学前教育公开课展示活动听课心得体会
学前教育示范课心得体会(3篇)
第1篇作为一名学前教育工作者，我有幸参加了学校举办的学前教育示范课活动。
这次活动让我受益匪浅，对学前教育有了更深刻的认识。
以下是我对这次示范课的一些心得体会。
一、示范课的基本情况本次示范课以“幼儿生活自理能力培养”为主题，由我校优秀学前教育教师进行授课。
课堂氛围活跃，教师与幼儿互动频繁，教学方法多样。
在课堂上，教师通过游戏、情景模拟、故事讲述等形式，引导幼儿掌握生活自理的基本技能，如穿衣、洗手、整理玩具等。
二、示范课给我带来的启示1. 教学理念的重要性在示范课中，教师注重幼儿的全面发展，将生活自理能力培养融入教学活动中。
这使我认识到，学前教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的各方面能力，使其成为一个独立、自信、有责任感的人。
在今后的工作中，我将树立正确的教学理念，关注幼儿的个性发展，为他们的健康成长奠定基础。
2. 教学方法的多样性示范课中，教师采用了多种教学方法，如游戏、情景模拟、故事讲述等。
这些方法既激发了幼儿的学习兴趣，又提高了教学效果。
我深刻体会到，作为一名学前教育工作者，要善于运用多样化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教师与幼儿的互动在示范课中，教师与幼儿互动频繁，关注每个幼儿的学习情况。
这使我认识到，教师在教学过程中要注重与幼儿的沟通，了解他们的需求，以便更好地进行教学。
在今后的工作中，我将努力提高自己的沟通能力，关注每个幼儿的成长。
4. 生活自理能力培养的重要性示范课让我深刻认识到生活自理能力培养对幼儿的重要性。
生活自理能力是幼儿独立生活的基本保障，也是他们适应社会的重要能力。
在今后的工作中，我将注重培养幼儿的生活自理能力，为他们未来的生活奠定基础。
5. 家庭教育的配合示范课中，教师强调了家庭教育在幼儿成长过程中的重要性。
家庭教育与幼儿园教育相辅相成，共同促进幼儿的全面发展。
在今后的工作中，我将与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。
三、今后的努力方向1. 提高自身素质作为一名学前教育工作者，我要不断提高自己的专业素养，掌握最新的教育理念和方法，为幼儿提供优质的教育。
学前教育听课心得（通用9篇）
学前教育听课心得学前教育听课心得（通用9篇）学前教育听课心得1在这秋高气爽的九月，迎来了开学的第一天。
前几天，我报名参加了哈尔滨广播电视大学的成人教育班，成为了20xx年秋季英语本科班的一名学生。
想想离开学校生活已经很久了，是哈尔滨广播电视大学给了我这样一个机会，使我又重新走近校园，在我喜欢的专业学习我的心情真是无比的激动。
今天是入学教育。
主要分三个部分：首先是院长讲话，介绍学校的概况;接着是教研室主任讲话，介绍本专业的具体要求，课程安排及学位如何取得等，最后是班主任讲话，告诉我如果登陆校友录，希望我们努力学习，并会全心全意帮助我们解决困难。
通过以上三位老师的介绍使我对哈尔滨广播电视大学及以后的学习有了一个较初步的认识，具体认识如下：哈尔滨广播电视大学从1999年参加了国家教育部司和中央电大实施的首批人才培养模式改革和开放教育试点项目研究工作，积极探索适应开放教育的教学模式、管理模式和运行机制，实行“宽进严出”和完全学分制，采用多媒体为学生提供学习支持服务。
学校确立了今后发展的总体目标：适应经济和社会发展需要，把发展远程开放教育和开发运用现代教育技术作为学校发展的主要方向。
充分发展电大的特点和优势，采用现代教育技术，进行覆盖全市，服务基层的多层次、多规格、多功能、多形式办学。
逐步形成以高职高专教育为基础，远程开放教育为重点，研究生教育为新的增长点，中专和大专、本科教育有机衔接的新路局。
到20xx年，努力把哈尔滨广播电视大学建成具有鲜明特点，较强实力和较高升学水平的以现代远程开放教育为主的多元化教育形式的新型高等学校。
我对学校充满了信心，也对今后学习生活充满了信心。
我报名参加的是英语专业的学习。
此专业主要培养以具有英语大专水平的成人学生。
通过学习达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展的需要的能够从事翻译教学管理等工作德才兼备的应用型高等英语专业人才。
学生毕业时应达到：在思想素质方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德，社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。
学前教育公开课展示活动听课感悟体
学前教育公开课展示活动听课感悟体会
一天的听课中，每节活动都使我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在活动的时候能畅所欲言，充分的发挥了自己的想象能力和动手能力。
在李教师执教的大班科学活动《生蛋和熟蛋》中，为了区分生蛋和熟蛋，教师让孩子们自己做实验，充分给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过教师在盐水中验证以后，相信孩子们一定对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的。
因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的时机，让孩子在不断探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。
总的来说，一天的听课活动让我受益颇多，在这里不一一列举。
通过这次活动，使我从中领悟到了一个道理：教师要承担起这一重任，无论在哪方面，首要的一点就是要有创新精神，观念的更新是教育生存的开展和前提。
在以后的工作中，我要加倍努力，尽量将这次学到的先进的东西，运用于自己教学实践工作中，使自己的教育工作有新的突破！
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
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学前教育心得体会6篇
学前教育心得体会6篇学前教育心得体会 (1) 当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教育结束了。
我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。
回想起7天里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。
7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。
我做到了很多我从来都没有做过的事情。
我尝到了苦，我尝到了累。
我体会到军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛。
在7天之前，我还洗不干净衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。
7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。
这几天里，我第一次感受到我是那么幸福。
还记得我们刚去到德育基地的场景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。
迎接我们的，是烈日炎炎。
我们哪里受过这等苦?不少人挺不住烈日而晕倒。
第一天晚上不少人就开始想家，想家里爸妈给我们温暖的被窝，想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。
我望着窗外的星星，开始幻想回家的时刻。
当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上了一堂我到至今都印象深刻的课。
这堂课的名字叫感恩。
我们回忆起爸爸妈妈为我们的生活奔波，为我们操心，为我们付出，而我们却不停地抱怨着，我们的眼泪，忍不住夺眶而出。
我们或许是第一次心疼爸爸妈妈，第一次想到爸爸妈妈对我们的好。
当我们在教师里舒舒服服地上课时，他们还在烈日下不断的工作。
为的，就是能让我们的生活好一点。
再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢?当我见到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开。
因为我爱他，我想他，我心疼他。
爸爸脸颊早已晒得黝黑，可我却没有仔细地看过。
爸爸的黑发已经稀疏了，这都是为了我。
我却还是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个，我好后悔我的不懂事。
离开的时候，我看了一眼教官。
教官这几天陪着我们在烈日下训练，晚上还要起来查房。
教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最好。
我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们大多少，他们吃的苦，却比我们多得多。
幼儿园公开课听课心得五篇
幼儿园公开课听课心得五篇婴幼儿从出生到长大成人，是一个不断进步进展的过程，只有在幼儿园里接受很好的教育，孩子们才能够更好地学习，并通过与幼儿园里许多幼儿的沟通，去培育他们的语言表达能力、人际关系和社会融入力。
下面是为你细心整理的幼儿园公开课听课心得五篇，希望对你有所关怀。
幼儿园公开课听课心得112月我县开展了幼儿园新课程观摩课，我听了《快乐餐厅》《车辆总动员》《零的游戏》《龟兔赛跑》《方和圆》《小动物过冬》共六节课。
从这几节课中，我看到老师们已逐步接受了新课程理念，脱离了教师“教”和幼儿“学”的死规条，表现为以下几点：1、为幼儿创设了优美的环境，如王老师的区角活动《快乐餐厅》，在一个良好的气氛中进行，活动环境逼真，如身临其境。
为幼儿提供了丰富多样的教具进行活动，从而到达良好的活动目的。
2、课堂气氛活跃，孩子们主动主动参与活动，教师选材符合年龄特点，活动趣味性强。
在《龟兔赛跑》表演中，小伴侣们奇异地运用语言和故事引导幼儿表演，让孩子们在活动中体会故事角色，进展幼儿创造力，培育幼儿德育进展。
这次观摩课，各位老师各具特色，从不同的课型角度给我们展示了新纲要引领下老师们观念的更新、素养的提升，表达了以幼儿为主、把时间留给孩子，深究教材、明确目标的新课程理念。
从中我学到了很多，回想起自己平常教学中存在的一些问题，我更要努力提升自身素养，做到以下几点：1、必需要有确定的教学方法，还要具备扎实的教学基本功，较强的调控课堂的能力。
2、必需要对教材充分理解，对教材进行深入细致的钻研分析，把握教学重点、难点，才能更好把教学任务完成。
3、必需做好充分的课前预备，包括教具、教材等物质预备和心理预备。
这次观摩课丰富了我的教学阅历和方法，给我带来了很大的关怀和启发，在今后工作中能更好地完成教学任务。
幼儿园公开课听课心得2前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多.参赛的老师们都特殊的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中.下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:一、教具简洁,充分发挥教具的作用以前上公开课的时候我经常会预备比较花俏的教具,以此来吸引幼儿的留意力,信任很多老师们也都走入过这个误区.但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮.这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏.比方让孩子们捏小布垫,把小布垫捏成各种样子,并且利用捏成的物品玩耍,既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们的手脚协调能力;让孩子们利用小布垫做成荷叶,在荷叶上跳动锻炼了孩子们的跳动能力等等.整节课,孩子们在轻松的音乐下始终玩弄着一个小布垫,玩的既高兴,还锻炼了身体的各个部位,让人看着也很舒适.我觉的不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分发挥教具的作用,让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设.二、精选活动课题,让教育与社会挂钩在听课的时候有两节课的对比很剧烈,一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》.在抗震救灾这节课上,老师与玉树地震联系,让孩子们为灾区的小伴侣们运送物资,通过不断增高的木块,来锻炼孩子的跳动能力.因为孩子们对玉树的地震已有所了解,所以孩子们在活动的时候特别的勇敢主动,老师也借机向孩子传达了不怕吃苦,爱祖国,爱人民的思想.整节课上不仅孩子们活跃,就连听课的老师也听的津津有味.《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题,由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了,上课的时候孩子们已经缺乏了新颖的想象力,故事发生的似乎理所当然.针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子,充分的发挥和进展了孩子们的表达能力.因此我觉得在我们的日常教学中,我们也要精选上课内容,让每节课都成为孩子们觉察新新世界的窗口,每节课都让孩子们兴趣盎然的进行.二、把时间空间充分的留给孩子,给孩子犯错的机会在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象能力和动手能力.在《生蛋与熟蛋》这节课上,老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋,让他们自己做试验,虽然到之后孩子们的试验结果是错误的,但是,经过老师的纠正以后信任他们确定会对正确的结果更加记忆深刻.有了这样的活动阅历,孩子们也会对自己充满信念,动手能力就是这样培育起来的.在《运动准备》这节课上,老师与孩子们一起制定运动准备,在老师的提示下,准备表中全部的内容都是孩子们自己的创意,包括几怎么表示,包括什么运动,用什么来表示的,这些都是孩子们自己的创意,孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而高傲,要是把这份运动准备贴在自己的班级中,孩子们还会不遵循、不宠爱运动吗?三、从孩子的角度出发,设计好活动流程在我们的教学活动中经常有这样的事情,有些课,孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了.当看完了《抗震救灾》和《小老鼠和泡泡糖》这两节活动课的时候我觉的很有启发.我觉得之所以孩子们没有了兴致,是因为老师没有设计好活动流程.在《抗震救灾》这节课上,老师就锻炼了孩子们爬和跳动的能力,整个过程就是爬,跳动,跑,但是孩子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,因为他们知道,前面有更好玩的在等待着他们.老师一步步的从大山到小河,从矮桥到高桥,从徒手到举着救援物资,可以说每当孩子们完成了一个目标,老师就会适当的增加一下难度,因为自己上一步的胜利,让孩子们自信念满满,有信念和欲望来制服下一个困难,所以这节课,孩子们的兴致很高.与此同时《小老鼠和泡泡糖》这节课上,老师从听音乐,到识谱,到表演小老鼠,到躲避大猫的追捕,活动过程设计的特殊的流畅,老师的引导语言也特殊的到位,孩子们玩中学,学中玩,特殊的尽兴,老师简洁教,孩子轻松学,孩子们的兴趣就是这样被培育出来了,在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计,这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫,让一节简洁的活动课变成孩子充满惊讶的旅程.四、培育孩子的社会自我在听课的时候有两节课特殊的注重培育孩子的社会性,分别是《名字的故事》和《我宠爱我自己》这两节课在进展孩子语言的同时,进展了孩子们的社会性.听完这两节课,我觉的孩子们都很自豪自己的名字,很自豪自己有不同的见解,有什么问题也能主动的表达出来,同时让孩子能正确的认识自己和自己的伴侣,认识到自己的别出心裁,增添了幼儿的自信念.在日常教学中我们会觉察,有些孩子羞于表达,这主要是因为孩子们对自己没有良好的认识,对自己没有自信念.因此在日常教学中,老师应注重孩子社会性的培育,包括正确的认识自己、认识自己的伴侣、处理好自己与别人之间的关系,以及对孩子民族文化的培育等.一天的听课活动让我受益颇多,感谢广饶教育部门给我们提供这么好的一个学习机会.希望在以后的工作中,能有更多的机会参与到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习阅历,沟通心得,努力提高教育质量.幼儿园公开课听课心得3前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多.参赛的老师们都特殊的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中.下面我就联系我们的日常教谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:一、运用简洁的游戏提高幼儿的学习兴趣.以前上公开课的时候我经常会预备比较花俏,以此来吸引幼儿的留意力,信任很多老师们也都走入过这个误区.但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮.这节课的执教老师从头到尾就是让小伴侣在游戏中练习向前爬,向后退,横着爬,转圈爬.整节课,孩子们在轻松的音乐下始终扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作,玩的既高兴,还锻炼了身体的各个部位,让人看着也很舒适.我觉得不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分利用游戏调动幼儿的主动性,让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼.二、精选活动课题,找准适合幼儿学习的方法.在听课的时候有两节课的让我感受颇深,一节是中班的社会课《认识安全标志》还有一节是大班的语言活动《猜猜我有多爱你》.在《认识安全标志》这节课上老师从让孩子认识交通开始,让孩子认识并记住交通标志,特别在红绿灯的时候老师讲了一个故事让孩子和我印象深刻.听了这堂课后我想每个人都能遵守交通规则的话像甘肃省这样的事情就不会发生了这些弱小的生命就不会这样没有了.老师利用图片让孩子认识了各种各样的安全标志,并利用课件让幼儿认识并加强记忆.回想自己在教学中只是枯燥的教给孩子强加给孩子让他们记忆.欣赏这几课后我觉得自己在以后的教学中还有很多需要改进的地方.而《猜猜我有多爱你》这节语文课中,老师充分运用课件让孩子体会兔妈妈和小兔子的爱,形象生动的动作让孩子和优美的故事让孩子们懂得了要爱自己的爸爸妈妈,让孩子懂得感恩.三、把时间空间充分的留给孩子,给孩子动手实践的机会在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象能力和动手能力.在《桔子变变变》这节课上,老师发给孩子们由桔子变成的图形让孩子的充分发挥想象做出自己宠爱的东西,孩子很宠爱这个环节并且做出了很多意想不到的物体,如:坦克,各种小汽车,各种小动物,孩子们的想法及动手能力让我觉得自己平常在教学过程中太疏于孩子创新及动手能力的培育.欣赏了本堂课我觉得老师给了孩子充分的时间让孩子能在动手实践中得到锻炼.三、从孩子的角度出发,设计好活动流程在我们的教学活动中经常有这样的事情,有些课,孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了.当看完了《小蚂蚁》和《小青蛙找家》这两节活动课的时候我觉的很有启发.我觉得之所以孩子们没有了兴致,是因为老师没有设计好活动流程.在《小蚂蚁》这节课上,老师就锻炼了孩子们爬的能力,整个过程就是爬,,但是孩子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,因为他们知道,前面有更好玩的在等待着他们.老师通过让幼儿运食物回家对孩子进行爬的锻炼,可以说每当孩子们完成了一个目标,因为看到自己的胜利,让孩子们自信念满满,所以这节课,孩子们的兴致很高.与此同时《小青蛙找家》这节课上,老师从听音乐,到识谱唱歌,到小青蛙找家,活动过程设计的特殊的流畅,老师的引导语言也特殊的到位,孩子们玩中学,学中玩,特殊的尽兴,老师简洁教,孩子轻松学,孩子们的兴趣就是这样被培育出来了,在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计,这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫,在这节课中老师还对唱曲进行了创编让幼儿带着不同的头饰找家,孩子去歌曲加深了记忆,让一节简洁的活动课变成孩子快乐的游戏,也让孩子懂得了爱.幼儿园公开课听课心得4前一段时间有幸参加了优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多.参赛的老师们都特殊的优秀,是各幼儿园推举的佼佼者,而她们的表现确实不同凡响,坐在下面听课是一种享受,也是一次很好的学习机会.通过听课,我觉得自己学习的地方还有很多很多,小到教态、言语、手势、表情这样的详情,大到课程的设计、环节的连接、幼儿的引导,听过她们的课使我受益匪浅,深刻的感受是:充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中.下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:“同课异构”的教研方式有特色,每位教师的教学方法、构思等都各有特色,有不同的风格,为孩子们营造了轻松快乐的学习气氛,可以说是亮点闪闪,尽管短短的学习,却使我大开眼界,收益多多.这次听课的内容是中班的计算活动《小动物搬家》,在教学活动中,教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织,无不表达出教师灵动的智慧,使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中,调动了幼儿参与活动的主动性教师充分利用一栋楼房的模型,让孩子观看操作反复进行,教师讲解清楚步骤层次分明,发挥了教师在学习过程中的引领作用,活动过程中能够考虑孩子的个体差异,能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能选择是以自己的操作材料,为每个孩子的进展提供了平台,使孩子能够获得胜利.第二位教师还是利用这栋楼房的模型,而这位教师上来就是用教师自己的真实照片引导幼儿观看楼房第几层第几间,找到了就把自己的照片贴上去,特殊贴近幼儿的生活,幼儿学习起来很轻松很快乐.活动结束教师为幼儿提供的验证贴进一步激发了孩子的兴趣,使孩子的学问技能进一步得到提升.还有教师的验证贴制作的也特殊奇异,给人耳目一新的感觉.第三位教师同样还是利用这栋楼房,奇异地利用生活中的钥匙(钥匙上写有房间号)打开房门会觉察小惊喜,紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理,进一步激发了孩子的学习欲望.总的来说,这次听课,值得我们学习的地方很多,我就不一一列举了,我想在我们的日常教学中也应当像这几位教师学习,要勤于动手动脑,多为幼儿预备充分的教具;认真总结本次活动所取得的阅历,以此为契机,并尽量将这次学到的东西,运用于自己以后的教学时间工作中,进一步提高自己的教学业务水平,使自己在工作上不断进步!一天的听课活动让我受益颇多,感谢领导给我们提供这么好的一个学习机会.希望在以后的工作中,能有更多的机会参与到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习阅历,沟通心得,努力提高教育质量.幼儿园公开课听课心得5前段时间去听了市里一些老师的优质课，给我的感受挺大，同时也学习了很多有用的东西，比方一些好的教学方法。
学前教育欣赏课心得体会(3篇)
第1篇在我国，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。
近年来，随着社会的发展和教育理念的更新，学前教育越来越受到重视。
为了提高幼儿教师的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质幼儿教师，我们学校开设了学前教育欣赏课。
这门课程让我受益匪浅，以下是我对学前教育欣赏课的一些心得体会。
一、开阔视野，提升审美素养学前教育欣赏课让我了解到国内外优秀的幼儿教育理念和教学方法。
通过学习，我对幼儿教育有了更加全面、深入的认识，开阔了我的视野。
同时，课程中涉及到的美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，让我在欣赏美的过程中，提升了自身的审美素养。
二、丰富教学方法，提高教学质量学前教育欣赏课让我学会了如何将艺术欣赏与幼儿教育相结合。
在课堂上，教师通过生动有趣的故事、形象的图片、优美的音乐等，引导幼儿感受艺术之美，激发他们的想象力、创造力。
这种教学方法不仅使幼儿在愉悦的氛围中学习，还能提高他们的审美能力和综合素质。
我将这些方法运用到实际教学中，发现孩子们的学习兴趣和积极性得到了显著提高。
三、关注幼儿个体差异，实施个性化教育学前教育欣赏课让我认识到，每个幼儿都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和发展需求。
在教学中，我们要关注幼儿个体差异，实施个性化教育。
课程中，教师通过案例分析、小组讨论等形式，让我们了解到如何针对不同幼儿的特点，制定合适的教学方案。
这对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
四、培养团队协作精神，提升综合素质学前教育欣赏课让我明白了团队协作的重要性。
在课堂上，我们共同探讨问题、分享经验、互相学习，形成了良好的团队氛围。
这种合作精神使我意识到，作为一名幼儿教师，不仅要关注自身的发展，还要关心同事、关心幼儿，共同为幼儿教育事业贡献力量。
五、树立正确的教育观念，关注幼儿身心健康学前教育欣赏课让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是价值观、情感、态度等方面的培养。
在教学中，我们要树立正确的教育观念，关注幼儿的身心健康。
学前教育公共课心得体会(3篇)
第1篇在我国，学前教育是基础教育的重要组成部分，对于培养下一代的身心健康、智力发展和社会适应能力具有至关重要的作用。
作为一名学前教育专业的学生，我有幸参加了学前教育公共课的学习，通过这段时间的学习，我对学前教育有了更加深入的认识，以下是我在学前教育公共课中的心得体会。
一、学前教育的重要性1. 培养儿童身心健康学前教育阶段是儿童身心发展的关键时期，这一时期的教育对儿童的健康成长具有决定性作用。
学前教育公共课让我认识到，学前教育不仅要关注儿童的身体发育，还要关注其心理健康。
教师应关注儿童的情感需求，培养其自信心、独立性、社交能力等，为儿童的健康成长奠定基础。
2. 促进儿童智力发展学前教育公共课使我了解到，学前教育对儿童智力发展具有重要作用。
通过丰富多彩的教育活动，教师可以帮助儿童开发智力，培养其观察力、思维力、想象力等。
这些能力对儿童今后的学习、工作和生活都具有深远影响。
3. 培养儿童社会适应能力学前教育公共课让我明白，学前教育不仅要关注儿童个体发展，还要关注其社会适应能力。
在这个阶段，儿童开始接触社会，学会与人交往。
教师应引导儿童学会尊重他人、关爱他人，培养其团队合作精神，为儿童今后步入社会打下良好基础。
二、学前教育公共课的学习收获1. 理论知识体系通过学前教育公共课的学习，我对学前教育的基本理论、原则、方法有了系统性的认识。
这为我今后从事学前教育工作提供了坚实的理论基础。
2. 教育实践能力学前教育公共课注重理论与实践相结合，通过案例分析、课堂讨论等形式，提高学生的教育实践能力。
在学习过程中，我学会了如何观察儿童、如何与儿童沟通、如何设计教育活动等，为今后从事教育工作积累了实践经验。
3. 教育创新意识学前教育公共课鼓励学生敢于创新，勇于尝试。
在学习过程中，我逐渐形成了自己的教育理念，学会了从多角度思考问题，为儿童提供更加优质的教育。
4. 教育情怀学前教育公共课让我深刻认识到，作为一名学前教育工作者，肩负着培养下一代的重任。
听学前教育讲座心得体会(精选6篇)
听学前教育讲座心得体会〔精选6篇〕听学前教育讲座心得体会〔精选6篇〕听学前教育讲座心得体会1我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是教育中的根底阶段。
作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的缺乏，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。
在这3天时间里，我们先后聆听了李漫、李萍、陈晓娟、王磊、张建伟等各位教授的讲座。
李漫教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正认识到什么是打击乐；怎样才能上好打击乐课程；知道了什么是创造性；理解了打击乐整体教学法有几种；怎么样设计打击乐教学过程；还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。
我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐和享受，感受到自己责任的重大。
陈晓娟教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我认识到在以后的科学课程中应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培养好每一位幼儿的表达才能、概括才能、思维才能等等。
王磊教授《0—3岁婴幼儿早教机构运营形式及教育效劳形式》，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、根底时期是幼儿教育。
幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的重要时期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿老师所肩负的重任和伟大。
张建伟教授《与幼儿老师谈营养与保健》，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，营养是人体必不可少的元素，是人安康成长的保障，尤其是幼儿时期营养是关键时期。
4节课各有不同、各具特色，为我今后的教育教学活动指明了方向。
通过本次的培训，我更进一步的理解“学高为师、身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。
我们的教育对象是幼儿，对于幼儿幼小的心灵安康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光。
所以幼儿老师要加强自身师德修养，以自己高尚的情操和良好的道德品质去感染幼儿和教育幼儿，给孩子正面、积极的教育。
学前教育公开课展示活动听课心得体会
学前教育公开课展示活动听课心得体会
在学前教育公开课展示活动中，我有幸听了一堂生动而丰富的课程，深受启发和教育。
以下是我在听课过程中的心得体会：
首先，公开课的主题非常吸引人，引起了我的浓厚兴趣。
这堂课程探讨了如何通过游
戏和互动的方式，培养幼儿的认知能力和社交技巧。
这是一个非常重要的议题，因为
在学前教育中，培养全面发展的幼儿是至关重要的。
其次，教师的教学方法非常独特而有效。
教师运用了多种互动的教学手段，如角色扮
演和小组合作，激发了幼儿的学习兴趣和主动性。
通过这样的教学方式，幼儿不仅能
够主动参与学习，还可以在实践中掌握知识和技能。
此外，教师注重培养幼儿的社交能力和合作精神。
在课程中，教师组织了丰富多样的
小组活动和团队合作，让幼儿在游戏中互相合作，培养了他们的协作和沟通能力。
这
对幼儿的发展是至关重要的，因为他们将来需要在社会中与他人合作和交流。
最后，我还学到了一些教育原则和方法。
教师强调了幼儿教育的个性化和因材施教的
重要性，每个幼儿都有自己的学习方式和节奏，需要根据他们的实际情况进行个别教学。
此外，教师还强调了游戏在学前教育中的重要性，通过游戏，幼儿能够更好地理
解和应用所学知识。
总的来说，这堂学前教育公开课展示活动给我留下了深刻而有益的印象。
我通过这次
听课，不仅学到了一些教育理论和方法，还深刻感受到了学前教育的重要性和魅力。
我相信，在今后的学前教育实践中，我会更加注重培养幼儿的认知能力和社交技巧，
通过游戏和互动的方式激发幼儿的学习兴趣和主动性。
幼儿园公开课听课心得五篇
幼儿园公开课听课心得五篇作为一位家长，我很荣幸有机会参加幼儿园的公开课，近期我参加了几次公开课，我将分别分享一下我的听课心得，以期与其他家长交流和探讨。
以下是我的五篇心得体会：听课心得一：启发式教学的魅力在一堂公开课中，老师采用了启发式教学的方法，给孩子们带来了一次精彩的探索之旅。
老师提出了一个问题：“为什么太阳升起来之后天亮了？”通过适当引导，孩子们打开了思维的大门，其中一个孩子说：“太阳光能照到地球上，所以天亮了。
”老师接着问：“太阳光照到地球是怎么回事呢？”孩子们纷纷举手回答，经过一番探讨，孩子们懂得了“旋转和公转”的概念。
我深深感受到这样的启发式教学方法，促使孩子们在探索中学习，激发了他们的学习兴趣，很受启发。
听课心得二：爱与关怀培养自信一次公开课中，老师感性地讲述了一位小朋友在游泳课上不敢下水的故事。
老师给孩子们讲了很多小朋友勇敢克服困难的经历，并鼓励他们相信自己，相信自己也能够成功。
随后，老师亲自示范跳水，并邀请小朋友们一个个去尝试。
我看到那个曾经不敢下水的小朋友在老师的鼓励下勇敢地跳入水中，并且战胜了自己的恐惧。
这一幕让我深刻地感受到，爱与关怀是培养孩子自信心的关键，只有在一个充满爱和关怀的环境中，孩子才能够大胆地面对挑战。
听课心得三：自主学习的重要性在一堂课上，老师提供了一些玩具和材料，让孩子们自由地选择和使用。
孩子们选择了不同的玩具，进行各自的创造性活动。
有的孩子在搭建积木，有的孩子在画画，有的孩子在做自己喜欢的手工。
孩子们乐在其中，充分发挥了自己的想象力和创造力。
我认为自主学习的重要性在于，孩子们通过自己的经验和探索，发现问题，并解决问题。
这样的学习方式能够增强孩子的自主性和自信心，让他们成为主动的学习者。
听课心得四：师生合作的力量在一节公开课上，老师和孩子们一起进行了一次室内运动，这其中的关键是师生合作。
老师和孩子们手牵手，一起围成一个圆圈，然后开始一起拍手、跳跃、转圈等。
学前教育公开课展示活动听课心得体会
学前教育公开课展示活动听课心得体会本次学前教育公开课展示活动是我作为一名学前教育工作者所参加的重要学习活动之一。
在这次公开课展示活动中，我深刻地领悟到了学前教育的独特魅力和深远意义，也对教学方法和理念有了全新的认识和思考。
下面我将结合自己的实际感受，对这次活动进行详细的心得体会。
首先，本次公开课展示活动对我的触动最大的是教师的角色定位和教学方式。
老师在教学中不再是单向传授知识的角色，而是更像是引导者和陪伴者。
在展示活动中，老师们和幼儿之间互动频繁，他们不仅在课堂上鼓励幼儿们大胆发言，还在课后与家长沟通时积极提倡与家长合作，让家长成为孩子学习过程中的第一任教师。
这种教学方式让我深受启发，我坚信家长的参与对于孩子的成长至关重要，也使我在日后的教学工作中更加注重与家长的合作。
其次，这次公开课展示活动让我意识到了学前教育注重个性化发展的重要性。
每个孩子都有自己独特的兴趣爱好和学习风格，如何能够满足每个孩子的需求、激发他们的学习兴趣，是作为一名优秀的学前教育工作者必须面对和解决的问题。
在展示活动中，老师们采用了多样化的教学方式，比如故事讲解、游戏互动、小组合作等，有效激发了孩子们的学习欲望。
这让我意识到，在日后的工作中，我应该更多地关注每个孩子的个性发展，尊重个体差异，为每个孩子创造一个有益于他们成长的教育环境。
最后，本次公开课展示活动让我看到了学前教育的未来发展方向。
随着社会的进步和教育观念的更新，学前教育面临着新的挑战和机遇。
在展示活动中，一些老师们尝试了科技教育、STEAM教育等新颖的教学模式，为孩子们提供了更加多元化的学习体验。
这让我意识到，学前教育需要与时俱进，积极融入当代的教育理念和技术手段，为孩子们打造更加丰富多彩的成长环境。
总的来说，这次学前教育公开课展示活动对我产生了深远的影响。
我深刻地认识到学前教育的重要性，并且明确了自己在学前教育工作中需要不断提升的方向。
我将会在以后的工作中，紧密结合这次学习经历，不断总结经验、改进教学方法，为学前教育事业的发展贡献自己的一份力量。
幼儿园教师听公开课感言
时光荏苒，岁月如梭。
作为一名幼儿园教师，我深知自己在教育道路上的责任与使命。
近日，我有幸参加了一场幼儿园公开课活动，这不仅仅是一次学习的机会，更是一次心灵的洗礼。
在此，我想分享一下我的感受和体会。
一、公开课的启发1. 教学方法的创新在这次公开课中，授课教师运用了多种教学手段，如多媒体、实物操作、情境模拟等，让课堂变得生动有趣。
这使我深刻认识到，教学方法并非一成不变，我们要根据幼儿的年龄特点和认知水平，不断探索和尝试新的教学方法。
2. 互动式教学的魅力公开课中，教师与幼儿之间的互动频繁，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
这让我明白，互动式教学是提高幼儿学习兴趣和效果的关键。
在今后的教学中，我将更加注重与幼儿的互动，让每个孩子都能在课堂中找到自己的位置。
3. 教育理念的更新公开课让我对教育理念有了更深入的认识。
教师不仅要关注幼儿的知识学习，更要关注他们的情感、态度和价值观的培养。
在今后的工作中，我将不断更新教育理念，努力成为一名合格的幼儿教师。
二、自我反思1. 教学能力的提升通过观摩公开课，我发现自己在教学能力上还有很大的提升空间。
例如，课堂组织、教学语言、教学技巧等方面。
在今后的工作中，我将努力学习，提高自己的教学能力。
2. 教育观念的转变公开课让我认识到，教育并非仅仅是知识的传授，更是对幼儿人格的塑造。
在今后的工作中，我将更加关注幼儿的全面发展，注重培养他们的综合素质。
3. 教育情怀的培养作为一名幼儿园教师，我们要有爱心、耐心和责任心。
在这次公开课中，我看到了许多优秀的教师，他们用自己的爱心和耐心，呵护着每一个孩子的成长。
这让我更加坚定了自己的教育情怀，决心为幼儿教育事业贡献自己的力量。
三、展望未来1. 深入学习，提升自我在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。
通过阅读专业书籍、参加培训、交流研讨等方式，不断丰富自己的教育理论，为幼儿提供更优质的教育服务。
2. 关注幼儿，关爱成长我将始终关注幼儿的身心发展，关心他们的生活和学习。
2024年学前教育公开课展示活动听课心得体会
2024年学前教育公开课展示活动听课心得体会作为一名学前教育工作者，我有幸参加了2024年学前教育公开课展示活动。
在这次活动中，我聆听了各个领域的优秀教师的公开课，深受触动，也有了很多收获。
以下是我对这次活动的听课心得体会。
首先，对我影响最深的是在数学领域的公开课。
这节课的主题是数数与数量的认知。
教师利用游戏和互动的方式，吸引了学生们的注意力。
通过让学生们用手指数数，用眼睛观察物品的数量，教师让学生们在实践中体验数数的过程。
随后，教师引导学生用图形符号表示数量，让他们从感性认识逐渐过渡到抽象的认识。
这种由浅入深、由具体到抽象的教学方法极大地促进了学生对数数与数量的认知。
我深深地体会到，数学不仅仅是一门抽象的学科，更是与生活息息相关的实际应用。
只有让学生从实际出发，通过操作、观察、感受，才能真正理解数学的本质，激发他们的学习兴趣。
其次，我参加了一节语言表达的公开课。
这节课的主题是《童谣儿歌欢乐多》。
教师通过播放儿歌音乐，引导学生跟随节奏和调子一起唱歌。
随后，教师让学生们分组表演不同的儿歌，通过表演的方式锻炼学生的语言表达能力。
我发现，儿歌不仅可以培养学生的良好语感和发音准确性，更可以丰富他们的语言表达能力，增强他们对语言的理解和运用能力。
通过参与儿歌的唱唱跳跳，学生们在欢乐的氛围中潜移默化地提高了自己的语言综合能力。
我希望在我之后的教学中，能多运用儿歌这样的教育工具，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。
再次，我参加了一节艺术领域的公开课。
这节课的主题是《绘画与想象力的培养》。
教师通过给学生们展示各种绘画作品，激发了他们的想象力和创造力。
随后，教师组织学生们进行绘画实践，让他们自由发挥，用自己的想象力创作出独特的绘画作品。
在这个过程中，我看到了学生们的作品充满了创意和想象力，每一个作品都展现了学生们的个性和独特的思维方式。
我意识到，在艺术领域的教学中，培养学生的想象力和创造力是至关重要的。
只有给予学生自由的创作空间，让他们勇敢地展示自己的想法和个性，才能培养他们的艺术才华和独特的审美观。
学前班公开课感想(模板16篇)
学前班公开课感想（模板16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学前教学实践公开课心得(3篇)
第1篇作为一名学前教育的教师，我深知公开课的重要性。
这不仅是对自身教学能力的检验，更是对教学方法和教学理念的一次深刻反思。
最近，我参加了一次学前教学实践公开课，通过这次公开课，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、教学目标的明确在公开课前，我明确了教学目标。
我认为，学前教学的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的兴趣、激发他们的潜能。
因此，我在设计课程时，注重趣味性、互动性和实践性。
在公开课上，我成功地实现了这一目标，孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了知识，同时也锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
二、教学方法的创新在公开课中，我尝试运用多种教学方法，以提高教学效果。
首先，我采用了游戏教学法，通过设计富有创意的游戏，让孩子们在游戏中学习知识。
其次，我运用了情境教学法，将抽象的知识具体化，让孩子们更容易理解和接受。
此外，我还采用了小组合作学习法，让孩子们在小组讨论中互相学习、共同进步。
这些创新的教学方法得到了听课教师的认可，也为我今后的教学提供了有益的借鉴。
三、教学过程的调控在公开课中，我注重教学过程的调控。
首先，我关注每个孩子的学习状态，及时调整教学节奏。
对于表现较好的孩子，我给予鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣；对于表现一般的孩子，我耐心引导，帮助他们克服困难。
其次，我注重课堂纪律，确保教学秩序井然。
在课堂上，我时刻关注孩子的行为表现，及时纠正不良习惯。
这些调控措施使得公开课顺利进行，教学效果得到了充分发挥。
四、教师素质的提升公开课不仅是对教学成果的展示，更是对教师素质的一次考验。
在这次公开课中，我深刻体会到了以下几点：1. 教师的专业素养至关重要。
作为一名学前教育教师，我需要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的心理素质。
2. 教师要善于与孩子沟通。
在课堂上，我要关注孩子的心理需求，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个孩子。
3. 教师要不断学习，与时俱进。
随着教育改革的不断深入，我需要不断更新教育观念，提高自己的教学水平。
学前教育心得体会范文(四篇)
学前教育心得体会范文（一）幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。
寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。
但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。
这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。
这些听起来容易的话，做起来却很难。
每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。
教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。
这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。
二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。
真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。
三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。
学前教育公开课教学体验
学前教育公开课教学体验学前教育公开课教学体验是一个关于学前教育的重要主题。
作为家长和教育工作者，我们应当关注学前教育公开课的教学体验，以便更好地促进孩子的发展。
本文将从学前教育公开课的定义、其对孩子发展的影响以及如何提升教学体验等方面进行论述。
一、学前教育公开课的定义学前教育公开课是指面向全体家长和社会大众的教育课程。
通过开放课堂的形式，学前教育公开课以提供教育资源和知识为目标，让家长和社会大众能够了解学前教育的重要性以及关注孩子的成长。
二、学前教育公开课对孩子发展的影响学前教育公开课对孩子的发展具有积极的影响。
首先，通过参与学前教育公开课，孩子可以接触到更广泛的知识，拓宽自己的视野。
其次，公开课提供了互动学习和合作学习的机会，培养了孩子的社交能力和团队合作精神。
此外，学前教育公开课还可以激发孩子对学习的兴趣，促进他们的个性和能力的全面发展。
三、提升学前教育公开课的教学体验为了提升学前教育公开课的教学体验，我们可以从以下几个方面入手。
1. 优化教学内容学前教育公开课应当根据孩子的实际需求和兴趣进行教学内容的选择。
课程内容应当兼具趣味性和实用性，能够激发孩子的学习兴趣和主动参与。
2. 创设良好的教学环境学前教育公开课的教学环境应当舒适、安全且具有活力。
在教室布置和设施配置上，应注重细节，使孩子能够充分融入到学习中，提高他们的学习积极性和互动参与度。
3. 增加互动教学方式互动教学是学前教育公开课中非常重要的一部分。
教师可以通过问答、小组活动和讨论等方式，增加学生与教师、学生之间的互动，激发孩子的思维和表达能力。
4. 加强家长参与学前教育公开课应鼓励家长积极参与课程，与孩子一同学习。
适当的家长参与可以加深家长对孩子学习情况的了解，提高家长的教育意识和教育能力。
5. 评估教学效果学前教育公开课结束后，可以通过问卷调查、讨论会等形式对教学效果进行评估。
根据评估结果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
通过以上方式，我们可以不断提升学前教育公开课教学体验，从而更好地促进孩子的发展。
幼儿园公开课听课心得(7篇)
幼儿园公开课听课心得（7篇）幼儿园公开课听课心得【篇1】上学期是我园准备市示范园检查的一学期，为了更好的迎接示范园的检查，听课安排上我们以观察教师教育教学组织实施策略为重点，一共听课并记载了大中小班教师50节教育活动。
具体情况是：一、每周随机下班听课没有很好的落实时间。
上学期开学初环境检查中有部分班级的环境创设儿童化、教育性体现不够，因此全园班级在九月份都重新优化环境，教师们都留在班级创设因此常规听课安排没有很好执行。
十月份重点指点教师的教育活动，十一月份才进班连续一周的常规活动检查，使常规听课活动没有很好的落实实施。
虽然是因为大的检查活动的关系，但也反映了日常工作安排的条理性和自我要求严谨的不足。
二、具体听课情况分析(一) 好的现象1、部分教师特别是大班主班教师组织实施活动认真，能仔细分析教材和孩子现状准备教案，教学中能关注幼儿的学习特点，积极引导幼儿合作、探究学习，幼儿在活动中思维活跃，参与积极。
2、能充分运用现代化教学手段，促进了教学过程的真正优化。
教师们都能根据幼儿园班级配备的电脑、实物展示台、电视机、数码相机等现代化教学设备，合理的运用于教学中，让幼儿直观形象的感知教学内容，使教学活动生动有趣，有效的优化了教学过程。
(二) 不足的表现1、教师们在专业上还需进一步学习，提高教材的分析处理能力、组织教学的能力以及师幼互动的能力，加强专业素养。
2、个别教师活动准备不够充分，教师方法和手段简单粗糙，特别是对教材的重难点把握不准，缺乏灵活的教学方法和手段。
3、教学常规无要求或要求不细致具体，表现在有的教师为不影响教学进程对出现的影响教学秩序的现象视若无睹。
4、部分教师的教育观、儿童观还需进一步转变，具体表现为教学中走教案;教师教授多等现象。
三、自我反思1、自我诊断：(1)听课安排缺乏计划性和条理性，突击性听课或为接待检查而听课较多，扎扎实实按听课制度落实少。
(2)听课中较多关注教师的教学情况，对幼儿学习状况关注不够，也较少专门分析。
学前教育心得体会8篇
学前教育心得体会篇1我在这个火辣辣的夏天进入了长岗中学。
‘长岗’是一个非常漂亮的中学。
我们要在这里听五天的讲座和陪训。
我们都非常期待这五天的讲座。
第一天，给我们讲座的是大山‘笑’长。
他是一位永远笑着来讲课的老师，对我们、老师、家长都一样。
大山‘笑’长在这短短的时间里讲了许多的故事。
而且，每一个故事都有特别的意义。
第二天，是李主任给我们讲的课。
他讲了关于学习的方法。
天时暑热，李主任讲到汗流甲背，但仍然坚持给我们讲课，李主任的精神真让我敬佩！第三天，是邓校长讲的课。
他讲了关于怎样做一个最美的学生，他还给我们唱了一首歌呢！老师们都说，他们是第一次听邓校长唱歌呢！那时候我心想：那我们七年级可真是好运气啊！能听到邓校长第一次唱的歌！第四天，是陈校长讲的课，他发了一份‘课堂教学改革之小组合作’。
他说要我们组几个小组，因为力量就会大，学习可能就会更好，机会是由自己创造的，而且每个人的目标都不一样。
‘目标’，每个人都会有，而且要努力才能实现。
我们不一定要像树木一样，要别人浇水、施肥才能健康生长。
我们可以像小小的小草一样，虽然小，但它有一颗坚强的心、相信自己的心，它们每天都会在想：我总有一天会长大的。
那我们为什么不能像小草一样，在狂风暴雨中不让自己被狂风吹倒呢？只有怎样，我们才能一直向着自己的目标、理想前进！学前教育心得体会篇2伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。
作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。
以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。
我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。
利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。
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学前教育公开课展示活动听课心得体会
4月19日——22日，我们滨州市教委举办了为期四天的学前教育公开课展示活动。
在园领导的关心下，4月19日，我怀着激动得心情，有幸参加了这次听课活动。
1、不打分，不计等级：使执教老师更高的发挥自己的水平。
2、选材内容不局限在省编教材上：使活动内容更加丰富多彩。
3、参加的全是年轻教师：有朝气、有创新，使活动气氛更加活跃。
健康活动，都知道组织起来比较难，特别公开课这样的活动就更不用说了，现在的年轻教师却打破了以往的教育观念，敢于尝试、勇于创新。
今天听了颜老师的一节中班活动《蚂蚁运粮》，让我感觉眼前一亮。
这节活动自始至终以‘蚂蚁运粮’的情境激发着幼儿的兴趣。
整个过程就是钻、爬、走，但是孩子们都玩得很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们，老师一步步从钻过山洞、匍匐爬过草地再走过独木桥，为了帮助蚂蚁妈妈运粮食，可以说每当孩子们完成一个目标，老师就会适当增加粮食的难度（增加重量），因为自己上一步的成功，让孩子们自信心满满，有信心和欲望来征服下一个困难，所以这节活动，孩子们的兴致
很高，整个活动过程设计的非常流畅，老师的引导语言非常到位，孩子们在玩中学，学中玩，非常的尽兴，老师简单教，孩子轻松学，孩子们的兴趣 __培养出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求我们在活动的设计上多下一些功夫，让每节活动变成孩子充满惊奇的旅程。
一天的听课中，每节活动都使我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在活动的时候能畅所欲言，充分的发挥了自己的想象能力和动手能力。
在李老师执教的大班科学活动《生蛋和熟蛋》中，为了区分生蛋和熟蛋，老师让孩子们自己做实验，充分给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过老师在盐水中验证以后，相信孩子们一定对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力 __培养起来的。
因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的机会，让孩子在不断探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。
总的来说，一天的听课活动让我受益颇多，在这里不一一列举。
通过这次活动，使我从中领悟到了一个道理：教师要承担起这一重任，无论在哪方面，首要的一点就是要有创新精神，观念的更新是教育生存的发展和前提。
在以后的工作中，我要加倍努力，尽量将这次学到
的先进的东西，运用于自己教学实践工作中，使自己的教育工作有新的突破！
内容仅供参考。