(完整版)血液和血型教案苏教版

血液和血型(第一课时)教学设计

竹程中学刘涵

一、教材分析

本课时内容主要包括血液的组成和功能，设置观察“人血涂片”及解读“血常规化验数据。”

二、学情分析

由于初一的学生缺乏相应的学科基础知识，因此对血液的组成和功能、血细胞的类型和数量等问题难以理解。根据上述情况，教师必须通过有效的教学活动，尽

可能的创造条件，引导学生理解应用相应的知识。

三、教学目标

知识目标

1、说出血液的组成和功能。

2、认识血常规检查对诊断疾病的意义。

能力目标

运用所学知识尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。

情感态度价值观目标

通过解读血常规化验数据诊断疾病，关注人体的健康。

四、重难点分析

教学重点;说出血液的组成和功能。

突破方式:

1.血液分层实验视频展示。

2.观察血液涂片的显微照片，直观了解。

教学难点: 尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。

突破方式:

1. 教师介绍各种血细胞的功能，学生联想得出数量不正常可能产生的疾病

2. 小组合作讨论得出结论

五、教学准备

教师准备：

1.准备观察“人血涂片”材料用具；

2.查阅血液相关方面的书籍资料；

3.制作血液和血型多媒体课件。

学生准备：

1.预习本节课内容

2.收集自己或家人朋友的血常规化验单

3.查阅血液相关资料

六、教学流程设计

（一）、创设情境，导入新课：

联想：你见过血液吗？当时是什么情况。

（学生谈出血经历）

（二）、血液的组成和血浆

1.讲述：血液是一种流动的结缔组织，是人体内重要的组成物质。它在人体内不停

的流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。

设疑：想知道血液到底含有哪些成分吗？

讲述：我们知道血液一流出血管就会发生凝固，那么怎样观察血液的成分呢？

（添加抗凝剂防凝固；分离出各个成分分析观察）

2.血液分层实验（观看视频演示）

取一定量新鲜的血液，放入盛有少量柠檬酸钠溶液（防止血液凝固）的试管里。静止一段时间后，试管中的血液就会发生分层现象。

出示：血液分层图片，请同学们再次观看书上图文，说出血液的成分。上面的部分呈淡黄色，半透明；下面的部分呈红色，不透明；中间一层很薄的白色物质。

3. 板书血液的成分

血浆

血液组成红细胞

血细胞白细胞

血小板

4．介绍血浆：血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。

提问：请你推测血浆的功能。（提示血液可以流动）

小结：血浆起到了运载血细胞，运输氧气和养料的作用。

（三）血细胞的形态结构和功能

1．观察：人血涂片

学生4人一组，对照课本使用显微镜观察人血涂片标本，指导学生认识三种血细胞的形态。比较三种血细胞的数量，结合课本介绍完成下列表格。

红细胞白细胞血小板数量最少少

2．讲解：以学生回答为主，教师补充、辅以图片、视频资料进行讲解。

（1）红细胞特征与功能

成熟的无核，圆饼状。（电子显微镜下红细胞图片）

含血红蛋白，呈现红色，能运输氧气。

红细胞或血红蛋白过少，会得贫血症。（介绍贫血有缺铁性和营养性两种）

（2）白细胞的特征与功能

体积比红细胞大。

有核，种类繁多。（白细胞的形态图片）

有的能吞噬病菌。

（播放视频：白细胞吞噬细菌，白细胞的功能）

（3）血小板的特征与功能

体积最小，无核。（电子显微镜下血小板的图片）

可以止血并加速血液凝固。（视频展示血液凝固）同时血浆里的可溶性纤维蛋白原转变成了不溶性的纤维蛋白，血浆→血清（淡黄色透明）

（四）解读血常规化验数据

1．提问：你做过血常规化验吗？注意过检查项目有哪些吗？

为什么化验单上的数据能作为医生为你诊断疾病的辅助手段呢？

讲述：原来血细胞的数量和血红蛋白的含量是相对稳定的，如果这些指标发生异常变化，人体就可能患病。

指导：请同学先阅读正常成年人血细胞的数量，解读课本上的血常规检查表。

讲述：医生通过解读血常规化验数据，可以初步确定患者的病情。请同学们分析A、B、

C、D位患者，猜测一下他们可能患有什么病？

讲解：A患者红细胞计数低于正常值可能患有贫血；

B患者白细胞计数多于正常值可能有炎症；

C患者血小板计数低于正常值可能有凝血障碍；

D患者血红蛋白含量低于正常值可能患有贫血。

3．请学生拿出自己带来的血常规化验单，分析上面的数据，结合医生的诊断。理解血常规化验可以作为诊断的辅助手段。

4．提出问题：红细胞增多，白细胞减少，血小板增多，血红蛋白增多等各种情况又说明我们身体处于怎样的状况呢？请同学们课后讨论，可以查阅相关资料。

（五）习题巩固评价升华

完成自我评价，互评

1．循环系统的主要功能是为组织细胞运送___________，并运走_________等废物。

2．血液是由_________和血细胞两部分组成。前者的主要功能是______________________________等。血细胞包括________、

_________和_________。

3．当血液里____ ____，或者________________，就会出现贫血，应多吃含_________和_________丰富的食物。

4．人体患急性炎症时，表现出_________增多的现象。

5．血浆成分中含量最多的是（）

A 葡萄糖

B 血红蛋白

C 无机盐

D 水

6．防止血液凝固的方法是（）

A．不断震荡

B．在血液中加人少量柠檬酸钠

C．在血液中加人07％的氯化钠溶液

D．置于热水中

7．三组血细胞中，都不具有细胞核的是（）

A．红细胞和白细胞

B．白细胞和血小板

C．红细胞和血小板

D．上述三组都无胞核

思维拓展：

艾滋病毒专门攻击一种叫做T淋巴细胞的白细胞，尝试解释患有艾滋病的病人为什么会免疫力低下？

七、板书设计

血液的组成和功能

血浆

血液组成红细胞多、无核、血红蛋白、运输氧气↓贫血

血细胞白细胞大、少、有核、免疫有关↑炎症

血小板小、少、无核、凝血有关

血浆→血清（淡黄色透明）

纤维蛋白原（可溶）→纤维蛋白（不溶）

八、作业

完成本课时的《伴你学》