2017年青岛大学924咨询心理学考研真题试题试卷
2017年中国科学院大学考研心理学真题试卷_真题-无答案
2017年中国科学院大学考研心理学真题试卷(总分60,考试时间90分钟)单项选择题1. 下列对不随意注意描述错误的是( )。
A. 不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意B. 刺激物的新异性可引起不随意注意C. 不随意注意主要由外界刺激物被动引起，与人们的需要、兴趣、过去经验无关D. 不随意注意可干扰人们正在进行的活动，因此具有消极作用2. 根据图尔文(Tulving，1995)提出的SPI(setial，parallel，independent)记忆理论，以下哪种记忆系统的提取方式是外显的?( )A. 语义记忆系统B. 情景记忆系统C. 程序记忆系统D. 知觉表征记忆系统3. “心理旋转(mental rotation)”实验主要用于研究表象的哪种特征?( )A. 直观性B. 概括性C. 可操作性D. 不稳定性4. 同学A在研究生阶段总是尽量避免掌握新的实验技术，避免理解深奥的理论问题。
他认为成功的标准是与过去的自己相比较以及可否完成现在的任务。
请问，这位同学的成就目标是以下哪种?( )A. 掌握趋近目标B. 掌握回避目标C. 成绩趋近目标D. 成绩回避目标5. 美国著名心理学家伊扎德(Izard，1977)提出情绪的四维理论，以下哪项不属于该理论所包含的四个维度?( )A. 愉快度B. 紧张度C. 相似度D. 确信度6. 根据卡特尔的人格特质理论，以下哪种特质决定一个人情绪反应的速度和强度?( )A. 气质特质B. 能力特质C. 动力特质D. 表面特质7. 下列对概念结构的层次网络模型(Collins et al，1969)的表述不正确的是( )。
A. 概念以结点的形式存储在概念网络中B. 在每层概念的结点上只存储该概念的独有特征C. 概念结点可分为定义性结点和概念性结点D. 在概念网络中，层次越高的概念，抽象概括水平越高8. “冰冻三尺非一日之寒”，这句话如果要用实验来验证，自变量是什么?( )A. 温度B. 时间C. 冰层的厚度D. 以上都不对9. 根据_________定律所制作的测量主观感觉的心理量表，是_________量表。
2017年10月心理学自考真题及答案解析
2017年10月心理学自考真题及答案解析(1/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)第1题人是一种自由的、有理性的生物，具有自我发展的潜能。
主张这种观点的心理学流派是（）。
A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.机能主义心理学D.人本主义心理学下一题(2/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)第2题使用特定量表对个体心理品质进行间接了解的心理学研究方法称为（）。
A.调查法B.测验法C.观察法D.实验法上一题下一题(3/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)第3题中枢神经系统包括（）。
A.间脑和中脑B.大脑和小脑C.脑干和丘脑D.脑和脊髄上一题下一题(4/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)第4题神经元的两个最主要特性是（）。
A.扩散性与集中性B.灵活性与平衡性C.兴奋性与传导性D.诱导性与反射性上一题下一题(5/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)第5题有预定目的、需要付出意志努力的注意称为（）。
A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.不随意后注意上一题下一题(6/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)第6题色调是由光的哪种属性决定的？（）。
A.波长B.强度C.纯度D.振幅上一题下一题(7/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)第7题“爱屋及乌”、“一俊遮百丑”反映的社会知觉效应是（）。
A.首因效应B.近因效应C.刻板印象D.晕轮效应上一题下一题(8/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
)第8题群集是对零散的项目、单元进行分类与排列，从而加强知识之间的联系。
这种学习策略属于（）。
A.组织策略B.复习策略C.元认知策略D.资源管理策略上一题下一题(9/20)单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
00031心理学201704历年真题及答案
2017年4月心理学真题2017年4月心理学真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。
错选、多选或未选均无分。
1.科学心理学诞生的标志是（）。
A．冯特在莱比锡大学建立心理学实验室B．詹姆斯出版《心理学原理》C．华生提出“刺激－反应”研究范式D．巴甫洛夫创立条件反射学说【答案】A【解析】冯特在莱比锡大学建立心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
【考点】心理学的历史发展与流派2.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法称为（）。
A．观察法B．调查法C．实验法D．测验法【答案】C【解析】实验法是在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法【考点】心理学的研究方法3.神经系统的基本单位是（）。
A．神经细胞B．神经纤维C．神经末梢D．神经突触【答案】A【解析】神经细胞是构成神经系统的基本单位。
【考点】神经系统与神经元4.幼儿园小朋友在做2＋3＝？时通过数手指得出答案。
这种思维是（）。
A．具体形象思维B．直觉动作思维C．辩证逻辑思维D．形式逻辑思维【答案】B【解析】直觉动作思维指依据实际行动来解决问题的思维过程。
3岁前的幼儿只能再动作中思考，离开了动作，他们不会想、不会算。
【考点】思维及其基本特征5.事先没有目的、也不需要意志努力的注意是（）。
A．不随意注意B．随意注意C．不随意后注意D．随意后注意【答案】A【解析】事先没有目的、也不需要意志努力的注意是不随意注意。
【考点】注意6.与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是（）。
A．年节律B．月节律C．日节律D．90分钟节律【答案】D【解析】90分钟的周期与人的警觉性、白日梦等有关。
【考点】生物节律、睡眠与梦7.下列三幅图，尽管形状不同，但我们都会知觉为门。
知觉的这种特性是（）。
A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性【答案】D【解析】对物体形状的知觉不因它在视网膜上投影的变化而变化，称为形状恒常性。
2017年4月全国自考(心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2017年4月全国自考（心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．科学心理学诞生的标志是【】A．冯特在莱比锡大学建立心理学实验室B．詹姆斯出版《心理学原理》C．华生提出“刺激-反应”研究范式D．巴甫洛夫创立条件反射学说正确答案：A解析：1897年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。
他的研究行动使心理学开始从哲学中脱离出来，不再靠思辨解决问题，成为一门独立的实验性的学科，从而标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
2．在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法称为【】A．观察法B．调查法C．实验法D．测验法正确答案：C解析：心理学研究的基本方法有观察法、测验法、实验法和调查法等。
其中，实验法指在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法。
3．神经系统的基本单位是【】A．神经细胞B．神经纤维C．神经末梢D．神经突触正确答案：A解析：神经细胞是构成神经系统的基本单位，为了表示神经细胞的独特性，一般称神经细胞为神经元。
4．幼儿园小朋友在做2+3=?时通过数手指得出答案。
这种思维是【】A．具体形象思维B．直觉动作思维C．辩证逻辑思维D．形式逻辑思维正确答案：B解析：直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程，这种思维依赖于实际的动作。
例如，幼儿利用掰手指来数数，就是典型的直觉动作思维，动作停止，他们的思维也就停止了。
故题干所述情况为直觉动作思维。
5．事先没有目的、也不需要意志努力的注意是【】A．不随意注意B．随意注意C．不随意后注意D．随意后注意正确答案：A6．与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是【】A．年节律B．月节律C．日节律D．90分钟节律正确答案：D7．下列三幅图，尽管形状不同，但我们都会知觉为门。
2017年考研心理学统考真题及答案解析
2017年考研心理学统考真题及答案解析力比多学院考研历年心理学研究生入学考试考前辅导效果非常显著，通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段，提供多层次全方位优质服务获得了广大学员的普遍认可和一致好评!力比多学院网校将在12月24日、25日专业课考试结束后，第一时间发布2017年心理学考研专业课真题，同时力比多学院金牌讲师将对真题及答案进行文字解析与估分，为广大考生提供专业服务。
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一、单项选择题22、向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事，告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋，后来猎人赶来了。
这时候儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。
这一问题考察的是（）A、空间认识B、道德判断C、自我概念D、心理理论23、根据塞尔曼对观点采摘的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A、自我中心的观点采择B、社会信息的观点采择C、自我反省的观点采择D、相互观点采择24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A、生态系统理论B、社会学习理论C、知觉学习理论D、条件反射说25、在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同。
儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取。
而成年时期智力活动的性质是运用。
该理论提出者是（）A、沙伊B、莱文森C、哈维格斯特26、斯金纳训练各自学习走“8”字形路线采用的主要技术是（）A、连续接近技术B、给予线索技术C、消退技术D、负强化技术27、社会认知理论认为，对自我效能感的形成最大的因素是（）A、直接经验B、替代经验C、言语劝说D、情绪唤醒28、关于学习的含义，错误的表述是（）A、人与动物都需要学习B、学习就是有机体的行为改变C、学习是有机体获得经验的过程D、学习是有机体对环境的适应过程29、某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正确的计算。
适合解释这一现象的迁移理论是（）A、结构匹配理论B、关系转换理论C、建构主义迁移理论D、产生式迁移理论30、因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）A、认知内驱力B、情感内驱力C、附属内驱力D、自我提高内驱力31、持能力增长观的个体倾向于建立的成就目标是（）A、社会目标B、绩效目标C、表现目标D、掌握目标32、在提取诱发遗忘研究的一般范式中，不包括的阶段是（）A、学习阶段B、保持阶段C、干扰阶段D、回忆阶段33、下列选项中，测定启动效应常用的方法是（）A、双耳分听法B、对偶联合法C、知觉辨认法D、分散注意法34、在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是（）A、自变量B、因变量C、控制变量D、无关变量35、下列变量中，影响内隐记忆但不影响外显记忆的是（）A、年龄B、注意C、加工水平D、感觉通道转换36、康拉德（R.Conrad）的实验证明了短时记忆的编码方式是（）A、听觉编码B、视觉编码C、语义编码D、音形编码37、心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（）A、被试分配B、研究假设C、材料选择D、实验设计38、声笼法实验主要用来探讨的听觉特性是（）A、音高特性B、响度特性C、音色特性D、方位特性39、某企业想考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组；两年以下的有1000人，两年至五年有1500人，五年以上的有500人。
2017年考研心理学真题
2017年考研心理学真题2017年考研已结束！店铺考研网在考后第一时间为大家提供2017年考研心理学真题，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年考研心理学专业基础综合真题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。
下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。
多选、少选均不得分。
66. 工作记忆的组成部分有A.语音环路B.唤醒系统C.视觉空间画板D.中央执行系统67.下列选项中，属于有意想象的有A.创造想象B.再造想象C.幻想D.表象68.下列选项中，属于内部动机的有A.对工作的好奇B.获取丰厚报酬C.避免受到处罚D.对学习的兴趣69.荣格认为，集体潜意识包含A.人格面具B.阿尼玛C.阿尼姆斯D.情结70.下列选项中，可以为关键期的存在提供证据的有A.恒河猴的社会性发展B。
人类语言的习得C.动物的视觉剥夺D.鸟类的印制71.建构主义学习理论的心理学思想渊源有A.桑代克的试误学习论B.杜威的经验学习论C.皮亚杰的发生认识论D.维果茨基的文化历史发展论72.用于被试内设计的方法有A.ABA设计B.拉丁方设计C.对照组设计D.ABBA设计73.对一个2X3被试内设计实验结果进行统计分析，能得到的信息有A.主效应B.简单主效应C.被试阅读误差D.交互作用74.MMPI中诈病量表(F量表)的功能有A.检测被试癔病程度B.检测被试是否故意装好C.作为心理病态的指标D.揭示被试是否夸大问题75.下列关于非参数检验的表述，正确的有A.适用于小样本B.变量总体须服从二项分布C.适用于顺序数据资料D.未能充分利用资料的全部信息三、简答题：76～80小题，每小题10分，共50分。
76.试用维纳(B.Weiner)归因理论分析能力和运气的归隐属性。
77.简述应急状态下“一般适应综合征”的阶段及其表现。
2017年心理学考试试题及答案
2017年心理学考试试题及答案填空题1．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。
2．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。
3．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。
4．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。
5．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。
简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。
（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。
（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。
2．心理咨询的基本原则有哪些？（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则3．影响问题解决的因素主要有哪些？（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。
论述题（本题满分15分）1．论述促进社会态度改变的途径。
（1）增加所提供的信息的影响力。
①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。
但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减少。
③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。
③利用生动的演讲方式来提供信息。
（2）弱化个体对态度改变的自我防御。
①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。
例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。
②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。
2017年心理学考研真题简单题真题及解析
2017年心理学考研真题简单题真题及解析力比多学院考研历年心理学研究生入学考试考前辅导效果非常显著，通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段，提供多层次全方位优质服务获得了广大学员的普遍认可和一致好评!力比多学院网校将在12月24日、25日专业课考试结束后，第一时间发布2017年心理学考研专业课真题，同时力比多学院金牌讲师将对真题及答案进行文字解析与估分，为广大考生提供专业服务。
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三、简答题76．试用维纳（B. Weiner）归因理论分析能力和运气的归隐属性。
【力比多学院真题解析】归因是指用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素。
韦纳系统提出了动机的归因理论，证明了成败归因是成就活动过程的中心因素，他把“稳定性”，作为一个新的维度，把行为原因分为稳定的和不稳定的，故他从三个维度，即稳定性、内外部和可控与否来分析原因，并提出決定成败的主要原因有四个：努力、能力、任务难度、运气。
其中，能力是稳定的、内部不可控的因素，运气是不稳定的、外部不可控的因素。
韦纳根据研究提出，如果一个新的结果和过去结果不同，人们一般归因于不稳定的因素，例如运气；如结果一致，人们一般归因于稳定的因素，例如能力。
77。
简述应急状态下一般适应综合征“的阶段及其表现。
【力比多学院真题解析】应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。
加拿大学者汉斯塞里把应激状态下的一系列变化称为适应性综合征。
该综合症包括三个阶段，即动员、阻抗和衰竭。
(1)动员阶段：有机体在受到外界紧张刺激时，会通过自身的生理机能的变化和调节来进行适应性的防御(2)阻抗阶段；通过心率和呼吸加快、血压升高、血糖增加等变化，充分动员人体的潜能，以对付环境的突变(3)衰竭阶段：引起紧张的刺激连续存在，阻抗持续下去，此时必需的适应能力已经用尽，机体会被其自身的防御力最所损害其结果导致适应性疾病。
2017年中国科学院大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)
2017年中国科学院大学考研应用心理硕士真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 综合题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
1．下列对不随意注意描述错误的是( )。
A．不随意注意是指事先没有目的，也不需要意志努力的注意B．刺激物的新异性可引起不随意注意C．不随意注意主要由外界刺激物被动引起，与人们的需要、兴趣、过去经验无关D．不随意注意可干扰人们正在进行的活动，因此具有消极作用正确答案：C解析：不随意注意既与刺激物本身的特性有关，也与个体的需要、动机、情绪等内部状态有关，因此C项表述错误。
不随意注意既有积极作用也有消极作用，D项指出了其消极的一面，但并未指出不随意注意不具有积极作用，因此D 项表述是对的。
2．根据图尔文(Tulving，1995)提出的SPI(serial，parallel，independent)记忆理论，以下哪种记忆系统的提取方式是外显的?( )A．语义记忆系统B．情景记忆系统C．程序记忆系统D．知觉表征记忆系统正确答案：B解析：图尔文的SPI理论假定存在5种主要的记忆或记忆系统：程序记忆系统、知觉表征记忆系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。
其中，初级记忆系统和情景记忆系统是用外显的提取方式，程序记忆系统、知觉表征记忆系统和语义记忆系统是用内隐的提取方式。
3．“心理旋转(mental rotation)”实验主要用于研究表象的哪种特征?( ) A．直观性B．概括性C．可操作性D．不稳定性正确答案：C解析：表象在头脑中可以被放大、缩小以及翻转，即具有可操作性。
谢帕德和库伯所做的“心理旋转”实验，证明了表象是可以被操作的。
物体倾斜的角度越大，旋转操作时所需要的时间越长。
4．同学A在研究生阶段总是尽量避免掌握新的实验技术，避免理解深奥的理论问题。
他认为成功的标准是与过去的自己相比较以及可否完成现在的任务。
请问，这位同学的成就目标是以下哪种?( )A．掌握趋近目标B．掌握回避目标C．成绩趋近目标D．成绩回避目标正确答案：B解析：掌握趋近目标：个体关注的是掌握任务、学习和理解；判断标准是根据自己的进步和对任务的理解深度来评价自身表现。
2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)
2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．认知心理学认为，心理学应着重研究A．外显行为B．意志过程C．情感情绪D．心理机制正确答案：D解析：认知心理学认为，人不是被动的刺激物接受者，人脑中进行着积极地对所接受的信息进行加工的过程，着重研究的是心理机制。
心理过程包括认知过程，情绪情感过程和意志过程。
行为主义研究人的外显行为。
主要的心理学流派为考研高频考点，需考生注意各个流派的理论观点、代表人物等。
2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是A．脑磁图(MEG)B．事件相关电位技术(ERP)C．脑电图(EEG)D．正电子发射断层扫描(PET)正确答案：D解析：事件相关电位(ERP)是一种特殊的脑诱发电位，通过有意地赋予刺激以特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位。
它反映了认知过程中大脑的神经电生理的变化，也被称为认知电位。
正电子发射断层扫描(PET)是利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术。
脑电图(EEG)是通过精密的电子仪器，从头皮上将脑部的自发性生物电位加以放大记录而获得的图形，是通过电极记录下来的脑细胞群的自发性、节律性电活动。
本部分历年考查不大，但是出题机率比较大，因此需考生注重基础知识的巩固和细节知识的积累。
3．主管躯体运动的脑区位于A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶正确答案：A解析：初级运动区：位于中央前回，即额叶。
主要支配、调节身体的姿势、位置及躯体各部分的运动。
视觉区：位于枕叶，接受来自眼睛的光刺激。
听觉区：位于颞叶，接受来自耳朵的声音刺激。
机体感觉区：位于中央后回，即顶叶，接受来自皮肤表面和内脏的各种刺激。
本题需考生熟记大脑皮层的位置及其机能，此部分为高频考点，需考生牢牢掌握。
4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量B．视网膜边缘存在大量的锥体细胞C．锥体细胞对颜色敏感D．棒体细胞对明度不敏感正确答案：C解析：锥体细胞——明视器官，主要分布在网膜中央窝及网膜的边缘，在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节及颜色。
2017年青岛大学考研试题432统计学
Xi X
-1.52 -1.02 -0.42 1.08 1.88
商品 名称 甲 乙 丙 单位 盒 箱 包 平均价格 p(元) 5月 200 180 35 6月 210 189 33 5月 350 920 50 销售量 q 6月 330 932 55
要求：1）计算三种商品价格总变动的帕氏指数（即派许指数） ，分析价格总变 动导致的相应的销售额变动； 2）计算三种商品销售的个体指数，采用加权算术平均数指数计算销售量 总指数。
离差平方和 组间 组内 合计 （ （ （ ） ） ） 自由度 3 16 （ ） 均方 （ ） F 6.25
2.114
1
青岛大学 2017 年硕士研究生入学考试试题
科目代码: 432 科目名称: 统计学 （共 3 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
要求：1）写出方差分析的原假设和备择假设： 2）将表中空缺的数据补齐； 3）已知 F 检验中统计量的临界值为 3.24，则此方差分析的结果如何？ 4）若要对多个样本均值进行多重比较，可以用什么检验方法？简要说明 步骤。 五、计算题（20 分） 某地区电子工业公司有 5 个所属企业，其 2015 年各企业的设备能力 X（千
以设备能力 X 作为自变量，以劳动生产率 Y 作为因变量， 要求：1）计算两个变量之间的线性相关系数，说明两个变量之间的关系强度； 2）利用最小二乘法求出估计的回归方程，并说明回归系数的含义； 3） 对变量的显著性进行检验 （假设估计量 b 的标准差为 0.0959， 且在 0.05 的显著性水平下 t 分布的临界值为 t0.025(3)=3.182） ； 4）当设备能力为 5.0 时，预测劳动生产率的估计值。 六、计算题（20 分） 某单位负责人宣称 2015 年度职工的基本工资不低于前一年。 根据该单位统 计报表显示， 2014 年职工的平均基本工资为 3050 元。 为了解该单位职工工资情 况，随机抽取 16 个职工进行调查，得到的平均基本工资为 3120 元，标准差为 80。假设职工基本工资近似服从正态分布，试问在显著性水平为 0.05 情况下，
2017年考研心理学(实验统计与测量)真题试卷(题后含答案及解析)
2017年考研心理学（实验统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．某企业想考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组：两年以下有1000人，两年至五年有1500人，五年以上有500人。
如果采用按比例分层随机抽样的方法抽取容量为600的样本。
那么，从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为( )A．100B．200C．300D．400正确答案：C解析：本题旨在考查考生对数据抽样方法中分层抽样的理解和掌握。
分层随机抽样是按照总体已有的某些特征，将总体分成几个不同的层，再分别在每一层中随机抽样。
具体实施中，分层随机抽样有两种方式：第一种，按各层人数比例分配；第二种，最佳分配。
本题可采用第一种方法，根据各层员工的人数计算出各层的所应分配的比例为2：3：1，依据题干中给出的需要抽取的样本容量为600，可计算出两年至五年工龄的员工应抽取300人。
故本题选C。
2．一个实验有3组被试，各组被试人数相同，方差分析的总自由度为29，则该实验每组的被试数为( )A．8B．9C．10D．11正确答案：C解析：本题旨在考查考生对方差分析自由度的理解和掌握。
单因素方差分析时，总体自由度为df=nk-1，其中n为组内人数，k为分组数。
本题中给出了总体自由度和组数，因此代入公式29=3n-1，可知实验总人数为30，平均分配到三个组中，则每组为10人。
故本题选C。
3．研究者选取了28对夫妻，考察双方承受压力的差异，正确的检验方法是( )A．独立t检验，双侧假设检验B．配对t检验，单侧假设检验C．配对t检验，双侧假设检验D．独立t检验，单侧假设检验正确答案：C解析：本题旨在考查考生对两样本平均数差异检验的理解和掌握。
本题中要检验的28对夫妻之间承受压力的差异。
因为夫妻长期共同生活，所以可认为丈夫组和夫妻组这两组被试所面对的压力有较高的关联，存在一一配对的情况，故应选择配对样本t检验。
2017年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2017年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是( )A．容量守恒B．数量守恒C．长度守恒D．面积守恒正确答案：A解析：本题旨在考查考生对皮亚杰认知发展理论的理解和掌握。
皮亚杰认为守恒概念的获得是儿童认知水平发展的一个重要标志。
皮亚杰设计的守恒问题包括数量守恒、容量守恒、长度守恒、面积守恒等。
皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童还不能理解不变性原则，还没有获得思维的可逆性，他们的思维只能集中于问题的一个维度，随着儿童年龄的增加，逐渐意识到一个维度的变化总是伴随着另一个维度的改变。
在几个选项中，容量守恒涉及的维度更多。
故本题选A。
2．艾斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。
当母亲在场时某婴儿能独自探索，母亲离开时则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，寻求接触。
该婴儿的依恋类型为( ) A．回避型B．反抗型C．安全型D．敏感型正确答案：C解析：本题旨在考查考生对发展心理学中关于婴儿社会性的发展的理解和掌握。
艾斯沃斯(M．Ainsworth)等利用“陌生情境”研究法，发现婴儿依恋可划分为三种类型：安全型、回避型、矛盾型。
安全型婴儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔需要靠近或接触母亲，更多的是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离地交谈；回避型婴儿对母亲在不在场都无所谓，对母亲没有依恋；矛盾型婴儿对母亲的态度是矛盾的，他们既寻求与母亲的接触又反抗与母亲的接触。
故本题选C。
3．向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事，告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋，后来猎人赶来了。
这时候，向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。
这一问题考查的是( )A．空间认知B．道德判断C．自我概念D．心理理论正确答案：D解析：本题旨在考查考生对幼儿心理发展理论的理解和掌握。
2017年青岛大学概率及数理统计考研专业课真题硕士研究生入学考试试题
有甲、乙两个工厂，各采用不同的工艺生产奶粉，结果每 100 克奶粉中 DHA 的
含量不同，样本数据如下，请问两种工艺是否效果一致（ =0.05）。
（t0.025（14）=2.1448；t0.025（16）=2.1199；t0.05（14）=1.7613；t0.05（16）=1.7459）
甲
8
6
7
7
6
青岛大学 2017 年硕士研究生入学考试试题
科目代码：852 科目名称：概率论及数理统计（2）（共 2 页）
请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答试卷上无效
一、简答题（20 分）
1. 请写出全概率公式和贝叶斯公式。 2. 请写出随机变量的两种收敛性。 3. 请简述总体 N（µ，σ²）均值µ置信区间的求解过程。（σ²已知） 4. 请说明估计量的评价标准。
6
5
3
乙
5
4
5
4
5
2
2
5
八、计算题（20 分）
空气污染治理试验中，投入一种氟化物 x，可以得到净化空气 y，试验结果数
据如下表。（1）请画出 x 与 y 的散点图；（2）求 x 与 y 的线性回归方程。
x
1
3
4
5
8
9
y
15 18 19 20 23
25
2
四、计算题（20 分）
设随机变量 X 的分布律为
X
-2
0
2
Pk
0.4
0.3
0.3
求（1）
E( X ) ， E(3X 2
5) ， D( X ) ；（2）设
X
~
P( ) ，求 E( 1 ) X 1
。
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目 录
2017 年青岛大学 924 咨询心理学考研真题试题试卷········································ 2
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青岛大学 2017 年硕士研究生入学考试试题
科目代码： 924 科目名称： 咨询心理学 （共 3 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、名词解释题（每题 3 分，共 15 分） 1.系统脱敏疗法 2.压抑 3.对峙 4.共情 5.自我暴露 二、问答题（共 65 分） 1.以人为中心治疗的特点。(10 分) 2.简述理性-情绪疗法中不合理信念的三个特征。 （6 分） 3.简述有效咨询目标的主要特征。 （7 分） 4.心理咨询适宜的咨询对象具备哪些特点。 （10 分） 5.简述在使用解释技巧时需要注意哪四个事项。 （8 分） 6.行为治疗的基本特点。 （8 分） 7.如何表达真诚？（10 分） 8.简述精神分析的人格三结构理论。 （6 分） 三、论述题（每题 20 分，共 40 分） 1.试评述精神分析治疗。 （20 分） 2.试述心理咨询中阻力产生的原因？（20 分） 四、案例分析题(共 30 分） 1. 请以心理咨询师的角色对如下来访者的言语进行澄清，并说明澄清的作用。 （5 分） 来访者：有时我真想彻底地摆脱它。 治疗师：
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Hale Waihona Puke ...让知识更美味...2.咨询情境： 你是一名咨询师， 来访者问了几个有关你的能力和资格方面的问题。 请用即时化的技巧对来访者的状态做出言语反应，并解释即时化的含义。 （5 分） 3.请以个人中心心理咨询师的身份对蒂尔登的案例进行分析 （涉及如何进行心理 咨询的基本假设、对来访者的评估、咨询目标和咨询步骤） 。 （20 分） （1）基本情况：蒂尔登，女，22 岁，长相漂亮，白人，未婚，高中毕业待业， 由母亲带她来做心理治疗。家中有父母和五个姐妹，她是老四，家境较为富裕， 属于上层中产阶级。 （2）目前的问题： “我失去自我了。似乎事事做错。我无法与别人相处。有谁批 评我或者说些什么，我都受不了。以前我还上班的时候，若有人批评我的话，我 就会崩溃” 。 （3）前来咨询的原因：母亲希望有人能帮帮蒂尔登，她说女儿“行为古怪” ， “整 天呆在家里不出门” ， “需要搞清楚一些问题” 。母亲讲述说，蒂尔登与家人交流 有困难， “她总是睡觉，若叫醒她，她也总是一声不吭地呆在那儿，不知在想什 么，很难和她交流。 ” “难道应该让她睡到 12 点吗？我不知道。她不能总是这样， 就算起来了也不梳洗打扮一下。不是坐在收音机边上听广播就是睡觉。有时候我 会逼她打扮一下出去走走。但是，如果她碰到熟人，人家问她为什么不上班，她 会觉得非常羞愧——她唯恐别人对她有看法。 ”母亲说，蒂尔登经常害怕自己变 成疯子，母亲本人也承认自己很担心这一点，因而带蒂尔登前来求助。 蒂尔登一直自我谴责，越来越强烈。她曾努力让自己表现出（在她看来是）这一 年龄段的人应该具有的态度和行为，而这种努力似乎已经使她筋疲力尽了。她嫉 妒自己的妹妹的那种结交朋友的能力。她看到别人开始自立并准备要结婚，与之 相比，她认为自己是不正常的、落后和有缺陷的人。与父母住在一起，蒂尔登觉 得没有自己的生活，被生活排斥在外，只是一个旁观者。她希望以本色示人，做 真正的自己。但她试着这样做的时候，人们却说她是“装样子” 。蒂尔登在两种 情绪之间游移徘徊，一种是要“调整”好自己的强烈愿望，另一种是认为自己不 可能实现这个愿望的沮丧情绪。她苛刻地把自己与周围的人做比较，得出的结论 是：一定是自己身上出了什么严重的问题。蒂尔登曾经为了改变做过各种努力， 例如用道理说服自己，从书中获得启发，模仿别人的做法等等，但是都无法使她 改变，无法使她成为自己希望成为的那种年轻的成功女士。蒂尔登迫切希望有所 改变，使她从一潭死水的生活中走出来。
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（4）心理历史：蒂尔登是家里五个孩子中的老四，有两个姐姐已经结婚，妹妹 小她 7 岁。她的父亲是一个律师，他从而没有真正坐下来和她谈心。父亲总是为 蒂尔登所做的一切感到骄傲。蒂尔登感觉自己是为了得到父亲的夸奖而活着。母 亲是一个家庭主妇，因为其小时候很少受到父母的关爱，所以她如今将全部精力 倾注在了孩子身上。蒂尔登很依赖母亲，对她言听计从。她认为这样做是为了满 足母亲的需要。蒂尔登不仅是父母的乖乖女，也一直是老师的得意门生。她是个 出类拔萃的学生， 对艺术、 雕塑和舞蹈也很感兴趣， 但是她却将其作为逃避生活、 逃避与人相处的方法。她从上小学的时候就没有归属感，虽然有时候会很努力地 去体会自身的优越感，但接着情绪又一落千丈。