依法从教心得体会

篇一:《依法从教学习体会》

依法从教学习体会

近来，我校组织全体教师进行法制学习，增强了教师的法制意识，了解了法律常识，更懂得了一些法律法规，使我们受益非浅。

多年从教的我，今天才真正认识到依法从教的重要意义。身为教师，通过再次学习《教师法》，更深理解教师的权利与义务，努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规，不违法的基础是学法、懂法到守法。针对我们教师就依法从教，在法律的权限内才体现什么是本职工作，即我们教师应该做什么，不该做什么？

例如学生课外作业的问题，《江苏省中小学教师职业道德规范》中就有明确规定，对小学高年级的学生课外作业量不得超过1小时，这就要求我们教师不得布置过多的课外作业，从而达到给学生减负的目的。这也要求教师在布置作业时，要精选题目，不搞题海战术，用最少的作业练习、巩固，加深学生对知识的理解与应用，对学生来说既减轻了学业负担，又提高了学习效率，真是事半功倍。

再如《教师法》中就明文规定，教师不得体罚和变相体罚学生。

人非圣贤，孰能无惑。何况小学生呢，作为教师就应该允许学生犯错误，更应允许学生改正错误。人们常说，对学生要晓之以理，动之以情。现在，倡导母爱式教育，对学生关爱、呵护而不溺爱，这样用爱来教育、感化学生，因为人非草木，孰能无情。况且，今天的小学生是我们伟大祖国明天的接班人，现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，他们的身心会健康发展吗？国家未来的接班人从小就受到这样的摧残，作为教师的我们于心何忍呢？

总之，通过学习，认识上有了更大的提高，身为教师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生。为人师，教书育人，每位教师都应该学好用好《教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，在今天的法制社会里，教师若不学法、守法，依法从教，就妄为“人民教师”。

篇二:《教师依法从教心得体会》

依法从教学习体会

近来，我校组织全体教师进行法制学习，增强了教师的法制意识，了解了法律常识，更

懂得了一些法律法规，使我们受益非浅。

多年从教的我，今天才真正认识到依法从教的重要意义。身为教师，通过再次学

习《教

师法》，更深理解教师的权利与义务，努力做好教育教学工作的依据是不违法。教育教学法规，

不违法的基础是学法、懂法到守法。针对我们教师就依法从教，在法律的权限内才体现什么

是本职工作，即我们教师应该做什么，不该做什么？

例如学生课外作业的问题，《江苏省中小学教师职业道德规范》中就有明确规定，对小

学高年级的学生课外作业量不得超过1小时，这就要求我们教师不得布置过多的课外作业，

从而达到给学生减负的目的。这也要求教师在布置作业时，要精选题目，不搞题海战术，用

最少的作业练习、巩固，加深学生对知识的理解与应用，对学生来说既减轻了学业负担，又

提高了学习效率，真是事半功倍。

再如《教师法》中就明文规定，教师不得体罚和变相体罚学生。

人非圣贤，孰能无惑。何况小学生呢，作为教师就应该允许学生犯错误，更应允许学生

改正错误。人们常说，对学生要晓之以理，动之以情。现在，倡导母爱式教育，对学生关爱、

呵护而不溺爱，这样用爱来教育、感化学生，因为人非草木，孰能无情。况且，今天的小学

生是我们伟大祖国明天的接班人，现在用“体罚”或“变相体罚”的手段对待祖国的花朵，

他们的身心会健康发展吗？国家未来的接班人从小就受到这样的摧残，作为教师的我们于心

何忍呢？

总之，通过学习，认识上有了更大的提高，身为教师，必须真正做到爱国守法，爱岗敬

业，关爱学生。为人师，教书育人，每位教师都应该学好用好《教师法》、《中

华人民共和国

未成年人保护法》等法律法规，在今天的法制社会里，教师若不学法、守法，依法从教，就

妄为“人民教师”。篇二依法执教廉洁从教心得体会

依法执教廉洁从教心得体会

黄维福

教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育

的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段，

是人生成长、发展的知识和思想基础，从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重

大。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对

学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点，也是终