参赛作品设计与撰写要求及评选规则
作品要求及评分细则
作品要求及评分细则
一、作品要求
1.长度：作品长度应达到1200字以上。
2.主题：作品应明确主题，并符合主题要求。
3.结构：作品应有清晰的结构，包括引言、主体和结论。
4.语言：作品应用准确、得体的语言表达观点，并注意语法和标点符
号的正确使用。
5.观点：作品应有独特的观点，并提供充分的论据和证据支持观点。
7.文采：作品应具备一定的文采，并运用适当的修辞手法和表达技巧，使作品更富有艺术感。
8.逻辑性：作品应具备良好的逻辑性，观点之间应有有效的过渡，使
整个作品构思清晰、连贯。
二、评分细则
1.主题相关性（20分）：作品是否明确表达了主题，主题是否与要
求相符。
2.结构完整性（15分）：作品是否有清晰的引言、主体和结论，结
构是否紧凑、连贯。
3.语言准确性（15分）：作品表达是否准确、流畅，语法和标点符
号是否使用正确。
4.观点独特性（20分）：作品是否提供了独特的观点，是否有充分的论据和证据支持观点。
6.文采与表达技巧（10分）：作品的文采和修辞手法是否恰当、得体，是否能够给读者带来艺术上的享受。
7.逻辑性（15分）：作品的观点之间是否有有效的过渡，是否具备良好的逻辑性和连贯性。
总分为100分。
设计创意比赛规则及评分标准
设计创意比赛规则及评分标准
比赛规则：
1. 参赛者必须是年满18岁的合法居民。
2. 参赛者可以为个人或团队，每个团队最多不超过5人。
3. 参赛作品必须是原创设计，不得涉及版权问题。
4. 每个参赛者或团队只能提交一份作品。
5. 参赛作品需以电子形式提交，具体提交方式将在比赛开始前公布。
评分标准：
1. 创意性（40%）：参赛作品的独特性和创造力。
2. 执行力（30%）：参赛作品的技术水平和表现形式。
3. 可行性（20%）：参赛作品的实用性和可实施性。
4. 观众投票（10%）：参赛作品在比赛期间的公结果。
评分过程：
1. 评委会将对所有提交的作品进行初步评审，并选出前几名进入决赛。
2. 决赛期间，评委会将进行现场评审，对参赛作品进行综合评分。
3. 决赛期间，观众将有机会进行投票，并将投票结果计入最终评分。
奖项设置：
1. 第一名：奖金5000元。
2. 第二名：奖金3000元。
3. 第三名：奖金1000元。
免责声明：
1. 主办方有权在比赛结束后使用获奖作品进行宣传，无需支付额外费用。
2. 主办方对于参赛作品的抄袭行为将不予受理，并保留取消其参赛资格的权利。
3. 参赛者提交作品即表示同意主办方按照以上规则和评分标准进行评审。
以上为设计创意比赛规则及评分标准，请参赛者遵守相关规定参与比赛，祝您成功！。
作品规格及评审原则
附件4：
作品规格及评审原则
一、作品规格：软笔（毛笔书写），不超过四尺整张；硬笔（钢笔书写，小学一组可使用铅笔），不小于A4纸。
参赛者自备纸张，格式自定，硬笔格式也可从教育部语用司主页或吉林语言文字网下载。
二、每位选手必须填写《参赛作品登记卡》（见附件3）并牢固地贴在作品背面的右下角。
其中指导教师只能填写1位，并在比赛各个阶段保持一致。
如有不一致者取消指导教师评优资格。
三、向省语委办报送作品须落款并加盖印章，市级初赛、复赛是否落款并加盖印章由各分赛区和学校自行决定。
四、书写内容可从所选文章中节选，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子。
字数不限，但现场比赛时须在比赛规定时间内完成一幅作品创作。
笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
五、如作品内容不能提供明确出处，或使用繁体字、异体字及“二简”字，出现自造字和错别字，将取消个人参赛和组织机构的评奖资格。
缺漏字、多字等现象酌情扣分。
六、参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，全国、全省及各分赛区组织机构享有使用权。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。
为了确保比赛的顺利进行，需要制定详细的实施细则。
本文将介绍五小作品比赛的实施细则，包括参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排等方面。
一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛面向所有在校学生，包括小学、初中和高中的学生。
1.2 组队要求：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，可以跨年级组成。
1.3 参赛作品要求：参赛作品必须是学生自主创作的，不能抄袭他人作品。
二、比赛形式2.1 主题设置：每届比赛都会设定一个主题，参赛队伍需要环绕主题展开创作。
2.2 比赛时间：比赛周期普通为3个月，包括策划、制作和展示等环节。
2.3 展示形式：比赛结束后，参赛队伍需要进行作品展示和现场演示，让评委和观众进行评审。
三、评审标准3.1 创意性：评委会将根据作品的创意程度评分，鼓励学生展现独特的想法和设计。
3.2 完成度：作品的制作质量和完成度也是评审的重要指标，包括材料选择、工艺技术等方面。
3.3 实用性：评委会还会考虑作品的实用性和可操作性，鼓励学生设计出真正实用的作品。
四、奖项设置4.1 一等奖：对创意性、完成度和实用性都表现优秀的队伍颁发一等奖。
4.2 二等奖：对在某一方面表现出色的队伍颁发二等奖。
4.3 三等奖：对参预比赛并完成作品的队伍颁发三等奖，鼓励全员参预。
五、组织安排5.1 比赛筹备：学校需要提前组织筹备工作，确定比赛时间、主题和评审委员会等。
5.2 指导教师：每一个参赛队伍都需要配备一位指导教师，负责指导学生的创作和制作。
5.3 比赛宣传：学校可以通过校园广播、海报和社交媒体等途径进行比赛宣传，吸引更多学生参预。
综上所述，五小作品比赛实施细则的制定对于促进学生的创造力和动手能力具有重要意义。
通过规范的参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排，可以确保比赛的公平公正，激发学生的参预热情，推动学生全面发展。
大赛书画作品的参评要求及评分标准
大赛书画作品的参评要求及评分标准参赛者们，欢迎参加本次大赛书画作品的评选。
为了确保评选的公平、公正，我们制定了一系列的参评要求及评分标准，旨在确保作品的质量和完整性。
请参赛者们仔细阅读以下内容，并按要求提交作品。
一、参评要求1. 主题：作品主题自由，可以是景观画、人物画、静物画、写意画等。
不限制创作风格，但要求作品原创。
2. 类型：参赛作品可以是国画、油画、水彩画、素描、铅笔画等，不限制材质和媒介。
3. 数量及尺寸：每位参赛者最多可以提交三幅作品。
作品尺寸建议为A4或A3。
4. 提交形式：请将作品提交为数字文件（如JPG、PNG等），分辨率不得低于300DPI。
同时需要另附每幅作品的作品说明，包括作品名称、创作时间、创作手法等内容。
5. 参赛条件：本次评选不限制参赛者年龄、国籍和身份，任何人均可参加。
6. 作品要求：作品应具有独立的完整性和良好的美感，体现作者的创作概念和艺术技巧。
二、评分标准1. 艺术表现力：作品的艺术表现力，包括构图、色彩运用、线条处理、层次感、透视等方面。
评委将根据艺术创造力和技巧给予评分。
2. 内容与主题：作品创作要与主题相关，并能够通过作品向观众传达出一定的情感、思想或理念。
3. 技术运用：作品所使用的技法是否熟练，材料运用是否得当，表现水平是否达到一定的要求。
4. 创意与独特性：作品的独特性、创意和创新程度，是否能够给人留下深刻的印象。
5. 整体效果：作品的整体效果，包括作品的视觉冲击力、美感、观赏性等。
评分采用10分制，每个评委将根据以上评分标准对作品进行独立评分，最后取平均值确定最终分数。
评委们将对每个作品进行仔细评定，确保评选结果的公正性和准确性。
三、其他事项1. 一经参赛，作品将不予退还，请参赛者自行保留好原作。
2. 参赛者需保证作品为原创，并对因侵权等引发的法律问题承担全部责任。
3. 评选结果将通过电子邮件或官方网站公布，请参赛者关注相关信息。
4. 如有任何疑问或需要进一步的咨询，请及时与我们联系。
作品要求及相关评分细则
作品要求及相关评分细则一、作品要求1.吉祥物应体现第二课堂的内涵，形象积极向上，寓意深刻，易于传播和辨识，具有形象延展性，易于衍生开发，便于实体的设计制作。
2.投稿作品均以电子稿件附件形式提交，JPG或PDF格式皆可，颜色需用RGB模式，作品尺寸设定为A4(297×210 mm)大小，单个设计文件大小在30 MB以内。
并附上好创意理念文字说明不少于200字(WORD格式)说明并落款注明创作者的姓名学院班级及联系电话。
（备注：作品不局限1张设计图，可多角度展现所设计作品的各种形态，因设计需要设计者自行决定。
）3.参赛者应保留高精度设计原图(如AI、CDR、PSD格式等，图像分辨率不小于300dpi)或手绘稿，以便获奖后凭设计原图领取奖金。
投稿作品不予退还。
因作品文件不完整、邮件无法送达或其它非征集组织工作原因造成作品无法正常参评的，主办方不承担责任。
4.有能力的同学可制作出实物模型，在报名群中向承办方反映，可酌情加分。
注意事项1.参赛作品应是原创，严禁仿制、拷贝和抄袭侵犯他人知识产权；该作品未在报刊、杂志、网站及其他媒体公开发表，未申请专利或进行登记的作品，未参加过其他比赛，未以任何形式进入商业渠道；由于作品雷同或者存在抄袭嫌疑而引起的问题的纠纷，主办方立即取消参赛资格，如已发放奖金将原额追回，所有法律责任由参赛者本人承担。
2.吉祥物的设计风格和类型不限，但应符合中国法律和中国社会公序良俗的要求。
3.参赛作品一率不退件，请参赛者保留原件。
二、评分标准初赛：线上提交作品1、内容(30%)(1)内容健康、充实且积极向上;(2)内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色;(3)设计思路清晰，明确表达设计意图；(4)吉祥物的名字。
2、视觉感受(40%)(1)结构合理，色彩协调；(2)设计风格统一，内容布局合理，突出主题。
3、创意(30%)(1)具有较强的个人设计创意，有较强吸引力。
决赛：3-5分钟的视频讲解1、作品内容（50%）（1）设计的吉祥物特色即新颖之处；（2）通过对吉祥物实物的展示等使评委印象深刻；（3）通过电子档提交作品，作图的专业性。
参赛作品设计与撰写要求及评选规则.
参赛作品设计与撰写要求及评选规则一、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）：职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。
（1）客观认识自我，准确职业定位（知己）根据《大学生职业生涯规划测评》报告以及其它评估方法，客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。
（2）评估职业机会（知彼）通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
参赛学生需要考虑：我想哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。
（3）择优选择职业目标和路径在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。
（4）制定行动计划和策略，终生学习，高效行动围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。
在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。
（5）与时俱进，灵活调整根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。
二、作品评选规则：（1）参赛选手应根据自己的人才测评报告，结合实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
（2）参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。
（3）本次大赛活动将邀请有关专家对职业生涯规划参赛作品进行专业评选，将以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
参赛作品要求
参赛作品要求
（一）主要内容
1、总结本单位“创先争优”活动、创建学习型党组织的经验和做法，包括单位特色、工作
思路和方式方法创新、工作举措和实际成效、工作设想或计划，反映本单位“争当创建学习型党组织标兵”的良好精神风貌。
2、总结本单位开展“阅读进机关”活动的经验做法，包括学习论坛、图书漂流、学习沙龙、
网上学习等内容。
3、可增加反映本单位文化创作等内容，包括动漫、书画、诗歌、散文、微型小说等
（二）设计要求
1、递交参赛作品需按《创业导报》版面设计【规格为24.3厘米（宽）*35.4厘米（高）】.
2、图文并茂，内容丰富，形式活泼，既力求将综合性、美观性、可读性融于一体，又力求
政治性强、感染力大，影响面广。
3、突出原创性、参与性。
作品要求及评分细则
附件一：作品要求及评分细则
作品要求：
1、所有投稿作品均需原创，一经发现抄袭，取消参赛资格。
2、投稿作品风格不限，自留底稿。
3、凡是参选作品，必需紧扣“激情时代、青春使命、我的责任”这
一活动主题，可弘扬五四运动的“爱国、进步、民主、科学”精神，可反映建国六十周年百姓生活的变化，也可反映当代大学生的风华正茂等。
4、每幅作品要有作品简介，含作品标题，照片说明，创意来源以及
作者的联系方式。
5、本次活动实行作品审议结果公示制度，收藏与入选作品公布后，
接受师生广泛监督。
6、对于收藏与入选作品，主办单位有权在相关宣传中使用，不支付
稿酬。
7、凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。
凡不符合参展
要求的作品，一经发现将一律取消参评资格。
评分细则：
1.主题分：是否紧扣“激情时代、青春使命、我的责任”这一活动主题，可弘扬五四运动的“爱国、进步、民主、科学”精神，可反映建国六十周年百姓生活的变化，也可反映当代大学生的风华正茂等。
2.创新分：视角独特，立意新颖，产生强的视觉冲击。
3.整体效果：简介说明（作品灵感来源，作品含义及其所蕴含的历史文化和底蕴；基本信息是否完整等），总体的视觉效果。
职业生涯规划大赛参赛作品评选规则及设计与撰写要求
附件1：职业生涯规划大赛参赛作品评选规则及设计与撰写要求一、参赛作品评选规则1．参赛选手可到相关网站进行人才素质测评，取得测评报告。
结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
2．个人职业生涯规划设计参赛作品必须有封面。
封面填写参赛者的姓名、性别、学院、专业、电话、电子邮箱等相关信息。
参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。
3．本次大赛评选活动将邀请职业指导专家对职业生涯规划设计参赛作品进行评选，将以思想性、真实性、创新性、可行性等为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。
4．主办方有权根据实际情况对校级决赛评选规则进行相应调整。
二、参赛作品设计与撰写要求各参赛同学必须认真地根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。
参赛作品主题是参赛同学根据自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。
个人职业生涯规划设计参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：1．认识自我、准确定位。
参赛同学需充分认识自身条件与相关环境，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业生涯目标和规划的基础。
包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。
最好参加“性格、职业能力、职业倾向、职业潜能”等方面的人才测评。
2．确立志向、设定目标。
参赛同学需要考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。
3．设定职业目标，实现规划。
即为实现职业生涯规划的目标而制定的可行性计划。
例如：大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向；大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质，打好知识基础；大学三年级学生要为提高全面素质和能力，考取相关资格证书而努力；大学四年级学生要注重求职技巧、工作技能的培养，要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。
设计比赛规则和评分标准
设计比赛规则和评分标准背景信息设计比赛旨在促进创意和设计领域的发展，并为参赛者提供展示和发展他们的才能的机会。
为了确保比赛的公正性和透明度，规则和评分标准的制定至关重要。
比赛规则以下是设计比赛的基本规则：1. 参赛资格：比赛对所有创意和设计领域的人开放，无论其专业背景与否。
2. 主题要求：比赛将设定一个明确的主题，参赛作品必须围绕该主题展开创作。
3. 参赛作品要求：参赛作品可以是图像、插画、视频、网页设计等形式，但必须是原创作品，不能侵犯他人的版权。
4. 提交要求：参赛作品必须以电子方式提交，可以通过电子邮件或在线申请平台提交。
5. 截止日期：参赛作品的截止日期将在公告中指定，逾期提交的作品将不被考虑。
6. 公开评审：比赛将进行公开评审，参赛作品将由一组评审团队进行评估和筛选。
7. 结果公布：评审结果将在指定的日期公布，获奖作品将获得相应的奖励和认可。
评分标准比赛的评分主要基于以下标准：1. 创意与原创性：作品的创意和原创性将是评审的重要考量因素。
2. 技术水平：参赛作品的技术执行水平将被评估，包括技术的精确性、创新性和专业性等方面。
3. 主题表达：参赛作品对比赛主题的表达能力将得到评估，包括主题的呈现方式、深度和清晰度等方面。
4. 内容和设计：作品的内容和设计将受到评估，包括视觉效果、排版、布局等方面。
5. 整体印象：参赛作品的整体印象将被评估，包括各个要素的协调性、细节的处理等方面。
奖项设置根据比赛的结果，将设立以下奖项：1. 一等奖：最高荣誉奖项，奖励金额为XX元。
2. 二等奖：优秀作品奖项，奖励金额为XX元。
3. 三等奖：优秀作品奖项，奖励金额为XX元。
4. 入围奖：获得入围荣誉的作品将获得证书和媒体宣传机会。
免责声明主办方将尽力确保比赛公正透明，不会接受任何违法、侵权或不道德的参赛作品。
如发现参赛作品存在问题，主办方有权取消其参赛资格。
联系方式如您对比赛规则和评分标准有任何疑问，请联系以下人员：- 姓名：XXX- XXX- 电子邮件：XXX请注意：以上规则和标准可能会根据实际情况进行调整和修改，最终规则和标准将在比赛公告中发布。
参赛作品的要求及评审原则
首届科普创意创新大赛参赛作品的要求及评审原则一、参赛形式1. 个人2. 团队：团队人数限定为2-5 人二、作品类型1. 科普展教品（实物或设计方案）2. 数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）3. 科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告三、总体要求1. 参赛作品应具有一定的科学性、普及性、创新性、趣味性和实用性。
2. 参赛作品应聚焦社会热点和焦点，重点围绕前沿科技、能源资源、生态环保、食品安全、健康医疗、公共安全、防灾减灾等主题，以青少年儿童、社区居民等为主要对象。
3. 遵守有关知识产权保护法律法规，参赛作品必须是原创设计，无知识产权争议；作者需签订原创承诺书。
主办单位有责任保护参赛作者的知识产权，同时对参赛作品享有进行公益传播的使用权。
4. 所有申报材料（科普展教品实物除外）不予退还，参赛者请自行备份。
参赛作品附件命名要求统一为：作品类型+作品名.RAR。
5. 参赛作品经核实有舞弊、抄袭或作假行为的，取消该作品参赛资格，并保留进一步问责的权利。
四、分类作品要求1. 科普展教品（实物或设计方案）的要求（1）科普展教品应符合科学精神，体现科学的本质，杜绝神秘主义；对科学技术原理的展示简单易懂，深入浅出，杜绝常识性错误。
（2）倡导创新设计，利用人类社会已有的相关科技成果进行创造性构思，可将文化、艺术、社会、经济等融汇其中，设计出具有创造性、新颖性的科普展教品，杜绝简单模仿与抄袭（3）科普展教品应有明确的展示目的和适当的教育目标，应充分考虑不同层次观众的参观特点、动手能力与学习需求，便于观众的接近、体验与理解。
（4）科普展教品应注重交互性，设计时应关注观众的行为，引导观众智力、体力和情感的投入，诱导积极参与，激发探索兴趣，促进深入思考，使观众通过与展品的交互，获得该展品所传递的信息，从而达到科学知识和技能迁移与巩固的目的。
（5）科普展教品应充分采用成熟的技术和设备，如机械结构等实物的方式展现科学技术原理的抽象概念，具有易操作、简维护、耐用等特点，更有助于实现观众的自助操作。
作品评选规则
作品评选规则
1. 评选得公平公正吧，这就像比赛跑步，大家都在同一起跑线出发，不能有人偷偷抢跑呀！比如在绘画作品评选中，不能因为和某个评委关系好就得分高。
2. 作品得是原创的呀，这多重要啊，好比盖房子得用坚实的材料，总不能用别人的砖头来建自己的楼吧！就像写作文比赛，抄袭来的肯定不行。
3. 得考虑作品的独特性吧，不能千篇一律的，那多无趣呀！就像满大街都是一样款式的衣服，谁会有兴趣呢？独特的摄影作品才能吸引人的眼球啊。
4. 作品的技艺水平也得看呀，就像厨师做菜，厨艺精湛做出来的才好吃嘛！比如雕塑作品，雕琢精细的肯定更出色呀。
5. 主题相关性也得重视吧，不能跑题呀，这就像射箭得射中靶心一样！如果是环保主题的作品评选，偏题的怎么能算好呢。
6. 观众的喜爱度也可以参考嘛，大家都喜欢那肯定有魅力呀！像一部电影，观众都点赞那就是好电影嘛。
7. 作品的影响力也不能忽视呀，能引起广泛讨论和关注的就是厉害呀！比如一首歌曲传唱很广，那它在评选中肯定也占优势呀。
总之，作品评选得综合各方面因素，不能简单草率，这样才能选出真正优秀的作品。
写作比赛基本要求与评分标准
写作比赛基本要求与评分标准
比赛要求
- 内容准确：参赛作品应准确传达主题或观点，不得含有虚假
信息或错误陈述。
- 结构清晰：文章应具有明确的开头、中间和结尾。
段落之间
应有明确的过渡，使整个文章逻辑清晰。
- 语句流畅：语言表达应流畅、连贯，避免使用冗长复杂的句子。
应注意使用恰当的标点符号和语法结构。
评分标准
- 内容（40%）：评估作品的主题思想是否富有深度和创新性，是否能够引发读者的共鸣。
作品是否清晰地表达了自己的观点，并
且提供了支持观点的合理证据。
- 结构与组织（30%）：评估作品的整体结构是否合理，是否
有清晰的逻辑顺序。
段落之间是否有合适的过渡和连接词语。
文章
的开头和结尾是否概括了主要内容。
- 语言运用（20%）：评估作品的语言运用是否准确地传达了
作者的意图，是否使用了恰当的词汇和表达方式。
评估文章的语句
是否流畅、易读，并且是否遵循了基本的语法规则。
- 篇幅与风格（10%）：评估作品的篇幅是否适当，是否能够在规定的时限内充分表达观点。
评估作品的风格是否与主题相符，是否有个人化的元素。
注意事项
- 参赛者应严格遵守比赛要求和评分标准，确保作品的质量。
- 参赛者在撰写作品时应注重语言表达的准确性和清晰度。
- 参赛者应在规定的时间内完成作品，并按照比赛要求提交。
以上是写作比赛的基本要求与评分标准，希望参赛者能够在比赛中发挥自己的才能，创作出优秀的作品。
祝愿大家取得好成绩！。
参赛作品规范及评选规则
参赛作品规范及评选规则一、内容要求参赛作品以参赛选手本人的职业规划为主题，以近、中期职业生涯目标规划为重点，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。
可自行选择就业或创业。
参赛作品应涵盖六个部分：1.确定个人志向：在进行生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是生涯规划最重要的一点。
2.自我评估和生涯机会评估：自我评估是通过自我分析，认识自己、了解自己，通常包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能以及组织管理、协调、活动能力等。
生涯机会的评估是分析内外因素对自己生涯发展的影响，包括分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利条件和不利条件等等。
3.职业的选择：通过自我评估、生涯机会的评估，认识自己、分析环境，在此基础上对自己的职业做出选择。
4.确定职业生涯路线：在职业选择后，还须考虑向哪一路线发展。
即是走行政管理路线，还是走专业技术路线，向业务方面发展等等。
5.设定职业生涯目标：通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。
短期目标又分学期目标、学年目标，中期目标一般为三至五年，长期目标一般为五至十年。
6.制定行动计划与措施：是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、实践等方面的措施。
7.评估调整：通过外部的环境分析和内在的素质分析，找出威胁实现职业目标的因素，并提出若干解决方案。
二、参赛作品评选规则1.参赛选手可适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、职业、事业等方面进行个人职业生涯规划设计，对职业规划过程要详尽阐述。
2.个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。
扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、班级、联系电话、e-mail 等相关信息。
参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象3.以合适、合理、思想、真实、逻辑、创新、可行性为主要评选标准，淡化文学性和艺术性。
参赛作品具体要求
参赛作品具体要求预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制参赛作品具体要求一、征文比赛要求（一）以“助学·筑梦·铸人”为主题，受助学生亲自撰写，或由同学、老师、朋友、师长，以第三人称讲述他们的青春奋斗故事；教职工撰写自己亲身经历或见到、听到的精彩助学故事。
题目不限，字数不超过2000字。
体裁为记叙文，要求紧扣学生自助帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利求学这一“资助育人”主要内容，感情真挚，内容真实，突出人物个性和独特经历，传递正能量。
（二）征文中涉及的受助学生要求学习勤奋，生活俭朴，热心公益活动；已毕业的国家助学贷款借款学生，必须诚实守信，按时偿还助学贷款。
（三）格式要求：采用A4幅面排版，文章标题为方正小标宋，二号字；正文为仿宋GB2312，三号字；行间距为固定值28磅。
二、参赛视频格式要求（一）视频长度5分钟以内，不超过1G，MP4格式。
（二）标清分辨率作品：采用标清4:3拍摄，分辨率设定为720*576，标准PAL制式DVD影碟。
（三）高清分辨率作品：分辨率不超过1280*720，MPG文件（MPEG-2视频解码），推荐使用高清16:9拍摄。
三、参赛音频格式要求（一）音频时长不超过5分钟，10M以内，MP3格式。
（二）参赛音频作品需分别提交音频文件及对应的文稿文件（word格式文件）两种形式。
四、宣传画设计及图片格式要求（一）设计要求主题突出，作品风格、形式不限（可为国画、油画、版画、剪纸等）。
（二）设计作品需分别提交电子版和纸质版。
电子版作品需提交5M以上的JPG格式图片以及PSD文件，纸质版作品用A4纸打印（纸质版材料可先拍摄电子版照片，确定入围后再提交）。
参赛作品制作要求
参赛作品制作要求参赛作品制作要求一、按照国家相关条例，作品禁止载有：危害国家统一、主权和领土完整的；危害国家安全、荣誉和利益的；泄露国家秘密的；严重违反道德准则，内容淫秽；宣扬封建迷信，蛊惑人心，扰乱社会公共秩序的；渲染凶杀暴力，唆使人们蔑视法律尊严，诱发犯罪，破坏社会治安秩序的；诽谤、侮辱他人的等国家规定禁止的内容。
二、作品可适当引用其它来源（非作者独立创作完成）视频段，引用内容合计不能超过总片长的20%。
引用的视频段必须进行标注，详见附件2。
引用视频是阐述主题所必须引入内容或状况等日常难以拍摄的场景，如：从新闻媒体播出埃博拉病毒爆发场景；电视、网络媒体播放的宇宙空间、生物显微、地理地质等内容。
三、时长要求（含片头、片尾）：科学DV 作品6-8分钟；科普动漫作品2-5分钟。
片头、片尾合计不能超过提交作品总时长的20%，封顶60秒。
四、画面稳定，无跳动、闪烁和变色，画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。
五、作品字幕采用简体中文；配音采用标准普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声。
六、作品格式及大小：申报作品可采用AVI、MPG、MP4或SWF 格式，其中SWF文件舞台缩放（scaleMode）设置为showAll。
视频比例为16:9，分辨率为1024×768，文件大小在1G以内。
七、作品申报要求：每个申报作品需要选取一帧代表性画面截图处理成作品索引图像，索引图像的分辨率为320×180,文件大小控制在100K以内，图像文件格式为JPG或GIF。
八、其他要求：获奖作品需提供分辨率为1920×1080的高清格式或作品源文件。
九、作者下载并填写作品登记表和原创性申明（附件1及附件2），与参赛作品及参赛选手学生证等资料的电子版扫描件一起以Email或光盘形式提交至主办方指定邮箱或地址。
书写竞赛规则及评分准则
书写竞赛规则及评分准则本文档旨在规定书写竞赛的相关规则和评分准则。
一、参赛要求1.1 参赛人员：本次竞赛面向所有年龄段的人员开放，无国籍和地域限制。
1.2 参赛作品：参赛作品应为原创作品，未在任何平台或媒体上发表过。
1.3 参赛费用：参赛无需支付任何费用。
二、竞赛规则2.1 主题与形式：每届竞赛都将确定一个主题，参赛作品应围绕此主题进行创作。
可以选择的形式包括散文、诗歌、小说等。
2.2 字数限制：参赛作品应控制在5000字以内。
2.3 提交方式：参赛作品需以电子文档的形式提交，文件格式要求为PDF或Word。
2.4 作品提交截止日期：参赛作品需在指定的截止日期前提交，逾期作品将不予参评。
2.5 作品版权：参赛作品的版权归属作者所有，主办方有权利在竞赛期间及后续活动中进行作品展示、发表和宣传。
2.6 不合规作品：如发现参赛作品存在抄袭、剽窃或其他违规行为，主办方有权取消其参赛资格并进行相应的法律追究。
三、评分准则3.1 内容与观点：作品是否紧贴主题，有明确的观点和独到的思考。
3.2 组织结构：作品的结构是否合理、完整，并能够清晰地传达作者的意图。
3.3 文字表达：作品的文字表达是否准确、简洁、生动，语言流畅、易读。
3.4 创新与原创性：作品的创新性和原创性程度。
3.5 逻辑推理：作品的逻辑推理是否合理有力。
四、奖项设置根据参赛作品的评分情况，主办方将设立一、二、三等奖以及优秀奖、特别奖等。
五、其他事项5.1 主办方有权在竞赛过程中进行相关宣传。
5.2 参赛作品一经提交，将不予退还。
5.3 参赛者应确保所提供的个人信息真实准确。
5.4 主办方有权对本规则进行解释和修改，并将及时通知参赛者。
以上为《书写竞赛规则及评分准则》的相关内容，参赛者应仔细阅读并遵守规定。
如有任何疑问，请及时联系主办方。
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参赛作品设计与撰写要求及评选规则
一、参赛作品设计与撰写要求（包含但不限于以下内容）：
职业生涯规划简而言之就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标。
（1）客观认识自我，准确职业定位（知己）
根据《大学生职业生涯规划测评》报告以及其它评估方法，客观分析自己的职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观、个性特征等，了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人与岗是否匹配？作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。
（2）评估职业机会（知彼）
通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
参赛学生需要考虑：我想哪一条路线发展？我能够往哪一条路线发展？我可以从哪一条路线发展？并在实践过程中不断优化职业目标。
（3）择优选择职业目标和路径
在知己、知彼的基础上，选择最合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。
（4）制定行动计划和策略，终生学习，高效行动
围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。
在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。
（5）与时俱进，灵活调整
根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。
二、作品评选规则：
（1）参赛选手应根据自己的人才测评报告，结合实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
（2）参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。
（3）本次大赛活动将邀请有关专家对职业生涯规划参赛作品进行专业评选，将以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
参赛作品设计与撰写模板
职业规划设计作品模板
说明：本模板仅供参考，切勿照抄！
正文
引言
一、自我分析
结合大赛指定的人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣——喜欢干什么；
我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。
我的具体情况是……
2、职业能力——能够干什么；
我的人才素质测评报告结果显示，XX能力得分较高（X分），XX能力得分较低（X分）。
我的具体情况是……
3、个人特质——适合干什么；
我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……
4、职业价值观——最看重什么；
我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。
我的具体情况是……
5、胜任能力——优劣势是什么。
自我分析小结：
二、职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过XX等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响
2、学校环境分析
如学校特色、专业学习、实践经验等
3、社会环境分析
如就业形势、就业政策、竞争对手等
4、职业环境分析
◆行业分析
（如XX行业现状及发展趋势，人业匹配分析）
◆职业分析
（如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）
◆企业分析
（如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析）
◆地域分析
（如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析）
职业分析小结：
三、职业定位
综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职
四、计划实施
本人现正就读大学（研究生）x年级，我的大学计划是。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1、评估的内容：
⏹职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我
将……
⏹职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我
就……
⏹实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……
⏹其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时
评估）
2、评估的时间：
一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3、规划调整的原则
结束语。