《法律诊所实践》课程报告
法律诊所课程法律诊所实践报告三篇
法律诊所课程法律诊所实践报告三篇法律诊所实践报告(一)时光如白驹过隙,不知不觉法律诊所的结课悄然而至。
到来的,除了岁末,还有我们的劳动法律诊所实习的剧终。
有人说,曲终人散是一种凄凉,更是一种情调。
关键不是在曲终之时,看听客离去的背影,而是在尾音依旧萦绕的瞬间,回味全曲的跌宕起伏,优柔婉转。
说长不长,说短不短的时间里,诊所的确实充实而忙碌。
如今细数点点滴滴,发现自己的经历其实不少,人间百态在小小接待室里,尽情展现。
而我就像一个小偷,悄悄同他人的遭遇实践自己的专业知识,又从他人的经历中吸取经验,得以借鉴。
我的所见所学,归纳起来主要有以下几点,请允许我分为理论课、实践两个方面来叙述:理论课上的感悟对我而言,每一堂理论课都是十分精彩的。
其中,有几堂理论课给我留下了深刻的印象。
二、谈判技巧解决劳动纠纷的方式有很多,又通过诉讼途径的,也有通过非诉讼途径的。
通过诸如仲裁和诉讼这些以中立的第三人决断是非的方式尽管比较权威,但是花费的时间和金钱确实相对要多。
考虑到成本和效率的问题,我们给当事人的建议一般首选与用人单位协商解决。
作为劳动者一方的代理人,我们应学会如何与用人单位进行谈判。
大家总结出的技巧,不可谓不多,并且看后都觉得相当受用,像什么"知己知彼,百战不殆"、"明修栈道,暗度**"、"三十六计,走为上计"等。
但这些"招数"的运用,还是建立在谈判前充分准备的基础上,所以对法律关系的分析要细致,对法律依据的查明必须准确,同时我们对各种突发状况也应估计到位,有充分的心理准备。
当然在谈判风格上,我们坚持不卑不亢,据理力争,但还要有风度,有度量。
所谓协商,一定要建立在互相谅解的基础上,在必要时做出适当的让步,不能得理不饶人。
实习总结通过参加实习,我明白到,我们必须改变法学专业学习的观念,以符合实践的客观要求。
具体就是从过去以考试为中心转变为以实践为中心,从以理论为学习重点转变为以实践为重点,从以老师为主导转变为以我们自己为主导。
法律诊所实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国法治建设的不断推进,法律职业人才的需求日益增长。
为了提高法学专业学生的实践能力和法律素养,培养具有社会责任感和职业道德的合格法律职业人才,我校法学专业特举办法律诊所实践教学活动。
二、活动目的1. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力;2. 提高学生的法律实践技能,增强学生的法律职业素养;3. 增进学生与社会的联系,增强学生的社会责任感;4. 培养学生的团队合作精神,提高学生的沟通协调能力。
三、活动内容1. 案例分析:教师选取典型案例,引导学生运用法律知识分析案件,培养学生的法律思维。
2. 模拟法庭:学生分组进行模拟法庭活动,扮演法官、律师、原告、被告等角色,提高学生的实践操作能力。
3. 实地考察:组织学生参观法院、律师事务所等法律实践场所,了解法律职业工作环境,拓宽学生的视野。
4. 案件代理:教师提供真实案件,学生分组进行案件代理,包括调查取证、撰写诉状、出庭应诉等环节,提高学生的实践能力。
5. 法律咨询:学生分组设立法律咨询点,为社区居民提供法律咨询服务,锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力。
6. 学术讲座:邀请法律专家为学生进行专题讲座,提高学生的法律理论水平。
四、活动组织1. 成立活动筹备组,负责活动的策划、组织和实施;2. 邀请校内法学专家担任指导教师,负责活动的指导工作;3. 组建学生实践团队,选拔优秀学生担任组长,负责实践活动的具体实施;4. 与法院、律师事务所等实践单位建立合作关系,为学生提供实践机会。
五、活动实施1. 活动筹备:制定详细的活动方案,明确活动时间、地点、内容、流程等;2. 案例分析:教师选取典型案例,引导学生进行法律分析,提高学生的法律思维能力;3. 模拟法庭:学生分组进行模拟法庭活动,提高学生的实践操作能力;4. 实地考察:组织学生参观法院、律师事务所等实践场所,拓宽学生的视野;5. 案件代理:学生分组进行案件代理,提高学生的实践能力;6. 法律咨询:学生分组设立法律咨询点,为社区居民提供法律咨询服务;7. 学术讲座:邀请法律专家为学生进行专题讲座,提高学生的法律理论水平。
2024年法律专业大学生假期在法律诊所的实习报告
2024年法律专业大学生假期在法律诊所的实习报告一、实习背景与目的在大学的假期里,我选择了在法律诊所进行实习,主要目的在于将课堂上学到的理论知识与法律实务相结合,提升自身的法律实践能力和综合素质。
通过此次实习,我期望能够深入了解法律诊所的工作流程、服务模式以及常见法律问题,同时,也希望能够通过实践,发现问题、分析问题、解决问题,以此提高自己的法律思维能力和应变能力。
二、对实习岗位的认识与见解法律诊所作为一个为广大市民提供法律咨询和援助的机构,其工作涉及诸多方面,包括但不限于接待来访者、解答法律咨询、起草法律文书、参与调解等。
在法律诊所实习期间,我主要负责接待来访者,并在导师的指导下进行法律咨询和文书起草工作。
通过实习,我深刻认识到法律诊所工作的重要性和挑战性。
作为法律诊所的一员,我们不仅需要具备扎实的法律专业知识,还需要具备良好的沟通能力和服务意识。
在接待来访者时,我们需要耐心倾听他们的诉求,了解案件的背景和情况,并运用所学的法律知识为他们提供准确的法律建议和解决方案。
同时,我们还需要保持冷静和客观,不受来访者情绪的影响,公正地处理每一个案件。
三、实习过程中的问题与解决方法在实习期间,我遇到了一些问题和挑战。
其中,最主要的问题是如何在有限的时间内准确地解答来访者的法律咨询。
由于来访者的问题往往涉及多个法律领域,且情况各异,因此我需要快速地梳理问题、查找相关法律条文和案例,并给出合理的建议。
为了解决这一问题,我采取了以下措施:一是加强自己的法律学习,不断扩充自己的知识储备;二是多向导师请教,学习他们的经验和方法;三是注意总结和归纳,将类似的问题进行分类和整理,形成自己的解答思路和方法。
此外,我还遇到了来访者情绪激动、语言表述不清等问题。
在这种情况下,我首先保持冷静和耐心,引导来访者平复情绪,并尝试用简单易懂的语言与他们沟通。
同时,我也会根据案件的情况和需要,建议来访者寻求其他专业机构或人员的帮助。
法律诊所实训实训报告
一、前言随着我国法治建设的不断深入,法学教育也在不断创新和改革。
法律诊所作为一种全新的教学模式,近年来在我国法学教育中得到了广泛应用。
我有幸参加了为期一个月的法律诊所实训,通过这次实训,我对法律实践有了更深刻的认识,对法律职业有了更全面的理解。
以下是我对这次实训的总结与反思。
二、实训背景与目的法律诊所实训是法学教育的重要组成部分,旨在通过模拟真实的法律实践,让学生在教师的指导下,运用所学的法律知识解决实际问题。
本次实训旨在:1. 提高学生的法律实践能力,培养学生的法律思维和解决问题的能力;2. 增强学生的法律职业素养,培养学生的团队合作精神和沟通能力;3. 拓展学生的法律视野,提高学生的法律意识和社会责任感。
三、实训过程本次法律诊所实训主要包括以下环节:1. 理论学习:在实训开始前,我们对与实训相关的法律法规、法律程序、法律文书等内容进行了系统的学习,为后续的实践操作打下基础。
2. 模拟案例讨论:在教师的引导下,我们对一些典型的法律案例进行讨论,分析案情、查找法律依据、提出解决方案。
3. 法律文书撰写:根据模拟案例,我们撰写了起诉状、答辩状、代理词等法律文书,锻炼了我们的法律文书写作能力。
4. 实地调研:在教师的带领下,我们走访了法院、检察院、律师事务所等法律机构,了解法律工作的实际情况。
5. 模拟法庭:在模拟法庭中,我们扮演律师、法官、当事人等角色,进行了完整的诉讼程序模拟,锻炼了我们的法律实践能力。
6. 总结与反思:实训结束后,我们对实训过程中的收获和不足进行了总结与反思,为今后的学习和工作提供了借鉴。
四、实训收获与体会1. 法律实践能力得到提升:通过模拟案例、撰写法律文书、实地调研等环节,我对法律实践有了更直观的认识,法律实践能力得到了显著提升。
2. 法律思维更加成熟:在实训过程中,我学会了运用法律思维分析问题、解决问题,法律思维更加成熟。
3. 法律职业素养得到增强:通过参与法律诊所实训,我对律师、法官等法律职业有了更全面的理解,法律职业素养得到增强。
法律诊所实习总结报告5篇
法律诊所实习总结报告5篇篇1引言在大学的最后一个学期,我选择了法律诊所作为我的实习地点,希望能够将所学理论知识与实践相结合,提升自己的法律素养和实践能力。
本次实习的目的是为了加深对法律知识的理解,培养实际操作能力,并了解法律服务行业的运作模式。
在实习过程中,我不仅接触到了大量的法律案例,还参与了多个法律咨询和案件代理,从而对法律行业有了更为深刻的认识。
实习经历在实习期间,我首先接触到了法律咨询业务。
我协助资深律师接待来访客户,认真记录客户需求,并根据所学知识提供初步的法律意见。
同时,我还参与了案件代理工作,代表客户出庭应诉。
在这个过程中,我不仅学到了如何运用法律知识为客户争取最大权益,还锻炼了自己的庭辩技巧和法律文书写作能力。
此外,我还协助律师进行了案件调查和取证工作,学会了如何合法、有效地收集证据,为案件的最终胜诉打下了坚实基础。
在实习过程中,我遇到了一个较为复杂的民事纠纷案件。
案件涉及多方当事人,且法律关系错综复杂。
我需要在短时间内理清案件脉络,找出关键问题,并提出切实可行的解决方案。
通过与资深律师的共同探讨和反复修改,我最终成功撰写了起诉状,并协助律师完成了庭前准备工作。
在庭审过程中,我充分发挥自己的庭辩技巧,成功说服了法官,最终赢得了案件的胜利。
除了案件代理工作外,我还参与了法律宣传和普法活动。
我深入社区、学校和企业,向广大群众宣传法律知识,提高他们的法律意识和维权能力。
在这个过程中,我不仅锻炼了自己的沟通能力和表达能力,还增强了自身的社会责任感和使命感。
实习体会通过本次实习,我不仅加深了对法律知识的理解,还提升了实际操作能力。
我学会了如何运用法律知识解决实际问题,如何与客户沟通并满足其需求,如何与团队成员协作完成案件代理工作。
同时,我也认识到了自己的不足之处,例如在处理复杂案件时仍需加强理论学习和实践经验积累。
在实习过程中,我特别感谢我的指导老师。
他不仅在业务上给予我悉心指导,还在生活上给予我无微不至的关怀。
法律诊所教程实习报告
一、实习背景随着我国法治建设的不断推进,法律人才的需求日益增加。
为了提高法学学生的实践能力,我国许多法学院校纷纷开设了法律诊所教程。
本人在XX法学院法律诊所教程实习期间,深入了解了法律诊所的运作模式,积累了宝贵的实践经验。
二、实习时间与地点实习时间:2021年9月至2021年11月实习地点:XX市XX律师事务所三、实习内容1. 旁听庭审在实习期间,我积极参与旁听庭审活动,亲身感受了法庭的庄严与肃穆。
通过观摩法官、律师、当事人的互动,我对诉讼程序、证据规则、法律适用等方面有了更深入的了解。
2. 参与调解在律师的指导下,我参与了多起案件的调解工作。
在调解过程中,我学会了如何与当事人沟通、分析案件、寻找争议焦点,并尝试提出解决方案。
3. 撰写法律文书在实习期间,我跟随律师撰写了多份法律文书,包括起诉状、答辩状、代理词等。
通过撰写法律文书,我提高了自己的法律写作能力,并对法律文书的格式和规范有了更清晰的认识。
4. 模拟法庭在模拟法庭活动中,我扮演了原告、被告、证人等角色,亲身经历了诉讼的全过程。
通过模拟法庭,我提高了自己的法律思维和口头表达能力。
5. 参与学术研讨在实习期间,我还参加了多次学术研讨会,与律师、法官、学者等专业人士交流法律问题,拓宽了自己的视野。
四、实习收获1. 提高了法律实践能力通过实习,我学会了如何运用所学知识解决实际问题,提高了自己的法律实践能力。
2. 增强了法律意识在实习过程中,我深刻认识到法律在社会生活中的重要性,增强了法律意识。
3. 培养了团队合作精神在实习期间,我与律师、同学等共同完成了多项任务,培养了团队合作精神。
4. 拓展了人脉资源在实习过程中,我结识了众多法律专业人士,拓展了自己的人脉资源。
五、实习体会1. 理论与实践相结合法律诊所教程实习使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实践中,才能真正提高自己的法律素养。
2. 注重沟通与表达在实习过程中,我发现沟通与表达能力对律师职业至关重要。
2024年法律诊所实习总结报告范文2篇
2024年法律诊所实习总结报告范文2024年法律诊所实习总结报告范文精选2篇(一)尊敬的导员:我是XXX法律学院2024年刑法学专业的一名学生,在今年暑假期间有幸得到了贵司的法律诊所实习机会。
通过这次实习经历,我对法律实务有了更为深入的了解,获益匪浅。
在实习结束之际,我特向您呈上本人的实习总结报告,以供您审阅。
在实习期间,我感悟到了法律实务与理论的巨大差距。
虽然在学校中我学习了大量的法律理论知识,但在实际操作中,我发现理论知识仅仅只是基本的武器。
在具体的案件处理过程中,还需要灵活运用法律条文,结合实际情况,进行推理和分析。
只有深入实践中,才能真正理解、掌握法律知识。
在诊所实习中,我主要参与了刑事案件的处理工作。
通过参与案件审查、起草辩护意见书等工作,我深刻认识到刑事案件的复杂性和敏感性。
每一份文件都需要经过严谨细致的撰写和审核,确保法律条文的准确,以及案情的客观性和科学性。
此外,在与客户沟通的过程中,我也感受到了律师在工作中需要的沟通能力和情商。
律师需要与各方保持良好的关系,以取得对当事人有利的结果。
在实习过程中,我还参与了一些公益法律咨询活动。
通过为社会公众提供法律咨询,我进一步认识到法律的普及和法治建设的重要性。
许多人在面临法律问题时,并不清楚自己的权益和义务,需要得到专业的指导和帮助。
作为一名法律工作者,我感到责任重大,需要不断学习、提高自己的专业素养,以更好地为社会服务。
通过这次实习,我真切地感受到了作为一名法务人员的职责和使命,也意识到自己在法学知识和实践能力方面的不足之处。
因此,我决定在今后的学习中更加努力,不仅要加强法学理论的学习,还要注重实践操作的训练,不断提升自己的专业水平。
最后,我要衷心感谢贵司给予我实习机会,并给予我大力的指导和帮助。
在未来的学习和工作中,我将继续努力,成为一名优秀的法律从业者。
此致敬礼XXX2024年法律诊所实习总结报告范文精选2篇(二)以下是一个2024年法律诊所实习总结报告的范文:尊敬的领导:您好!我是来自XX大学法学专业的学生,在2024年暑期参加了贵诊所的法律实习。
法律诊所实习总结报告格式6篇
法律诊所实习总结报告格式6篇第1篇示例:法律诊所实习总结报告一、实习单位基本情况在XXXX年XX月至XXXX年XX月期间,我在某法律诊所进行为期三个月的实习。
该法律诊所位于市中心,是一家知名的律师事务所,专门处理各类民事、行政和刑事案件。
二、实习内容1. 参与案件研究和分析:在实习期间,我参与了多个案件的研究和分析工作,包括合同纠纷、劳动纠纷、交通事故等。
通过研究案情和相关法律法规,我学到了如何正确理解法律条文,如何分析案情和论证立场。
2. 协助律师处理案件:作为实习生,我还有幸获得了一些机会协助律师处理案件。
我帮助律师撰写了一些法律文书,包括起诉状、答辩状等,也跟随律师一起去法庭出庭,体验了法庭诉讼程序。
3. 业务拓展和客户沟通:在法律诊所,我还学到了一些业务拓展和客户沟通的技巧。
通过参与律所的市场推广和宣传活动,我了解到了如何吸引客户、保持客户、提升服务质量。
三、实习收获和体会1. 法律理论与实践结合:在法律诊所实习的过程中,我深刻认识到了法律理论与实践的重要性。
只有将所学的法律知识与实际案例结合起来,才能更好地为当事人提供法律服务。
2. 团队合作和沟通能力:在实习期间,我与律师团队和其他实习生们紧密合作,共同完成各项工作任务。
通过和团队成员的协作,我提高了自己的团队合作和沟通能力。
四、感谢和建议我在此感谢法律诊所的领导和同事们对我的帮助和指导,让我在实习期间有所收获和进步。
我也希望法律诊所能够进一步加强对实习生的指导和培养,为实习生提供更多的学习机会和发展空间。
这次法律诊所的实习经历对我的法律职业发展产生了积极的影响,我会将所学到的知识和经验融入到未来的工作中,不断提升自己,为法律事业贡献自己的力量。
愿在法律的道路上勇往直前,不忘初心,砥砺前行!第2篇示例:【法律诊所实习总结报告】一、实习背景与基本情况本人于某年某月至某年某月在某法律诊所进行了为期XX周的实习。
该法律诊所是一家具有较高知名度及声誉的综合性法律服务机构,主要提供包括咨询、代理诉讼、法律培训等服务。
法律诊所实训报告
一、前言随着我国法治建设的不断推进,法律人才的需求日益增长。
为了更好地将法学理论知识与实际工作相结合,提高学生的法律实践能力,我校法学专业特开设了法律诊所实训课程。
本人有幸参与了本次实训,现将实训过程及收获总结如下。
二、实训过程本次法律诊所实训共分为三个阶段:前期准备、中期实践和后期总结。
(一)前期准备1. 课程学习:在实训开始前,我们系统地学习了法律诊所的理论知识,包括诊所教育的发展历程、教学模式、法律咨询、文书写作、庭审技巧等。
2. 分组与分配:根据学生的专业特长和兴趣,我们将学生分为若干小组,每组配备一名指导教师。
3. 实习单位联系:通过学校与律师事务所、法院等单位的合作,我们确定了实训实习单位。
(二)中期实践1. 法律咨询:在指导教师的带领下,我们参与了多起法律咨询案件,包括婚姻家庭、劳动争议、合同纠纷等,为学生提供了实践机会。
2. 文书写作:在实习过程中,我们学习了法律文书的写作技巧,包括起诉状、答辩状、上诉状等,并参与了实际文书的撰写。
3. 庭审观摩:我们观摩了多起庭审案件,了解了庭审程序、法庭辩论技巧等,提高了自身的庭审应变能力。
4. 实习报告撰写:在实习过程中,我们定期撰写实习报告,总结实习经验和心得体会。
(三)后期总结1. 实习成果展示:在实训结束后,我们分组进行了实习成果展示,包括案例分析、模拟法庭等,展示了实训成果。
2. 实习总结:我们针对实习过程中遇到的问题和不足进行了总结,提出了改进措施。
三、实训收获通过本次法律诊所实训,我收获颇丰:1. 提升了法律实践能力:在实训过程中,我们参与了真实案件的处理,提高了法律咨询、文书写作、庭审辩论等实践能力。
2. 增强了法律职业素养:在实习过程中,我们学习了律师职业道德、法律职业伦理等,提高了自身的法律职业素养。
3. 拓展了人际关系:在实习过程中,我们与实习单位的工作人员、律师等建立了良好的人际关系,为今后的职业发展奠定了基础。
4. 明确了职业规划:通过实习,我们对法律职业有了更深入的了解,明确了自身的职业规划。
法律诊所实习报告
一、实习背景2021年暑假期间,我有幸参加了由我国某知名法学院与地方法律援助中心联合举办的法律诊所实习活动。
这是我第一次深入接触到法律实践,也是我法律学习生涯中一段难忘的经历。
二、实习目的本次实习的主要目的是为了将我在大学期间所学的法律理论知识与实际操作相结合,提高自己的法律素养和实务能力。
通过参与法律援助工作,我将能够更好地理解法律在现实生活中的应用,培养自己的法律思维和解决问题的能力。
三、实习内容1. 法律咨询在实习期间,我主要负责为前来法律援助中心咨询的群众提供法律咨询服务。
这包括解答他们关于婚姻、劳动、财产等法律问题,并给出相应的法律建议。
2. 文书起草根据咨询群众的需求,我协助律师起草了相关的法律文书,如起诉状、上诉状、答辩状等。
3. 案件参与在律师的指导下,我参与了几个案件的诉讼过程,包括案件立案、调解、庭审等环节。
4. 法律研究为了更好地完成实习任务,我还对相关的法律法规进行了深入研究,提高了自己的法律知识水平。
四、实习收获1. 实务能力提升通过参与法律援助工作,我深刻体会到法律在现实生活中的重要性,并学会了如何运用法律知识解决实际问题。
2. 法律思维培养在实习过程中,我逐渐形成了自己的法律思维,学会了从法律角度分析问题,为他人提供法律建议。
3. 团队协作能力增强在法律援助中心,我与律师、同事共同完成了各项工作,锻炼了自己的团队协作能力。
4. 社会责任感增强通过为弱势群体提供法律援助,我深刻体会到法律援助工作的重要性,增强了社会责任感。
五、实习感悟1. 法律援助工作的重要性法律援助工作对于保障弱势群体的合法权益具有重要意义。
作为一名法律专业的学生,我将努力提高自己的法律素养,为弱势群体提供更好的法律援助。
2. 理论与实践相结合的重要性通过本次实习,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际工作中,才能真正提高自己的法律素养。
3. 不断学习的重要性法律是一门不断发展的学科,作为一名法律专业的学生,我将不断学习,提高自己的法律素养,为我国法治建设贡献自己的力量。
法律诊所实习报告5篇
法律诊所实习报告5篇法律诊所实习报告1我的实习是由中南大学法学院和岳麓区人民法院共同安排的。
通过实习,我在我的专业领域获得了实际的工作经验,稳固并检验了自己几年来本科学习的知识水平。
实习期间,我了解了大量庭审案件从立案到结案的全过程,在一些案件的立案过程中我还担任了具体的案卷整理工作,并且对局部参与案件提出了自己的想法。
在此期间,我进一步学习了相关法律知识,对立案的程序有了更深的理解,同时注意在此过程中将自己所学理论与实习实践有机结合起来。
实习结束时,我的工作得到了实习单位充分的肯定和较高的评价。
实习期间我主要对以下案件进行了深入的研究,参加了一些案件立案审判的过程,并提出了自己的一些意见:一:73户居民诉市规划局侵犯其采光权、阳光权、通风权案1:案件由来73个原告认为市规划局规划的“亚大数码港〞从占地面积到与居民住房间距都严重违反了GB50180-93强制性国家标准,违反〈〈长沙市城市规划管理方法〉〉的具体技术规定即〈〈长沙市城市规划管理技术规定〉〉,并且其通道与防火平安均存在重大平安隐患,在屡次请求政府协调未果后,向法院起诉,要求撤销行政许可,赔偿用户损失。
2:案件主要辩论焦点被告长沙市规划管理认为“亚大数码港〞规划许可的审查核发经过了严格的规划谁广泛征求相关职能部门的意见,并严格遵照规定的程序核发的,亚大数码港与其北侧的居民所住建筑的间距符合被告所提的GB50180-93强制性国家标准和〈〈长沙市城市规划管理方法〉〉,对原告的合法权益并不构成损害。
而且,规划管理局提供了相关证据证明“亚大数码港〞不适用〈〈长沙市城市规划管理技术规定〉〉。
3:原判结果合议庭经过屡次合议讨论,做出判决:判定规划许可,驳回诉讼请求。
本案是一个行政案件,通俗点就是民告官。
通过对本案的审理,我认为在现阶段中国的行政诉讼原先要胜诉很难。
如果有民告官的`行政案件原告胜诉了,媒体都会以大力度报道,以此为典范。
其实这是个很大的误区,一个法治的社会不应当存在这样的现象。
法律诊所学实验报告
一、实验背景与目的随着我国法治建设的不断推进,法学教育也在不断改革与创新。
法律诊所教育作为一种模拟真实法律环境的实践教学模式,旨在培养学生的法律实践能力、法律思维和职业道德。
本实验旨在通过模拟真实法律案例,探讨法律诊所教育的可行性和有效性,并分析学生在法律诊所教育中的收获与不足。
二、实验设计1. 实验对象本实验选取我校法学专业三年级学生作为实验对象,共分为两个实验组,每组20人。
2. 实验内容(1)模拟真实法律案例:选取具有代表性的民事、刑事、行政等法律案例,由教师进行简要介绍。
(2)分组讨论:将学生分成若干小组,每组负责一个案例,要求学生查阅资料、分析案情、制定诉讼策略。
(3)模拟法庭:每组在模拟法庭上,由一名学生扮演原告,一名学生扮演被告,其他学生扮演法官、律师等角色,进行法庭辩论。
(4)总结与反思:实验结束后,教师组织学生进行总结与反思,分享学习心得。
3. 实验方法(1)观察法:观察学生在实验过程中的表现,如团队合作、法律思维、沟通能力等。
(2)访谈法:对实验学生进行访谈,了解他们对法律诊所教育的看法和感受。
(3)问卷调查法:设计问卷,收集学生对法律诊所教育的满意度、收获与不足等方面的数据。
三、实验结果与分析1. 学生表现在实验过程中,学生积极参与,表现出较强的团队合作精神和法律实践能力。
在模拟法庭环节,学生能够运用所学知识,对案例进行分析和辩论,展现了良好的法律思维和沟通能力。
2. 学生收获(1)提高了法律实践能力:通过模拟真实案例,学生掌握了法律文书写作、法庭辩论等实践技能。
(2)培养了法律思维:在分析案例、制定诉讼策略的过程中,学生学会了运用法律思维解决问题。
(3)增强了职业道德意识:在模拟法庭环节,学生体会到了律师、法官等法律职业者的社会责任和职业道德。
3. 学生不足(1)法律知识储备不足:部分学生在分析案例时,对相关法律知识掌握不够,影响了实践效果。
(2)团队合作意识有待提高:在实验过程中,部分学生存在依赖他人、不积极参与等问题。
法律诊所课程学习总结报告
法律诊所课程学习总结报告法律诊所课程学习总结报告一、课程学习概述法律诊所课程是我在法学专业中的一门核心实践课程,旨在通过学生参与建议讯问、案件调查、法律研究及法律服务等一系列实际法律工作,提高学生的实践操作能力和法律应用能力。
通过本课程的学习,我深刻体会到法律理论和实践之间的联系,为我今后成为一名合格的法律从业者提供了重要的基础。
二、课程内容此次法律诊所课程主要包括案件调查、法律研究和法律服务三个方面的内容。
在案件调查环节中,我们采用实地走访、调查问卷、事实调查等方法,全面了解案件背景、当事人意见等,以便对案情进行准确的把握;在法律研究环节中,我们通过查阅相关的法律文献、判例、规范性文件等,对案件中涉及的法律问题进行深入研究,为下一步提供合理的法律建议;在法律服务环节中,我们为当事人提供法律意见书、代理诉讼等服务,协助他们解决法律问题,保护他们的合法权益。
三、实践操作能力提高通过参与案件调查和法律研究环节,我对于实际案件调查与法律分析的方法和要求有了更深刻的了解。
在案件调查环节中,我学会了如何与当事人沟通,收集案件必要的法律事实,了解当事人的诉求和意见。
同时,还学会了如何维护当事人的隐私权和保密,并对案件信息进行合理的保护。
在法律研究环节中,我学会了如何运用法律文献和法律逻辑思维进行法律问题的深入研究,能够利用法律知识解答具体问题。
通过这些实践操作,我对于案件调查和法律研究的专业能力得到了提高。
四、团队合作能力培养法律诊所课程中强调团队合作,并且鼓励学生在小组中分工协作,对案件进行整体性研究和服务。
在课程中,我担任小组成员的角色积极参与了讨论和决策,学会了倾听和沟通,培养了良好的团队合作能力。
在案件调查和服务过程中,我们分工协作,各自负责相应的任务,形成了有机的工作协作模式,最终为当事人提供了专业、高效的法律服务。
五、法律职业道德意识培养参与法律诊所课程使我进一步认识到作为一名法律从业者所应具备的职业道德要求。
法律诊所实习报告
随着我国法治建设的不断深入,法律专业人才的培养越来越受到重视。
为了提高学生的法律实践能力,我校法学专业特设立了法律诊所实习课程。
本次实习旨在让学生通过参与真实案件的处理,将所学的理论知识与实践相结合,提高学生的法律思维、沟通能力和解决问题的能力。
二、实习单位及时间本次实习单位为XX市XX律师事务所,实习时间为2021年7月1日至8月31日,共计两个月。
三、实习内容及进程(一)实习内容1. 旁听庭审:实习期间,我共旁听了10起案件的开庭审理,涉及民事、刑事、行政等多个领域。
通过观摩庭审,我了解了庭审程序、证据规则、辩论技巧等,对法律实务有了更直观的认识。
2. 参与案件讨论:在实习过程中,我积极参与了律所内部案件讨论,与律师们共同分析案情、制定诉讼策略。
通过讨论,我学到了如何运用法律知识解决实际问题。
3. 撰写法律文书:在律师的指导下,我撰写了起诉状、答辩状、代理词等法律文书。
通过撰写文书,我提高了自己的法律文书写作能力。
4. 参与调解:实习期间,我参与了2起案件的调解工作。
通过调解,我学会了如何与当事人沟通、协商,以达成和解。
5. 参与法律咨询:实习期间,我参与了10余次法律咨询活动,为当事人解答法律问题。
通过咨询,我提高了自己的法律素养和沟通能力。
(二)实习进程1. 实习初期:在实习初期,我主要旁听庭审,了解庭审程序和证据规则。
同时,我积极参与律所内部案件讨论,为律师们提供法律意见。
2. 实习中期:在实习中期,我开始参与案件讨论,撰写法律文书,并参与调解工作。
通过这些实践,我提高了自己的法律实践能力。
3. 实习后期:在实习后期,我主要负责撰写法律文书,参与调解工作,并参与法律咨询。
通过这些工作,我进一步巩固了所学知识,提高了自己的综合素质。
(一)提高了法律实践能力通过本次实习,我掌握了法律实务的基本技能,包括庭审程序、证据规则、法律文书写作、调解技巧等。
这些技能对我今后的法律工作具有重要意义。
(二)增强了法律素养在实习过程中,我了解了法律职业的规范和要求,提高了自己的法律素养。
法律诊所实习报告2篇_实习报告_
法律诊所实习报告2篇前言诊所的日子快接近了尾声,在劳动法诊所这一学期的点点滴滴,都让我记忆犹新,让我有很大的收获。
劳动法的学习,让我对未来的法律工作有了进一步的认识。
在课程最后的时间内,就对这一学期的工作情况和个人感想进行一个总结。
正文一:对诊所的初步认识依稀记得今年六月份诊所面试时候的人山人海,在阶梯教室里面排成的长队延伸到外面,我也足足排了一个多小时,现在想想,这站的一个多小时也值了。
在面试前我就赶紧查了很多关于诊所的资料,才网上和书上才知道了法律诊所的发展史。
诊所法律教育开始于上个世纪60年代的美国。
望文生义,诊所法律教育又称“临床法律教育”。
系指仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法,原则上在有律师执业资格的教师指导之下,将法学专业学生置于“法律诊所”中,为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询,“诊断”其法律问题,开出“处方”。
以此促进学生对法律理论的深入理解。
其优点在于培养法学学生的职业技能和职业道德意识,特别是律师职业技能,以实现法学理论与法律实践的统一。
[1]通过这个初步的了解,也在面试中对我帮助很多,在诊所工作过程中,查了更多资料,慢慢对诊所在中国的发展用了更多的了解,在本文不再赘述。
二:在诊所的学习和收获在诊所的第一堂课是理论课,并且前十周每周一次的诊所理论课,也使我对劳动法律知识有了更多的储备,也使对一些接待当事人的技巧有了初步的掌握,为值班做了更好的准备。
1、对劳动法律知识的储备虽然在进诊所前已经选修过劳动法这门课程,并对民法,刑法,商法等方面的学习也有了很多认识。
但真正到了实践中发现差距还是很多的,在课堂上的理论和法条往往不被当事人认可。
现在翻翻上课时或者办案过程中记得笔记发现很多知识都是在这过程中掌握的。
比如说的订立问题。
我在办案中遇到很多的劳动争议当事人都是没有签订劳动合同。
可以说劳动合同订立问题时劳动合同法之中的最重要的环节,劳动合同的完善订立,是劳动者合法权益保护的关键。
《法律诊所实践》课程报告
《法律诊所实践》课程报告引言公司法人制度的两大基本原则“公司法人人格独立”和“股东有限责任”原则有效地限制了股东的债务责任,成为鼓励投资、促进社会经济发展的动力。
但是,随着经济的发展,实践中一些不法投资者利用公司人格混同手法,滥用公司法人人格,损害债权人合法权益的现象经常发生,本小组在法律诊所值班过程中就承办过一个涉及公司人格混同的案例。
具体案情如下:2008年6月2日,被告宁波大邦实业投资有限公司以需要资金周转为由,向原告张某借款人民币25万元,并于同日出具收款凭证一份。
双方口头约定按每月2.5%的利率计算利息。
原告自2008年7月至2009年1月,共七次收到被告利息。
之后,被告未支付利息,也未归还借款本金。
原告多次向被告催讨未果,便于2009年6月22日向宁波市江东人民法院起诉,请求法院判令被告还本付息。
本案经法院主持调解,双方当事人于2009年8月18日达成了调解协议,约定由被告支付原告借款本金、利息共计26万元,于2009年8月28日前付清。
后因被告未按期支付上述款项,原告向人民法院申请强制执行,但只执行到44730元,未发现被执行人有可供执行的其他财产。
于是,原告张某来诊所寻求法律援助。
经本组成员深入了解之后,认为此案系涉及公司人格混同的认定和处理问题。
本文拟从这一案例出发,对公司人格混同问题进行初步探析。
一、公司人格混同的认定公司人格混同又称为“公司人格形骸化”,是指公司与股东或其他公司人格完全混为一体,使公司成为股东或其他公司的另一个自我,以致于形成股东即公司或公司即股东的情形。
其主要表现为公司完全由其背后的股东所控制,且该种控制达到了使公司丧失独立性或在某种业务上不能自主决策的程度。
此时,公司已完全丧失了独立的意志能力,成为股东的傀儡。
①公司人格混同中,最为常见的表征是财产混同、组织机构混同和业务混同。
(一)财产混同财产混同是指公司的财产不能与该公司的成员及其他公司的财产作清楚的区分。
学校内法律诊所实习报告
一、实习背景随着我国法治建设的不断深入,法律人才的培养日益受到重视。
为了提高法学专业学生的实践能力,我国许多高校都设立了法律诊所,为学生提供实践平台。
本文将结合我在学校内法律诊所的实习经历,对实习过程、收获和体会进行总结。
二、实习时间与地点实习时间:2020年9月至2021年1月实习地点:XX大学法律诊所三、实习内容1. 课堂学习在实习期间,我参加了法律诊所的各类课程,包括法律伦理、证据法、诉讼法等。
通过学习,我对法律的基本理论、实践操作有了更深入的了解。
2. 案件处理在实习过程中,我参与了多个案件的办理,包括民事、刑事和行政案件。
具体工作包括:(1)协助律师进行案件调查,收集证据;(2)撰写法律文书,如起诉状、答辩状等;(3)参与庭审,协助律师进行举证、质证和辩论;(4)与当事人沟通,了解案件情况,解答当事人的疑问。
3. 实习总结在实习过程中,我认真总结经验,不断提高自己的实践能力。
四、实习收获1. 理论与实践相结合通过实习,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在处理案件的过程中,我将所学知识运用到实际工作中,使自己的法律素养得到了提升。
2. 提高沟通能力在实习过程中,我与当事人、法官、律师等进行了多次沟通。
这使我学会了如何与不同身份的人进行有效沟通,提高了自己的沟通能力。
3. 增强团队协作意识在处理案件的过程中,我与律师、法官等团队成员密切合作,共同完成工作任务。
这使我认识到团队协作的重要性,增强了团队协作意识。
4. 培养法律职业素养在实习过程中,我遵循法律职业道德,严格遵守法律规定,努力提高自己的法律职业素养。
五、实习体会1. 实习使我认识到法学专业的重要性。
在我国法治建设的大背景下,法学专业人才的需求量越来越大。
2. 实习使我更加明确自己的职业规划。
在今后的学习和工作中,我将努力提高自己的法律素养,为成为一名优秀的法律人才而努力。
3. 实习使我深刻体会到法学专业的实践性。
只有将所学知识运用到实际工作中,才能成为一名合格的法学专业人才。
法律诊所实习报告
千里之行,始于足下。
法律诊所实习报告实习报告一、实习单位背景介绍我在法律诊所进行了为期两个月的实习。
法律诊所是一个特地为民众供应法律询问和法律救济的非营利组织。
法律诊所的宗旨是为那些无力雇佣律师的人供应免费法律服务,以确保他们的权益得到维护。
法律诊所由一支由资深律师组成的团队负责运营和管理,主要通过与律师事务所合作来供应具体服务。
二、实习内容与收获在法律诊所的实习期间,我主要参与了法律询问和案件争辩工作。
具体而言,我的主要职责包括:帮忙律师处理接待来访的群众,记录询问内容和案件详情;参与案件调研和法律文书的起草;帮忙律师与法院、检察院、公安机关等相关部门进行案件沟通和协调等。
通过这次实习,我深刻地体会到了法律行业的简单性和专业性。
在解答群众询问的过程中,我需要对相关法律学问有着扎实的把握,并且要能够以简洁明白的语言将简单的法律概念解释清楚。
此外,我对案件调研和法律文书起草也有了更深化的了解。
在与律师合作的过程中,我明白了团队合作的重要性,只有通过共同努力才能有效地解决案件并爱护当事人的权益。
三、实习中遇到的问题与解决方法在实习期间,我遇到了一些困难和问题。
首先是在解答群众询问的过程中,我遇到了一些简单的案件和问题,需要更深化地争辩和了解相关法律条文,才第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
能供应精确的答案。
针对这个问题,我主动向律师请教,并乐观进行案例争辩,以提高自己的专业学问和解决问题的力量。
其次,由于我对于实践操作方面的阅历较少,例如与法院和公安机关的沟通协调等,我在处理这些事务时遇到了不少问题。
但幸运的是,法律诊所供应了良好的培训和指导,使我能够很快地适应和解决这些问题。
在律师的指导下,我学会了如何与相关部门进行有效的沟通和协调,提高了自己的工作效率。
四、实习的收获与自我评价通过这次实习,我更加深化地了解了法律行业的工作方式和流程,对法律实践有了更为直观的生疏。
同时,实习还熬炼了我的沟通和协调力量、问题解决力量以及团队合作精神。
法律诊所实习报告模板
(一)实习主要内容及进程法律诊所也即诊所式的法律教育它起源于20世纪70年代初期的美国,已通过实践被证明是一种法学院学生获得法律经验、培养实务能力的有效方法和途径,其突出的实践性特色具有单纯课堂教育无可比拟的优势,可用于培养大量的法律实务人才,并加强对理论性研究的理解和实践配套经验。
诊所式法律教育发端于美国,又称“临床法律教育”。
系指仿效医学院学生在医疗诊所临床实习的做法,原则上在有律师执业资格的教师指导之下,将法学专业学生置于“法律诊所”中,为处于生活困境而又迫切需要法律援助的人提供法律咨询,“诊断”其法律问题,开出“处方”。
以此促进学生对法律理论的深入理解。
其优点在于培养法学学生的职业技能和职业道德意识,特别是律师职业技能,以实现法学理论与法律实践的统一。
法律诊所在中国起步较晚,北大、人大等7所大学的法学院到2000年才率先引进该课程,并将课程定名为“法律诊所”,产生了较广泛的影响。
目前开设“法律诊所”的学校已达50余所,几乎覆盖了国内著名大学的法学院和政法院校,并成为法学教育改革的一项措施和内容。
其中发展较早也成果较好的有西南政法大学法律诊所、浙江大学法律诊所、北京大学法律诊所、中国政法大学法律诊所、中南财经政法大学法律诊所、人民大学法律诊所、西北政法大学法律诊所、中华女子学院法律诊所等。
“法律诊所”课程通常以真实案件为对象和“教材”,由课堂教学和案件代理两部分组成。
课堂教学围绕学生承办的案件,采取提问、讨论、模拟、反馈等方式,在互动交流中,让学生自己获得事实和法律上的认识和判断,一改“满堂灌”的传统作法。
课堂外,学生在老师的指导下,为弱势群体提供实实在在的法律帮助,自主完成案件的代理任务,对案件代理的全过程负责,学生感受到压力也更有动力,法律知识和实务经验得到极大的丰富,能力有明显提高,法律诊所课程因此受到学生的认同和欢迎。
法律诊所教育为我国改良现有实践教育方式提供了借鉴模式,弥补了我国法学教育在现阶段的不足。
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《法律诊所实践》课程报告引言公司法人制度的两大基本原则“公司法人人格独立”和“股东有限责任”原则有效地限制了股东的债务责任,成为鼓励投资、促进社会经济发展的动力。
但是,随着经济的发展,实践中一些不法投资者利用公司人格混同手法,滥用公司法人人格,损害债权人合法权益的现象经常发生,本小组在法律诊所值班过程中就承办过一个涉及公司人格混同的案例。
具体案情如下:2008年6月2日,被告宁波大邦实业投资有限公司以需要资金周转为由,向原告张某借款人民币25万元,并于同日出具收款凭证一份。
双方口头约定按每月2.5%的利率计算利息。
原告自2008年7月至2009年1月,共七次收到被告利息。
之后,被告未支付利息,也未归还借款本金。
原告多次向被告催讨未果,便于2009年6月22日向宁波市江东人民法院起诉,请求法院判令被告还本付息。
本案经法院主持调解,双方当事人于2009年8月18日达成了调解协议,约定由被告支付原告借款本金、利息共计26万元,于2009年8月28日前付清。
后因被告未按期支付上述款项,原告向人民法院申请强制执行,但只执行到44730元,未发现被执行人有可供执行的其他财产。
于是,原告张某来诊所寻求法律援助。
经本组成员深入了解之后,认为此案系涉及公司人格混同的认定和处理问题。
本文拟从这一案例出发,对公司人格混同问题进行初步探析。
一、公司人格混同的认定公司人格混同又称为“公司人格形骸化”,是指公司与股东或其他公司人格完全混为一体,使公司成为股东或其他公司的另一个自我,以致于形成股东即公司或公司即股东的情形。
其主要表现为公司完全由其背后的股东所控制,且该种控制达到了使公司丧失独立性或在某种业务上不能自主决策的程度。
此时,公司已完全丧失了独立的意志能力,成为股东的傀儡。
①公司人格混同中,最为常见的表征是财产混同、组织机构混同和业务混同。
(一)财产混同财产混同是指公司的财产不能与该公司的成员及其他公司的财产作清楚的区分。
公司作为独立的法人实体,财产来自于股东的出资,但这并不意味着公司的财产就是股东的财产。
公司财产是股东的集合财产,公司对该集合财产享有所有权,股东仅对自己出资部分的个别财产在公司全部财产的所占份额比例享有请求权。
公司财产与其成员和其他公司财产的分离是公司人格独立的基础。
只有在财产分离的情况下,公司才能以自己的财产独立地对其债务负责。
财产混同违背了公司财产与股东财产相分离、公司资本维持和公司资本不变等基本原则,潜伏着公司财产被隐匿、非法转移或被私吞、挪用的重大隐患,严重影响公司对外清偿债务的物质基础。
因此,财产混同是各国关于公司法人格否认立法中重点考虑的问题。
通常情况下,财产混同表现为以下几个方面:1、公司营业场所,主要设备与股东的营业场所或居所完全同一,公司与股东使用同一办公设施;公司与股东资本或其他财产混合,公司资本或财产移转为非公司使用;公司帐薄与股东帐薄不分或合一;股东的盈亏与公司的盈亏互为混杂,而股东之费用和公司之费用亦互为摊销等等。
2、财产混同也可能是利益的一体化,即公司的盈利与股东的收益之间没有区别,公司的盈利可以随意转化为公司成员的个人财产,或者转化为另一个公司的财产,而公司的负债则为公司的债务。
这种情况已表明公司并没有自己的独立财产。
3、公司的帐目是否清楚是衡量财产是否混同的一个参考要素。
公司帐目是一个公司经营活动全部过程及盈余的客观记载。
同时,备有清楚、完整的帐目及各种表册,也是股东在主观意识上将自己与公司视为不同主体的客观证明。
公司无记录或者记录不实,公司没有独立的帐簿,会使公司的盈亏状况难以得到真实地反映,对社会的危害显而易见。
至于公司的帐目混乱是否必然构成公司人格否认,则应视具体情况而定。
若帐目混乱并未导致公司的财产与公司成员和其他公司财产的混同,则不能据此认定应“揭开公司的面纱”。
(二)组织机构混同组织机构混同是指公司的股东、董事、经理、负责人与其他公司的同类人员相混同。
公司作为独立的民事主体,独立承担民事责任的前提是它具有独立意识。
而公司作为拟制的法律主体,其意志是通过公司的股东、董事、经理表达出来的,如果公司的上述人员与其他公司的同类人员相同,则很难保证公司能形成独立的完全基于本公司利益而产生的意志,这样公司的独立性将丧失殆尽,独立承担责任的基础也就不复存在。
组织机构的混同主要表现在:公司集团中公司之间董事的相互兼任,总经理及公司高级管理人员的统一调配和任命;公司与股东或两个不同实体的董事、经理完全一致,甚至雇员也完全一致,即通常所说的“一套人马,两块牌子”;一人公司中不召开董事会,公司在人事任免、发展计划等重大事项决策上不履行必要程序或无必要记录;无视公司的法律形式,不保持必要的公司记录等。
②公司组织机构混同,在一人公司与家族公司中尤其突出,因为这类公司与股东之间关系十分特殊,往往会发生公司与股东在事业上的关系混同。
按照一般的商法原理,无论是一人公司还是家族公司,构成公司的股东与公司本身是完全不同的主体,他们分别独立的担当着各自的角色、承担着各自的责任,如无其他要素的介入,债权人不能因公司与股东之间的特殊关系而否认公司的独立人格。
但是,如果控制股东未能按照有关规定进行活动,将公司组织机构与自身人格相混同,法院则可在特定的法律关系中否认公司的独立人格,责令股东承担相应的连带责任。
(三)业务混同业务混同是指公司与股东之间的经营业务、经营行为、交易方式、价格确定等持续混同。
业务混同主要表现在:1、公司与股东或不同公司之间从事相同的业务活动,公司所从事的具体交易行为不单独进行,而是受同一控制股东或同一董事会指挥、支配、组织。
同一控制股东又称为单个股东的支配,是指个别股东控制有公司半数以上股份甚至绝大部分股份,使公司被单个控制股东所左右,公司成为被股东利用的一个工具。
这时,股东凭此特权不按法定方式运作公司,任意干预公司的具体活动,将自己的意志说成是公司的意志,使公司失却了经营自主权和独立人格。
2、公司集团内部实施大量的交易活动,其交易行为、交易方式、交易价格都以母公司或公司集团的整体利益的需要为准,根本无独立、自由竞争可言,资金也因此在公司之间任意流动。
③具体到本案,经小组成员调查,被执行人宁波大邦实业投资有限公司系二人出资的股份有限公司,其法定代表人叶秀勇、股东周启伟的投资比例分别为90%和10%。
另经核实,宁波大邦集团有限公司、宁波大邦建材贸易有限公司、宁波大邦房地产开发有限公司以及宁波大邦进出口有限公司与被执行人宁波大邦实业投资有限公司的法定代表人均为叶秀勇,股东都只有叶秀勇和周启伟,各个公司的董事、监事、经理等职位均由这两人担任,住所均在江东新天地东区1幢1—3号。
本小组成员认为,虽然这几个公司表面上是彼此独立的,但实际上在财产利益、盈余分配、组织机构等方面已形成为一体,且各个公司的经营决策等权利均由相同股东掌握,这样,各个公司系为已发生人格混同的姐妹公司。
二、公司人格混同的法律后果我国《公司法》第20条第3款及第64条将法人格否认制度引入了成文法规则,该法第20条第3款规定:“公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任,逃避债务,严重损害公司债权人利益的,应当对公司债务承担连带责任。
”第64条规定:“一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的,应当对公司债务承担连带责任”。
关于《公司法》第20条第3款能否适用姊妹公司在学界观点不一。
如果从字面上理解,这一条款涉及的仅是最传统的公司法人人格否认的情形,即公司股东滥用公司独立人格和股东有限责任,严重损害公司债权人利益时,应刺破公司面纱,直索股东的责任。
如果按照法解释学的规则,对人格否认之基本法理进行全面诠释,这一规定完全可以适用到姊妹公司混同的场合。
根据“企业人格主体责任”理论,“如股东成立数公司以经营同一企业者,此等公司实际上为同一企业之不同部门,从法律上之观点而言,虽系多数人格主体,惟从企业事实上着眼,此等公司应视为同一法律主体,对外负同一赔偿责任”④。
因此,否认姊妹公司各自的独立人格,将各个姊妹公司视为一体,对其中特定公司的债权人之请求承担连带责任,不过就是将滥用姊妹公司人格之股东的责任延伸到完全由他们控制的姊妹公司上,由此来救济利益受损的债权人。
在司法实践中,这一观点也是有迹可循的。
2008年下半年,最高人民法院就“中国信达资产管理公司成都办事处与四川泰来装饰工程有限公司、四川泰来房屋开发有限公司、四川泰来娱乐有限责任公司借款担保合同纠纷案”所作的终审判决,突破了现行公司法中有关法人格否认法理的适用情形的限制,撇开控股股东以及实际控制人的法律责任,责令同一控制人项下的数个姐妹公司对外共同承担连带清偿责任。
⑤此外,广东省高院在处理广东发展银行惠州分行诉广东省对外经济发展惠州公司、惠州市发展总公司、惠州市创源实业有限公司借款合同纠纷一案中也是持相同的态度,判令惠州市发展总公司、惠州市创源实业有限公司对对外经济发展惠州公司的债务承担连带清偿责任。
⑥鉴于此,小组成员在处理本案时认为,既然被执行人宁波大邦实业投资有限公司无可供执行的财产,则申请执行人张某可就宁波大邦集团有限公司、宁波大邦建材贸易有限公司、宁波大邦房地产开发有限公司以及宁波大邦进出口有限公司向人民法院申请强制执行,要求它们对宁波大邦实业投资有限公司的债务承担连带清偿责任,以实现自己的债权。
三、公司人格混同下姐妹公司共担责任的法理依据笔者认为,民法上之民事主体理论、责任财产共有理论、法律原则等理论可以视为追究姐妹公司责任的法理基础。
第一、民事主体理论。
法人毕竟不同于自然人,它是法律拟制出来的权利享有者和责任承担者。
要成为法律上的拟制主体,必须具备一定的经济条件。
如名称、组织机构、财产、独立责任能力等。
如果不具备规定的经济条件,那么该法人即使进行登记注册,也不能成为法律上的拟制主体,而仅仅是被视为经济实体,不能享有独立责任的权利。
因此,一旦多个公司之间的组织机构、财产等发生混同,各个公司就不具备拟制法人的条件,各个公司就被视为单一经济实体,不再享有独立责任的权利,其实体财产和责任将被合并到一起,并作为一个单一的实体和责任那样对待。
楼东平、陈文东认为人格混同时的姐妹公司,“其中一个公司只是名义上的,或者两个公司是混合运作的,其实质上具有同一性”,“可作出两个公司实际为一个公司的界定”。
⑦第二、责任财产共有理论。
能够独立承担民事责任是公司成为法人的必要条件,也是法人的特征。
而企业独立承担民事责任是以其是否拥有独立财产为基础的。
当姐妹公司之间的责任财产发生混同时,各姐妹公司实质上对该责任财产都具有处分权,且事实上也进行了处分,那么基于责任财产所产生的债务,应当由各姐妹公司承担连带清偿责任。
第三、法律原则说。