幼儿园小班安全《有趣的塑料袋》教案模板范文
幼儿园小班主题教案 好玩的塑料袋2
幼儿园小班主题教案好玩的塑料袋2教案标题：好玩的塑料袋（幼儿园小班）一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过探索塑料袋的不同玩法，激发他们的创新思维。
2. 提高幼儿对环保的认识，理解重复使用物品的重要性。
3. 通过集体活动，增强幼儿的团队协作能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 认识塑料袋：了解塑料袋的材质、用途以及过度使用塑料袋对环境的影响。
2. 探索塑料袋的玩法：引导幼儿发挥想象力，利用塑料袋进行各种创意游戏。
三、教学准备：1. 各种大小、颜色的塑料袋。
2. 彩色贴纸、画笔等装饰材料。
3. 关于塑料袋与环保的图片或视频。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示各种塑料袋，引导幼儿观察并讨论塑料袋的特性及用途。
2. 讲解环保知识：播放关于塑料袋对环境影响的视频或展示图片，让幼儿理解减少塑料袋使用的重要性。
3. 创意游戏环节：分发塑料袋，鼓励幼儿自由探索塑料袋的各种玩法，如制作气球、做手偶、玩抓空气游戏等。
4. 集体创作：组织幼儿用装饰材料装饰塑料袋，制作成独特的艺术品。
5. 分享与总结：让幼儿分享自己的创意玩法和作品，教师进行点评和总结。
五、教学延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他可重复使用的物品，尝试创新玩法，并与家人分享环保知识。
六、教学总结：本节课通过探索塑料袋的玩法，不仅锻炼了幼儿的观察力和动手能力，也让他们初步理解了环保的重要性。
希望他们在日常生活中能养成节约资源、保护环境的好习惯。
七、教学评估：1. 观察幼儿在探索塑料袋玩法过程中的参与度和创新能力。
2. 通过幼儿分享自己的创意玩法和作品，评估他们对塑料袋特性和环保知识的理解程度。
3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能将所学知识应用到实际生活中，如减少塑料袋的使用、推广环保理念等。
幼儿园小班塑料袋教案（精选14篇）
幼儿园小班塑料袋教案（精选14篇）幼儿园小班塑料袋教案（精选14篇）幼儿园小班塑料袋教案 1活动目标1、大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现，体会游戏的乐趣。
3、体验解决问题的成就感。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
重点难点重的：探索使塑料袋发出声音的办法。
难点：掌握、搓、揉、甩、拍、捏的方法。
活动准备1、各种朔料袋若干。
2、墙饰提供别人玩朔料袋的一些图片、照片。
3、音乐《加伏特舞曲》。
活动过程导入：以玩手指游戏“小孔雀”巧妙地引出塑料袋。
1、师：“今天老师要给小朋友们变魔术啦！我变，我变，变变变”一一演示塑料袋变成：一朵花、棒棒糖、小提包。
幼：我也要变、我要变、2、幼儿尝试用塑料袋变魔术。
师：“谁来说一说你把朔料袋变成了什么“幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。
幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。
幼：来回折就像折扇子3、自由探索塑料袋发出声音的方法。
在环境中提供一些图片支持、给幼儿充分的尝试空间、让幼儿玩起来。
师：“塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！（示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？拿出你的朔料袋试一试、看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
（鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿新玩法。
）4、交流让塑料袋唱歌的方法。
你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。
（鼓励幼儿介绍自己的'动作，引导幼儿互相学习。
）5、师：“你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器，下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。
小朋友们真棒我们再玩一次吧！这一次老师不用朔料袋了，请你用你自己的方法让朔料袋唱歌好不好？”（播放《加伏特舞曲》小结：师：“宝宝们太棒了、有那么方法让袋”宝宝们‘唱歌还会变魔术呢！袋宝宝很喜欢和你们玩，可是它们也累了，让我们一起把它送回好吗？幼：“好”引导幼儿整理好朔料袋放到纸箱里，自然结束活动。
幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思
幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思一、教案背景本教案适用于幼儿园小班，旨在通过有趣的游戏教学，提高幼儿对塑料袋的安全意识，防止窒息和食入等事故的发生。
二、教学目标1.了解塑料袋的基本知识，识别危险因素；2.培养幼儿自我保护意识、培养自我保护能力；3.通过游戏的方式积极参与，体验安全行为的重要性。
三、教学内容1. 塑料袋的危害1.塑料袋的颜色，形状，材质等；2.塑料袋的危害，如窒息，吞食等。
2. 安全行为1.不要吞食塑料袋；2.不要将塑料袋放进口袋、嘴巴等；3.用过的塑料袋应当及时丢弃。
四、教学步骤1. 热身老师可以通过唱歌、跳舞等方式热身，帮助孩子们放松身心。
2. 导入1.放映安全教育视频，介绍塑料袋的危害；2.向孩子们积极提问，了解他们的已有知识。
3. 教学教师通过图片、模型等形式，展示塑料袋的形状、颜色，进而引导孩子们认识塑料袋的危害，并介绍安全行为。
4. 游戏环节游戏1：搜寻那个塑料袋教师将教室内散放的小塑料袋收集起来并藏好。
学生们拿着手电筒，寻找塑料袋。
当孩子们找到塑料袋后，教师引导孩子讲述塑料袋的危害以及安全防范的方法。
游戏2：老鹰捉小鸡孩子们组成两人一组，一人站到原地，另一人拿着塑料袋当小鸡，躲避“老鹰”。
游戏中，教师引导孩子注意塑料袋的安全，教育孩子不要唬弄小伙伴，不要把塑料袋扔到小伙伴脸上等行为。
5. 反思游戏结束后，教师和孩子们一起反思游戏过程中所观察到的危险，及时强化孩子们的自我保护意识，使孩子们更加认识到安全的重要性。
五、教学提示1.游戏环节中，教师应注重塑料袋的安全问题，避免游戏过程中出现危险。
2.教师应及时纠正孩子们不当行为，引导他们正确的行为习惯。
3.家长应该与孩子们共同学习《有趣的塑料袋》的相关知识，为孩子提供更好的安全保护。
六、教学评价本教案中以游戏的方式和实际生活相关的素材进行教学，达到了知识的有效传递。
教学过程中，师生互动、条件充足，孩子们参与度高，反应积极，收到了很好的教育效果。
幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思[共5篇]
![幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc89003e974bcf84b9d528ea81c758f5f61f29ba.png)
幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《有趣的塑料袋》及教学反思《大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思！活动设计背景在我们开展“玩中发现”这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。
活动目标1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
3、培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
(本文.来源：快思.教案网)四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情教学反思：孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。
本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。
活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧!大班主题教案《有趣的塑料袋》含反思这篇文章共2198字。
幼儿园小班《好玩的塑料袋》主题教案及反思
幼儿园小班《好玩的塑料袋》主题教案及反思一、教学目标1.了解塑料袋的特性和作用，知道塑料袋可以回收再利用。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3.通过塑料袋游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解塑料袋的特性和作用，学会回收再利用。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，用塑料袋进行创意制作。
三、教学准备1.教具准备：塑料袋若干、剪刀、胶水、彩笔等。
2.环境准备：宽敞的教室、音响设备。
四、教学过程1.引入主题教师出示塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、颜色和质感。
邀请幼儿分享他们对塑料袋的了解和经验。
2.塑料袋特性认知教师讲解塑料袋的轻便、防水、透明等特点。
邀请幼儿上台体验塑料袋的承重能力。
3.塑料袋游戏游戏一：塑料袋传递。
将幼儿分成若干小组，每组排成一列，用塑料袋传递物品，最快完成的组获胜。
游戏二：塑料袋吹气球。
邀请幼儿用塑料袋吹气球，比比谁吹得最大。
4.塑料袋创意制作教师出示塑料袋制作的作品，激发幼儿的想象力。
分组进行塑料袋创意制作，教师巡回指导。
5.作品展示与分享邀请每组幼儿展示他们的作品，并分享创作过程和心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
6.塑料袋回收利用教师讲解塑料袋回收再利用的重要性。
五、教学反思1.教学效果本节课通过塑料袋的认知、游戏、创意制作等环节，让幼儿对塑料袋有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力、想象力和团队协作能力。
在作品展示环节，幼儿们积极参与，展示了他们的创意和成果，提高了他们的自信心。
2.教学改进在塑料袋游戏环节，可以增加一些更具挑战性的游戏，以提高幼儿的兴趣和参与度。
在塑料袋创意制作环节，可以提前准备一些参考资料，帮助幼儿拓展创作思路。
在教学过程中，注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.教学延伸结合环保主题，开展更多关于塑料袋的回收再利用活动，如制作环保手提袋、环保服装等。
邀请家长参与，共同完成塑料袋创意制作，增进亲子关系。
幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思
幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思
一、教学目标：
1.了解塑料袋是什么，为什么要小心使用。
2.学会正确使用塑料袋，预防危险发生。
3.培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学内容：
1.活动一：引入活动
教师拿出一些不同颜色、不同形状的塑料袋，问幼儿：这是什么？干什么用的？有什么危险吗？
2.活动二：危险示范
教师示范将塑料袋套在头上或者手中，让幼儿发现危险，并及时阻止。
3.活动三：正确使用塑料袋
教师示范正确使用塑料袋的方法，如装东西时紧扎好口子，不要让小物件掉落等。
4.活动四：游戏
让幼儿分组，进行一些活动，如丢塑料袋、赛跑、搬运物品等。
三、教学方法：
1.情境教学法：通过生活情境让幼儿了解塑料袋的危险性和正确使用方法。
2.讨论法：通过提问与幼儿进行思想交流，促进孩子们的思维发展。
3.游戏法：通过互动游戏的形式，让幼儿更好地了解塑料袋的安全使用方法。
四、教学反思：
这节课我采用了多种教学方法，通过引入活动、危险示范、正确使用塑料袋示范和游戏等环节，让幼儿自然而然地了解到了塑料袋的危险性与正确使用方法。
通过活动，不仅让幼儿学到了安全常识，也促进了幼儿身体和智力的发展，让幼儿能够主动保护自己，增强了其安全意识。
但在教学中还需要进一步加强互动交流和实践操作，让幼儿更深入地认识和掌握安全知识，从而使课堂教学更加有效。
幼儿园小班主题教案《好玩的塑料袋2》
幼儿园小班主题教案《好玩的塑料袋2》《好玩的塑料袋2》主题教案一、教案概述本课程为幼儿园小班主题教案，主题为《好玩的塑料袋2》。
课程通过游戏和手工制作的方式，引导幼儿发现塑料袋的多种玩法，并培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对塑料袋的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的动手能力和合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
三、教学准备1. 塑料袋各种颜色、大小适中的塑料袋。
2. 游戏道具：气球、小球、绳子等。
3. 手工制作材料：剪刀、胶水、纸板、彩色纸等。
四、教学过程1. 游戏环节：找找宝藏为了培养幼儿对塑料袋的兴趣，让他们发现塑料袋的多种玩法，可以进行以下游戏：教师提前藏好一些小物品，让幼儿通过塑料袋上的小孔观察，查看塑料袋里面是什么。
幼儿可以以个人或小组形式参与游戏。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿讨论塑料袋的不同颜色和形状。
2. 制作风车为了培养幼儿的动手能力和创造力，可以让他们制作风车。
步骤：a. 幼儿可以选择自己喜欢的塑料袋颜色。
b. 将彩色纸剪成四个小正方形，边长大约为10厘米。
c. 将四个小正方形对角贴在塑料袋的四个角上。
d. 将一根细长杆插进呼吸孔中，并固定好。
e. 幼儿可以亲自试试自己制作的风车是否能够旋转。
在制作风车的过程中，教师可以引导幼儿观察风车的形状、颜色以及旋转的原理。
3. 游戏环节：塑料袋接力赛为了提高幼儿的合作能力，可以进行塑料袋接力赛。
步骤：a. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站在起点线上。
b. 每个小组的第一个幼儿手持一个塑料袋，跑到终点后将塑料袋交给下一个幼儿。
c. 所有小组都依次进行，最后第一个到达终点的小组获胜。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿观察其他小组的跑步方式，并讨论最有效的方法。
4. 手工制作：塑料袋花为了培养幼儿的动手能力和创造力，可以让他们制作塑料袋花。
步骤：a. 幼儿选择自己喜欢的塑料袋颜色。
b. 将塑料袋打开，用剪刀剪下一条宽度大约为2-3厘米的长带。
《塑料袋》安全教案（精选16篇）
《塑料袋》安全教案《塑料袋》安全教案（精选16篇）《塑料袋》安全教案篇1教案目标:1．利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。
2．引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。
教案准备:1．人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。
2．创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
重点和难点：重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。
教案过程：1．故事导入师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。
想请小朋友动动脑筋，帮帮它。
你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？2．幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋。
探索让塑料袋飞起来的方法。
要求幼儿自由结合，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的或向同伴寻求帮助。
3．交流及认识塑料袋的不同玩法。
4．整理塑料袋。
（两分钟；主要教法:教学活动情景化）师"呀！是谁把塑料袋弄成这样？"师"小朋友，我们该做些什么呢？"幼"我们一起来把它捡起来吧！"5．引导幼儿讨论如何处理塑料袋，同时引出故事"塑料袋的心愿"。
师"现在我们怎样来处理这个塑料袋呢？"师"塑料袋一直有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，想请小朋友动动脑筋，帮帮它"师"你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢？"6．引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法。
《塑料袋》安全教案篇2教学内容：猪八戒误吃棉花糖。
教学目标：1.初步认识塑料袋的特点及危害性。
2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
教具准备：ppt课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：一、开始部分安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
幼儿园中班教案《有趣的塑料袋》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《有趣的塑料袋》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《有趣的塑料袋》含反思一
幼儿园中班教案《有趣的小猫》》含反思二
幼儿园中班教案《有趣的小猫》含反思三
幼儿园中班教案《有趣的弹性》含反思四
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幼儿园中班教案《有趣的塑料袋》含反
思一
中班教案《有趣的塑料袋》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验运动带来的乐趣，在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班《有趣的塑料袋》含反思教案吧。
【活动目标】
1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。
2.体验运动带来的乐趣。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
【活动准备】
1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，（与幼儿人数相等）。
2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。
【活动指导】
1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的方式往空中抛。
2.幼儿探索各种玩的方法。
师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢？要与别的小朋友玩的不一样哦！
捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。
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幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识塑料袋，了解塑料袋的用途和特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用塑料袋进行创意游戏。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿正确使用塑料袋，避免发生意外。
二、教学内容：1. 认识塑料袋：让幼儿观察塑料袋的外观、质地、用途等，了解塑料袋的特点。
2. 塑料袋创意游戏：利用塑料袋进行各种创意游戏，如塑料袋投掷、塑料袋捉迷藏等。
3. 安全使用塑料袋：教育幼儿正确使用塑料袋，如不要用塑料袋遮住口鼻，避免窒息；不要玩弄塑料袋，避免摔倒等意外。
三、教学准备：1. 准备若干个塑料袋，颜色、大小、形状各异。
2. 准备一些塑料袋创意游戏的道具，如投掷目标、捉迷藏的物品等。
3. 教学PPT或图片，展示塑料袋的用途和特点。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的外观、质地、用途等，提问：“你们见过这样的袋子吗？你们知道它有什么用吗？”2. 认识塑料袋：通过教学PPT或图片，介绍塑料袋的用途和特点，让幼儿了解塑料袋的重要性。
3. 塑料袋创意游戏：组织幼儿进行各种创意游戏，如塑料袋投掷、塑料袋捉迷藏等，让幼儿在游戏中体验塑料袋的乐趣。
4. 安全使用塑料袋：教育幼儿正确使用塑料袋，如不要用塑料袋遮住口鼻，避免窒息；不要玩弄塑料袋，避免摔倒等意外。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到安全使用塑料袋的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创意游戏中的表现，评价幼儿对塑料袋的认识和操作能力。
2. 关注幼儿在安全使用塑料袋方面的表现，评价幼儿的安全意识。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，总结教学经验，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展塑料袋教学的目的和意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行塑料袋创意游戏，培养孩子的动手操作能力和安全意识。
2. 环境教育：组织幼儿进行塑料袋回收活动，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思
幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思教学目标：1.通过本节课的学习，幼儿将了解塑料袋的危险性，掌握正确使用和处理塑料袋的方法。
2.培养幼儿的安全意识和动手能力，提高幼儿的自我保护能力。
教学内容：1.塑料袋的用途和危险性。
2.正确使用和处理塑料袋的方法。
3.安全意识的培养。
教学准备：1.塑料袋样品若干。
2.图片或幻灯片展示塑料袋的用途与危险性。
3.角色扮演道具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师与幼儿闲聊，引入本节课的主题：“有趣的塑料袋”。
2.持一枚塑料袋示范，问幼儿们这是什么，有什么用。
步骤二：学习（15分钟）1.准备一些塑料袋样品，并将其用途分类展示给幼儿。
比如：购物袋、垃圾袋、雨衣等。
2.展示图片或幻灯片，向幼儿们介绍塑料袋的危险性，如被塑料袋缠住、塞进嘴里等危险情况。
3.引导幼儿讨论，如果不小心被塑料袋缠住怎么办，如果误食了塑料袋怎么办。
步骤三：示范（10分钟）1.请一名幼儿扮演被塑料袋缠住的角色，其他幼儿扮演救助者的角色，模拟救助过程。
2.请一名幼儿扮演误食了塑料袋的角色，其他幼儿扮演帮助者的角色，模拟救助过程。
步骤四：讨论（10分钟）1.引导幼儿思考，如果不小心被塑料袋缠住，应该怎么处理，应该找谁帮忙？2.引导幼儿思考，如果误食了塑料袋，应该怎么处理，应该找谁帮忙？3.收集幼儿的回答，提供正确的答案。
步骤五：总结（5分钟）1.教师总结本课的重点内容，强调正确使用和处理塑料袋的重要性。
2.鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中。
步骤六：反思（5分钟）1.教师引导幼儿反思本节课的学习内容，询问幼儿们对本课的理解和收获。
2.鼓励幼儿表达自己的观点和体会。
教学延伸：1.家园合作：通知家长注意监督幼儿使用和处理塑料袋的行为，并提供相关安全知识。
2.自主探究：鼓励幼儿在家中观察并整理塑料袋的使用和处理方法，并向班级分享。
3.安全活动：组织幼儿参与安全活动，如模拟逃生演练，提高幼儿的应急能力。
小班安全详案教案及教学反思《有趣的塑料袋》2篇
小班安全详案教案及教学反思《有趣的塑料袋》 (2) 小班安全详案教案及教学反思《有趣的塑料袋》 (2)精选2篇（一）小班安全详案教案《有趣的塑料袋》教学目标：1.使学生了解塑料袋的使用与环境保护的关系。
2.培养学生正确使用和处理塑料袋的意识和能力。
3.通过游戏、歌曲等形式，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1.塑料袋的使用与环境保护。
2.正确使用和处理塑料袋的方法。
3.安全意识和自我保护能力的培养。
教学准备：1.塑料袋实物。
2.简单的游戏道具（如保龄球、积木等）。
3.安全有关的图片或视频素材。
教学过程：Step 1：引入新知1.师（以下简称S）出示塑料袋，问学生（以下简称A）：“你们都知道这是什么吗？”2.A回答后，S再问：“你们平时在哪些地方见过它呢？”3.S出示图片或视频素材，让A观看塑料袋被乱丢乱扔的场景。
Step 2：传递知识1.S给出有关塑料袋的介绍：“塑料袋是一种非常方便的物品，我们可以用它来装东西、搬运物品等，但如果乱丢乱扔，会对环境造成很大的伤害。
”2.S问A：“你们知道乱丢乱扔的塑料袋会对环境产生什么影响吗？”给A一点时间思考。
3.A回答后，S给出正确答案：“乱丢乱扔的塑料袋可能被风吹到河里或树上，对鱼儿和鸟儿造成伤害；也可能被妈妈踩到或妹妹吞下，对人的健康也不好。
”4.S让A和S一起动手模拟乱扔塑料袋的危害，比如把塑料袋放在妈妈的床边，让妈妈踩到；或者让A模拟塑料袋被鸟儿误食的情景。
Step 3：正确使用和处理塑料袋1.S给出正确的使用和处理塑料袋的方法：“我们可以把塑料袋收集起来，然后送到回收点，让袋子变成新的塑料制品。
还有，我们也可以重复使用塑料袋，不要随便丢掉。
”2.S出示图片或视频素材，展示正确的使用和处理塑料袋的方法，让A观看学习。
3.S让A一起动手演示如何把塑料袋进行分类和收集。
Step 4：培养安全意识和自我保护能力1.S让A一起玩一个游戏，比如保龄球游戏，S会让A身着安全帽并注意保持安全距离，以培养A的安全意识和自我保护能力。
幼儿园小班安全教案《有趣味的塑料袋》含反思
幼儿园小班安全教案《有趣味的塑料袋》含反思一、教案背景在幼儿园小班，幼儿们的安全教育是特别紧要的，特别是在家长疏忽的情况下，幼儿在处理塑料袋等物品的时候很简单发生事故，甚至严重的时候会损害到幼儿的生命安全。
因此，我们要通过有趣味的塑料袋活动，引导幼儿们学习如何正确的处理塑料袋，从而保障幼儿们的身体安全。
二、教学目标1.培育幼儿的安全意识和自我保护意识。
2.学会正确处理塑料袋，削减安全事故的发生。
3.学习倾听和遵守老师指令，培育团队意识。
4.促进幼儿的想象力和制造力的进展。
三、教学内容及方法1.内容一、塑料袋的危害二、正确处理塑料袋的方法三、塑料袋的妙用2.方法一、游戏、互动法二、探究、发觉法三、游戏、创作法四、教学过程1.准备活动老师提前准备好大量的剪成长条状的塑料袋，还准备了花、树叶等材料。
2.渲染气氛老师首先和孩子们谈论塑料袋的危害，并教育幼儿在处理塑料袋时要注意安全。
然后，老师为幼儿们呈现塑料袋的妙用，例如可以在里面装绘画板、玩具等物品，还可以作为风筝的材料。
3.互动探究随后，老师引导孩子们一起探究塑料袋的特性和形状，让幼儿们用手触摸、扯、拉、折等方式来感受塑料袋的性质和特点。
4.游戏体验接下来，老师为孩子们准备了一个游戏，让三、四个幼儿一组，在规定时间内用剪成长条状的塑料袋和其他材料创作出一幅美丽的世界地图，然后共享本身的作品，观看其他组的作品，队员之间相互赏识和学习。
5.总结反思最后，老师总结了本次活动的内容和方法，并让幼儿们回顾本身在活动中的表现，思考哪些地方还需要提高。
同时也告知幼儿尽量不要任意丢弃塑料袋，要妥当处理好每一个塑料袋，保护地球的美丽家园。
五、教学反思通过本次活动，幼儿们很快就了解了塑料袋的危害，也学会了正确处理塑料袋的方法，加强了幼儿的自我保护意识和团队意识，也促进了幼儿的想象力和制造力的进展。
但是，对于幼儿一些安全意识的教育还需要进行反复，才能让幼儿更加深入的理解和把握。
幼儿园小班教案《塑料袋》（精选7篇）
幼儿园小班教案《塑料袋》（精选7篇）幼儿园《塑料袋》篇1活动目标：1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。
2.体会“玩中学”科学的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
材料准备：不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。
活动过程：一、用各种感官感知塑料袋1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。
（1）摸一摸、看一看，讲一讲。
（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。
自己摸摸和看看言语介绍比较大小让塑料袋发出声音说一说用什么方法让塑料袋发出声音借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
去户外和塑料袋做游戏。
二、了解为什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。
在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。
通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。
小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。
活动反思：活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。
游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。
科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。
幼儿园小班教案《塑料袋》篇2活动总目标：通过活动激发幼儿对周围事物的兴趣，学会围绕塑料袋进行简单的谈话，说出自己的发现。
通过运用塑料袋开展多种游戏活动，引发幼儿愿意尝试多种新玩法，让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。
认识到它与人与环境的关系，爱护环境。
游戏活动（一）：玩水目标：通过用塑料袋玩水的活动，激发幼儿的好奇心，体验游戏的快乐。
准备：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆过程：〈一〉导入，引起幼儿的兴趣。
小班安全详案教案及教学反思《有趣的塑料袋》
小班安全详案教案及教学反思《有趣的塑料袋》教案：《有趣的塑料袋》一、教学目标：1. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
2. 学会正确使用塑料袋和垃圾分类。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
二、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师引导学生回忆最近发生的事情，有哪些是与塑料袋有关的，引起了什么样的危险或问题，以及学生对塑料袋的了解。
2. 模拟（10分钟）：老师将塑料袋用透明胶带封住，并在塑料袋内装上少量的水，然后请一名学生将塑料袋的部分剪开。
观察并讨论剪开部分会发生什么，引导学生认识到塑料袋被剪开后，水会洒出来，如果不提防会有可能滑倒或弄湿衣物等危险。
3. 探究（15分钟）：教师向学生展示不同类型的塑料袋，并询问学生对于不同类型的塑料袋可以用于什么目的，如食品包装袋、购物袋等，然后让学生小组合作完成一张关于塑料袋的用途的海报。
4. 思考（10分钟）：老师引导学生思考：为什么我们要垃圾分类？如果把塑料袋乱扔在地上会引起什么危险？在生活中我们应该如何正确处理塑料袋？让学生自由发表自己的观点和想法，并逐一轮流回答。
5. 巩固（15分钟）：老师组织学生分组完成以下任务：a. 观察家里的垃圾桶，记录不同类型的垃圾所占的比例。
b. 组织小组成员一起制作一个分类垃圾的标志。
c. 通过小组合作，制定一份家庭垃圾分类计划，每个成员岗位职责明确。
6. 总结（5分钟）：学生展示自己的成果，并老师引导总结本节课学到的安全知识和能力。
三、教学反思：通过本次教学，学生通过实验和讨论了解了塑料袋的危险性，并了解了正确使用塑料袋和进行垃圾分类的重要性。
通过小组合作，学生还培养了观察力和动手能力，并加深了对安全保护的认识。
但是在教学过程中，我发现学生在观察和思考环节中的参与度不够高，需要在以后的教学中加强引导和让学生主动思考。
幼儿园科学教案-有趣的塑料袋优秀教案
“幼儿园科学教案－有趣的塑料袋优秀教案”一、教学目标1.让幼儿了解塑料袋的材质、特性和用途。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.提高幼儿对环保的认识，激发幼儿保护环境的责任感。
二、教学重点1.塑料袋的材质和特性。
2.塑料袋的用途。
3.塑料袋对环境的影响。
三、教学难点1.塑料袋的材质和特性的理解。
2.塑料袋对环境的影响。
四、教学准备1.准备各种塑料袋，如购物袋、保鲜袋、垃圾袋等。
2.准备剪刀、胶水、彩笔等工具。
3.准备环保宣传资料。
五、教学过程1.引入教师展示各种塑料袋，引导幼儿观察并说出它们的名字。
教师提问：“你们知道塑料袋是用什么做的吗？它们有什么特点？”2.探究教师将幼儿分成小组，每组发放不同材质的塑料袋，让幼儿观察、触摸，并描述它们的特性。
教师提问：“你们觉得塑料袋有什么用途？”3.制作教师展示制作塑料袋的手工步骤，引导幼儿动手制作。
教师发放剪刀、胶水、彩笔等工具，让幼儿自由发挥，制作出自己喜欢的塑料袋作品。
4.展示与交流教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿介绍自己的创意。
教师引导幼儿讨论：“塑料袋在给我们带来方便的同时，有什么危害？”5.环保教育教师展示环保宣传资料，让幼儿了解塑料袋对环境的影响。
教师引导幼儿讨论：“我们应该如何减少塑料袋的使用，保护环境？”教师鼓励幼儿在日常生活中减少塑料袋的使用，为保护环境做出贡献。
六、作业1.让幼儿回家后，与家长一起调查家里一个月内使用的塑料袋数量，并思考如何减少塑料袋的使用。
2.让幼儿制作一份环保宣传海报，呼吁身边的人减少塑料袋的使用。
七、教学反思1.本节课通过观察、制作、交流等环节，让幼儿深入了解塑料袋的材质、特性和用途，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识，提高了幼儿的环保意识。
3.作业环节让幼儿将所学知识运用到日常生活中，激发了幼儿保护环境的责任感。
4.教师在教学中注意引导幼儿思考，鼓励幼儿发表自己的观点，提高了幼儿的表达能力。
幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思
幼儿园小班安全教案《有趣的塑料袋》含反思一、课程目标1.通过本次课程，让幼儿明白塑料袋危险性，能正确使用塑料袋，避免误食和窒息。
2.培养幼儿对自身安全意识，能意识到危险并避免危险。
3.通过自主发现、观察、实践，培养幼儿的综合能力和创造力。
4.借助玩具、贴画等教具，增强幼儿学习主动性和积极性。
二、教学准备1.《有趣的塑料袋》故事图画卡片。
2.多个塑料袋，大小、颜色不同。
3.道具：绳子、夹子、玩具、教材，用于课堂展示或讲解。
4.相应教学器材、物品：粘贴纸、膨胀胶、剪刀、讲台、小黑板。
三、具体实施1.课前导入1.带领全体幼儿玩起先玫瑰手游，帮助他们松散身体，建立课堂的轻松愉快氛围。
2.与幼儿们玩一个游戏：快速反应，模拟自己的反应时间，培养幼儿快速反应的能力。
2.主体课程1.讲述《有趣的塑料袋》故事。
老师可根据自己的经验讲述一个适合幼儿的故事，引出“危险”话题，并通过教具进行演示和解析。
2.通过实验或讲解的方式，让幼儿明确塑料袋的危险性，例如塑料袋对孩子窒息的危险性。
3.带领幼儿讨论有关使用塑料袋的正确方法，例如使用夹子及绳子来固定塑料袋，避免袋子滑动导致可能的伤害。
4.配合明确的指示，带领幼儿逐步进行实践操作，例如让幼儿当场使用黏贴纸或膨胀胶制作并固定自己的塑料袋。
5.用教具、图片和示范来加深幼儿了解，使他们能更加清楚地认识到危险并采取相应的措施，让他们可以对身边的环境有一个准确、独立的认识。
3.课后反思1.教师与幼儿一起进行课堂反思，听取幼儿的建议和见解，总结本节课程的关键内容和防范措施。
2.学生手册提醒和总结笔记。
四、亮点及注意1.采用互动性强的教学方式，实施幼儿“主动式学习”（以小组为单位进行，小组之间竞赛形式进行教学），使他们能对课堂内容主动参与、多角度理解，激发他们的兴趣和进一步探究的动机。
2.模拟实验和讲解配合使用，互相辅助，使学生在感性理解的基础上形成概念认识。
3.要进行安全教育实践中，一定要保证安全，不能有任何事故，和幼儿保持良好的互动与交流。
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幼儿园小班安全《有趣的塑料袋》教案模板范文
案例背景：
前几天，为了制作区域游戏材料，请小朋友收集了很多的废旧材料，在我
们整理之后，多了很多的塑料袋，当时，我们就随手放在桌上了。
午睡起床，
孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正
拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和快乐，不忍心了。
于是走过去问道：“你们在干什么呢?”“老师，我们在开飞
机。
”“我们在抛气球。
”“我们在戴帽子。
”……原来，在生活中最常见的、随手
可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。
既然这样，何不引导他们好好地玩一
玩呢?于是，我就精心设计并组织了这次活动。
活动目标：
1.唤起幼儿对塑料袋的有关经验，发展他们的口语表达能力。
2.引导幼儿动手动脑，培养他们的想象能力。
3.通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
各种各样的塑料袋。
活动过程：
1. 说一说，唤起幼儿的已有经验
师：出示塑料袋，提问：
这些塑料袋都是小朋友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的?
幼：超市里。
妈妈买衣服。
(买裤子，买鞋子)
奶奶买草莓。
……
师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。
幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们非常踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基……
师：你们真了不起，怎么知道的呢?
幼：自豪的说：这上面有标记呀!
思考：超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方，都有自己的经验，所以，请他们说一说，他们就很开心，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水
果店的塑料袋他们都能一一辨认。