初中物理认识电路知识点总结
电流与电路知识点
电流与电路知识点一、电荷1、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象2、自然界中只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
3、同种电荷相互排斥，异种电荷互相吸引4、电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
电荷的单位是库仑，简称库，符号C5、电荷在金属杆中可以定向移动，金属是导电的。
有的物体善于导电，叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体。
有的物体不善于导电，叫做绝缘体。
橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。
二、电流和电路1、电路的组成：①电源：干电池、蓄电池、发电机；②用电器：利用电来工作的器件；③开关：控制电路的通断；④导线：连接电路。
2、正电荷移动的方向规定为电流的方向三、串联和并联1、串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路。
电流从电源正极流出后，只有一条通路，逐个通过各用电器后，直接流回电源负极；切断任何一处电路，整个电路均断开；开关可以串联在电路中的任意位置，并不影响对电路的控制作用。
2、并联电路：把用电器并列地连接起来的电路。
用电器之间的连接点叫并联电路的分支点。
从电源两级到分支点的那部分电路叫干路，两个分支点间的个条电路叫支路。
切断一条支路，其余各支路仍然工作，因此，干路中的开关可以控制整个电路的通断，支路开关只能控制其所在支路的通断。
四、电流的强弱1、电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I代表，它的单位是安培，简称安，符号是A。
2、使用电流表的注意事项: ①电流表串联在待测电路中②电流从正接线柱进，负接线柱流出。
③估测、试触，选择合适量程五、家庭电路1、家庭电路的组成部分：①进户线：火线、零线②电能表：测用户在一定时间内消耗的电能③总开关（闸刀开关）：控制户内与户外的通与断④保险丝：当电路中又过大电流，保险丝熔化，自动切断电路（其保护作用）2、进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫做零线，另一条叫做端线，俗称火线。
初中物理 电及电路、电流、电压知识点梳理(全)
电的产生一、电荷1.电荷是什么？在电磁学里，电荷是物质的一种物理性质，固有属性（与质量相同）。
称带有电荷的物质为“带电物质”。
a)符号是Q，单位是库伦（C）b)2.元电荷是什么呢？电荷的最小量，e=1.6×10-19C，也就是一个电子所带有的电荷量；a)思考电荷量与元电荷之间的关系------必然是一种整数倍的关系；3.讨论一下，原子为什么不带电，用刚刚学习的知识，解释一下；a)原子核带正电，与核外电子所带的负电的电荷量相等，又因为原子核对电子束缚的作用力，电子无法脱离，最终不显电性；二、摩擦起电：1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。
1)条件，必须是两种不同的物质，2)现象，带电体能吸引轻小物体。
3)本质，两种物质原子核对于核外电子束缚能力不同，束缚强的得到而电子显示负电，束缚弱的显示正电，但本质上并没有产生电荷，仅仅是电子的转移；4)思考，为什么同种物质摩擦不产生显示电性；2.两种电荷：（试验证明自然界只存在两种电荷，人为规定了正电荷及负电荷）1)正电荷：丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒所带的电荷规定为正电荷；那丝绸显示什么电性；2)负电荷：毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒所带的电荷规定为负电荷；毛皮显示什么电性3)相互作用：互相排斥为同种电荷，包括都含有正电荷或者都含有负电荷；互相吸引为异种电荷、或一个物体带电，一个物体不带电；分为几种情况呢？（3种）三、接触起电；1.相互接触的物体，电子会通过接触点，发生转移，从而显示了电性。
具有电荷；1)接触起电是否可以拥有两种电荷呢？2)接触起电的应用，1.验电器，可以验证物体是否带电，但是无法区分何种电荷；四、感应起电（静电效应）1.一个带电的物体与不带电的导体相互靠近的时候，由于电荷之间的相互作用，会导致电荷的重新排布，异性电荷位于近端，同性电荷相互排斥，位于远端。
2.静电效应，冬天脱毛衣时候，会发出啪啪的响声，以及点火花，雷电等；3.静电效应的应用。
初中九年级(初三)物理 第四章认识电路
图4.1-2第四章 认识电路 第1节 电路 自主学习知识要点 1．电路的组成（1）最简单的电路由四部分组成。
分别是： 、 、 、 。
（2）从能的转化的角度看：电源是 能量的、用电器是 能量的、导线是是传输能量的、开关是 能量传输的。
2．电路的三种状态 （1）通路：接通的电路。
（2）开路：断开的电路。
开路又叫 路。
（3）短路：使导线不通过用电器直接跟 两极连接。
3．电路图（1）使用 画出的电路叫做电路图。
（2）画出下列元件的电路符号：电灯 、干电池 、开关 、电铃 、电动机 。
（3）画电路图时的要求：使用统一规定的 ；连线要横平竖直；拐角处不能画元件。
（4）在右边画出图4.1-1中所示实物电路的电路图。
图4.1-1 特别提醒1.生活中所说的开灯是指闭合开关，电路处于通路状态；关灯是指断开开关，电路处于开路状态。
2.开路有两种情况：一是正常开路，控制电路的开关断开。
二是电路故障造成。
此时虽然开关闭合，但由于电路中其它元件接触不良或损坏，造成电路中没有电流。
所以判断电路状态时要从用电器、开关及电流三方面来考虑。
3.短路有两种情况：一是电源短路。
指整个电路短路，无法工作。
此时电路中的电流很大，会烧坏电源和导线，重则会引发火灾，所以电源短路是决不允许的。
二是局部短路。
电路中部分元件短路，该元件不能工作，其它电路元件还可以工作。
互动课堂例1如图4.1—2所示的电路图中，正确的是（ ）【思路点拨】一个正确的电路应该满足以下要求：1.完整。
即四个部分都有。
2.无短路现象。
3.开关能起控制作用。
根据这些要求逐一对比分析即可作出判断。
【规律总结】电路常见的错误有：①电路不完整；②部分用电器未接入电路；③开关不能正常控制电路；④电路中出现电源被短路或局部短路。
变式训练1如图图4.1-3所示电路图中正确的是（ ）变式训练2如图4.1-4所示的电路中，要使小灯泡正常发光，a 、b 两处可连入的元件是（ ）A. a 、b 两处都接开关B. a 、b 两处都接导线C. a 处接电源，b 处接开关D. a 处接电源，b 处接导线例2 在右边的虚线框中画出图图4.1-5中所示实物电路的电路图。
九年级物理认识电路知识点
九年级物理认识电路知识点九年级物理认识电路知识点电路一、电路的组成：由电源、用电器、开关、导线组成的电流的路径叫电路。
1、电源：提供电能;2、用电器：消耗电能;3、导线：传输电能;4、开关：控制电流通断。
二、电路的三种状态①通路：处处连通的电路叫通路;②开路：断开的电路叫做开路;③短路：直接把导线接在电源的极上而不经过任何用电器的电路叫短路。
是绝对不允许的。
三、电路图：用规定的符号表示连接情况的图叫做电路图。
1、用规定的元件符号2、导线画线做到横平竖直3、元件不要画在电路拐角处电路的连接一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接，首尾相连的电路;1、电流只能一条路径，无干路和支路之分;2、电流通过每一个用电器，相互影响;3、开关控制所有用电器，在不同的位置作用一样。
二、并联：把电路元件并列连接的电路叫并联。
1、电流有两条及以上的路径，有分支点和汇合点，即有干路和支路之分;2、各支路的用电器独立工作，互不影响;3、干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。
三、组合电路：电路中既有串联又有并联四、集成电路：在较小面积的单晶片上构接了数千万个电子元件的电路。
学好初中物理的方法技巧把“陌生”变成“透彻”遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。
要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。
这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。
全力上课、专心听讲上课要认真听讲，不走神。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固，尽量与老师保持一致、同步，学习规范。
有不同看法下课后再找老师讨论，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。
入门以后，有了一定基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有自己的东西，学得越多。
物理知识点1.影响蒸发快慢的三个因素:①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。
初中物理教科版九年级上第三章认识电路1电现象
(二)电流。
1.电流。
提出问题：任何两个物体相互摩擦后都会带电吗？
生：不会，两种不同的物体相互摩擦才会带电。
师：下面，我们就来观察电荷定向移动的现象。课件展示1746年的莱顿瓶实验。
提出问题：通过实验说明什么是电流？其方向是怎样规定的？
学生交流后总结：电荷有两种，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷。还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
3.布置课后作业。
小实验：自制一个水果电池。参照课本插图、查阅相关资料，认识电池。
┃教学小结┃
【板书设计】
第1节 电现象
(一)静电现象
1.电荷：正电荷(＋) 负电荷(－)
2.电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3.电场：电荷间的相互作用是通过电场实现的。
(二)电流
1.电流：电荷的定向移动形成电流。规定正电荷定向移动的方向为电流正方向，负电荷定向移动的方向和电流正方向相反。
情景2：日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？(头发会随梳子“飘”起来)
情景3：如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体验吗？
你知道上面提到的几种现象发生的原因吗？(摩擦起电)
大家还知道生活当中有哪些类似的现象？谁能说出来与同学们交流？
2.电池：干电池等。
(三)电能
1.电流的效应：热效应、磁效应和化学效应。
2.电能的转化：电池将化学能转化为电能。用电器将电能转化为其他形式的能。发电站将各种形式的能转化为电能。
【教学探讨与反思】
电学知识对于学生来说是既熟悉又神秘的。本节课是电学的入门课，所以在讲授新课时做了大量的实验，通过这些简单而有趣的实验激发起学生的学习兴趣，使学生摆脱对电的恐惧心理，并且帮助学生更好地理解本节课的知识。
初中物理-认识电路-知识点总结
认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。
（2）电路的组成部分:电源、用电器、开关和导线。
（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流,为电路提供电能.导线:连接各电路元件的导体,是电流的通道.用电器:利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。
开关:控制电路连通、断开。
观察：观察教室电路。
看看这个电路是由几部分组成的？思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关?它们在电路中的作用是否相同？练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二:电路的三种状态（1）通路:各处连通的电路. (2）开路（断路）:断开的电路。
(3)短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来.①电源短路:用导线直接把___________连接起来.用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路)不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。
知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图.(2)、识记电路元件的符号。
(3）、画电路图的要求：导线要横平竖直,呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。
美观、简洁、直观。
（2）电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。
为了简便,通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.常用元件的简图练习题:1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后,则（ ) A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示,闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。
初中物理-简单电路
简单电路知识梳理一、电路的组成1、组成：导线、_______、电键、_______等。
2、作用：（1）电源是提供_____________。
（2）电键是__________________________。
（3）导线是__________________________。
（4）用电器是________________________。
【答案】1、电源；用电器2、电能；控制电路的通断；连接电路，输送电能；消耗电能二、电路的分类1、电路分为________、__________、__________三种状态。
2、通路：_______________，电路中____电，________正常工作。
3、短路：_______________，电路中会有很大的________，可能把电源烧坏。
4、开路（断路）：_______________，电路中____电，用电器_____工作。
5、整体短路：电源的正负极由导线直接连接，电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极，电源会因为电流过大而烧坏。
6、部分短路：串联电路中某用电器的两端被导线直接连接，电流不流经用电器直接经导线，电路中其它用电器有可能因为电流过大而烧坏。
【答案】1、通路；短路；断路2、处处接通的电路；有；用电器3、直接把导线接在电源两极；电流4、断开的电路；没有；不三、电路的连接方式电路的连接有两种：______________和______________。
定义：1、串联电路：_____________________________。
2、并联电路：_____________________________。
1、用导线把用电器元件逐个、顺次连接起来的电路2、用导线把用电器并列接在电路中的两点之间的电路四、电路元件符号的认识电源电键灯泡电流表电压表导线交叉相连导线交叉不相连定值电阻滑动电阻器电动机电铃五、1、什么是简单电路？用导线将一个用电器，开关，电源串起来的电路叫简单电路。
初中物理串联电路与并联电路知识点总结
初中物理串联电路与并联电路知识点总结初中物理串联电路与并联电路知识点1、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。
特点：①电流只有一条路径; ②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作; ③只需一个开关就能控制整个电路。
串联电路的特点：1、串联电路中电流处处相等。
I=I1=I2 2、串联电路中的总电阻等于各电阻之和。
R=R1+R2 3、串联电路中的总电压等于各电阻两端电压之和。
U=U1+U2 4、串联电路中各电阻两端的电压之比等于电阻之比。
U/R=U1/R1=U2/R2 5、串联电路中各电阻的功率之比等于电阻之比。
P/R=P1/R1=P2/R2电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路;分流后到合并前所经过的路径叫做支路。
特点：①电流两条或两条以上的`路径，有干路、支路之分; ②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路; ③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。
1、把电路中的元件并列地接到电路中的两点间。
即若干二端电路元件共同跨接在一对节点之间的连接方式。
这样连成的总体称为并联组合。
其特点是：①组合中的元件具有相同的电压;②流入组合端点的电流等于流过几个元件的电流之和;③线性时不变电阻元件并联时，并联组合等效于一个电阻元件，其电导等于各并联电阻的电导之和，称为并联组合的等效电导，其倒数称为等效电阻;④几个初始条件为零的线性时不变电容元件并联时的'等效电容为;⑤几个初始条件为零的线性时不变电感元件并联时的等效电为;⑥正弦稳态下，几个复数导纳的并联组合的等效导纳为，式中Yk是并联组合中第k个导纳。
并联电路电阻大小的计算公式为1/R=1/R1+1/R2+1/R3+…… (R1、R2、R3……表示各支路电阻大小);若只有两个电阻并联，则有计算公式:R=R1XR2/R1+R2(此公式只能用于两个电阻并联，多个电阻并联只能用上一个公式)。
认识电路知识讲解-2024-2025学年初中物理九年级全一册(北师版)
认识电路【学习目标】1、知道电路的组成，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极；2、知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害；3、会读、会画简单的电路图；4、能够根据实际电路画出它的电路图，能按要求设计简单的电路，培养读图及作图的能力。
【要点梳理】要点一、电路的组成：1、用电器：能够把电能转化为其他形式的能的装置，叫作用电器。
2、电源：能够向用电器提供电能的装置叫作电源。
3、开关：在电路中控制电路通断的装置叫作开关。
4、导线：把用电器、电源和开关连接起来。
要点诠释：1、电源有直流和交流两种，它们一般都有两极正极和负极。
不少用电器连入电路时要考虑电源的正负极性，如果正负极连接不正确，用电器将不能正常工作，甚至会损毁用电器。
2、通常每个用电器都由相应的开关控制，中学实验室中常用的是单刀单掷开关和单刀双掷开关，连接电路时，开关应该是断开的。
要点二、通路断路和短路：1、通路：处处连通的电路，叫作通路。
2、断路：电路在某处断开（没有闭合开关，或导线没有连好），处在这种状态的电路叫作断路。
3、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫作短路。
短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，两个灯泡都不亮。
用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，LED发光。
要点三、电路图1、电路中一些常见元件的符号：2、电路图：用规定的符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物图组成的电路，这种图就叫作电路图。
3、画电路图时请注意：（1）使用统一规定的符号；（2）尽量避免连线交叉；（3）连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
要点诠释：画电路图时，最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分的原则。
合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处。
初中物理初识家用电器和电路
家用电器
一.用电器：
1、定义：使用电能进行工作的装置。
2、通电工作时将电能转化为其它形式的能。
读一读：
P58
信 息 快 递
电 源
二、电源
1、电源的作用：能持续供电的装置。 2、电源的种类：交流电源与直流电源 3、能 量 转 化：电源工作时把其它形式的能转化为电能。
其中：干电池和蓄电池供电：将化学能转化为电能； 发电机：将机械能转化为电能。
3、根据给出的实物图画出相应的电路图
4、根据下列实物图画出相应的电路图
L2 L2 L1
5、根据给出的电路图连接实物图(用笔 代替导线，不交叉)
L S
L
S
6、根据给出的电路图连接实物图(用笔 代替导线，不交叉)
L1 S
L1 S
L2
L2
电源 开关 组成作用 用电器 导线 通路 电路的组成 状态 开路 短路 表示方法 电路图
8、如图所示，有一个小电动机模型和一 电灯组成的电路，当开关S闭合后，则 ( C ) A.电动机转动，灯不亮 B.电动机转动，灯也亮 C.电动机不转动，灯亮 D.电动机不转，灯也不亮
全课小结
1、简单电路由哪几部分组成?各部分 有什么作用?
注意!!!
想一想 1、造成电路开路的原因可能有哪些？
2、为什么在连接电路前必须断开关？
观察与思考
下面是四位同学连接的电路，你能分别分析出 目前灯泡的工作情况吗？
通路 a 短路 c
（断路） 开路
b
d
在图所示的电路中，处于通路状态的是____， 处于断路状态的___，处于短路状态的是____
画电路图
认识电路的断路情形
灯丝断开
“断路”又称为“开路”
初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路教科版九年级物理电路PPT
感受短路
发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ啦！
谨防短路！！
学生讨论 这样连接对吗？
短路
短路：直接用导线把电源或用电器两端连接 起来。
小结：
正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
通路：接通的电路，电路中有电 流的电路。
三 开路（断路）：断开的电路，电
、 路中没有电流。
电 路
短路：使导线不通过用电器直
的 状 态
接跟电源两极连接起来——电 源短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电流,
通常能供用电 器正常工件。
开路
断开的电路 （断开指断开 开关、导线松 脱、电灯等烧 坏……等）
电路中无电流
短路
直接把导线接在 电源两极，
+-
想想议议:
[思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？
10、请设计二个开关分别控制两盏灯的电路, 设计电路图并连接实物。
3、画出下面左图的电路图。
3、如图所示的电路中，若闭合开关，将 会出现什么现象？
L1 L2
2电是（.如路 （开图是短）所（）路示通路。，）；若若路断断；开开若开开只关关闭S2S合、1开、闭关S合2S开,2则，关电则S路1电，是路则
S1 S2
动手动脑学物理（三）
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？
电源、用电器、导线、开关
电路中各元件的作用
电 源：提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等
九年级物理全册11.1《认识电路》初中九年级全册物理
内容 总结 (nèiróng)
第十一章 ·简单电路(diànlù)。第十一章 ·简单电路(diànlù)。讨论与思考：电路(diànlù)由哪些部分组成，它们在电路(diànlù) 中各起什么作用。如：生活中常见的电池、生产中常用的发电机等。分类：电源有直流和交流两种，一般都有两个极。直流
No 电源有正极和负极，符号为“+”和“－”。比如：电灯、电炉、电视机、电动机等。二、通路、断路和短路。二、通路、断
12/12/2021
第四页，共二十一页。
新课教学
一、电路(diànlù)的组成
2、电路组成元件及其作用
（1）电源 分(di类àn：yuá电n) 源(diànyuán)有直流和交流两种，一般都有两个极 。 直流电源有正极和负极，符号为“+”和“－”。用电
器在接入电路时应考虑电源极性，使用时用电器上标有 “+”的位置与电源正极相连，标有“－”的位置与电源的负
二、通路、断路(duàn lù)和短路
12/12/2021
通路
断路
(duàn
你能描述(miáo shù)为什么会这样吗？lù)
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新课教学
二、通路(tōnglù)、断路和短路
1、通路
(tōnglù)
电路(diànlù)连接后，处处连通的电路(diànlù)，叫做通路（又叫闭合电路）。
新课教学
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用
（4）导线
(dǎoxiàn)
作用：在电路(diànlù)中把用电器、电源和
开关连接起来的导线。
结构：通常(tōngcháng)都由绝缘外皮和金属内芯组成，内芯的材料通 常(tōngcháng)是铜或铝。
初中物理专题讲义-电路类型的识别与设计
专题六电路类型的识别和设计电路的识别和设计是电学内容中的重点,也是学生学习的难点.电路识别与设计在中考中占据很重要的位置,中考常以选择题、作图题、判断题的形式出现,更多的是选择题.一、电路的识别电路的识别：电路识别就是对电路进行判断,认识其连接方式和特点,分析各元件之间的关系.二、电路设计1.电路设计方式：(1)串联电路,各用电器相互影响,开关的作用与位置无关.若两开关串联,只有都闭合,电路才是通路；若两开关并联,只要有一个开关闭合,电路就是通路,两个开关都断开,电路才断路.(2)并联电路,各用电器互不影响,干路与支路开关控制作用不同.2.设计电路方法如下：首先读题、审题、明电路,（混联不要求）一般只有两种电路,串联和并联.串联比较容易,关键在并联要注意干路中的开关和电流表管全部电路,支路中的电流表和开关只管本支路的用电器,明确后分支路作图,最后电压表并在被测用电器两端.完毕检查电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范.一、电路识别识别电路的方法：定义法、电流法、拆除法、节点法.1.看实物画电路图：关键是学会看图,图看不明白,就无法作好图.实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联.串联电路非常容易识别,先找电源正极,用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止.明确每个元件的位置,然后作图.顺序是：先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端.并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,（遇到电压表不理它,当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进,直至两支笔尖汇合,这个点就是汇合点.并标出中文“合”字.首先要清楚有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么.具体步骤如下：先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么.在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条（多数情况下只有两条支路）,并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端.2.由电路图连元件作图方法：先看图识电路：只有串和并联两种,串联容易识别重点是并联.若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出.并明确每个元件所处位置.（首先弄清楚干路中有无开并和电流表）连实物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极出发,连干路元件,找到分点后,分支路连线,千万不能乱画,顺序作图.直到合点,然后再画另一条支路[注意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上（开关,电流表,电压表等）接电流表,电压表的要注意正负接线柱]遇到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检查电路无误后,最后将电压表接在被测电路两端.二、电路设计是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路.主要是设计一些生活上比较新颖的电路.例如：探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等.电路设计常见方法：1．用若干个开关控制同一个用电器：要求不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上.2．开关的短路用法：要求当开关闭合时,一灯发光,开关断开时两灯都发光,就要把这两盏灯串联,把开关与其中一灯并联,在开关闭合时造成这盏灯短路,从而达到只有一盏灯发光的目的.3．单刀双掷开关的应用：(1)改变电路的连接方式,使用电器由并联变为串联,或由串联变为并联；(2)方便控制一盏灯.把开关安置在两个不同的位置,随意拨动任何一个开关,都能使灯由亮变灭,由灭变亮.4.电路设计步骤：（1）仔细审题,分析需要哪些电路元件；(2)根据题意,弄清用电器之间如何连接；（3）找准开关和用电器之间的连接方式；（4）综合以上分析,画出草图；（5）对照题目要求,检查电路连接是否正确.串联电路与并联电路知识是电学的基础,串、并联电路的识别既是重点,又是难点和中考的考点.学习时要学会基本的方法,并能做到举一反三.一、串联电路把用电器各元件逐个顺次连接起来,接入电路就组成了串联电路.我们常见的装饰用的“满天星”小彩灯,常常就是串联的.串联电路有以下一些特点：⑴电路连接特点：串联的整个电路是一个回路,各用电器依次相连,没有“分支点”.⑵用电器工作特点：各用电器相互影响,电路中一个用电器不工作,其余的用电器就无法工作.⑶开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路,开关位置变了,对电路的控制作用没有影响.即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关.二、并联电路把用电器各元件并列连接在电路的两点间,就组成了并联电路.家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中的.并联电路有以下特点：⑴电路连接特点：并联电路由干路和若干条支路组成,有“分支点”.每条支路各自和干路形成回路,有几条支路,就有几个回路.⑵用电器工作特点：并联电路中,一条支路中的用电器若不工作,其他支路的用电器仍能工作.⑶开关控制特点：并联电路中,干路开关的作用与支路开关的作用不同.干路开关起着总开关的作用,控制整个电路.而支路开关只控制它所在的那条支路.一、电路识别【典例1】（北部湾）如图所示,汽车装有日间行车灯可以提高行车安全,当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1立即亮起：再闭合S2车前大灯L2也亮起.符合这一情况的电路图是（）.A．B． C．D．【解析】A．由电路图可知,只闭合S1时,两灯泡均不亮,故A不符合题意；B．由电路图可知,只闭合S1时,两灯泡都亮,再闭合S2时,L1不亮,故B不符合题意；C．由电路图可知,只闭合S1时,近灯光L2亮,再闭合S2时,日间行车灯L1亮,故C不符合题意；D．由电路图可知,只闭合S1时,日间行车灯L1亮,再闭合S2时,近灯光L2亮,故D符合题意.故选：D.二、电路设计【典例2】（岳阳）设计一个病房呼叫电路,要求：按下病人床头开关,值班室的电铃会响,对应床头灯亮,提醒护士哪位需要护理.下列电路设计最合理的是（）.【考点】电路设计.【解析】串联电路特点是电流有一条路径,串联电路的各用电器相互影响,开关控制整个电路；并联电路特点是电流有两条或两条以上路径,并联电路的各用电器不相互影响.干路上开关控制整个电路,支路上开关控制本支路.A．不符合题意,两灯串联,不能识别是哪个床位.B．不符合题意,两灯并联,只有一个床位灯亮,电铃响.C．符合题意,两灯并联,电铃响,床位灯亮,当不符合经济原则.D．符合题意,两灯并联,电铃响,对应床位灯亮,符合经济原则.故选D.一、电路识别1.（江西）消防应急灯在没有停电时,灯是熄灭的；停电时,标有“36V”字样的两盏灯就会正常发光.如图所示的电路中符合要求的是（）.A．B．C．D．【解析】A、由图知,没有停电时（即220V的电路接通）,电磁铁有磁性,吸引衔铁,使下面的一只灯泡发光,故A不合题意；B、由图知,右侧电路的电源电压为36V,而两盏灯的额定电压均为36V,要使外部电路停电时,两盏灯都能正常发光,则两盏灯应并联,而图中两盏灯串联,不能正常发光,故B不合题意；C、由图知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,上面的两只灯泡都不发光（即熄灭）；停电时,衔铁被弹簧拉起,上面两只并联的灯泡可以在36V的电压下正常发光,故C符合题意；D、由图知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,下面的两只灯泡都发光,而停电时,衔铁被弹簧拉起,则两只灯泡都不发光,故D不合题意.故选：C.2.（泰安）家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风.下列电路中最符合电吹风工作要求的是（）【解析】由题知,电吹风能吹冷风又能吹热风,即电路中电动机可以单独工作,也可以是电动机和电热丝同时工作.由此分析各选项解答即可.【解答】A、由图知,S1闭合时只有电动机工作,吹冷风；再闭合S2时,加热器和电动机并联,两者都能工作,此时吹热风,故A符合题意；B、由图知,S1闭合时只有加热器工作,两开关都闭合加热器和电动机同时工作,只有热风没有冷风,故B 不合题意；C、由图知,S1闭合时加热器与电动机串联,再闭合S2时,只有电动机工作,但电动机和加热器串联时两者相互影响,故C不合题意；D、由图知,S1闭合时电动机和加热器都工作,当两开关都闭合时只有加热器工作,故D不合题意.故选：A.3.（黔东南）声控开关在静音时处于断开状态,在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间.某市一地下通道两端的入口处,各装有一个声控开关来控制同一盏电灯,以确保行人不管从哪端进入,电灯都能接通电源发光.下列符合设计要求和安全要求的电路是（）.A．B．C．D．【解析】两个声控开关串联会相互影响,只有都闭合时灯才发光；两个声控开关并联会互不影响,可以独立控制灯的亮灭,根据“为确保行人不管从哪端进人,灯泡都能接通电源发光”,所以两开关应并联,且开关要控制火线.A、图中一只开关控制火线,另一只开关控制零线,不符合安全要求,故A错误；B、图中两只开关串联,只有同时闭合时灯才会发光,故B错误；C、图中两开关均控制火线,且可以达到“行人不管从哪端进入,电灯都能接通电源发光”的目的,故C 正确；D、图中两开关均控制零线,这样不安全,故D错误.故选：C.4.（海南）如图所示,A、B 为两盏白炽灯,A 灯型号是“110V 25W”,B 灯型号是“110V 100W”, R 是一个未知电阻.若把它们接到电压为 220V 的电路上,下面四种接法中可能让两盏灯都正常发光的电路是( ).A. B. C. D. .【解析】A、两灯并联,电压相等都为220V,都不能正常工作；B、两灯的规格不同,则电阻不同,当串联时,分得电压不等,即两灯的实际电压都不是110V,不能正常工作；C、根据知,A灯功率小,电阻大,B灯功率大,电阻小；图中当未知电阻与A灯并联时,等效电阻小于任一并联电阻,则等效电阻可能与B灯的电阻相同,此时两灯分得电压相等,都为110V,故C正确；D、根据C的分析可,当未知电阻与B灯并联时,等效电阻更小,两灯分得电压不等,都不能正常工作,故D 错误；故选C.5.（哈尔滨）下面的电路图中,连接正确的是（）.A. B. C. D.【解析】本题考查电路连接知识.A.相线俗称火线,中性线俗称零线,为保证用电安全,开关应一端接火线,另一端接电灯泡,电灯泡接零线,A错误；B.电流表正负接线柱接反,B选项错误；C图是典型的并联电路,电路连接正确；D.灯泡L1与电压表串联,连接错误.【答案】C6.（怀化）下列各电路图中完全无误的是（）.【解析】电压表是测量电源电压或用电器两端电压的仪表,电压表要并联在电路中,并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出；电流表是测量电路中电流的仪表,电流表要串联在电路中,并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出.【解答】A、图中电流表与灯并联,故A错；B、图中电压表与灯串联,故B错；C、图中电压表虽然与灯并联,但电流从负接线柱流入、从正接线柱流出,故C错；D、图中电流表与灯串联,并且电流从正接线柱流入、从负接线柱流出,连接正确,故D正确.故选：D.7.（怀化）如图所示,当滑片向左滑动时连入电路的电阻变大的是（）.A． B．C． D．【解析】滑动变阻器使用时,接线柱的选取要一上一下.滑动变阻器接入电路中电阻的大小取决于电阻丝接入电路的长度,要使滑片向左滑动时连入电路的电阻变大,就要使电阻丝接入电路的长度变长,由此入手分析.【解答】A．滑动变阻器的左下方接线柱和左上方接线柱接入电路中,当滑片向左滑动时,电阻丝接入电路的长度变短,所以电阻变小,故A不符合题意；B．滑动变阻器的两个上方接线柱接入电路中,此时滑动变阻器接入电路的电阻为零且不变,故B不符合题意.C．滑动变阻器的两个下方接线柱接入电路中,此时滑动变阻器接入电路的电阻最大且不变,故C不符合题意；D．滑动变阻器的左上方接线柱和右下方接线柱接入电路中,当滑片向左滑动时,电阻丝接入电路的长度变长,所以电阻变大,故D符合题意.故选D.8.（菏泽）小明对十字路口的交通信号灯进行观察,画出下列四种电路图,你认为可行的是（）.A. B. C. D.【解析】十字路口的交通信号灯,有红、绿、黄三种颜色,且三种灯依次点亮,说明灯是并联的,分别由开关控制灯的通断.A图,三灯串联,两个开关都闭合时,一起亮,故A不符合实际；B图,三灯并联,且干路和支路分别由开关控制,可以单独点亮,故B符合题意；C图,三灯串联,且三个开关闭合时,电源会被短路,故C不符合实际；D图,红、黄并联,再与绿灯串联,则绿灯必须点亮,另外两灯才会亮,故D不符合实际；故选B.9．（广安）现代社会倡导文明出行,某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察,画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图,你认为可行的是（）.【解析】根据生活经验可知,红绿交通信号灯不能同时工作、且互不影响即为并联,然后分析选项得出答案.【解答】A、两开关均闭合时红绿交通信号灯同时发光,只闭合一个开关均不发光,故A不正确；B、只闭合开关S1时绿灯亮,只闭合开关S2时红灯亮,两灯独立工作,互不影响,故B正确；C、两开关都闭合时会造成电源短路且两灯泡不发光,任何一个开关断开时红绿交通信号灯同时发光,故C不正确；D、当只闭合开关S2时,两灯泡都发光；只闭合S1时绿灯亮.故D不正确.故选B.10.（自贡）带有烘干功能的滚筒洗衣机,要求洗衣和烘干均能独立进行.下列电路设计符合要求的（）.A. B. C. D.【解析】A. 由电路图可知,开关S1闭合时电动机工作,再闭合S2时电动机和加热器并联同时工作,加热器不能独立工作,故A不符合题意；B. 由电路图可知,开关S1闭合时加热器工作,再闭合S2时电动机和加热器并联同时工作,电动机不能独立工作,故B不符合题意；C. 由电路图可知,开关S1闭合时电动机和加热器串联同时工作,再闭合S2时电动机工作,加热器不能独立工作,故C不符合题意；D. 由电路图可知,只闭合S1时电动机工作,只闭合S2时加热器工作,电动机和加热器均能独立进行,故D 符合题意.故选D.【答案】D.11.（重庆）小皎参加青少年科学素养大赛,设计了《自动火灾报警器》.报警器中有热敏电阻R和保护电阻R.,其中R的阻值随温度升高而减小,当火灾发生时,温度升高,导致电表示数变大而触发振警装置.如图中能实现上述功能的电路图是( ).A. B. C. D.【解析】解由题意可知有电阻R和R0串联 ,电流表测电路中的电流,这样当火灾发生时, 温度升高,R的阻值随温度升高而减小,R0与电流表串联,从而起到保护电路的作用故C正确.【答案】C.12.（益阳）在右图所示电路中,开关闭合后电压表测量的是（）.A．L1两端的电压 B．L1和L2两端的电压C．L3和电源两端电压 D．电源两端电压【解析】由图知,三个灯泡串联,电压表与灯泡L1、L2并联,所以测量灯泡L1和L2两端的电压,故B正确.故选：B.13．（武汉）如图所示电路图中,与实物电路对应的是（）.【解析】根据实物图分析电路的连接方式,由各选项电路图得到正确答案.【解答】由实物图可知,灯泡与电动机并联,一个开关控制干路,一个开关控制灯泡支路.A、由实物图可知,灯泡与电动机并联,一个开关控制干路,一个开关控制电动机支路.与实物图不相符；B、一个开关控制干路,一个开关控制灯泡支路,与实物图相符.C、两个开关都在干路上同时控制灯泡和电铃,与实物图不相符.D、两开关分别控制两支路,与实物图不相符.故选B.14.（北部湾）如图所示电路,电源电压保持不变,开关S闭合后,再闭合开关S1时,发生变化的是（）.A．灯L的亮度 B．电压表V的示数C．电流表A的示数D．电流表A1的示数【解析】（1）开关S闭合后,电路为灯的简单电路,两电流表串联都测灯的电流,电压表测电源电压；再闭合开关S1时,灯与电阻并联,电流表A1测灯的电流,电流表A测并联电路的总电流,电压表仍然测电源电压,所以电压表V的示数保持不变；（2）灯泡两端的电压始终等于电源电压,由欧姆定律可知,通过灯泡的电流不变,即A1的示数不变；根据P=可知,灯的实际功率不变,故灯的亮度不变；根据并联电路电流的规律可知,干路电流增大,即电流表A的示数变大,所以,发生变化的是电流表A的示数,故选C.故选C.二、电路设计1.（临沂）小明家所在的小区安装了自动售水机.售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”,接通供水电机取水,也可以通过投币闭合“投币开关”,接通供水电机取水；光线较暗时“光控开关”自动闭合,接通灯泡提供照明.以下简化电路符合要求的是（）.A．B．C．D．【解析】根据题意可知,刷卡和投币都可以使电动机工作；光控开关控制照明灯.【解答】由题知,售水机既可以通过刷卡闭合“感应开关”,接通供水电机取水,也可以通过投币闭合“投币开关”,这说明刷卡和投币互不影响,故感应开关和投币开关应是并联的；光线较暗时“光控开关”自动闭合,接通灯泡提供照明,这说明灯泡能独立工作,故灯泡与电动机是并联的；结合图示可知,只有A符合题意,BCD不符合题意.故选A.2.（遂宁）如图是某品牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了电源开关s和安全开关S1．当杯体放在主机上时,S1自动闭合,此时再闭合S,电动机才能启动,开始榨汁.下列电路图符合上述要求的是（）.A. B. C. D.【解析】串联的各电路元件相互影响,不能独立工作；并联的各电路元件互不影响,能独立工作；根据题意确定两开关与电动机的连接方式,然后分析电路图答题.解答：由题意可知,只有开关S1、S2都闭合后,才开始榨汁,即电动机才开始工作,说明两开关相互影响,一个开关不能单独控制电动机,两开关是串联的,两开关、电动机与电源组成串联电路,由图示电路图可知,B 正确.故选：B.3.（云南）如图所示,将条形磁铁固定在静止的小车上,电路连接完整后,闭合开关S时,小车不动.变阳器的滑片P向左移动到某一位置时,小车开始向左运动.则下列变阳器接入电路的方式正确的是（）.A. a接e、d接f；B. a接e、b接f；C. c接e、d接f；D. c接e、b接f【解析】首先根据安培定则判断通电螺线管的磁极,然后根据变阻器的滑片P向左移动到某位置时,小车开始向左运动,根据同名磁极相互排斥,可知,此时电路中的电流变大,磁性增强,则电阻变小,然后根据滑动变阻器有四个接线柱,接入电路时选择上面一个,下面一个做出解答.解答：根据安培定则,右手握住螺线管,四指指向电流的方向,大拇指指向螺线管的左端为N极,与固定在静止的小车上的条形磁铁相互排斥；当变阻器的滑片P向左移动到某位置时,小车开始向左运动,说明斥力增大,则此时电路中的电流变大,磁性增强,则电阻变小,根据变阻器的接法,一上一下可知,a接e、d接f,如图所示：故选：A.4.（德州）自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮(如图所示),想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮,装在车内的电铃就会响起,以提醒司机停车.如图所示的电路图符合要求的是（）.A. B. C. D.【解析】按下任何一个下车按钮时电铃都会发声,说明两个开关并联共同控制电铃.A．图中上面开关闭合后,会造成电源短路,故A不符合题意.B．图中两个开关并联后共同控制电铃,即任何一个开关闭合后,电铃都会响起,故B符合题意.C．图中两个开关若同时闭合,会造成电源短路,故C不符合题意.D．两个开关串联,即两个开关必须同时闭合电铃才能发声,故D不符合题意.答案为B.5．（天津）在使用图所示的插线板时发现：只有在开关闭合时,指示灯才能发光,插孔才可以提供工作电压：即使指示灯损坏,开关闭合时插孔也能提供工作电压.下图中插线板电路连接符合上述现象及安全用电要求的是（）【解析】干路开关控制所有的用电器.并联电路各用电器之间互不影响,串联电路的用电器互相影响.【解答】插线板上的指示灯在开关闭合时会发光,插孔正常通电,说明开关同时控制灯泡和插座,灯泡和插座之间可能是串联,也可能是并联,如果两者并联,开关应该在干路上；如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能正常通电,说明灯泡和插座之间是并联的,开关接在灯泡、插座和火线之间控制火线使用更安全,故A正确；故选：A.6.（福建B）小明为养鸡场设计报警器电路,养鸡场的前、后门分别装有开关S1、S2,动物闯入时开关会自动闭合,要求：只要动能闯入任意一个门,电铃都能响起警报,图中符合设计要求的是（）.A. B. C. D.【解析】串联电路中,各开关相互影响；并联电路中,各开关互不影响.据此结合题意来分析电路的连接方式.由题意可知,只要动物闯入任意一个门,电铃都能响起报警,这说明这两个开关应该并联,故A符合题意为答案.【答案】A7.（潍坊）汽车转向灯电路要求：左转弯时只能左转向灯亮,右转弯时只能右转向灯亮.不能出现操作转向开关,左、右转向灯同时亮的情况.下列设计最合理的是（）.A. B. C. D.【解析】根据生活常识知道,汽车的每一侧各有两个转向灯,一共有4个灯泡；由题知道,左、右侧的两个灯泡必须能各自独立工作且互不影响,即同一侧的一个灯泡损坏时,另一灯泡仍然会发光,所以每一侧的两个灯泡是并联的,故AC错误；又因为在操作过程中,不能出现左、右转向灯同时亮的情况,所以电路中只能有一个控制开关,故B正确,D错误,故选B.【答案】B.8.（吉林）请在图中正确连接电路图.【解析】灯泡接法：开关与火线连接,再进入灯泡,然后接零线,这样在断开开关能切断火线,接触灯泡不会发生触电事故.既能控制灯泡,又能更安全.两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线.如图所示：9．（青岛）设计一个病床呼叫电路.要求：开关S1控制指示灯L1和电铃；开关S2控制指示灯L2和电铃.请在图中连线,形成符合要求的完整电路图.【解析】两个指示灯并联连接,开关控制对应病床的指示灯,两开关都能控制电铃.由此分析电路连接并画出电路.【解答】由题知,S1控制指示灯L1,S2控制指示灯L2,说明两灯互不影响,即两灯并联,而两个开关都能控制电铃,所以电铃串联在干路上,如图所示：。
初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路-电路
3、短路：（两种） ⑴电源短路: 用电器不工作却很安全，电源会烧坏 ⑵用电器短路: 被短路的不工作，其他仍工作
三、电路图： 用规定的电路元件符号把电路的 连接情况表示出来的图。
1、元件符号
2、电路图画成方形：导线要横平竖直，元件不 能画在电路拐弯处，导线不交叉
四、电路的连接（两种）
⒈串联电路：把元件逐个顺次连接起来的电路
4、导线：连接电路、输送电能
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成 的电流的路径。（四个基本组成，缺一不可）
二、电路的状态：（三种状态） 1、通路：处处接通的电路
特点：有电流通过用电器，用电器能工作
2、开路：某处断开的电路 特点：电路中没有电流，用电器不工作
常见的断路故障：接线柱松了、接触不良、 灯丝烧断了等
一个个连到电源负极
2、串联电路的特点：
2、并联电路：用电器并列接在两点间的电路
合L1 点
L2
实物图 首首连接、尾尾连接 互不影响
干
★电路图
S路
S1
开 分点 关
S2SL1源自S1支路开关S2 L2
连接方法：先串后并
并联电路的特点：
电流有两条或两条以上的路径，有干路支路之分。
1、断路特点： 支路断开，其他支路用电器照 常工作。干路断开，所有用电 器都不工作
一、电路的组成及各部分的作用：（四大部件） 1、电源：提供电能 （1）常见的电源有：干电池、蓄电池、发电机 （2）电源的能量转化：其他形式的能→为电能
2、用电器：消耗电能
（1）常见的用电器：电灯、电炉、电视机、 电铃、电冰箱等 （2）能量转化：电能→其他形式的能
3、开关：控制电路通断
拉线开关、拨动开关、铡刀开关、 （插线板上的）按钮开关等
初中物理中考电学知识点复习(电功率+电与磁)
中考物理电学知识点第一部分 电功率一 、电能及电能表1、电能：电源将其他形式的能转化为电能。
用电器可以把电能转化成其他形式的能。
（将电能全部转化成内能的用电器称为纯电阻用电器。
如电饭煲、电炉子等；非纯电阻电路是有一部分电能转化成除内能以外的其他形式的能，如洗衣机，电风扇等。
2、电能的单位：国际单位是焦耳，简称焦，符号J ，常用的单位是度，即千瓦时，符号kW ·h ，1kW ·h =3.6×106J3、电能表作用：电能表是测量电功或者说是用户的用电器在某段时间内消耗电能多少的仪表。
读数：电能表的计数器上前后两次的读数之差就是用户在这段时间内用电的度数。
注意：计数器显示的数字中最后一位是小数。
表盘上的参数：220V 表示电能表应接到220V 的电路中使用；5A 表示电能表允许通过的最大电流不超过5A ；2500r/kW ·h 表示消耗1kW ·h 的电能，电能表的表盘转2500转；50HZ 表示这个电能表应接在频率为50HZ 的电路中使用。
4、电功与电能电流做功的实质：电流做功的过程实质就是电能转化成其他形式的能的过程。
电流做了多少功就有多少电能转化成其他形式的能。
电功的单位也是焦耳。
5、计算普遍适用公式W=UIt=Pt (所有电路) 即电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的电压和电路中的电流，和通电时间的乘积。
电压的单位用V ，电流的单位用A ，时间的单位用s ，电功的单位就是J 。
导出公式t R U R I W 22t ==（纯电阻电路） 二 、电功率1、定义：电功与时间之比。
它是表示电流做功快慢的物理量。
2、单位：国际主单位 瓦特（W ）常用单位 千瓦（kW ）换算关系 1kW=1000W3、计算 普遍适用公式 UI tW P == 推导公式 P=I 2R=U 2/R (适用于纯电阻电路)4、额定功率和实际功率额定功率：用电器在额定电压下的功率。
物理九年级上册知识归纳(附同步练习)13.1初识家用电器和电路-认识电路-苏科版
初中物理初识家用电器和电路-认识电路【考点精讲】一、电在我家1. 电源：电源是能持续供电的装置。
从能量转化的角度来说，电源是把其他形式的能转化成电能的装置。
2. 分类：直流电源和交流电源3. 直流电源的两极：正极（+）和负极（－）。
4. 电流的方向：从电源的正极经用电器流向电源的负极。
二、初步调查家用电器三、连接电路1. 观察手电筒2. 连接电路在连接电路时，我们要注意以下几点：（1）在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。
（2）将导线接到电路元件的接线柱上，并旋紧螺帽，以保证接触良好。
（3）绝对不允许以任何方式用导线将电池的两极直接相连，以免损坏电源。
3. 电路（1）电路：电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径。
（2）通路：是指处处接通的电路，如下图所示，通路时，电路中有电流通过，用电器能工作。
（3）断路：是指在某处断开的电路。
（4）短路：是指不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路。
【典例精析】例题1 （宜昌）如图所示是一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（）A. 电源B. 开关C. 导线D. 用电器思路导航：在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，相当于用电器。
答案：D点评：本题考查了电路的组成，是一道基础题。
例题2（湘西）如果电路中出现如图所示的情形，物理学中称之为短路，这样的后果很严重，这时灯泡会（）A. 变暗B. 变得更亮C. 正常发光D. 不能发光思路导航：短路时，电路中的电流很大，温度会在短时间内升高很快，容易使保险丝熔断或发生火灾，灯泡不能发光。
答案：D点评：解决此类问题要结合短路现象进行分析解答，注意发生短路时，用电器不能工作，但不会损坏，线路或电源将被烧坏。
例题3 （天津－节选）如图是常用手电筒的剖面图。
按下按键前，小灯泡不亮，电路为__________（选填“通路”、“短路”或“断路”）。
初中物理-电路与电流
电路的形成电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）导线：输送电能的开关：控制电路的通断电路设计是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。
主要是设计一些生活上比较新颖的电路：例如：探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等电路的三种状态通路：处处接通的电路断路：又叫开路，是某处断开的电路短路：将导线直接连接到电源两端的电路串联电路的故障现象开路（断路）：所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。
短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。
开路、短路的判断开路的判断如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
如要具体到哪一部分开路，有两种判断方式：-把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；-把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。
（适用于多用电器串联电路）短路的判断-串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
-把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：症状：用电器不工作1.若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
2.若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
症状：电压表示数为零1.电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；2.电压表的两接线柱间被短路。
关于初中中学物理简单的电路知识点
第十一章简单的电路第一节认识电路一、电路的组成1、四大元件：①电源②用电器③开关④导线★简言而之，电路由电源、用电器、开关、导线组成，其中电源是提供电能的，用电器是消耗电能的，开关是控制电路的，导线是输送电能的，在连接电路时，开关要一定断开。
电路元件作用常见种类注意事项电源提供电能有直流电源和交流电源两种。
常见的有干电池、蓄电池、发电机、纽扣电池、锂电池等★连接电源时，一定要看清正负极，做到正极与用电器有+的位置连接，负极与用电器有-的位置连接。
用电器消耗电能生活中常见的有电灯、电烙铁、电视机、电冰箱等。
开关控制电路通断生活中常见的有拉线开关、拨动开关、闸刀开关、墙壁开关、空气开关等，中学实验室常见的有单刀单掷开关、单刀双掷开关等。
★开关在连入电路时必须断开。
★电路连接完毕后，在确认电路连接无误后，方可闭合开关。
导线连接电路、输送电能常见的有金属导线，主要由绝缘外皮（材质为塑料或橡胶）和金属内芯（材质为铜或铝）组成。
拓展延伸：蓄电池和锂电池有充电和供电两种工作状态。
①充电时：电能转化为化学能②供电：化学能转化为电能二、电路的状态1、★三种状态：①通路（闭合电路）②断路（开路）③短路状态定义特点及注意事项通路（闭合电路）处处连通完整电路、用电器正常工作断路（开路）某处断开①发生的原因可能有开关没有闭合、接线处松动、导线断了、用电器坏了等。
②造成的后果有电路没有电流、用电器不能正常工作三、电路图1、常见电路元件符号：★★★(必考，分值大) ★★2、画电路图要求：(必考，分值大)①使用统一规定符号；②尽量避免导线相交（但连接实物图时，绝对不允许导线相交）； ③所画符号与实物必须一一对应，包括电路的正负极、开关的方向等； ④横平竖直、简洁美观、具有对称性； ⑤元件符号一定不能画在电路的拐角处；⑥连接实物图时，所有导线只能在元件的接线柱上连接，导线不能交叉。
第二节 组装电路1第三节电荷1、摩擦起电（1）性质：吸引轻小物体。
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认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。
（2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。
（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。
导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。
用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。
开关：控制电路连通、断开。
观察：观察教室电路。
看看这个电路是由几部分组成的思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关它们在电路中的作用是否相同练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态（1）通路：各处连通的电路。
（2）开路（断路）：断开的电路。
（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：用导线直接把___________连接起来。
用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。
知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。
（2）、识记电路元件的符号。
（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。
美观、简洁、直观。
(2)电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。
为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。
常用元件的简图练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）A．灯L1断路B ．灯L 2 断路C ．开关S 接触不良D ．灯L 2 短路第二节 电路的连接知识点一：串联电路（1）、串联电路:把电路元件_______________首尾连接起来的电路，叫做串联电路。
（2）、串联电路的特点：电路中电流只有_______条通路；切断任何一处电路，整个电路 _____________，各个用电器同时工作；只需一个开关控制整个电路。
练习题：1、根据实物电路，画出电路图。
2、根据电路图，连接实物电路。
3、如图所示的电路中，属于两灯串联的是（ ） 知识点二：并联电路（1）、并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。
（2）、并联电路的特点：电路中电流有_______________条通路,各支路用电器独立工作,相互不影响,干路上的开关控制_________________,各支路上的开关控制________________.解题方法指导: 识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流,则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路L 1 L 2②断开法：去掉任意一个用电器，若另外用电器也不工作，则这些用电器串联；若另外用电器不受影响仍然工作,则这些用电器为并联。
当堂习题：1、根据电路图，连接实物图。
（导线不允许交叉）2、根据实物图，画出电路图。
3、如图所示电路中，（1）当开关S 1、S 3闭合S 2断开时，灯L 1、L 2组成 电路； （2）当开关S 1、S 3断开S 2闭合时，灯L 1、L 2组成 电路；（3）当开关S 3闭合，S 1、S 2断开时，电灯L 1是 路，L 2是____路；（4）当开关S 1断开，S 2、S 3闭合时，电灯L 1是 路，L 2是____路； （5）如果开关S 1和S 2同时闭合时，将发生 现象。
4、如图：要使灯L 1、L 2组成串联电路，则应闭合开关________；要使灯L 1、L 2组成并联电路，则应闭合开关_________。
开关_________不能同时闭合，原因是__________________。
5、如图所示：当S 2和S 3闭合，S 1和S 4断开时，电流流过的用电器是______________； 当S 2闭合，S 1、 S 3 和S 4断开时，电流流过的用电器是_________，它们是________连接；当S 1和S 4闭合，S 2和S 3断开时，电流流过的用电器是__________，它们是_______连接。
6、如上图所示，下列说法中不正确的是（ ） A 、断开S 1、S 3，闭合S 2，电路构成通路 B 、断开S 2、S 3，闭合S 1，电路构成通路C 、断开S 1、S 2，闭合S 3，电路构成通路D 、断开S 1，闭合S 2、S 3，电源被短路7、下列四个电路图中与右边实物图相对应的是（ ）8、（05内江）如图所示，是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，图中A 是吹风机，B 是电热丝。
若只闭合开关S 1，吹出的是________风；若将开关S 1、S 2都闭合，吹出的是______________（选填“冷”或“热”）风。
+ a bL 1 L 2—+ S 1S 24题 5题A B C D9、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。
图中符合要求的电路是( )10、理发用电吹风的典型电路如图所示，其中电热丝通电后可以发热，电动机M通电后可以送风，选择开关放在“热”、“冷”、“停”位置上，电动机可分别送出热风、冷风或处于停机状态。
当开关在_______位置时是停机状态；当开关在_______位置时是送冷风；当开关在_________位置时是送热风。
课后练习题一、选择题（每小题3分，共30分）1、在图4-1所示的四个电路图中，符合电电路路基本组成条件且连接正确的（）图4-1A、甲图B、乙图C、丙图D、丁图2、对于图4-2中错误的是……………………………………………………….（）A、开关掷于1是开路B、开关掷天2是通路C、开关掷于3是通路D、开关掷于3是短路图4-23、在下图4-3所示的电路中，开关S能控制电灯和电铃的正确电路是……（）图4-3 图4-44、在楼梯中间安装的电灯，需要在楼梯的上、下两头都能控制它：当上楼梯时，能用下面的开关K1开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关K2关灯；当下楼梯时，能用K2开灯，用K1关灯。
图4-4是用两个单刀双掷开关控制一盏灯的电路。
则符合照明电路要求的是………………………………………………………………………………….（）5、如图4-5所示的电路中，属于两灯串联的是……………………………….（ . ）图4-56、如图4-6是一把既能吹冷风、又能吹热风的简化电路图，其中M是吹风机，R 是电热丝。
由电路图可知…………………………………………………………………………..（）A、只将开关S1闭合，吹出的是热风B、M和R是串联在电路中的C、将S1和S2都闭合，吹出的是热风D、开关S2可以控制整个电路图4-6 7、如图4-7所示，三个灯泡连接情况为…………………………………………….（）A、L1和L2、L3均为串联B、L1和L2、L3均为并联C、L1和L2并联后再和L3串联D、L2和L3并联后再和L1串联图4-78、两只相同的灯泡组成的电路中，如果一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然正常发光，那么这个电路……………………………………………………………………………..（）A、一定是串联电路B、一定是并联电路C、可能是串联，也可能是并联D、条件不足无法判断9、如图4-8所示，开关S闭合时可能发生的现象是………………………………（）A、L1的灯丝全烧断B、L2的灯丝全烧断C、L1和L2的灯丝都全烧坏D、电池会烧坏图4-810、如图4-9所示在“组成串联电路”的学生实验中，当开关S闭合时，灯L1、L 2均不亮，某同学用一根导线去检查电路的故障：他将导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮；并接在灯L2两端发现两灯均不亮，由此可以判断…………………………..（）A、灯L1短路B、灯L1断路C、灯L2短路D、灯L2断路图二填空题（每空1分共33分）11、用电来工作的设备，都叫做。
常见的有、、和。
12、所谓电路，就是的把、、用连接起来组成的电流路径。
13、如图4-10所示，当开关S1、S2都断开时，电路处于状态；当S1闭合，S2断开时，电路处于状态；当S1、S2都闭合时，电路处于状态。
图4-1014、画出下列元件在电路中的符号：（1）电池组（2）电铃（3）开关（4）交叉相连接的导线15、如图4-11所示电路中，（1）当开关S1、S3闭合S2断开时，灯L1、L2组成电路；（2）当开关S1、S3断开S2闭合时，灯L1、L2组成电路；（3）当开关S3闭合，S1、S2断开时，电灯L1是路，L2是路；（4）当开关S1断开，S2、S3闭合时，电灯L1是路，L2是路；（5）如果开关S1和S2同时闭合时，将发生现象。
图4-11 图4-1216、如图4-12所示，若只需L1发光，则用导线连接接线柱，若连接B、C接线柱，则L1、L2联；若使灯L1、L2并联，则接线柱A与连接，接线柱C与连接。
17、如图4-13所示、市场上出售的一种装饰用小彩灯，经常被用来装饰店堂、居室，烘托欢乐的气氛，其中的几十只彩色小灯泡就是18、在我们家庭中，常常使有用的电器，像电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是连接。
19、做“组成串联电路和并联电路”的实验时，在连接电路前，图4-13先要画好，电路连接要按照进行，注意连接过程中，开关应该是的，经检查后，方可闭合开关。
在串联电路中，开关可以控制；在并联电路中，上的开关可以控制整个电路。
三、简答与画图（共18分）20、在图4-14所示的示教板上有两个小灯座，它们的两旁分别为接线柱，灯座上安装两个完全相同的灯泡，且都能发光，若不允许用其他任何仪器，怎样判别它们是串联还是并联，说出你的办法。
图4-1421、在图4-15所示的电路中，当闭合开关S1、断开开关S2时，有几只灯泡发光当同时闭合开关S1、S2时，情况又怎样为什么图4-1522、根据电路画出电路图（如图4-16所示）图4-1623、如图4-17所示，请按要求连接实物，并画出对应的电路图，要求如下：（1）L 1、L 2、L 3并联（2）开关S 1控制L 1和L 2，S 2控制L 1、L 2、L 3L 3S 2 图4-17四、实验与探究题（共19分）24、某家庭安装了如下图4-18所示的门铃，请在空白处画出这个门铃电路的电路图25、小明同学现学校楼梯上的过道灯，在夜晚顺黑时，用力拍掌，灯就亮了；而白天怎样用力拍掌灯都不能亮，后来老师告诉小明：过道灯是由光控和声控开关同时来控制的，其中光控开关受到光照时断开，声控开关接受声音时闭合，那么你认为楼阁道开关连接正确的是，图4-19所示。