最新《平面设计基础教程与上机指导》第11课：路径与通道使用技巧课件PPT
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换锚点的操作；
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编辑和应用路径
1、打开和关闭路径； 2、编辑路径； 3、路径与选取范围间的转换； 4、对路径进行填充和描边；
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小结
1、介绍打开和关闭路径的方法； 2、介绍编辑路径的操作； 3、介绍路径与选取范围间的转换方法； 4、介绍对路径进行填充和描边的具体操作；
24
二年级为定向期：
▪ 应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并 以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织， 锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始 尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余 时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提 高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力， 增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试， 并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
理想。他们的成功只不过是坚持不懈地朝着目标 不断努力的必然结果。 ▪ 失败者，他们往往没有目标或者是目标比较低， 他们只是"做一天和尚，撞一天钟"，而从来没有 仔细考虑过自己要做什么，不要做什么，所以他 们没有能成功。
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4.制定行动计划
▪ 一年级为试探期 ▪ 二年级为定向期 ▪ 三年级为冲刺期 ▪ 四年级为分化期
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Fra Baidu bibliotek
综合练习
1、制作路径文字； 2、制作罐子；
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总结
本课着重介绍路径的绘制、路径工具的使用、 路径的编辑，以及通道的作用、建立和编辑。
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作意识着什么……这是一种精神上的升华，每一个人 都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。”
17
人生的灯塔
▪ 如果没有灯塔的指引，万吨巨轮也将迷失 在茫茫的大海；如果没有生活目标的指引，
绝顶聪明的神童也会沦为碌碌无为的庸人。 有了目标的指引，还要有追逐目标的勇气、
自信和毅力，方能实现自己的理想。
18
大学生活规划的流程
《平面设计基础教程与上机指 导》第11课：路径与通道使用
技巧
概述
本课内容
1、使用形状工具绘制矢量图形； 2、建立路径； 3、编辑和应用路径； 4、使用通道；
学习目标
1、掌握使用形状工具绘制矢量图形； 2、掌握建立路径； 3、掌握编辑和应用路径； 4、掌握使用通道；
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概述
学习重点
1、建立路径； 2、编辑和应用路径； 3、使用通道；
学习难点
1、使用形状工具绘制矢量图形； 2、编辑和应用路径； 3、使用通道；
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▪ 1.产生规划意识。 ▪ 2.进行自我评估。 ▪ 3.确立目标。 ▪ 4.制定行动计划。
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1.产生规划意识
▪ A.你是否觉得现在的大学生活没有什么意义呢？ ▪ B.你是否觉得每天都在忙碌，却没有收获呢？ ▪ C.你是否觉得，自己老是比别人慢半拍呢？ ▪ D.你是否觉得应该利用大学宝贵的时间和有限
的资源做点什么呢？ ▪ E.有没有想过改变自己的现状呢？
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2.进行自我评估
▪ 可以通过回答以下四个最古老的问题来 进行:
（1）"我是谁？" （2） “我从哪里来？" （3） “到哪里去？" （4） “我在做什么？"
21
3.确立目标
▪ 分析成功与失败者之间的差距只在于： ▪ 成功者，在他们成功之前，都准确确立了远大的
23
一年级为试探期：
▪ 要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业 或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。 具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是 大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重 多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识， 争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可 能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及 课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。
25
三年级为冲刺期：
▪ 因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司 信息、并确定自己是否要考研。在撰写专业学术文章时，可 大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创 造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心 得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道， 并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐 谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触 留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学 考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
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使用通道
1、通道的作用； 2、创建新通道； 3、复制和删除通道； 4、将选取范围保存到通道； 5、将通道中的内容应用到主画面；
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小结
1、介绍通道的作用； 2、介绍创建新通道的方法； 3、介绍复制和删除通道的操作； 4、介绍将选取范围保存到通道的具体操作步骤； 5、介绍将通道中的内容应用到主画面的操作；
▪ 大学生活规划 ▪ 大学心理准备 ▪ 大学生活实践
15
大学生活规划
▪ 由一句话说想到的……
▪ "如果时间可以倒流的话，我会选 择另外的方式渡过大学生活"。
16
什么是大学生？
▪ 德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时说：“大学
应始终贯穿这样的观念：即大学生应是独立自主、把 握自己命运的人。 ▪ 他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议， 为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动 地替自己订下学习目标、善于开动脑筋，并且知道工
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调整路径锚点的设置
（1）增加和删除锚点； （2）更改锚点属性；
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小结
1、介绍使用钢笔工具建立路径的方法； 2、介绍使用自由钢笔工具绘制路径的方法； 3、介绍增加或减少锚点、移动锚点的位置和转
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编辑和应用路径
1、打开和关闭路径； 2、编辑路径； 3、路径与选取范围间的转换； 4、对路径进行填充和描边；
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小结
1、介绍打开和关闭路径的方法； 2、介绍编辑路径的操作； 3、介绍路径与选取范围间的转换方法； 4、介绍对路径进行填充和描边的具体操作；
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二年级为定向期：
▪ 应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并 以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织， 锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始 尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余 时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提 高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力， 增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试， 并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
理想。他们的成功只不过是坚持不懈地朝着目标 不断努力的必然结果。 ▪ 失败者，他们往往没有目标或者是目标比较低， 他们只是"做一天和尚，撞一天钟"，而从来没有 仔细考虑过自己要做什么，不要做什么，所以他 们没有能成功。
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4.制定行动计划
▪ 一年级为试探期 ▪ 二年级为定向期 ▪ 三年级为冲刺期 ▪ 四年级为分化期
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综合练习
1、制作路径文字； 2、制作罐子；
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总结
本课着重介绍路径的绘制、路径工具的使用、 路径的编辑，以及通道的作用、建立和编辑。
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作意识着什么……这是一种精神上的升华，每一个人 都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。”
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人生的灯塔
▪ 如果没有灯塔的指引，万吨巨轮也将迷失 在茫茫的大海；如果没有生活目标的指引，
绝顶聪明的神童也会沦为碌碌无为的庸人。 有了目标的指引，还要有追逐目标的勇气、
自信和毅力，方能实现自己的理想。
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大学生活规划的流程
《平面设计基础教程与上机指 导》第11课：路径与通道使用
技巧
概述
本课内容
1、使用形状工具绘制矢量图形； 2、建立路径； 3、编辑和应用路径； 4、使用通道；
学习目标
1、掌握使用形状工具绘制矢量图形； 2、掌握建立路径； 3、掌握编辑和应用路径； 4、掌握使用通道；
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概述
学习重点
1、建立路径； 2、编辑和应用路径； 3、使用通道；
学习难点
1、使用形状工具绘制矢量图形； 2、编辑和应用路径； 3、使用通道；
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1.产生规划意识
▪ A.你是否觉得现在的大学生活没有什么意义呢？ ▪ B.你是否觉得每天都在忙碌，却没有收获呢？ ▪ C.你是否觉得，自己老是比别人慢半拍呢？ ▪ D.你是否觉得应该利用大学宝贵的时间和有限
的资源做点什么呢？ ▪ E.有没有想过改变自己的现状呢？
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2.进行自我评估
▪ 可以通过回答以下四个最古老的问题来 进行:
（1）"我是谁？" （2） “我从哪里来？" （3） “到哪里去？" （4） “我在做什么？"
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3.确立目标
▪ 分析成功与失败者之间的差距只在于： ▪ 成功者，在他们成功之前，都准确确立了远大的
23
一年级为试探期：
▪ 要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业 或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。 具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是 大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重 多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识， 争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可 能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及 课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。
25
三年级为冲刺期：
▪ 因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司 信息、并确定自己是否要考研。在撰写专业学术文章时，可 大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创 造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心 得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道， 并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐 谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触 留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学 考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
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使用通道
1、通道的作用； 2、创建新通道； 3、复制和删除通道； 4、将选取范围保存到通道； 5、将通道中的内容应用到主画面；
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小结
1、介绍通道的作用； 2、介绍创建新通道的方法； 3、介绍复制和删除通道的操作； 4、介绍将选取范围保存到通道的具体操作步骤； 5、介绍将通道中的内容应用到主画面的操作；
▪ 大学生活规划 ▪ 大学心理准备 ▪ 大学生活实践
15
大学生活规划
▪ 由一句话说想到的……
▪ "如果时间可以倒流的话，我会选 择另外的方式渡过大学生活"。
16
什么是大学生？
▪ 德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时说：“大学
应始终贯穿这样的观念：即大学生应是独立自主、把 握自己命运的人。 ▪ 他们有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议， 为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生能主动 地替自己订下学习目标、善于开动脑筋，并且知道工
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调整路径锚点的设置
（1）增加和删除锚点； （2）更改锚点属性；
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1、介绍使用钢笔工具建立路径的方法； 2、介绍使用自由钢笔工具绘制路径的方法； 3、介绍增加或减少锚点、移动锚点的位置和转