幼儿大班建构游戏我的城市教学设计

第十九周

结构游戏：我们的城市（一）

活动目标:

1、学习运用各种建构技能，表现出各种建筑物的特征。

2、能较快地分类收拾玩具

活动准备：

1、物质准备：各类插塑、花片、奶瓶、树枝、橡皮泥、积木、塑料树木、花草等及辅助材料等。

2、知识准备：请家长配合带幼儿参观福鼎市，熟悉新的建筑物的外形特征。

活动过程：

1、教师引导幼儿回忆参观城市时看到哪些建筑物，讨论：我们的城市如何的美丽？

2、引导幼儿观察城市平面图。师讲解福鼎城市建设的分布图，引导幼儿观察马路的布局。

3、提出活动要求：

1）看平面图建构城市的主体布局。

2）建构时插塑间要插紧。

4、幼儿选择建构材料进行建构，教师重点指导马路上栏杆的连接，帮助能力差的幼儿完成作品。

5、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品。

第二十周

活动内容：结构游戏：我们的城市（二）

活动目标：

1、能选择合适的材料进行建构，尝试用延长、叠高、拼插等技能搭建主要建筑物。

2、养成爱护玩具轻拿轻放的习惯。

3、萌发热爱家乡的情感。

活动准备：

1、知识经验：熟悉上学的路线，能说出线路上主要的建筑物。

2、物质准备：各建筑物的照片、城市地图、建构材料若干

活动过程：

（一）讨论：上学路上有哪些主要建筑物？

1、提问：谁的家是住在幼儿园附近的？你知道周边有哪些主要建筑物？

2、教师出示网络地图，引导幼儿根据地图找找路线上的主要建筑物，并帮助幼儿梳理建筑物的主要特征。

3、明确建构对象，出示建筑物的照片：育贤街、象山路、安福街

（二）交代建构要求

1、引导幼儿自愿结伴选择建构小组，并选出小组长，组长负责给建筑物贴上标志。

2、选择合适的材料进行建构。

3、提醒幼儿爱护玩具轻拿轻放。

（三）幼儿建构，教师指导

1、提醒幼儿可以边看照片边搭。

2、协助幼儿将作品摆放在合适的位置。

3、提醒幼儿轻拿轻放玩具材料

（四）展示作品。

第二十一周

结构游戏：我们的城市（三）

活动目标：

1、乐意与同伴共同完成游戏任务

2、学会更好的运用堆高、拼插、围合、叠加等多种建构方法

3、具有一定的交流、协调能力

活动准备：

1、经验准备：对身边生活的环境、事物有一定程度的了解和认知

2、物质准备：各类积塑；各类辅助材料（小树、车辆、房子、红绿灯）等；幼儿自由交流讨论过程中，表现各自心中的“我们的城市”的画稿

活动过程：

一、谈话导入：

1、师启发幼儿说说我们生活的城市是怎样的？

2、你心中的“城市”希望是怎样的？（展示幼儿美术作品——我的城市）

二、幼儿自由讨论场地布局、师幼共同制定游戏规则。

1、师幼共同协商场地建构的布局，幼儿自由讨论进行不同部门的分工。

2、教师引导，师幼共定游戏规则。

三、建构分工，共享材料，幼儿进行建构活动。

1、幼儿自由分工，并选出各部门负责人。

2、确定不同材料适宜建构的不同内容，各组开始建构活动，师巡回观察、指导。

四、欣赏建构模型，自由畅谈“我的城市”建构的发展。

1、师幼共同观赏建构好的“我的城市”，鼓励幼儿向客人老师和其他部门的伙伴介绍自己部门的建构内容及其在生活中的作用。

2、师引导，幼儿自由畅想：我们的建构活动还可以增加哪些设施、部门，“我的城市”——让我们的生活更加美好

第二十二周

结构游戏：我们的城市（四）

活动目标：

1、能轻声商量，共同合作游戏。

2、能进行合理布局，针对游戏情况进行评价。

活动准备：

1、游戏前制定游戏规则。

2、各种各样的纸盒等

活动过程:

1、提出上次建构中不足之处。

2、引导幼儿分组讨论，各组在建构幼儿园时注意的事项。

3、引导幼儿自由选择材料，分组建构，重点引导幼儿围绕主题建构，并注意材料搭配适当。

4、教师巡回指导，重点引导幼儿注意绿化带的体现。重点观察幼儿合理布局，建构出美丽的幼儿园的情况。引导幼儿围绕主题建构我们的幼儿园。

5、针对幼儿分工合作情况进行评价。