高中地理必修一同步练习：3.2《大规模的海水运动》2 Word版含答案

《大规模的海水运动》同步练习
如下图为某区域洋流环流简图，右侧箭头为相应风带的盛行风。

读图，回答1-3题。

1．流经a处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是( )
2．下列关于a、b、c、d四处的洋流的说法，正确的是( )
A．a处为暖流 B．b处为寒流 C．c处为暖流 D．d处为寒流3．下列洋流与世界著名渔场的形成有关的是( )
A．a、b B．b、c C．c、d D．a、d
答案 C A D
读“某海域洋流分布图”，回答4-6题。

4.对图中④洋流形成起重要作用的风带是( )
A.北半球信风带
B.南半球信风带
C.北半球西风带
D.南半球西风带
5.关于四个洋流对陆地环境影响叙述正确的是 ( )
A.在①洋流影响下，沿岸热带沙漠气候所跨经度范围广
B.在②洋流影响下，大陆沿岸地区形成热带草原气候
C.受③洋流影响，大陆东部降水增加
D.洋流④有利于北海渔场的形成
6.下列关于图示海域叙述正确的是 ( )
A.该海域西侧形成著名文化景观——大堡礁
B.该海域东侧有世界著名渔场，盛产暖水鱼
C.该海域南侧受漂浮冰山影响，水温较低
D.该海域分布有世界最大的岛屿——台湾岛
答案 D C C
读“海陆分布示意图”，若阴影部分为某大洋，据图判断7-9题。

7．以下说法正确的是( )
A．①至③的洋流受信风带影响形成 B．②至①的洋流受风带影响形成
C．①比③的海水温度高 D．②比④的海水温度高
答案 D
8．若①处附近有世界性大渔场，在此交汇的洋流是( )
A．北太平洋暖流与拉布拉多寒流 B．北大西洋暖流与东格陵兰寒流
C．日本暖流与千岛寒流 D．北赤道暖流与加利福尼亚寒流
答案 C
9．若阴影部分是太平洋，其沿岸地区的气候类型正确的是( )
A．①地沿岸为温带海洋性气候B．②地沿岸气候为地中海气候
C．③地沿岸为温带季风气候D．④地沿岸气候为热带沙漠气候
答案 D
英国一男子戴维的居住地与工作地为英国西部沿海的两个不同城市。

夏季，由于受够了堵车，戴维采用在海面上依靠顺风冲浪的方式上班，这比他乘车快10分钟左右，但下班只能乘车回家。

据此回答10-11题。

10．戴维冲浪所借助的风最有可能是上图中的( )
A．① B．② C．③ D．④
11．该地沿岸流经的洋流是( )
A．东格陵兰寒流 B．北大西洋暖流 C. 加那利寒流 D．墨西哥湾暖流
答案 D B
右图是模拟洋流系统的一个实验装置，在透明水槽的内侧分别
安放4只风扇，且假定F1和F2表示大洋西侧。

据此回答12-13
题。

12.若同时开启风扇F1和F4，则该装置模拟的洋流系统是
( )
13.①北太平洋中低纬洋流系统②北太平洋中高纬洋流系统
③南大西洋中低纬洋流系统④南大西洋中高纬洋流系统
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
13.某研究性学习小组对此实验装置进行改进，分别在水中悬挂冰块和加热器以表示北半球的寒流和暖流，以下悬挂位置合理的是 ( )
①F3附近悬挂冰块，F2附近悬挂加热器②F2附近悬挂冰块，F3附近悬挂加热器
③F4附近悬挂冰块，F1附近悬挂加热器④F1附近悬挂冰块，F4之间悬挂加热器
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案 B B
读地球上大陆和海洋各纬度带的水平衡(降水量减去蒸发量)图，结合所学知识，回答14-15题。

14.影响全球水平衡的根本因素是( )
A.太阳辐射
B.大气环流
C.洋流
D.下垫面
15.下列说法与图示相符的是( )
A.中纬度地区，大陆上降水量小于蒸发量
B.南纬55°附近，降水量出现峰值
C.低纬度地区，海洋上降水量小于蒸发量
D.南、北极地区，降水量均小于蒸发量答案 A C
16.阅读下列图文资料，回答问题。

材料：下图是正常年份太平洋赤道地区上空“沃克环流”的垂直示意图。

“沃克环流”是赤道海洋表面因水温的东西部差异而产生的一种热力环流。

(1)填表比较正常年份赤道附近太平洋东、西部的差异。

项目洋流名称海水温度、海平面气压降水
太平洋东部
太平洋西部
(2)近年来，秘鲁沿岸渔民多次发现捕鱼量大幅减小，其原因是该海域水温异常，形成了现象。

(3)当某些年份出现上题所述现象时，同时可能出现的异常情形有。

(多选)
A．澳大利亚东部因干旱频发森林大火 B．苏门答腊岛出现暴雨和洪涝灾害
C．科隆群岛的降水与往年相比明显偏少 D．“沃克环流”保持原方向且强度增大
E．太平洋西部台风次数增加 F．厄瓜多尔沿岸海水中浮游生物减少
17.读某区域地图，完成下列问题。

表基多的气候资料
1月2月3月4月5月6月
气温(°C) 14.2[ 14.0 14.3 14.3 14.5 14.5
降水(mm) 73.6 114.4 126.9 149.3 98.2 37.1
7月8月9月10月11月12月
气温(°C) 14.6 15.0 14.8 14.3 14.3 14.4
降水(mm) 26.2 32.0 79.3 115.3 78.9 82.9
(1)比较图中①②③④处气温年较差的大小，并分析原因。

(2)简述A、B洋流的名称、性质及其对全球水热输送方面的影响。

(3)基多是厄瓜多尔的首都，北距赤道仅24千米，海拔2850米。

据表说明基多的气候特征，并分析其原因。

如何学好高中地理?
一、字头记忆法
【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

二、综合法
【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。

三、用地图学地理法
【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。

教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。

教师指图讲课，事先是经过充分备课的。

他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

四、谐音记忆法
【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

五、识图记忆法
【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。

首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

六、简化地图法
【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。

通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

七、归类记忆法
【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。

我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。

如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。

八、比较法
【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。

比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。

比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。

例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。

地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。

还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说，生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!。