学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书
中学生研究课题申请书模板
尊敬的校科研领导小组：您好！我是XX中学的一名中学生，非常荣幸有机会向您提交我的研究课题申请书。
在这个充满知识和创新的时代，我对科学探究充满了热情，希望能够通过开展课题研究，深入探索知识的海洋。
在此，我恳请您给予我的研究课题以支持和帮助。
我的研究课题是：《XXXXXX的研究》。
这个课题源于我对生活中的一些现象的思考，我希望能够通过科学的方法，探究这些现象背后的规律，从而为我们的生活带来实际的改善。
在这个课题中，我将从以下几个方面进行研究：一、研究背景和意义：在这一部分，我将简要介绍这个课题的背景，以及它的重要性。
通过这一部分，我希望能够使您对这个课题产生浓厚的兴趣，从而给予我更多的关注和支持。
二、研究目标和方法：在这一部分，我将明确我的研究目标，以及我将采取哪些方法来实现这些目标。
我会选择一些适合我能力的研究方法，如实验、调查、数据分析等，以保证我的研究结果的科学性和可靠性。
三、研究计划和步骤：在这一部分，我将详细描述我的研究计划和步骤。
我会合理安排时间，确保每个阶段的任务都能按时完成。
同时，我也会在研究过程中不断反思和调整，以保证我的研究能够顺利进行。
四、预期成果和意义：在这一部分，我将描述我预期的研究成果，以及这个研究成果的意义。
我相信，通过我的研究，我们能够对这个问题有更深入的了解，为我们的生活带来实际的改善。
五、申请支持和帮助：在这一部分，我将说明我需要哪些支持和帮助。
这可能包括资金支持、实验设备、指导老师等。
我会说明这些支持的重要性，以及我如何使用这些资源。
在研究过程中，我将遵循科学的方法，尊重事实，严谨治学。
我相信，通过我的努力，我能够完成这个课题的研究，并为科学事业做出我自己的贡献。
最后，我恳请您给予我的研究课题以支持和帮助。
谢谢。
大学生研究性学习和创新性实验计划申报书
附件3：长沙学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报书项目名称：XXXXXXXX项目负责人：XXXXXXXX系(部)：计算机科学与技术系班级：XXXXXXX联系电话：XXXXXXX指导教师：XXXXXX2013年3月 6 日教务处制表填表说明一、申报书要按照“大学生研究性学习和创新性实验计划指南”要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
二、申报书要求用A4 纸双面打印，于左侧装订。
三、所附支撑材料须用小四号宋体打印在A4纸上或复印，附于申报书后。
项目名称移动监督员android版申请经费3000 起止时间 2013 年 3 月～ 2014年 3 月项目组成员姓名学号所在系（部）联系电话项目分工XXX XXX 计算机科学与技术XXXX 负责人XXX xxxx 计算机科学与技术xxxXXX 程序指导教师姓名职称/职务联系电话xxxxxx xxxx xxxxx立项依据项目意义、现状分析、项目成员特长项目意义一、拓展了反腐倡廉工作的新方式，把握了舆论引导的主动二、有利于提升党的执政能力和水平三、有利于加强反腐倡廉舆论监督四、巩固和扩大了网上舆论阵地，推动了网络廉政文化建设五、形成了网络举报体系，调动和保护了广大群众参与反腐倡廉的积极性六、为反腐倡廉宣传工作提供了广阔的平台七、调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新能力和实践能力。
现状分析网络举报的特点之一是传播面广，可以引起更多人的关注，但举报线索的真实性、可靠性并不能保证，举报者的身份也较难确定，并非“一查一个准”。
移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来，成为一体。
移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务，它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的，所以移动互联网可以预见将会创造经济神话。
移动互联网的优势决定其用户数量庞大，截至2012年9月底，全球移动互联网用户已达15亿。
校园创新实验申请书模板
校园创新实验申请书模板申请书：校园创新实验申请者姓名：XXX联系方式：XXX指导教师姓名：XXX所属学院/班级：XXX实验名称：XXX实验起止时间：XXX一、实验背景和目的在校园中，创新实验是培养学生创新意识和科学能力的重要途径。
本次实验旨在XXXX。
通过开展此实验，我们希望能够XX（简要介绍实验目的或预期成果）。
二、实验内容1. 实验步骤一：描述实验步骤一的详细内容。
2. 实验步骤二：描述实验步骤二的详细内容。
3. 实验步骤三：三、实验方法1. 实验所需材料：列举实验所需的材料和设备。
2. 实验步骤：详细描述进行实验的步骤，并注明每个步骤所需的操作和注意事项。
四、实验计划与进度安排本实验计划于XX年XX月XX日开始，预计于XX年XX月XX 日结束。
下面是实验的进度安排：- XX年XX月XX日：完成实验准备工作，准备实验所需材料。
- XX年XX月XX日：进行实验步骤一。
- XX年XX月XX日：进行实验步骤二。
- XX年XX月XX日：进行实验步骤三。
- XX年XX月XX日：总结实验结果，撰写实验报告。
五、预期成果与应用价值本实验的预期成果包括：1. 描述预期成果一的详细内容。
3. 描述预期成果三的详细内容。
这些成果将有助于提升学生的创新意识和科学能力，并且具有一定的应用价值。
六、实验安全与风险控制措施为确保实验过程的安全，我们将采取以下措施：1. 描述安全措施一的详细内容。
2. 描述安全措施二的详细内容。
3. 描述安全措施三的详细内容。
我们将严格遵守实验室的规定，保障实验过程和参与者的安全。
七、经费预算本实验所需经费预算如下：1. 描述经费预算一的详细内容。
2. 描述经费预算二的详细内容。
3. 描述经费预算三的详细内容。
预计总经费为XXX元，其中包括实验材料、设备维护等费用。
八、实验团队与分工实验团队成员和各自分工如下：1. 实验团队成员一：负责XXX工作。
2. 实验团队成员二：负责XXX工作。
3. 实验团队成员三：负责XXX工作。
学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书
④指导教师具有良好经验：指导教师在该领域进行过探索，积累了的较多经验，使实验在工作进行时，能够给予良好指导。
．本项目的创新之处
河段钼污染的消减与河道性质的相关关系：
建立河段钼污染的消减与河道性质的相关关系，获知钼浓度的消减原因。
．项目研究计划及预期进展
请在相应选项前打
项目负责人
学号
专业
环境科学
年级
电话
项目组其他成员
姓名
性别
学院名称
专业
年级
课题分工
签字
男
男
魏明
男
杨帅
男
指导教师情况
姓名
专业
出生年月
性别
职称
研究方向
手机
指导老师签名
指导教师教学与科研经历及取得成果：
自年入校工作以来，主要在矿山环境重金属污染、冶金产生的含重金属废水以及焦化炉产生的废水方面做过较为系统的研究。尤其在河流重金属环境地球化学以及污染物治理方面积累了较为丰富的工作经验。
研究方案符合区域污染调查的常规方法，采样检测数据分析结论。实践证明该类研究方法能够科学合理的解决项目提出的问题。采样条件和检测条件具备，确保项目的展开。萃取工艺是在环境、化工以及冶金领域具有重要地位的工艺技术，可以灵活应用于各个领域环节。
项目针对乌金塘水库下游女儿河的中下游河段进行钼污染的调查以及浓度消减研究，有助于清楚钼矿山开发对下游重金属钼污染的程度的认识。该方面的研究契合我校环境专业本科生专业实际，能够提升学生对大区域重金属污染的理解，培养工作能力都具有良好的实训作用。
二、项目实施方案
．项目具体研究内容和拟解决的关键问题
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书2作者: 日期:附件1:吉首大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书学院名称化学化工学院计划项目名称电解锰阳极泥回收制备硫酸计戈y项目负责人_______ 彭中维_______________所在专业化学工程与工艺所在年级2009 级_____________________________联系电话_________________________电子邮件______________________导师姓名_____________ 颜文斌_______________导师职称教授_________________填写日期2011-04-21 ________________________吉首大学教务处制■填写说明及注意事项—、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新性实验项目实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人，项目执行时间为1-2年。
六、指导老师应具有讲师以上职称，每个指导老师指导的项目数不超过2项。
七、计划项目必须先由导师提出意见、由所在学院审核后再推荐上报。
推荐上报的计划项目表一式三份（均为原件）报送教务处，同时提交电子文档。
[11] 马子川，谢亚勃，张雪荣.二氧化锰分析方法的改进[J].河北师范大学学报，2001,3(25):183-85.三、项目实施方案（2500字以内）1.项目研究目标、研究内容和拟解决的关键问题研究目标：以电解过程中产生的锰阳极泥为原料对锰离子进行有效回收并制备高纯硫酸锰研究内容：（1）研究锰阳极泥的成分（2）探究不同还原剂对锰浸出率的影响，并选出合适的还原剂。
学生申请科研实践项目的申请书范文
学生申请科研实践项目的申请书范文学生申请科研实践项目的申请书尊敬的老师：您好！我是贵校的一名大二学生，我对科学研究充满热情，并立志成为一名优秀的科研工作者。
我非常珍惜这次向您申请参加科研实践项目的机会，并希望能够在贵校的指导下，获得更多的学习与实践经验。
本人在大一期间，通过那些基础课程的学习，逐渐了解了科研工作的重要性与意义。
并因此参与了一些相关的学术讨论与学术活动，深深地感受到科研工作对于学科发展的推动作用。
通过这些经历，我对科研的热忱与追求更加坚定。
在课余时间，为了进一步提升自己的科研能力，我参与了学校设立的科研社团，并积极参与其中的各项活动。
在该社团中，我与导师一同进行了一项有关纳米材料的研究项目，并在导师的指导下，从实验的设计到数据的分析，逐渐掌握了一些科研的方法与技能。
通过这次经历，我发现自己在科研上的潜力，并渴望进一步挖掘。
鉴于上述背景和个人意愿，我特向贵校申请参加科研实践项目，以进一步提升个人的科研能力和理论水平。
经过调研论证，我将我的项目定为“基于人工智能的图像识别技术研究与应用”。
该项目的目标是结合目前人工智能技术的最新研究成果，探索在图像识别领域的前沿技术与应用。
具体的研究内容包括但不限于：图像特征提取与表示方法、深度学习算法在图像识别中的应用、目标检测与图像分类的方法与评估等。
通过这个项目，我将进一步学习并掌握相关的研究技能，为深入从事科研工作打下坚实的基础。
在本项目中，我将充分利用贵校的实验室和设备资源，与导师紧密合作，并参与相关的课题研究。
在研究过程中，我将努力完成项目的各项任务，并始终保持对科研的热情与追求。
同时，我也将积极参与与其他同学的交流与讨论，并珍惜每一个学习和成长的机会。
希望贵校能够予以审核并批准我的申请。
我相信，通过这次科研实践项目的经历，我将不仅能够得到更多的学习机会，也将更加深入地了解科研工作的艰辛和乐趣。
我将始终保持对科学研究的热爱，刻苦学习，努力提升自己的科研能力，为学校的科研事业做出积极的贡献。
学生科研申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱科研的学生，经过一段时间的学习和探索，我对科研产生了浓厚的兴趣，并希望能够开展自己的科研工作。
为此，我特此向贵校申请资助我的科研项目。
一、项目背景及意义在当前社会，科技创新已经成为国家发展的重要驱动力。
作为一名学生，我希望能够通过自己的科研工作为社会的进步做出贡献。
我的研究项目是关于（在此简要描述您的研究项目）。
该项目的背景是（在此简要描述项目的背景）。
该项目的意义在于（在此简要描述项目的重要性）。
二、研究目标及方法我的研究目标是（在此描述您的研究目标）。
为了实现这一目标，我将采用（在此描述您将采用的研究方法）。
我将在（在此描述您的研究对象）上进行实验，并通过对（在此描述您将研究的变量）的分析，来验证我的假设。
三、预期成果及创新点通过本项目的研究，我希望能够得到（在此描述您的预期成果）。
我的研究具有以下创新点：（在此描述您的创新点）。
这些创新点将有助于推动（在此描述您的研究领域）的发展，并为（在此描述您的研究领域）的应用提供新的思路。
四、研究计划及进度安排我的研究计划分为以下几个阶段：（在此描述您的研究计划及进度安排）。
在每个阶段，我都会进行详细的记录和总结，并及时调整我的研究方向和方法。
五、申请资金的使用计划如果能够获得资助，我将将资金用于（在此描述您将如何使用资助资金）。
我相信这些资金将能够帮助我顺利完成我的科研项目。
六、申请人的基本情况我是一名（在此描述您的年级和专业）的学生，热爱科研，并具有较好的学术成绩。
在过去的学习中，我曾参与过（在此描述您曾参与过的科研项目），并取得了良好的成果。
我相信我有能力顺利完成本项目。
七、指导教师的情况我的指导教师是（在此描述您的指导教师的情况）。
他/她在（在此描述您指导教师的研究领域）方面具有丰富的研究经验和成果，能够为我提供宝贵的指导和建议。
希望贵校能够审批我的申请，并给予我资助。
我将尽我最大的努力，争取取得优秀的科研成果，为贵校争光。
大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书5
吉首大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书学院名称城乡资源与规划学院计划项目名称市富硒带土壤制图与农作物种植区划计划项目负责人 ****所在专业资源环境与城乡规划管理专业所在年级2010级联系电话1527441****电子邮件hcl91235***.导师姓名 ******导师职称 **********填写日期2012-4-23大学教务处制填写说明及注意事项一、申报书逐项认真填写，填写容必须实事，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4 纸双面打印，于左侧装订成册。
三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新性实验项目实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人，项目执行时间为1-2年。
六、指导老师应具有讲师以上职称，每个指导老师指导的项目数不超过2项。
七、计划项目必须先由导师提出意见、由所在学院审核后再推荐上报。
推荐上报的计划项目表一式三份（均为原件）报送教务处，同时提交电子文档。
九、申请者承诺本人保证上述填报容的真实性。
如果获得资助，我与本项目组的全体成员将严格遵守学校的有关规定，在不影响课程学习的同时，充分保证投入项目研究的时间，并按计划认真开展研究工作，在项目研究过程中或结束时，自觉接受学校对本项目的中期检查和结题验收，并按时提交工作总结和结题报告。
申请者（签名）：年月日十、指导教师承诺本人承诺，愿意作为市富硒带土壤制图与农作物种植区划“国家大学生研究性学习和创新性实验计划”项目的指导教师，认真负责审阅项目容，全程指导学生进行研究性学习和创新性实验，认真组织学生讨论交流及审查学生的研究结果，保证本项目的顺利实施并达到预期成果。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报
申报项目时应关注现实生活中的实际问题，选择具有实际应用
价值的课题，提高项目的实用性和申报成功率。
突出项目的创新性和特色
03
在项目申报过程中，要突出项目的创新性和特色，避免与已有
研究重复，以提高项目的竞争力。
从失败项目中吸取的教训
缺乏实际应用价值
失败的项目往往缺乏实际应用价值，偏离了社会和行业发展需求。申报项目时应充分考虑 项目的实际应用前景，避免“纸上谈兵”。
技术难题与人员能力不足
在项目实施过程中，可能会遇到技术难题或人员能力不足的问题。为解决这一问题，可以寻求导师、专家或技术团队的指 导和帮助，以提高人员技能和知识水平。
管理不当与协调不顺畅
在项目实施过程中，可能会遇到管理不当、协调不顺畅的问题。为解决这一问题，可以建立完善的管理制度和协调机制， 加强团队成员之间的沟通与协作。同时，也可以设立专门的管理团队或协调人员，负责项目的日常管理和协调工作。
项目成果展示形式与要求
PPT演示文稿
使用简洁明了的PPT演示文稿展示项 目研究成果，包括项目的目的、内容 、方法、结论和参考文献等内容。
实物展示
如涉及实验或制作成果展示，需要展 示实物样品、模型等，并做好相应的 演示和讲解。
数据可视化
对于大量数据处理和统计分析的结果 ，需要采用图表、图像等可视化手段 进行展示，以便更直观地展示项目成 果。
03
项目评审与立项
项目评审流程与标准
评审流程
项目申报、初审、专家评审、结果公示。
评审标准
项目意义与价值、研究方案与实施计划、研究基础与团队成员、预期成果与社会效益。
项目立项依据与原则
项目立项依据
符合国家发展战略、学校人才培养目标和学科建设要求。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报
02
03
项目总结报告编写
项目成果应按照规定的评估标准进行评估，包括研究内容、研究方法、实验结果和结论等。
项目成果评估结果应及时反馈给项目组成员，以便项目组成员对项目进行反思和改进。
评估标准
反馈机制
项目成果评估与反馈
THANKS
感谢观看
项目申报材料清单
03
项目申报常见问题与解答
申报人资格问题
申报人必须符合项目申报的资格条件。
总结词
申报人必须是全日制普通高等学校在读本科生，且申报时应是大二及以上年级。同时，申报人应具有较高的英语水平和良好的计算机操作能力，并具备基本的科研素养和实验技能。此外，申报人还必须遵守学校的各项规章制度，具有良好的道德品质和学术道德。
项目风险应对措施
技术风险应对
针对技术问题，可以采取提前进行技术预研、与相关企业合作等方式来降低风险。
时间风险应对
针对时间问题，可以采取制定详细的时间计划、定期进行进度检查等方式来降低风险。
资金风险应对
针对资金问题，可以采取合理规划预算、积极寻求外部资助等方式来降低风险。
学术风险应对
针对学术问题，可以采取与专家学者进行深入交流、提前进行文献调研等方式来降低风险。
对相关研究领域的文献进行综述和分析，展示研究背景和意义。
团队成员名单
预期成果及评估方式
包括团队成员的姓名、职务/职称、承担的任务等。
描述预期的研究成果和创新点，并提供评估方式和标准。
研究计验设计等。
证明团队具备必要的研究基础和条件，包括实验室、设备、技术等。
目的
通过实施该计划，推动高等教育人才培养模式改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
项目背景与目的
大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书
大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ附件2：吉首大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书学院名称马克思主义学院计划项目名称湘西地区高校学生网上诉求表达研究计划项目负责人李习文所在专业思想政治教育所在年级 20１１级联系电话电子邮件导师姓名郑流云导师职称副教授填写日期 2012年4月22日吉首大学教务处制ﻬ填写说明及注意事项一、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是,表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。
均用A4 纸双面打印，于左侧装订成册。
三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新性实验项目实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人，项目执行时间为1-2年。
六、指导老师应具有讲师以上职称,每个指导老师指导的项目数不超过２项。
七、计划项目必须先由导师提出意见、由所在学院审核后再推荐上报。
推荐上报的计划项目表一式三份（均为原件)报送教务处,同时提交电子文档。
项目名称湘西地区高校学生网上诉求表达研究项目主持人李习文学号201１401１0５9 班级１1级政教年级20１１级电话E－mail项目组其他成员学生姓名性别学院名称专业年级联系电话合作者签名解萌萌女马克思主义学院思想政治教育2011级李淑华女马克思主义学院思想政治教育2011级王苗女马克思主义学院思想政治教育2０１1级指导教师情况姓名郑流云性别男民族出生年月职称专业研究方向手机号码E-ｍail指导老师签名一、前期基础（5０0字以内)伴随着网络的飞速发展,新型的诉求方式—网上诉求,以其信息来源广,传播速度快和虚拟的特点为人们特别是在校大学生所欢迎,成为其诉求表达的主要途径,但是网络环境中较弱的道德约束性会导致一些不负责任的言论出现，对于社会阅历浅,思想单纯的大学生的思想和行为会造成一定误导，因此研究高校学生网上诉求表达这一行为对当下校园网络文化建设有着重要的意义。
研究生创新项目申请书范文
研究生创新项目申请书范文尊敬的评审老师们：咱先来说说我为啥想搞这个创新项目吧。
有一次我在实验室里忙得晕头转向，就像个没头苍蝇似的。
我当时在做一个关于生物材料的实验，想让一种新型的细胞培养基能有更好的性能。
我按照传统的配方和方法，一遍又一遍地尝试，可那实验结果就像个调皮的小孩，怎么都不按我想的来。
我看着那些培养皿里长得歪歪扭扭的细胞，心里那个愁啊，就像有一团乱麻在心里搅和。
我就想啊，是不是我们一直都被传统的思维给框住了呢？这时候我就突发奇想，如果能把从一种深海微生物里提取到的特殊物质加到培养基里，会不会有不一样的效果呢？我立马就行动起来，开始收集关于这种深海微生物的资料。
我在图书馆里泡了好几天，那一排排的书架就像一个个神秘的宝藏库，我在里面翻找着各种相关的书籍和论文。
有时候为了找到一篇关键的文献，我得在那堆书里翻来覆去，就像个寻宝者在找传说中的宝藏。
好不容易找到了几篇有用的，我又得仔细研读，那些专业术语就像一群调皮的小精灵，在我脑袋里蹦来蹦去，我得一个一个地把它们抓住，理解清楚。
然后我就开始尝试提取那种特殊物质。
这过程可不容易啊，我在实验室里捣鼓那些仪器设备，就像个大厨在摆弄他的锅碗瓢盆。
有一次，我在使用一台高精度的分离仪器时，因为一个小参数设置错了，差点把整个样本都给毁了。
我当时吓出了一身冷汗，就像在走钢丝，一不小心就会掉下去。
不过我没放弃，调整好参数后，终于成功提取出了一点点那种特殊物质。
当我把这特殊物质加到培养基里后，那些细胞就像得到了神奇的魔法一样，开始茁壮成长，排列得整整齐齐，就像一群训练有素的小士兵。
这可把我乐坏了，我觉得自己像是发现了新大陆。
所以我就想申请这个研究生创新项目，把这个初步的成果进一步深入研究。
我想深入探究这种特殊物质对不同类型细胞的影响机制，优化添加的比例和方法，看看能不能开发出一种全新的、性能超棒的细胞培养基。
我相信这个项目如果能顺利进行，肯定能给生物材料领域带来一些新的思路和突破。
研究性学习和创新性实验计划项目申报书
合 计 项目诚信承诺
8000
本项目全体成员慎重承诺，该项目研究将遵守学校有关规定，恪守学术规范，不抄袭他人成果， 不弄虚作假，先诚实做人，再诚信做学问和研究，按项目研究进度保质保量完成各项研究任务。如有 违规行为，愿承担一切责任，接受学校的处理。
项目组成员签名：
年
月
日
指导教师意见：
签名： 年 系部意见： 月 日
拟利用资源（科研教学设施、仪器设备、资料等） 1.学院图书馆文献调研室; 2.spss 数据处理应用软件; 3. Matlab 数学建模等应用软件.
经费使用计划 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 支持项目 印刷费 差旅费 通讯费 资料查阅费 资询费 劳务费 材料购置费 测试化验加工费 金额（元） 500 500 500 1000 1000 1000 1500 2000
学生曾经参与科研的情况 1. 参加数学建模培训 2. 参加大学生科技创新 3. 参加大学生研究性学习
项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题 (1)研究目的 本项目拟借助BP神经网络、模糊数学、统计学、微分动力系统等数学建模相关理论及方法，定量研 究农田生态系统的某些有关问题，建立农田生态系统的动力学模型、研究系统的物种竞争及稳定性、土 壤地力与作物多样性的关系、物种多样性对病虫害防治的影响；寻求作物多样性栽培、培肥方式等因素 下经济效益最大化方法、建立能量投入产出模型。指导农田地力培肥和作物多样性栽培，促进农业可持 续发展，构建稳定、健康、高产的农田生态系统。 (2)研究内容 1.建立农田生态系统动力学模型，研究系统的物种竞争及稳定性、土壤地力与作物多样性的关系、物种 多样性对病虫害防治的影响。 2.建立培肥投入与产出的数学模型，寻求作物多样性栽培、培肥方式等因素下经济效益最大化方法。 (3)要解决的主要问题 ①如何采用多种数学工具进行地力的评价； ②如何建立农田生态系统的动力学模型； ③如何建立投入产出模型； 国内外研究现状和发展动态
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申书
“风暴瓶”的理论研究现状：
“风暴瓶”溶液的独特的配方在19世纪由作为小猎犬号的指挥官的罗伯特·菲茨罗伊陪同查尔斯·达尔文进行航行时发明的。
随后人们对此进行了研究，提出了溶解度、大气压、甚至静电和玻璃的量子通道等许多假说，但均未得到证实。
20世纪末，随着《Pattern formation of crystals in storm glass》等论文发表，关于风暴瓶的研究取得了一定突破，也出现了对“风暴瓶”的解释中较为令人信服的几项论述：
在中国由于风暴瓶原理简单溶液成分易于分析风暴瓶很快遭到大量仿制其产品定位一下暴瓶的了解越发深入逐渐不满足于结晶只有白色的单调和絮状与雪花状之间的形态转化的单一现状虽然部分商家对此采取了向溶液中添加少量色素的办法试图解决此问题但是由于观赏性提升较小而方式收效甚微
9至12月份为项目中期调研阶段，其中9-11月份为第一轮调研，重点为消费者对于产品形式的调查，11-12月份为第二轮反馈调研阶段，重点消费者对产品细节的反馈。
2016-2017学年度
1至2月份完成最后修改并对前期实验所得数据进行表格化分类整理，形成数据报表；随后对中期市场调研结果进行总结分析，对所得结论以要点形式罗列，讨论分析并最后汇总成一篇关于“风暴瓶”的进一步商业化及其拓展研究的市场调研报告；之后以上述两份材料为支撑，撰写项目结题报告。
1.“风暴瓶”的结晶与天气状况呈随机分布，也就是说风暴瓶几乎无法预测天气。
2.影响“风暴瓶”结晶的主要因素是温度。
3.风暴瓶中白色结晶为樟脑，其余成分并不作为结晶析出。
以上是关于风暴瓶所有的自然科学理论上的研究。
本项目学生有关的研究积累和已取得的成绩
项目学生有关的研究积累：
目前本项目的前期研究已经结束，通过在淘宝等购物网站以及周边同学关于风暴瓶Hale Waihona Puke 步的调查与统计，最终得出如下要点：
大学生研究性学习和创新性实验计划申报书
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请书项目名称大学生兼职中人身安全问题的调查与研究项目负责人所在系处年级及专业联系电话邮箱指导教师Xxxxxxxxx学院制2014 年5 月1 日填写说明一、本表要按顺序逐项填写，内容要实事求是，表达要明确、严谨。
空缺项要填“无”。
要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
二、申请参加xxx学院“大学生研究性学习和创新性实验计划”项目团队人数不得超过5人（1人为项目负责人，参与合作研究者1--4人），个人申报项目只需填写“负责人”相关信息，项目运行周期一般为1-3年。
三、表中第一至第八项可依据内容多少适当调整高度。
四、如填表有不明事宜，请致电咨询。
（联系电话：）为以及做事方式都与前人有很大不同，兼职现象普遍且方式多样。
整体而言，一方面，大学生知识和技能方面的素质较高，多为独生子女，在父母羽翼下长大，社会经验较少、思想单纯、渴望独立，行为上表现出很高的自主性、早熟，但实际上他们依赖心理强、抗挫能力差、假性成熟；另一方面，大学生的单纯和社会的复杂则形成鲜明对比，复杂的社会不同于大学校园的单纯与唯美，对涉世不深的大学生而言，当对复杂的社会认识不够时，就很容易被一些人所利用，导致上当受骗。
2、兼职过程中安全意识淡薄。
例如，在作家教时，许多大学生对找家教的人情况不了解，便轻信他人，缺乏自我保护意识，对于他人是否会对自己的人身造成伤害，许多人也没有考虑过。
一些大学生不注意自身保护，在兼职过程中健康权受到损害；一些用人单位不考虑率大学生的人身安全，给大学生的工作环境十分恶劣甚至存在危险。
3、学生兼职中人身安全缺乏法律调整。
《中华人民共和国劳动法》、《关于非全日制用工若干意见的规定》都未将其纳入保护范围内，《劳动合同法》对此也未作出明确的规定。
1995年原劳动部《关于贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》第十二条规定：在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。
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（2）设备：采样工具及塑料瓶；722N可见光分光光度计；水浴；PHS-2F酸度计；马弗炉。
（3）药品：硫酸、高氯酸、盐酸、硫氰酸铵、氯化亚锡、三氧化钼、硫酸盐亚铁铵和蒸馏水等。
项目在开展过程中，应用现有实验室、场地以及教学设备即可应用于本项目，培养学生工程能力。
四、经费预算及经费使用计划
经费开支项目
（1）Yu Ch., etc.Molybdenum pollution and speciation in Nver River sediments impacted with Mo mining activities in western Liaoning, northeast China.Int. J. Environ. Res., 5(1):205-212, Winter 2011 ISSN: 1735-6865 (SCI,第一作者，第一单位辽宁工业大学)
项目针对乌金塘水库下游女儿河的中下游河段进行钼污染的调查以及浓度消减研究，有助于清楚钼矿山开发对下游重金属钼污染的程度的认识。该方面的研究契合我校环境专业本科生专业实际，能够提升学生对大区域重金属污染的理解，培养工作能力都具有良好的实训作用。
二、项目实施方案
1．项目具体研究内容和拟解决的关键问题
研究内容：
总之，项目从研究方案、研究内容、研究基础和指导能力来说均具有可执行性，培养学生的专业化研究思维和实际工作能力具有良好的实训意义。
指导教师签字：
2012年3月20日
六、学院推荐意见
学院负责人签字：学院(盖章)
年月日
七、学校评审意见
1．专家评审组意见
专家组组长（签字）：
年月日
2．主管教学校长意见：
主管教学校长（签字）：（盖章）
女儿河中下游钼污染调查及钼浓度消减原因研究
项目类别
研究性学习项目□创新性实验项目
请在相应选项前打
项目负责人
学号
专业
环境科学
年级
电话
项目组其他成员
姓名
性别
学院名称
专业
年级
课题分工
签字
男
091
男
091
魏明
男
091
杨帅
男
091
指导教师情况
姓名
专业
出生年月
性别
职称
研究方向
手机
指导老师签名
（3）河流钼浓度沿程演化分析
建立钼浓度消减与河段性质的相关关系，分析钼浓度消减变化的原因。
2．拟采取的研究方法、实验方案及可行性分析
（1）研究方法
女儿河污染调查采样，结合实验室检测分析的研究方法。
（2）实验方案
I．采样：根据监测断面，进行水体、底泥、水生植物采样；
II．样品检测：应用水、固体及水生植物的相应检测规程检测钼浓度；
（3）于常武等.酸碱度温度对钼尾矿中Mo静态浸出的影响.环境科学与技术, 2008, 31（7）:1-3.（中文核心）
一、项目研究目的和意义
我国钼储量居世界第二位。钼在国民经济中是具有战略地位的金属，同时也是生物生命所必须的微量元素。但是，生物摄入过量的钼，则产生慢性钼中毒现象。葫芦岛兰家沟钼矿开发引发了矿区下游女儿河水体重金属钼污染。2004年发现女儿河中游的乌金塘水库钼浓度最高超过生活饮用水卫生标准23.4倍（据葫芦岛环境监测站）。几年来，水库的钼浓度仍高居不下，已经形成重金属钼污染。2008年初步调查发现，女儿河下游锦州河段也存在一定程度的钼浓度超标现象（据辽宁工业大学化工学院环境实验室检测）。目前的女儿河钼浓度如何，超过饮用水卫生标准多少倍尚不清楚。
（2）《锦州铁合金钒业有限公司沉钒废水治理技术》横向，2008，主要参加人。
（3）《锦州铁合金铬渣无害化及资源化技术研究》纵向，2006，主要参加人。
在矿山重金属污染研究领域，主要开展了钼矿山含钼重金属废水的治理与研究。随着研究的不断深入，河流重金属钼污染与治理也纳入了研究范畴。目前在矿山重金属钼污染领域取得的代表性主要成果有：
（1）采样及处理：分轮次采样，合计1.5个月；
（2）样品检测：三轮此样品分析，合计2个月；
（3）数据整理与钼浓度消减原因相关分析：1个月；
（4）研究报告撰写：1.5个月。
5．项目研究的预期成果
（1）项目研究报告2本
（2）文章：核心期刊1篇。
三、条件保障（实验室、设备、场地、设施等具体情况）
（1）实验室：化学与环境工程学院环境实验室。
附件1：
辽宁工业大学
大学生研究性学习和创新性实验计划项目
申请书
项目名称女儿河中下游钼污染调查及
钼浓度消减原因研究
项目负责人刘X
学院专业化学与环境工程学院
所在年级环境科学091
指导教师姓名XXX___ __
指导教师职称副教授___ ____
填写日期2012年3月20日____
辽宁工业大学教务处制
项目名称
指导教师教学与科研经历及取得成果：
自2002年入校工作以来，主要在矿山环境重金属污染、冶金产生的含重金属废水以及焦化炉产生的废水方面做过较为系统的研究。尤其在河流重金属环境地球化学以及污染物治理方面积累了较为丰富的工作经验。
承担或参与的主要项目有：
（1）《焦化炉两段焦化废水的治理研究》，横向，2008，主持人。
③研究方案可行：研究方案属于专业常规方法，易于掌握开展研究。
④指导教师具有良好经验：指导教师在该领域进行过探索，积累了的较多经验，使实验在工作进行时，能够给予良好指导。
3．本项目的创新之处
河段河段钼污染的消减与河道性质的相关关系，获知钼浓度的消减原因。
4．项目研究计划及预期进展
（1）女儿河中下游河流钼浓度沿程监测断面设置以及采样
自女儿河中游乌金塘水库闸门处开始，根据河道性质、河曲转弯、水洼蓄水以及水生植物特点对河流进行分段，设置监测断面。同时对水、底泥以及水生植物进行采样，样品处理。
（2）钼浓度检测
检测钼浓度，并进行数据整理。本年度研究期内，进行三轮此河段采样、检测分析。
经费预算（万元）
用途简要说明
采样费用
0.12
采样动力费
玻璃器皿
0.08
样品保存及检测器皿
检测药剂
0.20
钼含量检测药剂
版面费打印费
0.10
如不够自筹
总计（万元）
0.5
五、指导教师意见
项目研究的选题意义、项目研究方案的科学性、可行性
项目选题应用于区域环境重金属污染调查领域，查明女儿河重金属钼污染的变化规律，重金属钼污染物在河流水体中的迁移转化规律。对于获知区域环境安全以及污染治理提供基础信息。学生通过此研究性学习项目，有利于学生培养自己的技术技能、区域污染领域研究方法以及项目掌控素质方面的能力培养具有重要作用。
III．建立钼浓度沿程变化曲线以及消减原因相关性分析。
（3）研究指标
水样钼浓度；底泥样钼含量；水生植物钼含量。
（4）可行性分析
①学生掌握了环境监测以及矿山重金属污染领域的理论，能够实现理论联系实际：环境监测是本科生必修课课程，理论基础扎实，项目能够实现理论与实践对接。
②实验条件具备，实验操作容易掌握：采样以及检测设备齐全。实验操作较容易掌握，对于学生的培养能力具有良好的适用性。
（2）Shiguo Xu,Changwu Yu.Migration Behavior of Fe, Cu, Zn, and Mo in Alkaline Tailings from Lanjiagou Porphyry Molybdenum Deposits, Northeast China.Memoirs of the Faculty of Engineering, Kyushu University, Vol.70, No.2, June 2010.(EI compendex，第二作者)
2008年女儿河钼污染初步调查还发现，女儿河锦州段钼浓度比乌金塘水库放水闸门处钼浓度低十几倍。这表明，钼污染在河流运移过程中，浓度发生了消减。钼污染物在哪种河段能够产生消减，消减的倍数为多少，什么原因能够使钼浓度产生消减，也尚不清楚。根据研究基础，河流底质、悬浮物以及水生植物对重金属存在吸附和吸收现象，女儿河中下游各段底质性质、悬浮物情况以及水生植物对重金属钼的吸附和吸收情况有待于进行研究分析。
研究方案符合区域污染调查的常规方法，采样—检测—数据分析—结论。实践证明该类研究方法能够科学合理的解决项目提出的问题。采样条件和检测条件具备，确保项目的展开。萃取工艺是在环境、化工以及冶金领域具有重要地位的工艺技术，可以灵活应用于各个领域环节。
研究项目的可行性体现在：研究方案设计合理，易于操作；项目研究内容，学生易于理解，且有助于提升工作技能；采样和检测设备齐全；采样和检测具有良好的可操作性，有利于培养学生的动手操作能力。