到窗前。

背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

1.上面文段节选自著名作家的长篇小说《》。

请你写出作者其他两部自传体小说《》《》。

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?3.分析画线部分语言的表达效果。

(两个要点)(二)他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。

他的绿眼睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动着,嗓音粗重起来:“啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。

”“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。

船在水里,我在岸上,脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了是,骨头嘎嘎地响,头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少,那可是有苦没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休!可我没有去死,我坚持住了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。

第四个年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

1.听外公讲述自己的童年之后,他对外公的看法有了什么变化?(用文中原话回答)为什么会发生变化?2.外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)答:3.一、填空题《1、《童年》讲述的是_____ __ (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下,阿廖沙________________ __,萨沙又向外祖父告了密,结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句_________而得来的。

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读书破万卷下笔如有神《童年》阅读题(一)天气变好了,我和外祖母从早到晚都呆在甲板上,头上是明朗的天空,伏尔加河两岸被秋天镶上一层金,又缝上了绸缎。

橙红色的轮船逆水而上,轮桨缓缓地拍打着湛蓝色的水,发出隆隆的声音,船尾用一条长长的牵引索拖着一只驳船。

驳船是灰色的,样子像一只土鳖。

太阳在伏尔加河上空悄悄地移动着;周围的景象不断地变换着,时时刻刻都是新的。

翠绿的山好似大地的华丽衣服的漂亮褶儿。

沿岸有城市和乡村,远远看去仿佛一块块的甜点心。

水面上漂着金黄色的秋叶。

“你瞧,多么好啊!”外祖母不住地这样说,一会儿跑到船这边,一会儿跑到船那边,她容光焕发,高兴得眼睛睁得老大。

她常常对着河岸发呆,把我也给忘掉了;她站在船边,两手交叉在胸前,微微笑着,一声不响,眼里充满着泪水。

我拉拉她的挑花的黑裙子。

“啊?”她抖动了一下,“我像是在打瞌睡,做了一个梦似的。

”“你哭什么?”“亲爱的,我这是因为快乐,因为年老,”她微笑着说,“我已经老了,你知道吧,我已经六十整了。

”她闻了闻鼻烟,开始给我讲一些希奇的故事:讲慈善的强盗,讲圣人,讲各种怪兽和妖魔。

.读书破万卷下笔如有神她讲童话故事的时候,声音很低沉,很神秘,她俯下身子靠近我的脸,睁大了眼睛注意地看着我,就仿佛往我心里灌输一种使我兴奋的力量。

她说话像唱歌似的,越说越流畅。

听她说话使人格外愉快。

我每次听完以后,总是要求:“再讲一个!”1.文段写我家祸不单行后,我跟着外祖母和母亲乘船到尼曰尼的外祖父家去。

一路上景色美好,它对写我们的心情有什么作用?2.为什么我从见到外祖母的第一天起,我就和她要好了?(二)小茨冈听音乐的时候,也和大家一样,全神贯注,他把手指插进乌黑的头发里,眼睛盯着屋角,鼻子里发出轻轻的呼噜声。

有时他突然叫起来,惋惜地说:上帝啊,要是给我一副好嗓子,我也来唱一个!”外婆这时叹着气说:好啦,雅沙,你弹得让人心里难受!凡尼亚,你来给大家跳个舞吧……”读书破万卷下笔如有神这时候,外婆的请求不是马上能够得到满足的,不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦,停一秒钟,然后握起拳头,往地板上重重地一甩,仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉,神气活现地喊道:“扔掉忧愁和烦恼吧!凡尼卡,出场!”小茨冈捋了捋逢乱的头发,拉了拉那件橘黄色衬衫,像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央,他那黑黑的面颊泛起红晕,不好意思地微笑着,请求到:“只是你的节拍要快一点,雅科夫·瓦西里奇!”于是雅科夫像发疯似的弹起吉他,小茨冈在厨房中央旋转着,仿佛浑身着了火,踏着小碎步,靴跟敲击地板,震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响,一会儿,他又张开双臂,恰如雄鹰展翅,两腿舞的飞快,简直看不出他在迈步;他忽然尖叫,或往下蹲,像一只金色的雨燕飞来飞去,他的丝绸衬衫金光闪闪,颤抖着,浮动着,映照着周围的一切。

小茨冈忘情地跳着,毫无倦意。

看来,如果现在打开门让他到外面去跳,他会沿着大街一直跳下去,跳遍全城……”1.请概括选文的主要内容。

2.结合全文,说说茨冈是个怎样的人,他最后的结局是怎样的。

读书破万卷下笔如有神3.选文选自哪篇名著?作者是谁?这部小说是作者自传三部曲之一,请写出另外两部小说的名字。

(三)外祖父打得我失去了知觉,于是我病了好几天,在一间小屋子里背朝天地趴在一张宽大、暖和的床上;房间里有一个窗户,在墙角那个装有许多圣像的神龛里点着一盏红色的长明灯。

生病的那几天是我生活中重大的日子。

在这些日子里,我大概成长得很快,并且有一种特别的感受。

从那时起,我便开始不安地注意着人们,仿佛撕掉了我心上的一层皮,从此这颗心就变得对一切屈辱和痛苦(自己的和别人的)都难以忍受的敏感。

不知怎的,外祖父忽然来了,像是从天花板上掉下来似的。

他坐在床上,用冰冷的手抚摸我的头,说道:“你好,小爷子……你倒是说话啊,不要生气了!怎么,你怎么啦?……”我很想踢他一脚,可是一动弹就疼。

他的须发显得比平时还红,脑袋不安他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、放光的眼睛往墙壁搜索着什么。

地摇晃着,读书破万卷下笔如有神两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干,他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

“你瞧,我给你带来的礼物!”他弯下身来吻了吻我的额头;然后,一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色,特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头,一面谈起来:“我当时对你太过分了,兄弟。

我火得厉害;你咬我,抓我,也把我惹火了!然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上!你要知道:挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训!不要让外人打,自己人打没关系!你以为我没挨过打吗?阿廖沙,我挨的那个打啊,你连作恶梦都没梦见过。

我给人家欺辱成那个样子,大约上帝看见也会掉泪!结果怎么样呢?我这个孤儿,叫化子母亲的儿子,熬出头了,当上行会的头儿,手下管很多人。

”他那端正干瘦的身体轻轻靠着我,他开始讲他的童年时代,他的话沉重而且结实,轻巧流利地一句跟着一句。

…………他一直讲到晚上,临走的时候,他亲切地和我告别,我才知道外祖父并不凶恶,也不可怕。

我一想起他曾这么残酷地毒打我,就难过地流泪,并且总也忘不了这件事。

.本文段选自哪部名著?写出作者姓名及国籍。

1.读书破万卷下笔如有神2.外祖父毒打了“我”一顿,现在却来看望“我”,并和“我”说了这么多话,他的目的是什么?3.从选段可以看出,“我”对外祖父的感情是复杂的。

在“我”的眼中,外祖父是个怎样的人?请结合《童年》中的其他情节具体分析。

(四)A家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。

轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。

茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:“别忙,等一等!你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。

”读书破万卷下笔如有神他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前,她问道。

外祖父看了看茶壶,说道:“好吧,喝最后一杯!”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。

在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说,“怎么回事啊?老头儿越老,反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同样倒退八十!让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!”B外祖父家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从外祖母那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。

那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。

两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

.读书破万卷下笔如有神除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵翻了天。

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的外祖父狂吼,狗咬般地龇出了牙。

外祖父用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:“都给我滚出去要饭去!”外祖母痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”“你给我闭嘴,都是你惯的!”外祖父个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。

我的母亲站起来,走到窗前。

背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

1.节选部分描绘了怎样一种生活环境?联系全文,你认为这对阿廖沙成长有什么影响?2.分析画线句子的表达效果。

读书破万卷下笔如有神(五)他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利。

他的绿眼睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动着,嗓音粗重起来:“啊,我说,你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。

”“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走。

船在水里,我在岸上,脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了是,骨头嘎嘎地响,头发都晒着了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少,那可是有苦没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了,万事皆休!可我没有去死,我坚持住了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路。

第四个年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

1.听外公讲述自己的童年之后,他对外公的看法有了什么变化?(用文中原话回答)为什么会发生变化?读书破万卷下笔如有神2.外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)3.站在读者的角度看,外公是一个什么样的人?(六)家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。

轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。

茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:“别忙,等一等!你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:读书破万卷下笔如有神“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。

”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前,她问道。

外祖父看了看茶壶,说道:“好吧,喝最后一杯!”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。

在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说,“怎么回事啊?老头儿越老,反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同样倒退八十!让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!”1.文段中画线句子采用了什么表现手法?有何作用?2.请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节,并谈谈你对这部小说的阅读感受。

读书破万卷下笔如有神(七)姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。

那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。

两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。

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