为孩子的生命护航家长学校教案

——低年级分册第二课教案

大丰区大桥小学夏月芹

教学内容：省编《家长必读》（第三版）低年级分册第二课教案；

教学对象：一年级家长

教学目标：

知识与技能目标：

（1）通过学习，认识到孩子的生命需要父母的关注。

（2）了解孩子的生命可能出现的形形色色的问题，认识守护孩子生命安全的重要意义。

过程与方法目标：通过学习，提高家长对孩子进行安全教育的能力，帮助孩子从容应对一些安全隐患。

情感态度与价值观:帮助家长树立正确的安全意识，让家长更加关注、重视孩子的安全问题。

教学理念：依据不同学年段青少年发展特点与需求，从而明确家庭的教育职责，树立正确的家庭教育观念，为营造良好的家庭教育环境，促进子女健康成长奠定基础。

教学重难点：通过学习讨论,让家长总结出常见的安全隐患，并设计出有效的教育策略。

操作方式：抛出问题讨论交流，亲子互动游戏教育。

教学准备：幻灯片。

教学时长：2小时。

教学流程：

课前问卷调查：你认为孩子最珍贵的是什么？（幻灯片1出示这个问题）

做完了先收齐。

一、事例导入，敲响警钟（幻灯片2出示标题）

1、看一则新闻：我国中小学生每年因意外伤害事故死亡人数在万人以上，平均每天有一个班的孩子因意外伤害事故死于非命。（幻灯片3出示这则新闻）

2、谈谈你看了这则新闻的感受。

3、这个惊人的、惨痛的事实，这些数据，让各位家长感受到了安全教育的重要性和迫切性。当你的孩子穿起校服，背上书包，迈入学校的时候，一个个绚丽的生命便开始了人生新的阶段。这个时期的任何闪失，都有可能影响孩子的整个人生。家庭是孩子的第一课堂，给孩子安全的童年是一个家庭应尽的责任，父母对孩子负有重要的监护责任，理当义不容辞地为孩子的生命护航。今天我们就一起来学习—为孩子的生命护航。（幻灯片4出示课题）

二、走近问题，分析原因（幻灯片5出示标题）

（一）了解孩子生命中出现的形形色色的问题。

1、生命是父母赐予孩子的最珍贵的礼物，它承载着孩子的梦想、智慧、快乐和幸福，孩子拥有生命，就拥有一切可能。然而，并不是每位父母都懂得珍惜和守护，孩子的生命出现了形形色色的问题。

（幻灯片6）课件出示：溺水绑架

中毒拐卖

车祸家庭虐待

（每个安全事件超级连接一个相应的新闻，教材22-23页相应的内容）

2、师讲述每个安全事件时点出超级链接的相应新闻。

（二）家长讨论交流上述类型事件的原因。

（三）师总结，原因是多方面的（幻灯片7出示：孩子出现形形色色生命问题的原因），我们今天来看一看我们家长可以在哪些方面注意的：

1、问卷调查总结：

通过调查家长的答案五花八门：聪明、懂事、孝顺、能干、诚信、健康、多才多艺等，而回答生命的少之又少。可见生命的珍贵性不经意间被遗忘了通过课前的调查，家长们的答案可见：有些家长忙着挣钱养家，追求工作的进步等，有些家长总是关注的学生的考试、特长或者是品格生命的珍贵性不经意被遗忘了。（幻灯片7点击出示：对生命珍贵性的遗忘）。

2、下面我们来看一个新闻：（幻灯片8出示：辽宁营口市两名孩子溺水身亡，而此前，两名孩子的母亲得知孩子失踪后，却坚持打完最后一圈麻将才去寻找。）

①家长讨论是她们不爱自己的孩子吗？

②师小结：显然不是，她们只是没想到生命会如此脆弱，一次小小的疏忽就会酿成终生的苦果。（幻灯片8点击出示：对生命脆弱性的忽视）生命不仅珍贵而且非常脆弱，生与死只有一纸之隔，一捅即破。一起事故、一场疾病、一个意外一闪念间的冲动，都可能使孩子的生命之花转眼间凋谢，更不要说地震、海啸、台风等天灾人祸了。正因为生命如此脆弱，家长应该加倍呵护。

（四）下面我们来看两张圆形数据分析表格

幻灯片9显示表格1：2009年初，教育部公布的《2008年中小学安全事故分析报告》：事故灾难（溺水、交通、踩踏|一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59％；社会安全事故（斗殴、校园伤害、自杀、住宅火灾）占31％；自然灾害（洪水、龙卷风、地震、冰雹、暴雨、塌方）占10％。

幻灯片显示表格2：总事故中，溺水占31.25％，交通事故占19.64％，斗殴占10.71％，校园伤害占14.29％，中毒占2.68％,学生踩踏事故占1.79％，自杀占5.36％，房屋倒塌占0.89％，自然灾害占9.82％,其他意外事故占3.57％。（五）、据专家分析排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80％的儿童非正常死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免的。（幻灯片10出示）频频发生的安全事故给我们敲响了警钟：孩子的生命是第一位的，每位家长都要让自己的孩子有一个安全的童年，关注孩子的生命胜过一切！而低年级的孩子相比较更容易发生安全事故，所以我们低年级家长要更加以重视。三、明白意义，尽心守护（幻灯片11出示）

（一）欣赏从十月怀胎到晚年辞世的短片（幻灯片12），感悟生命的美好、珍贵。

1、谈感受；

2、师小结，生命对于每个人来说只有一次，守护孩子的生命安全吧！不要让五彩斑斓的生命因疏忽而断送，让整个家庭奏响生命之歌。

（二）欣赏两组照片，体会天伦之乐的美好。

1、观看由于车祸、溺水、中毒、被拐等事故中失去孩子的父母嚎啕哭泣的照片。（幻灯片13出示）

2、师叙述：他们那一刻失去了天，失去了地，失去了一切。家庭从此失去了幸福，失去了阳光，失去了应有的快乐。那一刻，生命在死神的面前显得那样脆弱、那样无助与无奈。（幻灯片14出示）

3、欣赏一家三口在芳香的花园中，散步在载歌载舞的广场里，散步在夏日清爽的傍晚后的图片。（幻灯片15出示）

（和家长互动，说说你看后的感觉）

（三）守护孩子的安全，家庭才会有生命之美。（

1、每个生命，不论是健全还是残缺的，都能成就自己的精彩。

这样的例子很多，幻灯片16一次出现一组图片：受过宫刑的司马迁写出了《史记》，失去听觉的贝多芬谱出了《命运》，聋哑艺术家邰丽华演出了《千手观音》。

2、由此可见，一个孩子只要自己不抛弃不放弃，生命就会绽放出夺目的光彩，就能创造出独特的价值，成全生命的幸福。但这一切，都必须在什么前提之下，才能实现？（和家长互动）

3、师小结：守护孩子的生命安全，守护孩子的生命安全，守护的是一种希望，

一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能、最真切的呼唤！它是通往成功彼岸的独木桥，只有在安全这片沃土的培育下，孩子的幸福之花才能随时绽放在一个家庭生命的旅途中。孩子的人生才能以其健全的人格、鲜明的个性和创造的智慧彰显出美好灿烂的生命之美。

四、科学认知，掌握方略（幻灯片17出示）

（一）用生命教育守护孩子的安全

1、安全教育的定义

（幻灯片18出示）：安全教育，说到底其实就是生命教育。生命是安全教育的出发点，生命的活力是安全发展的动力，培养孩子健全的生命意识是安全教育的目地。

2、生存教育——学会生存

（1）、事例回放

（幻灯片19出示）：放暑假的第一天，四个孩子聚在一起。上午8点，大人在家里煮绿豆汤时，想起还没买菜，就急忙出门。临走前，她关照15岁的大女儿30分钟后关掉炉火。9点30分，大人回家发现，屋内四个孩子均昏迷不醒，炉灶