知识改变命运辩论赛的正方辩论材料
知识改变命运辩论赛的正方_辩论赛_
知识改变命运辩论赛的正方各位评委、同学大家好，我是正方一辩，下面由我来为;华人首富李嘉诚曾经说过知识改变命运;因为对文学知识的渴求，使高尔基扼住了命运的咽喉;;当然，知识是多方面的，它包括书本上的知识和生活的;所以说，知识是水，灌溉生命之花;知识是石，来敲开;材料一;知识对我们来说更重要;在当今社会，要想生存，最重要的就在于知识;材料二;知识是永远也难以衡量的财富，它不仅是普通意义各位评委、同学大家好，我是正方一辩，下面由我来为大家陈述我方观点。
华人首富李嘉诚曾经说过知识改变命运。
这也是今天我方的观点，所谓知识，知识就是指辨别万物实体与性质，确定是与不是的观察与思考过程。
是人们对一些事情经验的总结。
拥有知识，人才会发展，才会为国家和社会所用，为人类做出贡献，从而来丰富自己的人生，改变自己的命运。
因为对文学知识的渴求，使高尔基扼住了命运的咽喉;因为对宇宙知识的好奇，轮椅上的霍金成为全人类的骄傲;因为对物理知识的热爱，爱因斯坦得出了令世人震惊的相对论。
西方之所涌现出大量科学家，正是因为怀着对知识渴求的欲望，研究知识，获得知识而享誉世界的。
外国人如此，我中华五千年文明亦如此。
正是因为知识的广博，使孔夫子成为一代圣人;三国时期，如果没有卓越的外交和军事知识，曹操怎么会赤脚迎许攸，刘备又怎会三顾诸葛草庐?大唐盛世的出现，不也是因为科举制的迅速发展给国家带来的大量人才吗?近代史上，如果毛主席和其他领导对军事知识应用自如，人民怎会翻身做主，又何谈我中华之崛起!由此可见，知识是多么的重要!知识不仅仅可以改变一个人的命运，有时候甚至会改变一个国家的命运! 相反，宋朝时期的神童方仲永，虽然天资过人，却不懂得学习知识。
整日卖弄自己，后来随着年龄的增长，同龄人凭借自己的知识超越了他，变泯然众人矣了。
方仲永本可以凭借自己的天资和后天的知识成为社会栋梁，结果却相反，正是因为他知识的匮乏!当然，知识是多方面的，它包括书本上的知识和生活的经验。
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华人首富李嘉诚曾经说过知识改变命运。
这也是今天我方的观点，所谓知识，知识就是指辨别万物实体与性质，确定是与不是的观察与思考过程。
是人们对一些事情经验的总结。
拥有知识，人才会发展，才会为国家和社会所用，为人类做出贡献，从而来丰富自己的人生，改变自己的命运。
因为对文学知识的渴求，使高尔基扼住了命运的咽喉;因为对宇宙知识的好奇，轮椅上的霍金成为全人类的骄傲;因为对物理知识的热爱，爱因斯坦得出了令世人震惊的相对论。
西方之所涌现出大量科学家，正是因为怀着对知识渴求的欲望，研究知识，获得知识而享誉世界的。
外国人如此，我中华五千年文明亦如此。
正是因为知识的广博，使孔夫子成为一代圣人;三国时期，如果没有卓越的外交和军事知识，曹操怎么会赤脚迎许攸，刘备又怎会三顾诸葛草庐?大唐盛世的出现，不也是因为科举制的迅速发展给国家带来的大量人才吗?近代史上，如果毛主席和其他领导对军事知识应用自如，人民怎会翻身做主，又何谈我中华之崛起!由此可见，知识是多么的重要!知识不仅仅可以改变一个人的命运，有时候甚至会改变一个国家的命运! 相反，宋朝时期的神童方仲永，虽然天资过人，却不懂得学习知识。
整日卖弄自己，后来随着年龄的增长，同龄人凭借自己的知识超越了他，变泯然众人矣了。
积累知识更重要 正方
知识积累更重要1、大学期间是我们积累专业知识最主要的时期，也是一个人钻研学术和积累知识的黄金阶段；而人格是一个长期内外因素综合的结果，是从小进行的，在成长过程中逐渐塑造的，在大学阶段改变一个人的人格显然是不现实。
2、好的人格是坐那就有的？啥是好的品格，评判的标准从哪来?不用知识判断么？在大学塑造起来的人格经得住走入社会得冲击么？没有自己头脑得理论理性化所支撑得人格是不稳定得，是脆弱得，如果人格培养更重要些，现你怎么表这个更重要，多抽时间培养人格么？怎么培养？实际行动是什么？看思想道德书？扶老大娘过马路？一天能扶多少个？3、知识一旦被你拥有,他还会跑吗,而人格是多变的,在人的一生中,可以有善转恶,也可以由恶转善,人格的塑造不是一日之工,他要一生的努力。
4、请问作为一个学生我们的主要责任是什么呢？如果一个人把自己的责任都无法完成那还谈何人格呢？如果学毕业生各个路不拾遗，只是不论什么专业知识都只略知一二。
那国家如何发展，社会如何前进，人类如何发展呢？5、高科技犯罪的人生方向为什么歪了？因为思想教育方面的知识积累不够！每天读读〈论语〉钻研一下《道德经》三省其身，他的良心一定会受到鞭笞，思想得到升华。
6、当人格偏离知识时，通常都是出在对知识的选择不当上。
所以关键是在积累知识的过程中能否正确选择知识的问题，选择正确了，人格塑造就不会偏离。
知识本没有什么问题，问题是出在选用知识结构的体制身上。
7、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
大学生应以积累知识为主，还是以塑造人格为主，就是要看何者更满足人受教育的目的，就是要看何者更符合高等教育的任务。
8、书读百卷而明是非，只有一定量的知识积累，才能进行人格的塑造在这里我也要请对方辩友注意：我们在这里不是在辩论“人格对一个人一生的影响或与他就业的关系”；也不是在辩论“人的一生中人格比知识更重要”；而是在证明：大学生“在校”期间“积累知识与塑造人格哪个更重要”！9、一个人的知识积累决定了这个人的水平,也几乎决定了他以后的生涯发展,而大学阶段正是一个人形成自己知识体系的关键时期,决不能耽误,这也是所有大学最主要的职能;相比之下,大学塑造人格的功能是相对次要的.人格的形成因素是极其复杂的,而大学环境所起的作用是有限的,并不是决定性的.10、虽说活到老学到老，但是学习的最重要的阶段还是在大学中进行对于知识的积累（这种积累包括自学能力的积累、书本知识的积累、专业知识的积累，学习和积累良好的人际关系，动手能力的积累、交往能力的积累职业道德感的学习积累等），用来打造自己迈向社会的基石。
知识改变命运演讲稿的论点、论据、论证方法
知识改变命运演讲稿的论点、论据、论证方法《知识改变命运》尊敬的各位老师、亲爱的同学们：今天我要和大家分享的话题是“知识改变命运”。
在大家的生活中，知识无疑是一个非常重要的因素，它不仅可以引导我们的思维，塑造我们的人生观，更重要的是，它能够改变我们的命运。
接下来，我将从论点、论据和论证方法三个方面展开我的演讲。
首先，我要强调的是“知识改变命运”的论点。
知识可以拓展我们的视野，让我们看到更多的可能性。
它可以让我们拥有更多的选择，帮助我们在生活中做出更明智的决策。
此外，知识也可以让我们更容易融入社会，找到更好的工作和更好的发展机会。
因此，我们可以说，知识对于改变一个人的命运至关重要。
其次，我想从论据的角度给大家介绍一些例子。
我们可以看到，很多成功人士都是通过不断学习和积累知识，最终实现了自己的梦想。
比如，世界著名科学家爱因斯坦，他在学习知识的过程中，创造了相对论和量子理论，为人类的科技进步做出了巨大贡献。
又比如，著名企业家乔布斯，他不断学习和积累知识，最终创办了苹果公司，成为了全球最知名的企业之一。
这些例子都充分说明了知识对于改变命运的重要性。
最后，我想谈谈论证方法。
在这个话题中，我们可以使用引用权威人士的观点、举例和对比等方式进行论证。
通过引用权威人士的观点，可以增强我们的论点的说服力；通过举例和对比，可以让我们的论据更加具体和有说服力。
这些方法可以帮助我们更好地阐述“知识改变命运”的观点。
在总结的时候，我想说的是，知识是可以改变命运的。
我们每个人都应该珍惜学习的机会，不断充实自己的知识储备。
只有通过不断学习和积累，我们才能够改变自己的命运，迎接更美好的未来。
谢谢大家！。
读大学长进最大的应该是知识(正方辩题)
读大学长进最大的应该是知识（正方辩题）学识重要，素质修养不是只有在大学里才学的到的，大学重要的是传授学识的地方。
希特勒要是有原子弹，很多人会遭殃；一个电脑软件工程师可以设计一个游戏, 也可以编电脑病毒害人。
就是说人的知识技能和人的道德修养是两回事。
没有学识，素质会上去吗？先要明理，才会做人。
连是非都分不清，有什么素质可言。
但是素质和品行才是决定一个人的关键。
总之二者是密不可分的，不可偏废。
学识提升人格，读书改变人生立论（一辩发言）：各位评委、对方辩友、下午晚上好！我方的观点是：读大学，长进最大的应该是知识。
首先，我们有必要先和对方辩友来厘清几个概念。
知识，是人们在社会实践中所获得的认识和经验总和，具有指导解决实践中的问题的作用。
显而易见，我们在大学中得到的知识不仅仅是书本上的知识，更重要的是我们在大学期间所接受的系统的思维训练，对于分析问题、解决问题的方法和能力。
人格也称个性，是指相对稳定、具有独特倾向性以及可塑造性的心理特征的总和。
在这里我们有必要提醒对方辩友，人格的特点告诉了我们健全的个性并非在大学短短的三年里就可以造就的。
下面我们将从三个方面来论述我方观点。
第一：孔子有云：大学之书，古之大学所以教人之法也。
由此可见，大学之道在于知识的长进，而在我们不断学习知识的过程中，科学的知识能够使得我们的人格得到进一步的完善。
第二：从大学生自身特点来看：知识储备不足是大学生们亟待解决的首要问题。
军人的天职是服从命令，学生的天职则是学习，面对知识经济的滚滚浪潮，大学生只有不断地丰富学识，才能使我们在满足社会需要的前提下最大限度的实现个人价值的升华。
第三：未来的国际竞争，是科学技术和人才的竞争，谁能拥有高度竞争力的大批人才，谁就能掌握未来国际竞争的主动权。
大学生是21世纪中国崛起的主力军，是我国未来社会的中流砥柱，面对如此形势，我们大学生应该在大学期间不断地长进我们的知识，从而更好地推动社会的发展。
最后我们要重点强调的一点，我们从来不否认两者之间的依存关系，一个高素质的人才，并不是靠单一的力量就可以造就的。
辩论赛资料知比行重要
知比行重要知识能改变命运，能开创前所未有的功绩，知识就是财富，对于个人知识能充实自己的大脑，对于社会知识是文明进步的标志，对于公司知识是公司无形的资产，对于国家知识是改变国运和国之软实力的重要源泉。
现在我们看社会需要什么样的大学生，其实社会并没有要求大学生有更多的实践经验，毕竟这是大学生的特点之一，社会希望大学生能拥有丰富系统的理论知识而不是“书到用时方恨少”。
而且我们知道社会要进步，和谐是最佳状态，什么是和谐，古人云“君君臣臣父父子子”，当然现在没有君臣了，可只有人才各司其职、各尽其能，社会才能和谐发展。
知识是抽象的，是借由某种形式呈现以传达概念。
例如：古代的结婚记事、白旗示降等，都是借由结绳、白旗等符号来传达概念。
但是当人类活动越是频繁，则简单的符号就不足传达双方的意念。
因此，有了文字、语言等符号兴起以作为沟通的工具。
在沟通过程中还是需要经过思考，最后才能产生出知识。
由此可知，知识就是经由前人的经验累积形成的。
社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上，对知识和素质要求的门槛越来越高。
当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，本领恐慌处处显现。
据统计，从改革开放以来，新增加的词汇近万个。
很显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。
同时，还要认识到不学新知识、不探索，精神就要窒息。
在我们前进的征途上，还存在许多的未知领域。
未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。
只有学习新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱进的现代化人。
如果说，在古代，知识的力量还只是使人们对占有它的人敬畏不已的话，那么在近代乃至现代社会中，知识给人们生活带来的巨大变化就是有目共睹的了。
以通讯手段的发展为例：先前，人们用最快的方式也要在漫长的等待后才能得知远方的信息。
知识的重要性在辩论中的作用辩论辩题
知识的重要性在辩论中的作用辩论辩题正方辩手角度：知识的重要性在辩论中起着至关重要的作用。
首先，知识是辩论的基础，没有充分的知识储备，就无法在辩论中提出有力的论据和观点。
例如，如果在辩论中涉及到历史事件，只有对该事件有深入的了解，才能在辩论中提出具有说服力的论据。
其次，知识可以提高辩手的说服力。
拥有丰富的知识可以使辩手在辩论中更加自信，能够应对对手的质疑，并且能够引用名人名句或者经典案例来支持自己的观点，从而增加说服力。
最后，知识可以帮助辩手更好地理解辩题，从而提出更加深刻的见解。
只有对辩题有深入的理解，才能在辩论中提出独到的观点，获得更多的支持。
反方辩手角度：知识的重要性在辩论中并不是绝对的。
首先，辩论并非只取决于知识，还包括辩手的口才、逻辑思维能力等方面。
即使一个人拥有丰富的知识，但如果在辩论中无法清晰地表达自己的观点，那么知识也无法发挥作用。
其次，知识的重要性被夸大了，有时候辩手的个人魅力和情感表达能力同样重要。
例如，在一些辩题中，辩手的情感表达能力可以更好地打动观众，从而赢得辩论。
最后，知识的重要性在辩论中也存在一定的局限性，因为有些辩题涉及到的是未来的发展趋势或者价值观念，这些并不仅仅取决于知识，还包括对未来的猜测和对价值观念的理解。
总结：从正方和反方的角度来看，知识的重要性在辩论中确实是一个有争议的话题。
正方强调知识在辩论中的基础作用和说服力，而反方则认为知识并非绝对重要，还需要考虑其他因素。
在我看来，知识的重要性在辩论中是不可或缺的，但并非绝对。
辩手需要在辩论中综合运用知识、口才和情感表达能力，才能取得更好的表现。
正如英国哲学家培根所说，“知识就是力量”，但我们也不能忽视其他因素对辩论的影响。
当代大学生学习专业知识更重要（知识）一辩辩词（五篇范文）
当代大学生学习专业知识更重要（知识）一辩辩词（五篇范文）第一篇：当代大学生学习专业知识更重要(知识)一辩辩词谢谢主席，谢谢评委。
今天智慧的光芒与经验的魅力在这里交相辉映。
我方久闻工艺1002班素来以理服人，故趁此良机，望对方指点一二：在我们今天讨论当代大学生学习专业知识与社会实践哪个更重要的辩题之前，请允许我方先明确两个定义：社会经验：1 是对社会进行体验，在生活中了解社会的现实与规律。
指为人处世，语言表达能力，处理问题，待人接物等能力的体现。
专业知识：1 是指一定范围内相对稳定的系统化的知识。
指学术文化或学问包括思想道德知识。
在实践之中所形成的感性认识加理性思维好，那么现在让我们再来明确一个标准：无论是专业知识学习还是社会经验，一定都有同一个目的，就是为了大学生的自身发展，因此，从自身发展来讲，专业知识学习和社会经验都很重要，而判断大学生应更注重哪一方面，就得看哪个更有利于大学生日后更好地适应社会，因为我们未来大学的目的就是为将来步入社会作准备。
由上，我方有四大论点：第一，对于在校大学生来讲，为了更好的自身发展，将来更好地适应社会，首先就得认识社会环境，正如“知己知彼，百战不殆”的道理一样，了解社会才能更好更快地适应社会。
而社会是由不同人组成的复杂整体，要想深入完全地了解社会，就必须掌握相对较全面的知识，而这时社会经验只是起到陪衬作用，如果一个大学生连社会的内部结构都无法判断的话，他还如何去适应社会？因此，从这点来讲，在校大学生应更注重专业知识学习。
并且现在是知识经济时代，竞争也日益加剧，客观环境的残酷性决定了知识的重要性。
大学生来校学习也主要是为踏入社会作准备，有足够的知识积累才能赢得社会中的一片天地，才能顺应时代发展的需求。
而实践经验在社会竞争中的一个附件，有经验而没有较他人高的知识的人依然是不能适应社会的，因此，从这点来讲，依然是在校大学生应更注重专业知识积累。
第二，大学生要想日后更好地适应社会，其次就得增强自身基础。
普通人可以改变命运吗辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
普通人可以改变命运吗辩论赛正反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方团队，认为普通人可以改变命运。
首先，我们可以看到很多成功的人都是从普通人开始的。
比如，马云、李嘉诚等等，他们都是从普通人开始，通过自己的努力、勇气和创新，最终取得了巨大的成功。
其次，我们也可以看到很多普通人通过自己的努力，改变了自己的命运。
比如，有些人通过学习、培训，提高了自己的技能和知识水平，从而获得更好的工作和收入；有些人通过创业，成功地打破了自己的桎梏，实现了自己的梦想。
最后，我们也可以看到很多普通人通过自己的努力，为社会做出了贡献，改变了自己的命运。
比如，有些人通过志愿服务、慈善捐赠等方式，帮助了需要帮助的人，获得了更高的社会地位和声誉。
综上所述，我们认为普通人可以改变命运，只要他们有足够的勇气、毅力和创新精神，就能够实现自己的梦想，改变自己的命运。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方团队，认为普通人可以改变命运。
我们知道，命运是由多种因素决定的，包括天赋、环境、机遇等等。
但是，这些因素并不是不可改变的，而是可以通过自己的努力去改变的。
首先，我们可以通过学习、培训等方式，提高自己的技能和知识水平，从而获得更好的工作和收入。
这样，我们就可以改变自己的经济状况，改变自己的命运。
其次，我们可以通过创业、投资等方式，实现自己的梦想，改变自己的命运。
很多成功的企业家，都是从普通人开始的，通过自己的勇气、创新和努力，最终实现了自己的梦想，改变了自己的命运。
最后，我们也可以通过积极参与社会服务、志愿活动等方式，为社会做出贡献，获得更高的社会地位和声誉。
这样，我们就可以改变自己的社会地位，改变自己的命运。
综上所述，我们认为普通人可以改变命运，只要他们有足够的勇气、毅力和创新精神，就能够实现自己的梦想，改变自己的命运。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方团队，认为普通人可以改变命运。
辩论辩题是否能够改变命运
辩论辩题是否能够改变命运正方辩手：首先，我认为命运是可以改变的。
人们的命运并非是注定不变的，而是可以通过自身的努力和选择来改变的。
正如古希腊哲学家赫拉克利特所说，“性格决定命运。
”一个人的性格决定了他的选择和行为，而这些选择和行为又将直接影响他的命运。
其次，历史上有许多成功人士的例子证明了命运是可以改变的。
比如，美国第16任总统林肯就是一个典型的例子。
他出生在贫苦的家庭，但凭借着自己的努力和才华，最终成为了美国历史上最伟大的总统之一。
他的成功告诉我们，即使出身贫寒，也可以通过自身的努力改变命运。
此外，现代社会也有很多成功人士的例子证明了命运是可以改变的。
比如，乔布斯是一个大家耳熟能详的成功人士，他出生在一个普通的家庭，但凭借着自己的创新和才华，最终创立了苹果公司，成为了世界上最成功的企业家之一。
他的成功告诉我们，即使出身平凡，也可以通过自身的努力改变命运。
综上所述，命运是可以改变的。
人们可以通过自身的努力和选择来改变命运，历史和现实都有很多成功人士的例子证明了这一点。
因此，我坚信命运是可以改变的。
反方辩手：我不同意命运是可以改变的这一观点。
首先，命运是由诸多因素决定的，包括个人的努力、环境的影响、机遇的把握等。
其中，个人的努力只是其中的一部分因素，而其他因素的影响同样重要。
因此，不能简单地说命运是可以改变的。
其次，有些人的命运是注定的，无法改变。
比如，一些人天生就身体残障，他们无法通过努力改变自己的命运。
再比如，一些人出生在贫困的家庭，他们无法通过努力改变自己的命运。
这些例子告诉我们，命运并非完全可以改变的。
最后，命运是一种力量，它超越了个人的努力和选择。
正如莎士比亚所说，“命运是一种不可抗拒的力量。
”这句话告诉我们，命运是一种超越个人意志的力量，它不是可以随意改变的。
综上所述，我认为命运是不可以改变的。
虽然个人的努力和选择可以对命运产生一定的影响，但命运并非完全可以改变的。
命运是由诸多因素决定的，它是一种超越个人意志的力量。
命运是由个人掌握辩论赛材料
作为正方一辩，在此我提出我方观点, 个人命运由个人掌握。
首先，请让我开宗明义，解释几个概念。
所谓个人，是指具有主观能动性，具有自由意志的个体。
命运，就是个人发展的趋势。
至于掌握，则是了解事物，进而充分发挥个人的自由意志，由个体自主的选择来决定事物的发展变化。
因此我方所说个人命运个人掌握，就是说个人本身能衡量外界因素和自身条而命运是指我们人一生中的情况。
它包括了吉凶祸福，高低贵贱和人生遭遇的总体状况。
掌握的意思是了解事物，进而充分地支配以及运用。
要注意的是，控制、干预或者影响，这些都不是掌握。
社会环境或许会影响我们的人生，但绝对不会是支配，主宰并掌握我们作为一个有灵魂的人的命运。
因此，我方的立场可以理解成：一个拥有独立思考，自行判断的人，他的一生状况是有自己去了解熟悉并加以运用的。
,每个人都是自己命运的锻造者，人有主宰自己命运的本能。
在漫长人生路上，我们一刻也离不开选择。
生命的方式不外乎三个层次，从最基本的生存，再到生活，最后是实现自我价值。
从个人角度来看，正是三种不同的人生观引导了人到达生命的这三个层次，既是从我要活，到我要活得好，再到我要活的有价值。
而作为行为个体的人，拥有选择的自由意志，可以决定自己是否要努力，是否要放弃，选择追寻何种自我价值，选择走哪样的人生路。
正如当下刚进入大学的校门，作为大一的学生的我们，可以选择自己度过怎样的一个大学生活，是醉心于学习还是沉迷于网络，是投身于社团活动还是蜗居在寝室，这完全是个人选择的结果。
个人只能为自己的行为负责，社会不会为你的行为负责。
自己做出的选择，无论成败，只有自己对这个后果负责。
从大的方面来说，社会是为个人提供了人生的舞台，心有多大舞台就有多大，在舞台上如何演绎就靠我们自己去把握了。
社会只会给你机遇，而是否把握机遇还得靠你自己。
相同的困窘处境可以出现陈胜吴广之类的枭雄，也会出现很多碌碌无为的命运妥协者。
从小的方面来讲，我们的前途与命运与我们现今做出的选择有着分不开的联系。
知识改变命运辩论会 正方观点及材料
各位评委、同学大家好，我是正方一辩，下面由我来为大家陈述我方观点。
华人首富李嘉诚曾经说过知识改变命运。
这也是今天我方的观点，所谓知识，知识就是指辨别万物实体与性质，确定是与不是的观察与思考过程。
是人们对一些事情经验的总结。
拥有知识，人才会发展，才会为国家和社会所用，为人类做出贡献，从而来丰富自己的人生，改变自己的命运。
因为对文学知识的渴求，使高尔基扼住了命运的咽喉；因为对宇宙知识的好奇，轮椅上的霍金成为全人类的骄傲；因为对物理知识的热爱，爱因斯坦得出了令世人震惊的相对论。
西方之所涌现出大量科学家，正是因为怀着对知识渴求的欲望，研究知识，获得知识而享誉世界的。
外国人如此，我中华五千年文明亦如此。
正是因为知识的广博，使孔夫子成为一代圣人；三国时期，如果没有卓越的外交和军事知识，曹操怎么会赤脚迎许攸，刘备又怎会三顾诸葛草庐？大唐盛世的出现，不也是因为科举制的迅速发展给国家带来的大量人才吗？近代史上，如果毛主席和其他领导对军事知识应用自如，人民怎会翻身做主，又何谈我中华之崛起！由此可见，知识是多么的重要！知识不仅仅可以改变一个人的命运，有时候甚至会改变一个国家的命运！相反，宋朝时期的神童方仲永，虽然天资过人，却不懂得学习知识。
整日卖弄自己，后来随着年龄的增长，同龄人凭借自己的知识超越了他，变泯然众人矣了。
方仲永本可以凭借自己的天资和后天的知识成为社会栋梁，结果却相反，正是因为他知识的匮乏！当然，知识是多方面的，它包括书本上的知识和生活的经验。
人，之所以会有圣人和愚人之分，就是他们对知识的渴求程度不同，圣人渴求知识，通过学习知识，来总结出新的知识，就会变得更加圣明。
愚人缺不懂得知识的重要性，回去学习知识，就会变得更加愚钝，从而庸碌一生。
所以说，知识是水，灌溉生命之花；知识是石，来敲开命运之门。
同学们，学会用知识来武装自己，从而把握自己的命运吧！材料一知识对我们来说更重要。
作为新世纪的中学生，更应该树立远大的理想，努力学习，用自己的知识在新世纪的宏伟蓝图上画上最光辉的一笔。
知识等于力量辩论赛正方_辩论赛_
知识等于力量辩论赛正方人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和就是知识。
它是人类社会发展的缩影，通过知识我们可以了解社会，了解世界，认识人类的过去，现在和将来。
1.一切才能都要靠知识来营养，这样才会有施展才能的力量。
--歌德2.一粒沙里有一个世界。
--勃莱克3.知识是人们在任何一条道路上的旅伴。
--古拉米施维里4.知识是抵御一切灾祸的盾牌。
--鲁达基5.每一个研究人类灾难史的人可以确信，世间大部分不幸都来自无知。
--爱尔维修6.最有害的，就是自己以为总还懂得一点什么。
--列宁7.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
--贝尔纳8.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
--马克思9.爱为学问之始--英国10.君子不患位之不立，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
--张衡你一定羡慕神话故事中那些力大无比的人吧!你一定也幻想自己能成为呼风唤雨,所向无敌的英雄吧你知道怎样才能实现自己的梦想呢让我来告诉你,要想实现这个愿望的窍门,就是学好文化,练就本领,掌握现代科学知识.英国著名的哲学家培根曾经说过"知识就是力量".现在这句话已被无数个事实所证明.知识就是力量,只有拥有了知识,才能帮助人们实现一个又一个梦想;才能有现在这样发达的社会.假如不懂得地质学,人们就不会知道960万平方公里土地下的宝藏;假如不懂得信息科学,就会变成耳聋眼花的现代人;假如不懂得基因科学,就不能克服遗传障碍,满足人类生存的需要.知识就是力量,建设祖国需要知识,管理国家需要知识,建设好我们的学校同样也需要知识.没有科学文化知识的人,难以在现代社会生存;不重视科学技术的国家,就会落后,挨打.那么怎样才能拥有知识呢无产阶级革命导师马克思为写《资本论》,每天到图书馆查阅资料,以致于在他的座位下面留下了两个深深的脚印.宋朝诗人陆游一生酷爱读书,在他房中,柜里装书,桌上堆书,床上铺书,他睡觉枕的还是书.所以他给后人留下了9000多首诗,成为我国著名的爱国诗人.伟大的领袖毛泽东也是视时间如生命,视知识如美肴,为了学习,工作都彻夜不眠,以致于写出了那么多激情飞扬的文章和,新中国也才能够从此诞生了.毫无疑问,这些人的成就与他们的好学精神是分不他们那些人在那么艰苦的环境中尚且认真读书学习,而我们现在的条件这么好,还有什么理由不好好学习呢尤其是我们这些同学,在这样一流的学校里,家长,老师,还有餐厅的阿姨们给我们创造了那么好的学习和生活条件,难道我们不应该更加发奋学习吗"少壮不努力,老大徒伤悲."同学们,趁着我们还年少,正是学习的黄金时间,让我们行动起来吧!新学期,新起点;新的一年,新的召唤,让我们从今天做起,把握好今天,你将会拥有更加快乐的明天同学们,历史告诉我们,中国的腾飞需要科学技术;时代告诉我们,赶超世界先进国家离不开科学技术;我们胸前的红领巾也在不断地提醒我们,祖国需要有知识有文化的接班人.所以我方观点就是知识就是力量。
辩论辩题的知识面
辩论辩题的知识面正方，知识面对辩题的重要性。
首先，我要强调知识面对辩题的重要性。
知识是人类进步的基石，只有具备丰富的知识面，我们才能更好地理解世界、解决问题、推动社会发展。
在当今信息爆炸的时代，知识面更是至关重要，因为只有掌握了足够的知识，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
其次，知识面对辩题的重要性还体现在个人发展和成就上。
有一句名言说道，“知识就是力量”，这句话深刻地揭示了知识的重要性。
只有拥有广泛的知识面，我们才能在工作、学习和生活中游刃有余，取得更大的成就。
比如，历史上许多伟人都是知识渊博的人，比如爱因斯坦、达芬奇等，他们的成就都离不开他们丰富的知识面。
再者，知识面对辩题的重要性还体现在解决问题和应对挑战上。
只有具备了广泛的知识面，我们才能更好地解决问题、应对挑战。
比如，当我们遇到困难和挑战时，如果我们的知识面足够广，我们就能够更快地找到解决问题的方法，应对挑战。
综上所述，知识面对辩题的重要性是不言而喻的。
只有具备了广泛的知识面，我们才能更好地理解世界、取得更大的成就、解决问题、应对挑战。
因此，我们应该不断地扩展自己的知识面，不断地学习，不断地提升自己。
反方，知识面对辩题的相对性。
首先，我要指出知识面对辩题的相对性。
知识面的广度并不是衡量一个人能力的唯一标准，人们的能力还包括智慧、创造力、逻辑思维等方面。
有些人可能知识面不够广，但却能够凭借自己的智慧和创造力取得成功，比如一些成功的企业家和艺术家。
其次，知识面对辩题的相对性还体现在不同领域的需求上。
在某些领域，如科学研究和技术创新，广泛的知识面的确很重要，但在另一些领域，如艺术创作和心理咨询，深厚的专业知识可能更为重要。
因此，我们不能一概而论地认为知识面对辩题的重要性。
再者，知识面对辩题的相对性还体现在不同个体的需求上。
每个人的兴趣爱好和职业发展方向都不同，有些人可能更需要广泛的知识面，而有些人可能更需要深厚的专业知识。
因此，我们不能简单地将知识面对辩题的重要性作为普遍标准。
知识的重要性在辩论中的作用辩论辩题
知识的重要性在辩论中的作用辩论辩题正方辩手角度：知识在辩论中的作用是至关重要的。
首先，知识是辩论的基础，只有具备了丰富的知识储备，才能在辩论中游刃有余地展开论述。
其次，知识可以帮助辩手更好地理解辩题，找到更多的论据和例证来支持自己的立场。
再者，知识可以增加辩手的说服力，通过引用权威人士的观点或者经典案例，来加强自己的论证，使得自己的立场更加有说服力。
总之，知识的重要性在辩论中不可忽视，它是辩手取得胜利的关键因素。
举例来说，历史上有许多著名的辩论案例都证明了知识的重要性。
比如在古希腊，苏格拉底以其渊博的知识和卓越的辩论技巧，击败了许多对手，成为了古代最杰出的辩手之一。
再比如在现代，肯尼迪和尼克松的总统辩论中，他们都充分展现了自己的知识储备，从而赢得了选民的信任和支持。
因此，可以明显看出，知识在辩论中的作用是不可替代的。
只有具备了丰富的知识，才能在辩论中立于不败之地。
反方辩手角度：知识在辩论中的作用是重要的，但并非是决定性的。
首先，辩论并非只是靠知识胜出，更重要的是辩手的辩论技巧和逻辑思维能力。
即使是知识丰富的人，如果在辩论中无法清晰地表达自己的观点，缺乏说服力，也是很难取得胜利的。
其次，知识的重要性并不意味着越多越好，有时候过多的知识反而会让辩手陷入自己的知识体系中，无法真正理解对手的观点，从而无法有效地进行辩论。
举例来说，有些历史上的辩论案例并非是知识胜出的结果。
比如在古希腊，有一场著名的辩论是苏格拉底和修昔底德之间的对话，修昔底德虽然知识不如苏格拉底丰富，但凭借着自己的辩论技巧，最终击败了苏格拉底。
因此，可以看出，知识在辩论中的作用虽然重要，但并非是决定性的。
辩手的辩论技巧和逻辑思维能力同样重要，只有综合运用这些因素，才能在辩论中取得胜利。
辩论赛经典辩词
辩论赛经典辩词经典辩词：人是万物的尺度对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。
对对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角。
谢谢主席大家好，下面由我代表正方作开篇的陈词。
今天早上我回到了学校，在学校很多地方都看到了这样一句话，叫做：珞珈传雅韵，百廿聚归鸿;120周年校庆，凉几多风雨，度数载春秋。
人可以定义一年一天一分一秒，人可以定义一座学校，并且把他的过去变成历史。
这一切的一切都告诉我们一件事，那就是人是万物的尺度。
怎么说呢，我们从三个方面展开论证：第一，我们看一下，人定义万物。
我们知道今天我的立论有三分钟，这三分钟可以折合180秒，什么叫做一秒呢?国际计量协会规定1/.9747个平均太阳年称为一秒，如果我们把这样的时间长度称为一年的话，那么一万年也不过是朝夕而已。
我们也知道我们的珞珈山原来叫做落架山，闻一多先生改其名为珞珈山，人为了知晓变迁，可以去名时间，人为了一所学校，可以改变一座山的名字;这一切的一切都告诉我们人定义了着万物的名字，这样一来才有春夏秋冬，才有寒来暑往，才有江河湖海，才有山川湖泊，才有樱花大道，才有我们的东湖水畔和我们的老湖，才有一切一切我们不再陌生的环境。
第二点，我们再谈一下，人去了解这个世界。
在两千三百年以前有一个楚国人叫屈原，他在荆楚大地上仰望璀璨的星河写下了不朽的诗篇《天问》，我们来到这个世界上总要问一问为什么天是蓝的，世界何处是尽头，于是我们有了自然科学;我们也要问一问作为人我们价值和追求是什么，人世间应该如何的相处，于是我们有了人文科学，自然的科学与人文的科学就是我们人类不断的去了解世界的产物。
我们知道人的力量总是有局限的，所以还有很多我们未尝了解的事物，但是这一切不也是人对于世界的一个评判吗。
第三点，我们看完了人去定义万物，看完了人去了解万物，人也以此为此之道去改变了万物。
大学能还是不能改变命运？辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学能还是不能改变命运？辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表正方辩论队，担任一辩，今天我们的辩题是“大学能否改变命运”。
我将从以下几个方面来阐述我们的立场。
首先，大学教育提供了广阔的知识和技能培训机会。
在大学里，学生们可以接触到各种学科和领域的知识，培养批判性思维和解决问题的能力。
这些知识和技能的积累将为他们未来的职业发展打下坚实的基础，从而改变他们的命运。
其次，大学为学生提供了更广阔的人际交往和社会资源。
在大学里，学生们可以结识来自不同背景和专业领域的同学和教授，建立起广泛的人脉关系。
这些人际关系和社会资源将为他们提供更多的机会和支持，帮助他们在职场和社会中取得成功，从而改变他们的命运。
最后，大学教育培养了学生的自主学习和自我发展能力。
在大学里，学生们需要独立思考、自主学习和解决问题。
这种培养的能力将使他们在面对未来的挑战时更加自信和有能力应对，从而改变他们的命运。
综上所述，大学教育具有改变命运的潜力。
通过提供知识和技能培训、人际交往和社会资源以及自主学习和自我发展能力的培养，大学能够为学生们创造更多的机会和可能性，从而改变他们的命运。
谢谢！正方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我是正方辩论队的二辩，我将继续为大家阐述大学能否改变命运的立场。
首先，大学教育提供了更广阔的就业机会。
如今，许多职业都对大学学历有较高的要求。
通过大学教育，学生们可以获得更多的就业机会，进入更好的职业领域，从而改变他们的命运。
相比之下，没有大学学历的人往往面临着就业困难和职业发展的瓶颈。
其次，大学教育培养了学生的专业知识和技能。
在大学里，学生们可以深入学习自己感兴趣的领域，并通过实践和实习获得实际经验。
这些专业知识和技能的掌握将使他们在职场中更具竞争力，有更多的机会获得成功，从而改变他们的命运。
最后，大学教育提供了更多的个人成长和发展机会。
在大学里，学生们可以参与各种社团、组织和活动，培养领导能力、团队合作和社交技巧。
大学能VS不能改变命运辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学能VS不能改变命运辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方第一辩，我认为大学能够改变命运。
首先，大学教育可以为我们提供更广阔的发展空间。
在大学里，我们可以接触到更多的知识和技能，拥有更多的机会去实现自己的梦想。
通过学习和实践，我们可以不断提升自己的能力和素质，从而更好地适应社会的变化和发展。
其次，大学教育可以为我们提供更好的就业机会。
现在的社会竞争越来越激烈，大学教育可以为我们提供更多的职业选择和更好的就业前景。
在大学里，我们可以学习到更多的专业知识和技能，提高自己的综合素质，从而更容易获得好的工作机会。
最后，大学教育可以为我们提供更广阔的人际交往和社会经验。
在大学里，我们可以结交来自不同地区、不同背景的同学和老师，了解不同的文化和思想，从而更好地拓展自己的人脉和社会经验。
综上所述，我认为大学教育可以改变命运，让我们拥有更广阔的发展空间、更好的就业机会和更广阔的人际交往和社会经验。
谢谢大家！正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方第二辩，我认为大学能够改变命运。
首先，大学教育可以为我们提供更高的学历和更广阔的知识视野。
在现代社会，学历越高，就业机会越多，薪资也越高。
而大学教育可以为我们提供更多的学科和更广阔的知识视野，让我们更好地适应社会的发展和变化。
其次，大学教育可以培养我们的创新能力和领导才能。
在大学里，我们可以接触到更多的创新思想和领导理论，学习如何创新和领导，从而更好地为社会做出贡献。
最后，大学教育可以为我们提供更好的社交机会和人际关系。
在大学里，我们可以结交来自不同地区、不同背景的同学和老师，了解不同的文化和思想，从而更好地拓展自己的人脉和社会经验。
综上所述，我认为大学教育可以改变命运，让我们拥有更高的学历和更广阔的知识视野、更好的创新能力和领导才能以及更好的社交机会和人际关系。
谢谢大家！正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方第三辩，我认为大学能够改变命运。
知识更能改变人的命运一辩稿
谢谢主席，大家好！今天我方观点知识更能改变人的命运。
开宗明义，知识是指人们在实践中获得的认识和经验，包括理论知识、技能特长、生活经验等等。
而性格指的是比较稳定的个性心理特征。
改变人的命运即由于某些因素的作用使得一个人偏离了他预先注定的发展进程，走上了与他出身相似的群体不同的发展道路。
诚然，知识和性格都能改变人的命运，但我方认为知识更能改变人的命运，将从以下三个方面论证。
首先，当代社会普遍以考试选拔人才，而考试考察的主要就是知识。
在这个知识创造价值的年代，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉。
擅长理论知识学习的人可以通过高考进入心仪的大学，获得在社会上立足的敲门砖；拥有特殊才能的人可以通过参加专业比赛来崭露头角。
所以，想要在严峻的就业形势中立于不败之地，在残酷的社会竞争中改变命运，就必须具备相应的知识水平，否则就必然被社会所淘汰，很难从原有的圈子跳脱出来。
第二，知识量的改变和性格的改变都能改变命运，但江山易改本性难移，相比之下，知识量的改变就容易得多了。
知识的增长不仅让人在某一领域攀登到新的高度，还可以塑造人的性格。
如苏轼言“腹有诗书气自华”。
知识的熏陶可以使人气质超然，举止不凡，也能让人更好地认识自己，从而促使自己的性格朝着良性的方向发展。
无知的人，纵然拥有锲而不舍这类优秀的性格，由于他明辨是非的能力弱，很可能会因此在错误的道路上越走越远。
第三，对于整个人类来说，知识才是改变命运的根本力量。
人类学会了用火，才摆脱了茹毛饮血的时代，并通过用火取暖扩大了活动范围。
人类学会了造船，从而开启了大航海时代，开始将地球上的人类联系在一起。
人类发明了蒸汽机，从而开始了工业革命，引起了从手工劳动向机器生产转变的巨大飞跃。
正如邓小平同志所说“科技是第一生产力”，人类社会从蒙昧到文明，知识的决定性作用是毋庸置疑的，而性格并不能从根本上推动人类命运的改变。
综上所述，不论是对于个人还是对于整个人类，在改变命运的因素中，知识往往居于主导地位。
辩论赛的力量：影响社会与改变命运
在当今社会中，辩论赛这一形式的竞争已经逐渐融入我们的生活，成为了一种既受欢迎又有影响力的活动。
辩论赛的力量不仅仅限于训练学生的口才和逻辑思维能力，更重要的是它可以影响整个社会，改变人们的命运。
首先，辩论赛能够激发人们的思考和表达能力，鼓励他们主动思考社会问题，进而提出自己的见解。
辩论赛强调团队协作和个人表达能力的结合，通过与他人进行实时辩论，学生们不仅要理解对方的观点，还需要准确表达自己的意见。
这样的训练使得学生们逐渐培养了独立思考和清晰表达的能力，为未来的社会参与者奠定了良好的基础。
其次，辩论赛可以培养学生的批判思维能力和分析问题的能力。
在辩论赛中，学生们需要分析和评价对方的观点，并给出合理的反驳和证据支持自己的立场。
这一过程使得学生们不再盲目接受信息，而是能够运用批判性思维来辨别真伪，并从中找到最优解。
这种思维方式培养了学生们对问题的深入思考和全面分析的能力，使他们更加理性地看待社会问题，从而影响和改变社会的命运。
此外，辩论赛还可以促进学生们的自信心和应对挑战的能力。
在辩论赛中，学生们需要在一定时间内做好准备并针对对手的观点进行反驳。
这种高度竞争性的环境要求学生们保持冷静和自信，从容应对各种挑战。
通过不断参与辩论赛，学生们懂得如何处理压力，锻炼了自己的心理素质和应变能力。
在日后的社会生活中，这些能力将帮助他们更好地适应各种困难和挑战，从而改善自身命运。
总之，辩论赛作为一种有影响力的竞争形式，可以通过培养学生独立思考、批判思维和自信心等能力，影响和改变整个社会的命运。
它不仅仅是一场比赛，更是一种教育和培养未来社会参与者的有效手段。
我们应该重视辩论赛的意义，并为学生们提供更多参与辩论赛的机会，让他们在辩论的过程中发现自己的潜力，为社会的进步和发展做出积极贡献。
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知识改变命运辩论赛的正方辩论材料
我这么说，可不是信口开河。
刘邦驻军霸上的时候，一次，范增建议项羽：“沛公居山东时，贪於财货，好美姬。
今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
急击勿失。
”项羽听完后，不置可否。
项羽的不置可否，其实就是默许了范增的建议，起码是没表示反对。
作为“一把手”的项羽，他绝不可能露骨地表这个态：行，逮住机会，把刘邦杀掉!这样的事儿是说不出口的;说出口，就背上了不义的恶名，还怎么争人心打天下呢?这是项羽做“一把手”的难处，他只能默许范增去办，办好办坏，他都可以兜后路、擦屁股。
以下是小编整理的知识改变命运辩论赛的正方辩论材料，欢迎前来参考和借鉴。
各位评委、同学大家好，我是正方一辩，下面由我来为;华人首富李嘉诚曾经说过知识改变命运;因为对文学知识的渴求，使高尔基扼住了命运的咽喉;;当然，知识是多方面的，它包括书本上的知识和生活的;所以说，知识是水，灌溉生命之花;知识是石，来敲开;材料一;知识对我们来说更重要;在当今社会，要想生存，最重要的就在于知识;材料二;知识是永远也难以衡量的财富，它不仅是普通意义各位评委、同学大家好，我是正方一辩，下面由我来为大家陈述我方观
点。
华人首富李嘉诚曾经说过知识改变命运。
这也是今天我方的观点，所谓知识，知识就是指辨别万物实体与性质，确定是与不是的观察与思考过程。
是人们对一些事情经验的总结。
拥有知识，人才会发展，才会为国家和社会所用，为人类做出贡献，从而来丰富自己的人生，改变自己的命运。
因为对文学知识的渴求，使高尔基扼住了命运的咽喉;因为对宇宙知识的好奇，轮椅上的霍金成为全人类的骄傲;因为对物理知识的热爱，爱因斯坦得出了令世人震惊的相对论。
西方之所涌现出大量科学家，正是因为怀着对知识渴求的欲望，研究知识，获得知识而享誉世界的。
外国人如此，我中华五千年文明亦如此。
正是因为知识的广博，使孔夫子成为一代圣人;三国时期，如果没有卓越的外交和军事知识，曹操怎么会赤脚迎许攸，刘备又怎会三顾诸葛草庐?大唐盛世的出现，不也是因为科举制的迅速发展给国家带来的大量人才吗?近代史上，如果毛主席和其他领导对军事知识应用自如，人民怎会翻身做主，又何谈我中华之崛起!由此可见，知识是多么的重要!知识不仅仅可以改变一个人的命运，有时候甚至会改变一个国家的命运! 相反，宋朝时期的神童方仲永，虽然天资过人，却不懂得学习知识。
整日卖弄自己，后来随着年龄的增长，同龄人凭借自己的知识超越了他，变泯然众人矣了。
方仲永本可以凭借自己的天资和后天的知识
成为社会栋梁，结果却相反，正是因为他知识的匮乏!
移民专家分析，在葡萄牙的所有城市中，首都里斯本是葡萄牙最大的都市和海港，亦为葡萄牙高等教育机构的所在地，作为世界知名的旅游胜地，房产出租年收益率可达到4-5%，但里斯本房价较贵，且多数房源显得老旧。
波尔图也是葡萄牙比较重要的经济支柱城市，如果投资者打算在葡萄牙发展事业，建议考虑波尔图。
阿尔加维是葡萄牙绝佳的度假地，在欧洲的知名度可媲美法国蔚蓝海岸和西班牙阳光海滩。
每年数以万计游客的涌入，都为当地出租业带来了巨大的利润，出租回报不低于5%。
遵纪遵法是现代社会公民的基本素质和义务，是保持社会安宁的重要条件。
在社会主义政治的条件下，从国家的根本到基层的规章制度，都是政治的产物，都是为维护人民的共同利益而制定的。
“以遵纪遵法为荣、以违法乱纪为耻”，就是遵从人愿、维护人民利益的高尚之举，必将受到人民的肯定和赞同。
这应该是每一个积极向上的人所追求的荣誉所在。
当然，知识是多方面的，它包括书本上的知识和生活的经验。
人，之所以会有圣人和愚人之分，就是他们对知识的渴求程度不同，圣人渴求知识，通过学习知识，来总结出新的知识，就会变得更加圣明。
愚人缺不懂得知识的重要性，回去学习知识，就会变得更加愚钝，从而庸碌一生。
所以说，知识是水，灌溉生命之花;知识是石，来敲开命运之门。
同学们，学会用知识来武装自己，从而把握自己的命运吧!
材料一
其实，他们应该去看看大海，看看海风刮起海浪澎湃的景象，看看被礁石击成碎片的浪花不退缩的继续努力。
海浪的品格，就是无数次地被礁石击碎，又无数次地扑向礁石。
失败是不可避免的，当心灵受到一次次打击时，他们应当如海浪一般继续去尝试，去拼搏。
知识对我们来说更重要。
作为新世纪的中学生，更应该树立远大的理想，努力学习，用自己的知识在新世纪的宏伟蓝图上画上最光辉的一笔。
世界著名球星马拉多纳说过：“告诉孩子们，让他们崇拜有学问的人，不要崇拜我。
我只读过小学，只读过小学的人是一头驴子。
”马拉多纳的话不是说明他的谦虚，而是说明了一个真理：知识才是最重要的，知识才是永恒的，也只有知识留给人的财富是最珍贵的。
在当今社会，要想生存，最重要的就在于知识。
因此，我们必须努力学习，才能获得更多的知识，才能在社会上生存。
材料二
译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;
见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
知识是永远也难以衡量的财富，它不仅是普通意义上的金钱，而是精神上的财富。
身残志坚的张海迪，正是知识给了她力量，她对知识的渴求使她变得更加坚强。
皇天不负有心人。
她拥有了比别人更宝贵的财富——知识。
她精通五国语言，还翻译了一些的中外名著。
正是知识给她原本不幸的生命增添了色彩，使她成为生活的强者。
知识对我们来说更重要。
作为新世纪的中学生，更应该树立远大的理想，努力学习，用自己的知识在新世纪的宏伟蓝图上画上最光辉的一笔。
材料三
邓小平同志曾说过;“靠空讲是不能实现现代化的，必须有知识，有人才!没有知识和人才，怎么能上的去?”，在新中国建立初期，由于对社会主义探索的失误，全国开展了“文化大革命”运动，学生们都走出校园，上山务农，知识分子遭到了迫害。
可是，那时的中国，经济不但没有发展，却反而倒退的十年!1978 年改革开放以来，国家实施“科教兴国”战略，知识分子重新获得了尊重，中国得到了迅猛发展。
现在中国的GDP总额已经超过日本，仅次于美国;人民的生活已经达到了总体小康。
而这一切的基本原因是什么?正是获得和运用知识，正是合理的运用知识，使中国从一个
穷酸闭塞的国家成为屹立东方的一条巨龙!
材料四
XX年三年级国庆节手抄报图片大全XX年三年级国庆节手抄报图片1XX年三年级国庆节手抄报图片2XX年三年级国庆节手抄报图片3
不管信不信，卫生间可能是内向的人最好的朋友了，当然同样的好朋友还有去复印材料或是送文件的路上，当然还有下楼买杯咖啡等等。
你得允许自己在工作的一天当中有几次充电的机会。
心理学家安娜认为：“作为一个性格内向的人，你可能会不太适应接连不断的会议和连续不停的谈话。
所以你得主动去寻找能够离开办公室的机会，哪怕只是绕着办公楼走一圈，这样你才能整理好思路，在下个会议开始之前给自己加满油。
”
士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒、有志,则断不甘为下流、有识,则知学问尽,不敢以一得自足;如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无见识也、有恒,则断无不成之事、此三者缺一不可。
(清)曾国藩
古今中外，屹立于世间最璀璨、最明亮的那颗明珠就是“知识”。
屠格捏夫说过，“知识比任何东西能给人以自由。
”而当今知识爆炸，创新一日千里;内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。
拥有两大法宝，就有如龙泉在握，诸葛再世，执牛耳而行天下。
“书
山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”大学生朋友在校当苦作行舟人，傲游知识海洋，畅想知识殿堂。
人生须臾，在这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有知识才华则海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。
“莫等闲，白了少年头”，相信知识的力量便相信你能走出人生的辉煌。
材料五
在多尔衮组织的劝降人员第一个走来的便是洪承畴，此时，这位松锦大战被俘的大学士已经投靠清廷两年多。
左懋第见到昔日洪大人，怒目而视却又不失风范：洪大人已为大明殉难，先帝赐祭赐葬，鼠辈怎敢冒洪大人之名来劝我投降?这位洪大人本也是风光无限之人，哪里经得了这般羞辱。
从来做这种说客的人都挺不起腰杆，抬不起头。
而恰恰相反，无知的人，纵然家产万贯亦会终败其尽，辱取于人;没有真才实学的人，纵然千军万马亦只会全军覆没，身败名裂;没有知识陶冶的人，纵然爆发一时亦只会龙困池塘，没有作为。
战国时期赵括的“纸上谈兵”，王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈，千古笑话。
可这更是惨痛的教训，无时无刻不在催示着这么一个道理：知识改变命运;没有知识使他们滑入冰冷深渊。
问题
对方辩友是怎么理解知识这一概念的呢?
对方辩友觉得没有知识，靠什么去改变命运呢?
为什么对方辩友认为知识改变不了命运呢?
这只是个别现象，请对方辩友不要以偏概全，以点盖面请问对方辩友如何证明这些现象是普遍存在的呢?
如果知识不能改变命运，那么国家为什么还要实行9年义务教育呢?。