高考地理复习备考计划word参考模板
2024年高三地理复习备考计划(二篇)
2024年高三地理复习备考计划以《高考大纲及说明》为依据,联系我校学生的实际情况,充分发挥学生学习积极性,夯实基础,通过综合训练,努力提高学生的高考应试能力,以适应新的高考形式和要求。
一、情况分析：学生情况：本届高三文科有____个普通班加____个艺术班。
普通班（高三6班）基础相对好点,其他班的整体基础较差。
基础知识掌握不好,缺少解题能力。
二、备考依据：《广东文综高考大纲及说明》,《金榜夺冠高考地理总复习》及相关练习,《区域地理》（自编资料）,地理教材等。
三、工作目标：地理学科涉及内容多,但是考试内容却有限,而且每年考试题都具有不重复性,因此一轮复习的重点就是全面夯实基础,要使复习具有针对性、有效性、省时性。
对于高考重点知识要大讲特讲,讲深讲透,而非重点知识少讲略讲,不考内容干脆不讲。
避免走弯路.浪费学生宝贵的复习时间。
四、具体措施：（1）钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。
着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。
1、分析考纲,把握考纲变化。
2、全面了解教材,把握重点。
3、突出主干,落实基础。
知识系统化注重总结。
特别是地理事物、现象规律分析。
（2）研究历年高考试题。
每位老师都要对近五年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。
要注意搜集高考信息,了解高考动态。
精心组织教学：1、备课：要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向和全面了解学生的基础上备课。
搞好集体备课,每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。
将集体备课落到实处,而不是流于形式。
2、上课：在认真备课的基础上上好第一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。
要注意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
3、课后反思：认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,并能记录下来。
本学期每篇讲读课文的备课中都能体现课后随笔。
在反思中求进步。
精选、精练、精评进入高三,练习越来越多了。
堂课要有练习,每个单元有小测验,每个月有月考。
2023高考地理复习计划(3篇)
2023高考地理复习计划（3篇）2023高考地理复习打算〔精选3篇〕2023高考地理复习打算篇1一、指导思想以高中地理新课程标准为根据，仔细研读《2023年一般高等学校招生全国统一考试天津卷说明》，以培育同学力量为核心，加强学法指导，争取在高考中取得抱负成果。
二、同学现状分析本届同学基础较差，成果不太抱负，要使同学在高考中具备肯定的竞争力量，还需要进一步加强基础学问的把握和各方面力量的提高。
三、高考地理试题趋向分析通过对《考试说明》的研读和分析，高考的力量导向会连续保持不变。
在考核内容方面，空间位置、原理和规律仍会是考察的重点;试题难度调低，意味着适中题的比重上升;考试目标进一步注意考核信息提取、规律推理、学问运用力量。
四、主要复习策略1.整编专题试题，归纳考核方向(1)整合内容，归类专题打算在高考二轮复习中，设置如下专题，分为四大类：Ⅰ 主干学问系列专题一地理过程的原理和规律专题二地域差异的特征及成因专题三人地关系的协调和问题Ⅱ 区域热点系列专题四中国主要热点问题Ⅲ 地理图表系列专题五地理信息分布图类专题六地理信息关联图类专题七地理统计图表类Ⅳ 考核目标系列专题八空间定位题型专题九地理计算题型专题十信息提取题型专题十一学问运用题型(2)分析试题，归纳考目仔细分析高考试题中考查某类专题的主要项目、主要角度、主要层次等，把握好复习的深度。
(3)选编习题，分层训练面对同学实际，选择适合习题，依据同学实际层次，编辑习题。
2.深析训练试题，探讨解题思路(1)理清题意，提取相关学问和思维，留意应变力量的培育(2)探讨题型，归类相关学问和思维，注意学问的迁移五、时间支配打算二轮复习在四月中下旬结束，各专题内容的复习，在复习中会依据实际状况及需要进行相应调整。
2023高考地理复习打算篇2本学期是高中三年的最终一个学期，高三地理备课组在班级组领导下，仔细制定备考打算，落实各项备考措施，改良备考方法，有打算、有步骤推动备考工作，全组老师团结协作、亲密协作，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。
2024年高考冲刺地理复习计划范本(二篇)
2024年高考冲刺地理复习计划范本地理二轮复习任务目标高三地理学习内容较少，重点在于复习过往地理知识内容[1]。
所以高中地理学习在高三学习中通常起着巩固知识作用。
而高三第二轮的地理知识复习，则往往是为了能够弥补在第一轮模拟考试中，所发现的地理知识摄取能力不足问题。
通常来讲高考地理考试内容主要涉及到高中所学地理知识的必修内容，主要包括地理知识的获取、灵活应用地理知识内容、能够阐述地理知识构造以及原理规律等。
随着现如今新课改政策的推广，高中在教学活动中，更为侧重学生综合能力，同时学生扎实的基础能力也成为了高考考试中的重点考试内容。
所以高三第二轮复习方案应当根据学生在一轮模拟考试中，所表现出的学习问题，结合二轮甚至高考所将会涉及到的考试内容做探讨。
通过深入地理知识基础内容，组建学生地理复习内容。
并帮助学生能通过地理发展规律与基础知识所包含的内在联系，从而使学生建立正确的地理学习态度，以及处理地理问题的能力。
地理二轮复习重点学习方向抓住高考考试重点虽说在高考考卷出来以前，谁都不知道高考题目内容。
不过扎实的地理基础知识能力，以及学生灵活的学习理解方式能够有效破除高考考试难题。
所以帮助学生抓住高考内容重点是教职人员工作重要方向根据调查，历年来高考地理题目普遍侧重于地理基础知识中的数据应用。
例如给出一张地形走势图，要求学生能够根据图上的内容，分析气候产生原因，以及山脉走向问题。
又比如给出一张图，再给出一些数据内容，让学生来分析当地属于什么气候带，分析降雨量等气候地貌之间的联系。
所以教职人员应首先能够认知自身定位，以及分析历年高考考试范围。
通过历年高考内容得知地理二轮复习方向。
找准地理考试重点，对症下药。
使得学生能够找准学习方向，规避错误的学习方向所产生的大量繁琐复习内容，减少学生复习压力，找对学习办法。
加强审题指导，抓材料中关键词学生在做题的过程中，很多学生容易审题不认真，这样便容易导致无法完全正确有效的提取出文字或图表中隐含的信息。
2023高考地理复习目标计划(通用8篇)
2023高考地理复习目标计划(通用8篇)第1篇：2023高考地理复习目标计划一.工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得__年高考的优异成绩。
二.工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。
根据__年考试说明，逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在__年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。
进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
(1)全面了解教材，掌握重点。
(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。
将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
(2)上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。
要留意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
高三地理复习备考计划方案
高三地理复习备考计划方案篇1：高三地理复习备考计划方案一、备考指导思想高三地理复习应根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
简单说就是：依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力; 面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺; 启发诱导、精讲多练、知识建构、勤考勤练; 严谨、和谐、规范、高效。
二、时间及内容的安排：1、按韶关市和县教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。
2、材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的教案。
3、每专题进行一次专题过关测验。
4、每周适当进行一次小考卷训练。
5、内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的三轮策略调整为两轮，其中一轮不变，时间适当顺延，一轮中体现二轮的专题思想，二三轮合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。
三、复习目标重视基础，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;全面、系统、准确、熟练地掌握所有知识点。
一轮复习保证懂、会、准。
1、自然地理知识较难，但规律性强，建议更多的采用理科的复习方法。
一是运用图形知识的结构，提炼能力要求和具体方法。
二是精讲精练，通过典型题和变式图，结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。
2、人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。
此部分复习方法与策略要抓住下面几点：一是以实际问题作为切入点，统领人文地理知识。
二是结合区域特征，善于进行对比分析。
三是拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展。
四是加强逻辑推理，学会科学表达。
3、区域地理要求学生在脑海中具有地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。
2024年高三地理复习计划范本(三篇)
2024年高三地理复习计划范本一、指导思想：以考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、时间安排：1，一轮结束：____月底。
2，二轮时间：____月初-____月____日左右。
3，三轮时间：____月下旬-____月底。
4，自由复习：____月____日-考试前。
三、具体模式：1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题（所选复习资料试题量偏少），不定期进行单科综合和文综综合测试。
即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试（最少）。
2，三轮复习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
4，考前总动员，集中进行地理解题方法指导。
2024年高三地理复习计划范本（二）第一轮基础复习到____年____月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从____月上旬到____月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在____月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2，学纲研题，把握高考①学"两纲""两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到：纲纲对照,纲本（课本）对照,纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化）.②研"两题""两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找"：对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过"两纲"的学习和"两题"的研究,做到：对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复习重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。
高三地理高考备考计划三篇
高三地理高考备考计划三篇读书应该”志存高远”，方能持之以恒。
”有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
”凡勤于读书者，都是志存高远者。
下面是本文库为您推荐高三地理高考备考计划三篇。
高三地理高考备考计划120xx年云南省高考为新课标的第x届，为了更好迎接本届高考，我们以新课标为指导，根据近几年新课标试卷的命题特点，制定了本届高三的复习备考计划。
以达到全面提升学生的地理综合素养，为他们20xx高考地理取得优异成绩奠定坚实的地理知识和地理能力。
以下为具体复习计划。
复习计划：1、复习中国地理（xx年7月-xx年9月）2、第一轮复习（xx年10月-xx年3月）完成必修1、2、33、第二轮复习（xx年3月-5月）专题复习4、第三轮复习（xx年5月-6月）综合模拟训练、查缺补漏具体内容：1、一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关。
自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。
让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。
基本过程：理清概念-掌握法则-熟记基本原理-变式训练。
这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位；人文地理：偏重观点、方法的运用，特别对区位因素的分析，老师可以对每一类型的区位因素构建模式，学生先记忆强化模式，再结合似实例进行具体分析。
同时注重回答问题的基本方式方法。
总之，要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。
要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。
复习时间安排具体如下：20xx.7.1--20xx.9.30复习中国地理20xx.10.1--20xx.111地图，等值线和地球20xx.11.1--20xx.12.1自然地理环境中物质运动和能量交换20xx.12.1--20xx.12.10地理环境整体性和区域差异20xx.12.10--20xx.12.20自然环境对人类活动影响20xx.12.20--20xx.1.1人口增长，迁移与合理容量20xx.1.1--20xx.1.10城市空间结构变化20xx.1.10--20xx.2.10生产活动与地域联系20xx.2.20--20xx.3.1区域地理环境和人类活动20xx.3.1--20xx.3.5区域可持续发展及地理信息技术20xx.3.5--20xx.3.15旅游地理和自然灾害2、二轮复习目标：注重知识的灵活运用和能力提高，实现综合能力突破。
高三地理备考工作计划-word文档
2019年高三地理备考工作计划高中地理教学进入新课程改革，对高中地理教师的教学提出了更高的要求。
下面是有2019高三地理备考工作计划，欢迎参阅。
2019高三地理备考工作计划范文1一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，深化教育改革，以省、市、区及学校教学会议精神为指导，以开展课堂教学效益年活动和学查究活动为契机，突出高三备考、进一步加强高三教学的核心地位;以符合教育教学规律为前提，优化课堂教学过程，不断提高教育质量为目的，同时加强科研能力培养，使全备课组老师教学、教改、教研水平全面提高，向科研型、专家型转变。
二、主要任务目标1.以学生的终身发展为最终目的，20xx年高考为重要目标，确保高三地理教学在全市同比优先位次。
力争在全区模拟考试、全市各次调研考试保持同比优势并夺取20xx年高考胜利，为学生进入高校进一步深造打下坚实的基础。
2.积极推行先学后教、讲练结合、当堂达标十二字教学法课堂教学模式改革。
全面构建三为主、五环节高效课堂教学模式。
研究学情，钻研教法，培养学生能力，提高课堂效率。
真正做到以学生终身发展为出发点，教学以学生的需要为宗旨，老师为学生服务的思想要真正落实。
3.不断提高业务素质，争做名师。
全组老师遵循成型-成才-成家的成长道路，积极学习教育教学理论，研究教材，钻研教法，大胆教改，努力提高业务水平，争做学者型、研究型的教育专家。
三、学情分析本届学生基础差别较大，少数学生基础较好，学习主动性强，但探究的理念不足，研究的深度不够;而大部分学生分析问题和解决问题的能力有所欠缺，做题的规范性不够。
但是目前学生学习的积极性很高，主动性较强，有很浓的求知欲望，应该说学生的潜能还很大，我们相信在高三一年里会有很大程度的提高。
四、主要工作和措施1.加强课堂教学研究，努力提高课堂的效度，发挥集体智慧，认真开展备课、听课、说课活动。
备课：提前一周确定主备人，由主备人先说课，然后由备课组共同研讨，细化到每一堂课的各个环节，形成一致意见后，再定出样案和各人的详案，听课：坚持全组全员听课和推门听课活动，认真填写听课记录，环节齐全，特别要重视教学建议与评课意见的填写，点明授课人的优点和不足，做到取长补短。
高考冲刺地理复习计划模板(10篇)
高考冲刺地理复习计划模板（10篇）2023高考冲刺地理复习计划模板（10篇）高考冲刺怎么规划好复习计划呢?如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
下面是小编给大家整理的高考冲刺地理复习计划模板，仅供参考希望能帮助到大家。
高考冲刺地理复习计划模板篇1一轮复习我们一直强调夯实基础，主抓“双基”，这一段时间的复习也是颇有成效，学生基本已经适应了高三总复习，并且在复习中找到了适合自己的学习方法。
但是从前期的几次考试及和学生交流时发现仍然存在一些问题：第一，基础较好的同学能快速跟上高三复容量的课堂，课后能快速消化知识并将知识通过做题转化为自己的能力，而基础薄弱的同学课堂上抓不住基础知识，课后实现不了知识到能力的转化，所以考试中因为成绩提不上去而直接影响复习积极性。
第二，教材是教辅的根据，一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构;将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。
但不少同学都走进了一个怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”，将教材搁置一边。
其实高三化学复习过程中一定要处理好教材和复习资料的关系：教材是根本，资料是补充。
第三，一轮复习的重点是掌握基础知识和培养基本能力，但是很多同学存在知识掌握了但题不会做的问题，说明我们在一轮复习中忽视能力的培养，而能力的培养不是一朝一夕能够完成的。
如何培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力等，将是我们后期复习应该反思的。
了解了自己在复习过程中的问题是进行二轮复习计划的前提，二轮复习是同学们学习的分水岭，是最见成效的一环节。
那么怎样才能搞好二轮复习呢?一、精选复习专题，增强复习的目的性，针对性和有效性二轮复习虽然时间短，却是学生成绩提升最快的阶段，所以研读高考说明，了解哪些是主干知识和重点知识，并且搞清知识要求层次，哪些是识记、了解、理解和掌握的知识，哪些是掌握并且学会应用的知识，新增了哪些知识点，在复习过程中要特别注意加强训练，必须掌握，增强复习目的性和针对性，避免盲目性。
2024年高三地理复习计划范文(三篇)
2024年高三地理复习计划范文一、学生基本情况通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作计划。
二、指导思想本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。
处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。
教学中应突出地理学科的综合性、区域性。
使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。
三、应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题要认真钻研教材和考试说明，研究____-____年高考题，要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。
重视每次考试对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。
2、抓好“双基”把握好教学导向在高三的备考中，教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理能力、地理规律，要强调地理特征的空间性。
以不变应万变，才能做到万无一失。
为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联系，强化规律（过程）和方法，重视联系和运用。
3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。
地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。
(完整word)高考地理复习资料(精华版).docx
高考地理复习资料（精华版）第一章人口的变化逻辑联系：人口增长过程及地区差异数量变化：人口增长人人口增长模式及转变口的人口的变化合理人口迁移过程容量空间变化：人口迁移人口迁移的影响因素第一节人口的数量变化1．地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的；人口自然增长率 = 出生率—死亡率。
2．在农业文明之前，人口增长十分缓慢；农业文明的出现，为人口增长提供了物质基础，但是人口增长仍是缓慢；产业革命以后，世界人口增长速度加快；第二次世界大战以后，世界人口特别是发展中国家人口迅速增长。
3．世界人口数量变化的总趋势是不断增长的。
4． 20 世纪以来是世界人口增长的快速时期。
5．发达国家的人口自然增长率已经保持在较低水平，人口增长缓慢。
一些国家的人口数量还会逐渐减少，如：俄罗斯，德国，日本。
6．二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲人口增长很快的原因：①政治上的独立②民族经济的发展③医疗卫生事业的进步④人口死亡率下降。
7．人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。
8．人口增长模式原始型传统型现代型出生率高高低死亡率高低低自然增长率低高低分布的国家和地区土著居民发展中国家发达国家9．世界人口增长模式处于传统型向现代型过度阶段；我国由于实行计划生育工作，目前已经基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变。
10．一个地区人口增长模式的转变，主要受到以下几个方面因素的影响：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念、宗教信仰。
第二节人口的空间变化11．人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
12．国际人口迁移特点：人口二战前二战后迁移欧洲←亚洲→北美洲非洲→美洲↓迁移欧洲→美洲→大洋洲路线大洋洲南美洲→北美洲因灾害和战争引起的迁移迁移集团性、大批人口由发展中国家流向发达国家；定居移特点移民为主民减少，短期流动人口增多13 ．我国人口迁移特点：建国后到古代80 年代中80 年代中期以后期黄河流域是中华民族的发源地流量增大，流向由迁移有组织、有永嘉之乱、安史之乱、西北内陆向东南沿特点计划进行靖康之难出现三次人口海迁移南迁高潮14．人口迁移作用：人口迁移在调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异等很多方面发挥着重要作用。
2024年高三地理复习计划范例(二篇)
2024年高三地理复习计划范例____-____学年，我带高三文科班____个班的地理。
这一年的主要目标是为高考，因此，我的教学任务更主要的是复习工作，在学校校情和学生学情的基础上，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是我思考的内容，并为此不断地从想法走向实践。
一、学校、学生基本情况学校从高一直至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。
高三暑期也未补课，今次开学以来有可能根据学生的要求，周六开辅导课。
学生目前是从7：20-18：05在校学习，其他时间段在路上、家中学习和休息。
就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为____分（满分____分），普通班平均分____分。
由于学测难度相对较低，并不能很好地反映学情。
高二学期，花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候，二个半月学测复习。
暑期布置学生自己依据地图册和区域地理书复习世界地理部分，本学期开学即测试，及格____人。
学生对已学的必修123基本遗忘殆尽。
一个侧面说明，学生对基础知识掌握的较差、学生自主学习能力差。
二、可实现的目标针对学生基础及其理解、接受能力，应以基础、主干知识教学为主。
文化课考生，部分文化课考生高考分数目标为____%-____%，大部分考生为____%-____%;艺体生而言，地理得分锁定在____%-____%，艺体生中美术生和部分音乐生，基本上从____月都在专业课集训，真正文化课的复习应从____月开始，加之放假____天多，主要复习时间应在3、4、____月，时间特别紧，其他门课得分又难，文综锁定____分，地理分数应在____分左右。
本学期在____月份才涉及艺体生回校开课的问题，当提前做好预案。
三、本学期复习的主要内容与检测1.内容：本学期主要复习内容为____.9.1-10.31完成区域地理的复习，重在读图、填图以及与高考有关知识点的复习，通过检测卷和月考来检测复习情况，强调看图、读图和填图能力提升，强化对相关知识的读背;____.11.1-____.1.16复习必修1、2并迎接合肥市一模考试，以合肥市一模考试为风向标，调整复习进度、方法和模式。
高考地理复习计划(精彩5篇)
高考地理复习计划(精彩5篇)高考地理复习计划篇一注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。
终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。
1.针对板块内容选对复习方法(1)自然地理自然地理主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。
第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。
做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。
(2)人文地理人文地理主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。
第一轮复习要以教材为主，通过做题反馈课本知识掌握不扎实的地方，重新理解和反思，进而巩固知识、拓展做题思维方法。
(3)区域地理区域地理主要考查学生的。
空间定位能力，如果说自然地理偏向记诵，那么区域地理就是偏理解分析，它强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向，所以复习各版块时要有所侧重，不能一概而论。
2.补齐地理薄弱环节短板复习时不放过任何一个考点和课本边缘知识，通过做题巩固知识点，一步一个脚印，不图复习有多快、只为通透每个知识点，不仅要会做而且要做对。
同时，还要根据个人对地理知识的掌握情况有针对性地选做训练题型，补齐地理薄弱环节短板，提高地理做题的基本技能。
3.构建网状知识结构体系教材各章节知识要联系起来，使之形成一个大的网络结构图，这样不仅记忆效果好，还有助于对整体知识脉络的把握和理解。
为了在相互分散的章节间建立联系，可以通过因果联系、对比类比关联、并列包含、主次从属等各种方法把大部分知识串起来，建立地理知识框架体系。
2024年高三地理复习计划范本（六篇）
2024年高三地理复习计划范本一、指导原则：基于考试大纲，我们的目标是培育学生的创新思维与地理学的批判性理解。
我们将全力推进教育改革，强化学习策略的指导，侧重于构建知识间的关联，巩固和优化地理核心概念，同时提升和发展学科思维能力。
二、时间规划：1，第一阶段完成：____月结束。
2，第二阶段：____月初始至____月____日左右。
3，第三阶段：____月后期至____月底。
4，自由复习期：____月____日至考试前一天。
三、具体策略：1，第二阶段将结合“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”，对每个主题进行系统性的知识梳理，配以一套训练题和一到两套试题（复习资料将适度精简），并适时进行单科及文综的综合测试。
我们称之为“三一”原则：2，第三阶段以综合训练为主，注重培养解题策略和技巧，减少非智力因素导致的错误，同时强化健康应试心态的培养。
3，考前个别辅导，针对成绩优秀但存在小问题或心理不稳定的考生，考前进行适时辅导，以心理疏导为主，辅以知识点的提醒。
4，考前总动员，集中进行地理解题技巧的全面指导。
2024年高三地理复习计划范本（二）一、教学背景与目标鉴于我校地理考试成绩的综合分析，为提升地理教学质量和复习效果，增强教学实用性，特此制定本学期地理教学工作计划。
二、教学理念本学期教学工作将以地理教材和课程标准为基础，强调基础知识和核心能力的培养。
构建地理知识体系，关注日常生活中的地理现象，以及自然、人文和区域地理之间的相互关系。
注重地理问题的解决能力和图表分析能力的训练，体现地理学的社会价值和应用功能。
教学过程中，将突出地理学科的综合性和地域性，使学生具备分析、评价和解决问题的能力。
三、教学工作重点1、深入研究教材和考试大纲，分析历年高考题需深入钻研教材和考试说明，对____-____年高考题进行研究，以掌握高考的新趋势和要求。
对每次考试进行详尽的试题分析，以便针对性地进行试卷讲评和教学策略调整。
2、巩固基础知识，把握教学方向高三复习阶段，教师应避免猜测题目，而应扎实教学，注重基础知识和基本技能的培养。
2023年高三地理复习备考计划范文
2023年高三地理复习备考计划范文尊敬的老师：您好！我是您班上的一名学生，我非常重视高三地理学科的备考工作，为了更好地备战2023年的高考，我制定了以下的复习备考计划，希望能够得到您的指导和支持。
一、系统复习地理基础知识地理学科的基础知识很重要，对于备考而言更是必不可少的。
因此，在接下来的一个月中，我将把课本中的地理知识进行归纳、总结和梳理，形成知识体系。
通过阅读相关地理教材、参考资料以及地理学科的辅导书籍，巩固和提升我对地理基础知识的掌握程度。
同时，我也会积极参加学校组织的地理知识竞赛和讨论班，拓宽自己的知识面。
二、加强地理实地考察地理学科讲究实践性和实地考察，对于地理的实地考察经验会有很大的帮助。
在此期间，我将参加学校组织的地理考察和实地实验活动，亲自感受和观察地理现象。
同时，我也会关注地理学科的新闻报道和时事热点，加强对全球地理问题的了解，以丰富自己的知识储备。
三、做好地理习题的练习与总结通过做地理习题，我能够更好地掌握地理知识，并且了解高考的考题类型和出题思路。
在复习备考期间，我将高度重视练习习题，根据每个知识点的重要程度和难度，分类进行习题练习。
同时，我会定期进行习题的集中复习和总结，分析自己在做题过程中的薄弱环节，以便及时纠正和提升自己的学习和解题能力。
四、积极参加地理学科的讨论与交流学科交流可以帮助我更好地理解和学习地理知识，也能够借鉴他人的学习方法和学习经验。
因此，在备考期间，我将积极参加地理学科的讨论和交流活动，与同学、老师和专家进行学科思维和学科探讨，深入探索地理学科的内涵和考点，以提高自己的学科水平。
五、注重复习总结与备考策略的调整复习备考是一个持续性、动态性的过程，需要不断总结和调整复习策略。
因此，在备考过程中，我会不断总结和归纳复习的收获和效果，及时调整自己的备考计划和策略。
同时，我也会关注地理学科高考试题的风向标，了解考题的难易程度和出题思路，以便更好地应对高考。
六、保持良好的心理状态和生活规律备考期间，保持良好的心理状态和生活规律对于备考的顺利进行有着至关重要的作用。
2024年高三地理复习计划范本（4篇）
高三地理复习计划范本一、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及____年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。
二、教学目的以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。
三、具体复习计划及对策全年度高三复习分三轮：第一轮复习，从____年____月底到____年____月底，通读教材，主要是基础能力过关。
复习对策：1，对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。
2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习（复习过的内容），提升应用能力。
4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。
5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。
第二轮复习，____年____月底至____月中,注重知识的灵活运用和能力提高.复习对策：本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力.。
1,自然地理原理的图式化：自然地理的很多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;2,人文地理思维的模式化;3,热点区域联系的自然化：（1）不盲目追逐热点;（2）多联系自然地理特征,少联系人文特征.第三轮复习：____年____月中至____月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。
复习对策：注重,精选练题，回归课本，个别辅导.1、抓主干知识，纲举目张。
2、重地图，抓区域核心。
3、重原理，讲解题思路。
4、关注热点，了解热点问题的地理背景。
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高三地理备考计划范文一一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，深化教育改革，以省、市、区及学校教学会议精神为指导，以开展“课堂教学效益年”活动和“学查究”活动为契机，突出高三备考、进一步加强高三教学的核心地位;以符合教育教学规律为前提，优化课堂教学过程，不断提高教育质量为目的，同时加强科研能力培养，使全备课组老师教学、教改、教研水平全面提高，向科研型、专家型转变。
二、主要任务目标1.以学生的终身发展为最终目的，201X年高考为重要目标，确保高三地理教学在全市同比优先位次。
力争在全区模拟考试、全市各次调研考试保持同比优势并夺取201X年高考胜利，为学生进入高校进一步深造打下坚实的基础。
2.积极推行“先学后教、讲练结合、当堂达标”十二字教学法课堂教学模式改革。
全面构建“三为主、五环节”高效课堂教学模式。
研究学情，钻研教法，培养学生能力，提高课堂效率。
真正做到以学生终身发展为出发点，教学以学生的需要为宗旨，老师为学生服务的思想要真正落实。
3.不断提高业务素质，争做“名师”。
全组老师遵循成型-成才-成家的成长道路，积极学习教育教学理论，研究教材，钻研教法，大胆教改，努力提高业务水平，争做学者型、研究型的教育专家。
三、学情分析本届学生基础差别较大，少数学生基础较好，学习主动性强，但探究的理念不足，研究的深度不够;而大部分学生分析问题和解决问题的能力有所欠缺，做题的规范性不够。
但是目前学生学习的积极性很高，主动性较强，有很浓的求知欲望，应该说学生的潜能还很大，我们相信在高三一年里会有很大程度的提高。
四、主要工作和措施1.加强课堂教学研究，努力提高课堂的效度，发挥集体智慧，认真开展备课、听课、说课活动。
高三地理一轮备考复习计划word参考模板
稳扎稳打循序渐进——地理一轮备考复习计划好的开端是成功的一半，周密的计划是辉煌的基石。
又一年的高考备考复习工作已迎面而来，为提高一轮复习工作的针对性和有效性，为高考打下坚实的基础，我们组制定一轮复习计划如下：一、指导思想：坚持党的育人方针，以《课程标准》为指导，以《考试说明》为依据，以教材为依托，以新课程实验省份07—12年高考试题为参照，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，打造高考复习体系。
二、工作目标和教学要求：1、工作目标：掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
2、教学要求：依照学校的指导思想，教学要从最后一名学生抓起。
为此，要降低教学重心，降低难度，放慢速度，使得绝大多数同学能够跟上老师的节奏。
扩大升学学生基数，我们认为一轮复习应着力提高升学率。
三、一轮复习策略（一）围绕一个中心，达成一个目标这个中心就是主干知识。
结合高考来看，近几年的高考文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。
对这些主干知识的复习，学生要准确地理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
如自然地理部分就是以自然地理要素的物质运动和能量交换为核心，揭示基本的自然地理过程，阐明自然环境本身的发生、发展和变化的规律，传达自然环境是生存和发展之本的观念。
目标就是落实“三基”（基本知识、基本技能、基本方法）。
2023地理高考一轮复习计划
2023地理高考一轮复习计划目标本文档旨在为2023年地理高考一轮复制定一个详细的计划，帮助考生高效备考。
计划安排阶段一：复基础知识（两周）- 重点复地理学科的基础知识，包括地理概念、地理位置、地貌等内容。
- 分章节复，每天集中复一定数量的章节，并及时做好笔记。
- 通过阅读教材、相关参考书和网络资源，建立起坚实的地理知识基础。
阶段二：理解与应用（三周）- 重点理解地理学科的理论知识，并能够灵活运用于实际问题中。
- 针对每个章节的重点内容，进行深入研究和思考，解答相关题目。
- 多做题，进行知识点的巩固和应用训练。
- 参加模拟考试，检验自己理解程度和解题能力。
阶段三：强化训练（两周）- 针对考纲中的重点和难点进行重点突破。
- 高效使用复资料，做好总结，梳理知识框架。
- 多做真题和模拟题，实战演练，熟悉考试形式和时间限制。
- 根据每次练成绩，及时进行错题分析，找到不足并及时改进。
阶段四：复总结（一周）- 综合复所有章节内容，重点温易错知识点和记忆难点。
- 完成一套模拟试卷，模拟考试环境，检验综合应用能力。
- 复总结，总结复方法和技巧，为最后备考做好准备。
注意事项- 每天合理安排时间，注意休息与娱乐，保持身心健康。
- 多与同学、老师交流，讨论问题，互相研究和帮助。
- 坚持每天的复计划，严格按照时间节点进行复，不拖延。
- 注意对知识点的理解和掌握，不要死记硬背。
- 多做模拟题和真题，熟悉考试形式和答题技巧。
结论本计划旨在帮助考生高效备考2023年地理高考，通过有针对性的复和训练，提高知识掌握和应试能力，取得优异的成绩。
考生应严格按照计划安排时间，合理安排复内容和休息时间，关注学科理解和应用能力的提高，同时与同学和老师多交流，共同进步。
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高考地理复习备考计划
为更好迎接高考, 实现高考预期目标, 以"注重积累, 夯实基础, 放慢进度, 细处入手"为复习理念, 力求做到指导有针对性, 训练有实效性, 复习有整体性。
在认真研究近两年高考地理考试大纲和高考地理试题的基础上, 结合多种对高考试题的评价报告, 我们在高考复习备考中做如下计划：
一、基本情况
从课堂反应和学生交谈中了解, 由于长时间没有学习，学生的基础知识掌握得不够扎实, 失分较多；遇到难度稍深的题目便不易得分；地图定位还不准确；要冲击高分层, 没有起色。
从目前情况分析, 由于没有知识的积累, 回答没有深度，缺少训练, 往往不能准确地审题。
二、复习的具体措施
第二轮复习, 每个点要训练到位。
在依托课本的基础上，利用学案对知识点进行复习，让学生在充分阅读课本的基础上，结合学案的重难点点拨，把握知识点的侧重方向。
利用学案的自我综合测评题和一轮材料有选择的进行训练。
严格按照考点要求, 狠抓落实, 努力抓好各个考点, 不贪多求快, 力求一步一个脚印, 逐一达标。
第三轮复习，依托专题，综合重难点和考点，加强学生综合分析和规范答题能力的训练。
在第二轮复习的基础上, 紧扣重点复习, 查漏补缺。
做几套综合、模拟试题, 巩固或检测专项的掌握情况, 加强
"回头看", 有针对性地弥长补短, 提高正确系数。
重在强化训练，提高实战能力。
三、时间安排
复习分为二轮：第二轮（3、15—5、10）重在全面复习, 夯实基础；第三轮（5、12—6、4）紧扣重点复习, 查漏补缺。
四、复习备考的几点要求:
1．两线共进。
即课本复习和知识点专题复习相结合, 以知识点专题复习为主线, 以课本复习为辅线。
课本复习主要利用早读时间, 给学生制订具体可行的复习计划, 由学生自主完成。
知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。
这样两线并进, 有主有次, 可以调动教师和学生两个积极性, 最大限度地提高复习效率。
2、关注高考信息。
充分发挥互联网的作用。
勤于并善于搜索各种高考网络信息；积极参加省市区各项高考研讨活动, 开展不同形式的备考信息交流活动；注重教师之间的交流, 最大限度的获取有用信息以指导备考工作。
3、落实培优补差。
针对学科的偏科现象, 教师要善于分析学生的薄弱环节, 查陋补缺, 对症下药, 采用不同的形式, 进行辅导。
4、讲究复习方法。
复习知识重要, 复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西, 力求能举一反三。
尤其是主观题的训练, 不能只停留在教师宣布"参考答案"上, 要让学生自己练, 自己讲答题的思路, 自己互相评价答题的优劣, 不仅"知其然", 还"知其所以然", 掌握答题的规律, 以不变应万变。
当然, 具体策略制订后, 关键在于落实, 并在实践中不断改进, 使之不断完善。
这就需要全体成员全方位的团结协作, 群策群力, 搞好教科研活动, 实现资源共享,。
注：范本无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用，感谢您的关注！。