读《蜜蜂》读书笔记与感悟五篇范文
2023年《一只离群的蜜蜂》读书笔记(精选10篇)
2023年《一只离群的蜜蜂》读书笔记（精选10篇）《一只离群的蜜蜂》读书笔记1寒假就要结束了，我的寒假作业也已经接近尾声。
寒假作业上有一篇__——《一只离群的蜜蜂》。
__的大意是：一只自以为是的蜜蜂觉得自己干的活很多，吃的蜜却太少。
在跟别的蜜蜂吵了一架之后，他一气之下离开了蜂群，他要建造属于自己的天地。
可是过了几天他又扇动着无力的翅膀回来了。
经过一番恳求，蜜蜂们让他回到了蜂群。
看到工作一点儿没耽误，他无不惊讶地感叹到：“无论怎样，‘我’总是不如‘我们’的！”读了这篇__，我想到了一件事情。
四年级的时候，我参加了“科学实验兴趣小组”。
一个星期五，老师在第一节课下课后领着我们去校南区试验田摘蚕豆。
一开始由于是一个人一个人地分头摘，所以我们收获的都不多，多则十几个，少则只有七八个，后来老师让我们两个人一组，一人摘豆，一人牵袋装豆，一会儿功夫，我们每组都收获了四五十个！是啊，“众人拾柴火焰高”、“人多力量大”不都是这个意思么？如果只靠自己一人，怎能闯天下？正如那只蜜蜂所说的：“无论怎样，‘我’总是不如‘我们’的！”所以，不要以为自己神通广大。
而且，一个人不能因为自己有一点点小成绩而自满。
这只蜜蜂不正是因为这一点，再加上忽略了群体的力量，才离群的吗？我认为，这只蜜蜂还有点儿缺少自知之明，他非常的骄傲、自以为是。
但是不管做什么，都要谦虚，因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后”啊！要不然，我们就会像文中的蜜蜂一样，“扇动着无力的翅膀”喽！《一只离群的蜜蜂》读书笔记2前几天，我读了《一只离群的蜜蜂》这篇短文，__主要写了一只蜜蜂不满足于自己所得的酬劳，最后离开集体的事。
读完这篇短文，我认为蜜蜂应该和大家搞好关系，毕竟蜜蜂过的是集体生活，谁都离不开谁。
人也一样，应该学会满足，学会谦虚，要和大家和睦相处。
我想到了一件发生在小时候的事情。
那是一个烈日炎炎的日子，我出门去找朋友们玩。
我们很快就凑到一起来了。
我们决定去帮大人买菜。
《蜜蜂》教学反思案例
《蜜蜂》教学反思案例
【我寄语】《蜜蜂》教学反思案例是我给大家推举的优质教学资源。
通过教学反思，老师往往能及早的发觉一些不足，比如说教学设计上消失哪些问题、课堂沟通和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计阅历。
《蜜蜂》教学反思案例
《蜜蜂》一课，讲的是法国昆虫学家法布尔，听说蜜蜂有辨认方向的力量，无论飞到哪里，它总可以飞回原处。
法布尔打算做一个试验，来验证这种说法是否正确。
通过试验，证明白这种说法是正确的。
在教学时，我想先用同学学过的《蜜蜂引路》来引出蜜蜂，然后揭示课题;通过读课文，了解课文内容，来自读、思索、争论、沟通四个问题：1、作者法布尔为什么要做这个试验?你从中体会到什么?2、法布尔是怎么做这个试验的?假如去掉其中的一个环节，行不行?你从中体会到什么?3、最终法布尔得出的结论和听说的一样吗?4、除此以外，法布尔还得出什么结论?通过这四个问题的争论沟通，可以让同学既理解课文内容，又能让同学体会法布尔的观看发觉和探究精神，体会他的那种严谨的科学态度和求实的科学作风。
通过教学，我感受到这次我对《蜜蜂》这一课钻研的还比较透彻，把握住了课文的目标和教学重难点，在教学中比
较相宜、清晰地加以了分析，课件也设计的比较适用、实在。
只是我那种在课堂上对教案的实施，在时间上把握得不够好，随便性比较强，今后还有多加留意。
同时，还要加强朗读方面的指导和训练。
课文《蜜蜂》的教学反思
课文《蜜蜂》的教学反思课文《蜜蜂》的教学反思课文《蜜蜂》的教学反思1我在教学三年级第五册语文教材《蜜蜂》时，学生个性化阅读感悟让我惊喜，学生咄咄逼人的质疑，也让我不知所措。
从中，我真实感受到了：只有放飞学生的个性，才能使课堂灵动起来。
课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的能力，做了一个实验：将20只蜜蜂背上做好记号，装进纸袋里，带到两里多外的陌生地方进行放飞，看看它们能否回到蜂窝。
我让学生了解了完成实验有哪些必要条件后，又创设了一个让学生个性化解读的机会。
法布尔来到陌生地方放飞时，看见蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，假如你是法布尔看到这个情景，你会想些什么？会有怎样地推测？学生纷纷举手，有的说：“假如我是法布尔，我会想，蜜蜂肯定回不了家。
”有的说：“我觉得蜜蜂很聪明，它飞得怎么低，是为了减少空气阻力，以便更快地飞回蜂窝。
”有的说：“我觉得蜜蜂很笨，飞得高才能看得远，才容易发现蜂窝。
它飞得那么低，怎么能看见两离多外的蜂窝呢？”这时依然有小手高举着，他自信地发表了自己的推测：“我猜，蜜蜂飞这么低是因为，空气太潮湿，空气中的小水珠粘在了蜜蜂的翅膀上，蜜蜂身体变重了，所以飞不高，它要飞回蜂窝一定很困难。
”。
一个开放型问题，居然引发了学生那么多独特的思考，这让我意想不到。
在后文学习中，我让学生从文本中寻找实验结果。
根据学生的反馈，我在黑板上板书：第一批第二批回到了家：2只+15只=17只剩3只未归。
（花费40分钟）（花费大约4个多小时至15小时）了解了实验的结果，我让学生谈谈自己的感受，心情？有学生说：“蜜蜂了不起，它逆风而飞，而且沿途都是陌生的景物，居然能飞回蜂窝，真让人佩服。
”可是有学生却说：“老师，这个实验是真实的吗？”我不容质疑地说：“那当然”可是学生却很不服气地质疑：为什么蜜蜂同时放飞，却分两批返回？同一蜂窝的蜜蜂飞相同的路程，为什么所用的.时间相差这么多？我被震住了。
是呀？我怎么就没有思考过这些问题呢？为了挽留自己的颜面，我给自己找了个台阶：“这位同学的问题提得很棒，老师把这个问题作为作业，留给大家课后思考。
昆虫记读书笔记六百字左右(五篇)
昆虫记读书笔记六百字左右（五篇）《昆虫记》中布满了对生命的关爱，以及对万物的赞美之情。
活泼、诙谐的语句中，布满了盎然的情趣。
昆虫的世界都是这样好玩，那我们人类世界会变得更加丰富多彩。
下面是我整理的关于昆虫记（读书笔记）六百字左右，欢迎阅读!昆虫记读书笔记六百字左右1歌德说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。
”但我认为前提必需是情投意合。
一次不经意间读到一本书，这本书没有华丽的词句，也没有过多的“装饰”，这本书就是——《昆虫记》。
亨利·法布尔喜爱科学、他将自己一生的心血奉献给了讨论昆虫，留下了这本旷世巨作。
这本书语言非常幽默，运用拟人化的手法将昆虫形象表现得活敏捷现。
法布尔所叙述的昆虫习性来源于他的认真观看、和专心的体会，他将昆虫的习性真真实实刻画了下来，让人们更加了解了昆虫。
读起那一篇篇（文章），昆虫们就像图画般出现在眼前：织网、捕虫的蜘蛛，擅长伪装的枯叶蝶，挥着大刀的螳螂，还有觅食（方法）独特的蜣螂……世界多么奇异!昆虫的本事，让我们人类都赞叹不已。
人类通过观看动物的生活习性和生理结构有了许多的创造制造：人们依据水里游动的鱼，创造了（潜水）艇;看到猪在遇到有毒气体时会把鼻子插入土中过滤毒气，人创造了防毒面具;通过观看蜻蜓的飞行，创造飞机……《昆虫记》为你展现了一个布满情趣的昆虫世界：你见过天生懂得有用几何学问的樵叶蜂吗?你见过誓死也要步伐全都的松毛虫吗?你见过勤劳的唱歌家蝉吗?……法布尔告知我们：自认为爱护昆虫的方法可能也是害了他。
最好的方法就是让他们连接起那一副生生不息的食物链，法布尔说过：我们所谓的丑美脏净，在大自然那里是没有意义的，法布尔对它们一视同仁，都很喜爱，并没有一丝厌恶的感觉，由此可见，他真的非常爱昆虫，也特殊爱大自然。
这本书在揭开昆虫世界神奇面纱的同时，还将昆虫生活与人类社会奇妙地联系起来，成为科学与文学完善结合的典范。
我爱《昆虫记》!昆虫记读书笔记六百字左右2我打开另一个世界的一扇门，闲逛走进这个新颖的世界。
《昆虫记》读书笔记300字(精选6篇)
《昆虫记》读书笔记300字（精选6篇）《昆虫记》读书笔记300字（精选6篇）看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《昆虫记》读书笔记300字（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《昆虫记》读书笔记1 今天我读完了《昆虫记。
》这本书，这本书的作者是法国作家法布尔写的，我非常喜欢这本书。
这本书写了许多昆虫的故事，下面我给大家介绍一下小蜜蜂的小故事。
小蜜蜂的本领可大了，它有一种很强的记忆力。
如果你把蜜蜂从他的窝把它放到很远的地方，不管多长时间它都会飞回来。
要是这时候刮着逆向的风，你把蜜蜂放到远处，他照样还能回来。
假如你在两点钟的时候把蜜蜂从它的窝把它放到二里半路以外，在两点四十分左右的时候，它就会飞回来，并带着满身的花粉。
也就是说，再三刻钟左右小蜜蜂可以非二里半路，这还包括采花粉的时间。
这说明小蜜蜂的速度很快。
这本《昆虫记》让我开阔了视野，增长了知识。
我在学习上要向小蜜蜂那样勤劳，不贪玩，认真做作业。
这本书还教给我许多关于昆虫的一些小知识，是我知道了一些自然界的趣事。
《昆虫记》读书笔记2 《昆虫记》是法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫进行了大量的观察和实验写成的，是法布尔呕心沥血之作。
《昆虫记》是一本不可多得的好书。
不仅生动活波向世人展现了昆虫的生活和习性，还反省了社会状况，人们的习性法布尔一个有一个关于昆虫的生动故事展现了出来。
用大量的拟人、比喻等修辞，巧妙地将昆虫的生活与人类的社会联系在一起，把人类的社会知识和道德理念运用到了昆虫世界中，赋予了昆虫生命。
法布尔为了完成这本书，不畏困难，向前人的理论挑战，不清楚的东西一定要弄明白，不迷信，相信科学。
那种追求真理而百折不挠的.精神令人赞叹，向世人展现了一幅幅生动的画面，为科学做出了卓越贡献。
《昆虫记》向我们展现了法布尔那种对真理探求的勇气和毅力，令人折服。
做一本读书笔记范文(五篇)
做一本读书笔记范文（五篇）做一本读书笔记范文（五篇）读书的阅历往往随年龄而增长，从生活中来，阅读则不然，它的增长看一个人时间的付出程度。
下面给大家共享一些关于做一本读书笔记范文(五篇)，盼望能够对大家有所关心。
做一本读书笔记范文【篇1】这个暑假，我读了一本书叫《老人与海》这本书主要叙述了一位老人常年独安闲海上打鱼.有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼.老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了.结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架.在生活中，我们遇到了困难，或许会迎难而上;但也会畏难止步.比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以乐观、乐观、自信的态度去挑战挫折.她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她最终战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献.鲁迅先生曾经说过：“宏大的胸怀，应当表现出这样的气概用笑脸迎接凄惨的命运，用自信的士气来应付自己的不幸.”是啊!当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起士气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争.老人不也是这样的吗?老人没有被任何困难压倒，他尽自己的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争.老人也说过医生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给战胜的，你可以毁灭他，却不能战胜他.”当你遇到困难时，你肯定不要被挫折压倒啊!一个人的一生中不行能没有失败，但我们假如能够从失败中猎取有益的阅历，发觉胜利的曙光，把失败看成是同乡胜利的必经之路.那才是从失败中猎取的的收获.曾经说过：“失败是胜利之母.”曾任美国总统的林肯一生遭遇到很多次失败和打击.然而，他勇敢卓绝.他从0832年失业后，他经过了13次竞选，然而有12次的竞选是失败的.他在最终一次，也就是0860年的时候林肯最终当选为美国总统，他最终胜利了，这是一件多么令人兴奋的事情，他的努力最终得到了回报.我们遇到挫折时，应当要英勇面对，在困难面前迎难而上.我们有了这种奋不顾身、不怕困难的士气，就有了制服困难的精神力气.正如歌德所说的：“你若失去了金钱你只失去了一点儿;你若失去了荣誉你就失掉了很多;你若失去了士气你就把一切都失去了。
昆虫记的读书笔记摘抄及感悟五篇
昆虫记的读书笔记摘抄及感悟五篇同学们知道吗?《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗,是一部永远看不厌的书，不晓得看过的你们有何感想呢?一起来写写读后感吧!下面是小编为大家带来的有关2021昆虫记的读书笔记摘抄及感悟五篇，希望大家喜欢。
昆虫记读书笔记【篇一】昆虫记是老师推荐的书，看了昆虫记后，里面的昆虫让我震撼不已，原来昆虫的世界有那么多奥秘，它仿佛让我进入了一个生动有趣和神奇的世界。
了解到了昆虫不仅有情感，也有战争，还有一些昆虫有超常的记忆力等。
昆虫有很深的情感，这让我回想起来很感动。
比如黑腹狼蛛妈妈照看孩子真不容易。
狼蛛妈妈把还未生下的宝宝放在自做的球球里，时刻挂在身上，有阳光的话，狼蛛妈妈用自己的后足把自做的球球举起来，还不停的转动让每个宝宝都嗮嗮太阳。
狼蛛妈妈一次就能生二百多个宝宝，等宝宝生下来后，每次爬出洞外去嗮太阳，总是背着一大堆孩子一起，从不会把它们甩掉。
狼蛛妈妈可真辛苦呀!别看蚂蚁们个子矮小，看起来很善良。
可不是这样的，红蚂蚁就很厉害，与其说它们是小蚂蚁，不如说它们是强盗。
红蚂蚁不懂得如何哺育儿女，不知道怎样寻找食物，它们什么也不会做，它们如果想让自己的后代活下来的话，它们只会去其它蚁类的家中抢走它们的蛹，不久以后，蛹蜕皮了，就成为不辞劳苦的佣人。
有些动物象猫，蜜蜂，鸽子有超常的记忆力，把它们带到很远的地方，它们都能够回到自己的家。
其中猫的记忆力好的惊人，作者法布尔收留了两只流浪猫，这两只流浪猫生了一堆小猫，有一次他们搬家了，法布尔把一只猫送给了他的好朋友收养。
朋友把猫关在了家里，猫象发了狂，撞墙，抓窗户。
朋友的夫人很害怕。
就打开了窗户让它走了。
这只猫要回家，它必须穿过半个城，而且还有一条河，河上有很多桥，可要走桥的话就绕远了，为了尽快到家，猫奋不顾身跳进了河里走水路，结果到家时已是一身泥。
读了昆虫记这本书，让我改变了对昆虫的看法，以前很讨厌虫子，见了就像踩死，现在不是了，见了也想认真仔细观察。
《昆虫记》读书笔记范文350字(通用5篇)
《昆虫记》读书笔记范文350字（通用5篇）《昆虫记》读书笔记范文350字（通用5篇）读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写了。
但是读书笔记有什么要求呢？下面是为大家收集的《昆虫记》读书笔记范文350字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天我读完了《昆虫记》这本书，这本书的作者是法国作家法布尔写的，我非常喜欢这本书。
这本书写了许多昆虫的故事，下面我给大家介绍一下小蜜蜂的小故事。
小蜜蜂的本领可大了，它有一种很强的记忆力。
如果你把蜜蜂从他的窝把它放到很远的地方，不管多长时间它都会飞回来。
要是这时候刮着逆向的风，你把蜜蜂放到远处，他照样还能回来。
假设你在两点钟的时候把蜜蜂从它的窝把它放到二里半路以外，在两点四十分左右的时候，它就会飞回来，并带着满身的花粉。
也就是说，再三刻钟左右小蜜蜂可以非二里半路，这还包括采花粉的时间。
这说明小蜜蜂的速度很快。
这本《昆虫记》让我开阔了视野，增长了知识。
我在上要向小蜜蜂那样勤劳，不贪玩，认真做作业。
这本书还教给我许多关于昆虫的一些小知识，是我知道了一些自然界的趣事。
暑假到了，老师让我们看必读书，写。
这次老师让我们看《西游记》、《一百个中国孩子的梦》和《昆虫记》这三本书。
最有趣的就数《昆虫记》了！大家都知道，《昆虫记》这本书的作者，就是法国的昆虫学家、动物行为学家、文学家，被人称为“昆虫世界的荷马”的法国作者法布尔。
他消耗一生的光阴来观察、研究昆虫，从体貌到死亡，把昆虫写的栩栩如生。
比方说螳螂吧，他先说螳螂很温和，然后再反过来说在这祈祷的举止背后，掩盖着凶残的一面，最后还说了螳螂怎样捕食，运用了比喻和拟人的修辞手法以及好多把螳螂的样子和捕食过程一丝不苟的写了下来，没有半点过失。
充分的表达出了螳螂残忍的一面。
还细节的写出了螳螂的外表。
连螳螂的“大刀”上的钩子也不放过。
法布尔这般细心的观察昆虫，不放过昆虫的一丝举动，那需要多少的耐心呀！我真是佩服！“一虫一世界，一叶一菩提”。
《蜜蜂的秘密》读后感
《蜜蜂的秘密》读后感《蜜蜂的秘密》是一本描写蜜蜂生活的科普读物，作者通过生动的描述和细致的观察，向读者展示了蜜蜂的生态行为和生活习性。
在阅读这本书的过程中，我深深感受到了蜜蜂的不可思议之处，也对它们的生存环境和生活方式有了更深刻的理解和尊重。
首先，书中对蜜蜂的生态行为进行了详细的介绍，从蜜蜂的种类、生长发育过程到群体结构和分工，让我对蜜蜂的生活有了更全面的认识。
蜜蜂的社会性和组织性让我感叹不已，每只蜜蜂都在为整个蜂群的利益而努力工作，无私奉献。
在蜜蜂的世界里，每一个个体都扮演着不可或缺的角色，只有团结协作才能实现蜜蜂的生存和繁衍。
其次，书中还介绍了蜜蜂的采蜜过程和蜜蜂对人类的重要性。
蜜蜂是人类的重要益友，它们通过采集花蜜和传播花粉，帮助植物繁殖和生长，维护了生态平衡。
蜜蜂的采蜜过程十分复杂和精密，需要蜜蜂们的密切合作和默契配合。
每一滴蜂蜜背后都是蜜蜂们的辛勤劳动和智慧结晶，我们应该倍加珍惜和保护这些小小的生命。
最让我印象深刻的是书中对蜜蜂的生存环境和威胁的描述。
随着城市化和环境污染的加剧，蜜蜂的生存空间越来越受到威胁，采蜜的花草也越来越稀少。
农药的滥用和气候变化使得蜜蜂面临着巨大的生存压力，蜜蜂群体的数量不断减少。
如果我们不能及时采取措施保护蜜蜂，那么整个生态系统都将受到严重的破坏，人类也将面临着巨大的灾难。
通过阅读《蜜蜂的秘密》，我不仅对蜜蜂有了更深刻的了解，也对生态环境和生物多样性有了更深入的思考。
我们应该珍惜每一个生命，尊重自然，保护环境，与蜜蜂一起共同生活在这个美丽的地球上。
希望更多的人能够读到这本书，了解蜜蜂的故事，共同努力保护我们共同的家园。
愿蜜蜂的秘密能够启发更多人关注环保，共同守护我们的地球家园。
三年级语文《蜜蜂》教学反思
三年级语文《蜜蜂》教学反思三年级语文《蜜蜂》教学反思1这篇课文是部编版三年级下学期第四单元，在单元中就明确学生要观察事物的变化，把实验过程写清楚。
本课设计为两个课时，而第一课时的学习就是要充分利用学生自主学习的优势，把课堂还给学生，让学生成为教学的主体。
法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。
因此，在这课中非常重视学生体会作者用词的严谨。
从课堂的细节入手，希望通过老师的严谨充分体现法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。
例如：在检查朗读时，对于学生在“听说”、“总是”等语言时，要求学生在朗读时要在语气下有所强调。
这节课分为两个部分展开：1.利用导学案回家预习再通过课堂检查预习，解决字词，及朗读的问题。
明确__结构，搞清楚实验目的、实验过程、实验结论。
2.学生自主学习，梳理实验过程。
这是传统课堂和学生自主学习的一种有利的结合，通过教学改革来提高学生的学习效率。
确实在这个过程中也有许多值得思考的问题。
1.在教学过程中，老师的提问目的不是很明确。
例：在我讨论推测的.含义时，没有及时的把推测和猜测分析透彻，使得孩子在学习的过程中，还经常混用这两个词语。
2.课堂时间的分配不足。
在检查预习效果中，花费的时间过多，通过学生自己的相互检查，来提高学生学习积极性!结果时间却无法及时控制。
导致后面学生自主讨论试验过程时，很多的学习小组由于时间的关系，无法展示自己的学习成果。
3.我在上课时预计不够，因此在学生展示时，无法对学生的一些问题，提出质疑，让课堂更加的明确教学目的。
以上是我对这节课的看法与反思，希望在今后的教学中继续改进，努力让学生在课堂中，真正的提高学习效率，向高效课堂迈进!三年级语文《蜜蜂》教学反思2《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品，课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
课文的叙述线索清楚，情节完整。
首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程，试验步骤非常清楚完整。
《蜜蜂》教学设计一等奖(优秀10篇)
《蜜蜂》教学设计一等奖(优秀10篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是勤劳的编辑给大家找到的较新《蜜蜂》教学设计一等奖【优秀10篇】，欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
《蜜蜂》教学设计一等奖篇一知识与技能目标：1、学习默读课文，了解课文主要内容。
知道作者做了一项什么试验。
2、弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎么得出的。
3、通过体会“推测” “几乎” “大概” 感受作者用词的准确，学习积累语言。
过程与方法目标：组织学生在默读中边读边想，理解并深入课文学习。
师生共同理清试验的各个环节，在分析比较中学习作者严谨的科学态度和科学探究精神。
情感态度和价值观：学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎样做的，结论又是怎样得出的。
培养观察习惯，学习探索精神。
课前让学生搜集蜜蜂的资料。
教师准备：法布尔的常识和他的《昆虫记》。
一、复习导入明确要求1、今天我们继续学习课文《蜜蜂》，齐读课题。
2、请同学们快速默读课文，看谁注意力较集中，不出声，不指读。
思考：a、课文讲了一件什么事？（生答）法布尔为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力，做了一个试验，证实蜜蜂确实有辨认方向的能力。
b、课文哪些地方写试验的过程，哪些地方写试验的结果，哪些地方写了作者的结论。
（2段写过程，345段写结果，6段写结论）3、引入：为了验证蜜蜂是否具有辨别方向的能力。
作者是怎样做试验的，结论又是怎样得出的？这节课我们继续来学习课文。
二、抓住重点，感悟试验过程。
1、作者是怎样做试验的呢？默读课文第二段，2、四人小组合作学习。
学习提示：（1）法布尔的这项试验是怎么做的？用笔画出相关的句子。
你能用“先……接着……然后……较后……”来说一说吗？（2）从法布尔的做法里，你有什么发现或感受？（3）这个试验中，能不能减少其中的一个环节？为什么？3、分组学习，教师指导。
读《蜜蜂》有感
读《蜜蜂》有感读《蜜蜂》有感(15篇)当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的读《蜜蜂》有感，希望能够帮助到大家。
读《蜜蜂》有感1成功=锲而不舍+勤劳。
滴水穿石，坚持不懈地滴水，石头才穿出洞。
它就如《蜜蜂》里的蜜蜂一样，不放弃，克服一次又一次的困难。
《蜜蜂》讲的是一只顽强，坚持不懈的蜜蜂骚扰着作者。
作者把小蜜蜂拉入险境，小蜜蜂毫不惧怕，又从地里钻出来。
经过“九九八十一难”的蜜蜂严重受伤，已经不能飞了，但它不放弃，修补着翅膀。
一次又一次的试飞都失败了，蜜蜂却不退缩，最后飞越了沙面。
伟大的科学家爱迪生为研制灯泡，为了让人类更方便，失败了8000多次。
曾有人讽刺他：“你失败了8000多次，真了不起！”爱迪生却说：“先生，你错了，我只是证明7600多种材料不适合做灯丝而已。
”在爱迪生的努力下，灯泡终于诞生了。
居里夫人发现镭失败了800多次，最后她成功了，但不幸她的耳朵聋了，但她为此感到十分高兴。
创造发明不是偶然的结果，而是持之以恒坚持研究的果实。
爱迪生、居里夫人是经过多少困难，花了多少心血才完成巨作。
坚持就能成功。
我信誓旦旦地说：“我每天早上起来坚持跑步，让身体更结实。
”却三天打鱼，两天晒网，搞新鲜，跑得两天就懒得动了，到处找理由：“这天气太冷了，再睡会儿。
”身体没结实，反而一会儿又感冒，难受。
数学家钱学森说过：“不要失去信息，只要坚持不懈，就终会有结果的。
”成功=锲而不舍+勤劳。
坚持就是向成功迈出的第一大步。
读《蜜蜂》有感2今天，我读了一篇短文，题目是《蜜蜂的赞美》，从中我懂得了一个道理。
这一篇短文主要写人们对蜜蜂酿蜜的赞美，教育我们学习、工作要广泛的吸收，不要杂乱地照搬，要重视重新创造。
文中最让我受益无穷的是鲁迅先生在书简里说的一句话：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得非长有限……”这句话的意思是要读许多书，才能学到知识，如果只读一本书，学到的知识就很少。
三年级语文《蜜蜂》教学反思
三年级语文《蜜蜂》教学反思本节课我所教授的内容是《蜜蜂》这篇课文。
在课前，我准备了课文的教学材料和相关的教具，比如图片和幻灯片等，以便能够更好地引导学生们了解蜜蜂的生活习性和功能。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如分组讨论、板书梳理等，以期能够让学生们积极参与，提高他们的学习兴趣和学习效果。
然而，回顾这节课的教学过程，我深刻地认识到了一些问题。
首先，我在布置任务时没有明确目标和要求，导致有些学生对任务的完成情况不明确，影响了他们对学习的积极性。
其次，我在讲解课文内容时，没有充分利用教具，依然采用了传统的教师讲解方式，导致学生们在听课过程中可能会感到枯燥乏味，没有真正引起他们的兴趣。
最后，我在课后没有进行适当的总结和反思，没有及时发现和纠正自己的不足，也没有给学生提供充分的回顾与复习的机会。
为了解决这些问题，我认为应该采取以下措施。
首先，我应该明确教学目标和任务的要求，以便学生们在任务完成过程中能够清楚地知道自己要做什么，从而增加他们的主动性和积极性。
其次，我应该多利用教具和多媒体手段，如图片、幻灯片等，来呈现课文的内容，以更加形象生动地引起学生们的兴趣，增强他们的记忆和理解。
最后，我应该在课后及时总结与反思，发现自己在教学过程中存在的不足和问题，从而及时调整教学策略和措施，以达到更好的教学效果。
通过这节课的反思，我深刻地意识到了自己教学中存在的问题和不足之处。
但我也相信，只要我不断地总结反思，努力改进自己的教学方法和技巧，我一定能够做到更好，为学生们提供更有趣、更有效的语文教育。
在教学内容方面，我可能应该更加仔细地设计和选择材料，以确保它们与学生们的年龄和认知水平相匹配。
《蜜蜂》这篇课文虽然是适合三年级学生的内容，但在教学过程中，我可能没有充分考虑到学生们对蜜蜂的了解程度，导致一些学生对课文的内容理解起来相对困难。
因此，下次在教学设计中，我应该根据学生的实际情况，选择更加简洁明了的材料，并逐步引导学生们理解课文的意义。
《蜜蜂》课堂教学总结反思
《蜜蜂》课堂教学总结反思一、引言《蜜蜂》是一门生物学课程中的重要内容，通过对蜜蜂的学习，可以帮助学生深入了解昆虫的生态系统、社会行为和进化机制。
本文将对上一节课堂的教学进行总结和反思，旨在针对存在的问题提出改进和优化的措施，提高教学效果。
二、教学内容回顾在上一节课堂中，我们以蜜蜂为主题，主要涵盖以下内容：1.蜜蜂的生态特征：介绍蜜蜂的生物特征、外部结构和内部器官以及适应环境的特点；2.蜜蜂的社会行为：探讨蜜蜂的社会组织结构、职能分工以及蜜蜂的通信方式；3.蜜蜂数量与环境的关系：分析蜜蜂数量的波动原因以及对生态系统的影响；4.蜜蜂的进化机制：探讨蜜蜂的进化过程，特别是与花朵的共同进化。
三、教学反思1. 教学内容组织不够清晰在上节课的教学过程中，教学内容组织上存在一些问题。
首先，对于每个教学内容的进度安排不够合理，导致有些内容过于走马观花，缺少深入的讲解和实例分析。
其次，在内容的串联上存在一定的断层，没有将不同的内容融合起来，导致学生对整体知识点的理解存在困难。
2. 学生参与度不高在上节课的教学中，学生的参与度较低。
教师过多地讲解知识，学生只是被动地接受，缺乏互动和讨论的机会。
这导致了学生在课堂上的学习积极性不高，对知识的吸收和理解程度较低。
3. 教学资源缺乏多样性在教学过程中，我们依赖的主要是教科书和幻灯片等传统教学资源。
而现代学生对于多样化的教学方式和资源更加感兴趣。
因此，我们需要引入更多多媒体教学资源，如视频、图片和实物展示等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、总结与改进措施1. 教学内容组织改进为了解决教学内容组织上的问题，我们可以采取以下措施：•设计详细的教学计划，将每个知识点的讲解时间把握得更合理，确保每个内容都能得到适当的深入讲解；•在每个知识点之间进行合理的过渡，使学生能够将不同的知识点进行整合和理解。
2. 提高学生参与度为了提高学生的参与度，我们可以考虑以下措施：•引入小组讨论的形式，让学生在小组内共同探讨问题，鼓励他们提出自己的见解和疑问；•设计互动环节，引入教学游戏、案例分析等形式，激发学生的积极性和主动学习的意愿。
昆虫记读书笔记第五篇
昆虫记读书笔记第五篇《昆虫记》读书笔记第五篇书名：《昆虫记》作者：让-亨利·卡西米尔·法布尔章节：第五篇蜜蜂与红蚂蚁阅读日期：XXXX年XX月XX日阅读页数：第XX页-第XX页主要内容：在第五篇中，法布尔详细描述了蜜蜂和红蚂蚁这两种昆虫的生活习性和本能。
他通过观察和实验，揭示了蜜蜂如何通过“舞蹈”来传达花蜜来源的信息，以及红蚂蚁如何依赖视觉记忆找到回巢的路。
此外，法布尔还探讨了蜜蜂和红蚂蚁的社会结构，以及它们在群体中的角色。
感悟与思考：这一篇给我留下了深刻的印象。
法布尔的观察力和实验设计非常精妙，他通过细致的描述让我仿佛置身于昆虫的世界中。
我惊叹于蜜蜂的智慧和红蚂蚁的导航能力，同时也对昆虫社会的复杂性和协作性感到惊讶。
这让我更加尊重自然和每一个生命体。
在蜜蜂的部分，我特别感兴趣的是它们如何通过舞蹈传递信息。
这让我联想到了人类的沟通方式，我们用语言和手势来传达信息，而蜜蜂用舞蹈。
这显示了生物多样性和智慧的无限可能。
而在红蚂蚁的部分，法布尔的实验展示了视觉记忆在导航中的作用。
这让我思考到，我们人类的导航能力可能也与视觉记忆密切相关。
我们通过记忆中的景象来找到方向，这与红蚂蚁的行为有异曲同工之妙。
此外，这一篇也强调了昆虫在生态系统中的重要角色。
蜜蜂和红蚂蚁都是授粉者，对植物繁殖有着至关重要的作用。
这使我意识到，保护昆虫就是保护整个生态系统的平衡。
总的来说，这一篇给我带来了许多深刻的启示，让我对自然和生命有了更深的敬畏和感慨。
法布尔的观察力和科学方法论使我深受启发，我将把这些思考应用到我的生活和学习中。
《昆虫记》读书笔记(15篇)_3
《昆虫记》读书笔记(15篇)《昆虫记》读书笔记1今天我读完了《昆虫记。
》这本书，这本书的作者是法国作家法布尔写的，我非常喜欢这本书。
这本书写了许多昆虫的故事，下面我给大家介绍一下小蜜蜂的小故事。
小蜜蜂的本领可大了，它有一种很强的记忆力。
如果你把蜜蜂从他的窝把它放到很远的地方，不管多长时间它都会飞回来。
要是这时候刮着逆向的风，你把蜜蜂放到远处，他照样还能回来。
假如你在两点钟的时候把蜜蜂从它的窝把它放到二里半路以外，在两点四十分左右的时候，它就会飞回来，并带着满身的花粉。
也就是说，再三刻钟左右小蜜蜂可以非二里半路，这还包括采花粉的时间。
这说明小蜜蜂的速度很快。
这本《昆虫记》让我开阔了视野，增长了知识。
我在学习上要向小蜜蜂那样勤劳，不贪玩，认真做作业。
这本书还教给我许多关于昆虫的一些小知识，是我知道了一些自然界的趣事。
《昆虫记》读书笔记2对于昆虫，我从来都没有留意过，直到读了法布尔的《昆虫记》，使我感触很深。
《昆虫记》里有一个五颜六色的昆虫世界，里面的昆虫都传达出法布尔对它们的喜爱之情，比如：萤火虫-麻醉师，绿蝈蝈-漂亮的海盗等各种有趣、新鲜的名字。
这本书就像一根绳子，牢牢地把我拴着。
看似美丽的萤火虫竟然以蜗牛为食，有的甲虫食物单一，只吃枯露菌，如果我没有看过这本书，我是绞尽脑汁也想不出来的。
“萤火虫的一举一动都非常漂亮、温柔，它为路人照亮，在黑暗的世界里给人们带来光明”。
一段段文字都谱写着一个个幽默风趣的小生灵，让我知道也明白了昆虫的进食、繁衍、生死等知识。
《昆虫记》更向我展示了一位勇于探索、敢于实践的法布尔。
虽然他在小的时候带昆虫回家，并放在口袋里，被父母发现遭了一顿痛骂，但他仍然没有放弃对昆虫的热爱和对科学界的向往，这种精神使他成为了一名优秀、伟大的科学家。
我相信，如果换作是我，我没有这种坚持不懈的精神，所以我要向法布尔学习。
以前，我根本不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各种地方，现在我全知道了，有些动物的思维比人还聪明，例如赤条峰给卵留食物，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样就可以让食物保鲜，怎么样，这些昆虫够聪明吧!《昆虫记》真是一本有趣的书，它告诉人们，昆虫世界既奇妙又复杂，不仔细地观察你是永远也不会发现它们的奇妙之处的。
小学三年级作文观察蜜蜂的勤劳与智慧的观察日记
观察蜜蜂的勤劳与智慧的观察日记今天，我来到了公园，身边飘散着迷人的花香。
我决定观察一下蜜蜂的勤劳与智慧。
刚开始，我看到一只蜜蜂飞来飞去，它利用细长的触角探寻着花朵的芳香。
细长的舌头伸入花心，它似乎正在收集蜜。
它忙碌地将蜜吸入胃部，身体开始发鼓，变得圆润起来。
它的工作真是勤劳呀！
突然，我发现一只蜜蜂在舞蹈般摆动着屁股。
它发出细微的振动，像在告诉其他蜜蜂：“快来！这里有丰富的花蜜！”果不其然，不一会儿，一群蜜蜂从各个角落飞来，忙碌地在花丛中采蜜。
看来，这只蜜蜂通过舞蹈来传递信息，真是太聪明了！
蜜蜂们采集完蜜后，它们利用六条腿行走在蜂巢的蜜蜡上。
我发现它们用嘴巴一点点搬运花蜜，辛苦地将它们装进蜂巢的小房间里。
每个小房间都有一些花蜜，而其它的蜜蜂却仍在不停地采集。
蜜蜂们的工作真是井井有条，相互合作，互相帮助。
忽然，一只蜜蜂飞到我的眼前，我小心翼翼地守住我的眼睛。
它停在了我手上，好像是在向我告别似的。
它在我手上停留了一会儿，然后再次飞向蓝天，消失不见了。
通过观察，我深刻地感悟到了蜜蜂的勤劳与智慧。
它们勤奋地采集蜜，正确地传递信息，有条不紊地处理蜂巢事务。
它们用自己的勤劳与智慧，为大家奉献着美味的蜂蜜。
蜜蜂是大自然中勤奋和智慧的代表，我也要像蜜蜂一样，勤劳学习，努力探索，为社会做出贡献！。
昆虫记读书笔记及心得感悟
昆虫记读书笔记及心得感悟五篇昆虫记读书笔记及心得感悟1大自然就是一本最好的百科全书，它带给了我们无尽的美好。
田野里的一朵小花，沙漠里的一株小苗，夜空的一颗星星……都有许许多多的故事。
只要细细去观察，我们就会获得意外的惊喜与快乐。
这个暑假里，我捧起了法国著名作家法布尔编写的《昆虫记》。
当我翻开它的扉页时，就被它精美的画面吸引了，我迫不及待地继续往下读，里面有充满活力的“音乐家”蟋蟀，勤劳的“清洁工”蜣螂，天才的“建筑师”蜘蛛……我被这些小家伙的坚韧所震撼，也为他们的团结互助所感动，更为他们的不凡绝技而喝彩。
在作家法布尔的笔下，这些小昆虫的世界生动有趣。
其实，在我们的生活中，蚕宝宝也是一种非常招人喜爱的小昆虫，它是同学们的“小宠物”，它的世界是多么奇妙啊!蚕宝宝的一生分为卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，它一共要经历六次蜕皮。
春天，科学老师给每个同学发了五颗蚕卵，我带回家后，按照要求小心翼翼地把它们放在新鲜桑叶上。
过了几天，随着气温的升高，卵由饱满的黑色变得空空的了，原来一条条蚁蚕孵化出来了，它们比芝麻还小，看上去只是一个个小黑点，仔细看它们吃过的桑叶，全是零零星星的小孔，一片小小的桑叶放下去，一天都吃不完。
过了些日子，蚁蚕在经过蜕皮后，头部和身体逐渐变成白色，它们的食量也越来越大。
晚上，四处安静了下来，我还听见了蚕吃桑叶的“沙沙”声呢。
又过了两个星期，我发现蚕不怎么吃桑叶了，身体变得晶莹剔透，有时扬起头左右晃着，原来它们准备吐丝结茧啦!结茧可是个大工程：蚕先用开头一些丝试探性定点，这样便于固定蚕茧，待整体稳定后，蚕开始努力吐丝，逐渐把自己包裹起来，一层、两层……经过一天一夜的不辞辛劳，终于，形成了硬硬的蚕茧，就像是蚕的盔甲一般，后来，里面的蚕慢慢变成蛹，然后变成蛾，破茧而出。
小小的昆虫具有无穷的力量，它们靠着坚持不懈、努力奋斗，创造了自己的美妙世界。
小小的昆虫，装点了我们多彩的生活，为我们的生活增添了无限的乐趣。
《昆虫记》读书笔记集合15篇
《昆虫记》读书笔记集合15篇《昆虫记》读书笔记1最近我在家里读《昆虫记》时发现了一种名字十分可爱的蜜蜂——“小小泥水匠”舍腰蜂。
舍腰蜂有着动人的身材和聪明的头脑，它天生安静、平和、不爱捣乱，这让它并不引人注意。
但人类之所以叫它泥水匠，是因为它的巢很奇怪，是一摊泥。
舍腰蜂对于温度要求特别高，它只有在烟囱、蒸酒房、锅炉和炉灶等上方温度较高的地方筑巢，这使它每天都要进行穿越烟雾的危险工作。
舍腰蜂主要是以蜘蛛为食，同时它也将自己的卵产在蜘蛛身上，这样它的幼虫一出来，就可以美餐一顿。
美餐过后便开始结茧，一开始茧是白色的，像一层保护漆，过一会儿再来看这个茧，它已经呈现了琥珀一样的黄色了。
舍腰蜂十分勤劳，它会一直捉蜘蛛，直到捉到窝满了以后，它再千里迢迢地去找湿泥土，小心翼翼地把口子封上，生怕有“小偷”来盗蜘蛛。
它做完以后就离开人世，等待下一代做同样的事。
舍腰蜂这种奉献到死，勤奋的精神让我十分感动，我也要学习它这种勤劳勇敢，肯吃苦不怕累的精神。
《昆虫记》读书笔记2看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。
还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。
被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。
是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。
《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。
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读《蜜蜂》读书笔记与感悟五篇范文
《蜜蜂》是法布尔所作的*，出自其作品《昆虫记》，*以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
蜜蜂读后感(1)
从小到大，我学过的课文数不胜数，其中，我学的一篇课文《蜜蜂》让我感触很深。
《蜜蜂》这篇课文主要讲述的是一只弱小的蜜蜂，面对强大的对手，一次又一次地被踏入沙中，一次又一次地钻出来，翅膀弯折，它就执着地去修补。
对生命的追求支撑着它。
经过顽强不屈的抗争，最终终于奇迹般地飞起来的这样一个感人的故事。
初读这篇课文的时候，我不禁感动了。
与人类相比，一只蜜蜂可谓是多么的弱小，然而在它的身上体现出来的顽强精神不得不令人敬佩不已。
它对生命的珍视远远超出了我们的想象。
想想蜜蜂，再想想我们自己。
有时候，我觉得我们或许连蜜蜂都不如!蜜蜂面对逆境时，选择坚持。
而我们有很多人面对强大的对手时，都是选择放弃而不是坚持。
有很多人都想要成功，
可他们有没有想过。
成功，不是一蹴而就的，而往往是需要经过曲折的过程的。
面对困难，我们应该要坚持，再坚持。
记得有一次，我在做数学练习题，其中有一道题我不会写。
我看都不多看一下，甚至瞄都没多瞄上几眼，就跑去问爸爸妈妈。
后来我才知道，这道题其实是多么的容易解。
如果我再想一会儿，会不会就成功了呢?
小蜜蜂凭借不屈不挠的求生欲望，终于战胜了困难，让生命得以延续，我们也应该向蜜蜂学习。
学习它那锲而不舍，顽强执着的精神。
我们应该记住这只小蜜蜂的启示：人的潜能是巨大的，无限的，我们做任何事情都不要轻易放弃。
只要在努力一点，在坚持一下，就会到达成功的彼岸，生命也会因此跟加辉煌!
蜜蜂读后感(2)
蜜蜂，是我们所熟悉的。
还记得小学课本里关于蜜蜂神奇的八字舞。
但对于蜂房里的复杂生活，我们了解甚少。
蜜蜂在蜂房里究竟藏着怎样的秘密?
《蜜蜂的秘密生活》是《美人鱼椅子》作者的另一部小说，但它并不是关于蜜蜂的昆虫记，它是一个女孩的成长史。
我们的内心世界正是有如蜂房，其复杂结构自不必多说，里面隐藏的秘密更是不为人知。
小说讲述的不过是个简单的故事：白人女孩莉莉，在她四岁的那一年，因为父母的争吵，捡拾父母争抢中掉落的枪支，枪支走火误杀了自己的母亲。
其后她的生活便笼罩在这个挥之不去的模糊阴影中。
她的父亲更是终日粗暴以对，赐予她冰冷的世界，眼里尽是厌恶与不耐烦。
除了一个照顾她的黑人罗萨琳能给她一些温暖以外，她感受不到这个世界的任何温情。
十四岁那年，罗萨琳的一次历险，让莉莉下定决心逃离父亲，在母亲遗物的线索下寻找母亲的痕迹。
关于母亲的生与死，她一直抱着将信将疑的态度。
她想了解关于母亲更多的往事。
更重要的一点是某个信念在支撑着她，她坚信母亲是爱她的，并没有抛弃她。
于是她选择了逃离，在南卡罗来纳州的养蜂场，她终于寻到了她母亲的足迹。
在那里遇见的黑人三姐妹，正是曾经和母亲在一起生活过的。
大姐八月更是从小把母亲带大的保姆。
在三姐妹的养蜂场里，从不奢望得到爱的莉莉得到了她从前不敢想象的亲情、友情，以及爱。
她也最终知道：母亲是爱她的，与其他母亲无异。
莉莉的所有跋涉，不仅是寻找这样一个爱与不爱的答案，更是关于自己的寻找，是努力向自己证明：原来我并不是一个糟糕的女孩，不是那个永远穿错衣服，不是永远得不到别人喜欢的女孩，我可以变得美丽，可以爱，也可以被爱。
无论如何曲折的
伤痛史，生活还是要继续。
我也仍然愿意那么相信，所有苦难和困扰是暂时的，一切都会变好。
而苦难带来的也可以是幸福。
想想蜜蜂的生活，据说一只工蜂需要在蜂箱和花朵之间往返飞行一千万次，才能采集到酿造一磅蜂蜜所需的花粉。
一千万次的飞行，这是一个让人无法想像的数字。
在这个采集的过程里，蜜蜂经历的风险与艰辛，我们也无法想象。
但是蜜蜂的快乐是不是就在这忙碌的采集中?而我们生活的快乐不也是蕴含在一些琐屑的事物中?
“人的一辈子也许会有那么一两回，你会听见一个精灵在暗中低语，你会听见发自什么东西中心的声音。
这个精灵言辞锋利，说个不停，直到言中核心秘密为止。
”每个人心中都有属于自己的秘密，那些内心深处与自己的对话，渴望某种力量对自己的完善，某种坚守的内核。
只要我们还相信爱的存在，并努力地去爱着生活。
有这个内核在，生活平平淡淡地过，即使每天貌似单调往复，但也可有如蜜蜂每天劳作却依然快乐地唱歌。
那些明亮耀眼，我们却浑然不知的，有时恰恰隐匿在我们认为不堪的日子背后。
万千世界，我们不过如蜜蜂一般。
面对大自然的力量，我们也并不会比一只蜜蜂坚强多少。
而人生的世界实际上就是一个养蜂常如八月教莉莉的那样：不要惧怕，要内心充满爱，默默向它们表达关怀和喜爱，因为每个小生命都需要被重视。
这样，它
们也会感受到你的爱意，自然不会攻击你。
但是也别犯傻，与蜜蜂接触长裤长袖还是要穿的!
成长是多么脆弱而险象环生的过程，但令我们期待的是也会有奇迹般的蜕变，如蛹化蝶。
这些年也由着光阴将自己慢慢打磨，褪去清涩，笑容渐明媚。
一双眼睛，安静注视着这世界。
多了些淡定，少了些抱怨，没有什么可多说。
有时，需要的只是安安静静地看一本好书，四处走走，和自己对话。
突然就想到曾经在别人博客上看到的小诗，觉得放在这里很合适，那么用它收尾了。
“我合上眼睛，世界倒地死去。
我抬起眼帘，一切重获新生。
如此我想你，只是我脑子幻象。
如此，只是我脑中幻象，那我也是开心的。
有些东西就是这样的奇特，和别人有关，又似无关，全部的都是自己的事情。
我才明白，不是你，不是他，只是我自己。
原来都是我自己给自己的小美好。
”
蜜蜂读后感(3)
今天，我读了一篇由外国作家克莱恩写的《蜜蜂》。
读了之后感触颇深。
这篇*主要写了“我”到山间去砍灌木，中午吃午餐中，一只小蜜蜂，它一直在“我”耳边嗡嗡飞。
“我”多次试图把它赶走，可它毫不甘休，一直搔扰着我。
“我”不耐烦地一巴掌把它拍到地上，用靴子把它狠狠地踏进沙子里，可是这只小蜜蜂从沙了里挣。