小学生文明餐桌礼仪
餐桌礼仪7篇
餐桌礼仪7篇餐桌礼仪 (1) 餐桌上有许多应注意的礼仪，而这些礼仪常被忽视。
(一)就座和离席1、应等长者坐定后，方可入坐。
2、席上如有女士，应等女士座定后，方可入座。
如女士座位在隔邻，应招呼女士。
3、用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。
4、坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜。
5、在饭店用餐，应由服务生领台入座。
6、离席时，应帮助隔座长者或女上拖拉座椅。
(二)香巾的使用1、餐巾主要防止弄脏衣服，兼做擦嘴及手上的油渍。
2、必须等到大家坐定后，才可使用餐巾。
3、餐巾应摊开后，放在双膝上端的大腿上，切勿系人腰带，或挂在西装领口。
4、切忌用餐巾擦拭餐具。
(三)餐桌上的一般礼仪1、入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘，或将手放在邻座椅背上。
2、用餐时须温文而雅，从容安静，不能急躁。
3、在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾。
4、口内有食物，应避免说话。
5、自用餐具不可伸入公用餐盘夹取菜肴。
6、必须小口进食，不要大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。
7、取菜舀汤，应使用公筷公匙。
8、吃进口的东西，不能吐出来，如系滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉。
9、送食物入口时，两肘应向内靠，不直向两旁张开，碰及邻座。
10、自己手上持刀叉，或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒。
11、好的吃相是食物就口，不可将口就食物。
食物带汁，不能匆忙送入口，否则汤汁滴在桌布上，极为不雅。
12、切忌用手指掏牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。
13、避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、怄气。
万一不禁，应说声对不起。
14、喝酒宜各随意，敬酒以礼到为止，切忌劝酒、猜拳、吆喝。
15、如餐具坠地，可请侍者拾起。
16、遇有意外，如不慎将酒、水、汤计溅到他人衣服，表示歉意即可，不必恐慌赔罪，反使对方难为情。
17、如欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递，不可伸手横越，长驱取物。
18、如系主人亲自烹调食物，勿忘予主人赞赏。
培养孩子良好的进餐行为
培养孩子良好的进餐行为进餐是人类生活中至关重要的一部分，而培养孩子良好的进餐行为习惯更是家长的重要责任。
良好的进餐行为不仅能够保证孩子的营养摄入，还能促进健康成长。
本文将从餐桌礼仪、均衡饮食和正确用餐姿势三个方面，介绍如何培养孩子良好的进餐行为。
一、餐桌礼仪培养孩子良好的进餐行为，首先需要注意的是餐桌礼仪。
在家庭中，父母可以起到榜样作用，树立良好的餐桌礼仪示范。
以下是一些要点：1. 坐姿端正：孩子在进餐时应该保持坐姿端正，双脚踩在地上或脚凳上，并且背部挺直。
2. 使用餐具：教导孩子正确使用餐具，不乱挥舞、乱摔、乱扔餐具。
饭前饭后还要注意帮助孩子清理餐桌。
3. 不吹食物：餐桌上不要吹食物，这是一种不礼貌的行为。
饭前父母可以提前教育孩子，不要在餐桌上吹食物。
4. 有礼让：在家庭聚餐时，家长要教导孩子有礼让，先让年长的人开始进餐，不要争抢食物。
二、均衡饮食良好的进餐行为还与均衡饮食密切相关。
培养孩子均衡饮食的习惯，有助于他们获得全面的营养。
以下是一些建议：1. 多样化食物：鼓励孩子尝试各种食物，让他们学会欣赏不同种类的食物。
父母可以提供多种食物选择。
2. 蔬菜水果摄入：蔬菜和水果是营养均衡的重要组成部分，家长可以鼓励孩子多吃蔬菜和水果，提供多样的选择。
3. 控制糖分：过多的糖分摄入可能导致孩子的营养失衡和健康问题。
父母可以限制孩子吃糖的量，降低糖分摄入。
4. 适量摄入脂肪和蛋白质：适量的脂肪和蛋白质对孩子的成长和发育非常重要，父母要确保孩子获得足够的脂肪和蛋白质。
三、正确用餐姿势正确的用餐姿势对于保持健康的消化和预防肌肉疲劳是非常重要的。
以下是一些建议：1. 缓慢咀嚼：教导孩子缓慢咀嚼食物。
咀嚼足够的时间有助于消化和吸收营养物质。
2. 不要说话咽食：进餐时不要说话，以免食物呛入食管。
父母可以在进餐前提醒孩子注意这一点。
3. 合理用餐量：合理控制用餐量，避免暴饮暴食。
适量的食物有助于保持健康体重。
4. 饮食安排规律：固定的饮食时间和规律的饮食安排可以帮助孩子养成良好的进餐习惯。
餐桌礼仪常识 小学生
餐桌礼仪常识小学生
一、就餐礼仪
1. 吃饭前，让双手相交、合十，大声说：“拜年！”
2.餐桌上，让跟父母对面坐，其他人顺着桌边坐，不随便跑来跑去。
3.问好后，就可以大胆上菜了，要有礼貌、不催促别人。
4.吃饭时，不要把餐具拿得晃悠，不要喧闹，勿打饭局。
5.切勿用力敲击餐具，拿起你的筷子需弯腰，再委婉的把筷子放到口边，不要放得太晚。
6.餐桌上要保持文明礼貌，不能大声喧哗，不能出现脏话等不文明的行为。
7.吃完饭后，不要乱放碗筷，要把它们整齐地放回原处；一定要说声“谢谢”，以示感谢。
二、出席活动礼仪
1.了解活动内容，活动时间和活动地点，提前准备必需的衣着、物品等等。
2. 迟到谢绝要掌握“时间控制”。
最好提前半小时到达活动地点，如果
真的迟到，要说声抱歉，让别人知道你是正常的参加了活动。
3. 参与活动时，待人严谨礼貌，不要攻击和侮辱他人，要学会尊重别人。
4. 学会放弃，学会处理矛盾与冲突，这会给你带来更多的爱与尊重。
5. 要专注，注意表现自己，别浪费资源，认真完成分配给你的任务。
6. 努力完成表现自己，活动结束之前，记得致辞，表达一句“感谢大家的参与！”。
孩子必学的11个餐桌礼仪
孩子必学的11个餐桌礼仪1、准备餐具：孩子需要学会如何正确准备餐具，比如筷子、叉子、刀叉错位、杯子摆放，等等。
2、等待他人入座：孩子需要学会等待他人先入座，不让他人和您先入座，保持温馨和礼貌的座位顺序。
3、谦让座位：最年长的人有优先入座和占据优先席位的权利，孩子要学会在谦让时把最好的座位让给他们。
4、勿在桌边走动：在入座的过程中，孩子要学会站稳，不要在桌子边走动，以免影响别人的入座。
5、礼貌客气：孩子要学会礼貌起和在入座过程中表现出文明，尊重他人，尽量避免大声嚷嚷，或对他人发表不文明言论。
6、避免把料理拿到桌边：孩子要学会在就餐中，避免把料理拿到桌边，不要堆放太多餐具，应保持桌子的清洁。
7、避免把东西扔到桌子上：孩子要学会避免把筷子、叉子、面包等东西扔到桌子上，避免影响他人的用餐环境。
8、吃饭用品的正确使用：孩子要学会正确使用吃饭用品，比如不要用刀叉指划餐盘，只用叉匙拿菜，不要把筷子或叉子伸入嘴里，等等。
9、把不沾碗放上桌：孩子要学会把“不沾碗”放在桌上，不要将菜汁放在碗里，并正确洒盐，以免口味过重。
10、毛巾使用：孩子要学会使用毛巾，在上菜前先把毛巾放到桌上，用毛巾把脸部、嘴唇和手臂擦拭干净，以免令他人厌恶。
11、结束就餐：孩子要学会在结束就餐时遵守相关礼仪，把筷子放到桌子上，像起立、鞠躬、谢谢大家等等。
以上这十一个餐桌礼仪，虽然看起来都蛮简单，但是如果能让孩子们每一条都牢记在心，那么就可以确保孩子们将来具备文明用餐的习惯。
这不仅有助于增强孩子们的文明素养，也有助于提高他们的人际关系礼仪意识。
通过正确的桌布礼仪礼仪，孩子们能够培养出正确的就餐的意识，从而获得更多的尊重，在社会生活中也可以更好的学习相互尊重，礼貌待人之道。
孩子在实际运用中，可以学会每一项餐桌礼仪，把文明礼仪带到家庭就餐中，这样才能称一个人有品行。
毕竟，人们评价别人在文明礼仪方面的素养，这更为重要，尤其是在面对朋友和同事时。
小学生的就餐常识与礼仪
吃饭是我们每个人都必须面对的事情，而就餐礼仪则是一种文明的表现。
作为小学生，我们更应该学会正确的就餐方式，培养良好的饮食习惯和社交礼仪。
下面，我将为大家介绍一些小学生就餐常识与礼仪。
首先，我们要注意用餐姿势。
在进餐时，我们应该坐直身体，保持优雅的姿态。
不要趴在桌子上或靠在椅背上，更不能一边吃饭一边晃动身体。
正确的坐姿可以帮助我们更好地消化食物，也能显出我们良好的教养。
其次，我们要注意饭前洗手。
饭前洗手可以避免细菌感染，保证健康。
我们可以利用洗手液或者肥皂洗手，并且要用流水冲洗干净。
洗手后要及时擦干，以免弄湿衣物。
洁净的手是饭前的必备条件。
接下来，我们要学会使用餐具。
在就餐时，我们应该正确使用刀、叉、勺等餐具。
刀应该握在右手，叉和勺应该握在左手。
用刀切菜时，要保持手指并拢，小心操作，不要割伤自己。
用叉夹菜或取食物时，要轻轻地扎取，避免太过用力。
用勺舀汤或其他食物时，也要注意不要溅出来。
使用餐具利索得体，显示了我们的文明素质。
此外，我们还应该注意就餐速度。
在就餐中，我们应该吃得不慌不忙，不要狼吞虎咽。
要细嚼慢咽，充分咀嚼食物，以利于消化。
不管是吃饭还是聊天，都应该有适当的节奏和速度，不要仓促匆忙。
吃饭的时候要享受美食，同时也要尊重他人。
最后，就餐后我们要注意收拾桌面和用过的餐具。
吃完饭后，我们应该将用过的餐具放回原位，并用纸巾擦拭嘴巴。
还要注意把桌面上的残渣和垃圾清理干净，保持餐桌整洁。
这样不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
小学生就餐常识与礼仪是我们成长过程中必须学会的一项能力。
正确的就餐方式不仅可以体现我们的修养和教养，还有助于我们保持健康。
希望大家都能注意这些细节，将就餐礼仪融入到日常生活中去，让我们的就餐更加文明、健康、愉快！。
小孩餐桌礼仪常识
小孩餐桌礼仪常识
1. 在用餐时，要保持安静，不大声喧哗，不打闹嬉戏。
2. 等待长辈或主人就座后，小孩才可以入座。
3. 坐姿要端正，背部挺直，不要趴在桌子上或翘二郎腿。
4. 用餐时要使用餐巾，将餐巾平铺在腿上，用来擦嘴或防止食物弄脏衣服。
5. 用餐时要注意用餐礼仪，不要狼吞虎咽，要细嚼慢咽，不要发出过大的声音。
6. 夹菜时要使用公筷或勺子，不要用自己的筷子或勺子在菜碗里乱翻。
7. 不要挑食，不要浪费食物，要尽量吃完自己碗里的食物。
8. 如果需要离开餐桌，要向长辈或主人请示，并说“请原谅，我离开一下”。
9. 用餐结束后，要将餐巾整齐地叠好放在桌子上，等待长辈或主人离开后，小孩才可以离开餐桌。
这些餐桌礼仪常识可以帮助小孩养成良好的用餐习惯，培养他们的礼貌和素养。
家长可以在日常生活中加强对小孩的教育和引导，让他们逐渐掌握这些礼仪常识。
小学生就餐礼仪（5篇）
小学生就餐礼仪（5篇）小学生就餐礼仪【篇1】1、用餐前(长者先，幼者后)，家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷;2、学习正确端碗、吃饭：幼儿大拇指在碗边缘、其余四个指头放在碗底(龙含珠，左手拿碗的姿势;凤点头，右手拿勺筷吃饭的姿势)，并养成习惯;3、用餐过程中，随时保持桌面的整洁;4、用餐时，细嚼慢咽，餐食在口中不说话;吃东西，喝汤不出声;5、不翻捡盘中食物，有些菜食使用公筷;筷子上沾有食物时不夹菜;6、不可挥动餐具指人;7、三餐定时、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪费;8、退席时要将残渣收拾在自己的碗内，坐椅放正，向同桌上告退说：“请慢用，我先走了”。
小学生就餐礼仪【篇2】1、就餐前做好准备，洗干净手和餐具，按班级列队有序进入食堂。
2、用餐要按指定位置对号入座，不可抢位串位，更不可随意乱跑。
3、就餐过程要讲究礼仪，要谦让长辈关爱幼小，心存感恩，常怀惭愧之意，饭菜点滴都来之不易，不生偏食挑食之心，不作喜恶之语，常念人生苦短，勤思学习之道。
4、用餐时保持良好姿态，端身正坐，身体离桌缘约一拳头远，颈靠衣领，足放平，肘向内收，不跷腿不交脚，不东张西望，不左右摇摆，不得弹手抓脑抠耳鼻。
5、吃饭要专一，进食时以碗就口，细嚼慢咽，有助于消化，不可含着食物说话，这样容易呛到。
6、用餐要文雅得体，不要狼吞虎咽，姿态丑陋，吃饭喝汤要轻柔，尽量不要发出声音，碗盘筷匙不宜撞击作响，不以手取食、刮碗，不以舌舐食、舔盘。
咳嗽、打喷涕要以手掩之，不可喷饭触及旁人。
7、盛饭打菜要讲究，能吃多少装多少，吃完可再装，但不许剩留。
8、讲究卫生，养成良好习惯，保持食堂整洁，不可随地吐食，乱扔杂物，乱倒饭菜。
9、用餐完毕，收拾好桌子、凳子和碗筷，要自己清洗干净餐具并放回指定的餐柜。
小学生就餐礼仪【篇3】1、吃饭前要洗手。
2、挂好就餐标志，不得混假，上楼后按指定的餐桌就餐，对号入座，不能抢坐别人的位置，要互相谦让，关心照顾小的。
3、各班排成一排，有序进食堂，不得奔跑，上楼不得争先恐后，不得插队。
小学学生文明用餐行为指南
小学学生文明用餐行为指南1. 打招呼在用餐时，学生们应该和周围的同学打个招呼，表达友好和互助的态度。
这不仅有助于建立团结友爱的班级氛围，也是培养孩子社交能力的一种方式。
2. 清洁卫生在用餐之前，学生应该主动清洁双手，并保持桌面整洁。
当进餐时，不要将食物撒在地上或桌子上，并且应该妥善处理垃圾，保持用餐区域整洁干净。
3. 爱惜食物学生们应该懂得珍惜食物，避免浪费。
当他们拿到食物后，应该根据自己的饭量选择适量食用，并且不要随意乱扔剩余食物，尽量降低食物浪费的情况。
4. 懂得分享学生们应该懂得与人分享食物，特别是那些比较喜欢自己的同学。
这既能够培养孩子们的互助精神，也能够增进彼此之间的友谊。
5. 文明用筷在中国，使用筷子是常见的餐饮方式。
学生们应该正确使用筷子，并且避免发出刺耳的声音。
同时，他们也应该避免将筷子带入嘴中过深，以免引起不适或伤口。
6. 文明用餐语言在用餐时，学生们应该注意不要大声喧哗，并且启发他们用文明的语言与同学交流。
避免无礼的用餐行为不仅能够提高孩子们的素质，也会给其他同学带来良好的用餐环境。
7. 注意用餐姿势学生们应该坐在正确的位置，保持姿势端正。
当他们进食时，应该保持坐直，不要弓着身子或四处乱动。
这样不仅能够培养孩子们良好的餐桌礼仪，也有助于他们的身体健康。
8. 禁止哄抢食物学生们应该懂得排队领取食物，不要争抢或者抢占别人的食物。
这既能够培养他们良好的用餐秩序，也可以提倡公平公正的行为准则。
9. 尊敬用餐师傅在学校用餐期间，学生们应该尊敬用餐师傅，听从他们的指导。
同时，他们也应该对用餐师傅的劳动和辛勤表示感谢，并且鼓励他们为大家提供美味的饭菜。
10. 不得玩耍学生们在用餐时，应该专注于用餐本身，不要分心于玩耍游戏或其他娱乐活动。
这样不仅能够保证他们的餐桌礼仪，也能够确保用餐的安全和效率。
总结：文明用餐是小学生培养良好生活习惯的一部分，也是培养他们细心、友善和团队精神的一种方式。
通过学习和践行文明用餐行为指南，学生们将能够养成良好的用餐习惯，并且与同学们共同营造一个文明、和谐的用餐环境。
小学文明就餐评比细则范文
小学文明就餐评比细则范文一、进餐前1. 所有学生按照队列依次进入就餐区域，不拥挤、不推搡，保持队形整齐有序。
2. 进餐前应自觉排队，不插队，尊重他人的权益，不影响他人进餐的秩序。
3. 进入就餐区域后，学生应迅速按照班级就座，不随意更换位置。
4. 进入就餐区域后，要迅速就座，准备就餐，不大声喧哗，保持安静的用餐环境。
二、用餐期间1. 用餐时，学生应自觉拿取所需餐具，不浪费、不拿多余的餐具。
2. 学生应文明待人，和谐就餐，不互相抢夺食物，不随意乱丢餐具。
3. 学生应注重个人卫生，文明用餐，不大声喧哗，不乱扔餐食，不将餐具碰撞发出噪音。
4. 学生应严格遵守用餐规则，不将食物吐出或随意倒掉，不将食物弄洒或摔倒。
5. 学生应有序用餐，注意坐姿端庄，不趴着吃饭，不伸脚踩到座椅、桌子上。
6. 学生应吃饭慢一些，细嚼慢咽，不急于赶饭，不剩饭剩菜，尽量保持饭菜的浪费率低。
三、用餐后1. 用餐结束后，学生应自觉清理餐桌，将残余食物扔入垃圾桶，刮干净餐盘，碗筷后置于指定位置。
2. 在餐具回收箱中放置餐具时，学生应抓紧时间确定餐食是否完成，以减少其他同学等待的时间。
3. 学生应文明排队清点餐具，不争抢、不相互推搡，保持队伍的整齐有序。
4. 用餐后，学生应检查自己身上是否有刮花上汤的情况，如果有，应立即清理，以免影响他人的用餐环境。
四、就餐整体评比1. 每天对每个班级进行一次文明就餐评比，评选出文明餐桌奖。
2. 被评选出的班级将在班级公示栏上公示，激励其他班级向他们学习。
3. 饭堂监督员和班级主任可以一起对文明就餐的班级进行奖励和表彰，以鼓励学生保持良好的就餐行为。
4. 饭堂监督员应加大对学生文明就餐的引导力度，对于违反规则的学生进行及时的批评教育。
5. 班级主任应定期组织班会，向学生宣传文明就餐的意义，鼓励学生共同创建良好的就餐环境。
以上是小学文明就餐评比的细则范文，通过对进餐前、用餐期间和用餐后的规范要求，希望能够引导学生养成良好的就餐习惯，提高学生的文明素质和自我管理能力。
儿童吃饭须知的10个礼仪
儿童吃饭须知的10个礼仪
1、饭前布置桌椅，拿碗筷，端菜等。
2、请父母、长辈或老师先入座。
3、如有客人，宜暂不入席。
4、集体就餐排队进餐厅时，入座应左进右出（所有入座皆如是）。
5、坐下时，宜剑指（中指和食指并拢）放在桌上平稳，下坐；站立时亦如是。
6、碗端应至平胸，左手四指并拢，大拇指宜压在碗沿，掌心端平，名曰“龙含珠”；右手宜三个手指拿筷子，位置宜在下七上三，名曰“凤点头”。
7、碗须随身而动。
8、吃饭时不东张西望，不大张嘴，不鼓腮，食勿响舌，咽勿鸣喉（吃饭时不发出响声）。
9、食不语。
（不边吃饭边闲谈；如却需发言，应待口中饭菜咽下始言）
10、咳嗽须转身向后。
11、不掉饭菜，不小心掉下须立即捡食。
12、碗里有菜不再夹菜；每次夹菜适量（不宜连续2次以上夹同道菜）；夹菜时，不宜直接入口，可在饭碗停一下再吃。
13、不挑剔饭菜好坏。
14、分食剩饭剩菜。
15、同桌不另备美食独享。
16、饭毕碗中须不留饭菜。
17、出入座位不碰响桌椅，问候退席。
（如：“我吃饱了，大家请慢用！”）
18、饭后漱口。
19、全体饭毕，撤桌椅、洗碗筷。
小学师生文明用餐制度范本
小学师生文明用餐制度范本一、用餐环境规定：1. 餐厅内禁止喧哗、奔跑等行为，保持安静有序；2. 餐厅内禁止吸烟、嚼槟榔等不良习惯；3. 餐桌上不得玩弄食物、餐具，不得随意扔掉食物渣滓；4. 餐厅内禁止随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为；5. 保持餐厅内整洁干净，自觉将废纸、餐巾纸等放入垃圾桶。
二、就餐礼仪规范：1. 用餐前要道一声“请”，用餐结束后要道一声“谢谢”；2. 用餐时保持坐姿端正，面向餐桌，不得横卧、弯腰；3. 用餐时切勿张大口，应小口小口的吃，不发出嘈杂声；4. 用餐时注意文雅，不大声说笑，不嘴含食物说话；5. 用餐时应尊敬师长和同学，不争吵打闹，不抢夺食物；6. 用餐时要懂得尊重食物，不挑食，不浪费；7. 用餐时注意使用餐具，要正确使用筷子、刀叉等；8. 用餐时要轻声细语，不发出不必要的声音。
三、食物卫生规程：1. 用餐前必须洗手，用流动水冲洗手部至少20秒，保持手部的清洁卫生；2. 用餐时要注意个人卫生，不在用餐时摸动头发、鼻子等部位；3. 吃饭时要咀嚼细嚼，保持口腔清洁，避免食物残渣留存；4. 食物遗留在餐盘里的渣滓，应倒入指定容器，对自己的餐位进行清理；5. 耐用餐具必须用温水清洗，使用完后应放回指定位置；6. 食物等凉了之后不宜再次回温，食物摆放在指定容器内保存。
四、食品安全规定：1. 食物必须由专业人员烹饪制作，确保卫生安全；2. 食物原材料要保证新鲜，不使用过期、腐烂的食材；3. 食物要经过充分烹煮，确保杀死细菌，防止食物中毒；4. 严禁带入校园的食品饮料，以保障食品安全；5. 食物暴露在空气中时间不得过长，避免细菌繁殖。
五、监督和制度执行：1. 班级设立用餐监督员，负责监督班级同学的用餐行为；2. 用餐监督员可以对用餐不文明、浪费食物等行为进行提醒；3. 员工定期进行安全卫生培训，提高餐饮管理水平；4. 学校食堂进行食品安全抽检，保障食品质量安全；5. 食堂工作人员定期进行健康体检，确保身体健康。
小学生餐桌礼仪(课件)小学生主题班会-(共17张PPT)
03
礼仪知识竞赛
03 礼 仪 知 识 问 答
喝汤时，咀嚼食物时（A ）
A、不发出响声 B、可发出响声 C、自己想怎样就怎样
03 礼 仪 知 识 问 答
就餐时（C ）,不用餐具指对方
A、可大声说话 B、不可说话 C、有事轻轻说
03 礼 仪 知 识 问 答
就餐时，脚（C ）
A、跷二郎腿 B、成八字形 C、并拢
免发出声音，口中有食物时不要与人交谈。
3
不挑食，不剩饭菜，更不要独自享用美食，要让父 母先品尝或者给他们留一部分。
01 餐 饮 就 餐 礼 仪 （在家里）
4
当别人为自己添饭菜时，要表达感谢。
5
积极为长辈添饭加菜，以表关心与尊重。
6
用餐后要说“大家慢慢享用”，然后离席洗手并擦拭嘴
角。
02餐Biblioteka 好习惯123
4
01
餐饮就餐礼仪
01 餐 饮 就 餐 礼 仪
7 正确洗手 步法
1.用流动的水打湿手部，使双手充分 浸湿
2.用洗手液或香皂
3.均匀地涂抹到手上
4.手指握到另一个手掌里旋转揉搓， 清洗每根手指
5.揉搓手掌手背和甲缝
6.擦洗手腕
7.用流动的清水充分冲洗干净，自然 风干或烘干
01 餐 饮 就 餐 礼 仪 （在学校） [在学校用餐 ]
一次夹菜量不宜太多
咳嗽打喷嚏要捂住嘴
在夹菜时，应从盘子靠近自己的一 侧夹起，避免使用筷子翻找，每次 夹菜量不宜过多。遇到喜欢的菜肴， 不应只顾自己，要尊重同桌的父母 和亲朋。
吃饭时咳嗽或打喷嚏，要用手或纸 巾捂住口鼻，并将头转向后方。吃 饭时，吐出的骨头、鱼刺等要用筷 子或手取出来，放在面前的桌子上， 不能直接吐在桌面或地面上。
小学师生文明用餐制度(4篇)
小学师生文明用餐制度的目的是培养学生良好的用餐习惯和文明行为，提倡健康饮食，加强学生的礼仪教育。
以下是小学师生文明用餐制度的一些规定：1. 尊重食物：学生要对食物表示感谢，并珍惜每一份食物。
不吃完的食物不乱扔，要有妥善处理的方式。
2. 守时用餐：学生要按时进餐，不迟到不早退。
在规定的时间内完成用餐，不浪费时间。
3. 遵守用餐秩序：学生排队有序领取餐食，不推搡、抢夺。
遵守就餐区域的规定，不乱跑、乱扔食物等。
4. 文明餐桌礼仪：学生要保持整洁的仪表，不打闹、喧哗。
用餐时要坐姿端正、讲究礼仪。
不大声喧哗，不说脏话，不乱扔餐具。
5. 合理用餐：学生要根据饭菜的质量和数量，合理摆放食物。
不浪费食物，不贪多，不把不喜欢的食物丢弃。
6. 清理餐具：学生用餐结束后，要主动清理自己的餐具，将餐具放到指定的位置。
7. 树立健康意识：学生要学会主动选择健康的食物，均衡饮食；避免暴饮暴食，垃圾食品等不健康的饮食习惯。
通过遵守这些规定，学生能够养成良好的饮食习惯和文明行为，提高自己的文明素养。
同时，老师也要起到引导和榜样作用，关注学生的用餐情况，教育他们关于食物和饮食的知识，培养正确的饮食观念。
小学师生文明用餐制度（2）文明用餐是一个学生文明素质的具体体现，可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。
文明用餐对促进学生身体健康、享受美好生活起到重要的作用。
全校每一名同学都应该提高认识，加强自律性，自觉做到文明就餐，并且互相提醒，主动自觉地维护就餐秩序，让文明优雅的校风吹遍我们美丽的校园。
用餐前1.有秩序地走出教室，行走时要注意安全，轻轻脚步慢慢走，同学之间不追逐打闹，要懂得谦让。
如两班队伍相遇，高年级应让低年级先行。
2.安静进入食堂餐厅，在本班指定区域就坐，不在别班就餐区域逗留。
管好餐具，做到餐具不打翻、不滑落，坐在规定的位置等待分发饭菜。
3.每桌指派两名学生到指定地点领取饭菜，其余同学耐心等待，不得喧哗，随意离开座位。
小学“文明餐桌”行动实施方案（通用4篇）
小学“文明餐桌”行动实施方案（通用4篇）小学“文明餐桌”行动实施方案篇1为全面落实中央文明办关于“文明大行动”的统一部署，进一步提升城市文明程度指数，弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德，倡导文明消费，节约惜福的良好风气，切实抓好餐桌文明活动的各项工作，我校决定在全校开展“文明餐桌”教育活动。
一、活动主题粒粒皆辛苦·文明进餐桌二、指导思想以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以提高广大市民文明健康素质和社会文明程度为目标，以“粒粒皆辛苦·文明进餐桌”为主题，营造和谐文明的用餐文化，把精神文明融入师生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师生的自觉行动。
三、活动目标开展文明餐桌示范食堂创建活动，以食堂和师生为主要参与者，大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为、提升服务品位、从文明餐桌的细节入手以提升城市文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力倡导“文明消费、节约俭朴”的良好风气，培育健康文明的餐桌文化，净化社会文化文明环境。
四、活动形式1、国旗下讲话——《文明就餐健康成长》。
2、主题班队会——《餐桌上的礼仪》。
3、发放。
4、利用红领巾广播站——宣读倡议书和说明餐桌上的文明。
五、工作步骤（一）动员部署阶段。
一是成立由校长胡淑波同志任组长，分管领导、各处室负责人为成员的餐桌文明活动工作领导小组。
二是制定《烈士山小学文明餐桌活动实施方案》，明确活动内容和处室的职责，落实活动经费，负责组织指导餐桌文明活动的开展。
三是召开文明餐桌活动动员大会，宣读《烈士山小学餐桌文明活动实施方案》，向师生发出“粒粒皆辛苦·文明进餐桌”倡议。
（二）倡导推进阶段。
一是营造活动氛围，在食堂的`进门大厅摆设餐桌文明大行动告示牌，餐厅内张贴“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”和“文明就餐，相互礼让”等内容的标语牌。
餐桌文明礼仪六条
餐桌文明礼仪六条
1. 尊重他人：在餐桌上，要尊重他人的观点和习惯。
不要随意批评或嘲笑他人的饮食习惯，保持友善和谦虚的态度。
2. 不过分吵闹：餐桌应该是一个安静、舒适的环境，大声喧哗或打闹会影响到其他人的用餐体验。
保持谈话音量适中，避免过于激动或争吵。
3. 不挑食：在餐桌上应该尽量尝试各种食物，不挑食或嫌弃某些食物。
即使你不喜欢某种食物，也应该尊重他人的劳动成果，并尝试品尝一些。
4. 使用餐具得体：正确使用餐具是餐桌礼仪的基本要求。
要熟悉使用各种餐具，如刀、叉、勺等，并注意使用方法和顺序。
不要把餐具放在盘子或碗的边缘，也不要把使用过的餐具乱扔或放在桌布上。
5. 不过度饮酒：在商务场合或正式宴会上，要适量饮酒，并注意自己的饮酒量。
不要过度饮酒导致失控或不礼貌的行为。
如果你不喝酒，应该谢绝酒水并给予合适的解释。
6. 不挖鼻孔或擤鼻涕：在用餐过程中，避免做一些不雅或不文明的动作，如挖鼻孔或擤鼻涕。
如果你需要擤鼻涕，应该离开餐桌并使用纸巾或手帕。
小学生午餐文明活动规范要求
小学生午餐文明活动规范要求
1. 整洁与卫生
- 小学生在午餐时应保持衣着整洁，不要穿脏衣服或破烂的服装。
- 在进食前，小学生应洗净双手，保持手部卫生。
- 在就餐时，小学生应使用餐巾纸或餐盘，避免将食物掉落在地上或桌面上。
2. 合理用餐
- 小学生应量力而行，适量取食，不要浪费食物。
- 小学生应合理搭配食物，保证营养均衡。
- 小学生应养成细嚼慢咽的惯，不要嘴巴里塞满食物。
3. 安全与秩序
- 小学生在就餐时应保持安静，不要大声喧哗或互相戏闹。
- 小学生应遵守用餐规定，按照指定的位置就餐，不要乱跑或打闹。
- 小学生应注意用餐区域的安全，防止摔倒或其他意外事件的发生。
4. 礼貌与友好
- 小学生在与他人共进午餐时应保持礼貌和友好态度。
- 小学生应遵循餐桌礼仪，不要说脏话或捉弄他人。
- 小学生应互相帮助，共同维护午餐文明活动的秩序和和谐。
以上是小学生午餐文明活动的规范要求，请广大小学生自觉遵守。
通过良好的午餐行为规范，能够培养孩子们的文明素养和良好的生活习惯，为校园环境的和谐发展做出贡献。
小学师生文明用餐制度范本（2篇）
小学师生文明用餐制度范本一、用餐环境规定：1. 餐厅内禁止喧哗、奔跑等行为，保持安静有序；2. 餐厅内禁止吸烟、嚼槟榔等不良习惯；3. 餐桌上不得玩弄食物、餐具，不得随意扔掉食物渣滓；4. 餐厅内禁止随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为；5. 保持餐厅内整洁干净，自觉将废纸、餐巾纸等放入垃圾桶。
二、就餐礼仪规范：1. 用餐前要道一声“请”，用餐结束后要道一声“谢谢”；2. 用餐时保持坐姿端正，面向餐桌，不得横卧、弯腰；3. 用餐时切勿张大口，应小口小口的吃，不发出嘈杂声；4. 用餐时注意文雅，不大声说笑，不嘴含食物说话；5. 用餐时应尊敬师长和同学，不争吵打闹，不抢夺食物；6. 用餐时要懂得尊重食物，不挑食，不浪费；7. 用餐时注意使用餐具，要正确使用筷子、刀叉等；8. 用餐时要轻声细语，不发出不必要的声音。
三、食物卫生规程：1. 用餐前必须洗手，用流动水冲洗手部至少20秒，保持手部的清洁卫生；2. 用餐时要注意个人卫生，不在用餐时摸动头发、鼻子等部位；3. 吃饭时要咀嚼细嚼，保持口腔清洁，避免食物残渣留存；4. 食物遗留在餐盘里的渣滓，应倒入指定容器，对自己的餐位进行清理；5. 耐用餐具必须用温水清洗，使用完后应放回指定位置；6. 食物等凉了之后不宜再次回温，食物摆放在指定容器内保存。
四、食品安全规定：1. 食物必须由专业人员烹饪制作，确保卫生安全；2. 食物原材料要保证新鲜，不使用过期、腐烂的食材；3. 食物要经过充分烹煮，确保杀死细菌，防止食物中毒；4. 严禁带入校园的食品饮料，以保障食品安全；5. 食物暴露在空气中时间不得过长，避免细菌繁殖。
五、监督和制度执行：1. 班级设立用餐监督员，负责监督班级同学的用餐行为；2. 用餐监督员可以对用餐不文明、浪费食物等行为进行提醒；3. 员工定期进行安全卫生培训，提高餐饮管理水平；4. 学校食堂进行食品安全抽检，保障食品质量安全；5. 食堂工作人员定期进行健康体检，确保身体健康。
小学生文明餐桌礼仪
小学生文明餐桌礼仪小学生文明餐桌礼仪餐桌礼仪A、在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
小学生餐桌礼仪教案2016-07-01 11:48 | #2楼一、教学目标：1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
二、教学过程：1、问题导入（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？（2）揭示课题：餐桌礼仪2、说一说，议一议A、在家时（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
8中学生文明礼仪教案——待客做客一、教学目标：1．知道待客、做客的基本礼节。
2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。
小学生用餐礼仪知识
小学生用餐礼仪知识
小学生用餐礼仪知识
中华饮食源远流长，饮食礼仪更是不少，而小学生作为祖国的.花朵，未来的栋梁，更应该知道小学生用餐礼仪知识，下面就一起来了解一下吧
小学生用餐礼仪知识
1.在食堂里按规定的位置就餐，不准拥挤，不准把饭菜拿到食堂以外地方。
2.就餐由教师或值日干部分发饭菜，不准私自打饭、打菜;
3.汤类食物必须由班主任负责领取，低年级学生不准私自打汤类食物。
4.不许吃变质及过期食物。
5.饭前要洗手，就餐先请长辈入座后，自己方可就位。
6.就餐中礼让他人，吃饭要慢爵细咽，不挑吃。
7.坚持三餐吃饱，不乱吃零食，不吸烟，不喝酒。
8.在学校就餐，统一在食堂，排队取饭菜。
9.爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
10.吃饭结束，主动帮父母收拾碗筷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生文明餐桌礼仪餐桌礼仪A、在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
小学生餐桌礼仪教案2017-07-01 11:48 | #2楼一、教学目标：1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
二、教学过程：1、问题导入（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？（2）揭示课题：餐桌礼仪2、说一说，议一议A、在家时（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
8中学生文明礼仪教案——待客做客一、教学目标：1．知道待客、做客的基本礼节。
2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。
（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：（略）老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。
）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。
4、课堂小结通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。
希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。
小学生餐桌礼仪教案2017-07-01 17:27 | #3楼一、教学目标：1、了解用餐时的卫生知识。
2、教育学生吃饭时要文明礼貌。
二、教学过程：1、问题导入（1）一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明有礼仪吗？（2）揭示课题：餐桌礼仪2、说一说，议一议A、在家时（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
8、小学生文明礼仪教案——待客做客一、教学目标：1．知道待客、做客的基本礼节。
2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。
（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：（略）老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。
）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。
4、课堂小结通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。
希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。
三年级餐桌礼仪教学设计2017-07-01 22:30 | #4楼教学目标：1、让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪。
2、培养学生文明就餐的意识和习惯。
教学重点：知道怎样是文明用餐教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。
教学过程：一、导入新课师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗？二、探究餐桌礼仪我们小学生正是养成良好行为习惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学习餐桌礼仪（板书课题），在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢？学生举手回答，教师做总结归纳：1、在家里餐桌礼仪：（1）吃饭之前，先把手洗干净。
（2）入座时应请长辈先坐，自己才可入座。
（3）入座后姿势端正，脚踏在本人座位下（保持上身挺直，双手自然摆放在桌面边缘，整个用餐过程都不能趴在桌上，脚踏在本人座位下。
用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。
）模拟练习的用餐姿势。
先请一、二位同学到台前用餐盘练习用餐的姿势，一人练习，大家评议，全员练习。
（4）就餐要文雅，要细嚼慢咽。
（5）不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食，父母给自己做好吃的，也要让父母先尝或给他们留部分。
（6）正确使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。
筷子是中国人吃饭的主要工具，我们握筷姿势应规范，吃饭时需要使用其他餐具时，我们就先把筷子放下。
用筷子敲打碗盘桌面，用筷子指点别人，这也不应该。
（7）喝汤的时候，把筷子放下，然后再拿调羹。
不要用筷子在食物里搅来搅去。
喝汤不能发出响声。
（8）口含食物不要与别人交谈。
师：同学们大家想一想口含食物有什么危害？（9）如果比长辈先吃好饭，那么要对桌上的长辈说：“我吃好了，你们慢慢吃。
”然后离桌，去洗手和擦嘴。
1、在学校餐桌礼仪：师：大家想一想在学校我们就餐时应该怎样做才是文明就餐呢？学生举手回答，教师做总结归纳：（1）、吃饭前要先洗好手和饭盒，在老师的指导下有秩序地进行排队打饭。
（2）、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）、要安静、文明进餐。
(4)、饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
(5)、吃完后，要轻声慢步地到洗碗台排队洗碗，洗净后在放回自己的座位上，碗、碟轻拿轻放，摆放整齐3、出示儿歌文明就餐好饭菜已摆上，用餐讲礼貌。
先请长辈坐，自己再坐好。
不要高声语，碗筷别乱敲。
细嚼又慢咽，偏食可不好。
饭菜不浪费，文明就餐好。
三、评一评通过今天学习对照自己平时表现哪些方面做得好？哪些方面有待改正？小组评出文明就餐好少年。
三、小结师：同学们今天我们学习了餐桌礼仪，当我们拿起筷子的时候，当我们与长辈、同学共餐的时候，当我们离开餐桌之前，记住用你的行为感染身边的每一个人，让更多的人知礼懂礼。
小学生餐桌礼仪2017-07-01 16:28 | #5楼随着社会经济的发展,物质生活水平的不断提高,人与人,人与社会的交流日益频繁,其中餐桌上的来往更是突出,也由于独生子女较多,他们的跟随也随之多起来,这样,对孩子的餐桌礼仪教育就显得很重要了。
而现实中,学校在对学生进行文明礼仪教育时,餐桌礼仪恰好被遗忘了。
今天,孩子在餐桌上的表现如何?由于现实社会中,家庭子女少,独生子女多,他们跟随祖辈、父母外出的机会自然就多了,同样由于生活太富裕了,孩子被祖辈、父母宠多了,于是有了以下表现:表现一:孩子要吃什么,基本上都满足,更有甚者:一顿饭因孩子要吃什么而改变,大人们也只好跟着吃了。
表现二:孩子在家吃霸王餐,在外面座霸王席。
比如把自己喜欢吃的菜放在自己面前,或是霸道得不让别人吃,让大人们难堪不已。