草房子交流课课件.ppt
《草房子》阅读推荐课
桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上。
(二)走进秃鹤
（1）猜猜看，哪个男孩子可能会叫秃鹤？为什么
（2）像大家猜得一样，这个孩子因为是秃头，其他孩子便都叫他为秃鹤，其实她叫“陆鹤”，他长得什么样？谁看着图来描述一下。一齐喊喊他！
（3）课件出示“秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。”学生自由读，指名一生读。
桑桑的快乐（二）
那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它分明是一张很不错的网。他三下五除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。
学生猜猜，并说说理由。师：这个办法当然没用。
（5）看书里这样一句话，课件出示“纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”
师：秃鹤并不是因为秘方有效成了英俊的少年，到底是什么原因呢？答案就在书中。
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成长的美丽——《草房子》读书交流会【教学目标】1.交流阅读感受，加深对作品的理解。
2.引领学生在总结梳理作品内容的基础上，初步学会分析人物形象，在感受作品丰富深刻的思想内涵基础上，受到精神上的洗礼。
【教学重难点】感受作品中人物形象，指导学生学会从故事情节、人物形象、语言表达的角度阅读文学作品。
【教学准备】教师：课件学生：《草房子》一书【课时安排】一课时【教学过程】一、激趣导入最近我们大家共同阅读了一本好书——《草房子》。
今天，我们就再次走进那座充溢着古朴、温馨、浪漫与清新气息的草房子，去感受诗一般的语言，经历一种文学的享受，艺术的享受，真、善、美的享受。
二、内容我知道1.简介作者曹文轩。
2.《草房子》到底是怎样一部小说，它到底写了一些什么呢？请同学介绍一下。
课件出示。
三、故事我会展1.谁给大家介绍一下这座充满诗情画意的草房子。
2.出示文中描写草房子的段落在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。
这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原来就是这个样子。
这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋大大的，里面很敞。
,, 油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。
一幢幢房子，在野的天空下，透出一派古朴来。
而当太阳凌空而照，那房上金，又出一派来。
3.如如画的草房子可是油麻地一道亮的景呢！我把份美收藏在心中吧！（配曹文以他蘸深情的笔触把我入了、自然，人感的面，使我跟着中的人物一起喜、怒、哀、，跟着他一路成。
四、人物我知道1.在么多明的人物形象中，最能打你，你以忘的是？2.集体交流桑桑（1）我想桑桑的皮蛋、异想天开一定大家留下了深刻的印象。
在油麻地可是出了名的，来例桑桑的皮往事？（2）桑桑那么皮蛋，可是他却得了油麻地所有人及我同学的喜，又是什么呢？你能不能例明？（心、善良、有心、仗、勇敢、⋯⋯）（1）他是中第一个出的，在你眼中，是个怎的人？你是怎么看待他的？（2）烈的自尊和倔来自于他有一与众不同的袋。
《草房子》PPT课件【优质版】
草房子
曹文轩，1954年1月出生于 江苏盐城农村，1974年入北京 大学中文系读书，后留校任教， 现为中国作家协会全国委员会 委员，北京大学教授。
曹 文 轩
小说主人公有：
桑桑 秃鹤 纸月 杜小康 ······
桑桑
秃鹤
纸月
杜小康
看完影片，回答问题： 1、桑桑做了什么新奇的举动？ 2、你还知道关于桑桑的什么新鲜事？ 3、在桑桑的身上，你有没有发现自己的影子？
《草房子》PPT课件【优质版】
草房子
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教学目标： 1、欣赏《草房子》初步感受作品
的语言魅力。 2、交流阅读感受，加深对作品的
理解。 3、在阅读交流、阅读参与中发现
阅读的魅力、体验阅读的快乐。
重点难点：
1、理清故事的发展脉络
2、体会人物成长的心理历程
教法、学法
快乐阅读的具体教法：
陆鹤，先天的秃头，让自尊渐长 的他感到了深深的苦恼，为此他一声 不吭的忍着生姜擦头带来火辣辣的刺 痛，为此他与捉弄他的同学们形成了 不能调和的对立，也把自己推向了游 离集体孤独境地。这种境地是难挨的， 面对这样的挫折，是从此沉沦，还是 抓住机会勇敢的自我突围？
让我们从书中寻找答案：（默读 第一张秃鹤5——6小节。）
• 我们应该怎样阅读这部成长小说呢？ • 1、通过泛读，了解故事情节。 • 2、通过选读，感受典型环境。 • 3、通过精读，把握人物形象。 • 4、对照自己，品悟感受作品。
拓展延伸：
• 名人名家对《草房子》的读后感：
• 《草房子》是一首诗。——肖复兴
• 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》
•
——崔道怡
❖希望在下一次的阅读交流课上听到 大家精彩的发言。
2024曹文轩《草房子》ppt课件
曹文轩《草房子》ppt课件contents •作品背景与作者简介•故事梗概与主要人物•主题思想与艺术特色•文学价值与社会影响•阅读指导与拓展延伸•课堂互动与思考题目录作品背景与作者简介曹文轩生平及主要成就生平主要成就《草房子》创作背景及意义创作背景意义时代背景与文学风格时代背景《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。
这个时期，中国社会经历了巨大的变革，乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。
文学风格曹文轩的文学风格以细腻、优美、抒情为主，注重描绘人物内心世界和自然景观。
在《草房子》中，他运用生动传神的笔触，将乡村的风土人情、生活细节以及孩子们的天真烂漫展现得淋漓尽致。
同时，作品中也透露出淡淡的忧伤和怀旧情怀，使得整个故事更加引人入胜。
故事梗概与主要人物小说背景主要情节故事主题030201《草房子》故事梗概主要人物介绍及性格特点故事的主人公，聪明、活泼、顽皮，充满好奇心和冒险精神原名陆鹤，因秃头而被称为“秃鹤”，自尊心强，渴望得到尊重和认可美丽、聪慧、善良的女孩，身世神秘，深受桑桑等人的喜爱家境富裕的男孩，经历了家庭变故后变得坚强、勇敢，承担起家庭责任桑桑秃鹤纸月杜小康人物关系梳理01020304桑桑与秃鹤桑桑与纸月秃鹤与纸月杜小康与其他人物主题思想与艺术特色《草房子》主题思想解读描绘乡村生活关注儿童成长传递人性之美艺术特色分析生动的人物形象独特的叙事风格通过细腻的笔触和生动的描绘，塑造出一个个鲜活、立体的人物形象，使得读者对每个角色都产生深刻的印象。
优美的语言风格经典语句欣赏与解读“没有风，烟升得起来吗?没有烟，火还有意义吗?”这句话通过比喻，表达了生命中不可或缺的重要元素，以及它们之间的相互依存关系。
“他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。
月亮像是静…这句话描绘了乡村夜晚的宁静与美好，同时也表现出主人公内心的平静与澄澈。
“桑桑看到了外婆身旁一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼…这句话简洁而生动地勾勒出了一个人物的形象，给读者留下了深刻的印象。
《草房子》精品课件完整版精品课件
《草房子》精品课件完整版精品课件一、教学内容本节课将深入探讨教材《草房子》的第三章至第五章内容。
详细内容包括：第三章中主人公桑桑与父亲在草房子里的生活点滴；第四章中草房子遭受自然灾害的描述，反映出人与自然的关系；第五章中桑桑的成长历程以及草房子所蕴含的深厚情感。
二、教学目标1. 理解并掌握《草房子》第三章至第五章的故事情节，分析人物形象，感受作品的主题思想。
2. 培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力，提高对文学作品的分析与评价能力。
3. 培养学生关爱自然、珍惜亲情、尊重劳动的思想品质。
三、教学难点与重点教学难点：分析草房子所蕴含的深厚情感，理解主人公桑桑成长的心路历程。
教学重点：第三章至第五章的故事情节，人物形象分析，主题思想领悟。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材《草房子》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示草房子的图片，引发学生对草房子的兴趣，进而导入本节课的内容。
2. 情境阅读：让学生朗读第三章至第五章，感受故事情节，教师适时进行讲解。
3. 例题讲解：分析草房子中的人物形象，以桑桑为例，讲解其成长历程。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析草房子所蕴含的深厚情感，并进行分享。
5. 互动环节：教师提问，学生回答，共同探讨草房子中的主题思想。
六、板书设计1. 板书《草房子》精品课件2. 内容提纲：第三章：桑桑与父亲的生活点滴第四章：草房子与自然灾害第五章：桑桑的成长历程与草房子的情感内涵3. 人物形象分析：桑桑、父亲等4. 主题思想：关爱自然、珍惜亲情、尊重劳动七、作业设计1. 作业题目：描述桑桑在草房子里的成长历程，分析其心理变化。
结合草房子所蕴含的情感，谈谈你对亲情的理解。
2. 答案：桑桑在草房子里的成长历程：从天真无邪到逐渐懂得生活的艰辛，在草房子的陪伴下茁壮成长。
心理变化：恐惧、孤独、依赖、独立、成熟。
亲情理解：亲情是无私的关爱，是陪伴成长的温暖力量，是我们应该珍惜和回报的情感。
《草房子》交流(课堂PPT)
秃鹤 （1说完桑桑，书中还有一个人物我们不能不提，他是全书第 一个出场的，他就是？ （2）秃鹤在你眼中是一个怎样的人？你是怎么看待他的？ （3）秃鹤强烈的自尊和倔强来自于他有一个与众不同的脑袋， 作者对他的光头做了特别传神的描写，让我们一起来感受作者 语言的幽默诙谐。指名读 （4）说真的，一个十几岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般的 光头确实让人挺受不了，但是在第一章最后一句话，作者却这 样说：“纯净的月光照着大海河，照着油麻地小学的师生，也 照着世界上一个最英俊的少年······”对这句话你是怎么理解的呢？
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(5) 老师想推荐大家读一读两段文字。P268、 （6）这是桑桑生病前还是生病后的内心世界？读了这段文字 你有什么想法？你感受到了什么？桑桑得知自己即将离开人世， 他抱怨命运对他的不公吗？他憎恨这个世界吗？他心底更多的 是对这个世界的爱和善意。这样一个少年，他面对死亡表现出 来的优雅和悲壮，的确让我们肃然起敬。 教师小结：你们知道吗？当我读到桑桑的病有救之后，我的眼 睛情不自禁地湿润了。我太喜欢桑桑了，喜欢他的顽皮可爱、 活力四射，喜欢他善良的心地和他的同情心。桑桑在成长，拥 有健康、快乐、朋友，他是一个幸福的人，我希望能拥有他这 样的学生。
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(除了刚才我们解读的这三个重要人物，你还喜欢哪个人物？ 他什么地方打动了你？ 同学们，草房子塑造了这么多形形色色个性鲜明的人物，你认 为他们有什么地方是相同的吗？（共性：善良、坚强、懂得爱， 不断成长·······） 小结：这本书的背景是上个世纪的五、六十年代，也许我们永 远不会经历那些人事变迁，生离死别，但是从这些孩子和老师 身上，从他们在厄运中的相扶、困境中的相助，孤独中的理解、 冷漠中的默默温馨中，我们感动着、收获着，他们在成长，我 们也随着一同成长，这就是文学作品对我们心灵的陶冶和净化。
《草房子》阅读交流课PPT课件
美的力量绝不亚于思想的力 量。一个再深刻的思想都可能变 为常识，只有一个东西是永不衰 老的，那就是美。
——曹文轩
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《草房子》就是当代中国之《爱 的教育》。
———崔道怡
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《草房子》是一首诗。 ———肖复兴
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诗意草房子
风景美 人情美 人性美 ……
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诗意草房子
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃 的样子。”
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• （一）获奖档案 获第四届国家图书奖 中宣部“五个一工程”奖
• 电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编辑奖、一九九八年度中国电影 华表奖第八届金鸡百花奖 、最佳剧本奖
• （二）专家评论 • 高洪波（中国作协书记处书记）： 这部作品富有幽默感，我用一句话
概括这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。
• 崔道怡（《人民文学》副主编）：《草房子》就是当代中国之《爱的 教育》。
这真是油麻地一道亮丽的风景！ 8
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一结构独特： 第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀（一） 第四章 艾地 第五章 红门（一） 第六章 细马 第七章 白雀（二） 第八章 红门（二） 第九章 药寮
10Biblioteka 二文字优美： 巧用修辞 肖像逼真 细节耐品 风景美丽 对话出色
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三精彩回放：
眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一 露脸，天地间便弥漫开无形的热气。而当太阳如 金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶 上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦 苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的 袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有 人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一 旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳 的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此， 河上到处是喧闹声。
草房子读书交流课
专家评价
文学价值
专家认为，草房子在文学创作上具有很高的艺术价值和审美价值，是中国儿童文学的代 表作之一。
教育意义
草房子对于培养儿童的阅读兴趣和情感教育具有重要意义，是学校和家庭教育的优秀读 物。
社会贡献
草房子通过讲述乡村孩子的成长故事，反映了中国社会的变迁和人民的生活状态，为社 会留下了宝贵的文化记忆。
简洁明快
草房子的语言简洁明快，不拖沓，使读者能够快速进入故事情境， 体验作品所传达的情感。Biblioteka 人物塑造立体的人物形象
草房子中的人物形象丰满立体，个性鲜明，具有独特的性格特点和 心理活动。
人物关系错综复杂
作品中的人物关系错综复杂，通过人物之间的互动展现人性的善恶、 美丑，使读者对人性和社会有更深刻的理解。
盾。
社会道德与价值观
02
故事中角色们的道德观念和价值观冲突，反映了社会道德和价
值观的多样性。
社会变迁与历史
03
草房子所处的历史背景和社会变迁，体现了社会发展的必然性
和规律性。
04
草房子的艺术特色
叙事风格
儿童视角叙事
叙事节奏紧凑
草房子采用儿童视角进行叙事，通过 孩子的眼光展现纯真、善良和美好的 世界，使读者更容易产生共鸣。
感悟人生真谛
草房子中的人物和故事情节所蕴含的人生哲理， 让成人重新审视自己的人生观和价值观，感悟人 生的真谛。
对社会的教育意义
弘扬传统文化
草房子作为中国传统文化的一部分，通过阅 读和交流，有助于弘扬中华优秀传统文化， 增强民族文化自信。
促进社会和谐
草房子所传递的积极价值观和道德观念有助于促进 社会和谐，减少社会矛盾和冲突。
纸月的人物分析
《草房子》阅读交流课
《草房子》阅读交流课成长的美丽《草房子》阅读交流课教学目标1、认真读完全书，感知书中的人物形象，激发学生的阅读兴趣。
2、开展个性阅读与合作阅读，通过班级读书会的形式，师生交流读后感受。
3、感受《草房子》的人性之美，感悟成长的美丽，品味小说的文学魅力。
教学重难点1、把握全书内容，感知人物形象。
2、从文中的主要人物桑桑、秃鹤、杜小康、细马的故事中，交流感受和体会，感受成长的美丽。
教学过程一、吟唱童谣，激趣导入童年是纯真、难忘的岁月，不管身处怎样的年代，童年总是我们人生中最美好的时光。
而在这段丰富多彩的生活里，总少不了童谣的陪伴，它给我们带来了数不清的快乐。
我们一起来吟诵指名读：姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥。
爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭。
记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。
P35一树黄梅个个青，打雷落雨满天星。
三个和尚四方坐，不言不语口念经。
P41 呀呀呀，呀呀呀，脚趾缝里漏出一小丫。
没人搀，没人架，刚一蹽腿就跌了个大趴叉。
这小丫，找不到家，抹着眼泪胡哇哇 P53一颗星，挂油瓶！油瓶漏，炒黑豆！黑豆香，卖生姜！生姜辣，叠宝塔！宝塔尖，戳破天！天哎天，地哎地，三拜城隍和土地！土地公公不吃荤，两个鸭子囫囵吞！ P92生齐读：正月梅花香又香，二月兰花盆里装。
三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月栀子头上戴，八月桂花满树黄。
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆。
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
P42师：就是在这些快乐童谣的陪伴下，我们慢慢地长大了，也都有了自己独到的成长体验。
《草房子》就是这样一本讲述跟大家同龄的孩子们成长故事的书。
我们已经读完了《草房子》，那么今天，我们就来举办一次读书交流会，共同交流一下，成长的那份美丽与诗意。
今天的交流会形式与以往不同，我邀请了一位同学当做主持人，请她带着大家交流一下草房子的故事内容和人物形象。
她准备了一些问题，希望大家积极参与，大胆发言。
草房子班级读书会PPT(完整版)
考一考
1、桑桑得了( )病？ A、大脖子病 B、鼠疮 C、癌症 D、淋巴瘤
2、“这是油麻地最难缠的一个人。”是形容（ ）人物 A、乔桑 B、柳三下 C、朱一世 D、秦大奶奶
3、让秃鹤最为骄傲是（ ） A、汇操 B、新学期小组活动 C、文艺会演 D、与细马打架
4、纸月的爸爸（ ） A、惠思僧人 B、蒋一轮 C、桑乔 D、不知道
油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。
它不是芦苇草，而是红墙灰瓦，她坐落在山沟里的红山脚下，像一个年迈的老者陪我们走过了许多春秋冬夏，我们也曾在那里迟到、
砸了下去。这一回，镐尖被卡 路上被狗咬、背着老师玩石子、滑冰。
一、词语(积累文章的词语)
在了冻土里。他将镐晃动了半 简单的读书笔记一般，明作者； ❖读目录，知内容； ❖明主题，集词句； ❖写批注，反复读。
曹文轩
美的力量绝不亚 于思想的力量。一 个在深刻的思想都 可能变为常识，只 有一个东西永不衰 老的，那就是美。
— 曹文轩
在这些草房子的前 后或在这些草房子之间， 总有一些安排，或一丛 两丛竹子，或三株两株 蔷薇，或一片花开得五 颜六色的美人蕉，或干 脆就是一小片夹杂着小 花的草丛。这些安排， 没有一丝刻意的痕迹， 仿佛是这个校园里原本 就有的。
5、红门（一）象征什么？（ ） A、富有 B、喜事 C、革命 D、没意义
【外貌猜人物】
❖ 他的秃，是很地道的。他用 长长的好看的脖子，支撑起 那么一颗光溜溜的脑袋。这 颗脑袋绝无一丝瘢（bān） 痕，光滑得竟然那么均匀。 阳光下，这颗脑袋像打了蜡 一般亮，让他的同学们无端 地想起，夜里它也会亮 的……
一个作家最大的财富莫过 于他有一个苦难的童年。
---福克纳（ ）
草房子读书交流PPT课件
杜小康
他上学时，嘴上总 戴一个白口罩。那白口 罩很大，只露出一对睫 毛很长的大眼。远看， 他整个的脸，就是一个 大白口罩。在油麻地小 学，除了温幼菊也戴口 罩，就只有他一个人了。
上四年级时，他有 了一辆自行车。
桑桑
他没有穿鞋，两只光脚 脏兮兮的；裤子被胯骨勉 强地挂住，一只裤管耷拉 在脚面，而另一只裤管却 卷到了膝盖以上；褂子因 与人打架，缺了钮扣，而 两只小口袋，有一只也被 人撕得只有一点点连着。
►执着坚守尊严的个性男孩—秃鹤 ►与命运不断拼争的优雅少年—杜小康 ►在死亡体验中感悟生命的淘气男孩—桑桑 ►与厄运奋力拼搏的不幸男孩—细马
►闪耀人格光彩的垂暮老人—秦大奶奶
读完这本书你觉得贵重的、 经久不朽、华贵的仅仅是 “草房子”吗？
请说出此时你 心中最想对《草房子》 的作者或书中的人物 说的话。
红门里， 一下子显得空 空落落。
杜小康
细马
不一会，桑桑 就看到，细马本来 就有裂口的手，因 连续受到剧烈震动， 流出血来。血将镐 柄染红了。
……
当邱二妈看见 这大半竹篮柳树须 子时，眼睛红了。
阅读体验共分享
同学们，也和 大家说说你们的苦 难事吧！
成长在苦难中开始 成长也因苦难更加美丽
成长的美丽
细马
这是邱大最小的儿子，一 个长得很精神的男孩，大额头， 双眼微眍，眼珠微黄，但亮得 出奇，两颗门牙略大，预示着 长大了，是一个有大力气的男 人。
秃鹤
他用长长的好看的脖子， 支撑起那么一颗光溜溜的脑 袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕， 光滑得竟然那么均匀，阳光 下，这颗脑袋像打了蜡一般 地亮，让他的同学们无端地 想起夜里，它也会亮的。由 于秃成这样，孩子们就会常 常出神地去看，并会在心里 生出要用手指头醮了一点唾 沫去轻轻摩挲它一下的欲望。
草房子阅读指导课PPT课件
介绍油麻地，了解草房子
这一幢一幢草房子，看上去并不高 大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房 子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或
麦秸(jiē)盖成的，而是从三百里外的海滩
上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海 滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的
曝（bào)晒，一根一根地都长得很有韧(rèn)
阅读经典 启悦人生
【阅读目标】 1、通过导读激发学生对阅读美文的兴趣。 2、通过阅读，了解《草房子》的故事内容, 感悟语言美。 3、深入阅读，了解桑桑、杜小康、秃鹤等 的性格特征，体会作者的行文风格与文字 功底等。
曹文轩，1954年生于江苏盐城。74年就读北大中文系， 后留校任教。属学者型作家。主要文学作品集有《忧郁的田园》 《红葫芦》《蔷薇谷》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》 《草房子》《红瓦》《根鸟》等。主要学术著作有《中国八十 年代文学现象研究》《思维论》等。《草房子》是作者继《山 羊不吃天堂草》之后的又一长篇小说力作，先后获“冰心儿童 文学奖”大奖、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖和第四届 国家图书奖等。
• 2.有强烈的集体荣誉感：当学校的文艺演出缺少一个 秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的 角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现，为 油麻地小学争回了荣誉。
• 其实书中塑造的每一个人都是很特别的，是独一 无二的。这么多形形色色的儿童形象，你认为他 们有什么相似的地方？
• 在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你 从他身上学到了些什么？
性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹， 竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的 房子，是经久不朽（xiǔ）的.
五、读目录、认识人物 1、《草房子》的结构很特别，它不象别的小说 一样，没有完整一贯的故事，而是以桑桑这个善 良敏感的孩子眼光，讲述了六十年代初南方水乡 油麻地小学及其周围人们丰富多彩的人生。小说 突出描写人物，全书九章，记录了十几位相对独 立人物的光彩片断，为我们提供了许多性格各异 的人物形象。 我们来了解一下目录和主要人物。 幻灯出示小说的目录：
《草房子》
知内容：
《草房子》的作 一个叫 的地方。 这部小说写的是 。
聚焦人物，品味感动：
在这些美丽的草房子里，生活着众多 个性鲜明的人物。现在我们就到油麻 地小学去寻访这些可爱的人。说说你 都认识了哪些朋友?看谁知道的最多。
桑桑
《草房子》的美丽
《草房子》里的油麻地，是一个纯净、透明、 弥漫着药香的地方。金色的草房子在阳光的 照耀下闪着愉悦的光芒。 头顶上桑桑的鸽子飞过，有时，我觉得， 油麻地就像一个人，有着一颗柔软、干净的 心。桑桑、秃鹤、纸月、杜小康……每一个 油麻地的孩子都充满了鲜明的个性，或单纯 善良，或淘气无比，但是他们都有着一种坚 忍不拔的韧性，一种厚实深刻的自尊......
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学 的师生们，也照着世界上一个最英俊的少 年……
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学 的师生们，也照着世界上一个最英俊的少 年……
环境美：
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃 的样子。” “太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃 地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放 着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜 丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
纸月
陆鹤（秃鹤）
杜小康
人物美：
秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好 看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。 这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均 匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让 他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。 由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看， 并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻 轻摩挲它一下的欲望。
阅读，成就人生。 腹有诗书气自华。 最是书香能致远。 布衣暖，菜根香，读书滋味长。 希望大家铭记在心，从今天起，我们都来做个 快乐的读书人。
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关键事件与人物成长研究学习单
研究人物姓名（
）
关键事件（简要概括） 关键事件后主人公的变化 （简要概括）
组
话题四：
几个少年成长为男子汉的 岁月里，最让你震撼的或感 动的瞬间是什么？
话题五：
《草房子》其实想告诉我 们……
《草房子》是一本————— ——的书，它告诉我们——— —————————。
桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，பைடு நூலகம் 一贯的。桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有— —他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起 了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不
片段二
桑桑不长记性，仅相隔十几天，他又旧病复发。那天， 他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出 鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里并无一张网。 桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外 转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊 帐，但在桑桑的眼中，它分明是一张很不错的网。他三下五 除二地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹 竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两 岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网是用什么做成 的？”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想：我不用蚊帐又 能用什么呢？两岸的人都乐。女教师温幼菊担忧地说：“桑 桑，你又要挨打了。”桑桑突然意识到了问题的严重性，但 在两岸那么多感兴趣的目光注视下，他却还是很兴奋地沉浸 在打鱼的快乐与冲动里。
交流话题一
《草房子》是一本怎样的书？
话题二：
《草房子》里那群少年，你 最喜欢谁（佩服）谁？你最像 谁？
桑桑 陆鹤（秃鹤）
纸月 杜小康
秃鹤的秃，是很地道 的。他用长长的好看的脖 子，支撑起那么一颗光溜 溜的脑袋。这颗脑袋绝无 一丝瘢痕，光滑得竟然那 么均匀。阳光下，这颗脑 袋像打了蜡一般亮，让他 的同学们无端地想起，夜 里它也会亮的。
中午，母亲见到竹篮里有两三斤鱼虾，问：“哪来的鱼虾？” 桑桑说：“是我打的。”“你打的？”“我打的。”“你用什 么打的？”“我就这么打的呗。”母亲忙着要做饭，没心思去 仔细考查。中午，一家人高高兴兴地吃着鱼虾，吃着吃着，母 亲又起了疑心：“桑桑，你用什么打来的鱼虾？”桑桑借着嘴 里正吃着一只大红虾，故意吱吱唔唔地说不清。但母亲放下筷 子不吃，等他将那只虾吃完了，又问：“到底用什么打来的鱼 虾？”桑桑一手托着饭碗，一手抓着筷子，想离开桌子，但母 亲用不可违抗的口气说：“你先别走。你说，你用什么打的鱼 虾？”桑桑退到了墙角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一边有滋 有味地嚼着虾，一边高兴地不住地摆动着双腿，一边朝桑桑看 着：“哥哥用网打的鱼。”母亲问：“他哪来的网？”柳柳说： “用蚊帐做的呗。”母亲放下手中的碗筷，走到房间里去。过 不多一会，母亲又走了出来，对着拔腿已跑的桑桑的后背骂了 一声。但母亲并没有追打。晚上，桑桑回来后，母亲也没有打 他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结 果是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。
美的力量绝不亚于思想的力量。 一个再深刻的思想都可能变为常识， 只有一个东西是永不衰老的，那就 是 。美
曹文轩
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这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋 顶大大的，里面却很宽敞。这种草房子实际 上是很贵重的，它不是用一般稻草或麦秸盖 成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草 盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海 风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根根 地皆长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如 铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。 用这种草盖成的房子，是经久不朽的。
纯静的月光照着大河，照着油麻地小 学的师生们，也照着世界上一个最英 俊的少年……
桑 桑
姐姐十五我十六， 妈生姐姐我煮粥，
爸爸睡在摇篮里， 没有奶吃向我哭，
记得外公娶外婆， 我在轿前放爆竹。
话题三： 这几个少年成长中最关键的
事件是什么？
关键事件：这件事在人物成长中 起了至关重要的作用，它让主人 公迅速成长为一位真正的男子汉。
片 在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里
的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗
段 柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕
与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条
一 腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四
层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板 子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人 家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做 了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太 阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们 的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个 残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑 桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。
桑桑清瘦得出奇：两条腿细得麻 秆一般，胸脯上是一根根分明的肋 骨，眼窝深深，眼睛大得怕人。
没有不带上伤的船
张志民
不是我的发现／而是航海家的经验／在大 海上航行驶的／没有——不带伤的船。
为证实这条真理/我访遍了整个港湾/果然 不错呀/昨天刚下水的小艇/就已经被大风 挂断了缆绳撕破了篷帆。
难道不可以“安然无恙”吗/老水手告诉 我/“不可以。除非它原地不动/总在港湾 里——搁浅……”