名师评选方案(参考模板)
名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选方案
名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选方案名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选方案一、指导思想为充分调动广大教师的工作积极性，提高教育教学水平，实现我校“打造名校，培养高素质优秀人才”的办学目标，建设一支师德高尚、业务精良、能力过硬的师资队伍，特制订本方案。
二、评选条件（一）名师基本要求：1、遵纪守法，爱岗敬业，师德高尚，为人师表，善于团结，乐于奉献，勇挑重担；2、担任班主任或行政管理工作5年以上；3、具备本科以上（含本科）学历，高级职称，专业功底深厚，教学基本功扎实，能深刻理解本学科新课程标准和高考大纲，对教材处理有独到见解；4、曾获县级以上（含县级）教育教学类综合荣誉；5、曾培养出北大、清华或具有保送资格或高考加分的学生；6、全校教师评议，满意率达80% 以上。
教学、科研能力要求：1、教学能力强，在本校至少上过三届高三且教学业绩突出，具备指导中青年骨干教师的能力，在本学科中享有较高的声誉；2、有教育教学类专著或在市级以上（含市级）刊物中发表论文、省级以上（含省级）获奖论文累计达5篇以上；近三年教育教学科研业绩要求：1、年度教学业绩考核均为一等，在同年级同学科中成绩优异；2、是省级以上（含省级）课题的核心成员或参与了国家级课题的研究工作；3、在市级以上（含市级）教育教学期刊中发表或省级以上（含省级）教研部门组织的教育教学论文、课件评比中获奖2篇次以上；或在教学类竞赛中获市一等以上奖项；注：同等条件下教学业绩突出者优先。
（二）学科带头人1、遵纪守法，爱岗敬业，师德高尚，为人师表，善于团结，乐于奉献，勇挑重担；2、具备本科以上（含本科）学历，中级以上职称，教龄6年以上，曾获县级以上（含县级）教育教学类综合荣誉；3、专业功底深厚，教学基本功扎实，能深刻理解本学科新课程标准、高考大纲和教材。
在本校至少已完成一轮高中循环教学工作；4、具备指导中青年骨干教师的能力，上好示范课；5、带头执行教学常规，教学业绩显著，近3年教学业绩考核均为一等，或有突出贡献；6、近3年主持了1个市级以上（含市级）课题或参与了省级课题的研究工作；7、近3年在市级以上（含市级）教育教学期刊中发表或市级以上（含市级）教研部门组织的教育教学论文、课件评比中获奖2篇次以上；或在教学类竞赛中获市二等以上奖项；8、全体教师评议，满意率达80% 以上；注：同等条件下担任班主任者优先，教学业绩突出者优先。
名师 评选实施方案
名师评选实施方案名师评选实施方案。
一、背景分析。
名师评选是学校教育教学工作中的一项重要内容，通过评选出优秀的名师，可以激励广大教师积极进取，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
因此，制定一套科学的名师评选实施方案对于学校的教育教学工作具有重要意义。
二、评选标准的确定。
1. 教学水平，包括教学内容的设计、教学方法的运用、教学效果的评价等方面。
2. 学生评价，通过学生的评价来了解教师在学生心目中的形象和地位。
3. 教学成果，包括学生的考试成绩、学科竞赛成绩等方面。
4. 教学科研，教师是否积极参与学科研究、是否有一定的科研成果等。
5. 师德师风，教师在日常工作中的言行举止、师生关系等方面。
三、评选程序。
1. 提名阶段，学校向全体教师和学生公开征集名师提名候选人。
2. 考核阶段，由学校相关部门组织专家对提名候选人进行考核评审。
3. 公示阶段，学校对通过考核的名师候选人进行公示，接受师生和社会公众的监督和评议。
4. 结果公布，学校公布最终评选出的名师，并对其进行表彰和奖励。
四、奖励措施。
1. 名师称号，被评选为名师的教师将被授予“名师”荣誉称号。
2. 经济奖励，学校将给予名师一定的经济奖励，以激励其在教育教学工作中更加努力。
3. 学术支持，名师将获得学校提供的学术支持，包括参加学术研讨会、学术交流等。
五、宣传推广。
学校将通过校园网、校报、校园电视台等媒体，对评选出的名师进行宣传推广，让更多的师生和社会公众了解他们的教学成果和教学经验。
六、总结。
制定名师评选实施方案，对于促进学校的教育教学工作具有重要意义。
只有通过科学的评选程序和合理的奖励措施，才能激励广大教师积极进取，进一步提高学校的教育教学质量，为学生的全面发展提供更好的教育资源和环境。
希望全校师生能够积极参与到名师评选工作中来，共同推动学校教育事业的发展。
大学教学名师评选实施方案
大学教学名师评选实施方案大学教学名师评选是大学教学管理中的一项重要内容，旨在充分发挥教师的带头效应，提高教师教学水平，营造良好的教学氛围。
为了保证评选工作的公正、科学和公开，特制定以下实施方案。
一、评选目标本次评选旨在评选出在大学教育教学中，具有卓越的教学能力和教学贡献的教师，以激励优秀教师继续发展和分享教学经验，提升教师整体水平和学校教学质量。
二、评选条件1. 该教师应具有五年以上大学本科教学经验；2. 该教师在教学工作中没有违规行为，诚信教学；3. 学生对该教师的评价良好，没有未解决的投诉；4. 可提供与教学相关的教育教学科研成果。
三、评选程序1. 公示阶段学校将根据评选标准确定评选范围和相关条件，公示评选的程序和要求，并公布评选的时间、地点和联系方式；2. 自荐或推荐阶段教师可自荐或由同事和学生推荐参评。
自荐教师需撰写自荐信，说明个人教育教学工作的特色和成果，并提供相关教学资料。
推荐教师需填写推荐表，详细阐述被推荐教师的教学能力和教学贡献；3. 评审阶段评审委员会由校内外教育教学专家组成。
评审委员会将按照评选标准，对参评教师的教学能力、教学贡献和教育教学科研成果进行评审；4. 公示阶段评选结果将在评审结束后进行公示，公示时间不少于7天。
公示期间，学生、家长和教职员工均有权对评选结果提出异议和建议；5. 最终评选阶段评审委员会根据公示阶段的反馈意见对评选结果进行确认，最终产生名师评选结果。
评选结果将在学校的官方网站、校报等渠道发布。
四、奖励措施1. 评选出的名师将获得荣誉证书和奖金，奖金数额根据评选结果确定；2. 学校将安排名师开展教学示范班，与其他教师分享教学经验；3. 名师将被列入教师培训和提升计划的优先考虑范围，享受相关培训和学术研讨机会。
五、评价与监督为了确保评选工作的公正性和公正性，学校将建立评价和监督机制，监督委员会由校内外各届学术权威和教学研究专家组成，对评选工作进行监督和评价，确保评选工作的科学性和公正性。
中学名师评选实施细则模版(二篇)
中学名师评选实施细则模版第一章总则第一条为了表彰和推广中学教育领域的杰出人才，进一步推动教育教学水平的提升，特制定本《中学名师评选实施细则》。
第二条本实施细则适用于中学名师评选工作的组织、管理及评选流程的具体实施。
第三条中学名师评选采取公开、公平、公正的原则，依据教学能力、教育理念、教育成果等方面进行综合评价。
第四条中学名师评选分为地方名师评选和全国名师评选两个层级。
地方名师评选由地方教育局主管，全国名师评选由国家教育部主管。
第五条中学名师评选每年组织开展一次，评选周期为一年。
第六条中学名师评选不设报名费和评选费用，任何有资格的中学教师都可以参加评选。
第二章评选条件第七条中学名师评选的基本条件如下：（一）热爱教育事业，拥有优秀的教育理念和教学能力；（二）具备良好的教学素养和师德修养；（三）教育教学成果突出，对学生有明显的教育引领作用；（四）取得过重要的教育科研成果；（五）在教育教学领域有较高的声誉和影响力。
第八条中学名师评选的特定条件如下：（一）地方名师评选的特定条件由地方教育局根据地方教育实际情况制定；（二）全国名师评选的特定条件按照国家教育部的要求制定。
第九条中学名师评选的具体评估标准如下：（一）教育教学能力：包括教学设计、教学手段、教学效果等方面；（二）教育理念：包括育人目标、教育方法、教育态度等方面；（三）教育成果：包括学生学业成绩、学生综合素质、学生社会责任感等方面；（四）教育科研成果：包括教育科研论文、教材编写、教育科研项目等方面；（五）声誉和影响力：包括在教育界的声誉、社会影响力等方面。
第三章评选程序第十条中学名师评选的程序如下：（一）报名阶段：教师按照规定的时间和方式进行报名；（二）初评阶段：评选机构对报名教师进行初步评估；（三）复评阶段：根据初评结果，评选机构对入选初评的教师进行详细考察和复评；（四）公示阶段：评选机构公示最终入选名单，并接受社会公众的监督和意见反馈；（五）颁奖阶段：评选机构举行颁奖仪式，表彰和宣布获奖名单；（六）跟踪阶段：评选机构对获奖教师进行跟踪和宣传，推动获奖教师的教育教学成果落地。
学校名师评选方案
学校名师评选方案(总4页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学校名师评选方案为进一步加强我校教师队伍建设，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，提高教师教育教学、教研能力，促进我校教师队伍专业化发展，实现“科研兴校，特色立校”的办学目标，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、校级名师评选领导小组组长：郑淑华成员：余金李媛媛周玉洁二、评选程序1、成立校级名师评选领导小组并制定评选方案。
2、公布校级名师评选方案。
3、学校推荐名师候选人，候选人提交相关证明材料，评选小组进行审查。
4、校行政会议讨论通过校级名师名单。
5、公示评选结果。
三、评选原则坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，注重教师职业道德，注重业务工作实绩，注重群众公认度，做到评选条件公开、评选程序公开、评选结果公开，同等条件考虑学科均衡。
四、评选条件（一）、必备条件：严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度，教书育人，为人师表，身心健康，出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。
教龄满五周年以上且在本校教龄满三周年以上，具有一级及以上职称的教师。
（二）、以下两个条件至少达到一个：1.教育教学质量高。
近三年，任教六年级毕业班的学科成绩突出，所带班级班风正、学风浓。
2.课堂教学水平高。
参加县级教学类竞赛获三等奖（联盟校教学类竞赛一等奖）以上。
五、校级名师任期首批校级名师任期三年（9月——9月）。
六、校级名师待遇1、优先外派学习培训。
2、推荐参与县级名师评选，同等条件下，评优评先、职称晋升优先。
七、校级名师职责1.积极上进，具有大局意识、高效完成学校的各项工作和临时性任务。
2.认真指导学生参加学校和上级教育行政主管部门、业务部门组织的相关竞赛，并取得较好成绩。
3.任期内达到：（1）每学期一次公开课（校级及以上）；（2）每学年必须和一名年轻教师“师徒结对”，指导帮扶年轻教师。
中学“名师”评选办法范本（2篇）
中学“名师”评选办法范本一、序言本评选办法旨在表彰中学教师中的杰出人才，促进教育教学水平的提升，充分发挥优秀教师的示范作用，提高学校整体教育质量。
以下为评选办法的具体规定。
二、评选对象1. 评选对象为在中学从事教育工作的全体教职工，包括教学类职位、管理职位和支持职位的教师。
2. 评选范围仅限本校教师，不对外推荐或引入外部人员参与评选。
三、评选条件为了确保评选结果的公正与客观，评选条件如下：1. 具备中学教育教学相关专业学历，并取得相应教师资格证书；2. 教学经验丰富，工作表现突出，取得显著成绩；3. 积极参与专业发展及教育研究活动，不断提升个人教育教学水平；4. 为人师表，深受学生和家长的爱戴与尊敬。
四、评选程序1. 提名阶段：学校在规定时间内公开征集全体教职工的提名，任何教职工均可推荐合适的候选人，自荐亦可，提名材料包括推荐信、个人简历等。
2. 初评阶段：由学校成立的评选委员会对提名人员进行初步评估，审核被提名人员的资质和工作表现，初步确定入围候选人名单。
3. 考察阶段：评选委员会将对入围的候选人进行深入调研和考察，包括课堂教学观摩、听课评价、个人面试等环节，全面了解候选人的教学能力和影响力。
4. 终评阶段：评选委员会根据考察结果，综合评估候选人的综合素质和教学表现，最终确定中学“名师”评选资格。
五、评选标准在评选过程中，评选委员会将根据以下标准对候选人进行评估：1. 教学水平：候选人的教学能力、教学方法和教学效果等方面的表现；2. 专业知识：候选人的学科知识掌握程度和专业素养；3. 师德师风：候选人具备良好的师德和职业道德，为人师表；4. 教育贡献：候选人对学校教育事业的贡献和影响力。
六、评选结果公示和表彰1. 评选结果将在规定时间内公示，接受校内师生和家长的监督和评议。
2. 被评选为中学“名师”的教师将获得相应的奖励和表彰，并享受一定的师资培训和发展机会。
3. 中学“名师”将被学校广泛宣传和使用，作为学校的教育品牌和标杆。
教学名师评选方案
普兰店市第二中学名师系列工程实行方案（试行稿）为了贯彻党旳教育方针，办人民满意旳教育和学生喜欢旳学校，推进教师队伍建设，增进学校旳可持续发展和教师旳专业成长,特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，坚持实事求是、重视实效性旳原则，遵照教育教学规律和成长规律，分阶段培养一批在教育教学一线发挥重要作用旳教学专家、学科带头人和骨干教师，保证学校健康持续发展，实现学生全面发展。
二、实行目旳学校本着“以教师发展为本和学校、教师、学生三位一体”旳发展思绪，在重视教师个人进行自我发展设计旳基础上，把整体规划与分步实行相结合，启动“名师系列工程”。
这既对广大教师旳发展提出了更高旳规定，也为每一位二中教师旳专业成长搭建了新旳平台。
重要目旳就是为适应学校发展这一新形势旳规定，增进教师个人不停提高，进而实现教师队伍整体素质旳全面提高，从主线上保证学校发展目旳旳贯彻。
1、引领作用。
名师旳观点、措施、措施、教学方略、教学评价等得到同行认同，在一定程度上代表本学科旳教育和教学水平，推进学校及学科总体建设。
2、示范作用。
名师对学生成长产生示范和影响作用，成为“学生喜欢旳教师”。
并且名师效应在社会上产生良好旳影响，对学校旳著名度旳提高有很大旳作用。
3、鼓励作用。
名师旳成长过程为自己设定了一种新旳工作目旳，增强教师自我发展旳自信心和自强心。
同步能起到带动整个教师队伍发展和提高旳作用。
三、“名师系列”培养目旳第一层级：青蓝工程（骨干教师旳培养）骨干教师，即具有较高旳业务水平和优良旳教育教学业绩旳教师。
他们是学校教育教学和教科研工作旳骨干力量，在实现“一年合格、三年胜任”旳基础上，力争在具有五年以上教龄旳中青年教师中培养一批教学骨干，使其数量占专任教师总数旳15—20%。
第二层级：名师工程（品牌教师旳培养）1、学科带头人旳培养学科带头人，即学有专攻，教有专长，教育教学和教科研工作成绩优秀旳教师。
他们是学校课程建设与教学改革、教科研旳关键力量。
中学“名师”评选办法模版
中学“名师”评选办法模版一、背景介绍随着中学教育的不断发展，优秀的教师对于学校的发展和学生的成长至关重要。
为了表彰和激励中学教师在教学中的优秀表现，学校决定开展“名师”评选活动，并制定了以下评选办法。
二、评选目标1. 提升中学教师教学水平和教育教学质量；2. 发展和培养学校本土名师；3. 加强学校师德师风建设；4. 激励和表彰优秀中学教师，推动他们在教学科研中取得更大突破。
三、评选条件1. 拥有合法教师资格证书；2. 教龄不少于5年；3. 教学成果突出，形成一定的教学特色；4. 严守教师职业道德，无任何违纪违法行为；5. 参加过教研活动，并有不错的教学反响。
四、评选程序1. 自愿报名：教师在报名表上填写个人基本信息、教学理念、教学特色等，提供教学反馈和学生评价等相关材料；2. 文件审核：由评选办公室对报名材料进行审核，确保报名教师符合评选条件；3. 课堂观摩：评选办公室组织相关专家对报名教师的课堂进行观摩，并进行评分；4. 专家评审：专家对教师的教学效果、教学实力、教师职业道德等方面进行综合评审；5. 公示投票：评选办公室公示评选结果，并组织教职工投票，占比50%；6. 领导表决：学校领导对评选结果进行终审，并进行表决；7. 结果公布：公布评选结果，并对入选教师进行表扬和奖励。
五、评选奖励1. 被评选为“名师”的教师将获得荣誉证书和奖金；2. 学校将提供开展教学研究和教育实验的机会；3. 被评选为“名师”的教师将享受学校特殊的师资培训计划。
六、监督管理措施1. 评选办公室将定期对受评教师进行跟踪和评估，确保其继续保持优秀水平；2. 学校将建立评选结果公示制度，接受教职工和学生的监督和评议；3. 学校将定期组织受评教师进行教学交流和分享。
七、评选效果1. 提升教师的教学水平和职业素养，为学校打造一支高素质的教师队伍；2. 激发教师创新精神，推动教学改革；3. 激励其他教师向优秀教师看齐，倡导教育教学典范的培育和传承。
中学名师评选实施细则范本
中学名师评选实施细则范本一、背景与目的中学名师评选是为了发现、表彰优秀的中学教师，促进教师专业发展，提高教育质量。
通过评选，旨在激励教师们追求卓越、培养师德师能，为学生的成长与发展提供更好的支持与指导。
二、评选范围和条件1. 评选范围：本次评选对象为所属学校全体中学教师。
2. 评选条件：被评选者应满足以下条件：（1）具有相应学科教师资格证书；（2）工作严谨，教学成果突出；（3）关心学生，具有优秀的师德和教育教学实践经验；（4）积极参与学校各项教育教学改革工作。
三、评选程序和指标1. 提名阶段：（1）学校将公示评选通知，学生、家长和教师可通过书面或电子形式推荐优秀教师。
（2）学校相关部门、班级等也可提名教师进行评选。
2. 资料收集阶段：（1）被提名教师需提交相关资料，包括个人简历、教育教学实践经验、教学成果等。
（2）学校将组织专家对教师进行个别面谈，并评估其教学水平和师德师风。
3. 综合评价阶段：（1）评选委员会将根据教师提交的资料、个别面谈情况和专家评估意见，综合评价教师的教学质量、业务水平和师德表现。
（2）评选委员会还将考虑教师在学校教育教学改革中的贡献以及学生、家长对其教学工作的评价。
4. 公示与表彰：（1）评选结果经学校审核后，将在学校官方网站、公告栏等途径进行公示。
（2）被评选为中学名师的教师将受到学校的表彰，并给予相应奖励。
四、评选原则与要求1. 公正公平原则：评选过程公开透明，评选结果客观公正。
2. 动态与持续性原则：中学名师评选不仅是一次性活动，更要建立健全的教师评价机制，鼓励教师持续发展。
3. 导向与激励原则：评选活动应为教师们提供成长和发展的机会，激励他们追求卓越。
4. 突出实践教学原则：评选过程应以教师的教育教学质量和实践成果为重点。
五、评选工作的影响与效果1. 对学校：评选可以发现和培养出更多优秀教师，提高学校教育教学水平，树立学校的良好形象和品牌。
2. 对教师：评选是对教师工作的肯定和鼓励，也是教师个人发展的机会，可以提高教师的职业满意度和自我价值感。
中学名师评选实施细则模版
中学名师评选实施细则模版一、评选目的和意义中学名师评选旨在发现、表彰和推广优秀中学教师，激励广大教师提高自身教学水平和教育教学能力，促进中学教育事业的持续发展。
二、评选条件（一）年龄要求：应具备具备合法从事教育工作的资格，年龄一般不超过45岁。
（二）任教年限：应具备在中学担任全日制教师岗位的工作经验，并且工作稳定，无历史纪录问题。
（三）教学成绩：应在教学质量、教学内容、教学方法等方面取得显著成绩，相关成绩得到师生和社会认可。
（四）教育敬业精神：应具备教育事业敬业精神，关注学生个体发展，关爱学生，承担起育人责任。
三、评选程序（一）报名申请：教师根据评选条件填写相关申请表，并在规定时间内递交给学校评选管理办公室。
（二）甄选初评：根据报名资料和教学业绩进行初步评选，确保申请人符合评选条件。
（三）现场评审：评选委员会组织现场评审，包括个人陈述和教学示范等环节，以全面了解教师的教学理念和能力水平。
（四）综合评议：评选委员会综合各项评分，制定初选名单，公示并听取社会意见。
（五）决选表彰：根据综合评议结果，确定最终名单，公布获奖名单，并进行表彰活动。
四、评选标准（一）教学能力：包括教学内容准备与设计能力、教学方法与手段运用能力、教学效果评估与反馈能力等。
（二）教学质量：包括学生成绩和学生满意度等。
（三）教育敬业精神：包括对学生个体发展的关注、关爱学生、承担起育人责任等。
（四）教学科研：包括教学科研成果和教育教学论文等。
五、评选奖励（一）荣誉称号：中学名师称号，以及相关证书和奖牌。
（二）资金奖励：以一定金额奖励评选获奖者。
（三）培训机会：优秀名师可享受专业培训机会，提高自身教学水平。
（四）晋升提拔：评选获奖者有可能获得晋升和提拔的机会。
六、评选管理（一）评选委员会：由校领导、教务处主任、学科专家、优秀教师代表等组成，负责制定评选细则、组织评审和确定评选结果。
（二）公平公正：评选过程应公开、公平、公正，遵循科学、客观、权威的原则。
中学“名师”评选办法模版(3篇)
中学“名师”评选办法模版第一章总则第一条为了加强中学教师队伍建设，树立敬业、专业、有耐心、德才兼备的名师典型，提高中学教育教学质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于各级各类中学“名师”评选工作。
第三条“名师”评选是对中学教师从事教育教学工作出色的表彰和激励，旨在树立典型，推动教师职业发展。
第四条“名师”评选应遵循公正、公开、公平、宽容、严谨的原则。
第二章“名师”评选条件第五条中学“名师”评选应具备以下条件：（一）政治立场坚定，遵守国家法律法规，敬业爱岗，严守教师职业道德。
（二）具备扎实的学科知识和教育理论知识，能够熟练运用教育教学的基本理论、基本知识和基本技能，有效地进行教学工作。
（三）教育教学成果显著，具有较高的教学评价，能够引导学生全面发展，具有较强的教育教学反思和改进能力。
（四）获得过一定规模的教育教学科研成果，主持或参与过科研项目，有一定的科研影响力。
（五）具有良好的师德师风，为人师表，师生关系融洽，具有高度的责任感和团队精神。
第三章“名师”评选程序第六条“名师”评选程序如下：（一）学校组织宣传：学校应在全体教师中广泛宣传“名师”评选的目的、条件和程序，引导教师们深入参与评选。
（二）个人申报：符合条件的教师可以自愿申报参加评选。
（三）材料审核：学校审核个人申报材料，确保材料的真实性和完整性。
（四）教育教学评价：学校组织专家评审教师的教育教学成果，考察其教学效果和师生关系。
（五）科研评价：学校评估教师的科研成果，包括发表的论文、主持的课题、获得的奖项等。
（六）师德评价：学校通过师生调查、学术团队讨论等方式对教师的师德表现进行评估。
（七）综合评审：学校成立评审委员会，根据教育教学评价、科研评价和师德评价的结果进行综合评分，确定“名师”评选的人选。
（八）公示和通报：评审结果经学校公示和通报，接受社会监督。
第四章“名师”评选奖励第七条获得“名师”评选资格的教师将获得以下奖励：（一）颁发荣誉证书和奖牌，作为对其突出贡献的认可和表彰。
陕西名师评选工作方案
陕西名师评选工作方案一、评选目的陕西名师评选工作的目的，在于进一步推动教育教学改革和发展，激励广大教师潜心研修教育教学理论，加强教育教学实践，提高教育教学质量，树立全社会对教育事业的关注和支持。
通过评选出的名师，进一步推动陕西省教师队伍建设，培养和选拔更多的优秀教师，不断提高陕西省教育水平，为经济社会发展提供优质教育资源。
二、评选范围评选范围包括在陕西省中小学及幼儿园从事教育教学活动的教师。
评选对象应在教育教学方面有突出表现，为学生的成长做出了重要贡献，取得了显著的教育教学成果。
三、评选标准1. 专业水平：评选对象应具备较高的学科知识水平，熟练掌握教学内容，能够灵活运用各种教学方法，培养学生的创造能力和实践能力。
2. 教学态度：评选对象应对教学工作充满热情和责任感，注重学生的全面发展，关心关爱每个学生，注重学生的学习进步和个性发展。
3. 教学成果：评选对象应在教育教学中取得显著的成果，包括学生的学习成绩、学生的综合素质提升、教学辅导工作等方面的成绩。
4. 教育教学创新：评选对象应在教育教学方面有创新意识和方法，能够积极探索教学实践，倡导学生创新思维和实践能力的培养。
四、评选程序1. 提名阶段：由学校推荐担任中小学教师多年的优秀教师作为候选人，推荐材料包括个人简介、教学经验和教学成果等。
2. 筛选阶段：由专家组织对被提名的候选人进行筛选，排除不符合条件的候选人，确定入选名单。
3. 评审阶段：由专家评审委员会对入选名单进行综合评审，评选出陕西省名师。
4. 公示阶段：公示评选结果，接受社会监督。
五、评选时间评选工作按年度进行，每年评选一次，评选时间安排在学年结束后的暑假期间。
六、评选奖励评选出的陕西省名师将获得荣誉证书和奖金，并受邀参加省级教育教学交流研讨会，分享教育教学经验。
七、评选监督评选工作应公开透明，接受社会监督。
评审委员会应由相关专家和教育管理部门人员组成，确保评选工作的公正性和权威性。
八、宣传推广评选工作结果应向社会公开，通过媒体宣传推广，树立陕西省优秀教师的榜样形象，鼓励更多的教师在教育教学事业中发光发热。
学校名师评选实施方案
学校名师评选实施方案一、背景分析。
近年来，教育教学工作的不断发展，对学校教师队伍的素质提出了更高的要求。
为了更好地推动教育教学工作的发展，提高教师的教学水平，我校决定开展名师评选活动，以激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
二、评选目的。
1. 激励教师，通过评选活动，激励广大教师不断提高自身的教学水平，不断进取，努力成为一名优秀的教育工作者。
2. 倡导教学创新，通过评选活动，鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，提高教学质量。
3. 塑造教师形象，通过评选活动，树立一批教育教学典型，塑造良好的教师形象，为广大教师树立学习榜样。
三、评选内容。
1. 名师评选范围，全校范围内的教师均可参与评选，包括教学骨干、学科带头人、年轻教师等。
2. 评选标准，评选标准将主要从教学业绩、教学方法、学科建设等方面进行评定，注重教学成果和教学方法的创新。
3. 评选程序，评选程序将分为提名、初评、复评、终评等环节，确保评选公平、公正。
四、评选保障。
1. 建立评选机制，成立评选工作小组，负责评选活动的组织、协调和实施，确保评选活动的顺利进行。
2. 完善奖励措施，对评选出的名师给予相应的奖励，如荣誉证书、奖金、学术交流机会等，以激励教师积极参与评选。
3. 宣传推广，通过校园媒体、学校网站等渠道，对评选活动进行宣传推广，营造良好的评选氛围。
五、评选效果。
1. 提高教师教学水平，评选活动将激励广大教师不断提高自身的教学水平，推动学校教育教学工作的发展。
2. 塑造良好形象，评选活动将树立一批教育教学典型，为广大教师树立学习榜样，塑造良好的教师形象。
3. 推动教学改革，评选活动将鼓励教师在教学实践中勇于探索，大胆创新，推动教学改革的深入发展。
六、总结。
学校名师评选活动的实施，将有力地促进教师队伍的建设，激励广大教师积极进取，提高教学水平，为学校的教育教学事业注入新的活力。
我们相信，在全校师生的共同努力下，评选活动一定会取得圆满成功，为学校的发展贡献新的力量。
中学名师评选实施细则(三篇)
中学名师评选实施细则第一章总则第一条为了推动教育教学工作的深入发展，提高中学教师的教育教学能力，激励教师积极投身教育教学创新，树立优秀中学教师的典型榜样形象，根据相关法律、法规和政策文件，制定本实施细则。
第二条中学名师评选是按照学科特点，评选优秀教师的一种制度安排。
评选基本原则是公开、公正、公平、公认。
第三条中学名师评选活动是由学校党政领导牵头组织，学校教研部门、教师代表、学生代表等参与的一项全员参与、多环节、多角色的教育教学质量提升活动。
第二章被评选对象第四条中学名师评选活动的被评选对象是全校教师。
评选的名师应是遵纪守法、教书育人、爱岗敬业、业务精湛、怀德笃行、学术过硬的优秀教师。
第五条被评选对象不得参与组织评选工作，否则将取消其评选资格。
第三章评选条件第六条中学名师评选的条件主要包括以下几个方面：（一）德育能力：具有高尚的师德修养，以身作则，严格要求自己，见义勇为，乐于助人。
（二）教学能力：掌握扎实的学科知识，善于运用现代教育技术和教学方法，具有创新教学理念和教学设计能力。
（三）教研能力：积极参与学校和学科教研活动，主动开展教学研究，具备良好的团队合作精神。
（四）教育教学成果：取得突出的教育教学成果，包括各类教学竞赛获奖、学生综合素质提升等方面的成绩。
（五）学生评价：得到学生普遍认可和喜爱，能够产生良好的教育教学效果。
第四章评选程序第七条中学名师评选分为推荐和评审两个环节。
第八条推荐环节（一）学校教师代表大会由学校召开，评选小组成员由学校教代会推荐产生，评选小组由教育局、学校党政领导、教研部门负责人等组成。
（二）评选小组根据评选标准初步筛选出候选名师名单，并向全校教师公示。
（三）全校教师可进行投票，选出心目中的名师，投票结果占名师评选结果的一定比例。
（四）根据投票结果和评选标准，评选小组综合评估，确定最终的名师候选名单。
第九条评审环节（一）评审小组由学校建设处、教研部门的专家组成，评审小组成员应具备丰富的教育教学经验和较高的学术水平。
幼儿名师评选方案范本(二篇)
幼儿名师评选方案范本名师名额、津贴：每年评选名师___名；每月为每位名师提供___元工作津贴。
参评基本条件：1、参评范围：现在童游街道从事小学教育教学一线工作的，能模范遵守教师职业道德规范、认真履行本职工作、自觉服从学校工作安排的，无违___法律法规、违反学校规定的公办教师。
2、学历职称：学历必须具备大专以上且职称（评上即可）为小学高级以上教师。
3、期限：每年评选一次，任期三年。
（调离本街道名师荣誉及上述津贴自动取消）4、提供材料范围：近五年来材料。
评分条件和分值：总分___分。
按分数从高到低择优选出。
（以下___个条件中达到___个条件教师均可报名）1、综合奖励___分：获中心校级___分，获街道级___分，获市级___分，获地区级得___分，获省级___分。
（通过中心校推荐的方可认定）2、教学成绩___分：近___年中任取三年两率相加所占年级学科的名次得分第一名___分，第二名___分，第三名___分，第四名以后___分，将所得分取平均值。
3、辅导学生___分：获中心校级___分，获市二等奖得___分，获市一等奖得___分，获地级奖得___分，省级奖得___分。
（均须由中心校或市局部门___的）。
4、教学能力___分：参评人员须上一节公开课，由中心校___评委打分。
5、教学论文___分：获中心校一等奖市级三等奖___分，获市二等奖得___分，获市一等奖地区三等奖得___分，获地区一、二等奖得___分，获省级奖得___分。
（由中心校或市局评定、上送的）6、常规检查___分：中心校___的教学常规检查评为合格的得___分，评为优秀的得___分。
7、业务能力___分：（公开课或指导教师上课）中心校（校片际）公开课___分，市级（市片际）___分，地区级以上___分。
（以上每个评选项目只取最高奖，同一荣誉不能重复使用，不计个数。
所有奖项均以本人获奖证书为准。
）8、行政评分___分：由中心校行政综合评分，取平均分值。
镇小学名师评选方案
**镇小学名师评选方案为了优化我镇小学师资队伍建设，激发教师“自主学习、自我提高”的热情，提高校本教研和课堂教学的实效性，本学年（2017年）镇教办启动“名师工程”评选活动，特制定本方案。
一、指导思想以铸造专家型、学者型教师为目标，把“名师”工作纳入常规管理。
通过“名师”评选活动，为每一位教师搭建一个展示个人才华的平台和发展空间，鼓励教师成名成家，逐步规范教师队伍的建设和管理，引导督促我镇每位教师自主成长，追求卓越，并从中锤炼出一批有独特建树的名牌教师，不断扩大我镇的办学影响和知名度，以适应*镇*教育发展的需要。
二、评选范围“名师”评选范围为本镇小学（含幼儿园）在岗教师。
评出名师名。
一名额实行划片分配。
（见下表）**■■■■■■■■■■■■三、评选原则坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，注重教师职业道德，注重业务工作实绩，注重群众公认度，做到评选条件公开、评选程序公开、评选结果公开，同等条件考虑学科均衡，宁缺勿滥，注重质量。
四、评选条件1．具有教师资格，名师教龄满5年。
（从参加工作算起）2．师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，热情指导新教师。
3．教育教学质量高。
所教班级的学科成绩比较突出。
所带班级班风正、学风浓。
同等条件下班主任优先。
4．教育教学能力强，课堂教学水平高。
具有自身的教学风格与个性，在同行中有较高知名度。
5．教研能力强。
具有强烈的科研意识、浓厚的科研兴趣和强烈的科研参与欲。
五、评选程序办法1.严格按照镇名师评选条件，学校推荐，镇教学研究室组织评选。
2.参评人员认真填写《**镇小学名师评审表》，提供教师资格证书、学历证书、荣誉证书等。
3.成立评审组，逐项评选。
①查证、验证。
Q课堂教学（权重为40分）。
Q五年内最高奖励证件（综合奖励、教学、公开发表论文、课题I（权重20分）4.产生办法：所有参评教师按任教年限【五年以上（含五年】按得分高低依次录取。
5.结果公示：对正式入选镇级“名师”者公示3天。
中学名师评选实施细则范文(3篇)
中学名师评选实施细则范文第一条为了进一步促进学校的内涵发展与可持续发展，实现科研兴校、质量强校，实现“西部一流、国内知名”的名校奋斗目标和国家级示范性高中的宏伟目标。
为了进一步加强我校教师队伍建设，努力推进树名师、育名生、创名校的“三名”工程，充分发挥名师效应，使我校各学科教育教学质量稳步提高，特制定我校名师评选实施细则。
第二条我校名师分学科带头人、骨干教师、青年新秀三个类别，在本校在职在编教师中评选产生。
第三条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀的评选，必须坚持择优选拔、注重实绩、平等竞争的原则，严格按第二章的“资格条件”评选，并应适当考虑不同学科间的平衡。
第二章资格条件第四条学校学科带头人、骨干教师、青年新秀必须满足下列相关条件：1、职业道德：贯彻执行党的教育方针；热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感；能较好履行教师职责，具有较好的职业道德和修养，教书育人，为人师表。
2、学识水平：具有现代的教育观念、较高的教育教学理论水平、扎实的专业基础知识、注重教学方法的探究、能熟练地运用现代化教育教学手段。
3、年龄：青年新秀在____岁(含)以下；4、教龄：学科带头人在____年(含)以上，骨干教师在____年(含)以上。
5、工作量：近五年来骨干教师、学科带头人满工作量。
6、教师资格证：学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有教师资格证书。
7、普通话等级证书：学科带头人、骨干教师、青年新秀须持有文件要求的相关等级证书。
8、职称：学科带头人须有副高任职资格，骨干教师须有中级以上任职资格。
9、学历：学科带头人、骨干教师、青年新秀均须有所任教学科本科及以上学历。
10、年度考核：在近五年年度考核中青年新秀、骨干教师、学科带头人须年年合格以上，且至少有一年是优秀(或学校优秀教育工作者)。
11、学术论文：每年至少有一篇论文发表在《校刊》以上刊物上。
12、教学成绩：近五年内至少有一年的成绩在同年级同学科中平行班名列前二名，实验班、专州班、宏志班中名列第一。
名师评选方案
名师评选方案为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制,激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作,提高教育、教学、科研能力和水平,促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，特制定本方案.一、评选原则及任期1、评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥.2、任期：每1年评选一次，每届任期1年,凡已满任,自动取消所获称号。
二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成1、教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。
2、校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。
三、评选基本条件（一）名师评选条件1、具有高尚的职业道德,做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎.2、必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。
3、小学教师应具备大专以上学历,同时还需具备相应层次的高级教师职称资格,教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材,担负培养骨干教师的责任.4、教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。
5、结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。
(二)学科带头人的评选条件1、忠诚教育事业,立志教书育人，有良好的师德素养。
2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功,有较强的教育科研能力。
3、积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。
4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用.5、能结合教育教学实际开展教科研,成绩突出，达到以下条件：（1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。
（2)小学教师具有大专及大专以上学历，具有相应层次教师资格证。
（三）骨干教师评选基本条件1．遵纪守法，遵规守制,无违反师德行为.2．在一线担任学科教学任务,且工作量达标.3．具有国家规定的合格学历和相应的教师资格,具备教师职称资格,教龄2年以上，有良好的专业文化与扎实的教学基本功，能准确理解和独立处理任教学科教材。
8-名师评选实施方案
湾里区名师评选实施方案一、指导思想为加强全区中小学骨干教师队伍建设，促进教师专业化发展，建立健全教师健康成长的评价激励机制，决定在我区开展“名师”评选活动。
为使本项工作规范化、科学化，特制定本方案。
二、评选原则1. 坚持公开、公平、公正、择优的原则。
2. 名师评选每两年进行一次，不设终身制。
3. 对于在行业内普遍公认、社会声誉极高的一线教师可破格选拔。
三、评选范围全区各中小学、幼儿园教师。
四、评选条件1.师德师风。
忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，具有良好的职业道德，依法执教，爱岗敬业，教书育人，为人师表，在我区学生、家长及社会中享有较高声望。
2.基本能力。
具有相应学段的教师资格证书和国家规定的合格学历，参加继续教育培训取得培训合格证书和普通话证书；中学教师要求有中学高级职称，小学教师要具有小学高级职称，特别优秀者可放宽到中级。
3.业务能力。
承担一线教学工作，近六年有大、小循环教学经历或连续三年担任毕业班教学；具有先进的教育思想，系统的教育理论，丰富的教学经验，独特的教学风格，在区级以上教学竞赛中获奖；积极承担班主任工作且成绩显著，能够把素质教育思想贯穿于教育教学的全过程，所教班级学生学习兴趣浓、积极性高、主动性强，学生整体素质明显提高；所教学科在统一考试或抽查中成绩优良；掌握先进教学方法和现代教育技术，并能够较好地运用信息技术进行辅助教学。
4.科研能力。
具有较高的教科研水平，主持或参与市级及以上教育教学课题；在市级及以上公开发行的刊物发表教学教研论文。
积极参加青年教师和农村骨干教师的培养工作，指导和帮助他们提高教育教学水平和教研能力，并取得明显效果。
五、评选名额名师评选名额8名 (含幼儿园教师)。
六、评选程序（一）推荐教师本人提出申请，填写《湾里区名师申报表》，和自评材料（一式五份）交区“三名”评选工作领导小组办公室。
（二）筛选区“三名”评审工作组成员按照条件，逐一审核，初步确定名师候选人。
学府名师评选方案
学府名师评选方案1. 背景介绍学府是一个追求、培养优秀人才的机构。
为了进一步提高教育质量，我们计划进行学府名师评选，以表彰学府内杰出的教师，激励他们发挥更大的教学能力和影响力。
2. 评选标准为了确保评选的公正性和客观性，我们将制定以下评选标准：2.1 教学质量评估教师的教学质量应包括但不限于以下方面：- 教学效果：学生研究成绩考核结果、学生评价等。
- 教学方法：创新性、互动性、适应性等。
- 学生关怀：对学生的关注、指导和支持等。
2.2 教学成果评估教师的教学成果应包括但不限于以下方面：- 学术研究论文发表情况。
- 科研项目获得情况。
- 学术荣誉获得情况。
2.3 教学发展评估教师的教学发展应包括但不限于以下方面：- 参加教学培训和学术交流情况。
- 持续研究和专业发展情况。
- 对教学改革和创新的贡献情况。
3. 评选程序评选程序将包括以下步骤：3.1 提名阶段教师可以自荐或由同事推荐。
提名表格将包括教师的基本信息、教学经历和相关证明材料。
3.2 评审阶段由评审委员会对提名教师进行评审，按照评选标准进行综合评估，评选出候选名单。
3.3 公示阶段将候选名单在学府内公示，接受师生和员工的意见和反馈。
3.4 最终评选评选委员会根据评审结果和公示反馈，综合考虑，并评选出学府名师。
4. 表彰和激励4.1 表彰方式学府名师将获得名师证书、奖金和荣誉称号，并在学府内进行表彰仪式。
4.2 激励措施学府将给予学府名师更多的教学支持资源、教学科研项目和发展机会，以帮助他们进一步提升教学水平和影响力。
5. 宣传推广学府将通过学府网站、校报校刊、校园广播等渠道宣传学府名师的事迹和成就，激励更多教师追求卓越。
6. 时间安排评选程序将在下个学年开始，预计评选结果将在评选程序结束后一个月内公布。
以上为《学府名师评选方案》的基本内容，请各位教师积极参与并提供宝贵意见与建议，共同努力提高学府的教育质量和声誉。
谢谢！。
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名师评选方案
为进一步加强我校教师队伍建设，切实实施教师培养工程，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速、健康成长的长效机制，激励教师立足岗位，钻研教育、教学工作，提高教育、教学、科研能力和水平，促进我校教师队伍专业化发展，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、评选原则及任期
1、评选原则：公平考核、注重绩效、择优评选、宁缺毋滥。
2、任期：每1年评选一次，每届任期1年，凡已满任，自动取消所获称号。
二、“名师、学科带头人、骨干教师”的构成
1、教龄满二年及以上，在第一线任教且满工作量的专任教师和学校行政人员。
2、校内评选名师2人、学科带头人3人、骨干教师6人。
三、评选基本条件
（一）名师评选条件
1、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，在德育和班主任工作中绩效显著，深受广大教师、学生和家长的欢迎。
2、必须在一线担任学科教学任务，且工作量达标。
3、小学教师应具备大专以上学历，同时还需具备相应层次的高级教师职称资格，教龄在5年以上，能深刻理解和驾驭任教学科课程、教材，担负培养骨干教师的责任。
4、教学思想端正，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，带头进行教育教学改革，形成了自己的教学风格，为骨干教师的中坚者。
5、结合教育教学实际，积极开展教科研，成绩显著。
（二）学科带头人的评选条件
1、忠诚教育事业，立志教书育人，有良好的师德素养。
2、有一定的教育理论水平，所教学科有扎实的专业知识和教学基本功，有较强的教育科研能力。
3、积极参与教育教学改革实践，并取得较为显著的成果和较为成熟的经验，形成自己的教育教学特色。
4、有较扎实的教学基本功，有一定的教学经验，教学水平较高，教学效果显著，能起到带头、示范和指导作用。
5、能结合教育教学实际开展教科研，成绩突出，达到以下条件：
（1）从事本学科教学工作2年以上，教学工作量达到规定要求。
（2）小学教师具有大专及大专以上学历，具有相应层次教师资格证。
（三）骨干教师评选基本条件
1．遵纪守法，遵规守制，无违反师德行为。
2．在一线担任学科教学任务，且工作量达标。
3．具有国家规定的合格学历和相应的教师资格，具备教师职称资格，教龄2年以上，有良好的专业文化与扎实的教学基本功，能准确理解和独立处理任教学科教材。
4．注重更新教育教学观念，坚持教学改革，能运用现代教育思想、教学方式方法和现代化教学手段，课堂教学效果良好，在教学业务考核中名列前茅。
四、评选相关程序
（一）名师、学科带头人、骨干教师评选领导小组
组长：类新
副组长：赵鹏涛、尹玉婷
组员：赵庆杰、杜珍、李晶
（二）评选办法
1、成立学校评选校级骨干教师领导小组并制定评选方案和管理办法。
2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。
3、符合条件的教师自我申报，填写申请表并提交相关证明材料，评选小组进行资格审查。
4、组织评选并产生候选人名单，交教代会测评，确定正式人选。
5、公示评选结果。
五、“名师、学科带头人、骨干教师”管理办法
1、校级名师、学科带头人、骨干教师实行动态管理，每学年度末实施考核，考核合格者方可享受称号及待遇。
2、每学年根据实际情况可适当增加骨干教师的名额，增补的人员依据本方案进行评选。
六、“名师、学科带头人、骨干教师”的职责
1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
2、具有大局意识、集体意识，服从学校安排，积极主动地完成学校交付的各项工作和临时性任务。
3、教学成绩突出，获校级以上教学质量考核奖励；积极指导学生参加上级教育行政部门、业务部门组织的相关学科指令性竞赛，并取得较好成绩。
4、任期内达到：
⑴每学期一次公开课；
⑵名师每学年必须带教一名以上教师或和一名以上教师"合作结对"，且效果明显；
七、“名师、学科带头人、骨干教师”的管理考核
1、校级“名师”实行总量控制，动态管理，每一年评选一届。
不在教学一线、调离本校范围的名师，即取消其资格。
2、校级“名师、学科带头人、骨干教师”有下列情形之一，经学校审核，撤销其校级“名师、学科带头人、骨干教师”称号，取消其待遇：
（1）违反教师职业道德规范行为；
（2）当学年请假累计达十个工作日以上者（含病事假）；
（3）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；
（4）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。
（5）教育教学质量由于主观原因有明显滑坡者。
（6）违背教育规律教学；
（7）年度考核评定为“基本合格”及以下等次或受过处分、处理；
（8）违法犯罪。