巨人的花园_课件公开课

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巨人的花园ppt课件

巨人的花园ppt课件
巨人的花园
欢迎来到巨人的花园!这个神奇的地方充满了美丽的植物和壮丽的景色,将 带给你无尽的惊喜和感受。准备好进入一个令人陶醉的花园之旅吧!
花园介绍
自然奇观
巨人的花园是一个独特的自然奇观,吸引了无数游客前来观赏大自然的鬼斧神工。
植物乐园
在这里,你将会看到各种奇特的植物,包括罕见的珍稀品种和独特的花卉。
放松身心
巨人的花园是一个理想的放松场所,让你远离尘嚣,与自然和谐相处。
巨人的花园是什么
梦幻世界
巨人的花园是一个创造出梦幻般 景观的艺术作品,给人一种置身 仙境的感觉。
奇妙创意
花园中的雕塑充满了创意和想象 力,以一种独特的方式展示出艺 术之美。
迷宫探险
在花园的迷宫中探险,你将会有 一次令人难忘的冒险经历。
巨人的花园的特点
1
宏伟景观
2
花园中的景观设计宏伟壮观,给人一种
震撼心灵的感觉。
3
多样性
花园中展示了各种各样的植物和花卉, 供游客欣赏和学习。
感官体验
巨人的花园通过鲜花的香气和自然的声 音,给人一种身临其境的感觉。
巨人的花园的设计理念
ห้องสมุดไป่ตู้
和谐共生
花园的设计理念强调自然与 人类的和谐共生,尊重大自 然的力量和规律。
艺术融合
该花园将自然景观、雕塑艺 术和园艺技巧完美融合,创 造出独特的艺术氛围。
生态保护
设计者注重生态环境的保护 和可持续发展,力求达到人 与自然的和谐共存。
巨人的花园的建设过程
1
规划
通过精确的规划,将花园的设计理念转化为可行的建设方案。
2
景观施工
通过园艺师和景观设计师的努力,花园开始逐渐呈现出美丽的面貌。

27《巨人的花园》 课件(共28张PPT)

27《巨人的花园》  课件(共28张PPT)
“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” “孩子们,花园现在是你们的了”。
他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。 巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。
动作
他原先离家去看他的朋 友,就是那个康华尔地方的 吃人鬼,在那里一住就是七 年。七年过完了,他已经把要说
的话说尽了,他便决定回他自己 的府邸去。
园里长满了柔嫩的青草,草 丛中到处露出星星似的美丽花 朵。还有十二棵桃树,春天开 出淡红色和珍珠色的鲜花,秋 天结出丰硕的果子。小鸟们在 树上唱着悦耳的歌,歌声是那 么动听,孩子们都停止了游戏 来听他们唱歌。“我们在这儿 多么快乐!”孩子们欢叫着。
春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟 歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景 象。小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没 有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一 朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那 块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。高兴 的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个 花园忘记了,我们一年到头都可以住在这儿 啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所 有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。他 说:“这是个好地方,我们一定要请雹来玩一 玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹 三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。
春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟 歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景 象。小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没 有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一 朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那 块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。高兴 的只有雪和霜两位。他们嚷道:“春天把这个 花园忘记了,我们一年到头都可以住在这儿 啦!”雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所 有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。他 说:“这是个好地方,我们一定要请雹来玩一 玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹 三个钟头,然后又在花园里绕着圈子用力跑。

《巨人的花园》-ppt课件

《巨人的花园》-ppt课件
就马上缩回到地里睡觉去。
THREE
爱的分享
3
记录美好瞬间
发挥想象,把孩子们在 巨人的花园尽情玩耍的情景 写下来。
感谢聆听
I have many beautiful flowers, but the children are the most beautiful flowers!




幸 福
声 音 洪
着亮
好书推荐




仪 态

大 方


2020. 06. 10
为今天的“读书者”投票:
A.非常满意,声情并茂,仪态大方;讲解有趣,引人入胜! B.比较满意,推荐的书没有引起我的兴趣! C.仍有较大的进步空间,继续努力!
I have many beautiful flowers, but the children are the most beautiful flowers!
ONE
鲜花齐绽
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
花儿朵朵开
叱责
砌了 高墙
十分 后悔
轻轻 抱起
拆除 围墙
可爱的 大花园
丰硕的 果子
凄凉的 花园
北风 呼啸
白雪 覆盖
尽情 玩耍
TWO
奇妙转变
2
巨人发生了怎样的奇妙转变?
他看见到孩子们在花 园里玩耍,“你们在这儿 做什么?”他叱责道。
可是巨人又发脾气了: “我自己的花园就是我自己 的花园,”巨人自言自语道, “这是随便什么人都懂得的。 除了我自己以外,我不允许 任何人在里面玩。”于是他 在花园的四周砌了一道高墙, 挂出一块布告牌:禁止入内 违者重惩
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说: “我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这 儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地 走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。

《巨人的花园》ppt课件

《巨人的花园》ppt课件
2023最 新 整 理 收 集 do something
6 巨人的花园
[英] 王尔德
名人档案
作者:王 国籍:英国 尔德
地位:十九世纪后期英国著名作家、 剧作家,唯美主义的代表人物。
代表作品:
诗人、
长篇小说:《道林格雷的肖像》
诗集:《里丁监狱之歌》
童话剧:《快乐王子》《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》
这是一座( 美丽 )的花园。
那是一个可爱的大花园。花园里长 满了嫩嫩的青草,开满了美丽的花朵。 十二颗桃树,春天开淡红色、珍珠色的 鲜花,秋天结大大的果子。小鸟在枝头 唱着悦耳动听的歌。
美丽 荒凉 快乐
1.巨人外出,孩子们玩耍时,花园里什么样? 2.巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园什么样? 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍,花园有什么变ห้องสมุดไป่ตู้?

感 谢 阅
读感 谢 阅

巨人高兴地说:“孩子们,现在花园是你们的了。”他把围墙推 倒,把禁止孩子们到花园里来玩的牌子也摘了。
从此,春天也就不走了,永远同孩子们在一起。
对 比
一天,巨人回来了,他看见小孩们正在花园里玩, 粗暴地把他们赶跑了。
“这是我的花园,”巨人说,“我不准任何人在 里面玩。”他筑了高墙,挂起了“不准入内,违者必 究”的牌子。
后人评价: 一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家
在英文中找不出来能够跟它们相比的童话
花园 淡红色 珍珠色 鸟语花香 朗朗大笑
粗暴 凶狠 禁止 踪迹 偶尔 缩回去
雪和霜 冰雹
凑热闹 醒来
默读全文,找找描写 花园的句子,想想巨人的花园发 生了怎样的事情? 把描写花园的句子用“波浪线” 画下来。
美丽 荒凉 快乐

《巨人的花园》语文教学PPT课件(3篇)

《巨人的花园》语文教学PPT课件(3篇)
温柔
宽容、无私
整体感知
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比幸福。
幸福源于宽容、善良和分享!
整体感知
巨人最后明白了什么?
唤来春天,需要一颗( )的心。
“粗暴”一词刻画了巨人的神情,表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里玩。
课文探究
巨人悄悄地走下楼,轻轻地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后,把他轻轻 地抱起来,放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子,呵护孩子的行为,与上句的表现形成了鲜明的对比。
课文讨论
唤回春天的是什么呢?
“ 我有许许多多美丽的花,可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”
讨论这句话的意思。
“我有许多花”指的是拥有美丽的花园;“最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”运用比喻的修辞手法
把“活泼可爱的孩子”比喻成“最美丽的花”表现了巨人对孩子们的喜欢和关爱之情。
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
字词揭秘
我会认
允许 砌墙 呼啸 一缕 凋谢 覆盖 叱责 脸颊
yǔn


xiào
diāo

chì
jiá
字词揭秘
词语学习:
【呼啸】【叱责】
(风)发出高而长的声音。
怒骂
字词揭秘
我会写:












“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不 愿意到我这儿来。 ”
巨人明白了什么?
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人,冷冷清清,而只有孩子们,只有让孩子们在花园里尽情地玩耍,花园里才会温暖如春。

四年级26巨人的花园人教 (共15张PPT)教育课件

四年级26巨人的花园人教 (共15张PPT)教育课件





之前有个网友 说自 己 现 在紧 张 得 不得 了 , 获得 了 一 个大 公 司 的面 试 机 会, 很 不 想失 去 这 个机 会 , 一天 只 吃 一顿 饭 在 恶补 基 础 知 识。 不 禁 要问 , 之 前做 什 么 去了 ? 机 会当 真 就 那么 少 ? 在我 看 来 到处 都 是 机会 , 关 键看 你 是 否能 抓 住 。运 气 并 非偶 然 , 运气 都 是 留给 那 些 时刻 准 备 着的 人 的 。只 有 不 断的 积 累 知识 , 不 断的 进 步 。当 机 会 真的 到 来 的时 候 , 一把 抓 住 。相 信 学 习真 的 可 以改 变 一 个人 的 运 气。
26巨人的花园
任性、冷酷 善良、宽容


寒冬————→春天 快乐一起分享
再见

凡事 都是多 棱镜, 不同的 角度会 看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事 看开了, 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常,
凡 事都是 多棱镜 ,不同 的角度 会
第二课时
初读感知
园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露 出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春 天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰 硕的果子。
新知讲解
巨人是个怎样的人?
你们在这儿干什么? 我自己的花园就是我自己的花园。 除了我自己以外,我不允许任何人在 里面玩。
自私、冷酷、任性
新知讲解
巨人独自在花园里生活,他过得快乐吗?
初读感知
第一部分(1、2自然段):巨人回来前巨人花园 漂亮而快乐。 第二部分(3-9自然段):巨人回来后驱赶孩童, 花园充满凄凉,没有了生机。 第三部分(10-15自然段):发现原因后,巨人 欢迎孩子,花园又充满快乐。

《巨人的花园》优质公开课课件

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他见到孩子们在花园里玩耍, 很生气:“谁允许你们到这儿来玩 的!都滚出去!”
赶走孩子以后,巨人在花园周 围砌起围墙,而且竖起一块 “ 禁止入内”的告示牌。
春天终于来了,村子里又开出美丽的 鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作, 雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想: “今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
春 天
夏 天
秋 天
冬 天
村里的孩子都喜欢到那里玩。
巨人的花园
童话故事
名人档案
作者:王尔德 国籍:英国
地位:十九世纪后期英国著名 作家、诗人、 剧作家,唯美主 义的代表人物。被誉为“才子 和戏剧家”。 代表作品: 长篇小说:《道林格雷的肖像》 诗集:《里丁监狱之歌》 童话剧:《快乐王子》《少年 国王》《夜莺与玫瑰》 《星孩》
于是巨人明白了什么道理?
“噢!是这么回事呀!”巨人终 于明白了,没有孩子的地方就没有 春天。他不禁抱住了那个孩子: “唤来寒冬的,是我那颗任性、冷 酷的心啊!要不是你提醒,春天将 永远被我赶走了。谢们的乐园。孩子们站在巨人脚 下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间,感到无比的幸福。
生字:
yì yǔn xuān tiān xùn kù

jiá

chāi

qiáng

pái



níng










洋溢 允许 围墙 训斥 冷 酷 愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视 拆除 脸颊 告示牌 火辣辣 狂风大作 雪花飞舞 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开

部编版语文四年级下册27《巨人的花园》课件(共23张PPT)

部编版语文四年级下册27《巨人的花园》课件(共23张PPT)

主题概括
本文主要讲述了一个 自私 的伟人在 孩子们的帮助下,改正了自己的错误, 和孩子们一起过上幸福的生活的故事, 告知我们: 能和大家一起分享 的快乐才 是真正的快乐。
课堂演练
一、根据课文内容填空。 《伟人的花园》是著名作家 王尔德 写的一篇
童话,通过描写伟人的花园 风景 变化,说明了 能和大家分享 的快乐才是真正的快乐。
伟人的花园
体裁:童话 作者:英国王尔德
字词积累

yǔn
qiánɡ pái
tiān xùn

nínɡ



chāi
我会认
yì yǔn xuān tiān




充满
允许
喧闹 增添
xùn kù


批评
冷酷
jiá chāi


脸颊
拆除
我会读:
充满 批评 愉快
允许 覆盖 拆除
围墙 凝视 喧闹
他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许 你们到这儿来玩的!都滚出去!”
孩子们吓坏了,四处逃散。 赶走孩子以后,伟人在花园周围砌起围墙,而且 竖起一块“制止入内”的告示牌。
不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。伟人孤 独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜 花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,伟人的花园里仍然是 冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。伟人裹着毯子,还瑟瑟发抖。 他想:“ 今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
二、它的故事与别人分 享一下吧。
这座花园可以是带来快乐的任何 事物,比如书籍、足球、玩具、生日 蛋糕等。
结构梳理

巨人的花园--ppt课件

巨人的花园--ppt课件
统编版语文四年级下册
27.《巨人的花园》
第一课时
课前导入
美丽的童话总能让我们 受到真善美的熏陶,能说说 你读过哪些童话吗?哪个童 话给你留下的印象最深?
《丑小鸭》 《小红帽》
《皇帝的新装》
《三只小猪》
今天我们要学习一篇童话, 据说作者在给自己的儿子讲这篇 童话时,竟情不自禁地哭了起来。 大家想知道为什么吗?下面就让 我们一起走进《巨人的花园》一 探究竟吧!
语言描写和心理描写,表明巨人认识到了自己的错误, 非常后悔之前的做法,展现了他善良柔软的内心。
他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门, 走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立 刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只 有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满
了泪水,看不见巨人走过来。 动作描写
巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起 他,放到树枝上。这棵树马上开花 了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸 手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。
sò硕hu大

覆盖
yǔn
不允许 禁止
重惩 踪迹 一缕lǚ 阳光
我会认
呼啸xiào

砌墙
lǒu
搂住
拆除
布告牌 脸颊jiá
我爱朵朵花儿
砌墙
呼啸
脸颊
惩罚
允许
丰硕
一缕
覆盖
我会写
硕允砌 牌禁惩
硕果 允许 砌墙 木牌 禁止 惩罚
踪啸 私 颊 拆
踪影 呼啸 私心 脸颊 拆除
shuò 重点字讲解
结构:左右结构
布告牌: 禁止入内
动作描写进一步突出了 巨人的蛮横、自以为是。
违者重惩
由此可见,此时的 巨人是一个高大、粗暴、 凶狠、专横、自私自利 和冷酷无情的人。

四年级【下】册语文-巨人的花园人教部编版(21张ppt)公开课课件

四年级【下】册语文-巨人的花园人教部编版(21张ppt)公开课课件

句段导读
• 每天下午,孩子们放学后,总喜欢到巨人的花园里去玩。 • 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草,草
丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春 天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。 小鸟们在树上唱着悦耳的歌,歌声是那么动听,孩子们 都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!” 孩子们欢叫着。
(名师示范课)四年级【下】册语文- 第26课 巨人的花园 人教部编版(21张ppt)公开课课件
发散思维
巨人最后明白了什么?
• 唤来春天,需要一颗(

的心。
宽容、友善热情、温暖
(名师示范课)四年级【下】册语文- 第26课 巨人的花园 人教部编版(21张ppt)公开课课件
(名师示范课)四年级【下】册语文- 第26课 巨人的花园 人教部编版(21张ppt)公开课课件
• “我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“这 是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在
里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙,挂出一块布告 牌:
• 禁止入内 • 违者重罚
动作描写
自私、冷酷、任性
句段导读
巨人回来,孩子被赶走后花园春天的景色
• 春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单 单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景象。
第二课时
• 这样一个美丽而又时时处处洋溢着欢乐气息的花园为什 么又招来常年的严寒呢?发生在巨人的花园中的那种种 变化究竟是怎么回事呢?我们继续走进课文。
句段导读
• 有一天,巨人回来了。之前,他离家去看朋友,在那里一住就 是七年。现在他回到家,看见孩子们正在花园里玩。
• “你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子们吓得跑开了。语言描写

《巨人的花园》ppt课件

《巨人的花园》ppt课件
默读全文, 找找文中写到巨 人砌墙前、砌墙 后、以及墙破损 后、巨人拆墙后 的花园分别是什 么样子的?
巨人砌墙前:
那里,春天鲜花盛开,夏 天绿树成阴,秋天鲜果飘香, 冬天白雪一片。村里的孩子都 喜欢到那里玩。
花园里常年洋溢着孩子们 欢乐的笑声。
砌墙后:
春天终于来了,村子里又开出 美丽的鲜花,不园又成了 孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚 下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间,感到无比的幸福。
想一想: 花园为什么有这么大的变化?
唤来寒冬的,是我那颗 任性、冷酷的心啊!
谁允许你们到这儿来玩的!都滚出 去!
好容易才盼来春天,你们又来胡闹。 滚出去!
最后,当巨人拆除围墙,把花园给了孩子,花 园又成了( 孩子们的乐)园。
但不知为什么,巨人的花园里仍 然是冬天,天天狂风大作,雪花飞 舞。
对比的写法
墙破损后:
巨人激动地跑到花园里,他看到花 园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游 戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来 的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
对比
与此同时,鲜花凋谢,树 叶飘落,花园又被冰雪覆 盖了。
花园又被冰雪覆盖了。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声 叱责。
从前,当巨人外出时,花园如此美丽,常年 ( 洋溢着孩子们欢)乐。的笑声
巨人回来,赶走了孩子,砌上围墙,竖起一块 “禁止入内”的告示牌。春天终于来了,可花园里天 天( 狂风大作,雪花)飞。舞
当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍,花 园里( 草翠花开 )。
就在巨人训斥孩子,孩子们纷纷逃窜的同时, 花园里(鲜花凋谢,树)叶。飘落
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拓展练习:
巨人为了想要更多的人分享他的幸福, 欣赏到花园的美丽,现特意请同学们帮他写 一块告示牌,邀请大家去花园游玩,大家该 说些什么好呢?
告示牌:
我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。 你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。 花园的大门时刻为你们敞开着,我会因为你 们的到来感到快乐、幸福。
……
课外作业:
自私、冷酷、任性
宽容、善良、热情
从那以后,巨人 的花园又成了孩子们 的乐园。孩子们站在 巨人的脚下,爬上巨 人的肩膀,尽情地
玩耍。巨人生活 在漂亮的花园和 孩子们中间,感 到无比的幸福。
你从这篇课文中懂得了什么道理? 道理: 快乐应当和大家分享。
做人不可任性、冷酷、自私,要 心胸开阔、团结及帮助他人,才能使自 己真正快乐并成为受欢迎的人!
阳光明媚、绽出绿芽、草翠花开 鲜花盛开、鲜果飘香、绿树成阴
北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞 鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖
一起走进花园,瞧一瞧
一:1-3 二:4-6 三:7-8 四:9-11
美丽
荒凉
一起去发现美
从前,一个小村子里有座 漂亮的花园。那里,春天鲜花 盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜 果飘香,冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
我会读
Hale Waihona Puke xùn kù训斥 脸颊 允许
yǔn jiá
冷酷
chāi
洋溢欢乐

拆除 火辣辣

欢快喧闹 tiān 增添春意 ní ng 凝视巨人
xuān
阳光明媚、绽出绿芽、草翠花开 北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞 鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖


jì n

尽情 尽管
ló ng
lōng
隆冬
jǐn
轰隆
提醒 提防
此时此刻,巨人会想些什么?
一堵墙堵住了孩子的脚步,也堵 住了( 春天、友谊、温暖、欢笑), 只留下( 冬天、寒冷、荒凉、孤独 )。
禁止入内
你认为巨人如何醒悟的?醒 悟后会发生什么变化?
8 小男孩没有拔腿逃跑,却用
他那会说话的眼睛凝视着巨人。不 知怎么,巨人看着他的眼神,心里 感到火辣辣的。这个小男孩在树下 一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出 许多美丽的花朵。
• 1、下课了,操场上洋溢 着孩子们的欢声笑语。 • 2、打预防针的时候,屋 子里洋溢着孩子们害怕的 哭声。
• 快速自由阅读3—8自然段,去探 索巨人的花园有什么变化? • 画出文中表示变化的句子。
1.巨人外出,孩子们玩耍时,花园里什么样?
春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香, 冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明 白,没有孩子的地方就没有春天。 他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬 的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要 不是你提醒,春天将永远被我赶走了。 谢谢你!”
惊喜 后悔 感谢
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲 了一下。巨人第一次感到了温暖和 愉快。于是,他立刻拆除围墙,把 花园给了孩子们。

zuān zuà n

钻洞 钻石
tí dī
训斥 允许 冷酷 任性 覆盖
荒凉 明媚 增添 喧闹 美丽
反义词
喧闹──安静 清静 荒凉──繁荣 冷酷──热情 热心 美丽──丑陋 覆盖──展露 允许──禁止 明媚──昏暗 增添──减少 训斥──夸奖 任性──听话
词语分类小游戏
阳光明媚、树叶飘落、绽出绿芽、鲜花盛开、 北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞、鲜果飘香、 绿树成阴、鲜花凋谢、草翠花开、冰雪覆盖
对比的写法
春天终于来了,村子里又开出 美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然 是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
• 春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香, 冬天白雪一片。 • 巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花 飞舞。 • 一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明 媚的阳光了。他看到花园里草翠花开。 • 与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪 覆盖了。
“谁允许你们到这儿来玩的! 都滚出去!” “好容易才盼来春天,你们又 来胡闹。滚出去!”
“喂!你赶快滚出去!”
自私 任性 冷酷
孤独、寂寞
不久,北风呼啸,隆冬来 临,刺骨的寒风吹起了雪花。 巨人孤独地度过了漫长的严冬。 巨人裹着毯子,还瑟瑟 发抖。他想:“今年的春天为 什么这么冷,这么荒凉呀……”
阅读《自私的巨人》原著,并 写读后感。
亲 爱 的 笨 笨 猪
奥斯卡· 王尔德是19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家。 王尔德一生只为世人留下了9篇 童话,分别是《快乐王子》、《夜 莺和玫瑰》、《自私的巨人》、 《忠诚的朋友》、《神奇的火箭》、 《少年国王》、《小公主的生日》、 《渔夫和他的灵魂》和《星孩》, 分别收录在《快乐王子故事集》和 《石榴之家》童话集。这两本童话 集已载入英国儿童文学史册。 《巨人的花园》是从《自私的 巨人》改编而来的。
花园里常年洋溢着 孩子们欢乐的笑声。
我也会
花园里常年 着 孩子们欢乐的笑声。

溢 ? .
(1) 充满;广泛传播。如:声名洋溢。 (2) 水充溢流动。 (3)(情绪、气氛等)充分流露、显示。如:精力洋 溢/热情~/节日的校园~着欢乐的气氛/~着盎然的春色。 (4) 渗透着、弥漫、充满着。
巨人?
巨人叱责孩子的三句话:
• (1)他见到孩子们在花园里玩耍,很 生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都 滚出去!” • (2)可是巨人又发脾气了:“好容易 才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!” • (3)“喂!你赶快滚出去!”巨人大 声叱责。
做了什么:
赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙, 而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
巨人的花园为什么会有 这么神奇的变化?
我巩固
xùn kù
训斥 脸颊 允许
yǔn jiá
冷酷
chāi
洋溢欢乐

拆除 火辣辣

欢快喧闹 tiān 增添春意 ní ng 凝视巨人
xuān
阳光明媚、绽出绿芽、草翠花开
fù 北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞 鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖
2.巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园什么样? 北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。 花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍,花园有什么变化? 明媚的阳光 花园里草翠花开 4. 巨人训斥孩子们离开时,花园又怎么样? 鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
对比

它通常将不同事物或同一事 物的不同方面列举出来,加以 对照,突出矛盾双方最本质的 特征,使形象更加鲜明,收到 意想不到的表达效果。
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