部编版六年级语文上册夏天里的成长课时练习(附答案)
《夏天里的成长》类文阅读+课时练习(附答案)【(统编)部编版六年级上册语文】
（统编）部编版六年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-15 夏天里的成长像夏天一样成长（节选）张武林在十六岁以前，我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。
像夏天捕到的第一只龙虾，拥有着火红的颜色，却虚张声势地挥舞着大钳，然后被随意地扔到岸边的篓子中，却毫不在意地（持续继续）自己的厮杀。
手插着兜走过小城的每一个街道，有傲慢穿着白裙的少女经过，洁白、鹅黄、翠绿，香樟树下飘来的一抹墨绿，然后口哨一吹，便仗剑天涯。
在十四岁的夏天，我开始学习打篮球，运球，上篮，投篮，走位……褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳，扶膝．（xī qī）喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音，然后直起腰，用力地往上一投，一条美丽的弧线完美地从篮中心穿过。
和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头，用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固执顽固）地不肯打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人，即使还得要乖乖上课，被迫做到品学兼优，也会撇．（piē piě）撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点安慰罢了”。
我们不想成为大人，我们只是想长大。
看小说看到昏天黑地，然后在化学课上理所当然地睡过去，醒来时，正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验，白色、蓝色、红色，在一个狭小的试管里变换着，像一个盛大的魔法，扭过头去被光晃了眼，才发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了，亭亭如盖。
（选自《少男少女》 2017年第15期）1.在文中括号内选择使用恰当的词语和读音，用“√”标出。
2.文中写了作者所做的哪些事？3.第四自然段中省略号的作用是，所省略的内容可能是。
4.谈谈你对“我们不想成为大人，我们只是想长大”的理解。
【参考答案】1.继续 xī固执 piě2.抓龙虾；在街上闲逛；学打篮球；吃麻辣烫；用拳头砸西瓜；蛋糕奶油涂遍全身；暴雨天不打伞；上化学课睡觉。
3.对所举事情的省略示例：让单薄的自行车承载三个人的重量4.我们想要长大，但仍可自由自在、无拘无束地生活；而不是像大人一样为了生活承受着压力，整天地忙碌。
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
tái xiǎn（） yàn yǔ（） gān zhe（）nóng zuò wù（）2.形近字组词。
缝（）瀑（）坪（）棚（）逢（）爆（）评（）绷（）3.按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构）（2）不热不长（ABAC式结构）（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。
给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。
A.昆明的雨季是明亮的、丰满．．的、使人动情的。
（）B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满．．，母亲的两鬓也渐多了银丝。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
①用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
①这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。
②请你结合下面的语境，写一写。
小草绿，柳条绿，。
，，果园是一天一天地变成熟。
（3）A.六月六，看谷秀。
B.处暑不出头，割谷喂老牛。
①这两句属于谚语。
（气象农业卫生）②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。
A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。
B.B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
C.麦要浇芽，菜要浇花。
D.不怕初一阴，就怕初二下。
5.阅读课内片段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
部编版六年级上册语文《16.夏天里的成长》课堂练习及答案
部编版六年级上册语文《16.夏天里的成长》课堂练习及答案一、基础达标。
1.词语注音。
割．（）绿蔓．（）接茬．（）苞蕾．．（）苔藓．．（）菜畦．（）稻秧．（）甘蔗．（）2. 解释下列词语。
苞蕾：苔藓：菜畦：软绵绵：农作物：3. 试着用一句话概括课文的主要内容。
4. 作者从哪几个方面来阐述夏天是万物长大的时期？5. 夏天里谁在生长，它们有什么特点呢？（3分）二、能力提升。
阅读短文，并回答问题。
夏天（节选）梁容若夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。
苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。
一不小心，就可以遭到非常的灾害。
您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。
您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。
您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。
您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。
气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。
传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。
您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。
升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。
耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。
反过来，诅咒夏天，也是没有用的。
夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逃不掉。
那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧！夏天教我们成长，教我们率真、亲近自然，教我们克服艰难和考验。
（选自《风景美文跟着心情去旅行》，有改动）1.写出下列词语的近义词。
磨难——（）机敏——（）厌恶——（）2.用“”画出第一自然段的中心句。
3.第一自然段中提到了几种人？他们分别是什么样的人？4.读了本文，你受到了什么启发？参考答案：一、1. gē wàn chá bāolěi táixiǎn qí yāng zhé2. 苞蕾：裹着花苞。
最新人教部编版六年级上册语文《夏天里的成长》课时练习题(含答案)
15 夏天里的成长第一课时一、选择正确的读音，画“√”。
小学好资料二、看拼音，写词语。
lěi xiǎn yāng zhè苞（）苔（）插（）甘（）pù yàn fèng gē（）布（）语（）隙收（）三、读课文，填一填。
1.夏天里，生物的长是飞快的长，的长，的看得见的长。
2.夏天里，草长树木长，稻秧长，长，地是一天一天地高起来。
四、把俗语谚语补充完整。
1.不热不长，。
2.六月六，。
3. ，割谷喂老牛。
参考答案第一课时一、wàn liang qí二、蕾藓秧蔗瀑缝谚割三、1.跳跃活生生 2.甘蔗四1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头15 夏天里的成长第二课时一、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。
1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。
（）2.含苞未放的花,花骨朵。
（）二、阅读练习。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.这段话说明了也在长得道理。
2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
3.这段话是告诉人们要，地长。
否则就成了了。
参考答案第二课时一、1.入乡随俗 2.苞蕾我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。
二、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
3.赶时候尽量地用力废物后序亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
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六年级上册语文课后作业-《夏天里的成长》 人教部编版(含答案)
课后作业-《夏天里的成长》一、根据语境给加点字注音。
1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝．（）好。
2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝．（）隙间照射下来。
3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽．（）量地用力地长。
4.小梅尽．（）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。
二、读下面的句子，看拼音写词语。
初夏的原野上，万物生机勃勃。
cǎo píng（）绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi（），gān zhe（）已经长高了不少。
远处的pù bù（）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（）。
蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。
三、字词综合练。
1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是。
2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。
”这句话中有一个错别字是，应改为。
3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
”这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（加上关联词，意思保持不变）2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
（1）句子主要从、的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的。
（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。
五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。
B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。
C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。
D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。
六、阅读课内文段，完成练习。
天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
部编版六年级上册语文第15课《夏天里的成长》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》课文原文夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
俗话说：“不热不长，不热不大。
’’随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
_____________本文作者梁容若，选作课文时有改动【篇二】部编版六年级上册语文第十五课《夏天里的成长》知识点生字组词：棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾苔：青苔苔藓苔原苔斑苔痕藓：苔藓坪：坪坝草坪花坪停机坪蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农瀑：瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉缝：墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针谚：谚语民谚古谚农谚俗谚多音字：蔓：wàn瓜蔓màn蔓生尽：jǐn尽管jìn尽头形近字：蕾（花蕾）雷（雷电）蔗（甘蔗）遮（遮掩）谚（谚语）颜（颜色）词语解释：迅速：速度高；非常快。
六年级上册语文课后作业-《夏天里的成长》 人教部编版(含答案)
课后作业-《夏天里的成长》一、根据语境给加点字注音。
1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝．（）好。
2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝．（）隙间照射下来。
3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽．（）量地用力地长。
4.小梅尽．（）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。
二、读下面的句子，看拼音写词语。
初夏的原野上，万物生机勃勃。
cǎo píng（）绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi（），gān zhe（）已经长高了不少。
远处的pùbù（）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（）。
蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。
三、字词综合练。
1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是。
2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。
”这句话中有一个错别字是，应改为。
3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
”这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（加上关联词，意思保持不变）2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
（1）句子主要从、的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的。
（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。
五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。
B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。
C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。
D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。
六、阅读课内文段，完成练习。
天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
部编版六年级语文上册五单元第15课《夏天里的成长》教案+课后习题附答案
句子。
读不懂的字、词或句子做上记号，多读几遍。
读完后汇报：你读懂了什么?4.引导学生汇报交流在学生汇报的过程中，教师相机做好引导和必要的点拨，以学生的发言为主。
学生的发言和读书，可以是学生自己的感受，也可以是课文内容的复述。
汇报结束后，对出现的错误，应引导学生展开评价，在评价中进一步读准字音，读通课文。
5.同桌的同学互相听读全文，检查字音并正音。
6.出示生字卡片，内容为课文中出现的生字。
组织学生在学习小组内把记住的字和学习小伙伴交流，并展开竞赛，看哪个小组自主学会的生字最多。
7.让学生以读书的方式来汇报识字的情况，及时引导学生扩词、造句，并理解字词的意思。
【出示课件2：词语解释】威力：使人敬畏的气魄和力量。
菜畦：指菜地,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
活生生：有生命力,充满生机。
8.重点指导写好“藓”“蔗”“谚”“瀑”五个字，掌握“蔗”字的笔顺。
【出示课件3：“蔗”字田字格课件】三、再读课文，理清脉络1.再读课文，你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗?指明文章的中心句。
2.细读课文，围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?(植物、动物、山水、铁轨、马路、人)3.一边读一边画，在细读的过程中，有哪些不理解的地方把它画出来，留待下节课再学习。
欢的方式学习字词，既可以培养学生自学的能力，又可以为学习课文扫除障碍。
通过读课文找出文章的中心句，为下一节课突破本课的难点（文章是怎样围绕中心来写的）做铺垫。
备课素材【教材分析】《夏天里的成长》向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日景物特点，是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来讲的。
这是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。
启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力量地长。
”本文选编到教材的目的是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，知道要从不同方面或选取不同事例，表达中心思想。
人教部编版六年级语文上册课时练第16课《夏天里的成长》(含答案)
部编版六年级上册语文16.夏天里的成长课时练一、填空题1．读拼音，写词语。
bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhè yàn yǔ（________）（________）（________）（________）（________）2．根据课文内容填一填。
（1）夏天里，草长树木长，____长，____长，____是一天一天高起来。
水长____长，____也是一天一天地变深变大。
（2）俗语说：不热不长，________。
北方农家的谚语说：“________，看谷秀。
”（3）处暑不出头，____________。
（4）“夏天是万物长大的时期”这句话在全文中起到________的作用。
3．按要求完成词语练习。
（1）“生物从小到大。
本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
”句中“活生生”的意思是________，像这样结构的同语还有________、________等。
（2）给加点词选择恰当的解释。
（丰满）fēng mǎn①充足：今年好收成，囤里的粮食都很~。
②（身体或身体的一部分）胖得匀称好看：她比上大学的时候～多了。
③（鸟类的毛）多而奢羽毛～羽翼～。
①昆明的雨季是明亮的、丰满．．的，使人动情的。
________②这孩子身子不算胖，脸长得很丰满．．。
________③随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满．．，母亲的两鬓也渐渐多了银丝。
________二、选择题4．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。
”这句话来写的，这个句子是文章的（）A．中心句B．总起句C．过渡句5．“人也是一样，要赶时候，赶天热，尽量地用力长。
”对这句话的理解正确的是（）A．夏天是人长个子的时候，要抓紧时间长个子。
B．人要把握时间，“尽量地用力长”。
6．《夏天里的成长》一课告诉我们（）A．在夏天，没有事物是不生长的B．珍惜时间，抓住机遇，努力成长7．下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A．本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。
部编版小学语文六年级上册第15课《夏天里的成长》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第15课 课内外阅读专项训练一、读课文片段，完成后面题目。
夏天是万物迅速生长的季节．生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架看瓜藤，一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响 一夜可以多出半节。
昨天．．是苞蕾，今天．．是鲜花，明天．．天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1. 划波浪线的句子在文中的作用是_______________。
2. 填空：第2自然段是围绕第_____句话来写的，紧扣_____、_____、_____这几个关键词展开描写，写出了夏天动植物_____________的生长特点。
3. 给文中缺少标点的句子加上合适的标点符号。
4. 请仿照文中划“_____”线的句子写一句话，要求写出夏天动物或植物的生长特点。
昨天___________________，今天________________，明天_____________。
二、阅读理解。
武汉的夏天武汉夏天的热，好像尽人皆知。
到底有多热？热到什么程度？热得有多么难受？武汉人倒没有外地人表达得传神。
著名经济学家于光远先生问我：现在武汉的夏天热吧？我答：热。
于光远先生说：热得怎样？我答：42摄氏度的高温连续几个星期。
于光远先生笑着摇头，讲述了这么一段往事：1956年的夏天，于光远先生应遨去武汉做报告。
武汉三镇，数武昌凉快一些，有偌大的东湖，有几十所大专院校，校园都搞绿化，因此式昌比汉口、汉阳都要凉快。
报告就安排在武昌讲。
那个时侯，大礼堂一般都没有空调设备，电扇也不多，吹出来的还是热风，所以报告就安排在室外进行。
到了做报告的时侯，于光远先生一看，是在东湖的游泳池里。
于光远先生坐在游泳池边沿讲活，听报告的人黑压压一片，都站在游泳池里。
人教部编版语文六年级上册课时练第16课《夏天里的成长》(含答案)
部编版六年级上册语文16.夏天里的成长课时练一、拼一拼,根据拼音写词语bāo lĕi tái xiăn căo píng gān zhe pù bù yàn yŭ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jĭn liàng nó zuò wù huó shēn g shēng ruăn mián mián( ) ( ) ( ) ( )二、借助工具书解决下列问题。
1.“蔓”是一个多音字,在“绿蔓”一词中读，意思是。
2.“菜畦”的“畦”读音是,意思是。
古代称为“一畦”。
三、课内阅读自我检测。
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。
……一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。
升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。
北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。
”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。
人也是一样,要赶时候,赶热天，尽量地用力地长。
1.夏天里的成长有什么特点?(用文中原话回答)2.“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
”这句话运用了的修辞手法,用一系列表示时间的词语表现了植物。
3.每年暑假结束开学的时候,我们都会比之前高一个年级,这些是我们看得见的长;我们长的不仅有年级,还有,这些是我们看不见的长。
A.身高、体重、知识B.知识、能力、智慧C.身高、能力、智慧D.体重、能力、知识4.结合你的生活经历,谈一谈你对“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”的理解。
2020-2021部编版六年级语文上册《15《夏天里的成长》》课后练习题(附答案).pdf
15夏天里的成长字词模块一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。
迅速．(sùshù）菜畦．(qíwā）增．加 (zēnɡzhēnɡ) 谚．语(yáｎyàn)二、看拼音，写词语。
pénɡjiàtáｉxiǎｎcǎｏpínɡzhe pùbùméｎfènɡɡāｎ三、填空。
1．“尽量地用力地长”中的“尽”在这里读______，它的另一个读音是______，组词为________。
2．“希望”的近义词是____________，反义词是____________。
句子模块四、按要求完成句子练习。
1．昨天．．就变成了小果实。
(用加点的词语写句子)．．是鲜花，明天．．是苞蕾，今天_________________________________________________________________ 2．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
(用“因为……所以……”改写这句话)_________________________________________________________________五、写出下面两句谚语的意思，并回答问题。
1．六月六，看谷秀。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．处暑不出头，割谷喂老牛。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 这两句话告诉我们的道理是：_______________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案一、根据语境给加点字注音。
1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝．（）好。
2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝．（）隙间照射下来。
3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽．（）量地用力地长。
4.小梅尽．（）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。
二、读下面的句子，看拼音写词语。
初夏的原野上，万物生机勃勃。
cǎo píng（）绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi（），gān zhe（）已经长高了不少。
远处的pù bù（）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（）。
蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。
三、字词综合练。
1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是。
2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。
”这句话中有一个错别字是，应改为。
3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
”这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（加上关联词，意思保持不变）2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
（1）句子主要从、的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的。
（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。
五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。
B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。
C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。
D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。
六、阅读课内文段，完成练习。
部编版语文小学六年级上册15 夏天里的成长 同步练习题(附答案)
15 夏天里的成长课时1一、读拼音，写词语。
bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhè yàn yǔ（）（）（）（）（）二、按要求写字。
艹字头：（）（）（）（）（）土字旁：（）（）（）（）（）三、用下面所给的生字组词。
昨（）（）作（）（）威（）（）咸（）（）增（）（）曾（）（）仇（）（）轨（）（）四、按要求写词语。
ABB式：油懒慢AABB式：严严实实ABCC式：白发风尘大名又…又…：又又又又又又不…不…：不不不不不不含有反义词的成语：闻名舍求积成五、选词填空。
如果……就……即使……也……只有……才……因为……所以……1.（）你再努力，（）改变不了大自然的规律。
2.（）情况有变化，我马上（）给你打电话。
3.（）认真学习，成绩（）能不断提高。
4.（）他积极动脑，（）总能解决很多难题。
六、根据课文内容填一填。
1.夏天里，草长树木长，长，长，是一天一天高起来。
水长长，也是一天一天地变深变大。
2.俗语说：不热不长，。
北方农家的谚语说：“，看谷秀。
”3.处暑不出头，。
4.“夏天是万物长大的时期”这句话在全文中起到的作用。
七、如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话？课时2一、课文理解。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。
您在豆蓬瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在吧吧的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。
六年级语文上册16《夏天里的成长》同步练习题-部编版(含答案)
六年级语文上册16《夏天里的成长》同步练习题-部编版（含答案）1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
铁轨．(guīguǐ) 高粱．(liáng niáng) 苞蕾．(lěi léi)处暑．(chǔchù) 菜畦．(xíqí) 尽．管(jǐn jìn)2.看拼音,写词语。
(1)绕过一个péng jià( )，穿过一片gān zhe( )林，我们来到一座山谷,看见一道pủbù( )像千万条银练飞流直下。
(2)有yàn yǔ( )道:“小暑热得透，大暑凉飕。
”大暑刚过几日，我们走在铺满tái xiǎn （）的石板路上，瞧见从cǎo píng( )边shífèng( )里冒出来的点点绿意，着实感到了一丝凉意。
3.词语综合运用。
(1)( )草长，树木长,( )山是一天一天地变丰满。
①下列填人句子括号中的关联词语,正确的一项是( )A.虽然……但是……B.不仅……而且……C.不是……就是……D.因为……所以……②和句子中“丰满”一词意思相近的一项是( )A.古代女子以丰满．．。
．．为美。
B.他的脸略显丰满C.我家的鸽子羽翼丰满．．，供应充足。
．．。
D.粮仓丰满(2)最热的时候,连铁路的铁轨也长．,把连接处的缝隙几乎填满。
句子中“长”的意思是。
用“连……也……”仿写一句话:4.按要求完成句子练习。
①农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢，就没有收成的希望。
②人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
(1)用上“只有……才……”将第①句否定的说法改为肯定的说法:(2)第②句中“热天”指,“长”指(3)读了这两句话,你明白了什么道理?(4)由此,你联想到哪句古诗?请将它写下来。
5.课文内容回顾。
全文围绕“”这个中心句，分别从_ 、、、及人等方面层层说明这个意思,最后水到渠成，揭示给人的启示。
部编版六年级语文上册15夏天里的成长(课后练)
(3)“处暑不出头,割谷喂老牛。”这句话的意 思是( A )。 A.处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没收成的 希望了,只能割掉喂牛吃了。 B.处暑的时候还不出人头地,那不如回家割谷 子喂老牛了。 C.处在暑天的时候,如果不出太阳,那就去割谷 子喂老牛。
5.根据课文内容填空。 这篇课文的中心句
是 夏天是万物迅速生长的季节 。环绕这句话, 作者从 植物 、 动物 、 山水 、
(4)“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。” 下面对这句话理解不正确的一项是( B )。 A.人生的夏天指的是一个人的青少年时期。 B.“热天”就是夏天,因为“夏天是万物迅速生长的季 节”,所以我们也要在夏天努力成长。 C.这句话从“夏天是万物迅速生长的季节”引出新观点: 我们要抓住机会,尽快地成长。 D.这句话告知我们人一定要在青少年时期珍惜时间,积 极争取知识、能力、智慧的增长,不能错过时机。
7.请你把下列珍惜时间的名言警句补充完整。 (1)少壮不努力, 老大徒伤悲 。 (2)黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟 。 (3)三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时 。 (4)少年易老学难成, 一寸光阴一寸金 。
铁轨 、柏油路 、 人 等方面来写。
6.阅读课文片段,完成练习。
草长,树木长,山是一天一天地变饱 满。……水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽 变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着 太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。 最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝 隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生 有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿, 总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷 秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农 作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没 有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天, 尽量地用力地长。
〖优质〗部编人教版小学六年级语文上册《夏天里的成长》课时练
15 夏天里的成长第一课时一、选择正确的读音，画“√”。
绿蔓（màn wàn）高粱（liang liáng）菜畦（xí qí）二、看拼音，写词语。
lěi xiǎn yāng zhè苞（）苔（）插（）甘（）pù yàn fèng gē（）布（）语（）隙收（）三、读课文，填一填。
1.夏天里，生物的长是飞快的长，的长，的看得见的长。
2.夏天里，草长树木长，稻秧长，长，地是一天一天地高起来。
四、把俗语谚语补充完整。
1.不热不长，。
2.六月六，。
3. ，割谷喂老牛。
参考答案第一课时一、wàn liang qí二、蕾藓秧蔗瀑缝谚割三、1.跳跃活生生 2.甘蔗四1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头15 夏天里的成长第二课时一、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。
1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。
（）2.含苞未放的花,花骨朵。
（）二、阅读练习。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1.这段话说明了也在长的道理。
2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
3.这段话是告诉人们要，地长，否则就成了了。
参考答案第二课时一、1.入乡随俗 2.苞蕾我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。
二、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
3.赶时候尽量地用力废物作者寄语1、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
2、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
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六年级语文上册夏天里的成长课时练习
第一课时字词训练
一、选择正确的读音,画“√”.
绿蔓（màn wàn）高粱（liang liáng）菜畦（xí qí）
二、看拼音,写词语.
lěi xiǎn yāng zhè
苞（）苔（）插（）甘（）
pù yàn fèng gē
（）布（）语（）隙收（）
三、读课文,填一填.
1.夏天里,生物的长是飞快的长, 的长, 的看得见的长.
2.夏天里,草长树木长,稻秧长, 长,地是一天一天地高起来.
四、把俗语谚语补充完整.
1.不热不长, .
2.六月六, .
3. ,割谷喂老牛.
第二课时句子训练
一、根据汉语意思写词语,并选择一个造句.
1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活. （）
2.含苞未放的花,花骨朵. （）
二、阅读练习.
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生.升级、跳班,快点儿慢点儿,总是要长.北方农家的谚语说：“六月六,看谷秀.”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛.”农作物到了该长得时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长.
1.这段话说明了也在长得道理.
2.根据课文理解“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思.
3.这段话是告诉人们要 , 地长.否则就成了
了.
参考答案
第一课时
一、wàn liang qí
二、蕾藓秧蔗瀑缝谚割
三、1.跳跃活生生 2.甘蔗
四1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头
第二课时
一、1.入乡随俗 2.苞蕾我们来到新疆,也入乡随俗地跳起舞来.
二、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日,意味着炎热的夏天即
将过了,此时的谷子如果还不出穗,就没有收获的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了.
3.赶时候尽量地用力废物。