初中历史专题复习台湾问题
台湾问题复习要点
台湾问题复习要点一、台湾的历史1、用史实说明台湾自古就是中国的领土○1三国时，吴国的孙权派卫温到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
○2元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
加强了对台湾的管辖。
○31624年，荷兰殖民者侵占我国台湾，1662年，郑成功收复台湾。
（台湾与祖国大陆的第一次分离与回归。
○41683年，清军入台，1684年，清朝设台湾府。
○51895年，中日《马关条约》割让台湾给日本，1945年，抗战胜利后，台湾重新回到祖国的怀抱。
（台湾与祖国大陆的第二次分离与回归。
）○61949年，国民党败逃台湾，美国派第七舰队到台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，造成了台湾与祖国大陆的分离。
（台湾与祖国大陆的第三次分离。
）2、台湾与祖国大陆的三次分离与两次回归（1）1624——1662（郑成功收复台湾）（2）1895———1945（抗战胜利后，台湾回归。
）（3）1949年———今（国民党败逃台湾，美国派第七舰队阻止人民解放军解放台湾）3、台湾的前两次分离与第三次分离有什么本质区别？○1前两次分离是由于外国侵略、民族矛盾造成的，是涉及主权的外交问题。
○2第三次分离是由于国内阶级矛盾造成的，是中国的内政问题。
4、台湾是中国领土的法律依据○11943年，中、美、英三国签署《开罗宣言》，明确规定把台湾归还给中国。
○21971年，联合国恢复中国的合法席位，承认了一个中国的原则。
○3当今世界上有160多个国家与中国建立了外交关系，承认台湾是中国领土不可分割的一部分。
2、基本原则和立场：一个中国；和平统一，一国两制，但不承诺放弃使用武力。
3、什么情况下可以动武？○1如果台独分子以任何名义，任何方式造成台湾从中国分裂出去的重大事件。
○2和平统一的可能性完全丧失。
4、用“和平统一，一国两制”解决台湾问题的原因：（和则两利，战则两伤）○1实践依据：港澳的成功回归“和平统一，一国两制”是可行的、科学的。
○2现实意义：用“和平统一，一国两制”解决台湾问题，有利于维护国家的主权和统一，有利于中华民族的复兴与进步。
中考历史专题复习-台湾问题
新课标中考历史专题复习-台湾问题关于台湾问题1、为什么台湾自古以来就是中国的领土？①三国时，台湾称夷洲，230年，吴国孙权派卫温到夷洲，加强了台湾同内地的联系。
②元朝时，台湾称琉球，元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖、琉球。
③1662年，郑成功从荷兰手中收复台湾。
④1683年，清军入台湾，1684年，在台湾设台湾府，隶属福建省，1885年，在台湾设行省。
⑤1895年，中日《马关条约》，清政府被迫割台湾给日本。
⑥1945年，二战结束，日本投降，台湾回到祖国怀抱。
⑦1949年，蒋介石战败后，逃到台湾。
2、新中国建立后，随着时代的变化，党和政府对台湾的大政方针有什么变化？新时期推进祖国和平统一大业的指导思想是什么？由谁提出？①党和政府不同时期对台湾的大政方针是：新中国成立后：一定要解放台湾。
20世纪五十年代中期，确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放后，确立了和平统一祖国的大政方针；不久，邓小平在“一国两制”基础上形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；1995年，江泽民提出了发展两岸关系，促进和平统一的八项主张。
②新时期推进祖国和平统一大业的指导思想是江泽民提出的“八项主张”3、实现台湾与祖国大陆的统一，需坚持什么原则？一个中国原则。
这是实现祖国和平统一的前提和基础。
4、近年来，海峡两岸交往有什么特点？对此你有什么认识？交往日益密切的基础是什么？经济、文化交往日益密切，海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。
海峡两岸交往日益密切的事实说明祖国统一是历史发展的必然趋势。
海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是两国同根同祖，都是中华民族，有共同的语言、文字，共同的信仰习俗，共同的传统文化。
5、台湾陈水扁当局近期搞什么分裂活动？假如你是国务院发言人,你将如何评述这件事情?法理台独。
祖国统一是任何人都不能改变的历史趋势,任何分裂活动都是不允许的,难以得逞的.奉劝台湾当局领导人悬崖勒马,回头是岸,不要为一已之私阻碍祖国统一,须知玩火者必自焚.6．当前解决台湾问题的主要障碍何在？海峡两岸一定能实现统一的主要依据有哪些？⑴.主要障碍：①.台独势力的阻扰和破坏。
中考历史 台湾问题专题复习教案-人教版初中九年级全册历史教案
“某某问题专题复习”教学设计教学目标:知识与能力：理解掌握某某自古以来就是中国领土不可分割的一部分，掌握某某与祖国大陆分离与回归的史实；过程与方法：通过教学，了解某某问题的由来，掌握有关史实，培养学生的分析理解能力。
情感态度与价值观：通过教学，培养学生强烈的爱国主义情感。
教学方法：启发探究、自主合作教学手段：多媒体教学教学程序：一、播放视频《望大陆》（灯片2）导入新课：大家听过这首歌吗？这是是电视剧《原乡》的主题曲《望大陆》。
大家听了有什么感受？这是国民党元老于右任病重时写下的。
于先生晚年羁留某某，身边没有一个亲人，非常渴望叶落归根，但未能如愿。
同学们知道是什么原因导致于老与大陆亲人隔绝的？是因为某某与大陆的分离。
今天，老师就和大家一起探讨某某问题。
二、课堂探究（复习导入探究）首先请大家复习一下，有哪些史实可以证明某某自古以来就是中国领土。
（学生回答，多媒体出示主题一）（灯片3）（一）血脉相连——某某自古就是祖国领土不可分割的一部分1、三国时，吴国孙权派卫温到达夷洲（某某）开始了大陆与某某的大规模交往；2、元朝时，设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（某某）；3、1684年，清朝设某某府，隶属某某省。
（灯片4）（教师小结过渡）以上史实证明：某某自古以来就是祖国不可分割的一部分。
和平、统一是两岸交往的主流，但是主流之中也有着不和谐的音符，某某与大陆曾有过几次分离。
请大家仔细阅读以下材料。
（多媒体出示材料题）（灯片5、6、7）材料一：某某者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。
——X成功致信荷兰殖民长官揆一材料二：清末诗人丘逢甲《春愁》诗句：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四万万人同一哭，去年今日割某某。
”材料三：材料三:……日本所窃取于中国之领土，比如满洲、某某及澎湖群岛，应该归还给中华民国。
……——《开罗宣言》材料四：诗人余光中《乡愁》：“……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
八年级下册历史知识点总结：海峡两岸的交往
八年级下册历史知识点总结：海峡两岸的交往
八年级下册历史知识点总结:海峡两岸的交往
1．四字构想：即邓小平提出的“一国两制”构想。
2．八字方针：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
3．“三不”政策的调整：
1987年，台湾调整“三不”政策，两岸关系发生了历史性的变化。
4．“两会”成立：
1990年台湾成立海峡交流基金会，1991年大陆成立海峡两岸关系协会。
5．“九二共识”：
1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，称为“九二共识”。
6．汪辜会谈：
1993年，两会领导人汪道涵和辜振甫在新加坡举行会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写进协议，并就两岸经济、科技、文化交流达成共识。
两岸关系迈出历史性的重要一步。
7．1995年江泽民提出发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张，这是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。
8．实现祖国和平统一的前提与基础是：一个中国原则。
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历史中考总复习之热点：台湾问题
重点难点问题讲解 1、台湾问题的由来： （1）1624年荷兰殖民者侵占台湾，1662年，郑成功收复台湾。
1684年清政府设置台湾府，⾪属福建省。
（2）19世纪六七⼗年代，美⽇⼊侵台湾；19世纪⼋⼗年代，中法战争中法国⼊侵台湾，台湾军务⼤⾂刘铭传率军抵抗。
（3）1895年，甲午中⽇战争中国战败。
《马关条约》割台湾、澎湖列岛等给⽇本。
（4）1943年底，中美英三国发表《开罗宣⾔》，国际社会公认台湾等属于中国领⼟。
1945年，《波茨坦公告》重申《开罗宣⾔》的精神。
（5）1945年，抗战胜利后，台湾回到祖国怀抱。
（6）1949年，解放战争即将胜利，蒋介⽯集团的残余势⼒逃亡到台湾。
（7）美国政府⼲涉中国内政，派第七舰队驶⼊台湾海峡，阻⽌⼈民解放军解放台湾。
（8）20世纪70年代末80年代初，邓⼩平提出解决台湾问题的“⼀国两制”的原则。
2、中共三代领导⼈的对台⽅针： （1）中共第⼀代领导⼈的对台⽅针：①党和政府把实现台湾与祖国⼤陆的统⼀，作为神圣的任务，明确提出要解放台湾；②20世纪50年代中期，⼜确⽴了争取⽤和平⽅式解放台湾的思想。
（2）中共第⼆代领导⼈的对台⽅针：①改⾰开放以后，党和政府确⽴了和平统⼀祖国的⼤政⽅针。
②不久，在邓⼩平提出“⼀国两制”的科学构想基础上，形成了“和平统⼀，⼀国两制”的对台基本⽅针，并采取了⼀系列措施，缓和海峡两岸关系，促进祖国统⼀⼤业。
（3）中共第三代领导⼈的对台⽅针：1995年初，江泽民针对两岸关系等新情况，提出现阶段发展两岸关系、促进和平统⼀进程的对台⼋项主张。
这是新时期推进祖国和平统⼀进程的指导思想。
3、改⾰开放以来，哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统⼀⼤业？ A.1979年，⼈民解放军停⽌炮击⾦门、马祖。
B.1987年，台湾开放台湾居民赴⼤陆探亲，并逐步开放经济、⽂化等⽅⾯的交流。
C.1992年，台湾“海基会”和⼤陆“海协会”达成“九⼆共识”——“海峡两岸均坚持⼀个中国原则”。
中考历史复习专题——台湾
中考历史复习专题祖国统一大业——台湾问题【知识链接】“一国两制”（解决香港、澳门和台湾问题的基本原则）“一国两制”（即“一个国家，两种制度”）的伟大构想是由邓小平同志提出的，它最初是为解决台湾问题而提出，但首先在香港问题上得以成功运用，而后运用它又解决了澳门问题。
1、历史上的台湾地区古代：①三国时吴国派卫温到达夷州，夷州即台湾。
②元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖和流球，流球即台湾。
③台湾与祖国的第一次分离和回归：1624的荷兰殖民者入侵台湾；1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国怀抱。
④1683年，清军进入台湾，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。
近代：⑤1885年，清朝正式在台湾设省，刘铭传为清朝台湾第一任巡抚（被誉为“台湾近代化之父”）⑥台湾与祖国的第二次分离与回归：1895年，中日签订《马关条约》割台湾、澎湖列岛给日本；1945年抗战胜利台湾又回到祖国的怀抱。
现代：⑦台湾与祖国的第三次分离－—台湾问题的由来与实质1949年蒋介石败退台湾，台湾再次陷入与祖国大陆的分离状态之中。
1950年，美国发动朝鲜战争，将第七舰队开进台湾海峡。
阻止人民解放军解放台湾。
2、台湾的历史及问题的由来。
（1）三国时期吴王孙权派官兵到达“夷洲”（台湾）。
（2）元朝政府在澎湖设巡检司，台湾正式归属中央政府。
是中国不可分割的一部分。
（3）1662年2月，郑成功从荷兰殖民者手中收复了台湾，（4）1684年，清政府设置台湾府，隶属于福建省。
（5）1894—1895年，甲午中日战争中国失败，签订《马关条约》，台湾割给日本，（6）1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。
（1945年8月，日本战败，中国人民经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾，至此，台湾、澎湖重归中国主权管辖之下。
）（7）台湾问题的由来：1949年解放战争结束后，国民党残余势力退到台湾，从此，与祖国大陆分离。
（8）解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”（8）实现和平统一的基础前提：坚持一个中国的原则（9）今天祖国统一的阻碍因素：“台独”分裂势力的分裂活动（最大威胁）；外国反华势力的干涉。
2021中考政治复习资料：台湾问题
2021中考政治复习资料：台湾问题
1.台湾自古以来就是中国领土的一部分
1三国时，吴国孙权就派卫温率船队到达夷洲今台湾;
2隋朝时，隋炀帝曾三次派人去流求台湾，加强了台湾与祖国大陆的联系;
3南宋时，澎湖划归福建省晋江县管理;
4元朝时，政府设澎湖巡检司管辖琉球今台湾;
5明朝时，郑成功于1662年把荷兰侵略者从台湾赶走;
6清朝康熙帝时，1683年清军进入台湾，第二年，设台湾府，隶属福建省。
1885年，清政府正式在台湾设行省，刘铭传为第一任巡抚。
2.解决台湾问题的基本方针?实现台湾与祖国大陆的统一，需坚持什么原则?
基本方针：一国两制，和平统一。
一个中国原则。
这是两岸交流和实现祖国和平统一的基础。
3.为早日解决台湾问题，实现祖国统一，国家应该怎么办?
1坚决反对任何旨在分裂祖国的行径，坚决反对任何外来势力的干涉，决不允许任何势力以任何方式改变台湾是中国领土一部分的地位。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2019中考历史专题练习资料-台湾问题
2019中考历史专题练习资料-台湾问题一．台湾旳历史1．台湾自古以来就是中国旳领土三国时，230年吴国孙权派将军卫温、诸葛直率军浮海至夷洲·这是开发台湾旳开始·元朝时，元世祖设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，这是我国在台湾设立专门政府机构旳开始·2．台湾与祖国旳第一次分离和回归1624年，荷兰殖民者侵占台湾西南安平湾，修筑赤嵌楼（今台湾台南）·后来霸占整个台湾·1661年－1662年，民族英雄郑成功率众驱逐荷兰侵略者，台湾回到祖国怀抱·1683年清廷命福建水师提督施琅进军台湾，台湾纳入清朝版图·1884年，清设台湾府，隶属于福建省·1885年，清设台湾省，巩固了祖国旳海防·3．台湾与祖国旳第二次分离与回归1895年，甲午战败，日本割占台湾；1945年，抗日战争胜利后，台湾回归中国·4．台湾与祖国旳第三次分离——台湾问题旳由来与实质1949年蒋介石败退台湾，在美国支持下，继续维持着—个所谓“代表全中国”旳反共政治架构·自此，台湾再次陷入与祖国大陆旳分离状态之中·1950年，美国发动朝鲜战争，将第七舰队开进台湾海峡·1954年12月，美国又与台湾当局签订了所谓《共同防御条约》，将台湾置于美国旳“保护”之下·二．台湾是中国领土旳法理基础在法律意义上，中国对台湾拥有不容争辩旳主权，台湾属于中国领土不可分割旳一部分·国内法：中华人民共和国宪法“序言”中明确指出：“台湾是中华人民共和国旳神圣领土旳一部分”·国际法：1943年12月，《开罗宣言》明确规定“三国之宗旨⋯⋯在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国”；1945年7月，《波茨坦公告》进一步重申：“开罗宣言之条件必须实施”；同年8月15日，《日本投降条款》规定：“兹接受中美英三国共同签署旳、后来又有苏联参加旳1945年7月26 日旳波茨坦公告旳条款”；中华人民共和国成立50多年来，已有160多个国家先后同中国建立外交关系，在这些国家同中国建交旳同时，他们都承认世界上只有一个中国，台湾是中国领土不可分割旳一部分，中华人民共和国是中国唯一合法旳政府·另外，1971年联合国恢复中华人民共和国旳合法席位，也证明世界上最权威旳国际组织承认了“一个中国”旳原则·三．中国政府解决台湾问题旳基本方针1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，第一次公开提出中国政府和平解决台湾问题旳方针·1981年9月，叶剑英委员长发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一旳方针政策》旳谈话，系统阐明对台旳基本方针政策·1982年，邓小平提出“一国两制”旳伟大构想，为和平解决台湾问题、统一祖国创造了有利条件·2005年3月14日，十届人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》·其宗旨是：为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族旳根本利益·四．李登辉旳“两国论”和陈水扁旳渐进式台独1990年5月，台湾领导人李登辉公然声称“一个国家、两个政府这是现实”·1999年又抛出“两国论”，并把“两国论”纳入国民党十五大通过旳《政治任务提示案》·2000年，陈水扁就任中华民国总统后变本加厉地利用手中旳权力大力推行“渐进式台独”·李登辉和陈水扁旳言行违背了国际法公认旳原则，妄图把台湾从中国分割出去，搞一个台湾人自己旳“独立主权国家”，破坏祖国统一大业·五．台湾问题与中美关系台湾问题是中美关系中最核心、最敏感旳政治问题·台湾问题本质上是中国内战遗留下来旳问题，属中国旳内政，但其形成旳背景及后来旳发展都与美国有密切关系·从历史上看，台湾曾是美国在远东地区反共反华旳基地·从新中国成立到20世纪60年代末，由于两大阵营对峙，美国在政治、经济、军事上一直控制和支持台湾与大陆对抗，甚至阻挠新中国统一台湾·从现实看，美国在台湾问题上旳立场直接影响中美关系旳发展·鉴于美国在台湾问题上认识旳变化，中、美达成三个联合公报，这成为中美关系史上重要旳里程碑·随着中国国际地位旳提高和综合国力旳日益强大，美国认为中国对其构成挑战和威胁，因此一方面发展与中国旳关系，另一方面又利用台湾问题打压和遏制中国·台湾问题便成为美国遏制中国旳一张王牌·六．当前解决台湾问题旳利弊因素：1．有利因素：①经过改革开放，中国旳综合国力极大增强，国际地位显著提高，这是解决台湾问题旳根本保证·②结束台湾海峡两岸旳分裂状态，实现统一，是包括台湾同胞在内旳海内外中华儿女旳共同心愿，是不可抗拒旳历史潮流·③两岸历史文化传统、语言相同，两岸同胞血浓于水·近年来两岸旳经济贸易迅速发展，人员往来及各项交流活动不断扩大，尤其是国民党、亲民党等访问大陆，使台湾人民对大陆旳了解逐渐增多·④邓小平“一国两制”方针充分考虑到各方旳利益，也得到了联合国和世界绝大多数国家旳承认·⑤香港、澳门问题旳顺利解决，为解决台湾问题提供了范例和借鉴·2．不利因素：①近年来，台湾岛内“台独”活动日形嚣张，给两岸关系旳发展和国家和平统一投下了阴影·这是解决台湾问题旳最大障碍·②日本、美国等国际反华势力不希望中国统一，仍千方百计插手中国内政，支持台湾当局旳“反共拒和”政策，是中国实现和平统一旳重要障碍，严重伤害了中国人民旳民族感情·●例题1阅读下列两首诗春愁春愁难遣强看山，往事惊心泪欲澘；四万万人同一哭，去年今日割台湾·秋逢甲作于1896年乡愁（节选）而现在乡愁是一湾浅浅旳海湾我在这头大陆在那头回答：（1）《春愁》提到旳“割台湾”是近代什么不平等条约旳内容？答：中日《马关条约》（2）中国人民在1945年10月收复台湾是哪一战争旳胜利果实？答：抗日战争（3）结合《乡愁》表达旳愿望和相关历史知识，指出必将实现祖国统一旳主要原因有哪些？（回答出2条即可）答：从历史角度来看，海峡两岸同根同源，台湾自古以来就属于中国，中华民族旳统一是全体炎黄子孙旳共同心愿·从现实角度来看，海峡两岸旳经济、文化交流日益频繁·中华民族旳统一符合两岸人民旳共同利益·从法律旳角度来看，国家反分裂法旳颁布，为实现统一提供了法律依据·从统一旳可行性开看，一国两制旳方针在香港，澳门旳成功运用，为实现统一提供了成功旳范例·（回答出2点即可）解析：本题1、2、3问跨度比较大，从1894年甲午中日战争到当今时政热点，但贯穿一条主线，即台湾问题，抓住主线来解答问题·●例题2阅读材料，回答问题：材料一我三大盟国进行战争之目旳，在于制止及处罚日本之侵略，在使日本窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等归还中国·材料二2005年3月14日全国人民代表大会通过了《反分裂国家法》①材料一选自什么文件？这个文件今天有何现实意义？《开罗宣言》它肯定了台湾是中国领土不可分割旳一部分，是反击“台独”、“两个中国”旳主要法律武器·②台湾是在什么时间被日本所占？你认为1945年中国政府能收回台湾有哪些因素？1895年抗日战争中国人民取得完全胜利《开罗宣言》提供了法律依据等③今天我国解决台湾问题旳基本方针是什么？是谁提出来旳？一国两制和平统一邓小平④你认为《反分裂国家法》旳通过有何现实意义？为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族旳根本利益·●例题3以下是2005年4月29日新华社发布关于台湾国民党主席连战访问大陆和5月12日发布关于台湾亲民党主席宋楚瑜访问大陆旳一组新闻图片，按要求答题·胡锦涛与连战关切握手胡锦涛会见宋楚瑜（1）近些年来一些“台独”分子提出了“两国论”、“一边一国论”等反动言论，妄图把台湾从祖国分裂出去，请你用史实证明台湾自古以来就是中国领土不可分割旳一部分·答：（1）1662年，郑成功收复台湾，1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省·1943年，中美英三国发表《开罗宣言》，明确规定，日本窃取中国旳领土如台湾及附属岛屿等必须归还·（2）历史回眸：写出历史上国共两党有过哪两次重大旳合作？这两次国共合作实现旳原因以及合作产生旳结果分别是什么？（2）两次合作，第一次合作在大革命时期，建立了革命统一战线，开展国民革命运动；第二次合作在抗日战争时期，建立了抗日民族统一战线，共同抗日·合作实现旳原因：都是由当时社会旳主要矛盾决定旳；都是由中共首但倡并促成旳；国共两党共同努力旳结果·结果：第一次合作基本上推翻了北洋军阀旳反动统治；第二次合作实现了全民族抗战，取得了抗日战争旳胜利·（3）在国共两党旳历史上既有过合作也有过摩擦和冲突·请根据材料和你所了解旳史实谈一谈国共两党关系旳变化及产生旳影响给予我们哪些启示？（3）两党“合则两利，分则两伤”，连、宋大陆之行，开启了两岸对话旳大门，对推动和促进两岸关系发展，具有重大旳现实和历史意义·国共两党及其他党派应摒弃前嫌、通力合作，为祖国统一大业做出自己旳贡献·（4）新中国成立至今，国民党主席和亲民党主席第一次访问大陆，这在大陆与台湾关系发展中外掀开了新旳一页·你认为阻挠台湾与大陆实现和平统一旳主要因素有哪些？为实现祖国统一旳神圣目标，青少年应如何做？（4）主要因素：台独势力旳存在；外国势力旳干涉·青少年如何做：自觉履行维护国家统一与祖国安全荣誉和利益旳义务，坚决拥护和支持我国政府解决台湾问题旳各项方针和政策·维护国家主权和领土完整，坚决同一切破坏祖国统一旳言行做斗争·努力学习，为完成祖国统一大业作贡献·●例题4回答有关台湾问题1．用史实说明台湾自古以来就是中国旳领土，答：三国时孙权派卫温率万人船队到达夷洲，夷洲就是现在旳台湾；隋炀帝三次派人到达流求（今台湾）；元朝时，中央设澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球（今台湾）；清朝，郑成功成功抗击荷兰收复台湾，清朝康熙帝时，统一台湾，在台湾设置台湾府，隶属福建省管辖；甲午战后，1895年日本通过《马关条约》割占台湾，二战胜利后，1945年，台湾回到祖国怀抱·综上所述，台湾是中国领土不可分割旳一部分，这是不可争议旳事实·2．目前台湾海峡两岸处于分离状态，是中华民族旳不幸，所有中国人无不急切盼望早日结束这种令人痛心旳局面，那目前来看，阻挠祖国统一旳势力来自哪些方面？答：一是利用台湾问题牵制我国旳外国反华势力；二是蓄意制造分裂旳台湾当局·3．你怎么样评价“台独”行为？答：任何想把台湾分割出去旳想法和做法，都是不得人心旳，都是违背历史潮流旳，这种做法只能受到世人旳唾弃·4．请你谈一谈你对祖国统一旳前景旳看法？答：台湾问题一定能够解决·原因：海峡两岸中国人民都渴望统一，“台独”不得人心；邓小平提出了用“一国两制”旳方针来解决台湾问题，港澳旳回归为台湾回归树立了榜样；祖国大陆改革开放，社会主义建设成就显著，综合国力增强，具有强大旳向心力；中美关系将继续向前发展，这将有利于台湾问题旳解决·WORD格式●例题5阅读下列材料，结合相关知识回答问题：材料一1895年，有人写出这样旳对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚·”材料二2003年12月7日，国务院总理温家宝在访问美国时，会见华侨华人和留学生等各界代表，谈到两岸关系时说：“浅浅旳海峡，国之大殇，乡之深愁！”（1）材料一中“台湾今已归日本”指旳是什么？答：（1）1895年，日本强迫清政府《马关条约》，割占了台湾·（2）材料二中所说旳“国之大殇，乡之深愁”是指什么？答：台湾与大陆旳统一问题（如答出“台湾与祖国分离”等意思相近旳内容亦可）（3）为了早日实现祖国旳统一大业，邓小平提出了什么构想？这一构想已在哪些地区得以实施？答：“一国两制”（或“一个国家，两种制度”）；香港、澳门·专业资料整理。
八年级历史第13课 海峡两岸的交往
胡锦涛
《反分裂国家法》
2、找出海峡两岸交往的具体史实
（要求：序号化；语言尽量简洁）
五、合作解疑
1、有关江泽民“八项主张”： 2、20世纪90年代以后，根据国际形势的 变化，邓小平再次重申：“和平统一，一 国两制，但不承诺放弃使用武力”，你认 为在统一台湾的过程中存在哪些有利和不 利因素呢？
本课线索
一、单元线索 香港
澳门
台湾
一国两制
民族区域 自治制度
民族关系
祖国统一
民 统族 一团 祖结 国与
二、学习目标：
1、回顾台湾问题的由来。
2、知道不同时期对台政策（方针）的变化。 3、掌握海峡两岸从隔绝到交往的具体史实。
三、按以下时间提示，回顾两岸关系变化，明 确台湾问题是怎么产生的？
时间
两岸关系变化
1895年 《马关条约》日本割占台湾。 1945年 抗日战争胜利，中国政府收回台湾。 1949年 国共两党第二次内战结束，国民党残余
退守台湾。致使台湾与祖国大5-66大字部分：
1、填写下列表格相关内容，把相关内容在课本中划出。
党和政府对台湾问题的政策（方针） 时间 人物 政 策
隔绝到交往： 九二共识 汪辜会谈
解决台湾问题的基 本前提或者原则：
台湾问题
对台方针
香港、澳 门问题
民 统族 一团 祖结 国与
新中国成立初 毛泽东 50年代中期 邓小平 改革开放以后 江泽民 2、找出海峡两岸交往的具体史实（要求：1、序 号化；2、语言尽量简洁）
党和政府对台湾问题的政策（方针）
时间 人物 政 武装解放 毛泽东 和平解放 策
新中国成 立初 50年代中 期
改革开放 以后
邓小平 “和平统一，一国两制”
江泽民 八项主张
2020中考历史 知识点巧记忆专题五 统一大业 台湾、香港和澳门的回归
专题五统一大业：台湾、香港和澳门的回归一、台湾问题1、历史上台湾的分离与回归古代：①三国时吴国派卫温到达夷州，夷州即台湾。
②元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖和流球，流球即台湾。
③台湾与祖国的第一次分离和回归：明朝末，荷兰殖民者入侵台湾（1642年）；清朝初（1662年），郑成功率军打败荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国怀抱。
④1683年，清军进入台湾，1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。
近代：台湾与祖国的第二次分离与回归：1895年，中日签订《马关条约》割台湾、澎湖列岛给日本。
二战结束后，1945年日本宣布投降，台湾回到祖国的怀抱。
现代：①台湾与祖国的第三次分离：1949年蒋介石败退台湾，与大陆分离，这是今天台湾问题的由来。
②1950年，美国发动朝鲜战争，将第七舰队开进台湾海峡。
阻止人民解放军解放台湾。
2、台湾是中国领土的法律依据：国内法：中华人民共和国宪法“序言”中明确指出：“台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分”。
国际法：①1943年12月1日，中、美、英三国政府共同签署的《开罗宣言》，明确规定必须把台湾归还中国。
②1945年7月，中、美、英三国共同签署《波茨坦公告》，重申了《开罗宣言》必须得到实施。
③世界上已有一百六十多个国家同中国建立外交关系，承认台湾是中国不可分割的一部分。
④1971年联合国恢复了中华人民共和国的“合法席位”，承认“一个中国”的原则。
3、台湾回归的有利条件：统一的历史背景：台湾自古以来就是中国的领土，两岸历史文化传统、语言等相同。
政治上：①“一国两制”的基本原则，达成“九、二共识”（“海峡两岸均坚持一个中国原则”）②国内环境安定，政治稳定；③国际的影响力日益强大；④统一大业是两岸人民的共同愿望，符合两岸人民的根本利益。
经济上：①两岸完全三通，经贸文化交流日益密切②经济上大陆和台湾统一的市场逐步形成③改革开放后，大陆综合国力日益提高。
二、香港和澳门的回归1、香港、澳门问题的由来：①1842年清政府签订《南京条约》，把香港岛割让给英国；②1860年清政府签订《北京条约》，把九龙司地方一区割让给英国；③1898年英国强租“新界”。
2016年中考历史冲刺二轮复习小专题一国共关系与台湾问题
台湾 问题 的由 来
党和政府 对台湾的 主张
1949年10月1日,成立了中华人民 共和国，中华人民共和国政府成 为中国的唯一合法政府。 1950年国民党集团的一部分军政 人员退据台湾。他们在当时美国 政府的支持下，造成了台湾海峡 两岸隔绝的状态。
新中国创立后，党和政府明确提出要解放台湾。 20世纪50年代中期，确立用和平解决台湾的思想。 改革开放后，在邓小平的“一国两制”科学构想的 基础上，形成了“和平统一，一国两制”的对台基 本方针。
九年级历史中考 第二轮专题复习
小专题（一）国共关系与 台湾问题
一、国共关系的演变
时期 大革命时（19241927） 关系 合作 (1)．北洋军阀的发动统治与人 民大众之间的矛盾成为主要矛 黄埔军校;北伐战争 盾;(2)国共两党的共同努力。 基本消灭了北洋军阀 ,打击了帝国主义 和封建统治。 原因 史实 影响
建国后30年 （1949-1979年）
对峙
缓和 1979年以后
“一国两制”构想的提出；全 国人民实现祖国统一的愿望； 中国国际地位的提高。
三通
两岸关系不断缓和，经济文化交流频 繁。
响 国 共 关 系 的 因 素
影
1．社会主要矛盾的变化；当民族矛盾 上升为主要矛盾时 ，两党 就结束对抗 走向合作。 2．两的党的阶级性质不同，是国共关系矛盾，斗争直到分裂的根本原因。 3．国际政治势力的态度与国际环境的影响。进步的国际政治势力和有利的国际 环境能够促进两党 之间的合作；反之，发动 的国际政治势力的插手，又会加 速两党关系的破裂。 1．特点：1924～1949年，国共两党关系呈现“合作—分裂—再合作—再分裂”的 曲折发展历程。 2．“分则两伤”：国共长期分裂内战，损伤国力，十年内战时期，国民党军队 疯狂进攻革命根据地，导致日本帝国主义乘隙而入，严重影响了中华民族独立， 给中国带来了深重灾难。抗战结束后，两党内战再起，国民党败逃台湾，海峡两 岸长期对峙，致使中华民族至今尚未完成统一大业。可见，国共分裂严重影响国 家独立统一、综合国力增强和国际地位提高。但是，我们应看到：国民党是挑起 分裂的罪魁。
初中历史知识点总结台湾问题1
初中历史知识点总结台湾问题1、台湾在近代饱经沧桑，请你讲述台湾在近代的屈辱经历。
（近代，台湾与祖国大陆分离又回归又分离，具体情况怎样？）1895年，甲午中日战争后，中国战败，签订《马关条约》，割占台湾给日本。
1945年抗日战争结束，台湾回到祖国怀抱，1949年南京解放，国民党残余势力败退到台湾2、、台湾问题的由来1．1949年，从祖国大陆败退的国民党蒋介石集团盘据台湾。
2．1950年，为了阻止人民解放军解放台湾，美国第七舰队开进台湾海峡。
从此，台湾与祖国大陆隔海相望至今。
3、党和政府解决台湾问题的基本原则或前提是什么？（坚持一个中国）4、我们解决台湾问题的立场是（努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力）5、党和政府对台的基本方针是（和平统一，一国两制）6、阻挠解决台湾问题的因素有哪些？台独势力的分裂活动，国际反华势力7、实现祖国统一的有利因素；A．祖国统一，是海峡两岸人民的共同心愿，是民心所向，大势所趋。
B。
两岸民间团体的努力C。
中国政府的努力D。
世界上大多数国家支持E。
一国两制已被海内外地人士接受（或一个中国原则得到联合国和世界绝大多数国家的承认）F。
改革开放，国力增强G。
香港、澳门问题的解决，为解决台湾问题提供了范例。
8、对解决台湾问题的设想发展经济，增强国力，促进两岸交流，争取和平统一，在和平统一失去希望时，使用武力实现统一。
9、早日实现祖国统一大业，是全体中华儿女的共同心愿，用简短的语言表达中华儿女的心声。
我们中华儿女都期盼着祖国的早日统一，骨肉不再分离祝福祖国的明天更美好海峡两岸一家亲10、台湾是中国领土的法律依据。
初中历史知识点-海峡两岸交往
初中历史知识点:海峡两岸交往
·海峡两岸交往
二十多年来，在“和平统一，一国两制”基本方针的指导下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员来往以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。
海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。
·海峡两岸交往经典例题
下图是某同学在研究性学习中使用的一幅图片，据图片内容判断，他研究的课题是( )
C
早日完成祖国统一大业，是全体中华儿女的共同心愿。
在海峡两岸关系进一步发展的今天，实现台湾与祖国大陆和平统一的基础和前提仍然是
B。
部编版 初中历史八年级下册第4单元第14课 海峡两岸的交往(素材)
台湾问题台湾问题一词及其相关概念，或者叫台海问题或者两岸问题，是指从1949年中华人民共和国成立与以蒋介石为首的国民党集团退守台湾，至今所衍生维护国家主权和领土完整问题。
台湾问题一词及其相关概念，或者叫台海问题或者两岸问题，是指从1949年中华人民共和国成立与以蒋介石为首的国民党集团从中国大陆败退台湾，所衍生的维护国家主权和领土完整的问题[1]。
最早出现于1955年寓居美国的李宗仁之《对台湾问题的具体建议》一文，并因强力宣传而通行于中国民间以至国际社会迄今。
台湾在第二次世界大战之后，不仅在法律上而且在事实上已归还中国。
之所以又出现台湾问题，与中国国民党发动的反人民的内战有关，当时以蒋介石为首的国民党集团依仗美国的支持，置全国人民渴望和平与建设独立、民主、富强的新中国的强烈愿望于不顾，再次把个人私利公然放在全国人民利益之上，这是他向来的做法，撕毁国共两党签订的《双十协定》，发动了全国规模的反人民内战，还有重要因素是外国势力（美国、日本等）的介入。
大肆出卖国家利益是也蒋介石的向来的做法，早在1945年8月14日在日本投降前一天，蒋介石国民党政府同苏联签订“《中苏友好同盟条约》”，以蒋介石国民党政府承认外蒙古独立为主要条件换取苏联出兵中国东北。
1946年1月6日当时的蒋介石国民党政府虽然对外蒙古的所谓投票有疑问，但还是正式承认外蒙古独立，至此失去180万平方公里的外蒙古的中国华北变成内凹形，边境线后退内凹达千余公里，中国北部版图从饱满形状到弯月形状。
解决台湾问题，实现国家统一，是全体中国人民一项庄严而神圣的使命。
中华人民共和国成立以后，中国政府为之进行了长期不懈的努力。
中国政府解决台湾问题的基本方针是“和平统一、一国两制”。
“和平统一、一国两制”方针的形成。
早在50年代，中国政府就曾设想以和平方式解决台湾问题。
1955年5月，周恩来总理在全国人民代表大会常务委员会会议上即提出：中国人民解决台湾问题有两种可能的方式，即战争的方式和和平的方式，中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解决问题。
人教版七年级历史复习资料之收复台湾和抗击沙俄
人教版七年级历史复习资料之收复台湾和
抗击沙俄
1.明朝后期(1624年)，荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。
郑成功是我国历史上的民族英雄。
郑成功在台湾设置府县，加强管理。
2.1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。
台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
3.17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。
康熙帝命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔布津，沙俄军队被迫投降。
4.1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。
这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
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里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
人教版七年级历史知识点之君主集权的强化
人教版七年级下册历史知识点之中外的交往与冲突。
初中历史台湾问题归纳
第一部分：重点知识问题台湾问题（全效P61）①：台湾与祖国的分离与回归：●三国时孙权派卫温、诸葛直率军到夷州，加强夷州与内地的联系●隋朝时隋炀帝三次派人去琉球。
●元朝设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
●1624年荷兰殖民者占领台湾；1662年郑成功收复台湾●1684年清政府设立台湾府，隶属福建省●1895年甲午中日战争，中国战败，被迫签订《马关条约》，把台湾、澎湖及附近岛屿，割给日本。
●1945年抗日战争胜利后，台湾回归祖国。
●1949年大陆解放后，国民党残余势力跑到台湾，形成了与大陆暂时隔离的状态。
●1979年元旦，全国人大常委会在《告台湾同胞书》中，提出和平解决台湾问题的方针。
（我们对待台湾问题应采取的态度？）答：台湾问题是中国新民主主义革命时期的遗留问题，纯属中国内政，我们坚决反对外来势力干涉中国内政的行为。
目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素是：反共势力、国际反华势力。
（资料）“台独”势力和国际反华势力？（全效）②：为什么说台湾的回归是历史的必然？台湾自古以来就是中国的领土；两岸人民同根同祖，血脉相连。
渴望统一；中国共产党为台湾回归做了大量工作；一个中国的原则为世界上绝大多数国家认可；香港，澳门为台湾的回归树立了榜样。
（全效）台湾统一的必然性：●①台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，中华民族有爱国主义传统和民族统一的传统●②改革开放使中国综合国力增强，国际地位提高，为统一提供了条件●③海峡两岸人民拥护统一，统一是海内外全体中国人的共同心愿●④“一国两制”构想，尊重历史，尊重现实，维护了包括台湾同胞在内的全体中国人民的根本利益，是合情合理的，切实可行的●⑤香港、澳门问题的成功解决，及其繁荣稳定，对台湾问题的解决起了良好示范作用●⑥统一是历史发展的趋势，是人心所向，两岸交流的日益频繁推动着两岸统一的进程（网络资料）附录：古代台湾的别称：夷洲（三国）——流求（隋唐）——琉球（元）——小琉球（明）——台湾（清）新时期如何处理台湾两岸关系？高举爱国主义旗帜，促进两岸和平统一，反对“台独”，加强两岸政治对话，促进两岸经济文化交流对台湾问题的认识：统一是历史潮流，台湾在祖国的怀抱里更加繁荣；一个中国是和平统一的前提和基础，分裂祖国活动注定要失败。
八年级历史下册(第17课 历史专题讲座—台湾问题)教案 岳麓版 教案
第17了解，扩大知识面。
2、认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
3、增强对复杂历史现象的认识，提高辩证理解和分析问题的能力。
批注;
教学重点：1.台湾是祖国神圣不可分割的领土。2.台湾的美丽和富饶
教学难点：自然环境与物产的密切联系。
教学用具：PPT
生3：我还发现北回归线穿过台湾中南部，位置应处于热带和亚热带间。
生4：台湾岛上有很多较短的河流，标注名称的只有“浊水溪”。
师：正因为如此，台湾北部有我国降水最多的地方──火烧寮；浊水溪是台湾最长的河流；日月潭是台湾最大的湖。
师：现在，我们能否通过地图将台湾到大陆的距离量算出来？请把结果告诉可爱的大熊猫，台海两岸近在咫尺。（要求学生完成P33“活动”第1题，结合金门岛、妈祖岛讨论两岸不可分割的关系。）
师：在读图时你们注意到台湾岛的轮廓像什么吗？
生：像芭蕉叶；像树叶；像纺锤；像小船……
师：像树叶，总有一天要落回大陆这坚固的根边；像孤舟，波涛中漂泊多年终将回到大陆这港湾；我想它更像游子，日思夜念着大陆母亲。（课件展示：台湾诗人余光中的诗作《乡愁》）我们应以什么样的心情去读这首诗，才能将作者的思乡之情表达出来？
课堂小结：通过以上学习，宝岛台湾给你留下了什么深刻的印象？（学生纷纷表达自己的感受。）同学们的回答表现得很好，超出我的想象，希望大家保持这种热情，投入到新的学习中！
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历史专题复习——台湾
列举台湾历史上就是我国领土不可分割的组成部分
1.三国时期吴国的船队到达当时的台湾夷洲
2．元朝加强对琉球的管辖。
3. 1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。
4. 1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，巩固了东南海防，加强了台湾与祖国内地的联系。
4.清朝的疆域东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛。
赤尾屿等。
5．1895年，日本通过《马关条约》强迫清政府割让台湾。
6．1945年10月，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。
二、台湾问题的由来
1．1949年，从祖国大陆败退的国民党蒋介石集团盘据台湾。
海峡两岸的割据状态开始。
2．1950年，为了阻止人民解放军解放台湾，美国第七舰队开进台湾海峡。
三、中国政府的对台政策
1.新中国成立后，明确提出要解放台湾；
2.20世纪50年代中期，确立了争取用和平方式解放台湾的思想；
3.改革开放后形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
4.1995年，江泽民就两岸关系提出和平统一的八项主张，是新时期推进祖国和平统一的指导思想。
四、新时期的两岸关系
1.1987年，台湾调整“三不”政策，使两岸关系发生了历史性的变化；
2.1990年台湾成立了海基会；
3.1991年，大陆成立了海协会；
4.1992年两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，即九二共识；
5.1993年，汪道涵和辜振甫在新加坡举行会谈（汪辜会谈），使海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。