高三英语语法专题总结
高考英语语法专题复习 ：专题10 代词(代词知识点整理总结)
高考英语语法专项复习代词知识点整理总结距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
一、代词的分类二、代词的用法考点一it, that, one(s), those的用法1．it代替的是前面提到的同一事物，即同名同物，所代替的名词可以是可数名词，也可以是不可数名词。
如：I’d like to look at that atlas. May I borrow it?我想看看那张地图，我能借用一下吗(it代替可数名词atlas)？2．one叫作泛指代词代替的是前面提到的同名异物中的任何一个，所代替名词是可数名词单数，其前可带冠词与修饰语。
如果代替复数名词，则用ones。
如：①The population problem may be the greatest one in the world today.人口问题可能是当今世界上最大的一个问题。
2024届高三英语高考一轮复习：语法专题有关that、all的连词短语考点总结 讲义素材
2024届高三英语高考一轮复习：语法专题有关that、all的连词短语考点总结讲义素材2024届高三英语高考一轮复习【语法专题】有关that、all的连词短语考点总结（讲义）that短语so that 这样才能in that 因为now that 既然provided that 只要1、so that：在写作中用来表示“目的”的短语之一，表示“前面的情况发生了，后面的情况就会变得可能”。
谈到表目的，经常被提到的是in order to，而so that的含义基本相同。
二者的区别在于，in order to 可以放句首，而so that则需要放在句中。
此外，我们说到的“目的”还有时会表现为“出现的结果”。
Submit your assignment on time so that it reaches the system on or before the due date.按时提交作业——目的：作业能够在规定的期限之前被系统接收。
Creating such a smooth passage means adjusting a vehicle's speed so that it always arrives at the lights when they are green.创造这样一条顺畅的通道意味着调整车辆的速度——目的：车辆在经过路口的时候总是绿灯。
And some companies arranged their business so that they resisted the contraction and benefited from the trends affecting their industry.而且有些公司调整了他们的业务——出现的结果：他们能够抵御经济衰退的影响，并从影响这个行业的大趋势中获得利益。
So the ACC appears to act as an early warning system – it learns to warn us in advance when our behavior might lead to a negative outcome, so that we can be more careful and avoid making a mistake.所以，ACC好像充当了一个预警系统，当我们的行为可能会导致负面的结果时，它会提前了解并警告我们——出现的结果：我们就会更加小心，并且避免犯错误。
英语语法大全总结
英语语法大全总结英语语法专题四：动词的时态和语态英语语法专题五：情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的力量。
(2)表示对如今的动作或状态进行主观的猜想，主要用在否认句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于确定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推想、怀疑、惊异、猜想或不愿定等，主要用于否认句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特别句型cannot…too / enough表示“无论怎么。
也不过分”。
“越。
越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法(1)表示力量，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指如今时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是如今时间。
主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区分can表推想时只用于否认句和疑问句(could无此限制)。
couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区分(1)如今时：无区分，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。
(4)过去时：could表示一般力量，was/were able to 表示在详细场合通过努力胜利做成某事的力量。
二、may 和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不行以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种状况可能会存在，通常用在确定句和否认句中。
留意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不行能”，may not语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法(1)表示询问或允许，指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指如今时间，语气更加不愿定，可能性比may小一些。
高三英语高考语法知识点归纳总结情态动词和虚拟语气 情态动词
You needn’t have watered the flowers,for it is going to rain.
注意：didn’t need to(have to)do：
没有必要做而实际上也没有做
I didn’t need to clean the windows.My sister did it 2 hours ago.
C.shouldn’t/must D.can’t/shouldn’t
在肯定句中could不可以用来表示过去某一特定场合的能力，而要用was/were able to。
The fire spread through the hotel very quickly but
everyone_____get out.
would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。
During the vacation he would visit me every week
The wound would not heal.（伤口老是不能愈合）
would表示估计或猜想。
It would be about ten when he left home.
What would she be doing there?
情态动词+have done的用法
could+have done：本可以做而实际上未能做。
You could have done better, but you didn’t try your best.
cannot+ have done：表示对现在或过去行为的否定推测。
for I worked to use it.
高三英语语法知识点包括哪些
高三英语语法知识点包括哪些学习任何一门科目都离不开对学问点的总结,尤其是同学们在学习英语时,更要总结各个语法学问点,这样也便利同学们日后的复习。
下面我为大家带来高三英语语法学问点包括哪些，盼望大家喜爱!高三英语语法学问点一、一般过去将来时1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：Th.nex.da.(morning.year…),th.followin.month(week…),etc.3.根本构造：主语+was/wer.+goin.t..do+其它;主语+would/shoul..do+其它4.否认形式：主语+was/were+no..goin.t..do.主语+would/shoul..no..do.5.一般疑问句：was或were放于句首;would/shoul.提到句首。
6.例句：H.sai.h.woul.g.t.Beijin.th.nex.day.他说他其次天要去北京。
.aske.wh.wa.goin.there.我问，谁要去那里。
二.此时此刻进展时1.概念：表示现阶段或说话时正在进展的动作及行为。
2.时间状语：Now.a.thi.time.days.etc.look.listen3.根本构造：主语+b.+doin.+其它4.否认形式：主语+b.+no.+doing+其它5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：Ho.ar.yo.feelin.today?你今日感觉如何?H.i.doin.wel.i.hi.lessons.在课上他表现得很好。
怎样正确学习英语许多人都有看过美国电影，其实看电影学习英语也是不错的方式，可以保持对学习的别致感，搭配字幕观看，还有助于记忆单词，协助订正不良的口语习惯。
听英文歌也是许多人都喜爱做的事，它也可以协助我们学习英语，可以学习歌词中单词的连接以及如何将语句写的通顺并且有美感，还可以熬炼英文写作实力。
也可以看原声新闻和听播送电，节目中主持人和播报原都经过专业训练，英语读音标准化，听的过程中可以学习语句的发音特点以及单词的运用，对于英语口语训练有很大的协助。
高中英语高考复习形容词和副词语法总结
高中英语形容词和副词语法总结形容词和副词是语法填空的必考点，主要以＂用括号中所给词的正确形式填空＂的形式考查考生。
1.形容词可作定语、表语、补语。
因此，在做语法填空时，若句子缺定语、表语或补语，要首先想到用形容词。
2.副词在句中作状语，修饰动词、形容词、其他副词、介词短语或整个句子。
因此当设空处作状语时，首先考虑要填副词。
3.做语篇型语法填空时，考生还需根据上下文及形容词和副词比较等级的常用句型来判断。
短文改错中，本该用形容词时却用了副词或其他词性，或本该用副词却用了形容词，要根据形容词和副词的基本用法判断。
此外平时复习时还要注意一些常见的形容词、副词辨析。
考向一形容词、副词的基本用法1.形容词作状语表示伴随或结果，并不表达动作的方式。
After the long journey, the three of them went back home, hungry and tired.经过长时间旅行后，他们三个回到家，又饿又累。
2.有些副词还可以作连词，作副词时常放在句末。
如：though, (ever)since, in case等。
He is old.He works hard, though.＝Though he is old, he works hard.虽然他年事已高，但他工作还是很努力。
3.有些副词置于句首可修饰全句，作评注性状语。
如：obviously, naturally, surprisingly 等。
Fortunately, he was not drowned and was saved by the PLA.幸运的是，他没被淹死，被解放军给救了。
Happily for her, her stepmother was kind to her.高兴的是，她的继母对她很好。
4.can not/never与enough 或too连用表示：无论怎样都不过分；越……越好。
—I was riding alone in the street and all of a sudden, a car cut in and knocked me down.——我正在大街上独自一人骑自行车，突然一辆小汽车强行超车把我撞倒了。
高三英语一轮复习语法专题---定语从句知识点梳理与题库
定语从句知识点梳理1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。
关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。
关系词常有3个作用：1.引导定语从句2.代替先行词3.在定语从句中担当一个成分。
3. 先行词：被定语从句修饰的名词、代词称为先行词。
一、关系词的用法(一)关系代词who, whom, whose, that, which（在句中作主语、宾语或定语）关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。
关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
1）who, whom, that这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：Is he the man who/that wants to see you?他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语）He is the man whom/ that I saw yesterday.他就是我昨天见的那个人。
（whom/that在从句中作宾语）2) Whose 用来指人或物，(只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换）, 如：They rushed over to help the man whose car had broken down.Please pass me the book whose (of which) cover is green.3）which, that它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：A prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside.The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped.4) asAs用于先行词前有as, so, such, the same修饰的限制性定语从句.You can take as many books as you need.(二) 关系副词when, where, why（在句中作状语）1. when指时间，在定语从句中做时间状语(1) I still remember the day when I first came to the school.(2) The time when we got together finally came.2. where指地点，在定语从句中做地点状语(1) Shanghai is the city where I was born.(2) The house where I lived ten years ago has been pulled down.3. why指原因，在定语从句中做原因状语(1) Please tell me the reason why you missed the plane.(2) I don’t know the reason why he looks unhappy today.注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换(1) The reason why/ for which he refused the invitation is not clear,(2) From the year when/in which he was going to school he began to know what he wanted when hegrew up.注意：介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时1. 含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：look for, look after, take care of等(1) This is the watch which/that I am looking for. (T)(2) This is the watch for which I am looking. (F)2. 若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose(1) The man with whom you talked is my friend. (T)(2) The man with that you talked is my friend. (F)3. “介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each, few等代词或者数词(1) He loved his parents deeply, both of whom are very kind to him.(2) In the basket there are quite many apples, some of which have gone bad.4. 介词后面的关系词不能省略。
（完整版）高考英语语法知识点总结
（完整版）⾼考英语语法知识点总结专题⼀定语从句⼀、关系代词引导的定语从句1、that 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who 指⼈在从句中作主语，宾语或表语whom 指⼈在从句中作宾语whose 指⼈或物在从句中作定语as 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语but 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词2、as 的⽤法（1）常⽤于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表⽰同⼀类，不同⼀个the same…that 表⽰同⼀个（2）as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作⽤，表达说话⼈的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以⽤and this来代替，意为“这⼀点，这件事’”。
注意：as常⽤于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, ⼀般不能⽤which代替as。
C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，⽽as只可作系动词be的主语。
3、but⽤作关系代词，相当于who/that…not例：In China there is no one but knows Lei Feng.⼆、只⽤that不⽤which的情况1、.先⾏词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先⾏词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先⾏词是最⾼级或被形容词最⾼级修饰时。
高考英语语法大全：固定搭配用法总结【重点精华】
高考英语语法大全：固定搭配用法总结【重点精华】1.It’sthe first time that……….（从句中用现在完成时)It was for the first time that………(强调句，对状语for the first time进行强调) It’s（high) time that…….。
(从句中用过去时或should do)2。
It’sthe same with sb。
/ So it is with sb.表示某人也如此（用于前句中既有肯定又有否定或两个不同类的谓语动词)3。
…be about to do / be doing……when……。
正要做/正在做……就在那时…….4。
A is twice / three times as +原级+as B A是B的两倍/三倍A is twice / three times the n。
of B. A的…是B的两倍/三倍A is twice / three times +比较级+thanB A比B多两倍/三倍5.It's a waste of time / money doing / to do…做……浪费时间/金钱It’s no use / good doing……… 做……是没有用的It’s possible / probable / （un）likely that………。
很可能……It makes great / no sense to do……做某事很有/没意义6。
There’s no use / good doing……。
做……没有用There’s no sense / point (in）doing…… 做……没有意义There is no need for sth. / to do……。
没有过必要做……There is （no）possibility that…………（同位语从句）很可能/没可能……7.The+比较级……。
高中英语语法点总结
高中英语语法点总结高中英语语法点总结高中英语语法点总结篇1(1)现在分词与过去分词作状语的区别。
现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。
1)现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。
He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。
Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。
2)过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。
Given more attention, the trees could have grown better. 如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。
Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候，我们必须设法克服。
(2)动词不定式和分词作状语的区别1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。
They stood by the roadside talking about the plan.他们站在路边谈论着这个计划。
(伴随)They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边为的是谈论这个计划。
(目的)2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。
动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。
Reading attentively，he forgot the time for lunch.由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。
(原因)Reading carefully，he found something he had not knownbefore.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。
高三英语高考语法知识点归纳总结形容词和副词
用比较级来表达最高级的意思
我从来没有度过这样令人烦恼的一天。 （意为：我度过了最为令人烦恼的一天。 ）
表达法一： A is three(four, etc.)times the size(height,
length etc.)of B. The new building is four times the size(the height)of the old one. 这座新楼是那座旧楼的四倍大（高） / 这座新楼比那 座旧楼大（高）三倍。 表达法二： A is three(four, etc.)times as big(high, long,
perfect， superior,junior 等
twice 或 double. 注意： 1. 可以修饰比较级的词有： much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any,
a great deal；
2. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：
favourite, excellent, extreme,
only 修饰的名词之后
the best book available, the only solution possible
alive, alike, awake, aware, asleep 等作定语时后 3
置
the only person awake
4 和空间、时间、单位连用时 5 成对的形容词可以后置
a bridge 50 meters long a huge room simple and beautiful
6 形容词短语一般后置
a man difficult to get on with
高考英语——“语法填空”吐血总结，值得收藏
高考英语——“语法填空”吐血总结，值得收藏高考英语语法填空解题技巧与练习一、动词(谓语/非谓语)二、名词三、代词四、冠词五、介词六、连词(从属连词/并列连词)七、情态动词八、形容词/副词九、挖掉表示起承转合的副词或副词性短语十、词形变化或者词性变化十一、特殊句型（或固定短语）十二、定语从句的引导词．十三、状语从句十四、名词性从句十五、时态、语态十六、非谓语动词和独立主格结构十七、倒装语序、主谓一致关系、强调结构及其他十八、语法填空专练（8篇）语法填空的考查范围：1 语境(上下文）；2 语法：动词（时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。
语法填空的能力要求：1.阅读/理解语篇的能力2.分析句子结构的能力3.熟练运用语法的能力4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。
重点复习：掌握句子的基本结构首先，我们必须熟练掌握简单句的基本句型结构：（1）主语+谓语（+宾语+宾补）（2）主语+系动词+表语其次，我们要充分了解充当各个句子成分的典型词类：（1）充当主语或宾语的典型词类是名词或代词。
此外，还有动名词、不定式短语等。
（2）充当谓语的一定是动词。
（3）充当补语或表语的典型词类是形容词。
（4）在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。
（5）作状语的典型词类是副词。
再次，我们还要掌握句子的扩展结构：两个或几个简单句之间若不用句号或分号，就必须要用连词，否则，句子的结构就不完整。
连词主要有以下四类：（1）用and,but,or,while(而，却)，when（就在这个时候）等构成并列句。
（2）用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so that等构成含状语从句的复合句（这里要注意区分一下复杂句和复合句，复合句是包含在复杂句这个概念里面的,在下文的基础写作部分有提到）。
高三英语高考语法知识点归纳总结主谓一致
①Many people agree that___knowledge of English is a must in____international trade today.
A.a, /B.the, an C.the, the D. /, the
a knowledge of truth(知道实际情况)
8
合成名词
将主体名词变为复数
sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends
无主体名词时将最后一部分变为复数
grown-ups, housewives, stopwatches
将两部分变为复数
women singers, men servants
None of the sugar was left.
None of us has (have) been to America.
在定语从句里，关系代词that, who, which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。
Those who want to go please write their names on the blackboard.
What I say and do is (are) helpful for you.
由连接词and或both…and连接起来的主语后面，要用复数形式的谓语动词。但若所连接的两个词是指同一个人或物
时，它后面的谓语就用单数形式。由and连接的并列单数主语前如果分别有no, each, every或more than a (an)/one,many a (an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。either, neither, each, every或no+单数名词和由some, any no, every构成的复合不定代词，都作单数看待。.
高三高考英语语法复习知识点总结五篇
高三高考英语语法复习知识点总结五篇文章：高三高考英语语法复习知识点总结为了帮助广大考生复习高考英语语法，本文将根据常见的知识点总结五篇文章，分别对语态、时态、从句、虚拟语气和非谓语动词进行梳理和解析。
一、语态语态是英语中的一大难点，主要是因为中文中没有严格的语态区分，所以需要我们借助一些例子来记忆。
1. 被动语态被动语态用法较为简单，主要就是要记住要将主动语态的宾语变为被动语态的主语，同时使用不同的助动词和时态形式。
例如：Active: They build a new hospital here every year.Passive: A new hospital is built here every year.Active: She eats a banana every morning.Passive: A banana is eaten by her every morning.2. 主动语态主动语态用法就是正常的语态，也是比较简单的。
一般来说，我们常常使用主动语态，尤其是在描述我们自己或别人正在进行的动作。
Active: He writes a letter to his friend.Passive: A letter is written to his friend by him.Active: She plays the piano every afternoon.Passive: The piano is played every afternoon by her.3. 非定语动词非定语动词指的是在句子中作为谓语动词的动词，也就是我们最常见的动词形式。
在语态中，非定语动词主要是用来表示一些情感、感叹或存在状态等。
Active: She loves him deeply.Passive: He is loved deeply by her.Active: They usually send the report to the boss.Passive: The report is usually sent to the boss by them.二、时态时态也是英语语法中的一大难点，考生需要掌握现在时、过去时、将来时和完成时等几个常见时态。
2023届高考英语重点语法总结复习讲义
高三重点语法总结复习1.the same...that... 和...一样We don’t have the samework hours that office workers in the city office have.2.so+adj/adv+that; such+n+that;如此...以至于〔结果状从〕The newlybuilt stadium is so big that it can hold all the teachers and students in our school.倒装变式;So big is the newlybuilt stadium that it can hold all the teachers and students.3.so that以便...,目的是...〔缘由状从〕I read more books so that I can catch up with my classmates.4.be doing ...when正在做某事...突然She was walking along the bank of the river when she heard a cry for help.5.with/make /leave+宾语+宾补With the current world conditions forcing us to stay longer indoors,you’ve likely tried to pick up a new skill.We should take effective measures to ptotect our planet,making it a more beautiful place.6.when/while/if/as+adj/非谓语〔状语从句的省略：当从句的主语和主句的主语全都或从句的主语为it时，且从句的谓语动词含有be动词时，可以把从句中的主语和be动词一起省去〕While+doing; if possible/necessary; as planned/shecduled/arrangedTwo years later.the worker was caught in Italy when trying to selling the painting.7.祈使句+and+陈述句;表示承接8 祈使句+or+陈述句；表示转折Give me a challenge,and I’ll meet it with joy.Please e here,and you will interested in papercuting.8.It is said that=Sb/Sth is said to do 〔据说句型，从句和不定式的相互转化〕On this day,the moon is said to be its biggest and brightest.On this day,it is said that the moon is biggest and brightest.9.be+adj+to dois easy to do;is hard to doAlthough the work was not easy to do,we felt happy and satisfied.10.表示方位的介词短语或表示时间，地点，方位的副词放于句首时，句子要半倒装常见的有：among;then ;inUnder the big tree was sitting an old farmer.11.常见的主语从句的四种类型：It is +adj+thatIt is +过去分词+thatIt is +名词短语+thatIt is +不及物动词〔happen,occur,appear,seem...〕+thatIt is clear that we are going to see a huge growth in shopping on the internet.12.I t+现在完成时+since+一般过去时；“自从...已经有多长时间了〞It has been two weeks since you went back home.13.n ot..until“知道...才〞Not until I received your last letter did I learn your keen interest in Chinese culture. 14.w hether...or“无论是...还是〞If he is out there every day and playing hard,you should praise his effort regardless of whether his team wins or loses.15.否认词+比拟级“表示最高级〞Nothing is more difficult than that.16.c an not/never/hardly be too +adjcan not/never/hardly be adj+enough “再...也不为过〞You can never be too careful when you cross the road.17.I t is/was...who/that...强调句.I know it is one of chinese traditional art formspapercutting that you are interested in.So I invite you to attend an exhibition of it.The more you know about papercutting,the better you will love it.18.t hat引导的同位语结构某些抽象名词后，如：fact,hope,idea,news,belief，sign等后，常跟that引导的同位语从句There is no doubt that you are supposed to know about the history of the Tang Dynasty in advance.There are no signs that Tom was a rich man.19.b e of +adj+n=be of +adjbe of great value=be valuable; be of great help=be helpfulbe of great significance=be significant; be of great benefit=be beneficialI do hope these suggestions above will be of some help to you.20.a s long as“只要；引导条件状语从句〞This proves that as long as we have a strong will ,we’ll be able to get over any difficulty.21.h ave a difficult 〔in〕doing sth“有一段困难的时间〞I had a difficult time 〔in〕adjusting to the learning environment when I first entered the new school.22.t he last time“上次〞引导时间状语从句，不和when连用I still remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school.23.t hat’s why“那就是为什么...〞that’s because“那是由于〞That’s why I think the trip along the Yangtze River will be a better choice.Form the space,the earth looks blue. This is because about sevenone percent of its surface is covered by water.24.T he reason why...is that...“...的缘由是...〞The reason why I show respect for her is that she never loss temper instead always encourage me.25.t he +比拟级，the+比拟级“越...越〞The more you give,the more you will get.〔付出越多，收获越多〕26.t he moment“一...就〞引导时间状语从句Generally speaking,we are busy reviewing and preparing for the College EntranceExamination the moment we enter senior three.27.n ot...but...“不是...而是〞V oters sometimes feel annoyed,not because they hate voting,but because they don’t like being forced to do so.28.I t’s high time that sb +一般过去时/should +动词原形“到了该做某事的时间了〞It/This/That is/was the+序数词time that sb+现在完成时/过去完成时某人第几次做某事It’s high time that we devoted /should devote ourselves to environmental protection and ecological improvement.It’s the second time that I have been to Shanghai.29.s o所引导的倒装句：so+be动词/助动词/情态动词+主语Tom likes to keep pets and so does his wife.〔汤姆喜爱养宠物，他妻子也一样〕30.g et+过去分词31.N o sooner +过去完成时+thanhardly+过去完成时+when“一...就〞No sooner had Mo Yan stepped on the stage than the audience broke into thunderous applause.32.m ake用法make sb do sth让某人做某事;sb be made to do sth被人被要求做某事make it +adjmake oneself doneThe boss made the worker do the work all day.The purpose of new technologies is to make life easier,not to make it more convinent. She managed to make herself understood in English.。
高三英语知识点重点语法总结
高三英语知识点重点语法总结高三英语语法知识点1地点状语从句1地点状语从句由where,wherever引导。
注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。
Wherever=to/at any place where2地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。
原因状语从句引导词：because, since,as, now th at, not that…, but that…, seeing that,considering that, in that注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
目的状语从句引导词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,forfear that,lest(以免，以防)，目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。
注意：1in case 还可表示“万一，假如”。
2目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。
高三英语语法知识点2英语中过去分词可作宾补，(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义，有时两者兼而有之。
做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。
如：She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系，表一种状态。
)一. 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面。
Eg:They kept the door locked for a long time.Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语：少说多看)Don t leave such an important thing undone.Don t leave the windows broken like this all the time.二.过分词用在get,have,make, 的后面。
高三高考英语语法复习知识点总结五篇
高三高考英语语法复习知识点总结五篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
下面就是小编给大家带来的高三英语语法知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语语法知识点1none、all 的用法a. All has been done.(作主语，表示“所有事”谓动用单数)All are present . (作主语，表示“所有人”谓动用复数)b. None of the girls in our class like/likes football.注意：在回答what/who 问句时，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……问句时用none.Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing.How much money do you have? None.every、each的使用1)every只能修饰名词，而each既可修饰名词，也可作名词使用。
eg: every day、each classroom、each of the student2)在单独作主语、同位语、宾语时只用each.a. Here are enough glasses. Each of you can get one.b. We each should listen to the teachers carefully.3)every能表达“每隔”的含义，而each则不能。
every three days 每3天、每隔2天 every few years每隔几年every other day /week/line每隔1天/1周/1行4)every与one连用，可用of修饰( 要分开写)。
every one of us 我们中的每一人 each of us我们中的每一人every one of the books 这些书中的每1本each of the books这些书中的每1本高三英语语法知识点2代词it、one、that的用法与区别One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.?That(those复数)即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。
高考英语必考语法时态的归纳总结及相关注意点
高考必考语法时态的归纳总结首先，我们熟悉一下这张表总结如下：1、一般现在时①经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every…, sometimes,at…, on Sunday。
例如：I leave home for school at 8 every morning. 每天早上我八点离开家。
②客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 某某位于中国东部。
③表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall.骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
④现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：I don't want so much. 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
比拟：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
第二句中的now是进展时的标志，表示正在进展的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
2、一般过去时的用法①在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
例如：Where did you go just now? 刚刚你上哪儿去了？②表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
天津高三英语知识点总结归纳
天津高三英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
2. 主谓一致：要求主语和谓语在人称和数上保持一致。
3. 宾语从句：介绍了宾语从句的使用方法和在从句中的引导词。
4. 名词性从句：介绍了名词性从句的种类和使用方法。
5. 倒装结构：介绍了倒装结构的基本形式和在特定情况下的使用。
6. 虚拟语气：介绍了虚拟语气的基本形式和在条件句中的应用。
7. 非谓语动词：包括动词不定式、动名词和分词的形式和用法。
8. 并列连词：介绍了并列连词如and、but、or的用法和使用场景。
二、词汇知识点1. 同义词辨析：列举了常见的同义词，通过比较它们的意思和用法来辨析。
2. 词义辨析：列举了常见的近义词，通过比较它们的差异来辨析词义。
3. 习惯用语：介绍了常见的习惯用语和搭配，用以提高语言表达的准确性和地道性。
4. 翻译技巧：提供了一些翻译中常用的技巧和方法，包括直译、意译等。
5. 常用短语：列举了常见的固定搭配和常用短语，扩大词汇量和提高语言表达能力。
三、阅读理解技巧1. 主旨大意题：介绍了解答主旨大意题的常用方法和技巧。
2. 推理判断题：提供了解答推理判断题的常用思路和策略。
3. 词义猜测题：介绍了通过上下文推测词义的方法和技巧。
4. 写作意图题：提供了解答写作意图题的常用思路和策略。
5. 观点态度题：介绍了解答观点态度题的常用方法和技巧。
四、写作技巧1. 议论文写作：包括构思、论证和结尾等写作过程中的重要环节。
2. 说明文写作：介绍了说明文的特点和写作要点，包括格式和表达方式等。
3. 描写画面：提供了描写画面的常用句型和词汇，用以增强写作的生动性。
4. 表达观点：介绍了表达观点和提供支持的句型和方法，用以增强说服力。
5. 连词使用：提供了连接词的使用方法，使文章结构更加紧凑和连贯。
五、听力技巧1. 听力材料概况：介绍了各类听力材料的特点和考察重点，为听力备考提供指导。
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高三语法专题总结
序号课题课时教学要求
冠词 3 1.熟知冠词的基本用法、习语和固定搭配
2.掌握冠词的一些灵活用法和特殊用法
1.冠词的基本用法 1 冠词的泛指、特指、类指、专指
2.冠词的习惯用法 1 1.定冠词的习惯用法
2.不定冠词的习惯用法
3.零冠词的习惯用法
3.冠词的活用 1 1.被具体化的抽象名词前的冠词用法
2.被普通化的专有名词前的冠词用法
3.形容词比较级、最高级和序数词前的冠词活用
高考重点冠词的基本用法及冠词的习惯用法
高考难点冠词的活用
专题二代词 3 熟练掌握不定代词、反身代词、指示代词、人称代词
以及it的灵活运用
1、不定代词 1 1、both,all,either,any,neither,none的用法
2、one，ones, the one,that,those的用法
3、one，another, the other, some ,others, the
others的用法
4、复合不定代词及其他不定代词
2、反身代词 1 1、反身代词的基本用法
2、与反身代词构成的介词短语
3、与反身代词构成的动词短语
3、指示代词、人称代词和it的用法1 1、指示代词、人称代词的基本用法
2、It的用法
高考难点语境的真实性和复杂性、语义较丰语法复杂的不定代词的考查
专题三形容词和副词 2 了解形容词、副词的比较级和最高级的用法及常用句
型
1、形容词、副词的基 1 1、形容词、副词比较等级的基本用法
本用法2、对形容词、副词顺序的考查
2、形容词、副词的辨
析
1 在语境中学会形容词副词的用法
高考难点对于形容词副词比较等级的考查倾向于“淡化语法，注重深层语义的特点”
专题四语义辨析（名词、介词
及介词短语）3 1、在真实语境中能恰当的使用意义相近的介词，掌
握表示时间及空间的介词的用法
2、在语境中能恰当的使用介词的一些习惯用法和
介词与名词的固定搭配
1、名词辨析 1 1、名词的数和名词所有格的用法
2、名词的句法功能，尤其是名词作定语的用法
2、介词辨析 1 1、表示方位的介词
2、表示时间的介词
3、表示工具、手段、方式的介词
4、表原因、目的的介词
5、易混介词辨析
3.介词短语解析 1 1、与名词构成的介词短语
2、与某些形容词固定搭配的介词
高考难点介词短语的辨析，题干结构复杂
专题五动词和动词词组 2 1、掌握动词的及物和不及物性
2、掌握被动形式中英汉表达的不同
3、掌握感官动词作系动词：feel/look/sound
1、动词辨析 1 考纲中出现的动词及动词辨析
2、动词词组辨析 1 考纲中动词词组及辨析
高考难点同义词及词组辨析
专题六动词的时态及语态 2 1.建立“时”和“体”的概念
2.掌握一般将来时的各种形式及区别
3.掌握易混时态的用法：一般过去时和现在完成时
的区别
4.掌握各种时态的被动语态形式
5.掌握主动形式表被动意义的动词及短语
1.动词的时态 1 1．各种时态的基本形式
2．各种时态的基本用法
3．几种易混时态的辨析
2.动词的语态 1 1.被动语态
2.主动形式表被动意义的几种情况
高考难点考查固定语式中时态和语态的同时，在上下文中考查时态和语态
专题七非谓语动词 4 1，掌握非谓语动词的构成、内涵及区别，注意不同
的非谓语动词形式在句中不同的语法功能并能在
具体的语境中灵活运用
2，掌握独立主格结构尤其是with复合结构在句中
作状语的用法
1.动词不定式、动词-ing、动词-ed的句法功能、辨析和使用2 1.非谓语动词的肯定式、否定式，分词、不定式的
复合结构
2.不定式、分词作补语和状语的辨析
3.不定式、分词、动名词作定语和表语的辨析
4.不定式、动名词作主语和宾语的辨析
2，独立成分和独立主格结构的用法2 1.独立成分的形式
2.独立主格结构的构成、功能
高考难点题目设置注重了情景化和结构复杂化学生对题干的理解力非常重要
专题八情态动词和虚拟语气 4 1.情态动词的意义和用法，特别是情态动词表示推
测、义务、请求、建议、意志等用法
2.掌握虚拟语气在非真实条件句中的用法，其中含
蓄条件为难点
3.掌握虚拟语气在名词性从句、定语从句、as if
从句中的用法
1.情态动词 2 1.表示推测、能力
2.表示必要性、义务、责任
3.表示请求、建议、命令、允许、允诺、禁止
4.情态动词的其他用法
2.虚拟语气 2 1.虚拟语气在非真实条件句中的运用
（1）错综时间条件句
（2） If 省略句
（3）含蓄条件从句
2.as if 、as though 引导的虚拟句型
3.虚拟语气在名词性从句、定语从句和状语从句中
的用法
高考难点虚拟语气在名词性从句中的用法及虚拟语气在非真实条件句中的用法
专题九定语从句和名词性从
句5 1、名词性从句主要考察内容：语序问题、连词的选
用
2、定语从句关系词（关系代词、关系副词）的用法，
非限制性定语从句的用法；介词+关系代词引导的
定语从句；非限制性定语从句as 和which 的区
别
1.定语从句 3 1、限制性定语从句和非限制性定语从句的区别
2、关系代词和关系副词的选用
3、介词+whicih /whom引导的定语从句
4、定语从句和同位语从句的区别
2.名词性从句 2 1、主语从句
2、宾语从句
3、表语从句
4、同位语从句
高考难点表地点的先行词模糊化及各种关系词之间的区别
专题十并列句和状语从句 4 1、掌握状语从句的九大类型；重点掌握引导时间、
地点、原因、条件、让步、比较状语从句的连词
的运用
2、掌握表示递进、选择、转折、因果关系的并列连
词，尤其掌握when,while作并列连词的用法
3、掌握状语从句中的紧缩现象
1.状语从句 3 1、时间状语从句
2、地点状语从句
3、原因状语从句
4、目的状语从句
5、结果状语从句
6、条件状语从句
7、方式状语从句
8、让步状语从句
9、比较状语从句
2、并列句 1 1、常用并列连词
2、并列句的种类
高考难点不同连词的使用区别及容易混淆的相似连词的用法
专题十一特殊句式 5 1、了解并掌握各种特殊句式的特点
2、区分各种特殊句式的区别
1、倒装句 1 1、完全倒装
2、不完全倒装
2、强调句 1 1、陈述句、一般疑问句、特殊疑问句的强调句型
2、对谓语部分的强调
3、反义疑问句 1 1、陈述部分含有表推测的情态动词的反义疑问句
2、陈述部分含有used to 或ought to 的反义疑问
句
3、陈述部分含有表否定意义的词缀构成的词的反
义疑问句
4、陈述部分含有宾语从句的反义疑问句
5、祈使句的反义疑问句
4、主谓一致 1 1、语法一致
2、意义一致
3、就近一致
5、省略、固定句式及其他1 1、祈使句
2、感叹句
3、There be 句型
4、省略
高考难点倒装句是高考的热点，强调句是高考的难点。