小学体育公开课障碍赛跑
体育五年级下册《障碍赛跑 》教学设计
体育五年级下册《障碍赛跑》教学设计一. 教材分析《障碍赛跑》是小学五年级体育课程的一部分，旨在培养学生的团队合作精神、勇敢面对挑战的能力以及身体素质的全面发展。
教材通过设置不同类型的障碍，让学生在克服困难的过程中，提高速度、力量、柔韧性和协调性等方面的技能。
本节课的教学内容主要包括障碍赛跑的基本技术、团队协作和策略运用。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢挑战自我，具有一定的团队协作意识。
但在障碍赛跑方面，部分学生可能存在动作技巧不熟练、团队配合不够默契等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握障碍赛跑的基本技术，提高动作质量。
2.培养学生的团队合作精神，提高团队协作能力。
3.增强学生的自信心，勇于面对挑战。
4.提高学生的身体素质，促进全面发展。
四. 教学重难点1.重点：障碍赛跑的基本技术。
2.难点：团队协作和策略运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示障碍赛跑的技术动作，让学生直观地了解正确的方法。
2.练习法：让学生在实践中反复练习，不断提高技能。
3.游戏法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队协作意识。
4.激励法：鼓励学生挑战自我，增强自信心。
六. 教学准备1.场地准备：设置合理的障碍赛道，确保安全。
2.器材准备：障碍物、计时器、标志物等。
3.教学计划：制定详细的教学进程，确保教学效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍障碍赛跑的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
通过展示优秀运动员的比赛视频，让学生对障碍赛跑有更直观的认识。
2.呈现（5分钟）教师展示障碍赛跑的技术动作，包括跳跃、爬行、翻越等，并讲解动作要领。
同时，让学生了解团队协作和策略在障碍赛跑中的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组进行障碍赛跑的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在练习过程中，引导学生学会团队协作和策略运用。
小学体育《障碍赛跑》教案
小学体育《障碍赛跑》教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版小学体育教材四年级下册第九课《障碍赛跑》进行设计。
详细内容包括：1. 理论知识：了解障碍赛跑的起源、比赛规则和技巧。
2. 技能训练：学习并掌握障碍赛跑的基本动作，如跨、跳、爬等。
3. 实践环节：设置障碍赛跑场地，进行实战训练。
二、教学目标1. 让学生了解障碍赛跑的基本知识，提高学生的体育素养。
2. 培养学生的团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性，增强学生的身体素质。
三、教学难点与重点难点：障碍赛跑动作的协调性和灵活性。
重点：掌握障碍赛跑的基本动作和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、障碍器材（如跨栏、绳子、轮胎等）。
2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事形式，讲述一名小运动员在障碍赛跑中勇敢面对困难，最终获得成功的事例，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（5分钟）介绍障碍赛跑的起源、比赛规则和技巧，让学生对障碍赛跑有基本的了解。
3. 技能训练（10分钟）（1）示范跨栏动作，并讲解动作要领。
（2）学生分组练习跨栏动作，教师巡回指导。
（3）示范跳跃动作，并讲解动作要领。
（4）学生分组练习跳跃动作，教师巡回指导。
（5）示范爬行动作，并讲解动作要领。
（6）学生分组练习爬行动作，教师巡回指导。
4. 实战训练（10分钟）设置障碍赛跑场地，让学生进行实战训练，教师观察学生表现并给予指导。
5. 随堂练习（5分钟）设计简单的障碍赛跑路线，让学生进行比赛，提高动作熟练度。
对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出不足之处，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《障碍赛跑》2. 内容：起源：障碍赛跑的起源和发展规则：比赛规则和技巧动作要领：跨、跳、爬等动作要领七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个简单的障碍赛跑路线，并描述动作要领。
答案：示例：障碍赛跑路线如下：（1）起跑线出发，跨过5个跨栏；（2）绕过5个雪糕筒；（3）爬过3个轮胎；（4）跳跃过3个沙坑；（5）冲过终点线。
障碍跑公开课教案及教学设计
障碍跑公开课教案及教学设计一、教学目标1. 让学生掌握障碍跑的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生勇敢、自信、克服困难的品质。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容1. 障碍跑基本动作训练：跨越、翻越、钻爬、滚翻等。
2. 障碍跑接力比赛：设置不同障碍，学生分组进行接力比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：障碍跑的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：学生熟练掌握障碍跑技巧，并在比赛中运用。
四、教学资源1. 障碍物：轮胎、梯子、绳索等。
2. 计时器：用于记录比赛时间。
3. 安全器材：护具、急救包等。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍障碍跑的意义和价值，激发学生的兴趣。
2. 基本动作训练（15分钟）教师示范障碍跑的基本动作，如跨越、翻越、钻爬、滚翻等，学生跟随教师一起练习。
3. 实践教学（20分钟）学生分组进行障碍跑接力比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（15分钟）设置不同障碍，学生分组进行接力比赛，教师记录比赛时间，评选出优胜组。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。
六、教学评价1. 评价学生对障碍跑基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生在比赛中的表现，包括速度、协作和勇气。
3. 收集学生和家长的反馈，了解教学效果。
七、教学拓展1. 组织学生进行户外拓展活动，结合障碍跑技巧，提高学生的团队合作能力。
2. 邀请家长参与障碍跑活动，增进亲子关系。
3. 开展障碍跑校际比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学安全1. 确保所有障碍物稳定可靠，防止学生受伤。
2. 检查场地，避免存在锐利物品、坑洼等地质隐患。
3. 教师密切观察学生，防止意外事故发生。
九、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结优点和不足。
2. 根据学生的反馈和教学效果，调整教学方案，提高教学质量。
3. 深入研究障碍跑教学方法，不断提升自身专业水平。
体育五年级下册《障碍赛跑 》教案
体育五年级下册《障碍赛跑》教案一. 教材分析《障碍赛跑》是小学五年级体育课程中的一项重要内容。
通过学习障碍赛跑，学生可以培养勇敢、顽强、自信、合作的品质，提高他们的身心素质和运动能力。
本节课教材内容丰富，包括障碍物穿越、跳跃、翻滚等动作，旨在提高学生们的速度、力量、柔韧性和协调性。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们活泼好动，具有挑战自我的精神。
但在技能方面，部分学生可能对障碍赛跑的动作要领掌握不够熟练，因此在教学过程中需要针对性地进行指导。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握障碍赛跑的基本技巧和动作要领。
2.技能目标：通过练习，使大部分学生能够熟练完成障碍赛跑动作，提高速度和协调性。
3.情感目标：培养学生勇敢、顽强、自信、合作的品质，增强团队凝聚力。
四. 教学重难点1.教学重点：障碍物穿越、跳跃、翻滚等动作的技巧。
2.教学难点：动作的连贯性、速度和协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生掌握动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中提高技能。
3.竞赛法：设置小组比赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。
4.反馈法：教师及时给予学生动作指导和建议，促进学生改进动作。
六. 教学准备1.场地准备：设置障碍赛跑赛道，包括障碍物、跳跃、翻滚等元素。
2.器材准备：障碍物、计时器、标志物等。
3.教学PPT：制作教学PPT，展示动作要领和示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍障碍赛跑的意义和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过PPT展示障碍赛跑的动作要领和示范，让学生对障碍赛跑有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）学生分组进行障碍赛跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行小组竞赛，教师观察学生的表现，及时给予反馈。
5.拓展（5分钟）教师设置一些变化性的障碍赛跑任务，让学生挑战自我，提高他们的自信心和勇气。
《障碍赛跑》教案
《障碍赛跑》教案障碍赛跑教案介绍本教案旨在帮助学生了解障碍赛跑运动并提高其参与障碍赛跑的能力。
通过参与障碍赛跑活动，学生将能够发展身体协调性、灵活性和运动技能。
本教案适用于年龄在10至12岁的学生。
教学目标- 了解障碍赛跑的基本规则和技巧- 提高身体协调性和灵活性- 培养合作和团队合作精神- 培养积极的竞争意识和自信心教学内容1. 障碍赛跑规则介绍- 解释障碍赛跑的基本规则，例如如何跳过或越过障碍物- 强调比赛中安全的重要性2. 热身活动- 进行简单的热身活动，如跑步、拉伸和基本运动组合- 着重训练身体的灵活性和协调性3. 障碍赛跑训练- 设计不同难度的障碍物训练，如低障碍物跳跃、爬越墙壁和绕过障碍物等- 分组进行练，并逐渐增加训练难度4. 团队合作活动- 安排团队障碍赛跑比赛，鼓励学生之间的合作和协调- 强调团队中每个成员都是重要的一部分，并鼓励彼此的支持和帮助5. 结束活动- 进行简单的放松活动，如伸展和深呼吸- 回顾本节课所学的内容，并鼓励学生分享他们的体验和收获教学资源- 障碍物（如障碍桩、绳索、篮球架等）- 健身房或户外场地- 纸和笔评估方法- 观察学生在训练和比赛中的表现- 学生之间的互评和自我评估- 学生对障碍赛跑的理解和应用能力的书面测试扩展活动- 组织更大规模的障碍赛跑比赛- 邀请专业运动员或教练进行讲座和示范- 探索其他相关的团队活动，如攀岩、冲浪等注意事项- 在训练和比赛过程中，要确保学生的安全。
请提前检查场地和障碍物的安全性。
- 鼓励学生尊重和支持彼此，并营造一个积极的研究环境。
- 适应不同学生的能力水平，并根据需要进行适当的调整和指导。
障碍跑公开课教案及教学设计
障碍跑公开课教案及教学设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解障碍跑的基本概念和技巧。
让学生了解障碍跑对身体素质和意志力的要求。
1.2 技能目标培养学生正确的障碍跑姿势和呼吸技巧。
培养学生跨越障碍物和通过各种地形的能力。
1.3 情感目标培养学生积极参与体育活动的兴趣和积极性。
培养学生克服困难和挑战自我的意志力。
第二章：教学内容2.1 教学重点障碍跑的基本姿势和呼吸技巧。
跨越障碍物和通过各种地形的能力。
2.2 教学难点正确的障碍跑姿势和呼吸技巧的运用。
灵活应对不同障碍物和地形的能力。
第三章：教学资源和准备3.1 教学资源障碍跑场地和相关障碍物。
教练员和示范者。
确保障碍跑场地安全无障碍。
准备相关障碍物和教学器材。
第四章：教学过程4.1 导入引导学生进行热身活动，准备障碍跑训练。
向学生介绍障碍跑的基本概念和技巧。
4.2 教学演示教练员或示范者进行障碍跑的演示，展示正确的姿势和技巧。
学生跟随示范者一起进行模仿练习。
4.3 实践练习学生分组进行障碍跑的实践练习。
教练员进行个别指导和纠正，帮助学生掌握正确的姿势和技巧。
教练员进行点评和鼓励，提出改进建议。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生根据自己的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。
5.2 教练评价教练根据学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
5.3 同伴评价学生互相评价，给予同伴鼓励和建议。
第六章：教学拓展组织学生进行障碍跑比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
引导学生进行自主创意障碍跑设计，培养学生的创造力和解决问题的能力。
6.2 教学资源需要更多的障碍物和教学器材，以增加障碍跑的难度和趣味性。
教练员和示范者提供指导和支持，帮助学生掌握更多的障碍跑技巧。
第七章：教学反馈7.1 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对障碍跑教学的看法和感受。
学生可以提出建议和意见，以改进教学内容和方式。
7.2 教练反馈教练可以提出改进教学方法和策略的建议。
第八章：教学改进8.1 改进内容根据学生的反馈和教学评价，调整教学目标和教学内容。
2024年小学体育《障碍赛跑》教案通用
2024年小学体育《障碍赛跑》教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》四年级下册第六章第二节《障碍赛跑》。
具体内容包括：障碍赛跑的基本技巧、训练方法及其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动竞技水平。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点重点：障碍赛跑的基本技巧和动作要领。
难点：动作的连贯性和稳定性，以及在比赛中的应用。
四、教具与学具准备教具：障碍物、标志杆、口哨、秒表等。
学具：运动服、运动鞋、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“穿越火线”的游戏，让学生在游戏中体验障碍赛跑的趣味性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解障碍赛跑的基本技巧和动作要领，如跨、钻、爬、跳等。
示范动作，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于障碍赛跑的例题，讲解解题思路和技巧。
让学生尝试解答，给予指导和评价。
5. 随堂练习（10分钟）安排一道关于障碍赛跑的练习题，让学生独立完成。
教师批改并给予反馈，针对共性问题进行讲解。
6. 比赛与评价（10分钟）组织学生进行障碍赛跑比赛，检验学习成果。
对比赛进行评价，鼓励优秀表现，指出不足之处。
7. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后继续练习，提高运动水平。
六、板书设计1. 《障碍赛跑》2. 内容：基本技巧：跨、钻、爬、跳动作要领：身体协调、用力得当、注意节奏比赛技巧：合理分配体力、注意观察、团队合作七、作业设计1. 作业题目：设计一个障碍赛跑的练习方案，包括具体动作和训练方法。
2. 答案示例：练习方案：跨过椅子、钻过呼啦圈、爬过桌子、跳过障碍物。
训练方法：每组动作重复3次，每次间隔1分钟，共进行3组。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，教学中是否存在不足之处。
障碍跑体育教案8篇
障碍跑体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!障碍跑体育教案8篇教师应该关注学生的学习进展，以便在教案中进行必要的调整，教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，以下是本店铺精心为您推荐的障碍跑体育教案8篇，供大家参考。
《障碍跑》体育教案优秀8篇
《障碍跑》体育教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《障碍跑》体育教案优秀8篇作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
2024年小学体育《障碍赛跑》教案通用
2024年小学体育《障碍赛跑》教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材四年级上册第九章《奔跑的游戏》，详细内容为障碍赛跑。
障碍赛跑是一项综合体能和技巧的体育项目，旨在培养学生勇敢、坚韧、协作的精神。
二、教学目标1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧，提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性。
2. 培养学生勇敢面对挑战，克服困难的精神品质。
3. 增强学生的团队协作意识，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：障碍赛跑中的技巧动作，如跳跃、翻滚等。
教学重点：培养学生勇敢、坚韧、协作的精神，提高学生综合体能。
四、教具与学具准备教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置障碍赛道，让学生观看一段障碍赛跑的视频，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解障碍赛跑的基本技巧，如起跑、跳跃、翻滚等。
教师示范障碍赛跑动作，强调动作要领。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行障碍赛跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
学生互相评价，互相鼓励，共同提高。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道典型的障碍赛跑题目，分析解题思路。
学生跟随教师一起练习，掌握解题方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成一道障碍赛跑题目，教师点评并给予鼓励。
6. 比赛环节（10分钟）学生分组进行障碍赛跑比赛，教师担任裁判，记录成绩。
7. 放松活动（5分钟）教师带领学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 障碍赛跑的基本技巧2. 障碍赛跑动作要领3. 比赛成绩记录七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家长介绍本节课学到的障碍赛跑技巧，并邀请家长一起参与练习。
2. 答案：无固定答案，要求学生能正确描述障碍赛跑技巧，家长能积极参与练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现，学到的知识和技能，以及需要改进的地方。
《障碍跑》教学设计优秀4篇
《障碍跑》教学设计优秀4篇障碍跑的说课稿篇一一指导思想：本科教学以“以人为本，健康指导思想”教育思想为指导，以团结协作，分享成功的喜悦为主题，以游戏为主线，选用“大容量，高密度，小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励手段，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学，学中玩。
抓住教材本身的德育因素和学生实际，有机渗透课标理念和营造团结合作有好关爱的氛围。
二教材分析障碍跑是一项在跑进一定距离中以距离中以不同的方式不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般要用绕跑跳钻滚等方法通过障碍物，是一项具有一定难度和使用较强的综合性运动。
能有效的激发学生的运动兴趣；发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质，能客服学生心理障碍，提高适应环境和野外生存的能力，培养学生克服困难和顽强进取精神。
通过教学学生能学会钻、跳、绕、爬等过障碍的基本方法，在快速跑中灵敏、安全地通过障碍物，并并能保持身体平衡和正确的姿势。
三学情分析在进行“障碍跑”活动中，我有意识的设计吸引学生的教学内容和方法，要求学生用各种方法跑过、跳过、爬过、绕过若干障碍。
游戏开始，教师让各组尝试做一遍游戏，然后请各组讨论：“为什么有的同学过障碍很快，而且不犯规；有的很慢还犯规？”各组经过讨论，进一步明确游戏既要快过障碍，又不能犯规的要求。
“那么，怎样才能达到这两个要求呢？”教师启发学生从活动中去体验，去寻找答案。
接着各组在做第二次尝试练习。
这一次各组过障碍的速度比第一次明显加快，犯规也少了。
采用多表扬、少批评和指责的评价方法。
充分调动起学生的学习欲望，有效发挥他们团队精神、合作精神，学生们在参与活动中都能体验到不同层次的成功。
四、教学目标1、技能目标：让学生在规定距离内地自然跑中用跨、跳、钻、绕等不同地方通过障碍物。
2、参与目标：积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。
3、情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识，加强同学间的交往和社会适应能力。
《障碍跑》教案优秀4篇
《障碍跑》教案优秀4篇小学体育课障碍跑的优秀教学设计篇一体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。
以下是体育课教学设计的模板，欢迎阅读。
一．指导思想本课以体育课中，学生为主体的思想为指导，在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。
同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。
二．教学对象与教材本课的授课对象是我校中职06SK5.7班的全体学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。
篮球是中学体育教学基本内容之一，本节课结合篮球运动特点，利用身体素质练习“折返跑”以达到提高学生身体机能。
三．课的构思：根据学校体育教学要树立健康第一的要求，真正促进身心两健，体育课应更加生动活泼、丰富多彩。
特别是中职阶段，更应让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展，为终身体育打下良好的基础。
本课教师设计一个练习提高腰部力量，以及运控球能力的游戏，将参加者分成四路纵队，分腿站立，各组第一名学生手持篮球。
当教师发出口令时，各组第一名通过头顶传递篮球球给第二名学生，第二名学生再垮下传递给第三名学生，一次又一次传递直到最后一名学生，该同学运球到排头后继续之前的动作，直至篮球重新回到第一名学生的手上，最先完成的为胜。
培养学生集体主义感。
教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，培养创造性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，充分运用情境引导和激励机制，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。
小学体育课障碍跑的优秀教学设计优秀8篇
小学体育课障碍跑的优秀教学设计优秀8篇教学过程篇一一、情感萌到阶段1.教师带领学生到集合地点，指导学生进行日常热身活动2.导语：听到消息，青海玉树发生重大地震，我倡导我们班马上加入志愿者队伍，赶赴灾区对受灾人员进行救护。
3.每人发一条绿丝巾，扎在左臂上。
4.带领学生跑步组织：先分散——四列横队——两路纵队二、进入角色阶段1.教师讲解由于道路被地震破坏，我们必须徒步并且要经过很多障碍前进。
2.组织分成人数相等，技能相当的四组，进入规定地域。
3.组织小组分别通过各个障碍。
4.组织障碍比赛组织：四路纵队三、恢复评价阶段1.带领学生随音乐进行放松练习。
2.组织学生小结，互相交流。
3.师生再见，布置课外作业：徒手练习投掷轻物。
4.课外延伸作业：通过网络或书籍，查阅各种伤员运用何种搬运方法是最科学的。
5.安排收拾器材。
四、教学效果预设学生能在教师的引导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。
学生能善于合作，克服心理障碍，提高学生间的人际交往能力，学会合作与竞争，达成人人参与，小组合作、竞争的良好氛围，并能展现人与自然地抗争精神，人与人之间的互助精神，体验灾区人民的苦难，并献出一份爱心。
小学体育课障碍跑的优秀教学设计篇二教学内容一．技巧：前滚翻二．跑：十字接力拼图游戏重点前滚翻重、难点前滚翻：团身紧、滚动圆滑教学目标1．认知目标：理解前滚翻的动作要领和弯道跑的技术特点2．技能目标：A 基本掌握前滚翻的动作要领，发展学生的技巧能力B 提高弯道跑的技术，发展学生动手动脑的能力3．情感目标：培养学生遵守纪律、团结协作的优良品质4．负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50% 教学过程一开始部分1．师生问好2．宣布课的内容及教学目标3．检查服装、安排见习生组织：（快、静、齐）二准备部分1、集中注意力练习__游戏《看谁反应快》2、开口螺旋跑3、跟我做__热身⑴提踵⑵扩胸运动⑶体转运动⑷腹背运动⑸正压腿运动⑹侧压腿运动⑺踢腿运动⑻头部运动1．讲解游戏的方法和规则（变换语调和节奏）2．讲明热身的方法3．教师领做1．在教师的口令下学生反复练习，精力集中，独立完成动作，反应要快2．组织：在音乐伴奏下进行，充分活动，愉悦身心三基本部分__ 前滚翻1、动作要领：并腿下蹲、两手撑垫、两脚蹬地、屈臂低头、团身前滚、抱腿起立2、重点难点：团身紧、滚动圆滑3、保护与帮助：跪于练习者侧方，帮助起立学习过程1、教师做三种技巧动作，学生判断2、讲解动作要领及保护于帮助（出示挂图）3、教师巡回指导4、优秀学生示范并讲评5、注意观察学生的练习热情组织：尝试性练习⑴由低向高做前滚翻练习⑵由高向低做前滚翻练习完整动作练习优秀学生示范继续练习四、十字接力拼图游戏方法：每组第一名同学按逆时针方向跑一圈，接过第二名同学的小木棒后，迅速站到排尾。
小学体育《障碍赛跑》教案
小学体育《障碍赛跑》教案小学体育《障碍赛跑》教案作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小学体育《障碍赛跑》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学体育《障碍赛跑》教案1一、教学目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
二、教学内容游戏：障碍赛跑。
三、教学步骤游戏活动，大家积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行列队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
（二）尝试练习，体验成功教师活动：1、给学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分x个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得、最安全的方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
（三）场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子。
（体育器材室）（四）课后小结、布置课后作业、回收器材。
师生再见。
小学体育《障碍赛跑》教案2学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。
学习内容：障碍赛跑和跳短绳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
小学体育障碍跑教案(专业14篇)
小学体育障碍跑教案（专业14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学体育障碍跑教案（专业14篇）有效的小学教案能够引导学生主动参与学习，提高学习效果。
小学障碍赛公开课教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：掌握障碍赛跑的基本技巧和方法，能够灵活运用跨越、绕行、钻越等障碍方法。
2. 过程与方法：通过游戏和竞赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇于挑战自我，克服困难的精神，增强自信心。
教学重点：1. 障碍赛跑的基本技巧和方法。
2. 团队合作精神的培养。
教学难点：1. 障碍赛跑中动作的协调性和灵活性。
2. 团队协作中的沟通与配合。
教学准备：1. 障碍器材：小垫子、栏架、体操垫、标志杆等。
2. 音响设备。
3. 标志线。
教学过程：一、热身活动1. 教师组织学生进行慢跑，让学生充分活动身体，为接下来的障碍赛跑做好准备。
2. 进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
二、障碍赛跑技巧讲解1. 教师示范障碍赛跑的基本技巧，包括跨越、绕行、钻越等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师纠正学生的动作不规范之处。
三、障碍赛跑比赛规则讲解1. 教师讲解比赛规则，强调团队合作的重要性。
2. 学生分组讨论，制定本组的比赛策略。
四、障碍赛跑实践1. 学生分组进行障碍赛跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
2. 学生互相鼓励，提高团队凝聚力。
五、障碍赛跑比赛1. 各组按照既定策略进行比赛，教师计时。
2. 比赛过程中，强调团队合作，鼓励学生互相帮助。
六、比赛总结1. 教师组织学生进行比赛总结，评选出最佳团队和个人。
2. 学生分享比赛心得，总结经验教训。
七、放松活动1. 教师组织学生进行放松活动，帮助学生缓解疲劳。
2. 教师进行总结，强调团队合作精神的重要性。
教学反思：本节课通过障碍赛跑比赛，让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 加强对障碍赛跑技巧的讲解和示范，确保学生掌握正确的动作要领。
2. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在比赛中互相帮助、互相鼓励。
3. 在比赛中，教师应关注学生的安全，避免运动损伤的发生。
小学体育《障碍赛跑和跳短绳》教案
小学体育《障碍赛跑和跳短绳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧，提高学生的速度和耐力。
2. 让学生掌握跳短绳的基本技巧，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高学生的体育素养。
二、教学内容：1. 障碍赛跑：培养学生跑的能力，通过设置障碍物，提高学生的速度和耐力。
2. 跳短绳：培养学生跳绳的技巧，提高学生的协调性和灵活性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：障碍赛跑的技巧，跳短绳的技巧。
2. 教学难点：障碍赛跑的节奏把握，跳短绳的连贯性和稳定性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行障碍赛跑和跳短绳的示范，引导学生正确动作。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程：1. 开始部分：课堂常规，热身活动（慢跑、关节活动等）。
2. 基本部分：（1）障碍赛跑：教师讲解障碍赛跑的规则和技巧，设置障碍物，组织学生进行练习。
（2）跳短绳：教师讲解跳短绳的基本动作，组织学生进行练习，引导学生掌握连贯性和稳定性。
3. 提高部分：组织学生进行障碍赛跑和跳短绳的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 结束部分：总结课堂内容，放松活动，课堂纪律评价。
六、教学资源：1. 障碍物：椅子、轮胎、木板等。
2. 跳绳：足够数量的跳绳，适合学生使用。
3. 计时器：用于记录学生比赛成绩。
4. 安全防护用品：护具、跌倒垫等。
七、教学环境：1. 宽敞的操场或体育馆。
2. 安全平整的地面。
3. 适当的照明和通风。
八、教学评价：1. 学生技术动作的正确性。
2. 学生比赛成绩的进步。
3. 学生团队合作和集体荣誉感的表现。
4. 学生安全意识和遵守纪律的情况。
九、教学拓展：1. 组织校内外障碍赛跑和跳短绳比赛，提高学生竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，提升教学质量。
小学体育《障碍赛跑》教案通用
小学体育《障碍赛跑》教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》四年级上册的第七章“奔跑的游戏”，具体内容为“障碍赛跑”。
本章详细介绍了障碍赛跑的起源、规则、技巧以及训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧，提高奔跑速度和灵活性。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点难点：障碍赛跑中各个障碍的跨越技巧。
重点：培养学生正确的起跑、奔跑姿势，提高速度和灵活性。
四、教具与学具准备教具：障碍物（如椅子、跳高架、轮胎等）、口哨、计时器。
学具：运动服、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述一名勇敢的小战士跨越重重障碍，完成任务的情景，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解障碍赛跑的基本技巧，如起跑、加速、跨越障碍等。
（2）教师示范，强调动作要领。
3. 练习与指导（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导。
（2）针对学生的错误动作，进行纠正和指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型的障碍赛跑题目，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行障碍赛跑实战练习，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 障碍赛跑的基本技巧起跑：蹲下，前脚掌着地，手臂伸直。
加速：用力摆动双臂，提高步频和步幅。
跨越障碍：眼睛看准障碍，腿部用力，身体协调。
2. 注意事项保持身体平衡，避免摔倒。
遵守比赛规则，确保安全。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个障碍赛跑路线，并说明每个障碍的跨越方法。
2. 答案：（1）路线：起跑线→椅子→跳高架→轮胎→终点。
（2）跨越方法：椅子：单脚跳过。
跳高架：双脚并拢，向前跳过。
轮胎：从轮胎中间穿过。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生的参与度较高，大部分学生掌握了障碍赛跑的基本技巧。
但在跨越障碍方面，部分学生还存在动作不规范的问题，需要在今后的教学中加强指导。
小学体育《障碍赛跑和跳短绳》优秀教案
小学体育《障碍赛跑和跳短绳》优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握障碍赛跑的基本技巧，提高学生的速度和耐力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 障碍赛跑的基本技巧训练。
2. 跳短绳的基本技巧训练。
3. 团队接力赛跑。
三、教学重点与难点1. 教学重点：障碍赛跑的基本技巧，跳短绳的基本技巧。
2. 教学难点：障碍赛跑的节奏把握，跳短绳的连贯性。
四、教学资源1. 障碍物（如椅子、轮胎等）。
2. 跳短绳器材。
3. 计时器。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 组织学生做热身运动，如慢跑、拉伸等。
b. 教师介绍本节课的教学目标和内容。
2. 基本技巧训练（15分钟）a. 障碍赛跑基本技巧训练：教师示范障碍赛跑的技巧，学生跟随示范进行训练。
b. 跳短绳基本技巧训练：教师示范跳短绳的技巧，学生跟随示范进行训练。
3. 团队接力赛跑（10分钟）a. 学生分组进行团队接力赛跑，每人完成一段障碍赛跑和跳短绳。
b. 教师计时，记录每组的成绩。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在本次课程中的收获。
b. 教师针对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
5. 课后作业（课后自主练习）a. 学生回家后，自主练习障碍赛跑和跳短绳的技巧。
b. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价2. 学生能够熟练掌握跳短绳的基本技巧，表现出连贯性和协调性。
3. 学生在团队接力赛跑中能够积极配合，展现出团队合作精神。
七、教学建议1. 针对障碍赛跑的基本技巧，教师可以设置不同难度的障碍物，让学生逐渐适应和克服。
2. 对于跳短绳的基本技巧，教师可以引导学生注意绳子的节奏和脚下的协调性。
3. 在团队接力赛跑中，教师可以组织多次比赛，让学生在实践中提高配合和交接棒的技巧。
八、教学注意事项1. 在教学中，教师要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 对于不同体能水平的学生，教师应给予适当的指导和调整，确保每个人都能够参与并得到锻炼。
三年级体育课教案障碍赛
三年级体育课教案障碍赛一、教学目标：1. 让学生在活动中提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神和勇敢、自信的品质。
3. 引导学生学会克服困难，勇于挑战自我。
二、教学内容：1. 障碍赛跑：设置一定的障碍物，学生分组进行赛跑。
2. 障碍接力：学生分组，通过接力完成障碍赛。
3. 障碍攀爬：设置攀爬障碍，学生进行攀爬挑战。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生团队合作精神和积极参与的态度。
2. 教学难点：克服障碍，提高身体协调能力和灵活性。
四、教学资源：1. 障碍物：椅子、轮胎、绳子等。
2. 计时器：用于记录比赛时间。
3. 安全装备：护具、跌倒垫等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生身体机能。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：讲解障碍赛的规则和技巧，示范动作，引导学生掌握要领。
3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行障碍赛训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）：设置比赛，学生分组进行障碍赛，记录比赛成绩。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈在比赛中的感受，总结经验教训，鼓励学生勇于挑战自我。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，鼓励团队合作和互相帮助。
2. 学生表现：评价学生在障碍赛中的表现，关注身体协调能力和灵活性的提高。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学延伸：1. 组织学生进行障碍赛游戏，增加趣味性，提高学生的参与热情。
2. 开展障碍赛比赛，邀请其他班级或学校的学生参加，提高竞技水平。
3. 结合体育节或校园活动，举办障碍赛比赛，让学生展示自己的才华。
七、安全注意事项：1. 确保障碍物的稳定性，防止学生在活动中受伤。
2. 检查比赛场地，消除安全隐患。
3. 要求学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤。
4. 教师全程监督，确保学生在比赛中的安全。
八、教学反思：1. 总结课堂教学，评价教学目标的实现情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
障碍跑
年级教师时间
教学内容1、障碍赛跑 2、游戏“喊数慢跑”课时 1
教学目标1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。
2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。
3、运用情境教学游戏激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。
教学
重点
采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物
教学
难点
根据障碍物的合理控制身体重心，过障碍时动作灵敏、快速、协调、连贯。
场地
器材音响设备一套、小垫子26张、小红角旗4面
课的部分课的内容组织教法练习
时间
练习
次数
开始准备部分 8 一、课堂教学常规。
1、体育委员集合整队。
2、师生问好，清点人数，
检查服装。
3、宣布教学目标，学习
内容及安全事项。
4、安排见习生。
5、谈话导入
二、游戏“喊数慢跑”
在教师的带领下，
围成圆圈慢跑，教师站在
圆圈中喊数，喊“1”时
学生逆时针跑，喊“2”
时学生逆时针侧着并步
跑，喊“3”时学生逆时
针向前跳，喊“4”时学
生原地踏步。
动作要领：跑步过程中，
听教师的口令进行各种
1、四列横队集合
△△△△△△△
○○○○○○○
★
（图1）
2、要求：快、静、齐、精神饱满、思想集中。
3、由原来的四列横队，四排的首尾相接成圆圈，队
列队形如（图2）
（图2）
4、要求：跑步过程中注意力集中，态度认真，听口
令进行练习，速度均匀，精神饱满。
2
分
钟
3
分
钟
1），向障碍物的方向转，形成四列横队，如（图4）。
三、要求：学生应认真听讲解，仔细观察教师示范，并在教师的指导下认真练习、互帮、互学、练习时应注意安全。
结束部分一、整理运动
放松：放松练习。
二、讲评
学生完成本次课的情况，
以鼓励为主，提高学生的
自信心。
三、收拾整理器材
1．集合整队。
2．语言提示进行腰部、腿部放松练习，及调整呼
吸放松。
3．小结本次课的情况。
4．安排值日生收拾器材。
5．师生再见。
5
分
钟
课后反思优点：
不足：
改进措施：。