高一生物细胞分化
人教版高中生物必修一第六章第二节 细胞分化(25张PPT)
【例6】
下列关于细胞分化和细胞全能性的叙述，错误的是 D A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B.分化发生在生物体的整个生命进程中，生物体通过 细胞分化，细胞之间逐渐产生了稳定的差异 C.高度分化的植物体细胞具有全能性；动物已分化的 体细胞的全能性受限制，但细胞核仍具有全能性 D.细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少，所以 分化程度越高细胞全能性就越小
2、细胞分化的特点：
（1）普遍性：细胞分化是生物界中普遍存在的生 命现象，是个体发育的基础。 （2）持久性：细胞分化发生在整个生命进程中， 胚胎时期达到最大限度。 （3）稳定性：黑色素细胞在体外培养30多代后 仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终 保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 （4）不可逆性：造血干细胞→原红细胞→早幼红 细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞 →死亡
【例8】
干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨 髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤 的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物 不同 B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在 差异 C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛 样细胞 D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因 决定的
三、干细胞的概念：
1、定义： 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和 分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。
２.干细胞的分类
胚胎干细胞、成体干细胞 ３.干细胞研究的应用前景
干细胞移植治疗白血病
在体外培养出组织和器官,并最终通过 组织和器官移植实现对临床疾病的治疗
【例7】
骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之 一，最主要的原因是移植骨髓中的造血 干细胞可在患者体内 B A.正常生长 B. 增殖并分化成多种细胞 C.分泌抗体 D. 杀死各种病原菌
高一生物上册第六章细胞的分化知识点
高一生物上册第六章细胞的分化知识点细胞是生物体差不多的结构和功能单位。
精品小编预备了高一生物上册第六章细胞的分化知识点，具体请看以下内容。
知识梳理1.细胞分化及其意义在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形状、_______ ____________上发生稳固性差异的过程，叫做细胞分化。
它是一种_______ ___________的变化，是生物__________________的基础;它使多细胞生物体中的细胞趋向__________________，有待于提高各种生理功能的效率。
细胞分化的本质是在个体发育过程中，不同的细胞中__________________的执行情形是不同的。
2.细胞的全能性差不多分化的细胞，由于都具有相同的全套遗传物质，在合适的条件下，重新具有分裂能力，并进一步分化形成新个体，即仍旧具有_________ _________。
植物细胞的全能性容易表达，动物和人体的体细胞的全能性较难表达，但其细胞核仍具有全能性。
动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做__________________。
疑难突破1.人体内的胃腺细胞能产生胃蛋白酶，肠腺细胞能产生肠蛋白酶。
试想，这两种功能不同的细胞，它们的遗传物质也不相同吗?剖析：这是个容易混淆的问题。
本题应从分析胃腺细胞和肠腺细胞的发育起点入手，结合细胞分化的原明白得答。
从起源上看，两种细胞都由同一个受精卵经有丝分裂和细胞分化而来。
据有丝分裂的过程分析，经有丝分裂产生的体细胞均含有与受精卵相同的DNA(基因)，它们的遗传物质是完全相同的，只是在个体发育过程中，不同细胞中处于活动状态的基因不同，因此就产生了与不同细胞功能相适应的蛋白质。
2.细胞的全能性是指差不多分化的细胞，仍旧具有发育成完整个体的潜能。
那个地点什么缘故强调潜能二字?剖析：细胞分化的机理告诉我们：分化后的细胞尽管形状、结构、功能发生了变化，但仍保留着保持本物种遗传性的全套基因，并未因分化而丢失或改变，因此高度分化的细胞或其细胞核仍具有发育成完整个体的能力。
高一上册生物学科第六章知识点：细胞的分化
高一上册生物学科第六章知识点：细胞的分化(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一生物细胞的分化癌变衰老
多种内因和外因共同作用的结果
4、对策 维生素E和维生素C，可以终止自由基反应。
多喝绿茶，既可防癌，又可终止自由基反应。
为什么枫叶到了秋天会变红?
植物的叶片中除了叶绿素外还有许多其它 的色素如黄色的叶黄素、胡萝卜素， 红色的花青素等（花青素在酸性溶液中呈红 色，在碱性溶液中则呈紫色）， 但因为叶绿素的含量较大而遮盖了其它颜色， 使叶片呈绿色。到了秋天，叶 绿素因为气温下降而渐渐分解，其它色素的 颜得以显露出来。除此之外，枫叶 中贮存的糖分还会分解转变成花青素， 使叶片的颜色更加艳红。
受精卵 有丝分裂 体细胞
分 化
一、细胞分化
分化的定义：在个体发育中，相同细 胞的后代，在形态、结构和功能上发生 稳定性差异的过程。 分化的对象：相同细胞
分化的结果：产生形态、结构、 功能不同的细胞
分化的特点： 持久性：即分化发生在整个生命进 程中，但胚胎时期达到最大限度。 不可逆性：稳定性不可逆转（自然 情况下）
二、细胞的癌变 1、癌细胞： 指不受有机体控制的、连续进行 分裂的恶性增殖细胞。 2、癌细胞的特征： （1）能够无限增殖。 （2）癌细胞的形态结构发生了变化。 （3）癌细胞的表面也发生了变化。 如：细胞膜上的糖蛋白等减少。
3、细胞癌变的原因： （1）致癌因子——外因 A.物理致癌因子：辐射 B .化学致癌因子：砷、苯、煤焦油 C .病毒致癌因子：肿瘤病毒 （2）原癌基因——内因 原癌基因由于某种原因从抑制状 态转变成激活状态。
考点六：
细胞的分化、 癌变和衰老
考纲解读:
本专题是高考新增的考点之一。要学会用所 学的基本知识分析、解决生活中的实际问题。 细胞分化要和“生物的个体发育”，“细胞 工程”等知识点结合。 细胞癌变可与细胞增殖、动物细胞培养、单 克隆抗体等知识相联系。 细胞衰老重点掌握其特征。
人教版高中生物必修1：细胞的分化
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
母绵羊A
母绵羊B
乳腺细胞 （体细胞）
遗传物质主要存细在胞于融细合胞核中
未受精的 卵细胞
提取细胞核
去核卵细胞
新的卵细胞 发育成胚胎
已分化的动物体细胞的胚细胎胞移植核具有全能性
母绵羊C
“多莉”
动植物细胞全能性的区别 优P56NO1 优化P56NO6 应用
“多利”的诞生 证明:已分化的 动物体细胞的细 胞核具有全能性
A、应激性 B、全能性
C、变异性 D、适应性
5、生物体内具有分化能力的细胞是:
A 神经细胞
B 心肌细胞
C 红细胞
D 早期胚胎细胞
6、下列人体细胞中分化程度最低的是：
A 胚胎干细胞
B 造血干细胞
C 胰腺细胞
D 肌肉细胞
7、乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层，乳腺 细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶， 而唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是 （多选）：
形 态 各 异 的 组 织 细 胞
一、细胞分化
1. 概念:
在个体发育中，由一个或一 种细胞增殖产生的后代，在形态、 结构和生理功能上发生稳定性差
异的过程称为细胞分化。
研究发现： 离体培养的上皮细胞，始终保
持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。这
说明细胞分化具有
稳定性
在细胞分化过程中,假如当Ａ细胞分化形成Ｂ 细胞后,一般不会再表现出Ｂ细胞反方向分化形成
离体的韧皮部细胞
产生愈伤组织
(营养，植物激素等）
发育成胚状体
成熟胡萝卜 植株
试管苗
结论：植物细胞具有全能性．
植物组织培养技术有哪些优点?在生产实践 上有何应用?
高一生物上册必修1《细胞的分化》教案
高一生物上册必修1《细胞的分化》教案高一生物上册必修1《细胞的分化》教案【一】教学准备教学目标知识目标⑴说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。
⑵举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用,说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点,能够区分具体细胞全能性的大小。
能力目标⑴在教师的引导下,师生共同探究,使学生学会学习,培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。
⑵探究细胞分化的特点,细胞全能性的概念,培养学生的科学探究方法和生物学素养。
情感态度价值观⑴通过细胞分化的学习,确立辩证唯物主义的自然观,逐步树立科学的世界观。
⑵通过细胞全能性的学习,进行有关干细胞研究进展资料的搜集和分析,养成关注生物科学发展、关注生命健康、关注社会热点等问题。
教学重难点教学重点：细胞分化既是细胞生命历程中的重要阶段,又在个体发育过程中占有重要的地位。
教学难点：细胞全能性的知识涉及植物组织培养和克隆技术等,教学过程1、导入(1)多细胞生物体的个体发育是从一个细胞——受精卵开始的,那么这个细胞是如何发育成为一个完整个体的呢!出示:哺乳动物个体发育过程图、组成人体细胞的200多种细胞图片学生讨论1:在分裂基础上就能形成各种组织器官吗?生物体不同类型的细胞是怎样形成的?教师讲解;多细胞生物从小长大,不仅有细胞数量的增加,还有细胞在结构和功能上的分化。
学生讨论2;为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少教师讲解:在成熟的个体中,仍有一些细胞具有产生不同种类的新细胞的能力。
(2)出示学习目标2、细胞分化及其意义(1)出示细胞分裂和分化模型图片观察思考:从细胞分裂和分化模型图片中我们能发现两者之间有什么关系?学生回答:细胞分裂是细胞数量的增多,细胞分化变成了不同形态结构的细胞。
(2)出示植物细胞分化图片观察思考:同一个植物个体为何会出现不同的细胞类型?学生回答:细胞分裂是细胞数量的增多,细胞分化变成了不同形态结构的细胞。
生物高一细胞分化知识点
生物高一细胞分化知识点细胞分化是生物学中的重要概念，特指由一细胞发育为多种不同特定类型细胞的过程。
在高一生物课程中，学习细胞分化的知识点对学生理解生命的发展和组织的构建具有重要意义。
本文将系统地介绍生物高一细胞分化的知识点。
一、细胞分化的定义和背景细胞分化是指细胞通过基因调控和表达，逐渐演化为特定类型的细胞。
在早期胚胎发育过程中，细胞分化扮演着至关重要的角色，为后续组织和器官的形成奠定基础。
二、细胞分化的机制1. 细胞信号传导：细胞分化受到外部和内部环境因素的调控，其中细胞信号传导起着关键作用。
细胞膜上的受体接受外界信号，通过信号通路传导给细胞核，促使特定基因的表达。
2. 转录因子：转录因子是细胞分化过程中的重要调节因素，它们能够结合特定的DNA序列，激活或抑制基因的转录。
转录因子的表达模式和活性水平决定了细胞分化方向。
3. 表观遗传调控：除了基因调控，表观遗传修饰也对细胞分化起到重要影响。
DNA甲基化、组蛋白修饰等调控细胞基因组结构与染色质状态，间接地影响细胞分化结果。
三、细胞分化的类型1. 定向分化：定向分化指细胞按照既定的发育轨迹逐渐分化为特定类型细胞。
例如，早期胚胎中的神经母细胞会分化成神经元细胞、心脏细胞等。
2. 多能性细胞分化：多能性细胞是指具有分化为不同细胞类型潜能的细胞。
人体内的多能性细胞包括胚胎干细胞和诱导多能性干细胞（iPS细胞），它们可以分化为各种细胞类型。
四、细胞分化的应用1. 组织工程：细胞分化的应用之一是组织工程，通过培养合适类型的细胞，可制备出人工血管、肌肉组织等，有望用于组织修复和替代治疗。
2. 疾病治疗：细胞分化与疾病治疗密切相关。
例如，通过将多能性细胞分化为特定类型细胞，可以用于治疗糖尿病、帕金森病等慢性疾病。
3. 生物学研究：细胞分化是生物学研究中重要的课题之一，深入了解细胞分化的机制和调控途径，有助于揭示生物体内各种组织和器官的形成过程。
五、细胞分化的前景和挑战细胞分化的研究给生物医学和组织工程领域带来了巨大的潜力，然而在实践中，仍然存在着种种挑战。
高一生物细胞的分化
正常细胞 癌 （1）无限增殖 细 （2）形态结构发生变化 胞 （3）表面发生变化，导致易分散
和转移
……
癌变细胞
正常胃细胞转化为癌细胞
三、细胞的衰老
1、细胞的生命周期 发生（一般通过细胞分裂产生） 分 化 衰 老 死 亡
2、衰老细胞的特征 ①水分减少、体积变小、代谢减慢。 ③色素积累（如形成老年斑）。
二、细胞的癌变
看书思考：
1、什么是癌细胞？癌细胞有哪些特征？
2、细胞癌变的原因有哪些？
3、防止癌变的方法有哪些?
正常细胞
正常分化 正常组织（正常细胞组成） 物理致癌因子： 主要是各种射线 化学致癌因子： 如砷、苯、煤焦油等 病毒致癌因子： 某些病毒
正在增生的癌细胞
畸 致癌因子 形 分 原癌基因被激活 化
②有些酶的活性降低（如形成白发）。 ④细胞核体积增大，染色质固缩、染色加深。 ⑤细胞膜透性改变，运输功能降低。 3、细胞的衰老原因
1.自由基理论:细胞代谢离不开氧的存在,生物 氧化过程是细胞获得能量的过程,同时会产生一 些高活性的化合物,即生物氧化过程中的副产品 它们对细胞膜及细胞成分造成很大的损伤,能导 致细胞结构和功能的改变，这就是细胞衰老的 自由基理论.
一、细胞的分化
1、概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、 结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2、结果： 多细胞生物体内形成不同的细胞和组织。 3、意义： 细胞分化是生物体正常生长发育的基础。 4、发生时期: 是一种持久性变化，它发生在生物体的 整个生命进程中，胚胎时期达到最大限 度。
蛙的发育过程：
探究活动
１．调查自己家居环境中及日常生活中是否存在可 诱发癌症的污染源。 发生（一般通过细胞分裂产生） 分化 衰老 死亡 ２．到互联网上查找有关最新生物热点的信息如克 隆、组织培养、细胞工程等相关信息，更深入地了 解有关原理。 （１）办专刊展示个人或小组整理的资料，供大家 交流使用 （２）准备一或几个专题研讨会进行交流。
高一生物上册知识点总结：细胞的分化
高一生物上册学问点总结：细胞的分化细胞的分化是一个特别困难的过程，也是当今生物学探讨的热点之一。
小编打算了高一生物上册学问点，详细请看以下内容。
名词：1、细胞的分化：在个体发育过程中，相同细胞(细胞分化的起点)的后代，在细胞的形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。
2、细胞全能性：一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。
3、细胞的癌变：在生物体的发育中，有些细胞受到各种致癌因子的作用，不能正常的完成细胞分化，变成了不受机体限制的、能够连绵不断的分裂的恶性增殖细胞。
4、细胞的苍老是细胞生理和生化发生困难变更的过程，最终反应在细胞的形态、结构和生理功能上。
语句：1、细胞的分化留意点：a、发生时期：是一种长久性变更，它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到最大限度。
b、细胞分化的特性：稳定性、长久性、不行逆性、全能性。
c、意义：经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织;多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成，假如仅有细胞增殖，没有细胞分化，生物体是不能正常生长发育的。
2、细胞的癌变特点：a、癌细胞的特征：能够无限增殖;形态结构发生了变更;癌细胞表面发生了变更。
b、致癌因子：物理致癌因子：主要是辐射致癌;化学致癌因子：如苯、坤、煤焦油等;病毒致癌因子：能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。
c、机理是癌细胞是由于原癌基因激活，细胞发生转化引起的。
d、预防：避开接触致癌因子;增加体质，保持心态健康，养成良好习惯，从多方面主动实行预防措施。
3、细胞苍老的主要特征：a.水分削减，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢;b、有些酶活性降低(细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白);c.色素积累(如：老年斑);d.呼吸减慢，细胞核增大，染色质固缩，染色加深;e.细胞膜通透功能变更，物质运输实力降低。
4、从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应当具有全能性。
在生物体内，细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、器官，这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表达的结果，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在肯定的养分物质、激素和其他外界的作用条件下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。
高一生物细胞的分化
根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导 组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种 子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青 蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包含着细胞的分化。
5、阅读课本P118第二自然段和想象空间，加深对细胞分 化的理解。 1、细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，发生 在生物体的整个生命进程中，但在胚胎发育期最旺盛、 最频繁，达到最大程度。细胞分化是稳定有序的，一般 是不可逆的。 2、细胞分化是个体发育的基础。仅有细胞的增殖，而 没有细胞的分化，就不可能形成具有特定形态、结构和 功能的组织器官，生物体也就不可能正常发育。
3、细胞分化使细胞的功能趋向专门化，有利于提高各 种生理功能的效率。
6、同学们想过吗？组成生物体的各种各样的细胞遗传 信息一样吗？ 同一个生物个体中，各种各样的细胞遗传信息是完全相 同的，都来自受精卵。
7、但这些细胞形态、结构和功能却有很大差异，这是 怎么回事呢？
在个体发育过程中，不同的细胞中遗传来自息的执行情况 不同。例如：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因 处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质） 合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。
1、胚胎的早期和后期有什么不同？ 胚胎发育的早期，各个细胞彼此相似；它们都来自受 精卵的分裂，具有相同的遗传物质。 2、组成胎儿的各种细胞组织是怎样来的呢？ 细胞增殖的同时，这些细胞逐渐向不同方向变化，如 课本图6—8，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚 胎细胞。后来有的细胞发育为红细胞，合成运输氧的 血红蛋白；有的细胞发育为肌细胞，合成行使运动功 能的蛋白质。
1、细胞分化的结果是（ A、细胞数目增加 B、形成组织 C、生长 D、细胞衰老
B ）
2、组织培养和克隆技术应用的原理是（ A、所有细胞都具有分化的能力 B、所有细胞都具有分裂的能力 C、所有细胞的细胞核都具有全能性 D、所有细胞都具有全能性
高中生物：细胞的分化
高中生物：细胞的分化标题：高中生物：细胞的分化一、引言细胞是生命的基本单位，所有的生命活动都是由单个细胞或细胞群完成的。
在生物体内，细胞并不是单一的、静止的个体，而是经过一系列的生物化学反应和分子调节过程，从原始细胞逐渐发展成具有特定功能的成熟细胞。
这个过程被称为细胞的分化。
本文将带你了解细胞分化的基本概念、机制以及对生物体的影响。
二、细胞分化概述细胞分化是指细胞在发育过程中，通过特定的生物化学反应和分子调节，从原始的、具有多潜能的状态转变为具有特定功能的成熟细胞的过程。
这个过程使得细胞逐渐失去了全能性，而发展成为具有专门功能的细胞。
例如，在人体的发育过程中，最初的胚胎细胞经过分化，最终形成了心脏细胞、神经细胞、肌肉细胞等不同类型的细胞。
三、细胞分化的机制细胞分化的机制主要包括两个方面：基因的选择性表达和细胞间的相互作用。
1、基因的选择性表达：基因的选择性表达是指，在特定的时间和空间条件下，某些基因会被激活，而其他基因则会被抑制。
被激活的基因会表达出相应的蛋白质，这些蛋白质参与到生物化学反应中，最终导致细胞的分化。
2、细胞间的相互作用：细胞间的相互作用对于细胞的分化也起到了关键的作用。
例如，相邻的神经细胞通过释放特定的信号分子，相互影响，最终使得每个神经细胞都发展成为具有特定功能的神经元。
四、细胞分化的影响细胞分化是生物体发育和成熟的基础。
没有细胞的分化，生物体将无法形成各种复杂的组织和器官。
同时，细胞分化也使得生物体能够适应不同的环境，并完成各种生命活动。
例如，心脏细胞的分化使得心脏能够有规律地跳动，从而保证血液的循环；神经细胞的分化使得我们能够感知外界的信息，并进行思考和决策。
五、总结细胞的分化是生命的一个重要过程，它使得生物体能够实现复杂的生命活动和适应不同的环境。
在这个过程中，基因的选择性表达和细胞间的相互作用起到了关键的作用。
通过深入了解细胞分化的机制和影响，我们可以更好地理解生命的奥秘，并为解决一些生物学问题提供理论支持。
高一生物6.2 细胞分化
3、细胞分化的实质：
不同细胞中遗传信息的执行情况不同， 是基因的“选择性”表达。 分化是以分裂为基础的。就一个个体来 说，各种细胞具有完全相同的遗传信息。只 是在不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
分化是以分裂为基础的。就一个 个体来说，各种细胞具有完全相同的 遗传信息。只是在不同细胞中遗传信 息的执行情况不同。 在红细胞中，与血红蛋白合成有 关的基因处于活动状态，与肌动蛋白 合成有关的基因处于关闭状态。 在肌细胞中，与肌动蛋白合成有 关的基因处于活动状态，而与血红蛋 白合成有关的基因处于关闭状态。
比较细胞分裂和分化
细胞分裂
细胞 变化 发生 时间 细胞分化
数量增多
从受精卵开始， 有些细胞保持终生 分裂能力，有些细 胞发育到一定时期 停止分裂 保持亲代和子代 之间遗传稳定性
细胞形态、结构、功 能发生稳定性差异，且 这种差异不可逆转
发生在整个生命 进程中，胚胎时期 达到最大限度 没有细胞分化，生物 体不能进行正常发育
②动物细胞核具有全能性
应用：动物体细胞核移植技术
植物组织培养
离体的植物器官、组织或细胞
脱分化（又叫去分化）
愈伤组织（排列疏松而无规则，高度液泡
化的呈无定形状态的薄壁细胞）
再分化
根或芽等器官 植物体
脱分化：
脱分化又称去分化。是指分化细胞失去特有的 结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。在动 物中, 去分化细胞具有胚胎间质细胞的功能。在植 物中, 去分化细胞成为薄壁细胞, 称为愈伤组织。 脱分化条件：离体、适宜条件 再分化： 已经脱分化的细胞在一定条件下，又可经过 愈伤组织或胚状体，再分化出根和芽，形成完整 植株，这一过程叫作再分化。 再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发 育成完整的植物体。
高一生物细胞分化知识点
高一生物细胞分化知识点细胞分化是生物学中一个重要的概念，它指的是从干细胞分化出不同类型的细胞。
在高一生物学中，学生需要掌握细胞分化的概念、过程和相关知识点。
下面将结合具体内容，详细介绍高一生物细胞分化的知识要点。
1. 细胞分化的概念细胞分化是指在多细胞生物体发育过程中，一种干细胞通过表观遗传调控和细胞信号传导途径逐渐演变为特定类型的细胞。
它包括细胞结构、表达基因及功能的持续改变。
2. 细胞分化的过程细胞分化的过程包括两个主要步骤：确定性和分化。
确定性是指细胞识别并决定成为特定类型的细胞；分化是指细胞根据其已获得的信息和细胞命令分化为不同类型的细胞。
这两个步骤是相互作用的，共同完成细胞分化过程。
3. 细胞分化的影响因素细胞分化受到多种因素的影响，包括细胞内外环境因素。
细胞内因素包括基因调控、表观遗传修饰和细胞命令等；细胞外因素包括细胞相邻的信号分子和环境中的物理、化学刺激等。
4. 细胞分化的类型细胞分化可以分为两种类型：全能细胞分化和专能细胞分化。
全能细胞分化是指干细胞可以分化为任何类型的细胞，如胚胎干细胞；专能细胞分化是指干细胞只能分化为特定类型的细胞，如肌肉细胞、神经细胞等。
5. 细胞分化的重要性细胞分化对于生物体发育和功能维持至关重要。
它确保了各种不同类型的细胞按照既定的方式组织和分布，从而形成特定的组织和器官。
同时，细胞分化使得不同细胞可以担负起特定的功能，协同工作，完成生物体的各种生命活动。
6. 细胞分化与疾病细胞分化异常与多种疾病有关。
例如，细胞分化失控可能导致癌症的发生；细胞分化受到抑制可能导致某些组织或器官发育障碍。
因此，深入了解细胞分化的机制和调控对于疾病的治疗和预防具有重要意义。
7. 细胞分化的应用领域细胞分化的研究在生物医学领域具有广阔的应用前景。
通过深入了解细胞分化的机制和调控方式，可以研发干细胞治疗、组织工程和再生医学等新型治疗手段。
细胞分化是生物学中的重要概念，在高一生物学课程中占据着重要的地位。
高一生物生物细胞分化
3、结果： 形成不同组织细胞。
持久性、（一般）不可逆性、在胚胎达到最 4、特点： 大程度 5、原因： 特定基因选择性表达出蛋白质的结果。 例如：血红蛋白、胰岛素、悠扬呼吸酶
（二）干细胞 1、概念：P116 2、分类： 受精卵 胚胎干细胞 造血干细胞 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞
3、分裂特点：
癌变
衰老、死亡、细胞凋亡
1.细胞分化发生在个体发育的（ C A 胚胎期
）
B 受精卵分裂期
C 整个生命过程
D 性成熟期
2.在下列人体细胞中分化程度最低的是：
A 胚胎干细胞 C 胰腺细胞 B 造血干细胞 D 肌肉细胞
A
3.动物体内下列各类细胞中全能性最高的是： A 受精卵 B 生殖细胞
A
C 体细胞
D 干细胞
2、致癌因子： 物理、化学、病毒 3、机理：
原癌基因激活而突变
正常细胞
癌细胞
癌ห้องสมุดไป่ตู้胞
侵入毛细血管
毛细血管
随血流移动 至全身各处
附着于毛细血管壁
侵入正常组织
无限增殖
三、细胞凋亡
蝌蚪尾的消失 指间组织
发育过程中手的成形过程
亲代细胞
不正常分化 细胞分化 细胞 分裂
子细胞
细胞 分裂
不同的组织 新的子细胞 暂时停止分裂
5.如何激发细胞的全能性（使之表现出来）
实例： 植物细胞的全能性：植物组织培养 动物细胞核的全能性： 例 青蛙细胞核移植 克隆羊
植物组织培养
脱分化
(恢复分裂)
再分化
继续发育
离体 愈伤组织 试管苗
植株
高度分化的动物细胞,整个细胞的全能性受到限制 , 但细胞核仍具有全能性
生物必修一第六章第二节细胞的分化 ppt课件
三、干细胞
1、干细胞概念： 动物和人体内保留的少数具有分裂和 分化能力的细胞。
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ppt课件
胚胎干细胞
来源
干细胞
成体干细胞 全能干细胞：如受精卵
分化潜能的大小 多能干细胞：如骨髓造血干细胞
专能干细胞：如肠上皮干细胞
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ppt课件
这幅图说明了怎么的一种生命现象？
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一、个体衰老与细胞衰老的关系
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一、什么是癌细胞？
机体内有的细胞受到致癌因子的作用，细 胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制 的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
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二、癌细胞的特征
1．在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖
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材料
2观．察癌图细片胞，的癌形细胞态与结正构常发细生胞显有著什变么不化一样吗？
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植物组织培养实验
已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？
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1958年，美国 科学家斯图尔 德用胡萝卜韧 皮部细胞成功 地培育出了一 棵完整的植株。
实验证明：高度分化的植物细 胞仍然具有发育成完整植株的 潜能，即植物细胞具有全能性。
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二、细胞的全能性：
1、定义：细胞的全能性是指已经分
蛋白质
2.为什么组成各种细胞的蛋白质会不同呢？ 其根本原因是什么？
基因的选择性表达
3.细胞出现了分化,是否遗传物质发生了改变?
不是,各种细胞的遗传信息完全 相同,但执行情况不同。
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不 细胞 同 数量
点 形态 结构 功能
细胞分裂
高一生物细胞分化衰老和凋亡知识点
高一生物细胞分化衰老和凋亡知识点
高一生物细胞分化衰老和凋亡知识点
一、细胞的分化
1、概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐步在形状结构和生理功能上形成稳固性的差异，产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。
2、细胞分化的缘故：是基因选择性表达的结果(注：细胞分化过程中基因没有改变)
3、细胞分化和细胞分裂的区别：
细胞分裂的结果是：细胞数目的增加;
细胞分化的结果是：细胞种类的增加
二、细胞的全能性
细胞分化衰老和凋亡知识点1、植物细胞全能性的概念
指植物体中单个差不多分化的细胞在适宜的条件下，仍旧能够发育成完整新植株的潜能。
2、植物细胞全能性的缘故：植物细胞中具有发育成完整个体的全部遗传物质。
(已分化的动物体细胞的细胞核也具有全能性)
3、细胞全能性实例：胡萝卜根细胞离体，在适宜条件下培养后长成一棵胡萝卜。
三、细胞衰老
1、衰老细胞的特点:
①细胞核膨大，核膜皱折，染色质固缩(染色加深);
②线粒体变大且数目减少(呼吸速率减慢);
③细胞内酶的活性降低，代谢速度减慢，增殖能力减退;
④细胞膜通透性改变，物质运输功能降低;
⑤细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小;
⑥细胞内色素沉积，阻碍细胞内物质的交流和传递。
2、决定细胞衰老的要紧缘故
细胞的增殖能力是有限的，体细胞的衰老是由细胞自身的因素决定的
四、细胞凋亡
1、细胞凋亡的概念：细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动，是一个主动的由基因决定的细胞程序化自行终止生命的过程。
也称为细胞程序性死亡。
2、细胞凋亡的意义：对生物的个体发育、机体稳固状态的坚持等都具有重要作用。
高一生物 细胞分化和细胞的全能性
解答本题时注意以下三点： （1）植物组织培养的原理是细胞的全能性； （2）植物组织培养通过脱分化形成愈伤组织，再分化形成 胚状体，然后发育成幼苗； （3）植物组织培养需要离体细胞及适宜的营养物质和外界 条件。
【规范解答】(1)由离体的器官、组织或细胞，利用植物细 胞的全能性发展起来的快速繁殖植物的新技术称为植物组织 培养技术。(2)分离出的单个细胞首先通过脱分化和分裂形 成愈伤组织，再经过再分化形成胚状体。(3)同一种类型的 细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定 性的差异，产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。(4) 植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性。(5)该试管 苗的形成需先经细胞分裂形成愈伤组织，再经细胞分化形成 各种组织、器官。
以后的个体发育中，经过细胞分化，形成不同类型的细胞和
组织。
2.有关细胞分化的叙述，正确的是（ ） A．种子形成幼苗与细胞的分裂和分化直接相关 B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关 C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性 D．肌肉细胞的产生与细胞分化无关
【解析】选A。种子萌发的过程是细胞分裂和分化的过程， 通过细胞分化形成植物体的各种器官，A正确；细胞分化的 实质是基因的选择性表达；愈伤组织是由胡萝卜叶肉细胞通 过有丝分裂形成的，具有全能性；肌肉细胞的产生是细胞分 化的结果。
2．下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）
①用胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
②植物用种子繁殖后代
③用烟草某种组织培养出了可育的完整植株
A．①② B.①③
C.②③
D.①②③
【解析】选B。细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有 发育成完整个体的潜能。其中①和③都是属于由分化的细胞 或组织经过培养形成可育的植株，体现了细胞的全能性。植 物用种子繁殖后代，实际上就是由一个受精卵，通过细胞的 增殖和分化发育成的新个体，所以是由未经分化的细胞（受 精卵）发育成新个体的过程，因此不能体现细胞的全能性。
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第2节 细胞的分化
细胞分化
1、概念： P117—118 2、特点：持久性、稳定性、不可逆性 3、时间：整个生命进程，胚胎期达到最大限度 4、原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同 5、结果：形成功能不同的细胞，促进发育正常进行
细胞增殖与细胞分化的比较：
1、相同点：遗传物质没有变化 2、不同点： 增殖：细 是胞 生数 物目体增生多长，的是细量胞的学变基化础，。
分化：细胞形态、结构、功能发生变化，是质
的变化，是生物体发育的细胞学基础
联系：两者往往同时进行，互相伴随
细胞全能性
1、概念： P119
2、基础：细胞内含该物种的所有的遗传信息
3、类型
植物
细胞具有全能性 应用：组织培养
动物
细胞核具有全能性 应用：细胞核移植产生克隆后代
干细胞：
1、概念：动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞
2、类型
பைடு நூலகம்
全能干细胞： 能分化发育成完整个体，如胚胎干细胞
组织干细胞：
能分化发育成组织或器官，如造血干细胞
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心の还挺多.见他们貌似没把她の话当真,陆羽无奈,按记忆中の路线找到那片小斜坡.冰雪消融,又是大晚上の,已经完全看不到草地里の奶白色.陆羽尝试着上下走几步,不滑,隐约有股奶腥味,想必严姑娘提水清洗过了吧？那样最好,村里住の大多是中老年人,若是不小心滑倒不知得受多少罪. 啊！还有柏少华,他腿脚不便,平时走路那么慢应该不会摔跤吧？她の脑海里立即出现一个风度翩翩の男人哧溜地摔个四脚朝天の画面...陆羽打个激灵,那场面不要太美.“你在干什么？”蓦然间,身边响起一把独特の嗓音,害她心脏像被人狠狠捶了一记.循声望去,果然是她想象中の人物出来了. 再一次对他の速度感到惊讶,“你这么快就回来了？不跟昌叔多聊会儿？”柏少华看都不看她一眼,“他八点半睡觉,九点睡着,你说我能聊多久？”神色如常地从她身边走过,带起一阵微风,一股淡淡の清新味道若隐若现.那是专属于他の味道,她很熟悉.“你小心些,这儿有点滑...”陆羽提醒他 一句,在背后悄悄撇了一下嘴.瞧吧,只要她保持距离,过不久两人连朋友都算不上了.正想着,前面の身影一个趔趄吓了她一跳,忙抢步上前搀扶.“喂,喂,没事吧？”刚刚才提醒他来着.帅不过三秒,他貌似也吓了一跳,神色微窘.微带凉意の手掌紧紧握住她の,力度不轻,但也不重.她手臂挽着の竹 篮晃着,三个瓷瓶咣啷咣啷地响,还好没破.“我脚好像扭伤了.”柏少华说,伤上加伤,一贯高冷の他显得有些狼狈.“那怎么办？还能走吗？要不我回去把易哥叫来？”陆羽双手扶着他,望望餐厅の方向,不远了,百米以外便是.柏少华道：“餐厅不是很远,能麻烦你扶我走一段吗？你不赶时间 吧？”“不赶,”陆羽一手与他の手掌交握,一手扶着他の手臂,“走吧,这回小心点.”再摔一次她铁定回去搬救兵,他太重她扶不稳.紧皱双眉,柏少华微不可见地瞥她一眼,一点笑意深深埋进眼底.他把拐杖换到左手拿着,右手握着陆羽の,两人搀扶着一路蹒跚.如此一来,谈话就方便多了.“最近 你躲在家里干什么？瘦了很多,赶稿？”“嗯,”陆羽不便解释,回头瞄一眼小斜坡草地,“哎,要不把坡上那片草铲了吧？之前是严姑娘,现在是你,你们年轻无所谓,要是老人摔倒绝对吃不了兜着走.”“严姑娘？”他看她一眼,“她摔了？”多事,别人犯の错她操什么心？还以为她在等他来个偶 遇呢.第213部分“是呀,我去の时候碰见她回来,她の手好像摔伤了.”好心提醒他记得回去献殷勤,而她特别惋惜那坛子羊奶,好浪费！“她应该用水清洗过,但不怕一万就怕万一,而且坡路の草皮本身就滑.”摔伤人又要麻烦婷玉医治,治得越多越抢眼,问题是她们要低调.“好好の草皮铲了太可 惜,”柏少华不以为然,“在每个坡道修一条梯路方便走动就好.”不用铺水泥或者瓷砖,纯天然の泥土之路,不必过多地破坏乡村特色.这话说得有道理,陆羽颇赞同.“最近胃口不好还是怎么了？很少见你叫外卖,吃腻了还是别の原因？如果是餐厅の问题你要说出来让我们改进.”柏少华问得很 随意.“跟你们没关系.”陆羽一口否认,“只是觉得一日三餐叫外卖有点过分,经济上划不来.”唉,这种感受他不会懂の,因为花钱の人是她,他是赚钱那个.柏少华忍不住噙笑问：“你の意思是想让我给你打折？”呃,打折？这个...陆羽望着前方越来越近の餐厅,默默地眨了眨眼,有点心动啊肿 么破？她以前和大家去吃饭最喜欢各种优惠打折.她正在犹豫不决,恰好抬头看见餐厅の拐角处走出一个人来.定眼一看,对方一身略显臃肿の厚衣裳,简单朴素,正是康荣荣.康荣荣也看见两人了,有些愕然,停在台阶上看过来.陆羽不由自主地停下脚,手臂上微微收紧の力度让柏少华察觉她の异样, 瞅她一眼,然后顺着她の目光看向餐厅门口,随即发现康荣荣站在那儿笑看着两人.“还是不用了,”康荣荣の出现让陆羽醒过神来,才发现两人之间の距离感又没了,略懊恼,“我总要学会自己做饭,总吃外卖将来会被人笑话の.”听了她の解释,柏少华默默笑了下,“随便你,遇到不懂の可以问问 大家,互相切磋切磋.”学做饭？她吗？开玩笑,她连泡面都泡不好.同时又看了门口の康荣荣一眼,心有所悟,疏远他是因为她？这姑娘是不是误会了什么？终于回到餐厅门口,陆羽扶着柏少华走上台阶.担心康荣荣误会,陆羽解释道：“少华脚扭了,严姑娘你...”本想借机会澄清再让对方过来扶, 不料身边の人转过身来,把她の手包在一双温暖大掌里,轻拍两下像在安慰她什么.“进去坐坐？”柏少华打断她の话.康荣荣只是一个普通邻居,没必要向她解释什么.“不了,我要赶稿.”陆羽一口拒绝,怏怏地看康荣荣一眼,“你们聊,我先回去了.”然后不慌不忙地走下台阶往家里走,不敢走太 快,免得被人误会她心虚.唉,枉她平生不做亏心事,今晚栽了一回.至于柏少华怎么跟人家解释,嗐,那是别人の事关她球事,管不了.陆羽甩甩脑袋什么都不想了,挽着篮子直回自家院子.陆宅门口呯地传来关门声,一直往那边看の柏少华这才回头对康荣荣微微一笑,说道：“严姑娘怎么不进去？你 手怎么了？”关于她摔跤の事他只字不提.拐杖换回右手,柏少华一如往常地来到玻璃门前轻轻推开,以主人の姿态让她先进去.康荣荣被他の体贴举动暖了一下,玩笑道：“先前叫我小严,现在叫我严姑娘,怎么,怕你女朋友吃醋？”柏少华笑了笑,既不否认也不承认.还是那句话,他の 事关别人屁事.随便猜,猜对了也没奖励.两人进入餐厅,里边有几个村民在和德力、陆易聊天,几个年轻人坐在窗边喝饮料聊天,康荣荣也认识,都是下棠村の年轻男女.身为余岚の朋友,对梅林村、下棠村の恩怨多少了解一些.本着持中立态度,她向望来の年轻人们笑一下,点点头.不料,那些年轻 人没有她の涵养,对她の善意招呼嗤之以鼻,目露嘲讽之色窃笑私语.康荣荣暗叹,夹在两村之间,心真累.难怪那陆陆落得今天这种下场,自己要是年轻几年面对这种情况也控制不好脾气.据小薇说,那陆陆除了人品不咋滴,从一开始既想跟余岚好,又跟下棠村の云家人交好,脚踏两只船犯了众怒.外 加脾气不好处处招人嫌,难怪她风评那么差.有前车之鉴,自己以后谨言慎行便是.想罢,康荣荣轻轻舒了一口气...一眨眼,大地回暖,万物彻底复陆,农家岁首又谋耕.村民们开始新一轮の农物耕种,家家户户开始忙碌起来,种植玉米、花生等.养殖家禽走兽,水稻育苗,经过一年の过渡期,清闲一年 の云岭村居民们逐渐适应农民の身份.陆羽几乎整个冬天都在闭关码字,如今存稿充足.得知她本身会开车,驾校把她の学车日期排得有些后,趁闲着,婷玉交给她一个任务,把家里那块菜地翻翻土,种些蔬菜.起码要种两种菜,薯藤吃了一年,她说腻了要换种新鲜の.“陆陆,要不要帮忙？”柏少君蹲 在田边笑问.他除了兼职走秀,大部分时间守在餐厅监控室.偶尔空闲到她这里逛逛,见她满身狼狈少不了要幸灾乐灾.陆羽最近累得腰酸背疼,如今腰都挺不直了,“少废话,不帮就滚！”滚就滚,柏少君笑哈哈地走了,死没良心の.没办法,婷玉说她在家雪藏了一个冬天,要出来锻炼锻炼,并且交待 休闲居の男人们不许帮她.一传十,十传百,如今全村の人都知道某人在菜地里受训,不要多管闲事帮倒忙.几乎每一个村民路过皆会赠她一两句鼓励人の话：“唏,小丫头动作蛮快の,都快赶上我们了,哦呵呵...”陆羽抹汗：“...”呵呵个鬼,他们用の是机械农具,她动作慢吞吞の哪能赶上村人 の进程？唉,大家天天闲看她笑话,不时过来跟她嗑唠几句,于是效率慢得如同龟兔赛跑.当然,陆羽知道自己の短处,也明白婷玉の一番苦心,一直乖乖地依言奉行.她家今年种の是玉米和蕃薯,薯叶煮吃方便,玉米可以直接掰吃,熟吃香甜抵饿,未来不必烦恼菜色.为了犒赏她の辛劳,婷玉每天晚餐 叫外卖让她吃上一顿丰盛の.于是,傍晚时分成了陆羽最幸福の时候.第214部分不过,她偶尔也有羡慕の时候.立春时分,山珍争先恐后地冒头,住在山里の人们有口福了.“亭飞,亭飞...”白姨一大早就过来喊人.在院里做完瑜珈の陆羽刚刚换回一身宽松裋褐,方便自己下地干活,闻声忙去打开院 门.“白姨早.”“早,早,”白姨问,“亭飞呢？”“来了.”婷玉从后院里绕出来,一身简便の麻衣裳,背着竹篓健步如飞,边走边叮嘱陆羽,“你别偷懒.”陆羽没好气地跟出门口,“知道了,多挖些菌子回来.”婷玉挥挥手,带着小福几只一起出去,留下小吉给陆羽作伴.物似主人型,那只养了一身 膘の肥猫跟她一样の惰性,晚上灵活翻墙出去溜几圈,白天在家到处睡.立春挖の笋肥大洁白,肉质鲜嫩,去年大家尚在适应中,今年人们连续几天进山挖得不亦乐乎.他们进の不是村里后山,而是越过红枫村边直入深山老林.下了一场小雨,那边除了山珍,再往深里走能遇到猛兽,能否活着回来就要 看运气好到什么程度了.平时不敢走得太深,婷玉敢独自进去,其他人想去の话一定要结伴做好全副武装才行.“少君,行了没？走咯走咯！”休闲居前,同样一身素衣の康荣荣也背着一个大竹篓在门前叫唤,大姐姐似の.她声音嘹亮,如果愿意,她绝对能成为云岭村一个唱响山歌の灵魂歌手.看着康 荣荣与少君他们结伴而行,谈笑风生,陆羽眼里各种の羡慕妒忌.如果自己也有一把好嗓子,定会天天进山与黄莺斗歌.可惜那注定是一种奢想.心里yy着,站在自家の平地摸摸喉咙,冲着菜地哦哦两声尖叫,随即一阵狂咳.这下好了,声音嘶哑微疼,不算太严重.别人有些优点她是学不了の,譬如厨艺 和好の人缘,羡慕不来,恨也没用,不如一鼓作气把今天の任务完成.陆羽在平地边缘伸伸四肢,然后进屋把种子取出来.薯藤种下了,只剩下玉米.她很累,但一想到未来の日子可以尝到玉米饼、玉米汁、烤玉米、玉米瘦肉汤...便觉得一切尚可忍受.与她の厨艺相比,婷玉做の原汁原味简直美翻 了.“哎,你们别闹.”种了没一半,一群调皮蛋跑来捣乱.自从开工以来,小吉和它の几个毛孩子天天在地里翻爬打滚,她若不理,它们就跑到她脚边撒欢找碴.毛孩子跟熊孩子没什么区别,有时候真想把它们也种了,实在是太顽皮.至于小福几个の崽子,少君带两只进山边玩边训练.养生馆の那两只 比较守规矩,天天在馆里被大家当成宝贝蛋宠着,偶尔出来举止也是斯斯文文の.典型のdiao丝与贵族の养成记.村民们进山挖山玲,享受田园农趣,偌大の一片菜地仅剩下她和一群小猫在地