《丰富多样的情绪》教案4

《丰富多样的情绪》教案

一、教学目标：

1、知识目标

认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型，理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。

2、能力目标

结合事例分析情绪的表现方式；培养学生在生活中的积极情绪，并克服消极情绪。

3、情感、态度、价值观目标

树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪是正常的现象。在实际生活中克服消极的情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。

二、重点与难点：

1、教学重点：情绪对人会产生不同的作用（神奇作用、积极作用、消极作用）。

2、教学难点：情绪的含义。

三、教学方法：通过学生自己阅读、创设情境活动、分组竞赛等方法组织教学。充分发挥学生在课堂中的主体作用，积极主动的参与学习，并培养学生团结合作的意识。

四、教学用具：使用Power point课件辅助教学。

五、课型：新授课

六、课时安排：一课时

七、教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今天有好多老师跟咱们一起上这节课，你们现在心里有什么感觉？（学生自由发言：紧张、高兴、激动、害怕等。）

哦，另外，今天咱们的教室成了多媒体教室，我们今天这节课是第一次使用多媒体上的课，你们有什么感受呢？

对了，在我们的日常生活中，面对不同的事情，我们会表现出高兴、害怕、生气等内心体验和感受，这就是我们所说的情绪。（板书：情绪的含义）我们的情绪有多少种类？各种各样的情绪又会对我们的身心健康有着什么影响呢？今天进入我们的第六课，第一框：《丰

富多样的情绪》。

板书课题。

二、学习新课

1.出示学习目标：

(1)知道基本的情绪类型。

(2)掌握情绪的作用。

(3)正确认识情绪的两面性。

（学生齐读学习目标）

2.出示自学指导一：

阅读教材第一目，完成以下问题：

（1）情绪的基本类型有哪些？

（2）人的情绪在这几种基本情绪的基础上，可以组合成哪些复杂的情绪？

（学生阅读自学指导一，然后自读课文勾画答案，回答问题，教师板书。）

3.活动：情绪大比拼

（1）全班分为四组，分别为“喜”“怒”“哀”“惧”四队。

（2）每队前后桌分成一个小组，各自围绕自己的主题，集思广益，说出有关这种情绪的词语。

（3）回答时每人说一个，不能重复，看哪组完成的好。

（学生分组交流，回答，教师适时激励。）

3师小结：通过刚才的活动，我们知道情绪具有丰富多样性的特点。不同的情境下，我们也会有不同的感受。

4.学生：填表(p61)交流。

5.专项训练：以下分别描述的是哪种情绪？

漫卷诗书喜欲狂。

怒发冲冠。

哀民生之多艰。

风声鹤唳，草木皆兵。（生齐答。教师鼓励：任务完成的不错，加油！）

6.出示自学指导二：

阅读教材第二目，完成以下问题：

（1）情绪对人的行为和生活有什么影响？

（2）情绪的积极作用和消极影响有哪些？

（3）完成教材63页的表格。

（师提示：阅读完自学指导二，先自己读书，勾画记，回答一二小题。）

学生回答，教师板书：情绪具有神奇的作用：有时------有时------

积极：充实----提高----促使----

情绪具有两面性：

消极：感到----抑制----降低----做出---

（限时记忆：看着板书，两分钟记忆情绪的积极和消极影响。指名检查。）

师：任务完成的不错，再接再厉。下面前后桌分成小组，结合62页图中人物表现和63

相关链接，讨论填表，然后咱们共同交流共享。

7.教师出示给同学们的温馨提示：

喜不能得意忘形，

怒不可暴跳如雷，

哀不能悲痛欲绝，

惧不能惊慌失措。

“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”在实际生活中要克服消极的情绪，保持积极、乐

观、向上的情绪状态，对我们是十分有好处的。

课堂总结

同学们一起看板书，看我们今天都有哪些收获，请你自己试着说一说。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。