最新幼儿园大班音乐课教案《郊游(打击乐)》

大班音乐活动郊游打击乐教案

大班音乐活动郊游打击乐教案一、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 利用自然材料进行打击乐创作，激发幼儿的创造力。

4. 增进幼儿对郊游活动的热爱，体验集体活动的快乐。

二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 各种自然材料（如树叶、小石子、木棍等）3. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 音乐欣赏（5分钟）播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。

3. 打击乐创作（10分钟）教师将自然材料分发给每个幼儿，鼓励幼儿用自己的方式进行打击乐创作。

幼儿可以单独创作，也可以与同伴合作。

4. 表演展示（5分钟）每个幼儿轮流上台展示自己的打击乐作品，其他幼儿观众可以一起跟着音乐节奏拍手。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与打击乐活动，共同创作音乐作品。

2. 环境创设：教师将幼儿的打击乐作品布置在活动室中，供其他班级幼儿欣赏。

3. 音乐课程：在后续的课程中，教师可以引入更多的音乐元素和打击乐技巧，让幼儿深入学习。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和团队协作能力。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化活动方案。

3. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的创造力和对音乐的兴趣。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意调节音乐的音量，以免过大损伤幼儿的听力。

3. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 尊重幼儿的个性，让每个幼儿都有机会展示自己的才华。

七、活动物资准备：1. 音乐播放设备2. 自然材料（如树叶、小石子、木棍、瓶子等）3. 颜料、画笔（用于装饰打击乐器）4. 绳子、胶带（用于固定打击乐器）5. 防水布或塑料布（用于保护活动场地）八、活动教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

打击乐《郊游》教案

打击乐《郊游》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生对打击乐产生兴趣。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。

教学内容：1. 介绍打击乐的基本概念和作用。

2. 引导学生听辨打击乐器发出的声音。

教学步骤：1. 教师通过讲解和示范，向学生介绍打击乐的基本概念和作用。

2. 学生听辨教师演奏的不同打击乐器发出的声音，并尝试模仿。

教学评价：1. 观察学生对打击乐的兴趣和参与程度。

2. 评估学生在听辨和模仿打击乐器声音方面的表现。

第二章：基本打击乐技巧教学目标：1. 培养学生掌握基本的打击乐技巧。

2. 培养学生对打击乐的节奏感和协调能力。

教学内容：1. 学习基本的打击乐技巧，如敲击、拍击、摩擦等。

2. 练习简单的打击乐节奏。

教学步骤：1. 教师示范基本的打击乐技巧，并引导学生进行模仿练习。

2. 学生跟随教师的指导，练习简单的打击乐节奏。

教学评价：1. 观察学生对基本打击乐技巧的掌握程度。

2. 评估学生在打击乐节奏感方面的表现。

第三章：打击乐组合练习教学目标：1. 培养学生对打击乐器组合的感知和协调能力。

2. 培养学生创造力和团队合作精神。

教学内容：1. 学习打击乐器组合的演奏技巧。

2. 进行打击乐组合练习。

教学步骤：1. 教师示范打击乐器组合的演奏技巧，并引导学生进行模仿练习。

2. 学生分组进行打击乐组合练习，尝试不同的组合方式。

教学评价：1. 观察学生对打击乐器组合的感知和协调能力。

2. 评估学生在团队合作和创造力方面的表现。

第四章：打击乐作品欣赏与分析教学目标：1. 培养学生对打击乐作品的欣赏能力。

2. 培养学生对打击乐作品结构的理解和分析能力。

教学内容：1. 欣赏和分析打击乐作品《郊游》。

2. 学习打击乐作品的基本结构和主题。

教学步骤：1. 教师引导学生欣赏打击乐作品《郊游》，并分析其结构和主题。

2. 学生跟随教师的指导，学习和理解打击乐作品《郊游》的基本结构和主题。

教学评价：1. 观察学生对打击乐作品的欣赏和理解程度。

大班音乐郊游打击乐教案【含教学反思】

大班音乐郊游打击乐教案【含教学反思】1. 教学准备1.1 教学背景该教案设计针对大班儿童，年龄在4-6岁之间，旨在通过郊游活动，让儿童们能够更好地体验自然和音乐带来的美好。

通过教学，帮助孩子们感受、理解和表达音乐的节奏和节拍。

1.2 教学目标•培养儿童的音乐素养，了解音乐的节奏、节拍、旋律等基础概念；•提升儿童的感知能力，使其能够更好地感受和表达音乐；•培养儿童的团队合作能力，增强集体协作意识。

1.3 教学资源•马克飞象•打击乐器（推荐鼓、舞台鼓、木鱼、铃鼓等）2. 教学过程2.1 前置准备在教学活动开始前，需要对儿童进行必要的前置知识普及。

以本教案为例，需要让孩子们了解打击乐器的基础知识，包括：•基本的打击乐器种类及演奏方法；•节拍、节奏等基础概念。

2.2 教学流程1.活动前期在活动前期，带领儿童们进行打击乐器演奏方面的基本知识普及，为活动做好充分的准备。

2.郊游选择一个自然环境优美的地方，如公园或者郊外，带上儿童及打击乐器器材，现场进行打击乐器表演和教学活动。

3.教学内容在郊游的过程中，给儿童讲解关于打击乐器演奏方面的基础知识，并针对打击乐器演奏的节奏、节拍进行实际演练。

4.打击乐器实践演奏在教学结束后，带领儿童们进行现场打击乐器实践演奏，让儿童们感受到打击乐器带来的节奏与声音。

2.3 教学反思在本次教学过程中，希望孩子们通过自然环境下的体验，能够感受到音乐的美好和艺术魅力。

在整个过程中，孩子们的表现都很棒，尤其是他们相互协作的场景，给所有人留下深刻的印象。

教学中还可以更好地利用游戏的方式让孩子们更好地理解和实践所学知识。

3. 教学总结通过本教案所涉及到的郊游活动和打击乐器教学，儿童们在自然风光中实际体验了音乐的美，提高了对音乐的理解和表达能力。

更重要的是，这种活动能够培养儿童的集体协作意识，增强了他们的团队合作能力，有利于他们更好地适应集体环境。

《打击乐：郊游》幼儿园教案优选篇

《打击乐：郊游》幼儿园教案优选篇《打击乐：郊游》幼儿园教案 1设计意图本活动结合根据大班幼儿年龄和认知特点，以《愉快的郊游》激发幼儿兴趣，让孩子在游玩中通过观察、操作等活动，学得知识、巩固知识，寓教于乐，促使孩子主动参与活动，乐于探究学*。

提高对数学乃至学*的兴趣。

活动目标1、尝试根据给定的数量判断同类物品的数量，学*估数。

2、能较积极地思考，进行合理猜测。

3、能较清楚地表达自己的想法。

活动准备1、经验准备幼儿有目测10以内数群的经验。

2、物质准备教具：聪聪人物形象玩偶一个，图一、图二、图三(每幅图上都有相同的盘子，盘子中分别四散地盛有橘子10个、20个、30个)，大小栗子各一篓。

学具：铅笔人手1支;第1组三盘数量分别为10个、10个和20个的栗子、记录单;第2组人手1盘数量为10颗的糖果，记录单;第三组两盘数量为10个大小不同的栗子、操作单。

活动过程1.情境导入：教师：星期六，聪聪一家到果园去郊游，果园里的水果成熟了，工人们正在把装成筐的橘子往车上送，妈妈问聪聪：“你猜猜箩筐里装了多少橘子?”可筐里的橘子太多了，聪聪想请小朋友来帮帮他。

你们愿意吗?2.学*估计数量：(1)教师手拿聪聪玩偶，以聪聪的口吻问幼儿：“谢谢小朋友愿意帮助我。

我们一看橘子吧!”教师出示图一(一盘10个橘子)，问：“这儿有多少个橘子?”引导幼儿猜一猜、数一数，了解盘子里面有10个橘子。

(2)教师出示图二(一盘20个橘子)，问：“猜猜看这个盘子里有多少个橘子?你是怎么知道的?”鼓励幼儿先自由猜测并说出理由。

根据幼儿猜测的.情况，引导幼儿讲图二的橘子数量与图一橘子数量进行比较，然后再合理猜测。

(3)教师：大家猜得对不对呢?我们数一数橘子到底有几个就知道了。

师生共同点数验证数量。

(4)教师出示图三(一盘30个橘子)，问：现在在试试，估计这儿有多少个橘子呢?想一想，怎么猜才能猜得比较准呢?引导幼儿观察，用户与10黄染橘子对比的方法猜测数量。

大班音乐活动郊游打击乐教案

大班音乐活动郊游打击乐教案一、活动目标1. 感受音乐与打击乐的和谐统一，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过参与打击乐活动，提高幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。

4. 培养幼儿的审美情趣，促进幼儿身心健康全面发展。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 各种打击乐器（如木鱼、铃鼓、沙锤等）3. 户外活动场地4. 画纸、画笔、颜料等绘画材料三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿在音乐活动中体验打击乐的乐趣，培养幼儿的音乐素养。

2. 活动难点：幼儿在打击乐表演中能够保持节奏的稳定性和协调性。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放音乐，让幼儿聆听并感受音乐的氛围。

引导幼儿关注音乐中的节奏、旋律等元素。

3. 打击乐表演（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器。

教师示范打击乐的节奏，引导幼儿跟随音乐节奏进行打击乐表演。

4. 创意绘画（5分钟）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的景色。

播放轻松愉快的音乐，让幼儿在绘画过程中感受音乐与绘画的结合。

5. 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿总结打击乐表演的经验，培养幼儿的自我评价和反思能力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中打击乐的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打击乐角，提供各种打击乐器，让幼儿自由探索和表演。

3. 教学活动：结合其他学科，如语言、舞蹈等，开展跨学科的音乐活动，培养幼儿的综合素质。

六、教学内容1. 歌曲学习：《郊游》2. 打击乐器认知与练习3. 打击乐合奏排练4. 户外郊游活动5. 音乐游戏七、教学方法1. 示范法：教师亲自演示歌曲演唱和打击乐器演奏，供幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同参与打击乐器演奏和音乐游戏。

大班音乐活动郊游(打击乐)教案【含教学反思】

大班音乐活动郊游（打击乐）教案1. 活动背景打击乐在幼儿园中被广泛传播和应用。

打击乐能够调动幼儿的积极性，发展领悟力和协调性，锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

本活动是在郊游游玩的情境中，让幼儿们通过与自然结合的方式，探索更多乐器使用的可能。

2. 目标1.能够通过敲击不同的乐器，感受到乐器音色的区别，并能够简单分辨和记忆；2.培养幼儿的表达能力和团队协作能力；3.增强幼儿的注意力、反应力和大运动能力。

3. 教学内容3.1 看图说话为了让幼儿更加贴近自然与乐器, 首先可以带上幼儿们来到树林深处, 让幼儿在大自然中寻找打击乐器。

当发现了打击乐器后，老师可根据打击乐器对应的特点，讲解打击乐器的材质和产生的声音。

学习这个内容不仅可以了解乐器本身的材料，也可以让孩子们更好地加入到游戏中来。

3.2 音乐活动(1) 乐器练习老师可根据乐器的音色特点制定不同的练习方式，例如：•木琴：简单的三声音程的旋律编写，练习旋律的把握和演奏。

教师可以通过唱歌和打击两种方式，演示出这段小旋律。

•簧片：让幼儿们用嘴吹奏，练习息音流畅性和声音高低的变化。

其中需要注意调节呼吸、舌位和气流的大小。

•竹子：利用一些简单的竹片，让幼儿自由发挥，发挥想象力，创作出很有趣的竹子的节奏。

(2) 团队合作老师组织幼儿们分组合作编创一首简单的小打击乐曲，比如教师可以教一些简单的鼓点节奏，一些幼儿则负责弹奏其他乐器，通过让孩子们体验到团队合作的重要性可以大大锻炼孩子们的协作能力，也能增进同学之间的友谊。

3.3 玩乐活动通过观察和尝试，幼儿们可以探究多种带着节奏的音响。

例如，故意跳到旋律的节拍上，或在莫名其妙的响声中发现节奏，并通过发出或翻转来表达自己的节奏/声音。

同时，小朋友们可以自己发挥，自己组合出一些简单有趣的、有规律的声响/节奏，推和搭配其他音乐元素（例如其他乐器的节奏或教师的声音），将创意展现出来。

4. 教学反思这次教学在外出游玩的基础上提高了孩子们的兴趣，同时也让孩子们能够感受到自然中所有的可能性。

大班音乐活动郊游打击乐教案

大班音乐活动郊游打击乐教案一、活动目标1. 感受音乐和打击乐的和谐统一，体验合作演奏的乐趣。

2. 通过郊游打击乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3. 发展幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 各种打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）3. 郊游场景布置物品（如草地、树木、小河等）4. 幼儿座位安排三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放一首郊游主题的音乐，让幼儿感受音乐的氛围。

3. 打击乐演奏（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行演奏。

各组轮流进行表演，其他幼儿负责拍手伴奏。

4. 郊游场景游戏（5分钟）教师根据音乐节奏，带领幼儿在郊游场景中进行游戏，如在小河边跑步、在草地上跳跃等。

四、活动注意事项1. 确保打击乐器的安全性，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意调节音量，避免声音过大影响幼儿的听觉。

3. 鼓励幼儿积极参与，关注每个幼儿的表现。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行打击乐活动。

2. 环境创设：利用废旧物品制作打击乐器，让幼儿在美工区体验制作乐器的乐趣。

3. 教学活动：组织一次郊游主题活动，让幼儿在实际场景中感受音乐与打击乐的魅力。

六、教学内容1. 歌曲学习：选择一首适合大班的郊游主题歌曲，如《郊游去》。

2. 打击乐器演奏：教授幼儿使用打击乐器的基本技巧，如敲击、摇动等。

3. 打击乐编排：指导幼儿根据歌曲节奏，编排打击乐段落。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿打击乐器的使用方法和演奏技巧。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同演奏打击乐器，培养幼儿的协调性和合作意识。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐和打击乐的乐趣。

八、教学评价1. 观察法：教师在活动中观察幼儿的参与程度、学习态度和合作意识。

大班音乐教案《郊游(打击乐)》

大班音乐教案《郊游（打击乐）》1200字一、教学目标1.了解打击乐器的基本演奏方法及音色特点。

2.初步了解音乐中的和声，提升听音辨音能力。

3.感受音乐中的情感，提高音乐欣赏能力。

4.练习团队合作精神，培养音乐合作能力。

二、教学重难点1.打击乐器演奏技巧的掌握。

2.音乐中和声的理解及应用。

三、教具与材料1.打击乐器。

2.《郊游》乐谱。

3.音响设备。

四、教学步骤1.导入（10分钟）老师向学生介绍本节课学习的内容，让学生知道今天将要学习什么，激发学生学习的兴趣，同时，老师向学生介绍不同的打击乐器及其音色特点。

2.讲解演奏技巧（20分钟）老师让学生排成小组，为每个小组发放不同的打击乐器，让学生感受和掌握打击乐器的演奏技巧。

老师可以通过示范和提供演奏技巧提示，让学生更好地掌握演奏技巧。

3.教授乐曲（30分钟）老师向学生教授《郊游》乐曲，讲解乐曲的基本节奏、和声及表现情感的方法，并逐渐进行整体练习。

4.分组表演（30分钟）老师将学生分为不同小组，让不同小组分别演奏乐曲的不同部分，通过分组演奏，培养学生团队协作精神，同时加深学生对乐曲的理解和印象。

五、课后练习要求学生复习并掌握乐曲，学习使用不同音色的打击乐器演奏乐曲，同时要求学生对乐曲进行个人感悟及思考。

六、教学反思通过本次教学，学生能够初步理解打击乐器的演奏技巧及音色特点，掌握了乐曲中的和声规律及情感表达方法。

同时，通过分组演奏，培养了学生团队协作精神和音乐合作能力，同时也提高了学生的音乐欣赏能力。

但需要注意的是，计划中的时间仅供参考，根据实际情况进行调整。

大班打击乐《郊游》教案5篇

大班打击乐《郊游》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班打击乐《郊游》教案5篇通过书写教案，我们可以更好地安排和调整教学资源的使用，实用的教案可以帮助教师规划好课堂展示和实践活动，本店铺今天就为您带来了大班打击乐《郊游》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园音乐课教案：《打击乐：郊游》

幼儿园音乐课教案：《打击乐：郊游》教学目标：1. 让幼儿了解打击乐器的基本概念和特点。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 提高幼儿的团队合作意识。

教学准备：1. 音乐：《春天在哪里》、《小燕子》等适合郊游主题的歌曲。

2. 打击乐器：鼓、木琴、小锣、沙锤等。

3. 图片或图片展示设备：用于展示不同打击乐器的图片。

教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 引入音乐课主题：告诉幼儿们今天我们要学习有关打击乐的知识，带领他们一起来郊游。

2. 播放一段郊游相关的音乐，如《春天在哪里》，引导幼儿谈论他们在郊游中最喜欢的活动和感受。

认识打击乐器（15分钟）：1. 向幼儿们展示不同的打击乐器的图片，让他们猜测并说出自己认为的乐器名称。

2. 讲解每种打击乐器的名称、特点和使用方法。

例如，鼓有大鼓和小鼓之分，可以用手或鼓槌敲击；木琴用木质的键敲击发声；小锣和沙锤可以用手或棍子敲击。

3. 带领幼儿们一起模仿打击乐器的发声，让他们体验不同乐器的声音和节奏。

打击乐器演奏（25分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种打击乐器。

2. 给每个小组分发打击乐器，并教导他们如何使用乐器演奏。

3. 引导幼儿们合理分工，一起演奏一段简易的音乐曲目。

4. 让每个小组在轮流演奏时候表现出他们最好的一面。

音乐游戏（15分钟）：1. 以乐曲《小燕子》为例，教导幼儿们如何利用打击乐器伴奏。

2. 让幼儿们跟随节奏敲击乐器，创造出属于自己的有趣声音。

3. 引导幼儿们根据不同乐器声音的特点，设计出自己的乐器合奏。

总结回顾（5分钟）：1. 回顾今天学到的知识，让幼儿们说出他们最喜欢的乐器和乐曲。

2. 鼓励幼儿们分享在演奏过程中的收获和体会。

延伸活动：1. 通过制作简易乐器来巩固对打击乐器的认识。

例如，用简单材料制作小鼓或沙锤。

2. 选择具有地方特色的音乐曲目，带领幼儿们认识不同地方的音乐文化。

3. 定期组织幼儿们进行打击乐队表演，让他们在音乐欣赏和表演中得到更多的锻炼和发展。

打击乐《郊游》教案

打击乐《郊游》教案教案标题：打击乐《郊游》教案教案目标：1. 使学生了解打击乐器的基本知识和技巧。

2. 培养学生对节奏和音乐感的理解和表达能力。

3. 启发学生对音乐的创造力和表演能力。

教案步骤：引入：1. 通过播放乐曲《郊游》，让学生感受打击乐器的独特魅力，并引发他们对打击乐的兴趣。

2. 引导学生讨论他们对打击乐的了解和感受，激发他们对学习打击乐的热情。

知识讲解：1. 介绍打击乐器的种类和特点，如鼓、钹、木琴等。

2. 解释打击乐器的演奏技巧，如敲击、滚动、挥舞等。

3. 分享打击乐器在音乐中的作用和重要性，如节奏的支撑和增强音乐的表现力。

实践演练：1. 分发打击乐器给学生，让他们亲自体验演奏。

2. 教授基本的打击乐器演奏姿势和手法，并进行示范。

3. 引导学生按照乐曲《郊游》的节奏和旋律，进行简单的打击乐演奏练习。

4. 分组合作，学生们可以尝试创作自己的打击乐段落，并在小组内互相表演。

评估：1. 观察学生在演奏练习中的表现，评估他们对打击乐器的掌握程度。

2. 通过小组表演，评估学生对乐曲节奏和音乐感的理解和表达能力。

3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力提升自己的演奏技巧和音乐表达能力。

拓展活动：1. 鼓励学生参与学校乐队或打击乐团，提供更多的演奏机会和舞台表演经验。

2. 探索其他打击乐器的演奏技巧和曲目，拓宽学生的音乐视野。

3. 鼓励学生创作自己的打击乐作品，并与同学们分享。

总结：通过本节课的学习，学生们将对打击乐器有更深入的了解，并掌握基本的打击乐演奏技巧。

同时，他们也将培养出对节奏和音乐感的理解和表达能力，为他们未来的音乐学习和表演打下坚实的基础。

大班音乐打击乐教案郊游教案及教学反思

大班音乐打击乐教案郊游教案及教学反思1. 教学背景这是一堂大班音乐课，本次教学将重点涉及打击乐器的演奏和教学。

班级中有一些先前没有接触过打击乐器的学生，因此本节课程需要一些基础的介绍和演示。

2. 教学目标•了解打击乐器的种类和演奏方式•学习打击乐器的基本演奏技巧•培养音乐协调性和感性鉴赏能力•立足实际，将学习所得应用到郊游活动中去3. 教学过程本节课程分为两部分：课堂教学和郊游活动。

3.1 课堂教学3.1.1 引导学生认识打击乐器在打击乐器演奏之前，老师需要先向学生介绍打击乐器的种类和演奏方式。

老师可以通过投影仪播放视频或图片等多种方式引导学生了解打击乐器的类别及特点。

3.1.2 教学打击乐器演奏技巧在学生了解打击乐器基本知识之后，老师就可以进入教学打击乐器演奏技巧的过程。

老师可以先利用打击乐器模拟系统进行演示，让学生通过观察模拟演奏了解每种打击乐器的演奏方法和技巧。

之后老师可以让学生自己动手尝试演奏。

3.1.3 组织学生集体演奏当学生掌握了打击乐器的基本演奏技巧之后，老师可以组织学生分组进行集体演奏。

在演奏过程中，老师需注意协调整个团队的演奏节奏和音量平衡。

3.2 郊游活动3.2.1 组织郊游队伍在集体演奏之后，老师可以组织学生进行一次有趣的郊游活动。

活动需选择一个比较宽敞的公园或广场，便于学生进行打击乐器演奏和交流。

3.2.2 进一步锻炼学生演奏技巧在郊游活动中，老师可以指挥学生进行更加复杂的打击乐器演奏，进一步锻炼学生的演奏技巧和团队合作能力。

3.2.3 感性鉴赏和互动交流在活动中，学生不仅可以充分发挥自己的音乐才华，还可以借此机会与其他学生互动交流，感受音乐的美妙和艺术魅力。

老师可以组织学生进行小组互动，分享各自的演奏心得和体会。

4. 教学反思本节课程教学方法灵活多变，针对大班学生群体的年龄特点和学习特点进行了适当的调整和创新。

在教学方法上，老师通过多媒体投影等方式让学生更好地认识打击乐器的分类和演奏方法；在教学内容上，通过集体演奏和郊游活动的组织，让学生更好地体验到音乐的美妙和艺术魅力。

大班音乐活动郊游(打击乐)教案【含教学反思】 (2)

大班音乐活动郊游（打击乐）教案【含教学反思】简介本教案旨在通过大班音乐活动郊游的方式，为学生介绍打击乐器的种类及演奏技巧，并练习节奏感和团队协作能力，同时培养学生的艺术修养。

教学目标•认识打击乐器的种类和演奏技巧•练习节奏感和团队协作能力•增强学生的艺术修养•享受音乐带来的愉悦教学内容•打击乐器的种类介绍•打击乐器的演奏技巧练习•合奏练习教学准备•打击乐器：鼓、钹、木鱼、扫帚鼓等•音乐活动场地：室内或室外•教学材料：打击乐器演奏教学视频、打击乐乐谱等教学流程第一步：认识打击乐器•让学生观看打击乐器演奏教学视频，介绍鼓、钹、木鱼、扫帚鼓等不同种类的打击乐器。

•让学生自由发挥，模仿视频中演奏打击乐器的姿势和动作，帮助他们认识打击乐器，并养成使用正确姿势的习惯。

第二步：演奏技巧练习•根据学生的音乐基础和兴趣，分别让他们练习鼓、钹、木鱼、扫帚鼓等不同的打击乐器。

•模拟演奏，让学生跟随节奏，练习正确的演奏技巧和姿势。

•帮助学生纠正姿势和习惯，确保他们能够正确地发挥打击乐器的音乐特性。

第三步：合奏练习•根据学生的技能水平和兴趣，分成不同的组，进行合奏练习。

•练习前，先设计好乐曲的曲目、速度和难度，并提前发放打击乐谱等教学材料。

•在练习过程中，帮助学生理解乐曲的节奏和意图，帮助他们在合奏中发挥个人特长，同时营造出一个和谐、愉悦的音乐氛围。

教学反思在教学过程中，学生的积极性和参与度非常高，他们很快就掌握了不同种类的打击乐器的演奏技巧，并且在合奏练习中充分发挥了个人特长。

教学中的团队协作环节也很成功，学生之间互相帮助，相信团结一致、发挥集体力量。

尤其是在室外环境中，学生更加放松自如，音乐活动带来的愉悦让他们沉浸在乐器演奏中，领会到音乐所带来的美好。

同时，在教学过程中也发现了一些问题，例如学生在练习过程中，有些坐姿不规范、打击力度不够稳定等问题，需要进行纠正。

另外，在音乐活动场地选择和时间安排上，也需要进行更加周密的设计和准备，确保教学的顺利实施。

大班音乐活动郊游打击乐教案

大班音乐活动郊游打击乐教案一、活动目标1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 学习简单的打击乐器演奏技巧，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 通过音乐活动，丰富幼儿的想象力，提高幼儿的表达能力和创造力。

4. 培养幼儿遵守活动规则，养成安静、专注的好习惯。

二、活动准备1. 教学材料：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。

三、活动重难点1. 活动重点：学会简单的打击乐器演奏技巧，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

2. 活动难点：幼儿在演奏过程中能保持节奏的稳定，注意力的集中。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本节奏（5分钟）教师示范几种简单的打击乐器演奏技巧，如铃鼓的摇动、木鱼的敲击等，并教授幼儿基本的节奏。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。

教师巡回指导，纠正幼儿的演奏错误。

4. 集体演奏（5分钟）教师播放一首适合打击乐演奏的音乐，幼儿按照之前学习的节奏进行集体演奏。

5. 总结与反思（5分钟）五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种打击乐器，让幼儿在自由活动时间进行音乐创作和演奏。

3. 教学内容拓展：学习其他类型的打击乐器，如非洲鼓、拉丁鼓等，丰富幼儿的音乐体验。

六、活动反馈与评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，记录他们的进步和成长。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长的意见和建议。

3. 组织幼儿进行自我评价和同伴评价，鼓励他们相互鼓励、共同进步。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范打击乐器的演奏技巧，让幼儿直观地学习。

2. 练习法：幼儿通过反复练习，掌握打击乐器的基本演奏技巧。

幼儿园大班音乐教案《郊游》

幼儿园大班音乐教案《郊游》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能正确唱出歌曲《郊游》的歌词。

学会用简单的动作表演歌曲。

培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

1.2 过程与方法：通过听、唱、动、玩等环节，让幼儿体验音乐带来的快乐。

培养幼儿的团队合作精神和创造力。

1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信心。

培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲《郊游》是一首欢快的歌曲，描述了孩子们去郊游的场景。

歌曲中包含了动物、植物等自然元素，让孩子们在音乐中感受大自然的美好。

2.2 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲《郊游》的歌词，注意音准和节奏。

鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养自信心。

第三章：教学过程3.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

进行音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏。

3.2 歌曲学习：教师播放歌曲《郊游》，让幼儿仔细聆听歌词内容。

教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

3.3 动作表演：教师教授简单的动作，如模仿动物、植物等，让孩子们在演唱歌曲时进行表演。

鼓励幼儿自由发挥，创作自己的动作，培养创造力。

第四章：巩固练习4.1 小组演唱：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲《郊游》，培养团队合作精神。

教师巡回指导，纠正歌词或动作中的错误。

4.2 音乐游戏：设计音乐游戏，让孩子们在游戏中运用歌曲《郊游》的旋律和歌词。

通过游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握程度。

让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优点，提出改进建议。

5.2 反思：教师反思教学过程中的不足之处，如教学方法、时间安排等。

思考如何改进教学，以提高幼儿的音乐素养和兴趣。

第六章：教学评价6.1 评价目的：了解幼儿对歌曲《郊游》的学习效果。

培养幼儿的自信心和表现力。

6.2 评价内容：唱功：评价幼儿的歌词准确性、音准和节奏感。

动作表演：评价幼儿的动作准确性、创造力和团队协作。

大班打击乐《郊游》教案6篇

大班打击乐《郊游》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班打击乐《郊游》教案6篇教案通常包括教学目标，教材选择，教学方法和评估策略等重要要素，教师准备教案是为了确保教学进程流畅，下面是本店铺为您分享的大班打击乐《郊游》教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班音乐教案《郊游(打击乐)》

幼儿园大班音乐教案《郊游（打击乐）》一、教学目标1.学生能够通过参与奏乐，体验音乐的节奏感和掌握打击乐的基础演奏技巧。

2.学生能够在音乐节奏里充分发挥想象力和创造力，增强自信心和自我表达能力。

3.学生能够认识《郊游》这首曲子的音乐特点，了解打击乐在丰富音乐中的作用。

二、教学过程第一课时1.引入老师播放《郊游》这首曲子，让学生自由发挥自己的想象力，了解曲子中的情景和主题。

鼓励学生通过响亮的口琴、手拍、脚踏等方式表现出自己的想象。

2.教学目标分析介绍今天课程要学的乐器——小木鱼，并和学生一起欣赏打击乐表演家表演小木鱼的演奏，引起学生对打击乐的兴趣。

3.介绍小木鱼通过实物展示，让学生了解小木鱼的形状、结构和使用方法。

并简单讲解小木鱼的演奏技巧：用右手食指敲击小木鱼的中心部位，并适当调节敲击的力度和速度，以达到不同的节奏效果。

4.练习打击小木鱼让学生分组进行演奏练习，老师演示节奏示范，并引导学生按照节奏感受，调节鼓面的力度和时间，在练习中逐渐培养打击乐的基础演奏技能。

第二课时1.复习老师和学生一起回忆前一节课学习的内容，并让学生自己表演打击小木鱼，老师进行指导，纠正错误演奏。

2.介绍其他打击乐器除了小木鱼，还有许多其他打击乐器，老师通过简单介绍和演示让学生了解一些打击乐器，如铃鼓、钹、木鱼等。

并与学生一起讨论打击乐器在乐曲中的作用。

3.分组演奏乐曲老师将学生分组，并分配不同的打击乐器，让学生进行合奏，体验打击乐的魅力。

4.分享感受让每个小组上台分享自己的演奏感受和收获，鼓励学生积极表达和交流，增强自信心和自我表达能力。

三、教学评估通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对打击乐器的认识和掌握情况。

评价主要分为以下几个方面：1.能够正确使用小木鱼演奏出基础节奏。

2.能够参与演奏乐曲，协调合作，发挥团队协作能力。

3.能够在演奏中表达自己的音乐感受和创造力，增强自信心和自我表达能力。

四、扩展延伸1.每个学生可以选择一个自己喜欢的打击乐器进行演奏，并在自己的小家庭和朋友们面前表演，增强表达和自信心。

幼儿园大班音乐教案《郊游》(精选

幼儿园大班音乐教案《郊游》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐郊游》，详细内容包括：学唱歌曲《郊游》、认识简单的乐理知识、学习简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《郊游》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知力和节奏感，认识简单的乐理知识。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的舞蹈表现力。

三、教学难点与重点难点：歌曲《郊游》的旋律和节奏。

重点：掌握歌曲的歌词和旋律，学习简单的舞蹈动作。

四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、歌词卡片、乐器（如手鼓、铃铛等）。

学生准备：小书包、水壶、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生讨论郊游的趣事，引导学生分享自己的经历，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲教学（15分钟）（1）教师播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导学生跟唱，注意指导学生的发音和节奏感。

（3）分句教唱，让学生逐句掌握歌词和旋律。

（4）完整演唱歌曲，教师给予评价和指导。

3. 乐理知识学习（5分钟）教师通过歌词卡片，引导学生认识简单的乐理知识，如音符、节奏等。

4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让学生跟随学习。

（2）分组练习，教师巡回指导。

（3）集体展示，教师给予评价和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）教师设计简单的舞蹈动作，让学生分组练习，提高学生的合作意识和舞蹈表现力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《郊游》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语3. 乐理知识：音符、节奏等4. 舞蹈动作：简单示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《郊游》，并展示舞蹈动作。

答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。

2. 拓展作业：以家庭为单位，创作一个关于郊游的故事或绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法。

2. 延伸活动：组织一次真正的郊游活动，让学生在实践中感受音乐和舞蹈的乐趣。

幼儿园大班音乐课教案《郊游（打击乐）》及教学反思（5篇）

幼儿园大班音乐课教案《郊游（打击乐）》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班音乐课教案《郊游（打击乐）》及教学反思《大班音乐课教案《郊游（打击乐）》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐课教案《郊游（打击乐）》含反思！一、活动目标1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。

3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.感受作品的美感。

二、活动准备1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。

2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。

三、活动过程1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。

（1）这首歌有几段？哪几段是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？（2）第二段音乐怎么样？2.创编动作。

（1）在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。

（2）鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。

（3）老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。

3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。

（1）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分？B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？（2）请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分？提示幼儿A段脚步的适合用双响筒（3）请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。

（4）请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。

教学反思：本次音乐活动是一个歌唱活动。

《郊游》这首曲子是大家耳熟能详的，它是ABA结构，第一段和第三段是一样的，活泼欢快，中间第二段比较柔和，唱了郊游的风景。

活动开始我以谈话导入，引导幼儿说说郊游地的风景，根据幼儿的回答我用简笔画的形式画了下来，从而引出第二段歌词。

大班音乐活动郊游打击乐教案

大班音乐活动郊游打击乐教案1.1 活动背景：1.1.1 音乐活动能够培养幼儿的审美情感和音乐素养。

1.1.2 郊游打击乐活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

1.1.3 通过本活动，让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。

二、知识点讲解2.1 打击乐的基本知识：2.1.1 介绍打击乐器，如鼓、铃、木鱼等。

2.1.2 讲解打击乐的节奏和节拍，让幼儿感知音乐的基本元素。

2.1.3 教授幼儿如何正确使用打击乐器，注意安全。

三、教学内容3.1 学习打击乐的曲目：3.1.1 选择适合大班幼儿的打击乐曲目，如《两只老虎》、《小星星》等。

3.1.2 教师示范演奏曲目，让幼儿跟随学习。

3.1.3 幼儿分组练习，互相观摩和交流。

四、教学目标4.1 培养幼儿的音乐素养和审美情感。

4.2 提高幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

4.3 培养幼儿对音乐的兴趣和热情。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在打击乐演奏中掌握正确的节奏和节拍。

5.1.2 幼儿能够独立完成打击乐曲目。

5.1.3 幼儿在团队协作中保持统一的节奏和速度。

5.2 教学重点：5.2.1 教师引导幼儿学习打击乐的基本知识和技巧。

5.2.2 教师示范曲目，让幼儿跟随学习。

5.2.3 教师组织幼儿进行团队协作，培养他们的团队精神。

以上为五个章节的教案内容，每个章节由3条详细的小结组成，每个小结由4条详细的细节及细节说明组成。

教案内容共计约1500字。

请您根据实际情况进行调整和完善。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 各种打击乐器，如鼓、铃、木鱼等。

6.1.2 乐谱架，用于展示曲目乐谱。

6.1.3 音频播放设备，用于播放音乐。

6.2 学具：6.2.1 幼儿每人一份打击乐器，如小鼓、小铃等。

6.2.2 乐谱，用于学习打击乐曲目。

6.2.3 笔记本，用于记录学习内容和心得。

七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。